第一篇：市優(yōu)秀班集體申報述職

班級常規(guī)篇

1.一個沒有特權(quán)的班級

六年級二班是一個沒有特權(quán)的班級，班里的每一個孩子無論優(yōu)等生還是后進生，無論性格活潑還是沉默內(nèi)向得到的待遇都是相同的。曾經(jīng)接觸過一些平日比較受老師青睞的學(xué)生，由于老師的長期關(guān)注和呵護，好學(xué)生越來越恃寵而驕，后進生越來越沉寂頹廢。而六年級二班是不同的，因為班里的孩子都知道即使是差生做了一件好事也會被老師大肆表揚，即使是好學(xué)生如果不做值日也一樣會被老師批評，甚至受到其他學(xué)生不會受到的懲罰。因此，班里的好學(xué)生做事謹慎低調(diào)，考慮成熟，后進生信心滿滿，放得開手腳。整個班風(fēng)嚴而有度，寬而有序。

2.給孩子一個改錯的機會

班主任之間交流最多的是什么？就是今天你班誰誰誰又犯錯誤了，我班誰誰誰又惹事兒了。好像班主任的每一天都是由學(xué)生的錯誤累積成的。于是，我們抱怨、憤怒、批評教育，這在我們看來是處理班級事務(wù)的必用方法，但這之后呢？學(xué)生們繼續(xù)著他們的犯錯之路。批評教育沒有錯，只是這之后我選擇多給孩子一個改錯的機會。受過嚴厲批評的孩子心情極度恐慌、害怕和悔恨，他們需要一個機會彌補自己的種種過失。之前我們班有個孩子偷拿了別人的錢，我進行完批評教育后要求這個孩子第二天把錢拿回來交給我，由我轉(zhuǎn)交給丟錢的孩子。然后，我給該生家長打電話說明了事情的經(jīng)過并特意強調(diào)道：“教育孩子要就事論事，應(yīng)該嚴厲但不必苛責(zé)。措辭上還是應(yīng)該注意的，今天處理整件事情的過程里我沒有用一個‘偷’字，不只是因為孩子還不能完全領(lǐng)悟‘偷’的含義，更是因為一旦給孩子加上‘偷’的帽子，就很難彌補孩子內(nèi)心受到的傷害了。所以，我希望回家后你也不要對他說‘偷’。”很多老師都很細心的千叮嚀萬囑咐，以防學(xué)生犯錯誤，在我看來有些事情他們必須親身經(jīng)歷過才知道何為對何為錯，怎樣才能改正錯誤，所以，我班的孩子既不怕犯錯誤又能夠牢牢把握住每次改錯的機會不再重蹈覆轍。

學(xué)習(xí)管理篇 1.團隊合作，增強集體榮譽感

如今的孩子大都是獨生子女，個人獨立意識強，總希望別人圍著自己轉(zhuǎn)，不肯為別人多付出一丁點。生活中他們不懂得分享，學(xué)習(xí)上更是自私的守著那點學(xué)習(xí)經(jīng)驗不愿讓別人知道。為了改善這種高年級一上課就沒人愿意回答問題的局面，我順應(yīng)數(shù)學(xué)老師的分小組學(xué)習(xí)形式制定了上課發(fā)言制度。每堂課小組每個人回答一次問題計一分，不論答案對錯，以周為單位統(tǒng)計小組分數(shù)，分數(shù)最高的小組可以免除一項周末作業(yè)。當(dāng)然，即使小組分數(shù)最高，但本周組內(nèi)如果有一名同學(xué)沒有回答過問題，那么成績作廢，不實行任何獎勵政策。政策一出，學(xué)生的熱情高漲，開始紛紛為周末免作業(yè)而努力。但一周過后他們就發(fā)現(xiàn)保證每個人都發(fā)言是有難度的，很多學(xué)習(xí)不扎實的同學(xué)遇到難的問題不會回答因此喪失了很多機會。于是，小組內(nèi)又掀起了關(guān)于怎樣讓每個同學(xué)都能得到發(fā)言機會的討論研究。孩子的指揮是無窮的，他們很快制定出了方案，那就是：難的問題由學(xué)習(xí)好的同學(xué)攻克，簡單的問題讓給后進生解決。這樣每個人既能得到公平的機會，在自我學(xué)習(xí)的過程中也體會到團隊合作帶來的成就感又能有效增強學(xué)生的集體榮譽感。

2.以書養(yǎng)人，看到以后的自我

說到“以書養(yǎng)人”，我深知不及范曉君、谷植蓮兩位老師功夫深，只能鸚鵡學(xué)舌的加以借鑒運用。但是不可否認，書籍的力量是偉大的，我借助推薦書目、統(tǒng)一購買、自我閱讀、讀后檢測四步走的方法和學(xué)生一起品讀了很多經(jīng)典讀物。尤其在讀后檢測這一環(huán)節(jié)很多孩子都將自己與書中的主人公緊緊連在一起，憂其所憂，樂其所樂。在評價文中的主人公時，他們這樣寫道“她是一個活潑、可愛的孩子。她有很強的好奇心，又是班里名列前茅學(xué)習(xí)好的孩子，而且善于和別人交流，我認為她做的很棒！”在記錄書中耐人深思的語句時他們能這樣寫道“自己的朋友，留不住就讓他走，留得住就心存感激。”“不要以年齡而輕視一個人。”我認為這就是書的魅力，無聲無息卻能浸潤著一顆顆幼小的心靈。而學(xué)生在閱讀這些讓他們怦然心動的文字時便看到了以后的自我，知道自己該往哪里去。

3.綜合評價，多把尺子量學(xué)生

作為語文老師，我們更看重的是知識掌握牢固度，作為班主任，我們更在意學(xué)生是否健康成長。如果一定要把兩者排序，我會將班主任放在語文老師的標(biāo)簽前面。生活在六年級二班的孩子每一個都是開心的，因為他們知道老師不會只拿成績評價他們。只要他們努力、專注，無論在哪個方面取得成績，我都會為他們喝彩！

周汶、李海洋、胥汝振、黃茹瑩、洪立榮是我校體育隊的中堅力量，各大運動會上都有他們拼搏的身影，每一張鮮紅的證書都是他們付出的回報。

周英杰、陳夢瑤在美術(shù)方面頗有天資，也取得了不錯的成績。

徐春蕾、董明鑫加入校經(jīng)典誦讀隊伍，歷經(jīng)大大小小各個舞臺的錘煉，為我校經(jīng)典誦讀增色添彩。

陳欣然拉得一手動聽的小提琴，陳一銘英姿颯爽展示跆拳道，喬婭能用一雙巧手將五彩珠子串成逼真的蘋果、花瓶??

每個孩子都能在六年級二班這個大家庭中找到自己的位置并為之自豪。

歷年來我班的榮譽也是有目共睹的，多次獲得校春、秋季運動會總分第一名、精神文明獎；校“優(yōu)秀班集體”、“文明禮儀優(yōu)秀中隊”、“書香班級”、“輕舞飛揚”廣播操比賽第一名、校硬筆書法比賽優(yōu)勝班集體；區(qū)第九屆中小學(xué)合唱節(jié)燕新學(xué)區(qū)專場演出二等獎等獎項。當(dāng)然，這離不開過去班主任林潔老師的辛勤培育，我也因接手這樣一個優(yōu)秀的班集體而驕傲。

心理調(diào)控篇 但凡經(jīng)我手畢業(yè)的學(xué)生都知道，六年級的某一天我們將會共同上一堂生理衛(wèi)生課。每年的這堂課所講的內(nèi)容都是一樣的，就是教女生認識自己的青春期變化。最初上這堂課是因為很多這個年紀(jì)的女生開始頻繁找我解決這方面的窘迫，后來我發(fā)現(xiàn)每一屆學(xué)生其實都面臨著這個困惑。很多學(xué)生雖然羞于啟齒但根本不明白這意味著什么。這是一堂男女生都必須聆聽的課程，剛開始學(xué)生們會扭扭捏捏不自在，也會竊竊私語，但逐漸的他們開始被老師正經(jīng)八百的講解吸引，開始聽進去老師給的意見和建議，最終發(fā)現(xiàn)這其實是再正常不過的生理現(xiàn)象，正常到自己家的媽媽、姐姐、妹妹都會出現(xiàn)該反應(yīng)。很多老師認為這堂課應(yīng)該只上給女生聽就好，但我卻覺得男生一樣有必要了解。曾經(jīng)有一個男生上完這堂課之后跟我說：“老師，我現(xiàn)在才知道我姐姐是多么不容易，我每天都跟她爭這搶那，以后我一定多讓著她，不會再惹她生氣了。”我想，孩子能想到這里，我這堂課就沒白上。這也許是他們?nèi)松械谝惶蒙硇l(wèi)生課，也可能是唯一一節(jié)，但我想如果這一堂課能讓女孩子懂得愛惜自己，男孩子懂得疼惜母親、姐姐，那就是值得的。

作為常年接任高年級的班主任，我沒有別的班主任帶一個班好多年所能積累下的各種資料，我與每個班的孩子相處最多不過兩年時間，也拿不出他們從蒙昧無知到成熟聰敏的整個過程，但我一直用心經(jīng)營著班主任這份事業(yè)。班主任，班是一片戰(zhàn)場，主是你的頭腦，任是一種負責(zé)到底的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。這其中最重要的就是“任”字。也許我不能做出各種豐富多彩的活動，也沒有多種多樣的照片證據(jù)，你可以說我不善積累，但不能說我無所作為。現(xiàn)在所做的一切是為了讓我的學(xué)生十年、二十年之后有更美好的生活。我與六年級二班同在。

第二篇：申報優(yōu)秀班集體材料

六五班雖很然年輕，組建班級不到一年。要和其他有好幾年積淀的其他班級來交流班級的優(yōu)秀之處，實在自愧不如。我能有勇氣在這里和大家交流班主任工作，真的是需要有一份勇氣了。但是，為了給6.5導(dǎo)航中隊42個孩子信心，為了給老師和孩子們努力過程一個交代，我有了勇氣。

我在這里代表六五班的孩子們和為六五班努力著的老師們匯報我們的成長過程，在這個過程中我們所有老師和孩子的努力情況。

領(lǐng)導(dǎo)、老師的激勵——成長的動力

我還記得，蘇校長在開學(xué)后幾個星期曾經(jīng)來到六五班教室，對我和孩子們說：“聽說六五班的同學(xué)很乖，只是還不太活躍。”運動會中，蘇校長看了我們班彩旗隊的演練，也笑著說：“六五班好乖。”

在藝體組老師的教研組學(xué)習(xí)中，蘇校長對各個老師說班主任工作做得細致，所以班級的建設(shè)比較好。

李主任也曾經(jīng)對我說：“工作做得細致，班級建設(shè)是有成效一些。”

副班小敏老師總是和我同心協(xié)力，老師笑著說：“我們班的孩子太乖了，我喜歡他們。”

體育劉靜老師道：“六五班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)不錯。”

音樂郭小偉老師言：“五班的同學(xué)真聽話。”

科學(xué)冉書昌老師對孩子們說：“喜歡給你們上課，你們學(xué)習(xí)態(tài)度端正。”

美術(shù)嚴燕老師說：“上你們班的課效率高，能講很多內(nèi)容。”

守外教課的程曉蘭老師夸獎道：“這么多年來，很少見的一個乖班。“

我們的四個生活老師也總是說： “我們班的孩子還可以。不用操心很多。”

每次從樓道走過，站在走廊里其他班的生活老師會微笑真對我說：“你們班好乖呀！”

當(dāng)然沒有教我們課的老師也總是激勵我們，比如李雪峰老師遇到我，笑著道：“站在臺上整隊，看得出來六五班站得就是非常好。”

正是在大家的激勵下，做班主任的我和副班主任李曉敏老師以及孩子們有了信心，有了努力的動力。正是領(lǐng)導(dǎo)和老師的們的關(guān)心下，在班級同學(xué)和任課老師的努力下，六五班的有了飛躍的進步，在短短時間內(nèi)發(fā)上了翻天覆地的變化，這些成績是大家的努力的結(jié)果。

無老師管理——班級能正常運轉(zhuǎn)

我深深意識到，一個班主任管理好了一個班級，將對各個任課老師上課創(chuàng)造最好的環(huán)境，老師們的課堂效率才能提高，孩子們才能真正在最短的時間內(nèi)收獲更多的東西。所以，一個班主任的教育能力遠遠比他們所具有的 教學(xué) 能力重要，因為班級的班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性強，約束能力強。當(dāng)讓學(xué)生的也不容易初安全事故。

通過一系列的班級建設(shè)，班級孩子的狀況令人刮目相看。

孩子們回到家里，會抓緊時間完成作業(yè)，而且還能靜下心來認真復(fù)習(xí)，有的同學(xué)每周的復(fù)習(xí)時間達到10個小時以上，家長對孩子們在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)非常滿意。孩子們在待人接物、禮貌以及做家務(wù)方面的進步也令家長非常欣慰。

周末留校的孩子，能在別的孩子看電視和打球的的時候自覺復(fù)習(xí)功課，自覺制定周末復(fù)習(xí)計劃，最認真地完成周末作業(yè)。

在學(xué)校里，孩子們充分合理利用零碎時間，計劃完成相當(dāng)多的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓自己的表現(xiàn)好，無時無刻不抓緊時間學(xué)習(xí)，班級打鬧的同學(xué)幾乎沒有，大家談的是學(xué)習(xí)，是進步。

數(shù)學(xué)曹老師聽課或者外出學(xué)習(xí)，給數(shù)學(xué)課代表說一聲上自習(xí)，教室里會鴉雀無聲，和有老師在教室一樣。

我外出學(xué)習(xí)的時候，有學(xué)生可以像老師一樣上臺講新課，評講試卷，自己完成作業(yè)，基本沒有不聽話違反紀(jì)律的學(xué)生等。全班同學(xué)會認真聽小老師上課，服從老師的安排，跟我在班級上課一個樣子。近來我到金堂聽課，全班同學(xué)竟然選擇了全班表現(xiàn)最落后的代沛文幫我上了一節(jié)思品課，全班同學(xué)認真聽他講課，尊敬暫時的代老師。

我們的路隊，從來不需要我們班主任或者其他老師去組織帶領(lǐng)，在路隊崗位長的帶領(lǐng)下，總是排著非常整齊的隊伍走在校園里。

每天晚上的衛(wèi)生掃除，我們可以到場也可以不到場，勞動委員一定組織得僅僅有條。

男生寢室邱老師帶兩個班級的男生，她說：“基本上很少管理六五班，大多數(shù)精力都在另外一個班級。”學(xué)生基本上是自己排隊，自己管理號自己的寢室。

總而言之，我們班即使暫時沒有老師管理，班級也會整張運轉(zhuǎn)，而且非常科學(xué)地運轉(zhuǎn)，這就是我所追求的班級管理效果，班級的學(xué)生基本做到自主管理，人人能自我約束。

班級初況回顧

有的老師對我說：“你運氣真好，接手了一個聽話的新班，真享福。”這句話有一定的道理，但是也不全對。

回顧才組建班級的情況，也并不是令人樂觀的。六五班開始組建，在第一周的軍訓(xùn)檢驗的時候，效果不是最好的，甚至有很多同學(xué)在眾目睽睽下表現(xiàn)不太好。

軍訓(xùn)后進行了入學(xué)考試。曹老師找到我焦急地說：“這個班不簡單，第一次入學(xué)考試有那么多人交頭接耳，甚至還敢大聲說話。地皮還沒有踩熱，就有那么放肆，有些不像話。”入學(xué)考試下來成績慘不忍睹，進入年級前25名一個也沒有。

不久，學(xué)校期中進行了畢業(yè)班月考，我們班進入年級前25名僅僅2人，但是沒有一個進入前15名。同學(xué)們把曹老師的話寫在日記里說,這個班的尖子生真是癩蛤蟆的胡須——稀疏稀疏。“

我把班級的實際情況告訴了孩子們，并且激勵他們：“無論什么樣的情況下，我是的班主任，我對大家有十足的信心。”我和全班同學(xué)制訂了一個班級目標(biāo)：逐步縮短和其他班級的距離。從現(xiàn)在開始，我們得日夜兼程，奮勇前進。

為了更加了解孩子們們過去的學(xué)習(xí)及生活情況，我在班級做了一個問卷調(diào)查。只有來自李家沱小學(xué)李雨婷有過很多榮譽，對自己班級紀(jì)律和自己過去的表現(xiàn)滿意，覺得自己原來班級的同學(xué)還可以，班級紀(jì)律好。其他同學(xué)誠實地告訴我自己逃學(xué)、曠課、打群架和在當(dāng)?shù)禺?dāng)黑老大等等，孩子永遠是天真的。甚至萬科的羅凎文還說：“在他就讀的學(xué)校，老師的子女沒有被學(xué)生打過，那算奇跡。”我聽了，雖然心里發(fā)緊了，看來老師沒有當(dāng)好，自己也許被學(xué)生報復(fù)，更加嚴重的是自己的孩子也逃不了干系呀，我第一次認識到教師職業(yè)也是高危險的。我對他們說：“過去的一切都過去，從現(xiàn)在開始從咱們從同一起跑線起跑。無論你過去怎么樣，你現(xiàn)在在我們所有老師的心目中都是最棒的學(xué)生。”每個孩子都以最好的表現(xiàn)讓老師認識到他們的乖巧。

碩果累累

我知道要讓孩子們在最短的時間內(nèi)，得和孩子們一同努力，建立一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正，班級凝聚力強的班級。經(jīng)過我們的努力，我現(xiàn)在覺得班級的目標(biāo)基本實現(xiàn)。整個班級課堂紀(jì)律好，常規(guī)工作有條不紊。

從組建班級到現(xiàn)在課堂扣分和校服、戴紅領(lǐng)巾及眼保健操扣分總共沒有超過一分。

在運動會中，我們班承擔(dān)了讓孩子們自豪的彩旗隊。

在學(xué)校的各項活動中，我們總是把握機會。比如演講比賽，我們班的楊子牧在學(xué)校參賽前，在班級講了十多次。全班同學(xué)聽，聽了評，平了改稿子。付出有了收獲，在大家的努力下，他這周四將作為學(xué)校的唯一代表到新都區(qū)參加比賽，全班同學(xué)知道這是大家的心血。家長也非常震驚，因為字母在原來學(xué)校表現(xiàn)學(xué)習(xí)差，更不知道有演講才能，家長說對于選擇三原學(xué)校真是無悔的選擇。

班級和同學(xué)獲得了一些榮譽。在六年級軍訓(xùn)中，被評為“文明中隊”；在愛國愛校愛隊的板報比賽中獲得了二等獎；在第七屆校運會中，獲得團體二等獎；在寒假文明隊員評比活動中獲得優(yōu)秀組織獎。

班級學(xué)風(fēng)濃厚，在年級的幾次月考或者期末考試，終于也有學(xué)生逐漸進入年級前十名，前五名，甚至有年級的第一名。在新都區(qū)的考試中，竟然有9名同學(xué)進入了前25名。

在學(xué)校公布的上期摸底考試中，語文年級排名第一，英語第三，數(shù)學(xué)第四。在近來的奧數(shù)競賽中，班級學(xué)生有6人進入決賽，華塞成績更好，有9個孩子進入決賽。感謝孩子們敬佩的曹老師的努力，感謝被孩子們稱為查漏補缺的數(shù)學(xué) 教學(xué) 方法，感謝孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂。

英語課被孩子們成為快樂之旅，所以李老師是孩子們的喜歡的大朋友。

在這學(xué)期中，語文老師們組織大家參加了許多個作文比賽與書法比賽。我們班在希望杯作文比賽中共有28人獲獎；在世紀(jì)之星作文比賽中共有30多人獲獎；在希望杯書法比賽中共有20多人獲獎。

當(dāng)然我們也挖掘班級中的特長生，提倡全面發(fā)張展。大隊委李瑤對書法、國畫十分精通，書法、國畫等級分別達到六級；更有校長小助理肖子謙，英語尖子生黃睿智，他們倆對西洋樂器也十分喜愛，肖子謙小提琴水平達到8級，黃睿智鋼琴水平達到6級；還有奧數(shù)尖子生：黃彥龍、肖子謙、楊子牧、余承昊、李雨婷。有“區(qū)三好”、“區(qū)優(yōu)干”：李瑤、楊子牧、李雨婷。更有體育能手：王強、徐子牛、武詩棋等。總之，六

（五）班真是人才濟濟啊！

家長對于孩子們的成長非常滿意，上個學(xué)期有四個家長給學(xué)校寫來了感謝信。他們是譚雅芝、李洋、左紫微和樣浩瀚的家長。家長們經(jīng)常對我說：“選擇三原真不錯，孩子能遇到你這個班主任更使他們的福氣，你管理班級像管理一個企業(yè)一樣有條不紊。”

成績的獲得，讓我們深深意識到：只有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級學(xué)生才能根本提高學(xué)習(xí)成績。

重重包圍——建設(shè)班級

班級及班級學(xué)生的飛躍成長，我認為我們有了一套科學(xué)的班級管理模式，在班級建設(shè)中實施了重重包圍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，所以可以做到百戰(zhàn)不殆。

包圍一：每天每周的班級評價制度

我們在軍訓(xùn)完就制訂了班規(guī)，全同學(xué)一起一條一條地討論。定了班規(guī)后，我們就堅持每天用15分鐘評價每個孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，并用5分鐘寫下當(dāng)天自己的表現(xiàn)反思。評價本上的評價項目涵蓋了學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的各個場合如：課堂、宿舍、食堂和家庭等。

孩子們對于自己當(dāng)天的表現(xiàn)一目了然。上個學(xué)期每周五的語文課我都拿這節(jié)課來評價一周的表現(xiàn)。雖然我的語文課少上了一節(jié)，但是我們班的語文成績平均分總是全年級第一名，這真?zhèn)€叫做磨刀不誤砍柴工。

每個周末我要花半個小時到一個小時，把孩子們在校表現(xiàn)的總分和表現(xiàn)通過家校通發(fā)給家長，讓家長知道孩子在校表現(xiàn)的班級位置。并讓家長看孩子在校每天的評價情況，然后對孩子表現(xiàn)好的地方進行鼓勵，不足的地方給予及時幫助。最后家長要對孩子一周的表現(xiàn)做一個評價，對于家長的評價，班主任給予分數(shù)評價，并計入孩子的表現(xiàn)，所以每個家長都非常認真看評價本，簽寫評價本。在這個過程中，每個家長周周都要和孩子一起反思他們做得好的和不足的，并談心幫助。家長每次根據(jù)評價本和表現(xiàn)在班級中的情況及時教育，相當(dāng)于幫我好了我對學(xué)生教育工作的大部分，雖然我費了很多時間來評價評比，但是我教育個別孩子的時間少了。

這樣長年累月堅持，孩子們的習(xí)慣一天比一天好，約束力一天比一天強。有家長和孩子說：“如果全國的學(xué)校都能實施你這樣班級管理制度就好了。”

包圍二：紅花本

充分利用好紅花本，周周堅持自評，同學(xué)互評，家長評，對于每個項目的評價，我都堅持打分，所以無論是哪個評價，都非常認真。包括家長的對孩子的周末評價，紅花本上的留的地方家長總是嫌少，都簽寫得密密麻麻，因為家長簽寫紅花本的表現(xiàn)要計入孩子的表現(xiàn)。

包圍三：道德生活練筆日記

我堅持讓孩子們寫道德日記和生活日記本，記錄下他們的思想，他們的成長點滴。我天天改他們的日記，并且給他們打分。孩子們?yōu)榱说玫礁嗟姆謹?shù)，總是有空就寫日記。把練習(xí)寫日記當(dāng)成了自己成長的需要。孩子們的日記里能充分和我交流他們的思想，袒露他們的心聲，充分假設(shè)起我和他們思想的橋梁，孩子們思想的動態(tài)，我能隨時把控，孩子們的心聲我能知曉，孩子們對老師、對班級、對學(xué)校的認識都記錄在日記本里。我發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，隨時找孩子談心，在班級中進行思想引導(dǎo)，不讓班級同學(xué)的發(fā)展偏離軌道。

周末的的時候，孩子們的日記本拿回家讓家長認真讀，讓家長充分了解孩子的思想，孩子的快樂，學(xué)校開展的活動。家長也會從孩子的日記里去充分認識了解孩子，家長看完日記本，也會寫下自己的對孩子一周來的日記的建議和評價。家長在日記本上的簽字內(nèi)容，回學(xué)校也作為孩子的周末表現(xiàn)加到孩子的表現(xiàn)里面。

包圍四：和學(xué)生談心

我有一個厚厚的本子，上面有和我談過心的同學(xué)的過程記錄。為了更加走進學(xué)生的心里，我每天堅持和兩個學(xué)生談心。為了不忘記談心工作，我專門找了一個同學(xué)幫我提醒該來談心的同學(xué)找我，按照學(xué)號順序。談完以后就把過程記錄下來，然后由班級的一個同學(xué)貼在本子上。在談心過程中，我了解班級情況，孩子的青春期躁動，老師的教學(xué)情況等等，而且也更加了解孩子及他們的家庭情況，因為談心過程，老師和孩子可以無拘無束。

包圍五：個別教育并記錄

對于班級違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)，反復(fù)幾次的話，就會被崗位長叫到我的辦公室進行教育。教育幫助后，這個孩子會寫出我對他進行的幫助過程，事情的經(jīng)過，錯誤之處，以后如何對待等。我清理了一下，對六五班的教育達到90次，每次都有孩子們做的記錄，我的孩子個別教育記錄本越來越厚。

其實每個班都有值得班主任特別幫助的孩子，但是老師工作做到位了，孩子是會轉(zhuǎn)變的。

第三篇：申報優(yōu)秀班集體材料

申報優(yōu)秀班集體材料

哈爾濱市第三十八中學(xué)

八年一班

申報優(yōu)秀班集體材料

經(jīng)過全體師生三年的努力，我們八年一班已經(jīng)基本具備了優(yōu)秀班集體的評選條件，現(xiàn)將申報材料匯總?cè)缦拢?/p>

一、樸實濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級前進的旗幟。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”。三年來，我班始終將“樹立良好班風(fēng)”放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了塌實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會辦事、學(xué)會健體為目的，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增加同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

作為一個班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風(fēng)，取得了較好的成績。在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學(xué)習(xí)效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：

本班班長潘琦，不僅責(zé)任心強,而且歷次考試都名列學(xué)年前列,曾六次取得學(xué)年第一的驕人成績，起到了很好的模范帶頭作用。在歷次的考試當(dāng)中，我班每次至少有六名同學(xué)名列學(xué)年前三十名，十五人左右名列學(xué)年前一百名，班級總成績始終名列前茅。

二、嚴格的班級制度、健全的團支部、班委會

“無規(guī)矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。班級制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀(jì)律的重要性，為其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過長時間的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。各班團干部各司其職，團結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動紅旗和板報工作都取得了不俗的成績，團支部工作得到了校團委的高度評價。

在班費管理上設(shè)立專門的出納和會計，所有的班費使用有票據(jù)，使班費的使用做到有據(jù)可查，突出班費使用的公開化和透明化，使同學(xué)們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設(shè)所用，切實做到班費的統(tǒng)一收取和合理支出。

綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進行量化評定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動，課外文體活動的參與和獲獎情況，進行量化評定。確實做到公平、公開、公正，使班級建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化。在全體班委和同學(xué)們的努力下，我班從未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的事情。

三、豐富的課外活動

我班積極參加區(qū)、校組織的各項活動，并取得了如下成績：

1、我班的五名體育特長學(xué)生，在區(qū)運動會上獲得多項比賽的第一名，并多次打破區(qū)運動會記錄，為全校爭得榮譽。

2、連續(xù)兩年在校田徑運動會上榮獲團體總分第一名，次次獲得精神文明獎和道德風(fēng)尚獎，檢閱隊伍表現(xiàn)突出，廣播稿投稿質(zhì)量較高。

3、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，我班的大合唱獲得全校第一名，編排的舞蹈榮獲一等獎，并在活動中獲得紀(jì)律風(fēng)格獎。

4、在每天的下午間操時間學(xué)校組織的室外跑步鍛煉活動中，我們班的跑步一直隊形整齊，步調(diào)一致，受到各位校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，起到了學(xué)年的帶頭作用。

5、班會豐富多彩，除進行好學(xué)校規(guī)定的班會外，還舉辦了“母愛”、“感恩”、“讓世界充滿愛”等特色班會，豐富了同學(xué)們的課外生活，教育了學(xué)生“如何成人”的道理。

6、設(shè)立了班級“競爭墻”，增強了同學(xué)們的競爭意識；辦了“知識積累墻”、增加了同學(xué)們的課外知識；張貼了特色標(biāo)語“尊師明理，博學(xué)善思”，增強了同學(xué)們的紀(jì)律觀念。

以上所有成果為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、班主任工作

作為班主任，本人克己奉公，愛崗敬業(yè)，早來晚走，盡心盡力。我對本職工作精益求精，責(zé)任心強，開學(xué)就制定了本學(xué)期的班主任工作計劃，對學(xué)生有愛心、耐心，和學(xué)生交朋友。做好班干部培養(yǎng)工作，每月定期召開班干部會議，及時了解班級情況，并及時和科任教師溝通交流，盡自己所能地積極配合各科任教師的教學(xué)工作。每天晚自習(xí)結(jié)束后，我都會利用個人時間給學(xué)生義務(wù)再上一堂課，總結(jié)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識點，讓學(xué)習(xí)成績有效的同學(xué)給后進學(xué)生講題，余下時間全班進行各科知識點大討論，力求為第二天的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這一行為感動了每一位學(xué)生和家長。

進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們會更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。

哈三十八中學(xué) 八年一班

第四篇：優(yōu)秀班集體申報

北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

2012-2013優(yōu)秀班集體申報

北師大附屬實驗中學(xué) 初一八班

各位老師大家好，我們是來自初一八班的同學(xué)，下面請允許我代表初一八班向大家介紹一下本學(xué)期我們的成長經(jīng)歷。

我們初一八班自誕生以來，雖只經(jīng)歷了短短的一個學(xué)期，但它是開啟了我們中學(xué)時代的第一篇章，通過了一個學(xué)期的努力，我們學(xué)到了許多知識，獲得了人生經(jīng)驗，同時我們也參加了許多活動，可以說是收獲頗豐。

一、（八班是一個）和諧友愛的大家庭，團結(jié)向上的班集體 同學(xué)間的團結(jié)友愛，就像是兄弟姐妹一樣。僅僅半年的時間，初一八班已經(jīng)完成了從組建到融合為一個團結(jié)和諧的大家庭的全過程。在班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，班級做到各項工作有規(guī)可依，學(xué)生人人有責(zé)、有崗，真正做到了“人人有事做，事事有人做”；每個學(xué)生都成為這個大家庭的主人，畢業(yè)于不同小學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)緊緊團結(jié)在一起，福禍同當(dāng)，榮辱與共。班級班風(fēng)積極上進，不畏艱難。

運動會跑道上，班上的選手奮力沖向終點，灑下汗水；跳大繩比賽中，同學(xué)們縱身一跳，留下一條完美的弧線；接力賽場上，接力棒把團結(jié)的力量傳遞于選手之間；場邊觀看者奮力地吶喊、加油，場內(nèi)場外團結(jié)一心，共同努力。即使班里的選手不是最優(yōu)秀的，那團結(jié) 1 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué) 的力量也一定是最令人振奮的。比賽的結(jié)果已經(jīng)不是最重要的了，只要每一顆心凝聚在一起，團結(jié)就是最靚麗的風(fēng)景線。

二、（班中擁有）你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，（獲得了）可圈可點的學(xué)習(xí)成績

學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們相互幫助、相互勉勵、相互趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。課堂上，只能聽到刷刷的筆記聲和老師講解課程、引領(lǐng)同學(xué)們求知的話語；課間時，到處可見同學(xué)間互相交流或是向老師請教問題的身影。在班級全體同學(xué)的努力和老師們的幫助、指導(dǎo)下，初一八班的期中、期末考試總成績成為年級中的佼佼者。期中考試在四科排名中，數(shù)學(xué)、生物班級平均分排于全年級第二，英語位于全年級第四，語文位于第五，尤其數(shù)學(xué)成為全年級唯一一個全班沒有一個同學(xué)低于九十分的班級。期末考試生物、歷史、地理班級平均分位于全年級第二，數(shù)學(xué)和政治排名第三，語文、英語位于第四。這詮釋了八班“腳踏實地，追求卓越”的精神

三、（班級）日常管理嚴格，（同學(xué)們都）模范執(zhí)行規(guī)章制度 良好的日常管理，是八班作為優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。學(xué)期伊始，以班規(guī)、校規(guī)要求自己，爭取盡快成為一名合格的中學(xué)生。同時，在德育量化制度下，每個同學(xué)都模范執(zhí)行其中規(guī)章，并時時刻刻以合格中 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自身。在自我要求和老師嚴格的管理與監(jiān)督下，八班同學(xué)在日常紀(jì)律方面取得了很大的進步，從懵懂而帶著淘氣的少年成長為了愛學(xué)習(xí)、自律的有志青年。

四、（班級組織了）豐富的活動，（這帶給了我們）多彩的回憶 在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許多多姿多彩的片段。十二月份的傳統(tǒng)文化節(jié)上我們的主題是“包青天”，所以我們打出“一身正氣，兩袖清風(fēng)。”的橫幅，畫著戲妝、穿著戲服，走在活動隊伍中，成為校園中靚麗的風(fēng)景線。“包青天”主題教會我們認認真真做事，堂堂正正做人。傳統(tǒng)文化節(jié)讓我們了解并傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)，發(fā)揚光大中華文化。

在藝術(shù)節(jié)前夕，我們花費近二十天時間排練舞蹈，午間、放學(xué)、回家，灑下了無數(shù)汗水。當(dāng)然，功夫不負有心人，在藝術(shù)節(jié)開幕式當(dāng)天，我們身著絢麗的演出服，邁著激情的舞步，跳著充滿活力的舞蹈，贏得臺下的如雷掌聲，和觀眾們的夸贊：“這真是能文能武、全面發(fā)展的新一代理科生啊！”

金秋落葉紛紛，隨風(fēng)飛舞，繼而給了愛玩的同學(xué)大好機會，八班借此機會舉行了拔根大賽。賽前同學(xué)們個個在校園中尋找屬于自己的王根，并加以制作。到比賽那天，同學(xué)們個個拿出自己的根王，先在小組里進行比賽，隨后在班里進行比賽。最后決出了2012“金根王”。比賽既增進了友誼，使同學(xué)變得更加團結(jié)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。

北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

老師們，您們知道“CETTA”的意思嗎？下面讓我來解釋一下。“Cetta”是指“class eight table tennis association”八班乒乓球協(xié)會。（停頓兩秒）大家都知道數(shù)學(xué)實驗班是男生居多，所以每到課間樓底的乒乓球臺上總是人滿為患，所以，班委會上有人向大家提出變散兵游勇地單人比賽為有組織、有規(guī)則、有裁判的系統(tǒng)比賽。“八班乒協(xié)”就此誕生，乒協(xié)會長是李天昊同學(xué)，副會長是楊梓躍和程潤騰同學(xué)，會員也都是本班同學(xué)，而會費服裝費則全靠同學(xué)們想辦法拉贊助，乒協(xié)的創(chuàng)立讓大家在充分進行體育活動中既培養(yǎng)了我們的良好情趣，同時讓我們學(xué)會了做事有規(guī)劃，活動有組織，鍛煉有章法。同時也鍛煉了我們學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和統(tǒng)籌意識。目前，乒協(xié)第一輪活動已進入尾聲，相信在老師和家長的幫助下，八班乒協(xié)今后能越辦越好。而且明年，我們還會陸續(xù)成立籃協(xié)等系列班級活動。

在年級跳繩比賽中，由于班里報名人數(shù)很多，大部分同學(xué)都能服從班里的統(tǒng)一安排“讓上便上，讓下便下”，即便充當(dāng)拉拉隊的角色，也不覺得委屈。參加比賽的同學(xué)更是互相信任，共同協(xié)作。最終，通過八班同學(xué)的團結(jié)協(xié)作，我們以303個的好成績?nèi)〉昧四昙壍谝弧?/p>

您知道“褚橙”的故事嗎？這個故事印在八班每個人心里。在語文課上，于曉冰老師為我們講解了煙草大王褚時健與褚橙的故事。同學(xué)們聽后十分感動，鄧之悅媽媽更是抓住了教育契機給師生們買來了褚橙。大家在品嘗的同時感受到的不只是橙子的甜美，更有深刻的人生道理。它教會了我們八班“老老實實做事的人，最后一定會成功！” 北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

五、初一八班取得的榮譽 本學(xué)期我們班獲得的榮譽有：

1.榮獲2012-2013學(xué)科技人文體育節(jié)暨秋季運動會精神文明獎及團體總分第五名的好成績。

2.榮獲第五屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)暨第二十三屆藝術(shù)節(jié)“梨園溢彩”動漫設(shè)計大賽一等獎并在開幕式獲突出創(chuàng)意獎同時獲團體總分一等獎。

六、優(yōu)秀的老師，融洽的師生情

其實，初一八班最讓其他班同學(xué)羨慕的地方，還是學(xué)生與老師們之間有融洽的關(guān)系。也許，在其他班級的同學(xué)眼中，老師們是一個個雖可敬而不敢親近之人，可是在八班，卻絲毫沒有這種感覺。語文于曉冰老師用論語教會我們做人的道理；數(shù)學(xué)張蓓老師耐心細致，認真負責(zé)；嚴肅溫柔英語王衛(wèi)華老師；歷史孫玲玲老師溫文爾雅；英俊瀟灑的地理王洪海老師為我們拓展課外知識；活潑可愛的生物劉晶晶老師的實驗課是同學(xué)們的最愛；美麗善良的政治蔣瑞老師總是教會我們不少人生道理；還有博學(xué)幽默的音樂金銥老師；嚴格要求的體育劉燕、馮海波老師；蕙質(zhì)蘭心的美術(shù)煙文革老師；心靈手巧的勞動老師；和藹可親的計算機老師；熱情洋溢的機器人老師。八班同學(xué)獲得的最大財富就是您們：我們可親可愛的老師們。北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)

這就是初一八班，我們在融合中彰顯著自己的個性，我們是實驗中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。正因為集體中有了團結(jié)和諧的氛圍，所以集體才有了成長和前進的動力。每個同學(xué)都為自己是初一八班的一員而驕傲，而這個優(yōu)秀的班集體讓每個同學(xué)充滿自信，這種自信匯聚成一股無形的力量，并將爆發(fā)出更大的威力。請各位老師相信我們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會更加積極、進取，努力開創(chuàng)屬于我們自己的燦爛和輝煌，請各位老師支持初一八班！投出您們寶貴的一票！

謝謝大家~ 6

第五篇：優(yōu)秀班集體申報

五（1）班雖然組建一年不到，但是班內(nèi)學(xué)生思想健康、充滿活力、成績優(yōu)秀、集體榮譽感強，表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀。

平時我經(jīng)常用前幾屆學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)激勵本班學(xué)生，激發(fā)他們趕超的動力。在班級常規(guī)管理上，我根據(jù)小學(xué)生守則結(jié)合學(xué)校要求制定了班級規(guī)章制度，嚴格貫徹執(zhí)行，常抓不懈，班干部配合檢查，使學(xué)生習(xí)慣成自然。由于學(xué)生們的努力，在學(xué)校的檢查評比中，我班每周能包攬兩到三面流動紅旗，每個月都被評為三項常規(guī)管理“月冠軍”。在學(xué)校舉行的各項活動中，學(xué)生也能積極參與，各盡所能，為班級榮譽添磚加瓦。袁成驍獲得了“家鄉(xiāng)的變化”征文比賽一等獎，“稅法宣傳”書法比賽一等獎，徐翌陽獲得了“環(huán)保宣傳”手抄報比賽一等獎，郁榕獲得了“達人秀”比賽三等獎??。我班還開展了各種形式的班隊活動，學(xué)生參與廣泛，積極程度高，活動能力得到了提高。

我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣積極向上，任課教師倡導(dǎo)省時高效，注重學(xué)生自我發(fā)展，提倡學(xué)生互幫互助。班內(nèi)開展作業(yè)爭星比賽，極大的提高了學(xué)生認真作業(yè)的動力，班級各科成績優(yōu)秀。我班還組建了班級圖書室，每周定期借閱，營造良好的閱讀氛圍，學(xué)生受益匪淺。

班集體的良好發(fā)展，學(xué)生的健康成長，獲得了任課老師和家長們的肯定，我將更積極地探索教育規(guī)律，讓學(xué)生們獲得更全面的發(fā)展。