淺談如何創建文明校園

文明與美德，是一顆埋在每一個人心中的小種子，它靜靜地等待著自己的主人做出能夠“滋潤”它們的事兒，這樣，在一點一滴中，它就會悄然地成長，最終，成為一棵參天大樹。

文明校園創建，種下了文明的種子，澆灌了文明的花朵，傳承了文明，傳承了美，讓文明禮儀之花在校園處處綻放。

一、“兩爭兩創”，以活動促文明

為了培養文明小公民，吳忠市裕民小學積極開展以“創建文明學校、創建文明班級，爭做文明教師、爭做文明學生”為主要內容的“兩爭兩創”活動。

1.開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動。結合學校師德師風及行風建設中存在的問題，對照文明學校創建標準和美育文化創建要求，大家談感受找不足，大力普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范，唱響“最美教師”，踐行雷鋒精神，爭當先進模范。

2.開展文明主題活動。充分利用各種節日和每一次主題班隊會,在校園和班級中積極開展中華民族文明傳統美德教育，開展文明禮儀養成教育，把“文明禮儀”滲透到學生日常的學習和生活當中，從自身小事做起，自覺規范思想行為，共同營造知榮辱、講文明、樹新風、促和諧的文明班級。讓學生在文明創建活動中感悟生命，陶冶情操，健全人格。

3.開展“崇尚文明，爭當文明少年”主題宣傳活動。文明需要踐行，更需要宣傳引導。在全校師生積極用實際行動踐行文明新風的同時，學校通過校園廣播、學校公眾號、?？洞喝A秋實》等平臺，廣泛宣傳師生在思想認識層面、行為實踐層面和創先爭優成果等方面的各類文明創建成果，加大了對文明少年、各類道德模范的宣傳力度，深入挖掘、宣傳文明小公民、道德模范的感人事跡，形成崇尚文明、爭當文明公民、爭當道德模范的濃厚氛圍。

二、“請黨放心，文明有我”，以實踐促文明

學校黨組織、少先大隊部通過文明創建和美育文化創建，增強了教育正能量，有力推動了學校黨建、德育、教學等各個層面的工作。

1.注重黨組織教育引領。學校黨組織新成立了組織建設、文化創建、創先爭優、心理疏導等功能黨小組，結合學校黨建、教育教學及學生健康成長實際，開展文明宣傳、文明實踐服務、文明典型推薦系列活動，引領師生積極踐行社會主義核心價值觀，爭創文明、尚美、和諧校園，營造文明校園創建濃厚氛圍。

2.提升文明素養。開設紅領巾圖書開放平臺，開展圖書推薦、圖書“漂流”、讀書感悟分享等活動，促進學生愛讀書、讀好書，養成良好的閱讀習慣，提升文明知識素養。

3.體驗文明服務。成立紅領巾志愿者服務隊，組織引導學生深入社區、家庭、養老院等場所開展志愿服務活動。創設少先隊文明執勤崗，組織學生在校門口、校園、樓道等不同角落開展文明執勤服務，豐富學生文明認知和情感體驗。

4.選樹各類文明典型。開展文明少年、三好學生、美德少年、最美教師等評選活動，宣傳各類文明先進典型，積極營造學先進、講文明，“文明有我”良好氛圍。

三、“四結合四突破”,以美育促文明

美育是文明的基本素養，審美素養是文明行為的先覺條件。學校通過“四結合四突破”,以美育促文明，不斷提升師生的文明素養。

1.與美育文化創建相結合，在環境文明上求突破。加大校園美化、凈化、綠化、亮化及教育教學設備現代化建設等方面的投入，營造干凈整潔、文明和諧的校園環境。

2.與文明禮儀養成教育相結合，在師生文明行為上求突破。加強學生文明禮儀和行為習慣養成教育,在全校師生中廣泛開展文明學生、文明班級、文明組室等評選活動，打造書香校園，開展家校合作，被自治區教育工委、教育廳、市教育局分別授予“黨建示范點”“安全管理規范化示范?！?、“美育特色學校”等稱號。

3.與育美課程開發相結合，在文明主題教育上求突破。在開齊開足藝術教育科目、配齊專職音體美教師的同時，成立了專業的音、體、美教研組和綜合學科組，定期開展藝術教育、審美教育、美德宣傳等專題教育活動，提升學生的審美能力和文明素養。

4.與藝術教育相結合，在學生文明品質提升上求突破。開設音、體、美興趣班，開展美育文化藝術節等活動，讓學生追求審美與藝術，在心靈中種下文明的種子。學校舞蹈隊、合唱隊參賽節目多次在吳忠市、區教育系統藝術展演等比賽中獲獎。

同時把文明創建與學校美育特色文化創建有機結合，認真總結和深入挖掘學校在精神文明創建活動中涌現出來的先進典型事跡，以身邊的先進典型教育、激勵全校教師積極創先爭優，爭當最美教師，優秀教師；激勵全校同學文明向上，團結合作，爭當三好學生、文明學生。

文明是公民終身的品牌，是培養社會好公民的基本素養。裕民小學悠久的辦學歷史，鮮明的美育學校特色，增強了學校發展的內驅力和凝聚力，營造了文明和諧的育人氛圍。我們相信，隨著學校文明創建的持續推進，文明新風會溢滿校園，走向社會，我們必將收到校園文明“處處有顯現，處處能育人”的良好效果。