第一篇：優秀班集體申報材料

優 秀 班 集 體 申 報 材 料

優秀班集體申報材料

營造良好班風，鍛造先進集體

----09級應用化工技術一班事跡材料

09級應用化工技術一班是一個由32人組成的集體，從進入焦作

大學化工與環境工程學院開始，在輔導員老師的帶領下，同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所經歷的歲月里取得了一個又一個的驕人的成績。

在32人組成的團體中，匯集了超出人數能力范圍內的才能和智

慧。在學習中，我們始終保持認真，嚴謹，一絲不茍的標準，不斷的向困難挑戰。在生活中，我們始終擁有積極，奮發，熱情洋溢的態度。在一個積極向上的班委團隊的帶領下，09級應用化工技術一班在班風、學風建設、班級管理和思想道德上都取得了令人滿意的成績。

一、班風、學風建設上

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核

心、班風是引領他們前進的旗幟。“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，09級應用化工技術一班班委將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。全班同學都樹立了塌實認真的學習態度和生活態度，以學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。

一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結。09級應用化工技術

一班同甘共苦，同心同德，增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

作為一個班集體，最首要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。“班風正，學風濃”是我們班的形象和特色。在歷次考試中，88%的同學平均在80分以上，50%的同學平均成績在85分以上達到優秀。在所有考試中班級嚴肅考風，受到院領導的一致好評。在林蔭小路、圖書館、自習室總能看到他們的忙碌的身影。在課堂上，他們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每分每秒的時間。他們在每次考試中都能考出好成績，受到院、校的好評。就連和他們一起上課的人都說：“09級應用化工技術一班的學風真好。”學海無涯，知識是沒有邊際的，他們還會繼續努力，把優良的班風帶給整個學院。

圍繞著學風建設，09級應用化工技術一班經過一系列的探索和努力，已形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優良學風。在優良的班風和學風的影響下，09級應用化工技術一班涌現出了一批成績優異，品德優秀的大學生楷模。在學校和學院的各種比賽以及學習考試中，取得了優異的成果 ：郭梓屹、張雅潔同學獲得了國家勵志獎學金；焦玉杰、路順麗等同學通過了英語四級考試。

二、班級管理上

該班經過一年多的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。

無規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來

管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級制定了班級管理制度，強調紀律的重要性，加強制度建設，為其他工作的開展提供了先決條件。

綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，一班依據同學們學習，工作，課外文體活動的參與和獲獎情況，進行量化評定。確實做到公平、公開、公正，使班級建設更趨制度化、規范化。

貧困生問題一直是09級應用化工技術一班班委特別關心的問題。09級應用化工技術一班是一個團結友愛，齊心協力的溫馨大家庭，特困生就是這個大家庭中倍受呵護的孩子。在班級篩選貧困生時，在同等條件下，班委都把名額讓給了班里的其他同學。在學期中間，班委同學積極為特困生同學聯系勤工助學崗位，比如：為學生餐廳幫忙，做家教，做促銷等等，他們可以利用課余時間做這些工作，既不耽誤學習，又可以解決經濟困難。到目前為止，該班的十幾名貧困生有一半在焦作各大超市做周末促銷等兼職。這些業余的工作對于減輕貧困生的經濟壓力，增強他們的自信心有著積極的影響。

每逢佳節倍思親，在中秋節這個團圓的日子里，同學們，特別是那些外省的同學，不能和家人團圓，但這個溫暖的集體讓他們體會到家的感覺。在中秋節晚上，他們舉辦了別開生面的中秋晚會。同學們品嘗著精美的月餅，觀看著精彩的節目，一個又一個妙趣橫生的游戲讓參與的同學們臉上無不流露出燦爛的笑容，還有許多多才多藝的同學們的傾情表演也為整場晚會增光添彩。

像這樣的事情已經成為他們生活中最熟悉的部分，細細想來卻又如此的珍貴和感人。常常有人說：這是一個物質比任何時代都要豐富的時代，也是一個情感比任何時代都要匱乏的時代。然而，在09級應用化工技術一班這個大家庭中，他們所能感受到的從來都是溫暖和愛，是絲絲縷縷存在于心中和生活中的真情。雖然只有短短的一年時間，他們的心卻早已緊密相連。

三、思想道德建設上

在班級思想道德建設中，加強制度建設和干部隊伍建設，正確處理好內部的關系，民主決策、科學治理，增強團體意識，對外樹立良好的整體形象。結合班里的情況，我們制訂了一系列規章制度，使班里的各項工作走向制度化、正規化，系統化。

四、文化活動上

09級應用化工技術一班現有成員32人，一年多來，在全班同學的共同努力下，積極參加校、院組織的各項活動，都取得不錯的成績。現階段他們的目標是讓每個同學獨立自主地，身心愉悅地投入到學習實踐和社會實踐中去，在德、智、體諸方面的實踐中，在學校、家庭、社會全方位的學習和社會實踐中，通過不斷的探求，積極的體驗，成為基礎扎實、具有自主發展能力，今后可持續發展打下良好基礎的大學畢業生。

本班同學關心和支持本班在學院擔任社會工作的同學，許多同學都取得了優秀的成果。

一年多來，我們認真學習，積極實踐，開展了一系列有意義的活動。這個集體里的成員從相識到相知、相勉，點點滴滴的生活歲月，都牽動著一顆顆年輕沸騰的心！相信09級應用化工技術一班在班委的帶領下，能夠繼續發揚優良的班風，乘風破浪，朝著他們的理想不斷地前進、前進，創造再一次的輝煌！

第二篇：優秀班集體申報

北京師范大學附屬實驗中學

2012-2013優秀班集體申報

北師大附屬實驗中學 初一八班

各位老師大家好，我們是來自初一八班的同學，下面請允許我代表初一八班向大家介紹一下本學期我們的成長經歷。

我們初一八班自誕生以來，雖只經歷了短短的一個學期，但它是開啟了我們中學時代的第一篇章，通過了一個學期的努力，我們學到了許多知識，獲得了人生經驗，同時我們也參加了許多活動，可以說是收獲頗豐。

一、（八班是一個）和諧友愛的大家庭，團結向上的班集體 同學間的團結友愛，就像是兄弟姐妹一樣。僅僅半年的時間，初一八班已經完成了從組建到融合為一個團結和諧的大家庭的全過程。在班主任老師和同學們的共同努力下，班級做到各項工作有規可依，學生人人有責、有崗，真正做到了“人人有事做，事事有人做”；每個學生都成為這個大家庭的主人，畢業于不同小學的同學們已經緊緊團結在一起，福禍同當，榮辱與共。班級班風積極上進，不畏艱難。

運動會跑道上，班上的選手奮力沖向終點，灑下汗水；跳大繩比賽中，同學們縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團結的力量傳遞于選手之間；場邊觀看者奮力地吶喊、加油，場內場外團結一心，共同努力。即使班里的選手不是最優秀的，那團結 1 北京師范大學附屬實驗中學 的力量也一定是最令人振奮的。比賽的結果已經不是最重要的了，只要每一顆心凝聚在一起，團結就是最靚麗的風景線。

二、（班中擁有）你追我趕的學習氣氛，（獲得了）可圈可點的學習成績

學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們相互幫助、相互勉勵、相互趕超，形成了良好的學習氛圍。經過一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚。課堂上，只能聽到刷刷的筆記聲和老師講解課程、引領同學們求知的話語；課間時，到處可見同學間互相交流或是向老師請教問題的身影。在班級全體同學的努力和老師們的幫助、指導下，初一八班的期中、期末考試總成績成為年級中的佼佼者。期中考試在四科排名中，數學、生物班級平均分排于全年級第二，英語位于全年級第四，語文位于第五，尤其數學成為全年級唯一一個全班沒有一個同學低于九十分的班級。期末考試生物、歷史、地理班級平均分位于全年級第二，數學和政治排名第三，語文、英語位于第四。這詮釋了八班“腳踏實地，追求卓越”的精神

三、（班級）日常管理嚴格，（同學們都）模范執行規章制度 良好的日常管理，是八班作為優秀班集體的基礎。學期伊始，以班規、校規要求自己，爭取盡快成為一名合格的中學生。同時，在德育量化制度下，每個同學都模范執行其中規章，并時時刻刻以合格中 北京師范大學附屬實驗中學

學生的標準要求自身。在自我要求和老師嚴格的管理與監督下，八班同學在日常紀律方面取得了很大的進步，從懵懂而帶著淘氣的少年成長為了愛學習、自律的有志青年。

四、（班級組織了）豐富的活動，（這帶給了我們）多彩的回憶 在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許多多姿多彩的片段。十二月份的傳統文化節上我們的主題是“包青天”，所以我們打出“一身正氣，兩袖清風。”的橫幅，畫著戲妝、穿著戲服，走在活動隊伍中，成為校園中靚麗的風景線。“包青天”主題教會我們認認真真做事，堂堂正正做人。傳統文化節讓我們了解并傳承中國傳統藝術，發揚光大中華文化。

在藝術節前夕，我們花費近二十天時間排練舞蹈，午間、放學、回家，灑下了無數汗水。當然，功夫不負有心人，在藝術節開幕式當天，我們身著絢麗的演出服，邁著激情的舞步，跳著充滿活力的舞蹈，贏得臺下的如雷掌聲，和觀眾們的夸贊：“這真是能文能武、全面發展的新一代理科生啊！”

金秋落葉紛紛，隨風飛舞，繼而給了愛玩的同學大好機會，八班借此機會舉行了拔根大賽。賽前同學們個個在校園中尋找屬于自己的王根，并加以制作。到比賽那天，同學們個個拿出自己的根王，先在小組里進行比賽，隨后在班里進行比賽。最后決出了2012“金根王”。比賽既增進了友誼，使同學變得更加團結，也培養了同學們的競爭意識。

北京師范大學附屬實驗中學

老師們，您們知道“CETTA”的意思嗎？下面讓我來解釋一下。“Cetta”是指“class eight table tennis association”八班乒乓球協會。（停頓兩秒）大家都知道數學實驗班是男生居多，所以每到課間樓底的乒乓球臺上總是人滿為患，所以，班委會上有人向大家提出變散兵游勇地單人比賽為有組織、有規則、有裁判的系統比賽。“八班乒協”就此誕生，乒協會長是李天昊同學，副會長是楊梓躍和程潤騰同學，會員也都是本班同學，而會費服裝費則全靠同學們想辦法拉贊助，乒協的創立讓大家在充分進行體育活動中既培養了我們的良好情趣，同時讓我們學會了做事有規劃，活動有組織，鍛煉有章法。同時也鍛煉了我們學生的領導才能和統籌意識。目前，乒協第一輪活動已進入尾聲，相信在老師和家長的幫助下，八班乒協今后能越辦越好。而且明年，我們還會陸續成立籃協等系列班級活動。

在年級跳繩比賽中，由于班里報名人數很多，大部分同學都能服從班里的統一安排“讓上便上，讓下便下”，即便充當拉拉隊的角色，也不覺得委屈。參加比賽的同學更是互相信任，共同協作。最終，通過八班同學的團結協作，我們以303個的好成績取得了年級第一。

您知道“褚橙”的故事嗎？這個故事印在八班每個人心里。在語文課上，于曉冰老師為我們講解了煙草大王褚時健與褚橙的故事。同學們聽后十分感動，鄧之悅媽媽更是抓住了教育契機給師生們買來了褚橙。大家在品嘗的同時感受到的不只是橙子的甜美，更有深刻的人生道理。它教會了我們八班“老老實實做事的人，最后一定會成功！” 北京師范大學附屬實驗中學

五、初一八班取得的榮譽 本學期我們班獲得的榮譽有：

1.榮獲2012-2013學科技人文體育節暨秋季運動會精神文明獎及團體總分第五名的好成績。

2.榮獲第五屆中華傳統文化節暨第二十三屆藝術節“梨園溢彩”動漫設計大賽一等獎并在開幕式獲突出創意獎同時獲團體總分一等獎。

六、優秀的老師，融洽的師生情

其實，初一八班最讓其他班同學羨慕的地方，還是學生與老師們之間有融洽的關系。也許，在其他班級的同學眼中，老師們是一個個雖可敬而不敢親近之人，可是在八班，卻絲毫沒有這種感覺。語文于曉冰老師用論語教會我們做人的道理；數學張蓓老師耐心細致，認真負責；嚴肅溫柔英語王衛華老師；歷史孫玲玲老師溫文爾雅；英俊瀟灑的地理王洪海老師為我們拓展課外知識；活潑可愛的生物劉晶晶老師的實驗課是同學們的最愛；美麗善良的政治蔣瑞老師總是教會我們不少人生道理；還有博學幽默的音樂金銥老師；嚴格要求的體育劉燕、馮海波老師；蕙質蘭心的美術煙文革老師；心靈手巧的勞動老師；和藹可親的計算機老師；熱情洋溢的機器人老師。八班同學獲得的最大財富就是您們：我們可親可愛的老師們。北京師范大學附屬實驗中學

這就是初一八班，我們在融合中彰顯著自己的個性，我們是實驗中學一道獨特的風景。正因為集體中有了團結和諧的氛圍，所以集體才有了成長和前進的動力。每個同學都為自己是初一八班的一員而驕傲，而這個優秀的班集體讓每個同學充滿自信，這種自信匯聚成一股無形的力量，并將爆發出更大的威力。請各位老師相信我們，在今后的學習中，我們會更加積極、進取，努力開創屬于我們自己的燦爛和輝煌，請各位老師支持初一八班！投出您們寶貴的一票！

謝謝大家~ 6

第三篇：優秀班集體申報

五（1）班雖然組建一年不到，但是班內學生思想健康、充滿活力、成績優秀、集體榮譽感強，表現相當優秀。

平時我經常用前幾屆學生的優異表現激勵本班學生，激發他們趕超的動力。在班級常規管理上，我根據小學生守則結合學校要求制定了班級規章制度，嚴格貫徹執行，常抓不懈，班干部配合檢查，使學生習慣成自然。由于學生們的努力，在學校的檢查評比中，我班每周能包攬兩到三面流動紅旗，每個月都被評為三項常規管理“月冠軍”。在學校舉行的各項活動中，學生也能積極參與，各盡所能，為班級榮譽添磚加瓦。袁成驍獲得了“家鄉的變化”征文比賽一等獎，“稅法宣傳”書法比賽一等獎，徐翌陽獲得了“環保宣傳”手抄報比賽一等獎，郁榕獲得了“達人秀”比賽三等獎??。我班還開展了各種形式的班隊活動，學生參與廣泛，積極程度高，活動能力得到了提高。

我班學習風氣積極向上，任課教師倡導省時高效，注重學生自我發展，提倡學生互幫互助。班內開展作業爭星比賽，極大的提高了學生認真作業的動力，班級各科成績優秀。我班還組建了班級圖書室，每周定期借閱，營造良好的閱讀氛圍，學生受益匪淺。

班集體的良好發展，學生的健康成長，獲得了任課老師和家長們的肯定，我將更積極地探索教育規律，讓學生們獲得更全面的發展。

第四篇：小學優秀班集體申報

這是一個團結友愛的集體。

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。“陽關 誠實 勤奮 感恩”一句響亮的口號，凝聚了 四（4）班全體同學的努力，短短八個字，顯現著他們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水······

★文明的集體★

班集體健康輿論的形成，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行理想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操。這一年來，班上從未發生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，而且消滅學生惡習，還養成了使用文明語言的好習慣。

★團結的集體★

四（4）班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，好的同學會耐心幫助在 學習上 有欠缺的同學，仔細輔導，百

問不厭，幾個尖子學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，上學期，本班田涵元同學在校忽然生病，全班同學很著急，都急著和老師一起扶送去醫院，在放學后同學還送去溫暖和真摯的祝福，你一句安慰話、他一句鼓勵。在學校各項活動中，你都能看見一個 四（4）班的良好形象：運動會上那整齊的加油聲； 讀書匯報活動中 我們活躍忙碌的身影······ 四（4）班是一個整體，向著同一目標，團結前進。

★進取的集體★

四（4）班是一個進取的集體，我們走在了年級的前列。盡管途中有挫折，但我們從未氣餒過，老師們的精心輔導，同學們的自學努力，最終換來的，是我們能力的提高。并取得了可喜的成績，班級平均分始終名列年級第一。班級的“塔式”管理模式，體現了人人是主人翁的意識，它以培養每位學生的能力為出發點，激發學生的自律、自信、責任感。班干部與同學間互相監督，民主地開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子，它是每一位同學都會輪到的差事，一天一位同學，他（她）負責班級全天的事務，從早自習起，衛生、紀律、學習一直抓到底并加以評比總結，大家都在其中展現自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學生自己的管理，讓每位學生都有管好班級、管好自己的進取精神。

★活潑的集體★

62個陽光少年們組成了這個朝氣蓬勃的集體。四（4）班開展了豐富的社會實踐活動，他們節省自己的零花錢，幫助班上家

境困難的同學，幫他們買學習資料等。讓他們感受到親人一樣的溫暖與關懷。每周班會同學們積極參與，組織的多彩的文體活動。在課外體育活動中，他們積極鍛煉，形式多樣，校運會上取得多項好成績，讓同學的興趣在學習和實踐中不斷升華。

★向上的集體★

四（4）班的每一名學生，都有一種精神——拼搏。學習上，我們嚴格要求自己，勇爭第一，班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。他們多少成績落后的同學趕上去了，他們多少行為習慣不好的同學改正了，上榜 了。班級還進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養成學生良好的自律行為習慣，并每周進行總結和回顧（專人負責）甚至在坐姿、站姿、讓座、問候等細節上都十分注意養成良好的習慣。班級多次 在學校組織的 各項活動優勝······這一切成績，都來源于全班每一位同學的拼搏、向上。

這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，渴望知識，營造了一個“求真、求精、務實、創新”的校園氛圍；

這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，善于動手，勇于創新，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風；

這是一個充滿濃濃愛心感恩的班集體，同學們用愛打動著每一個角落??

這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛、互相幫助，老師與同學互相關心，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭；

第五篇：申報優秀班集體材料

申報優秀班集體材料

哈爾濱市第三十八中學

八年一班

申報優秀班集體材料

經過全體師生三年的努力，我們八年一班已經基本具備了優秀班集體的評選條件，現將申報材料匯總如下：

一、樸實濃厚的班風、學風

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、是引領班級前進的旗幟。“班風正才能學風正，學風正才能成績好”。三年來，我班始終將“樹立良好班風”放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。全班同學基本樹立了塌實認真的學習態度和生活態度，以學會生存、學會做人、學會學習、學會辦事、學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增加同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。“班風正，學風濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經過一系列的探索和努力，已形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優良學風。

在優良的班風和學風的影響下，我班涌現出了一批成績優異，品德優秀的學生代表：

本班班長潘琦，不僅責任心強,而且歷次考試都名列學年前列,曾六次取得學年第一的驕人成績，起到了很好的模范帶頭作用。在歷次的考試當中，我班每次至少有六名同學名列學年前三十名，十五人左右名列學年前一百名，班級總成績始終名列前茅。

二、嚴格的班級制度、健全的團支部、班委會

“無規矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性，為其他工作的開展提供了先決條件。我班經過長時間的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。各班團干部各司其職，團結協作，責任到位，流動紅旗和板報工作都取得了不俗的成績，團支部工作得到了校團委的高度評價。

在班費管理上設立專門的出納和會計，所有的班費使用有票據，使班費的使用做到有據可查，突出班費使用的公開化和透明化，使同學們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設所用，切實做到班費的統一收取和合理支出。

綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我班依據同學們學習，勞動，課外文體活動的參與和獲獎情況，進行量化評定。確實做到公平、公開、公正，使班級建設更趨制度化、規范化。在全體班委和同學們的努力下，我班從未出現違規違紀的事情。

三、豐富的課外活動

我班積極參加區、校組織的各項活動，并取得了如下成績：

1、我班的五名體育特長學生，在區運動會上獲得多項比賽的第一名，并多次打破區運動會記錄，為全校爭得榮譽。

2、連續兩年在校田徑運動會上榮獲團體總分第一名，次次獲得精神文明獎和道德風尚獎，檢閱隊伍表現突出，廣播稿投稿質量較高。

3、在學校藝術節活動中，我班的大合唱獲得全校第一名，編排的舞蹈榮獲一等獎，并在活動中獲得紀律風格獎。

4、在每天的下午間操時間學校組織的室外跑步鍛煉活動中，我們班的跑步一直隊形整齊，步調一致，受到各位校領導的高度贊揚，起到了學年的帶頭作用。

5、班會豐富多彩，除進行好學校規定的班會外，還舉辦了“母愛”、“感恩”、“讓世界充滿愛”等特色班會，豐富了同學們的課外生活，教育了學生“如何成人”的道理。

6、設立了班級“競爭墻”，增強了同學們的競爭意識；辦了“知識積累墻”、增加了同學們的課外知識；張貼了特色標語“尊師明理，博學善思”，增強了同學們的紀律觀念。

以上所有成果為創建優秀班集體打下了堅實的基礎。

四、班主任工作

作為班主任，本人克己奉公，愛崗敬業，早來晚走，盡心盡力。我對本職工作精益求精，責任心強，開學就制定了本學期的班主任工作計劃，對學生有愛心、耐心，和學生交朋友。做好班干部培養工作，每月定期召開班干部會議，及時了解班級情況，并及時和科任教師溝通交流，盡自己所能地積極配合各科任教師的教學工作。每天晚自習結束后，我都會利用個人時間給學生義務再上一堂課，總結復習當天所學的知識點，讓學習成績有效的同學給后進學生講題，余下時間全班進行各科知識點大討論，力求為第二天的學習打下堅實的基礎。這一行為感動了每一位學生和家長。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，結出更豐碩的成果。

哈三十八中學 八年一班