第一篇：高二七班優秀班集體申報資料

高二七班優秀班集體申報資料

一個優秀的地區---天津大港

一個優秀的團體----大港實驗中學

一個優秀的集體----高二七班

這里有一群追夢的少年，懷抱著自己的希望與夢想，努力拼搏 這里有一位崇尚國學的老師，引領著心愛的學子，勇爭第一！

一、優良班風 促進班級發展

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心、是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，開學初我們就提出“競速時代，七班最帥，團結友愛，不可阻礙"的口號。其次，要建立一套完善的班級制度，沒有規矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《大港實驗中學學生一日常規》的精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現高二七班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進，促成飛躍。第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。第四，樹立典型，利用榜樣對學生進行教育

學期中，我利用主題班會對學生進行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。班主任老師還經常把《中國青年》、《中學生閱讀》、《青年文摘》等優秀報刊雜志上的好文章讀給學生聽，讓大家感受積極進取的靈魂、體驗感情豐富的人生，提高自己的精神境界。通過全體師生的共同努力，“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍正逐步形成。

正像老師同學們看到的，高二七班的同學們正在因七班而改變，同時也在改變著高二七班。

經過鍛煉，郝雅芳、孫浩然同學在老師們都開會的情況下，能組織起全班同學上自習課，而且學有所獲，真正達到了雖然老師不在身邊卻能做的更優秀的標準；劉鳳瑩同學一直堅持帶領全班同學利用早自習之前的10分鐘進行集體朗讀，不浪費在校的一分一秒；張瑩同學每天堅持全班第一個到校，指揮值日生保質保量完成每天的之日工作，且班級評比一直名列前茅；我們班還在校園藝術節、課間操、班級網頁制作、班級文化建設等多方面表現優異，并取得優異成績，最難得的是這些事情都是有班主任協助，同學們共同努力做到的。班級里的每項工作讓我深深感受到老子的“無為而有為”的至高境界。

二、平凡愛心 彰顯人格力量

盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊，我們班有個家庭生活比較困難的同學，他的學習用品全都是班內不留姓名的同學們資助的。

在我們這樣普通學校中成績較差的班集體內，優秀的學生是鳳毛麟角，我們的工作多半面對的是沒有良好習慣的學生，作為班主任我們應該如何去教育他們呢？

我認為對待學生要用真心、真誠，尤其是行為習慣不好的學生，內心越是脆弱，盲目的嚴厲、管教往往會加劇他的逆反心理。改變一個人，尤其是改變他的想法是一件很難的事情，要想從根本上改變一個人就要先改變他的思想，而改變一個人的思想首先要讓他接受并認同你的想法，這就是問題的關鍵，如果讓你說的話能對他起作用？

你要發自內心的喜歡這個孩子，在他身上找出優點，要用平常心去觀察和對待他，比如“膽大”、“有主見”等等，然后試著讓他能慢慢接受你。

我們班集體里有很多突出的例子：

高一時，全年級出名的狂妄少年——楊陽，仗著自己有個好腦子，平日里不怎么學習就能考入全班前5名，加之家長工作太忙無暇顧及的他自然是老師同學一概不放在眼里了。經過我一段時間的觀察，楊陽同學的狂妄不是來自他優異的成績，更多的是因為他內心的失落，工作原因父母不能經常照顧他，他的狂妄是一種生活姿態，是一種發泄方式，只要讓他感受到愛，我相信一定能改變他，于是我開始有意的改變著這一切，功夫不負有心人，現在的楊陽每次見到老師都能主動打招呼，上課時候有問題也不再坐在那里大吵大鬧了，而且很有禮貌的起立提問；上課和下課沒分別，自己的事情比上學重要多了，每周遲到7、8次，因原學校無法繼續教育的文昊開學不久來了

我們班，經過幾次的交談了解，他從小和爺爺奶奶長大，父母在外工作，在他的腦子里沒有“長幼有序，夫妻有別，父子有親，君臣有義，朋友有信”這人類具有與生俱來的五常之道，找到了問題所在，我開始著手對他的改變了，多種教育手段自然離不開，在一段時候以后，文昊終于有了自己正確的人生觀、價值觀、世界觀；“小火山”陳彬是年級老少皆知的人物，老師和同學們都接受不了他那說變臉就變臉的脾氣，就像一匹為馴服的野馬，改變他是最困難的，因為你永遠不知道他內心想什么，而且永遠不知道的他有多長時間的耐性，但是在我們高二七班絕不能有這樣的另類存在，高二七班可以張揚個性，卻不能不明事理，在幾次交涉以后，我知道了真正的原因，陳彬認為這樣是解決問題最快最有效的方式，而這時他已不需要幫助了，因為他明白了沒有道理而爆發的火山只會讓人看起來可怕，明白事理理解他人不爆發的火山才是力量實力的象征！每天睡5、6節課，不睡覺的時候就是說閑話，這是所有老師對宋聰的印象，現在他卻成了上課認真聽講、思考問題的成績優秀學生；大家的笑柄，全年級的笑星“條子”因為行走坐立身體都是扭曲的，而經常黯然傷神，現在他卻成為了我們班標兵??..梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。我可愛的學生們，老師在見證著你們的青春。

三、濃厚學風 造就優異成績

采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

“班風正，學風濃”是高二七班的形象和特色。在歷次考試中，我們班的成績總是位于年級同層次班級的前列。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“學恒思慎、知行合一”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。現在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在高考中大顯身手，為將來的祖國建設做出更大的貢獻。

四、累累碩果 進步永無止境

一年來高二七班在班主任劉老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“求是和諧,人文日新”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：

2010-2011年獲得校園藝術節網頁制作評比一等獎、2010-2011年獲得課間操評比一等獎，班內共合計15人次獲得區、校級三好學生，2人次獲得區級“讀書好少年”等優異的成績。

同時我班特長學生韓德岫、郝雅芳多次代表學校參加國家板球比賽，分獲男女國家二、三等獎，趙萌代表我校參加大港區春季運動會。

高二七班班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，我們會滿懷希望與激情，團結協作,努力改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們揚起自信的風帆，積極進取，駛向成功的彼岸！

第二篇：2011元旦高二七班賀詞

2011元旦高二七班賀詞

同學們，明天就是元旦節了，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風將吹在你們的臉上。在新年即將到來的時候，我們歡聚在一起，暢想我們的未來。在過去的一年里，我們的班級在和諧中穩步前進，在運動會上讓我們高二七班更加團結，學業水平考試的備考讓我們更加勤奮好學，每次的校園清雪更顯七班男兒本色。周子農同學在考場中堅韌正是七班人的象征。雖然沒有顯著的成績，但同學們的精神面貌令老師感到無比的欣慰，你們的團結，你們的友善，你們的熱情，你們的執著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。在新的一年里，希望你們要有“愛心”：愛美麗的祖國，愛親愛的爸爸媽媽，愛學校，愛老師、愛同學，愛那些需要我們幫助的人。希望你們崇尚學習，志存高遠。書是你們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友。我還希望每一位同學都有良好的學習和行為習慣，每一位同學都彬彬有禮，關心他人、樂于助人，學會合作、勇于探索、敢與競爭、善于創新；愿我們的班級成為大家學習和成長的樂園！

同學們，在新的一年里，讓我們眾志成城，和諧有為，揚起創新的風帆，蕩起智慧的雙槳，起航破浪、與時俱進、同心同德，為創建和諧三中而共同奮斗！最后衷心祝愿大家

在新的一年里實現新的跨越，在新的跨越中創造新的奇跡，在新的奇跡中實現新的夢想。祝愿我們第三高中朝氣煥發，蒸蒸日上，前景美好！

同學們，我以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們每一位，日子每天都是新的，祝同學們美夢成真，學習進步，身體健康！

同學們：今天你們以七班為榮,我相信明天七班一定以你們為榮！

第三篇：高二七班張彩虹

與書為伴，一生何求？

高二7 張彩紅

曾有那么一刻，我甚至傻氣地想，世上沒有什么事比一直讀書更快樂的了：不用應付考試，不用為了活著而吃飯，不用觸及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有這么美好。可是，合上書本后，地球和昨天一樣地轉動，什么也沒改變，只是我又浪費了些時間，發了一會兒呆罷了。

我不能講清書與我的關系：領路人，老師，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一樣，在成長的路上會感到茫然，那么，書籍當是你我最好的選擇。從不同的人的話語中廣納不同思想，并從中找到自己的方向，自己的思想，自己的選擇。

依舊喜歡讀《海的女兒》。起初，讀完故事，知道她化作泡沫之后，我總為她哭泣，認為她付出了太多，同時又不滿王子對這件事的無知。后來，我從人魚公主那里感受到的是深沉而無言的愛，是將生死置之度外的愛。而現在，我不認為她死了，她還活著，靈魂寄托在王子門前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛情彌散到了童話世界的每一絲空氣，每一個角落，因此，我不再為她長久地哭泣了。

至于《簡愛》，想來每位讀過它的朋友都會喜歡的。她不漂亮，沒有財富和地位，卻贏得了羅切斯特先生的愛。她的性格中透著一股與傳統女性不大符合的強硬氣息，倔強而獨立，敢愛又敢恨。她幼年時寄居別家的無奈是我不曾領略到的，她在學校的艱苦生活也是我未

嘗經歷過的，她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚，樹旁的她，在月光的見證下吐露了何等大膽而感人的愛的宣言啊！可羅切斯特的原配尚在，她在本性的役使下遠走他鄉，堅守原則的同時封存了她那熾熱的愛。因為愛，所以離開。可距離是擋不住真情，遠山處傳來深情而悲痛的呼吸，喚醒了本來就無法塵封的愛，她義無反顧地踏上了歸途。或許，她早就把心寄存在那兒了。兩個經歷風雨的人終于再度重逢，亦悲亦喜。當初我一翻開這本書，就極度喜歡，一下子讀了好幾遍。我熱愛簡獨立的性格，敬佩她獨特的思想，她已經成了我心中飄不走的一朵云。

假期里翻出一本書，坐在小院子里聚精會神地看著，不知不覺中，樹蔭已經轉移了，長久靜坐讀書，就像品茗，其中別有趣味。

讀書像一場幸福的旅行。閱讀時，在追尋中享受幸福；閱讀后，在靜止時回味幸福。讀書與我，就是尋找快樂與滿足感的過程。我被一本本書所吸引，然后一步一步把它看到最后一頁。在這個過程中，我心中的喜悅也在一點點地增加，想看完的欲望愈發強烈。這難道不是書籍才具有的強大吸引力嗎？讀罷，輕聲長嘆，久久地沉浸在濃濃的幸福中，真好。

然而，時間是無情的殺手。睡覺的時候，它從你身上跨過；愣神的時候，它從你眼前飄過；排長隊的時候，它擦著你的肩膀跑過。一天又一天，不禁要感慨飛逝的高中時光了。大家都知道，高中生活緊張而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出時間讀書，就只有拼命擠了。首先，我們每周都有閱讀課，可以在這個時間里充分地閱讀；其次，午

休睡不著的時候，我也會翻上幾頁書。但最豐富的時間還是那些零碎的時間。如果把這些零碎時間都用來讀書，那么讀書量大概就不怕不多了吧！

很多人都新歡看一些言情、玄幻類書籍，我從來不讀它們。我經常讀古今中外的名著，以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時代雖然在變化，而名著卻是從歷史中沉淀出來的精華，是具有無盡的價值的書籍；閱讀歷史，可以帶我們走進消失的過去，在你的腦海中重現歷史長河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于數典忘祖；至于卷卷美文，我們可以一邊欣賞它的美麗，一邊查找出自己的不足，這樣，既放松了心情，又提升了自己，還有助于寫出更有文采的文章呢！

有時候讀過一本書不久，就會把它一點一點地忘掉。而這就相當于把自己為它所花的時間全部都浪費了。那么做摘抄吧！有的情節令人回味無窮，有的語句言近旨遠，有的描述優美動人，有的字句深入人心：這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書后寫讀后感，這樣可以加深你的理解，使你的思想達到很高的程度。一些經典的書籍，非常值得細細品讀，進行深入研究，研究一次就會深入一層，對書的理解就會加深一些。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”說的就是這個道理。

學，然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現在了我的眼前，我站在書籍鋪就的橋梁上解讀著這個世界，由開始的一無所知到現在的略知一二，我越來越認識到書籍帶給人的知識是無窮盡的，是其它媒介所無法替代的。如果當初沒有閱讀《安徒生童話》，我將不會認識那

個受盡苦難卻給世界帶來愛的鞋匠的兒子；如果當初沒有翻閱《大衛科波菲爾》，我就不會結識觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯；如果不是《簡愛》，我又怎么會認得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢？書籍指引我一步步前行，不停地閱讀，不斷地充實自己。從前，我認為一本書的終了就是一段旅行的結束，但是，現在我才認識到它只是萬里征途中的一處旅舍，一條新的起跑線罷了。數不盡的風景在前方靜靜地等待著你，閱讀是沒有終點的旅行，是每個人一輩子的事兒。

讀書就是放一只風箏飛回天空，替我尋回心靈的寧靜。人世間太吵鬧，只有字句躺在書頁上，安靜地等著你的到來。讀書是一種樂趣，揭過輕柔的紙張，帶給我的是簡單的快樂。就像已故著名作家孫犁寫的那樣：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁紙裝書，甚適。”這是他的快樂。孤獨是難以避免的，可是在書中，我不怕孤獨，因為總有一頁書能給我的心靈帶來一片寧靜的港灣。

讀書還會磨礪我的心性。讀《簡愛》、《老人與海》，使我變得獨立、堅強而又勇敢，越是困難重重，越要迎難而上。在惡劣的環境中，圣地亞哥一直沒有放棄拼搏，讀到他與鯊魚搏斗的緊張之處，我甚至還想去幫他一把，以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了，他太累了，可是，當逆境再次找上他時，他卻再次給厄運一個漂亮的回擊。這可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對自己說：再大的困難你也一定頂得住！就這樣，我一點點堅強起來、成長起來。

三毛說：“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許

多看過的書都成了過眼云煙，不復記憶，其實，它們是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯上影響著你。當然，也能顯露在生活和文字中。”確實如此啊！

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美麗，而現在，我不但懂得了趕路的重要性，更明白了珍惜身邊的美麗，且行且看。熱愛生活，這也是從閱讀中領悟到的。

其實每一本好書里面都住著一個小精靈，它或者滋潤了你的心靈，或者增長了你的見識，或者交給了你一些不為人知的道理，甚至還會改變一個人的人生軌跡。現在開始吧！選上一本好書，一日讀上數十頁，或者幾小頁，從而收獲不一樣的心情，交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中，你能夠輕易地提升自己，發現全新的你，創造更美麗的你！

第四篇：高二七班班級文化建設實施方案

高二7班班級文化建設實施方案

一、總體目標

以培育學生健全人格為出發點，為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍，使班級成員在班級精神的影響下能夠做到“力爭自我的成長”，“客觀地看待自己”，“有與別人建立和睦關系的能力”以及“樂于學習”。

二、預期效果

1、班級環境得到很好的改善：同學們能自覺維護班級衛生，減少乃至杜絕亂扔垃圾行為；真正發揮學習園地及班級板報的宣傳作用。

2、班級制度得到切實執行，獎罰分明，有正確的輿論導向，從而引導同學們養成良好的行為習慣。

3、同學們能共同成長：思想上互相鼓勵，互相理解；學習上互相探討，共同進步；生活上，互相關心，互相支持。

4、班級凝聚力進一步增強，同學們有更強的班級責任感，把個人行為與班級榮譽自覺聯系起來，努力為班集體做出貢獻。

三、實施內容

（一）7班物質文化建設

1、班級衛生的維護是重點工作。

（1）落實值日生工作，如缺勤或當天負責部分被扣分，則須在次日補做。（缺勤者另須參加周末大掃除）

（2）按學號順序設衛生督察員，協助衛生委員檢查每日班級衛生情況。（通過這一做法，能讓班級成員清楚班級衛生維護的細節，從而形成每個同學自覺的行為）

（3）倡議不帶早餐和零食回班級，每個同學自備水杯，減少垃圾和廢棄礦泉水瓶的產生。

（4）整理好個人位置，桌面不放雜物，學習資料擺放整齊，盡量放入書箱內。書箱必須盒蓋且不能阻礙兩組之間的通道。

（5）科代表要及時發放作業，保證講臺的干凈整潔。

2、班級宣傳欄應發揮班級喉舌作用。

（1）班級公告欄：做到“四表”——課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表和班規上墻。

（2）學習園地：包括作業的布置和答案的公布，優秀作業展（鼓勵班上同學積極分享好的解題方法，同時也對自己的學習方法得到鞏固和提升），考試測驗光榮榜等。

（3）心語心愿：展示班級成員夢想，迸發理想火花，立志成長成才。

（4）每月板報：板報內容包干到組，以小組為單位設計每次板報內容，充分展示班級特色和班級精神。

（二）7班制度文化

1、制定切實可行的班規（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、衛生值勤、獎懲制度等方面）。班規制定過程要全班同學參與，普遍聽取每一位學生的意見和建議，通過民主表決確定，這樣才可得到學生的心理認同，從而外化為積極正確的行動，才能促成學生進展自主管理。

2、促進班干部及班級成員的共同進步。

（1）科代表要認真登記每日作業收繳情況，缺交名單及時反饋給學習委員，學習委員作好匯總交班主任處理。

（2）紀律委員要認真記錄每天班上出勤情況。

（3）生活委員要負責每天的眼操檢查和監督工作。

（4）體育委員要負責每天課間操的集隊情況。

（5）勞動委員要負責每天值日的到位監督及衛生情況監督。

（6）班長宏觀把握班級整體情況，及時向班主任反饋。

（7）全班同學有權監督班干部工作。

（三）7班行為文化

行為文化是班級文化和班級精神的外化，我們的目標是讓班上成員做到自知、自信、自立。在自知方面，樹立行為榜樣，使同學們能夠以老師及優秀學生的榜樣示范為參照來認識自己；營造班級和諧的人際關系和正確的輿論導向，使每個同學能夠通過他人的態度和評價來客觀認識自己；通過開展一系列班級活

動，如主題班會，學習小組評比、研究性學習及學校主題月活動等，同學們能夠在活動中通過自己的表現和成果來認識自己。在自信方面，班級的整體表現，尤其在學業方面的表現會影響大家的自信心，所以要激發同學們的上進心和集體榮譽感，為自己爭光，為班級爭光；老師的正確引導、鼓勵和評價能夠促使學生相信自己有能力去做好眼前的事情；在良好的人際關系下，學生互相尊重、互相愛護，互相肯定對方，贊賞對方，使學生充分肯定自己。在自立方面，學生通過對知識的探索、對班級管理和班級活動的參與及與他人交往的過程中，學會學習，學會做事，學會做人，不斷地學會自立。

班級是同學們溫暖的家，也是同學們笑傲高考的戰斗堡壘，我們要守護我們的家園，也要筑牢我們的戰斗堡壘。為營造家的氛圍，以生活委員為主導，以男女生宿舍長為主力，開展多元化的活動。如天氣預報等溫馨提示，生日祝福，比賽或考試的鼓勵等要堅持搞好；男女生宿舍長組織舍員進行宿舍環境布置，不僅僅局限于搞好內務衛生，更要營造各有特色的宿舍文化，使宿舍成為休憩的地方，也成為成長進步的地方。為發揮戰斗堡壘作用，應最大限度地發揮集體學習合力：四人學習小組要做到優勢互補，如測驗考試前的復習階段可以以小組為單位，共同制定復習計劃，起到相互督促的作用；學優生應發揮小老師的作用，每晚作業如有難題，比較多同學做不出來，那么會做的同學可利用晚修結束后十分鐘的時間在黑板上為同學們解答問題；高二期中考過后，各科陸續進入總復習階段，按照老師的復習進度，分專題分章節指派歸納總結任務，由同學們自由組合，并選擇擅長的部分完成歸納任務。

（四）7班精神文化

班級目標：懂自尊，能自立，要自強。

班訓：得意、失意，切莫在意；順境、逆境，切莫止境。

精神文化建設，教師的引領作用尤為關鍵。班級教師應努力做到以下幾點：

1、把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生每個階段的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利于學生認同感的發生。

2、集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心

洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。

3、言傳身教，悉心指導。在課堂教學中，教師引導學生正確認識社會、認識他人，認識自己、認識現實，使學生能夠明辨是非，用正確的眼光看待身邊的一切，用正確的態度對待身邊的一切；通過班級活動，讓學生在實踐和交往中真正地認識他人，認識社會，發現自己的真實水平，形成對現實的態度，并通過教師的引導使這些態度向正確的方向發展。

第五篇：高二七班班級文化建設方案（定稿）

高二（7）班班級文化建設

郭曉艷

一、班級文化建設簡介

班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。

教室的后面墻壁上，共分為兩個版塊：分別是“班訓”和“班級公約”。

“班級公約”這一欄，是對于班規班紀的一些明確的要求，并且附有違反班規班紀的處罰辦法，這部分旨在使學生在班規班紀的大格局下，形成良好的學習氛圍和行為習慣。“班訓”這一欄主要是給學生起到鼓舞士氣，提高學習動力的作用，使學生保持一種樂觀積極向上的學習狀態以及生活狀態。

教室的右面墻壁總共分為兩部分：“名言說說”和“班級簡介”

其中“名言說說”這一欄，主要收集一些名人名言以及某些學生對自己的一些計劃等等，起到學生自主管理的作用。

“班級簡介”這一欄主要是對本班的一些管理理念進行

簡單的介紹，主要包括：班級名稱、班級口號、班級理念等。

積極向上的班級文化氛圍能使師生心情愉快，能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長，能使學生更加積極、輕松、熱情地投入學習與生活中。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，希望學生們能在良好班級文化氛圍的熏陶下健康成長。

二、班級簡介

班級口號：高二七班非同一般團結互助奮勇爭先

班級目標：為了辛苦養育我們的父母，為了自己美好的明天，在高二七班這個大家庭里，我們共同創建一個一流的班級，努力成為一個優秀的學生。

班風：靜心 拼搏 堅持 團結

學風：珍惜時間每天進步一點點不要求做到最好 只求比自己的昨天更好

班訓：用理想和信心換取動力

用習慣和智慧創造奇跡

班主任理念：公平的對待每位同學 認真的對待每件事情 班級公約：

“紀律是學習的保障”。為了營造一個良好學習環境，為了促使每個同學的身心健康成長，為了讓更多的同學考上理想的大學，特擬定《高二

（七）班班級公約》，望各位同學自覺遵守！

衛生要求:

1、每天早上7：30前，中午2：00前，晚上6:30前須將教室衛生打掃完成。

2、衛生組長應分配好每次衛生清掃工作，認真負責打掃室內外衛生。

3、打掃教室及樓梯應做到：地面干凈，無污跡，廢紙、廢棄物，教室內無衛生死角。

4、每次打掃后，要清空室內垃圾箱。衛生工具應擺放整齊。

5、由專人對講臺，講桌，門及樓道窗戶打掃干凈。

6、提倡不吃零食，不能將零食帶入班級。

衛生處罰：

衛生打掃不及時不徹底及減分罰掃一周。

課間操公約：

1、跑操過程中聽從班長體育委員的口令，隊伍要整齊有序，喊口號要洪亮。

2、跑操過程中不打鬧，不講話，不無故曠操。

3、如有特殊情況，需向班主任請假。

處罰辦法：

凡是跑操遲到，不跑操，跑操過程中大聲喧嘩，打鬧、不佩戴胸卡者給予處罰，罰跑操兩圈。

紀律公約：

1、自習課時間內，同學應獨立學習，不說話，不相互討論，更不能相互打鬧，早上7：30后，中午1:50后班級中按自習課要求進行。

2、在上課期間，如果老師不在，由課代表去負責聯系任課老師，若聯系不到，馬上告知班主任，自己預習或復習，不得與前后位與同桌打鬧。

3、上課期間不得做與本課無關的事，要尊重各老師，不得頂撞老師，應虛心聽從老師教導，違者嚴懲。

4、全班同學有義務要維護好班級財產及個人財產，如有損壞，及時向班主任報告，若自己未及時報告處理，自己承擔責任。

5、上課認真聽講，不得左顧右盼，作小動作，應專心學習。

6、同學之間文明用語，互幫互助，相互團結。

7、不中攜帶手機、mp3等，一經發現需叫家長來領取。處罰方法：以上公約若有違反怕操場跑步五圈，對于連續違反紀律者，罰跑步十二圈，情節嚴重者需請家長。備注：

1、未盡事宜班委隨時補充。

2、如遇到意外事情，一切由班主任解釋。

對于屢教屢犯者取消其獲得國家補助及評優的資格。