第一篇：中學創建文明和諧學校工作匯報

近年來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓，不斷深化素質教育，積極構建和諧文明校園，現將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

（一）提高教師素質，營造和諧人際關系

“校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。

（二)將合理有效的規章制度和人性化管理有機結合起來

要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規、政教常規、安全制度、衛生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效果，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。

嚴格執行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學校良好的校園環境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環境。

（一）以創新規劃為前提，構建校園硬件環境

作為一所鄉鎮中學，我校重現校園環境建設。在教育局的大力支持下，在鎮黨委的統籌規劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環境的不斷改善，展現了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環境

在優化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自主權，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發展。

二是以文明和諧校園行為要求規范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養成教育為抓手，制定了學生一日常規和分年級養成教育目標要求，對文明禮貌、環境衛生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監督隊進行了督查規范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發生的好人好事，通過這些活動豐富了學生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營造文化氛圍，陶冶了學生的性情，提高了學生的綜合素質。

三、加強班子建設，提高領導管理水平，推動學?？沙掷m發展

學校領導班子是構建文明和諧校園的第一要素。學校辦得好不好，水平高不高，關鍵取決于學校領導班子建設。我校領導班子能牢固樹立起為教師、為學生服務的思想，嚴格按照政治堅定、求真務實、開拓進取、團結協作的要求努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。

（一）加強領導班子成員的自身學習，提高領導素養

為了讓學校能更好地滿足社會發展需求，辦人民滿意的學校，我們要求全體班子成員努力學習，不斷得高學校的執政能力和水平，主動學習先進的辦學理念，認真研究本校辦學中存在問題，做決定辦事情，按照科學方法執行，為學校的進一步發展打下堅實的基礎。

今年以來，校黨支部以深入學習實踐科學發展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學校工作根本出發點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務實之風，按照為民、務實、清廉的要求加強班子作風建設，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發現問題及時科學處理。同時充分發揮每名黨員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化，做到了工作學習兩不誤。目前，一個團結和諧、積極進取、充滿活力的領導班子已成為全校師生團結奮進的核心力量。

（二）注重領導的親和力

領導的親和力在構建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領導班子成員個人，我們強調要加強個人修養，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。學校領導干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創造的方針，形成人心思進、團結和諧，共促發展的良好氛圍。

四、文明和諧促發展，師生齊心譜新篇

近年來，通過全校師生的共同努力，我校教育教學成績不斷刷新。XX年年教師節學校獲“課程改革先進單位”光榮稱號，在藝術節上，我校舞蹈《青春旋律》獲二等獎，學生藝術作品獲二、三等獎，中學生籃球賽獲全縣第六名。2010年教師節學校獲“初中教育先進單位”稱號，藝術節上舞蹈《放飛青春》獲二等獎。2010年，教師節學校獲“教研先進單位”稱號，縣局組織的教研員評課團體賽獲三等獎，遠教應用與學科整合教學團體賽獲二等獎，XX年年以來，我校潘晉麗老師等7人分別獲省、市、縣教學能手光榮稱號。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧旋律，必為學校、教職工和學生發展注重入活力。我們要珍惜學校已有的團結和諧局面，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，以發展促和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩定保和諧，讓每位教育工作者都以構建文明和諧校園為己任，共同創造東冶中學美好的明天。

第二篇：中學創建文明和諧學校工作匯報

中學創建文明和諧學校工作匯報

近年來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓，不斷深化素質教育，積極構建和諧文明校園，現將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

（一）提高教師素質，營造和諧人際關系

“校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。

（二)將合理有效的規章制度和人性化管理有機結合起來

要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規、政教常規、安全制度、衛生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效果，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。

嚴格執行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學校良好的校園環境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環境。

（一）以創新規劃為前提，構建校園硬件環境

作為一所鄉鎮中學，我校重現校園環境建設。在教育局的大力支持下，在鎮黨委的統籌規劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環境的不斷改善，展現了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環境

在優化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自主權，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發展。

二是以文明和諧校園行為要求規范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養成教育為抓手，制定了學生一日常規和分年級養成教育目標要求，對文明禮貌、環境衛生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監督隊進行了督查規范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。[1][2] 中學創建文明和諧學校工作匯報

第三篇：中學創建文明和諧學校工作匯報

精選范文:中學創建文明和諧學校工作匯報(共2篇)近年來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓，不斷深化素質教育，積極構建和諧文明校園，現將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

（一）提高教師素質，營造和諧人際關系 “校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。（二)將合理有效的規章制度和人性化管理有機結合起來 要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規、政教常規、安全制度、衛生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效果，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。嚴格執行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園 先進的校園文化既包括學校良好的校園環境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環境。

（一）以創新規劃為前提，構建校園硬件環境 作為一所鄉鎮中學，我校重現校園環境建設。在教育局的大力支持下，在鎮黨委的統籌規劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環境的不斷改善，展現了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環境 在優化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自主權，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發展。二是以文明和諧校園行為要求規范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養成教育為抓手，制定了學生一日常規和分年級養成教育目標要求，對文明禮貌、環境衛生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監督隊進行了督查規范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發生的好人好事，通過這些活動豐富了學生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營造文化氛圍，陶冶了學生的性情，提高了學生的綜合素質。

三、加強班子建設，提高領導管理水平，推動學?？沙掷m發展 學校領導班子是構建文明和諧校園的第一要素。學校辦得好不好，水平高不高，關鍵取決于學校領導班子建設。我校領導班子能牢固樹立起為教師、為學生服務的思想，嚴格按照政治堅定、求真務實、開拓進取、團結協作的要求努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。

（一）加強領導班子成員的自身學習，提高領導素養 為了讓學校能更好地滿足社會發展需求，辦人民滿意的學校，我們要求全體班子成員努力學習，不斷得高學校的執政能力和水平，主動學習先進的辦學理念，認真研究本校辦學中存在問題，做決定辦事情，按照科學方法執行，為學校的進一步發展打下堅實的基礎。今年以來，校黨支部以深入學習實踐科學發展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學校工作根本出發點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務實之風，按照為民、務實、清廉的要求加強班子作風建設，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發現問題及時科學處理。同時充分發揮每名黨員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化，做到了工作學習兩不誤。目前，一個團結和諧、積極進取、充滿活力的領導班子已成為全校師生團結奮進的核心力量。

（二）注重領導的親和力 領導的親和力在構建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領導班子成員個人，我們強調要加強個人修養，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。學校領導干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創造的方針，形成人心思進、團結和諧，共促發展的良好氛圍。

四、文明和諧促發展，師生齊心譜新篇近年來，通過全校師生的共同努力，我校教育教學成績不斷刷新。xx年年教師節學校獲“課程改革先進單位”光榮稱號，在藝術節上，我校舞蹈《青春旋律》獲二等獎，學生藝術作品獲二、三等獎，中學生籃球賽獲全縣第六名。2010年教師節學校獲“初中教育先進單位”稱號，藝術節上舞蹈《放飛青春》獲二等獎。2010年，教師節學校獲“教研先進單位”稱號，縣局組織的教研員評課團體賽獲三等獎，遠教應用與學科整合教學團體賽獲二等獎，xx年年以來，我校潘晉麗老師等7人分別獲省、市、縣教學能手光榮稱號。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧旋律，必為學校、教職工和學生發展注重入活力。我們要珍惜學校已有的團結和諧局面，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，以發展促和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩定保和諧，讓每位教育工作者都以構建文明和諧校園為己任，共同創造東冶中學美好的明天。[中學創建文明和諧學校工作匯報(共2篇)]篇一：中學創建文明和諧學校工作匯報 中學創建文明和諧學校工作匯報

近年來，我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹國家教育方針，不斷深化課程改革，積極推進校本研訓，不斷深化素質教育，積極構建和諧文明校園，現將工作開展情況匯報如下：

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

（一）提高教師素質，營造和諧人際關系

“校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料(material)，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高

效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。（二)將合理有效的規章制度和人性化管理有機結合起來

要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規、政教常規、安全制度、衛生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意性行為，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策執行情況進行跟蹤反饋，從

制度上保證決策執行的質量和效果，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。嚴格執行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學校良好的校園環境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環境。

（一）以創新規劃為前提，構建校園硬件環境

作為一所鄉鎮中學，我校重現校園環境建設。在教育局的大力支持下，在鎮黨委的統籌規劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環境的不斷改善，展現了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環境

在優化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自主權，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發展。

二是以文明和諧校園行為要求規范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為

學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養成教育為抓手，制定了學生一日常規和分年級養成教育目標要求，對文明禮貌、環境衛生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監督隊進行了督查規范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發生的好人好事，通過這些活動豐富了學生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄[中學創建文明和諧學校工作匯報(共2篇)]、營造文化氛圍，陶冶了學生的性情，提高了學生的綜合素質。

三、加強班子建設，提高領導管理水平，推動學?？沙掷m發展

學校領導班子是構建文明和諧校園的

為了讓學校能更好地滿足社會發展需求，辦人民滿意的學校，我們要求全體班子成員努力學習，不斷得高學校的執政能力和水平，主動學習先進的辦學理念，認真研究本校辦學中存在問題，做決定辦事情，按照科學方法執行，為學校的進一步發展打下堅實的基礎。

今年以來，校黨支部以深入學習實踐科學發展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學校工作根本出發點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務實之風，按照為民、務實、清廉的要求加強班子作風建設，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發現問題及時科學處理。同時充分發揮每名黨員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化，做到了工作學習兩不誤。目前，一個團結和諧、積極進取、充滿活力的領導班子已成為全校師生團結奮進的核心力量。

（二）注重領導的親和力

領導的親和力在構建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領導班子成員個人，我們強調要加強個人修養，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。學校領導干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創造的方針，形成人心思進、團結和諧，共促發展的良好氛圍。

四、文明和諧促發展，師生齊心譜新篇

下頁篇二：文明學校創建工作總結

構建和諧育人環境 爭創一流文明學校

——白砂中心小學創建文明學校工作總結

一、學校的基本情況

我校現有完小三所，初小四所，教學點五個，47個教學班，學生1266人，教職工106名，大專學歷50人，占專任教師總數的55％，縣[中學創建文明和諧學校工作匯報(共2篇)]、市級骨干教師32人，100％教師取得電腦過級證書，五十周歲以內教師98.9％通過了普通話等級考試。學校在縣教育局、鎮黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，樹立社會主義榮辱觀，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦校，質量樹校”的理念，認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的作風建設的決定》、《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件精神，在繼承傳統的基礎上與時俱進，努力形成具有學校特色和時代特征的學校精神，塑造學校師生新形象，不斷提高學校的文明程度。

二、主要成效和取得的榮譽

近年來，在各級、各部門的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，硬件設施得到不斷更新，新建校舍1600平方米；綠化、美化校園2300平方米；新設多媒體教室3間，購置電腦20臺，建立了中心小學校園局域網；添置教學儀器設備9000余元；購買圖書3000冊，學校的辦學效益不斷提高；解決了困擾已久的三所完小師生飲水問題，投資三萬多元為中心小學、新市小學配置生活鍋爐，解決了師生的生活問題；學校各方面的工作都取得了長足的進步，學校被評為“鎮文明單位”、“縣平安校園”、學校黨支部連續三年被評為鎮“先進黨支部”。新市小學五

（二）班被評為市級“優秀班集體”。教師被評為市優秀教師1人，市優秀少先隊輔導員1人，縣級優秀教師6人，優秀少先隊輔導員2人，鎮優秀教師12人，先進教育工作者1人，優秀共產黨員2人。學生被評為市級三好學生1人，縣蘇區好學生4人，在縣級以上各級、各類比賽、競賽中有12人次獲得各項獎勵。

三、我們的主要做法

1、加強領導，努力營造濃郁的創建氛圍

創建文明學校具有重大意義，學校成立了“精神文明建設領導小組”，制訂了創建工作規劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發揚學校的優良傳統，不斷開拓創新，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍”的創建目標。充分利用學校畫廊、廣播、宣傳欄，黑板報等陣地，通過召開校會、主題班會、少先隊活動、班級活動等宣傳公民基本道德規范，樹立健康的社會主義榮辱觀，在全校范圍內營造濃郁的創建氛圍。

2、與時俱進，加快創建文明學校的步伐

近年來，根據創建規劃，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，努力提升教職工的文明素養，通過認真組織全體教師學習黨的十七大會議精神和各級教育工作會議文件，深刻領會、努力實踐“三個代表”“八榮八恥”論述的重要思想，進一步統一認識，開拓創新，以學校黨支部為龍頭，通過教工大會，學校例會等一切有利時機，大力提升教職工的思想道德素質，不斷提高教職工的道德素養，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教育實踐活動，真正做到“學高為師，身正為范”，通過開展一系列活動，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。教師逐步樹立起正確的教育觀、質量觀和學生觀，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意、社會尊重、同行佩服”的教師形象，全校師生好學上進，講團結，講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，為初中輸送全面發展的合格生源，得到中學的肯定，受到社會的好評，辦學效益也得到不斷提高。

3、規范管理，大力推進學校的德育工作

近年來，學校全面貫徹落實中央德育工作會議精神，不斷強化德育的核心地位，不斷加強和改進未成年人的思想道德建設，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育，建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“文明、好學、勤奮、創新”的校風，突出了以下幾項內容：

①、建立并完善了學校德育管理體制，由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，并實行了各完小、初小德育責任制，建立了班主任工作考評制度。扎實開展“反腐倡廉”教育活動，學習和推廣兄弟學校的先進經驗和做法，注重組織、思想、作風等方面的建設。

②、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規范訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣，積極開展爭當“蘇區好學生”活動?！八挠?、三面向”標語、守則、規范、中外名人畫像、長城瓷壁磚已上墻。學生舉止文明規范，情趣健康高雅，能做到不抽煙，不說臟活，考試不作弊，不亂涂亂畫，勤儉節約。

③、充分發揮了思想品德課、班會課的主渠道作用，轉變教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯系社會和學生兩個實際，采用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強了課程的針對性、生動性和高效性。

④、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，堅持做好每周一早上的升國旗儀式，完善國旗下的講話制度，進一步增強了小學生的愛國熱情，提高他們的愛國主義情感。全校師生愛校如家，安全、衛生、法制意識增強，并逐步形成習慣，校園做到無果皮紙屑，無污水，無不健康讀物流傳；師生愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為零，學校無重大安全責任事故。

⑤、加強社會實踐環節，通過社會實踐強化了學生社會責任感，完善少先隊自主化的建設，抓好一年級入學培訓，各年級的社會實踐活動，充分利用學?！皩嵺`基地”的資源，讓學生樂學、會學，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動，學會做人，培養愛心。

⑥、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規范和小學生日常行為規范為準則，加強學生行為習慣的養成教育。各項教育活動做到經?；?、系列化、多樣化、規律化，加強學生的文明禮儀教育，培養學生的健康情趣，提高學生的各項素質，文明禮儀在學生中蔚然成風。

⑦、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。定期召開家長會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強學校與政府、派出所、綜治委等社會職能部門的有機聯系，學校聘請了綜治副校長，定期請法律工作者對學生進行法制宣傳教育，增強學生的法制意識。

⑧、注重教師隊伍建設，增強師資素質。以共產黨員先進性教育為契機，切實加強師德師風建設，通過學習教育、撰寫心得體會，進行問題查擺，制訂整改措施，開展批評與自我批評等一系列活動，促進和鞭策師德師風的進一步好轉。通過健全學校規章制度，全體教師認真做好教書育人的自覺性進一步增強，為人師表，遵紀守法，扎實工作的良好風氣逐步形成。

4、科研興校，不斷提高教學質量

“科研興校，特色辦校，質量樹校”是我們不變的理念。多年來，全校上下一如既往地重視教育科研工作。我們始終認為，通過教育科研的實踐，可以在全校范圍內營造一種濃郁的學習、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業知識扎實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業成長。在素質教育的大背景下，我們通過教育科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優化，更促進了教育教學方式方法的不斷改進，不斷增強學校發展的實力和底氣，保障學校的可持續發展。我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發展，我們的教師得到專業成才，參加全縣小學生畢業考試成績名列前茅。

5、綜合治理，著力創建和諧的育人環境

我們建立了《教師考評細則》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，全體教師的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應新課程改革的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，除每周一次的業務學習時間外，還有教研組活動時間，逢雙周周六教學教研活動，做到每周都有內容，人員落實，形式多樣，集體備課、說課、上課、評課相結合，保證每個教師都有任務與機會，使教師的凝聚力不斷加強，涌現出大批“無私奉獻、抱病工作、勤于事業”的先進典型，逐步形成“嚴謹、奮進、求實、創新”的教風和“勤奮、好學、爭先、進取”的學風。學校加強少先隊、班集體建設，通過開展豐富多彩的班、隊活動，豐富校園文娛活動和校園文化建設，堅持每年召開一次全校運動會和文藝匯報演出，培養體育和藝術方面的專門人才。結合革命老區的紅色資源，組織學生參觀閩西蘇區的革命圣地，舉辦專題講座、演講比賽、征文競賽等活動，學生的活動能力和社交水平得到進一步提高。

6、群策群力，切實做好綜合治理工作

學校成立了綜治安全領導小組，統攬全校的綜治安全工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為爭創文明學校夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，制訂了“突發性事件應急工作預案”，群策群力，扎實開展創“平安校園”工作，確保了學校秩序的井然有序，定期請縣交警大隊民警到學校舉辦交通安全知識講座，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮綜治辦等開展一系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（如：電腦室、多媒體教室、食堂、實驗室等）的安全防范工作，對校園周邊環境進行綜合整治，落實了各項安全防范措施，重視衛生安全工作，做好防疫、防毒和食品安全工作，杜絕了隱患，學校師生無違法亂紀現象，無中毒事件發生，確保了校園平安，師生平安。

在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明學校是一項長期的系統工程，通過創建活動強化學生文明禮儀，形成良好的文明習慣需長期堅持，我們決心在上級領導下，全校師生員工共同努力，以創建文明學校作為一個良好的起點，在此基礎上扎實工作，與時俱進，詮釋永恒的“育人”主題，不斷迎接新的挑戰，努力實現“創一流優質學校、辦人民滿意教育”、“樹文明風、辦特色校、育棟梁才”的辦學目標。

第四篇：創建文明和諧單位工作匯報

創建文明和諧單位工作匯報

澤州縣人口計生局位于晉城市市區澤州北路2918號,內設辦公室、宣教科、統計科、科技科、征收科、流動人口管理科、計生協會等10個科室，下轄一個縣級服務站、17個鄉鎮服務所，共有專職工作人員近200名，承擔著全縣人口與計劃生育法律法規的貫徹落實、執法檢查、以及全縣52萬人口的計生宣傳、11萬育齡群眾的計生服務等工作。去年以來，本局在連續榮獲五屆省級精神文明單位的基礎上，積極推進五項措施為爭創第六屆省級精神文明單位創造條件。

一、加強組織領導，夯實創建基礎。一是建立健全機構。局支部高度重視精神文明建設工作，把精神文明創建工作始終擺上重要議事日程。成立了局精神文明建設工作領導小組，局黨支部書記、局長擔任局精神文明建設領導小組組長，副書記和分管領導擔任副組長，局各職能科室、工青婦主要領導擔任成員，下設辦公室著力抓好各項工作的落實。二是制定工作計劃。每年年初根據上級文件精神把新時期條件下人口與計劃生育工作與精神文明創建活動有機地結合在一起，及時制定局精神文明建設工作計劃，按照計劃有條不紊地組織實施，年終認真總結，確保局精神文明建設與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，三是加強科室配合。為了做好精神文明創建工作，保證各項工作落到實處，局機關充分發揮工青婦和各職能科室能動作用，各科室都能按照計劃結合科室職責主動參與、互相配合、創新工作，局機關隨時總結經驗，及時推廣典型，使本局的精神文明創建工作始終走在健康向上的軌道上。

二、狠抓思想建設，培樹文明新風。一是抓教育。幾年來，局機關積極組織開展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，舉辦形式多樣的“踐行社會主義榮辱觀”主題實踐活動，開展社會公德、職業道德、家庭美德為主題的教育活動，營造“知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧”的文明風尚。如：開展 “同迎奧運、共建文明”主題活動；開展“我為和諧計生獻一策”主題調研活動；開展以“生育關懷、生殖健康服務、關愛女孩、計生獎扶”為主要內容的“四上門活動”。豐富了教育內容，鞏固了創建成果。二是抓幫扶。每年都要嚴格按照縣扶貧辦的部署，積極為幫扶村的社會主義新農村建設獻計獻策，去年本局投資6萬余元為幫扶村（晉廟鋪鎮沙石堡、化布施兩個行政村）引水、修路，年底還為村里百姓送去大米、水果等過節用品。受到當地群眾的一致好評，被省政府授于“扶貧工作先進單位”。三是獻愛心。自1998年以來，局機關每年都要捐資4000元，救助一名貧困大學生，特別是去年，全局上下為南方冰凍災區、汶川大地震災區捐款捐物，開展“博愛一日捐”，廣大黨員除捐款捐物外，還積極繳納特殊黨費，僅去年一年局機關累計捐款達8萬余元，今年開春，面對冬小麥嚴重干旱的嚴峻形勢，局機關捐資3000元幫助高都鎮南焦莊村抗旱保麥。多年來不間斷的獻愛心活動，使機關每個同志都具有了良好的思想品質和高尚的道德情操。四是爭先鋒。局機關積極開展職工崗前培訓、在職培訓、服務技能競賽、知識競賽、演講比賽、評比優秀服務員、設立光榮榜、開展機關文化活動等，有效提高了機關工作人員的道德水平和工作能力，計生系統先后有5個集體20名個人榮獲全省計生系統表彰和市政府表彰，局機關曾被省勞動競賽委員會榮記二等功。

三、注重文體活動，豐富機關生活。一是抓理論學習。通過采取集中與自學、輔導與講座、研討與交流等方式，形成了以局黨支部為龍頭，工青婦和各職能科室為主干的學習型網絡，機關上下的政治理論素養和業務素質明顯提高，2007年在全縣開展的“話澤州、議澤州”百日大調研活動中，本局的《創新人口與計劃生育事業 服務社會主義新農村建設》和《澤州縣構建和諧計生的探索與思考》兩篇論文均榮獲市、縣優秀論文獎，2008年本局撰寫的《夯實基層基礎 推進科學發展》經驗做法被10月27日的《中國人口》報刊登，幾年來在各級各類報刊刊登的調研論文、工作經驗達100余篇。二是抓文體活動。在著力提高機關人員理論素養和業務素質的同時，按照“小型、業余、多樣”的原則，積極開展各種文體活動，每年局機關都要利用重大節日和人口計生宣傳日開展了豐富多彩的有益活動。如：新年春節期間的扶貧慰問暨流動人口計生宣傳活動，“三八”期間的“卡拉ok”比賽，“五一”期間的愛我家鄉

宣傳計生一日游活動、“六一”期間的兒童繪畫展和救助貧困兒童走訪慰問活動、“七一”期間的“六個一”活動（上一堂黨課，看一部影片，組織一次知識測試，開展一次便民服務活動，搞一次調研，組織一次義務勞動）、“九二五”（計生公開信發表紀念日）期間的歌曲大聯唱活動國慶期間的計劃生育板報、櫥窗評展活動等。通過開展系列活動，實現了既活躍機關氣氛又激發工作熱情的雙豐收。三是抓機關環境。首先致力于辦公環境建設。在堅持厲行節約的同時，對辦公樓進行了重新裝修，建起了人口信息中心，更換了辦公桌椅，為各科室配備了微機，實現了用電腦數據管理人口，此外還為宣傳科配備了攝像機、數碼照相機，為辦公室配備了激光打印機、復印機、速印機等現代化辦公室設備。為了豐富廣大職工的業余文化生活，局機關對過去已經建起的職工活動陣地、圖書閱覽室、文體活動室的內部設施進行了進一步充實，廣大干部職工在緊張的工作之余可以輕松自如地開展各種文體活動，形成了團結緊張嚴肅活潑的工作局面，大大提高了工作效率。其次致力于形象工程建設。在機關上下積極倡導講普通話、說文明話，用微笑服務，無論接待什么人都要用和藹真誠的態度對待，堅決反對門難進、臉難看、話難聽、事難辦的不良作風；此外大力開展技能大比武，除要求自己所從事的業務工作特別熟練外，還要了解和掌握一至兩門相關業務知識，努力成為一專多能的全面手，能夠滿足廣大群眾的各種咨詢。由于著力打造形象工程，全局上下始終保持著良好的精神風貌，無論遇到多么艱難的工作都能以良好的心態對待，充分展現了老牌文明單位的精神風貌。第三致力于衛生環境建設。局機關制定了嚴格的衛生檢查評比制度，辦公樓內要做到“四凈一齊”即地面凈、桌椅凈、墻壁凈、門窗凈、室內物品擺放整齊；個人衛生做到“四勤一齊”即勤理發、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、穿戴整齊；公共廁所衛生做到“三無二凈一通”即無蚊蠅、無異味、無雜物、地面凈、墻壁凈、空氣流通；樓前院內衛生做到“三常一齊”即常打掃、常澆花、常管護、停放車輛整齊。由于環境衛生從根本上實現了凈化、香化、美化、綠化，大大激發了廣大職工愛崗敬業的熱情。

四、強化民主管理，營造和諧氛圍。一是抓政務公開。制定公布《人口計生局黨政務公開目錄》，對公開內容、責任處室、公開形式、時限以及程序加以明確，每年都能及時召開局機關大會，通報機關內部事務管理情況，加強機關民主監督，維護干部職工合法權益，激發廣大職工參政議政的積極性。二是抓制度落實。認真貫徹執行《黨內監督條例》，認真落實述職述廉、民主生活會等制度。切實加強對重點環節和重點崗位的監督，每年都要對再生育服務證的審批、農村獨生子女中考加分對象審核、計劃生育獎勵扶助對象審核、評模、評先、入黨、提干、晉級、晉職對象的計劃生育審核進行重點監督。三是抓作風建設。局機關每年年初都要組織開展為期一周的機關紀律作風整頓，經過學習動員、對照自查、制定整改等措施，保證機關全體人員在思想作風上能夠積極進取，在學習作風上能夠勤奮深入，在組織作風上能夠民主集中，在工作作風上能夠求真務實，在紀律作風上能夠遵紀守法，在生活作風上能夠嚴謹正派，不斷提高了面向基層、服務群眾、構建和諧計生的能力與水平。四是抓依法行政。對再生育服務證的審批程序，一孩生育服務證、獨生子女父母光榮證的辦理手續，農村計生獎扶對象的申報條件，社會撫養費征收對象及標準，計劃生育免費項目等通過廣播、電視、報刊、標語、傳單等形式向廣大育齡群眾公開。接受群眾監督，推進依法行政進程。

五、突出計生本職，爭創一流業績。一是群眾生育觀念明顯轉變。兩年來以“幸福健康，倡導婚育新風；和諧富裕，體現自身價值”為主題，對全縣10余萬名育齡婦女進行人口計生政策法規、健康知識、致富技能等教育，進一步轉變了廣大育齡群眾的生育觀念，全縣領取獨生子女父母光榮證人數達一萬余人，領證率達10%。為全縣人口計生事業的健康發展奠定了良好基礎。二是人口計生指標全面完成。截止2008年底，全縣總人口50.2萬人，已婚育齡婦女10.4萬人，已落實長效節育措施91529人，長效節育率為87.5%；其中二孩婦女落實絕育措施58608人，二孩婦女絕育率達93.7%，超目標值18.7個百分點；符合政策生育率90.73%，二孩符合政策生育率較去年提高了14個百分點。育齡群眾對計生政策的知曉率達90%以上，獎扶政策兌現率為100%。人口計生工作的健康發展，為全縣實現爭先發展、轉型發展、安全發展、和諧發展營造了良好的人口環境。三是各項工作成績突出。無論是本職工作還是中心工作，無論是份內工作還是份外工作都是以“不甘人后，勇爭一流”的精神奮力拼搏。幾年來多次受到省市表彰，僅去年一年全局就榮獲各類集體獎項共12次，其中省級獎2次，市級獎5次、縣級獎5次。為本局再創文明佳績增添了風采。

第五篇：文明和諧單位創建工作匯報

**街道辦事處

文明和諧單位創建工作匯報

**街道辦事處根據《**縣人民政府關于印發<**縣街道辦事處組建工作實施方案>的通知》*政發（56）號文件精神，于2011年*月**日組建。**街道辦事處下設6個居委會，機關干部33人。轄區為：

**街道辦事處高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀和建設社會主義和諧社會等一系列重大戰略舉措，按照文明和諧單位創建標準和要求，構建社會主義核心價值體系，結合街道實際情況，緊緊圍繞街道中心工作，深入開展文明和諧單位創建活動。創建活動開展以來，機關干部文明素質和服務居民意識明顯提高，顯現了“創先爭優，爭當優秀干部；轉變作風，主動服務居民”的良好氛圍。現就文明和諧單位創建工作匯報如下：

一、強化班子建設，保障創建工作堅強有力。

1、成立了街道黨工委書記、街道辦事處主任、街道人大主席、各居委會主任組成的文明和諧建設領導組，領導組下設辦公室，對文明和諧單位建設工作統一領導、統一規劃、統一行動。

2、制定了《**街道辦事處創建文明和諧單位實施方案》，把創建文明和諧單位工作納入街道重點工作，使文明和諧建設和街道中心工作形成了齊抓共管的運行機制。全體街道干部緊緊圍繞思想道德建設和科學文化建設的總體要求，將文明和諧創建活動與業務工作一起安排、一起落實。

3、加強黨風廉政建設，組織街道黨員、干部深入學習了科學發展觀、社會主義核心價值體系以及“八榮八恥”，特別是領導班子成員在工作中都能以文明和諧建設工作為重，全力支持文明和諧建設工作，能切實體現出講政治、講團結、講正氣，在領導以身作則精神的帶動下，形成機關干部共同為提升文明和諧建設水平而努力奮斗的良好工作局面。雖然支部黨員不多，但是黨員上下都齊心齊力，團結一致，支部被縣委評為“先進基層黨組織”。

二、開展系列活動，創新機關干部工作載體。

1、春風行動送崗位。今年正月，與縣勞動保障局、縣工會、縣婦聯、縣團委、縣勞動局職介中心共同舉辦了“2011年春風行動大型用工洽談會暨網上招聘周”活動，當天有三四千人參加了招聘會，近千人找到了合適的工作崗位。

2、拓展訓練聚團隊。3月27日組織社區全體工作人員在武裝部參加了為期四天的2011軍事拓展訓練場地基礎訓練。并接受了三天的野外拉練，通過本次活動，使社區每一位工作人員的思想都得到了洗禮和升華，更加凝聚了團隊的力量，真正打造出了一支來之能戰，戰之能勝的隊伍。

3、調研活動提認識。6月2日，社區管委全體機關干部到社區退伍志愿兵閆春富所承包種植的西侯壁櫻桃園調研，從調研中大家感悟到，單位集體的良好形象需要每一個機關干部從堅持長久地做好每件平凡的小事，才能集中地體現團隊的魅力和群眾的認可。

4、七一座談增信念。為創新特色，邀請開國將士蔡玉林、耿建信、馮振仁、王益民、王恩民及老八路閆太倦進行座談，他們回憶講述了其革命傳奇的一生和對黨及社會的感激之情；機關黨員干部深受感染，增強了工作自覺性，增強了為人民服務的信念。

5、家庭教育送知識。8月14號，邀請考入北大的劉卡爾頓和考入中國公安大學的任劍在行政審批一樓報告廳做學習交流，同時邀請心理學碩士開展家庭教育培訓活動，引導社區每個家庭加入到讀書的氛圍中，給孩子們樹立學習的榜樣，正確地關愛孩子、教育孩子。舉行了600余人參加的《家庭教育》講座,以《學習讓社區更文明,學習讓生活更精彩》為主題,積極倡景居民開展讀書活動,營造和諧氛圍,提高幸福指數。

6、文明表彰樹典型。深入貫徹落實省市縣相關文件精神，定期開展“十星級文明戶”評比活動，今年共表彰“十星級文明戶”146戶，在全社區范圍內發掘社會典型，樹立學習榜樣，形成人人踐行家庭美德、職業道德和社會公德的濃厚氛圍。

三、加強思想工作，提高干部隊伍整體素質。

1、堅持例會學習制度。街道堅持周一例會學習制度，組織黨員干部認真學習報刊上的重要文章、上級文件精神、社會主義核心價值體系，用科學發展觀指導街辦工作的全面發展，使廣大干部職工樹立正確的社會主義核心價值觀。

2、抓好形勢任務教育。開展形勢任務目標教育，聯系當前街辦組建帶來的機關干部思想波動，特別是七一期間，機關干部認真學習了胡錦濤總書記建黨九十周年講話精神，教育職工正確地認識和理解我們黨當前面臨的四大危險。每個機關干部都做了學習筆記，大家感觸很深。我們連續開展了崗位職責教育、崗位禮儀知識教育、思想職業道德教育和健康教育等，促進員工綜合素質的較大提高。

3、強化崗位培訓學習。我們根據縣委組織部的安排，及時督促機關干部登陸山西省干部在線學院，學習國家的方針政策、形勢發展、各種知識。使機關干部培訓工作做到了經?；⒁幏痘?、制度化。通過開展機關干部教育，逐步提高了機關干部工作能力和業務水平。

4、打造終身學習型機關。根據晉中市委辦公廳、市人民政府辦公廳發出的《2011年晉中市全民終身學習活動周工作方案》的通知精神，我們要求機關工作人員養成終身學習的習慣，把學習作為一種健康向上的生活方式，加強自覺學習，把學習作為構建和諧社會的文明標志，引導全民學習，積極投入到**晉商旅游文化中心城市的建設當中。

四、抓實綜合管理，全面營造穩定發展環境。

1、按上級有關要求，除日常搞好環境衛生工作外，每季度還積極開展愛國衛生活動。在春夏及雨水過后蚊蟲容易滋生期進行藥殺滅蚊，每季定期開展除“四害”活動，重點對空置地、下水道、公共密集型場所投放除“四害”藥物。接受了市委市政府“2011省級衛生縣城創建及城鄉清潔工程”驗收工作。

2、為了進一步提高轄區居民及外來者的城鎮衛生管理意識，我們在轄區內各居民小區不同時期有針對性地利用宣傳單張、橫幅等大力宣傳環境衛生及健康知識，向居民、企業單位、店鋪發放環境衛生要求管理制度，簽訂相關衛生合約，以提升全體居民的衛生意識。

3、在健康教育工作方面，我社區定期組織社區居民進行健康教育培訓，為社區居民講授個人衛生和家庭衛生知識。同時，我們以周末愛國衛生運動為平臺，接收更廣泛的轄區群眾參與到健康教育愛國衛生中，把健康教育、宣傳動員作為我社區衛生工作的一個重點內容來抓，從而促進有效促進我**街辦環境衛生工作的有序發展。

4、每年春節、端午、七

一、中秋我們都和相關單位走訪慰問，關心困難群眾、老黨員、老干部，為他們送去面和油，讓他們感到黨的溫暖。

5、國防教育進社區。每年“八一”或者節假日等時間，充分利用社區宣傳欄等形式，定期舉辦國防教育專欄，宣傳國防教育法法規和國防知識活動，組織社區居民群眾開展國防教育，了解國防知識，增強國防意識，履行國防義務。今年9月28日，晉中市軍分區副主任梁栓懷、宣傳部政研室秘書長石新枝、縣人武部政委齊文利一行人檢查社區國防教育工作，充分肯定了我社區國防教育進社區工作。

五、落實文明創建，做好惠及民生實事好事。

我們始終堅持把服務群眾作為社區工作的基本立足點，本著“群眾利益無小事”的宗旨，努力為居民辦實事，做好事，讓居民群眾成為社區建設的最大受益者，增強社區的親和力和吸引力。著重做好民生工作，提高轄區居民的幸福指數。

1、計生工作：社區現有育齡婦女5064人。社區都進行了上門看望，還發放避孕套、知情選擇表等，已辦《獨生子女父母光榮證》1399個。流動育齡婦女61人，在便民服務中分發避孕套和計生宣傳資料等，圍繞“三優”做好各項工作和流動人口計生專項檢查工作和社區計生檢查的迎檢工作。現已征收2011社會撫養費102萬9371元，占全年任務29萬5023元的348.91%。

2、住房保障：辦好住房認定這件實事，改善住房條件是關注民生的重要內容，按照縣房管局的要求，我社區申報享受廉租實物配租92戶，認定低收入家庭、廉租補貼1000多戶，申報經濟適用房108戶。

3、低保工作：對900多戶低保戶進行復核，審查通過了2600多人；組織了慈善救助工作，對大重病、殘疾、單親、孤老、孤兒等各類困難家庭進行了救助，為符合條件的大重病家庭申請了醫療救助金。社區號召社會為貧困戶和殘疾戶捐款捐物，送去黨和政府的關懷。

4、服務殘疾人員：開展“全國助殘日”活動，利用黑板版、櫥窗、橫幅等大力宣傳助殘日，組織社區工作人員上門慰問殘疾人，為他們送去了生活用具，如：拐仗、輪椅等生活必需品。我們還開展殘疾人就業工作，開展便民活動、健康知識講座、康復培訓等，為他們解決了生活之困。

5、平安創建：從領導上、組織上、機制上不斷強化綜治工作,積極開展了“五五”普法教育,申報了市級“五五”普法模范社區,我們還配合有關部門妥善化解了志愿兵、義務兵、老山前線及核試驗的信訪問題。

另外，今年國慶期間，結合創新社會管理網格化建設工作，開展了常住人口普查，全面進行綜合治理大檢查及時排查各類安全隱患。我們通過**縣政府網，及時進行政務公開，讓居民及時了解街辦政務信息。我們聯系社區業務，結合創先爭優暨建設學習型黨組織的活動，回顧社區五年來的發展歷程，整理成《春花秋實》畫冊的基礎上，又編制了《春花秋實》續—2011年南城社區管委、**街道辦事處工作紀實，將社區管委會六年工作歷程作為一種見證、一種記錄、一腔情懷、一筆財富和一種展望，為我們下一步更好地做好街道辦事處工作提供經驗和思考的方向

經過全體機關干部的共同努力，街道取得了文明和諧的持續進步。今后，街道將繼續以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，進一步充實完善文明單位創建活動，為把**街道辦事處建設成為文明和諧、情系居民的文明先進單位而繼續努力。

**街道辦事處 2011年11月