第一篇：高二七班學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書

“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”

活

動(dòng)

策

劃

書

主辦單位：遠(yuǎn)安一高高二七班

班主任 王云峰 二〇一三年二月二日

一、活動(dòng)背景

過去的2010---2011年度班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、文藝晚會(huì)、寢室教室文化評(píng)比等各項(xiàng)評(píng)比都有上佳表現(xiàn)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績在最重要的三次大考中，兩次獨(dú)占鰲頭。在這一年半中，老師和同學(xué)們都付出大量的汗水，我們經(jīng)歷共同成長、體會(huì)喜怒哀樂，一切值得我們珍藏。同時(shí)班級(jí)中也存在很多的問題需要整改，與一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)、一個(gè)要使50%的人上一本、100%上二本的班級(jí)還有一定的差距，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。

為鞏固班級(jí)建設(shè)成果，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的成長成才創(chuàng)造條件，班級(jí)響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，特開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

將學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與解決學(xué)風(fēng)方面的突出問題結(jié)合起來，與養(yǎng)成教育、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)和優(yōu)秀宿舍創(chuàng)建等結(jié)合起來，通過開展一系列小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性；通過制定相關(guān)的公約，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺性，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、組織機(jī)構(gòu)

高二七班教師會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部、組長、課代表、寢室長

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年2月6日——4月30日

五、活動(dòng)主題

“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”

六、活動(dòng)對象

遠(yuǎn)安一高高二七班全體師生

七、活動(dòng)簡介

以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展物二七風(fēng)采”為主題，于2月6日——4月30日，正對班級(jí)中存在的問題開展各項(xiàng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。改進(jìn)內(nèi)容包括：

1、考勤與入室即靜、即學(xué)

2、早讀、課外活動(dòng)、課堂、課間、自習(xí)紀(jì)律、3、教室衛(wèi)生

4、寢室

5、陽光體育活動(dòng)

6、作業(yè)落實(shí)等。

八、活動(dòng)流程

（一）“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”系列活動(dòng)倡議書 時(shí)間：2月3日班會(huì) 地點(diǎn)：教室 負(fù)責(zé)人：王云峰、班委 內(nèi)容：班委會(huì)起草“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書”，并以書面形式告知全班（班長代表班級(jí)倡議）

高二七班學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書.親愛的同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)不僅能營造出優(yōu)良的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，而且還能活躍同學(xué)們的探究性思維，增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識(shí)與創(chuàng)新精神，更重要的是能直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。過去的2010---2011年度班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、文藝晚會(huì)、寢室教室文化評(píng)比等各項(xiàng)評(píng)比都有上佳表現(xiàn)。班級(jí)學(xué)習(xí)成績在最重要的三次大考中，兩次獨(dú)占鰲頭（第一學(xué)期中、第三學(xué)期期末）。在這一年半中，老師和同學(xué)們都付出大量的汗水，我們經(jīng)歷共同成長、體會(huì)喜怒哀樂，一切值得我們珍藏。以此同時(shí)我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到班級(jí)與一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、一個(gè)要使50%的人上一本、100%上二本的班級(jí)還是有一定的差距，部分同學(xué)思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、各科任教師管理；學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查；學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)過程中無安排，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；上課不認(rèn)真聽講，亂說話、偷玩手機(jī)、做小動(dòng)作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍；自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人；學(xué)習(xí)過程中易滿足，憂患意識(shí)不強(qiáng)，小進(jìn)即安，小退即棄。集體榮譽(yù)感差，懶、散、拖等，以上行為給班級(jí)帶來了嚴(yán)重的影響，也是對自己與父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

為此、為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都必須進(jìn)一步提升。為鞏固班級(jí)建設(shè)成果，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的成長成才創(chuàng)造條件，使能上一本的同學(xué)更有可能上重點(diǎn)，使能上二本的同學(xué)更有可能上一本點(diǎn)或好的二本，班級(jí)響應(yīng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，特開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。我代表班委會(huì)、團(tuán)支部、組長與課代表倡議：

1、深刻自我反省，每位同學(xué)找出自己不足的地方，并寫出個(gè)人整改陋習(xí)計(jì)劃和措施。

2、本著對自己、對父母、對班級(jí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，按 時(shí)到校，課堂上認(rèn)真聽講，不做與本堂課無關(guān)的事，課間不大聲喧嘩，用于整理上節(jié)課內(nèi)容或者為下節(jié)課做準(zhǔn)備。午休、自習(xí)安靜學(xué)習(xí)不隨意走動(dòng)。真正做到入室即靜、入室即學(xué)。

3、深化強(qiáng)化集體主義感，嚴(yán)格遵守學(xué)校與班級(jí)紀(jì)律、搞好教室寢室衛(wèi)生、積極參與集會(huì)，陽光體育、每日一歌等活動(dòng)。

4、作業(yè)是提升學(xué)習(xí)效率最優(yōu)的方法、認(rèn)真完成各科作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們是班級(jí)的主人，希望每位同學(xué)都把二七班當(dāng)做自己的家一樣，做好家務(wù)，共同建設(shè)和諧家園。同學(xué)們，還有3個(gè)月，我們將引來第一輪復(fù)習(xí)，明年6月我們將迎來人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)，我們沒有多少青春可以揮霍，我們所擁有的只有現(xiàn)在牢牢的抓住每一天，勤奮、勤奮在勤奮、努力、努力、在努力、為我們不悔的人生而寫下青春的烙印。

高二七班班委會(huì)

（二）“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”系列活動(dòng)之發(fā)動(dòng)篇“我”的夢想”

1、“班風(fēng)建設(shè)從我做起”“團(tuán)結(jié)”活動(dòng)

時(shí)間：2月3日班會(huì) 地點(diǎn)：教室 負(fù)責(zé)人：楊瀟

內(nèi)容：

1、““我”的夢想”：將個(gè)人愿望、夢想、目標(biāo)等放入班級(jí)愿望瓶，代表所有同學(xué)都是有夢的人、夢在一起起航，志同道合。

2、“陋習(xí)診斷活動(dòng)”：自我剖析，找出過去自身不足的地方，并寫出個(gè)人整改陋習(xí)計(jì)劃和措施，班會(huì)交流（材料附后）

3、黃純嘉做宜昌瘋狂英語培訓(xùn)感受發(fā)言（團(tuán)結(jié)凝聚力量）。

（三）“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”系列活動(dòng)之整改提高篇

1、比一比，誰真“勤奮”活動(dòng) 時(shí)間： 2月6日——4月30日

負(fù)責(zé)人：各周值日班長負(fù)責(zé)與胡小鈺 組長 王云峰

內(nèi)容：每天統(tǒng)計(jì)早自習(xí)，午休、晚讀按時(shí)到教室人員與比比誰能真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，即入室即靜、入室即學(xué)，課堂上認(rèn)真聽講，不做與本堂課無關(guān)的事，課間不大聲喧嘩，用于整理上節(jié)課內(nèi)容或者為下節(jié)課做準(zhǔn)備。午休、自習(xí)安靜學(xué)習(xí)不得隨意走動(dòng)。

評(píng)比：每個(gè)月每組推薦一名同學(xué)進(jìn)行班級(jí)評(píng)比選出四名同學(xué)獲“班級(jí)勤奮之星”稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并獲年終5分學(xué)分。并參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比與年終五星評(píng)比。

2、比一比，誰真“干凈”活動(dòng) 時(shí)間： 2月6日——4月30日 負(fù)責(zé)人：姜嶢 組長 王云峰

內(nèi)容：

1、每天教室衛(wèi)生打掃以小組為單位，包括地面（3人），多媒體與書柜（1人），教室外窗臺(tái)與走廊（1人），衛(wèi)生工具擺放與倒垃圾（1人）。電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）。每天具體到組到人張貼于門后。

2、大掃除每星期進(jìn)行一次，掃地拖地6人，多媒體與書柜（1人），教室外窗臺(tái)與走廊（2人），衛(wèi)生工具擺放與倒垃圾，垃圾桶清洗（2人）。電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）窗戶2人，黑板1人，天花板（2人）安排如下：

教室衛(wèi)生：組別（一組）

地面（3人）

第一組 曾揚(yáng)艦 第二組 陳

劍 第三組 何新垚

多媒體（1人）李化雨 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）湯 珊 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 徐祖璟 書柜 溫寶洲 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）湯婷婷

教室衛(wèi)生：組別

（二）地面（3人）

第一組 崔小勝 第二組 陳行健 第三組 王冠雄

多媒體（1人）余 敏

教室外窗臺(tái)與走廊（1人）歐陽耀文 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 余君強(qiáng) 書柜 鐘翰墨 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）王夢圓

教室衛(wèi)生：組別（三組）

地面（3人）

第一組杜 彧 第二組 牟健瑞 第三組 劉正陽

多媒體（1人）龐 蕾 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）胡小鈺 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 潘俊杰 書柜 章

俊 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）周田

教室衛(wèi)生：組別（四組）

地面（3人）

第一組王付洋 第二組曹本三郎 第三組 曹 藝

多媒體（1人）楊

瀟 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）王

遠(yuǎn) 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 劉喆

書柜 楊

笛 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）黃純嘉

教室衛(wèi)生：組別（五組）

地面（3人）

第一組 徐壽星第二組王振濤第三組王成龍

多媒體（1人）鄒文琳 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）謝 菡 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 何黎君 書柜 胡澤瑩

電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）蘇高照

教室衛(wèi)生：組別（六組）

地面（3人）

第一組周旭東第二組向天宇第三組葉曉菡

多媒體（1人）劉淑娟 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）張 迪 衛(wèi)生工具擺放、倒垃圾與整理書柜（2人）

工具 杜友玲 書柜 羅玉婷 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）文伊陽

大掃除

（一）掃地拖地（6人）

第一組 陳 劍 曾楊艦 第二組 陳行健 溫寶洲 第三組 何新垚 歐陽耀文

多媒體、教師凳子與書柜（1人）： 李化雨 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）湯珊

衛(wèi)生工具擺放與倒垃圾垃圾桶清洗（2人）余君強(qiáng) 鐘翰墨 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）湯婷婷 窗戶2人：崔小勝 余敏 黑板1人：王夢圓 天花板（2人）：王冠雄

徐祖璟

大掃除

（二）掃地拖地（6人）

第一組杜

彧

牟健瑞 第二組劉正陽 潘俊杰 第三組王付洋 曹

藝

多媒體、教師凳子與書柜（1人）：龐

蕾 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）胡小鈺

衛(wèi)生工具擺放與倒垃圾垃圾桶清洗（2人）楊 笛 楊 瀟 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）王

遠(yuǎn)

窗戶2人：周田 黃純嘉 黑板1人：曹本三郎 天花板（2人）：章

俊

劉

喆

大掃除

（三）掃地拖地（6人）

第一組 徐壽星 王振濤 第二組 王成龍 周旭東 第三組 向天宇 葉曉菡

多媒體、教師凳子與書柜（1人）：鄒文琳 教室外窗臺(tái)與走廊（1人）謝

菡

衛(wèi)生工具擺放與倒垃圾垃圾桶清洗（2人）胡澤瑩

文伊陽 電視，飲水機(jī)，體育用品（1人）劉淑娟

窗戶2人：杜友玲 羅玉婷 黑板1人：王

遠(yuǎn) 天花板（2人）：蘇高照

張

迪

評(píng)比：每個(gè)月每組推薦一名同學(xué)進(jìn)行班級(jí)評(píng)比選出四名同學(xué)獲“班級(jí)勞動(dòng)模范”稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并獲年終5分學(xué)分。并參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比與年終五星之星評(píng)比。

3、比一比，誰真“健康”活動(dòng) 時(shí)間：2月6日——4月30日 負(fù)責(zé)人：余君強(qiáng) 鄒文琳 組長王云峰

內(nèi)容：

1、每天陽光體育活動(dòng)所有同學(xué)必須參加，特殊情況須向班主任請假，要求集合速度快，跑步整齊，口號(hào)響亮，活動(dòng)積極參與，解散時(shí)隊(duì)形不亂。集會(huì)統(tǒng)一著裝和佩戴學(xué)生證，星期五除外。余君強(qiáng)與 值周班長清查人數(shù)。大課間停上，5分鐘后上自習(xí)。

2、每天眼保健操音樂響起開始，所有同學(xué)必須參與。

3、每日一歌在每天午休結(jié)束后5分鐘后開始，星期一7點(diǎn)55先進(jìn)行重溫誓詞，然后齊唱年級(jí)之歌。

班級(jí)誓詞

天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。

人生需要奮斗，生命呼喚精彩，我們將激情滿懷，用頑強(qiáng)的拼搏磨練意志，用無悔的汗水點(diǎn)亮青春，讓飛翔的夢張開絢麗的翅膀，讓未來的歌聲在六月唱響，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，讓老師的無私奉獻(xiàn)在遠(yuǎn)安上空閃光。我們將以實(shí)際行動(dòng)詮釋最高的競爭精神：

更高、更快、更強(qiáng)。我們注定成功，我們必創(chuàng)輝煌！

評(píng)比：每個(gè)月每組推薦一名同學(xué)進(jìn)行班級(jí)評(píng)比選出四名同學(xué)獲“我最健康”稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并獲年終5分學(xué)分。并參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比與年終五星之星評(píng)比。

4、比一比，誰真“快”活動(dòng) 時(shí)間：2月6日——4月30日

負(fù)責(zé)人：課代表 組長 各任課教師

內(nèi)容：課代表與任課教師組成作業(yè)檢查小組，每周檢查各科作業(yè)的完成情況，要求每次收作業(yè)一定要登記，并告知科任老師。評(píng)比：每個(gè)月由6個(gè)科任老師根據(jù)作業(yè)完成情況與質(zhì)量各提名2名同學(xué)獲“我最快”稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并獲年終5分學(xué)分。并參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比與年終五星之星評(píng)比。

5、比一比，誰真“團(tuán)結(jié)”活動(dòng) 時(shí)間：2月6日——4月30日 負(fù)責(zé)人：寢室長 組長

內(nèi)容：

1、寢室長按照學(xué)校要求管理寢室衛(wèi)生與紀(jì)律，爭創(chuàng)文明與示范寢室。要求安排上墻。

評(píng)比：按照學(xué)校月考核對寢室考核情況，獲文明或示范寢室，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并獲年終2分學(xué)分。寢室長參與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比與年終五星之星評(píng)比。

（四）“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”系列活動(dòng)之整改懲戒篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)彈性懲戒制度

根據(jù)上周統(tǒng)計(jì)，很遺憾的通知以下同學(xué)：

你的行為違反學(xué)校及班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，對班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了妨礙或阻礙作用，為使你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請從以下幾個(gè)懲戒方式中選擇一個(gè)，并在班委及全班同學(xué)監(jiān)督下認(rèn)真接受懲戒。

一般性違紀(jì)：遲到、毀壞公物、違反儀容儀表要求、違反集會(huì)要求、違反衛(wèi)生要求等1、2、3、4、5、完成一份不少于500字違紀(jì)心里剖析，并在班級(jí)班會(huì)課宣讀。到操場自我鍛煉4圈，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。對教室進(jìn)行一次大掃除（掃地拖地）。為班級(jí)抬水一星期。

背誦一篇語文或英語文章，并默寫上交。或做理科一周計(jì)劃，交班主任檢查。6、7、8、9、組織大家學(xué)習(xí)<中學(xué)生日常行為規(guī)范>，并指出自己不足之處。完成方程式抄寫或生物學(xué)科背誦任務(wù)，任課教師或課代表定。班會(huì)課為大家唱首歌，或表現(xiàn)一個(gè)節(jié)目。為班級(jí)擦黑板3天或倒垃圾一星期。

10、自我申請其他懲戒方式。

嚴(yán)重違紀(jì)：曠課、違反課堂、課間、自習(xí)紀(jì)律、抄襲作業(yè)、不假外出、談情說愛、違反學(xué)校安全要求、違反寢室紀(jì)律。一般性違紀(jì)達(dá)3次等重大違紀(jì)的做以下說明。

1、除選擇以上懲戒方式中的一種外，完成一份不少于600字的學(xué)風(fēng)建設(shè)反思報(bào)告，班會(huì)課組織大家學(xué)習(xí)，并交班級(jí)存檔。

2、重大違紀(jì)達(dá)3次者，與家長、學(xué)生、教師做一次談話，嚴(yán)重者向?qū)W校申請回家反省。

（五）“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展二七風(fēng)采”系列活動(dòng)之結(jié)果篇

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀小組評(píng)比 時(shí)間：2月6日——4月30日

負(fù)責(zé)人：黃純嘉 楊瀟 王云峰 任課教師

內(nèi)容：每月進(jìn)行小組量化評(píng)比，每個(gè)月月考后，根據(jù)月考成績年級(jí)前十名計(jì)10分，班級(jí)前10名8分，11到20名5分，21到30名3分，31到40記2分，其他記1分。超過600分追加5分。學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中各項(xiàng)違反規(guī)定者每次扣2分，最后算出總分進(jìn)行評(píng)比。

評(píng)比：前2名獲 “學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀小組” 頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，年終前2名直接獲學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)比“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范小組獎(jiǎng)”，組長獲“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范小組長”稱號(hào)。

未盡事宜，解釋權(quán)歸高二七班班委會(huì)

第二篇：2011元旦高二七班賀詞

2011元旦高二七班賀詞

同學(xué)們，明天就是元旦節(jié)了，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。在新年即將到來的時(shí)候，我們歡聚在一起，暢想我們的未來。在過去的一年里，我們的班級(jí)在和諧中穩(wěn)步前進(jìn)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓我們高二七班更加團(tuán)結(jié)，學(xué)業(yè)水平考試的備考讓我們更加勤奮好學(xué)，每次的校園清雪更顯七班男兒本色。周子農(nóng)同學(xué)在考場中堅(jiān)韌正是七班人的象征。雖然沒有顯著的成績，但同學(xué)們的精神面貌令老師感到無比的欣慰，你們的團(tuán)結(jié)，你們的友善，你們的熱情，你們的執(zhí)著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。在新的一年里，希望你們要有“愛心”：愛美麗的祖國，愛親愛的爸爸媽媽，愛學(xué)校，愛老師、愛同學(xué)，愛那些需要我們幫助的人。希望你們崇尚學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。書是你們成長需要的陽光、氧氣和水分，愿“書”成為你終生的益友。我還希望每一位同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，每一位同學(xué)都彬彬有禮，關(guān)心他人、樂于助人，學(xué)會(huì)合作、勇于探索、敢與競爭、善于創(chuàng)新；愿我們的班級(jí)成為大家學(xué)習(xí)和成長的樂園！

同學(xué)們，在新的一年里，讓我們眾志成城，和諧有為，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，起航破浪、與時(shí)俱進(jìn)、同心同德，為創(chuàng)建和諧三中而共同奮斗！最后衷心祝愿大家

在新的一年里實(shí)現(xiàn)新的跨越，在新的跨越中創(chuàng)造新的奇跡，在新的奇跡中實(shí)現(xiàn)新的夢想。祝愿我們第三高中朝氣煥發(fā)，蒸蒸日上，前景美好！

同學(xué)們，我以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們每一位，日子每天都是新的，祝同學(xué)們美夢成真，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

同學(xué)們：今天你們以七班為榮,我相信明天七班一定以你們?yōu)闃s！

第三篇：高二七班張彩虹

與書為伴，一生何求？

高二7 張彩紅

曾有那么一刻，我甚至傻氣地想，世上沒有什么事比一直讀書更快樂的了：不用應(yīng)付考試，不用為了活著而吃飯，不用觸及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有這么美好。可是，合上書本后，地球和昨天一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)，什么也沒改變，只是我又浪費(fèi)了些時(shí)間，發(fā)了一會(huì)兒呆罷了。

我不能講清書與我的關(guān)系：領(lǐng)路人，老師，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一樣，在成長的路上會(huì)感到茫然，那么，書籍當(dāng)是你我最好的選擇。從不同的人的話語中廣納不同思想，并從中找到自己的方向，自己的思想，自己的選擇。

依舊喜歡讀《海的女兒》。起初，讀完故事，知道她化作泡沫之后，我總為她哭泣，認(rèn)為她付出了太多，同時(shí)又不滿王子對這件事的無知。后來，我從人魚公主那里感受到的是深沉而無言的愛，是將生死置之度外的愛。而現(xiàn)在，我不認(rèn)為她死了，她還活著，靈魂寄托在王子門前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛情彌散到了童話世界的每一絲空氣，每一個(gè)角落，因此，我不再為她長久地哭泣了。

至于《簡愛》，想來每位讀過它的朋友都會(huì)喜歡的。她不漂亮，沒有財(cái)富和地位，卻贏得了羅切斯特先生的愛。她的性格中透著一股與傳統(tǒng)女性不大符合的強(qiáng)硬氣息，倔強(qiáng)而獨(dú)立，敢愛又敢恨。她幼年時(shí)寄居別家的無奈是我不曾領(lǐng)略到的，她在學(xué)校的艱苦生活也是我未

嘗經(jīng)歷過的，她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚，樹旁的她，在月光的見證下吐露了何等大膽而感人的愛的宣言啊！可羅切斯特的原配尚在，她在本性的役使下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，堅(jiān)守原則的同時(shí)封存了她那熾熱的愛。因?yàn)閻郏噪x開。可距離是擋不住真情，遠(yuǎn)山處傳來深情而悲痛的呼吸，喚醒了本來就無法塵封的愛，她義無反顧地踏上了歸途。或許，她早就把心寄存在那兒了。兩個(gè)經(jīng)歷風(fēng)雨的人終于再度重逢，亦悲亦喜。當(dāng)初我一翻開這本書，就極度喜歡，一下子讀了好幾遍。我熱愛簡獨(dú)立的性格，敬佩她獨(dú)特的思想，她已經(jīng)成了我心中飄不走的一朵云。

假期里翻出一本書，坐在小院子里聚精會(huì)神地看著，不知不覺中，樹蔭已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，長久靜坐讀書，就像品茗，其中別有趣味。

讀書像一場幸福的旅行。閱讀時(shí)，在追尋中享受幸福；閱讀后，在靜止時(shí)回味幸福。讀書與我，就是尋找快樂與滿足感的過程。我被一本本書所吸引，然后一步一步把它看到最后一頁。在這個(gè)過程中，我心中的喜悅也在一點(diǎn)點(diǎn)地增加，想看完的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈。這難道不是書籍才具有的強(qiáng)大吸引力嗎？讀罷，輕聲長嘆，久久地沉浸在濃濃的幸福中，真好。

然而，時(shí)間是無情的殺手。睡覺的時(shí)候，它從你身上跨過；愣神的時(shí)候，它從你眼前飄過；排長隊(duì)的時(shí)候，它擦著你的肩膀跑過。一天又一天，不禁要感慨飛逝的高中時(shí)光了。大家都知道，高中生活緊張而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出時(shí)間讀書，就只有拼命擠了。首先，我們每周都有閱讀課，可以在這個(gè)時(shí)間里充分地閱讀；其次，午

休睡不著的時(shí)候，我也會(huì)翻上幾頁書。但最豐富的時(shí)間還是那些零碎的時(shí)間。如果把這些零碎時(shí)間都用來讀書，那么讀書量大概就不怕不多了吧！

很多人都新歡看一些言情、玄幻類書籍，我從來不讀它們。我經(jīng)常讀古今中外的名著，以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時(shí)代雖然在變化，而名著卻是從歷史中沉淀出來的精華，是具有無盡的價(jià)值的書籍；閱讀歷史，可以帶我們走進(jìn)消失的過去，在你的腦海中重現(xiàn)歷史長河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于數(shù)典忘祖；至于卷卷美文，我們可以一邊欣賞它的美麗，一邊查找出自己的不足，這樣，既放松了心情，又提升了自己，還有助于寫出更有文采的文章呢！

有時(shí)候讀過一本書不久，就會(huì)把它一點(diǎn)一點(diǎn)地忘掉。而這就相當(dāng)于把自己為它所花的時(shí)間全部都浪費(fèi)了。那么做摘抄吧！有的情節(jié)令人回味無窮，有的語句言近旨遠(yuǎn)，有的描述優(yōu)美動(dòng)人，有的字句深入人心：這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書后寫讀后感，這樣可以加深你的理解，使你的思想達(dá)到很高的程度。一些經(jīng)典的書籍，非常值得細(xì)細(xì)品讀，進(jìn)行深入研究，研究一次就會(huì)深入一層，對書的理解就會(huì)加深一些。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”說的就是這個(gè)道理。

學(xué)，然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現(xiàn)在了我的眼前，我站在書籍鋪就的橋梁上解讀著這個(gè)世界，由開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二，我越來越認(rèn)識(shí)到書籍帶給人的知識(shí)是無窮盡的，是其它媒介所無法替代的。如果當(dāng)初沒有閱讀《安徒生童話》，我將不會(huì)認(rèn)識(shí)那

個(gè)受盡苦難卻給世界帶來愛的鞋匠的兒子；如果當(dāng)初沒有翻閱《大衛(wèi)科波菲爾》，我就不會(huì)結(jié)識(shí)觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯；如果不是《簡愛》，我又怎么會(huì)認(rèn)得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢？書籍指引我一步步前行，不停地閱讀，不斷地充實(shí)自己。從前，我認(rèn)為一本書的終了就是一段旅行的結(jié)束，但是，現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到它只是萬里征途中的一處旅舍，一條新的起跑線罷了。數(shù)不盡的風(fēng)景在前方靜靜地等待著你，閱讀是沒有終點(diǎn)的旅行，是每個(gè)人一輩子的事兒。

讀書就是放一只風(fēng)箏飛回天空，替我尋回心靈的寧靜。人世間太吵鬧，只有字句躺在書頁上，安靜地等著你的到來。讀書是一種樂趣，揭過輕柔的紙張，帶給我的是簡單的快樂。就像已故著名作家孫犁寫的那樣：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁紙裝書，甚適。”這是他的快樂。孤獨(dú)是難以避免的，可是在書中，我不怕孤獨(dú)，因?yàn)榭傆幸豁摃芙o我的心靈帶來一片寧靜的港灣。

讀書還會(huì)磨礪我的心性。讀《簡愛》、《老人與海》，使我變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，越是困難重重，越要迎難而上。在惡劣的環(huán)境中，圣地亞哥一直沒有放棄拼搏，讀到他與鯊魚搏斗的緊張之處，我甚至還想去幫他一把，以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了，他太累了，可是，當(dāng)逆境再次找上他時(shí)，他卻再次給厄運(yùn)一個(gè)漂亮的回?fù)簟＿@可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對自己說：再大的困難你也一定頂?shù)米。【瓦@樣，我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)起來、成長起來。

三毛說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭ＴS多時(shí)候，自己可能以為許

多看過的書都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)，它們是潛在的，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯上影響著你。當(dāng)然，也能顯露在生活和文字中。”確實(shí)如此啊！

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美麗，而現(xiàn)在，我不但懂得了趕路的重要性，更明白了珍惜身邊的美麗，且行且看。熱愛生活，這也是從閱讀中領(lǐng)悟到的。

其實(shí)每一本好書里面都住著一個(gè)小精靈，它或者滋潤了你的心靈，或者增長了你的見識(shí)，或者交給了你一些不為人知的道理，甚至還會(huì)改變一個(gè)人的人生軌跡。現(xiàn)在開始吧！選上一本好書，一日讀上數(shù)十頁，或者幾小頁，從而收獲不一樣的心情，交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中，你能夠輕易地提升自己，發(fā)現(xiàn)全新的你，創(chuàng)造更美麗的你！

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書

2011師范部理科二班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)大討論策劃書

前言為在我班營造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),配合學(xué)校4月優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的開展。給本班同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)成長成才,經(jīng)輔導(dǎo)員決定,在我班全體同學(xué)之間開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè).結(jié)合本班實(shí)際,制定出了《師范部1054班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論策劃書》并召開主題班會(huì)。請班委，寢室長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

策劃流程：

學(xué)習(xí)委員曾濤制定策劃書；

班委共同討論通過；

3.遞交輔導(dǎo)員檢閱審批；

4.將策劃書發(fā)放各班委和各寢室長，傳達(dá)主題班會(huì)實(shí)質(zhì)精神并書寫演講稿；

5.召開主題班會(huì)。

班會(huì)召開時(shí)間:2011年3月27日

班會(huì)召開地點(diǎn):洛陽理工學(xué)院西區(qū)F304教室

前期準(zhǔn)備人員：理科二班全體班委

參加人員:肖義慧老師及會(huì)計(jì)0904班全體同學(xué)

應(yīng)到及實(shí)到人數(shù)(缺到應(yīng)附注姓名及原因):

班會(huì)流程：

班長張各演講班會(huì)主題精神及具體內(nèi)容并宣讀班規(guī)班紀(jì)；

團(tuán)支書劉豐源的動(dòng)員致辭；

同學(xué)們自由討論，學(xué)生，班委，各寢室代表發(fā)言；

學(xué)習(xí)委員對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；

班會(huì)主題：

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn).良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。

班會(huì)目的：

相信在肖老師和全體同學(xué)的共同努力下，我們能營造出更加團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)，勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，探索一個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，4班將會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。具體內(nèi)容：

一．學(xué)習(xí)上突出班級(jí)集體觀念,營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證.在學(xué)習(xí)委員和班委帶動(dòng)下,我班應(yīng)形成一種“比,學(xué),趕,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。如作業(yè)上，暫不論作業(yè)的質(zhì)量，僅從團(tuán)隊(duì)和態(tài)度上就取得了突破性進(jìn)展。作業(yè)只是一個(gè)小的方面，而培養(yǎng)的是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇于承擔(dān)集體責(zé)任的精神，知識(shí)固然重要但同學(xué)之間的凝聚力更加舉足輕重。

宿舍管理是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律制度的同時(shí),關(guān)心同學(xué)們的生活.全班同學(xué)親如一家,都把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相愛護(hù).雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼,反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念，我是二班人，飽含二班情。

加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；對于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

針對學(xué)習(xí)提出的觀點(diǎn)：

1.我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.我們要遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條備份交給學(xué)習(xí)委員。

3.我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。

4.我們同學(xué)之間要互相幫助，共同進(jìn)步。積極參加課堂討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)課后作業(yè)。.以寢室為單位建立學(xué)習(xí)小組，寢室長搜集寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)信息以及對學(xué)習(xí)方面的要求交與學(xué)習(xí)委員。

加強(qiáng)管理，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每個(gè)同學(xué)是本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，班委、寢室長、入黨積極分子以及預(yù)備黨員的先鋒模范作用，切實(shí)承擔(dān)起班風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任。要強(qiáng)化班級(jí)管理，以班風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

建章立制，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，班干部實(shí)行值日制度，記載每天班上的出勤,好人好事,突發(fā)事件等內(nèi)容，并在下次召開的班會(huì)上匯報(bào)考勤本上的情況，總結(jié)并提出本周應(yīng)注意的事項(xiàng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地,做好各方面的工作，班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委及寢室長,能否有效運(yùn)轉(zhuǎn),相互協(xié)作關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的成敗.各個(gè)班委分工明確,責(zé)任到人,班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序.班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。

二．生活上衛(wèi)生：同學(xué)們要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，配合任務(wù)后按日輪班搞和寢室及個(gè)人衛(wèi)生，積極爭取優(yōu)秀寢室稱號(hào)。

三．日常行為：大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時(shí)一定要注意交通安全。

策劃人：師范部理科二班王宛如

2011/3/29

第五篇：高二七班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

高二7班班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案

一、總體目標(biāo)

以培育學(xué)生健全人格為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長氛圍，使班級(jí)成員在班級(jí)精神的影響下能夠做到“力爭自我的成長”，“客觀地看待自己”，“有與別人建立和睦關(guān)系的能力”以及“樂于學(xué)習(xí)”。

二、預(yù)期效果

1、班級(jí)環(huán)境得到很好的改善：同學(xué)們能自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，減少乃至杜絕亂扔垃圾行為；真正發(fā)揮學(xué)習(xí)園地及班級(jí)板報(bào)的宣傳作用。

2、班級(jí)制度得到切實(shí)執(zhí)行，獎(jiǎng)罰分明，有正確的輿論導(dǎo)向，從而引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、同學(xué)們能共同成長：思想上互相鼓勵(lì)，互相理解；學(xué)習(xí)上互相探討，共同進(jìn)步；生活上，互相關(guān)心，互相支持。

4、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，同學(xué)們有更強(qiáng)的班級(jí)責(zé)任感，把個(gè)人行為與班級(jí)榮譽(yù)自覺聯(lián)系起來，努力為班集體做出貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）7班物質(zhì)文化建設(shè)

1、班級(jí)衛(wèi)生的維護(hù)是重點(diǎn)工作。

（1）落實(shí)值日生工作，如缺勤或當(dāng)天負(fù)責(zé)部分被扣分，則須在次日補(bǔ)做。（缺勤者另須參加周末大掃除）

（2）按學(xué)號(hào)順序設(shè)衛(wèi)生督察員，協(xié)助衛(wèi)生委員檢查每日班級(jí)衛(wèi)生情況。（通過這一做法，能讓班級(jí)成員清楚班級(jí)衛(wèi)生維護(hù)的細(xì)節(jié)，從而形成每個(gè)同學(xué)自覺的行為）

（3）倡議不帶早餐和零食回班級(jí)，每個(gè)同學(xué)自備水杯，減少垃圾和廢棄礦泉水瓶的產(chǎn)生。

（4）整理好個(gè)人位置，桌面不放雜物，學(xué)習(xí)資料擺放整齊，盡量放入書箱內(nèi)。書箱必須盒蓋且不能阻礙兩組之間的通道。

（5）科代表要及時(shí)發(fā)放作業(yè)，保證講臺(tái)的干凈整潔。

2、班級(jí)宣傳欄應(yīng)發(fā)揮班級(jí)喉舌作用。

（1）班級(jí)公告欄：做到“四表”——課程表、班級(jí)崗位及人員分工表、清潔值日表和班規(guī)上墻。

（2）學(xué)習(xí)園地：包括作業(yè)的布置和答案的公布，優(yōu)秀作業(yè)展（鼓勵(lì)班上同學(xué)積極分享好的解題方法，同時(shí)也對自己的學(xué)習(xí)方法得到鞏固和提升），考試測驗(yàn)光榮榜等。

（3）心語心愿：展示班級(jí)成員夢想，迸發(fā)理想火花，立志成長成才。

（4）每月板報(bào)：板報(bào)內(nèi)容包干到組，以小組為單位設(shè)計(jì)每次板報(bào)內(nèi)容，充分展示班級(jí)特色和班級(jí)精神。

（二）7班制度文化

1、制定切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀、學(xué)習(xí)章程、考勤條例、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等方面）。班規(guī)制定過程要全班同學(xué)參與，普遍聽取每一位學(xué)生的意見和建議，通過民主表決確定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，從而外化為積極正確的行動(dòng)，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

2、促進(jìn)班干部及班級(jí)成員的共同進(jìn)步。

（1）科代表要認(rèn)真登記每日作業(yè)收繳情況，缺交名單及時(shí)反饋給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員作好匯總交班主任處理。

（2）紀(jì)律委員要認(rèn)真記錄每天班上出勤情況。

（3）生活委員要負(fù)責(zé)每天的眼操檢查和監(jiān)督工作。

（4）體育委員要負(fù)責(zé)每天課間操的集隊(duì)情況。

（5）勞動(dòng)委員要負(fù)責(zé)每天值日的到位監(jiān)督及衛(wèi)生情況監(jiān)督。

（6）班長宏觀把握班級(jí)整體情況，及時(shí)向班主任反饋。

（7）全班同學(xué)有權(quán)監(jiān)督班干部工作。

（三）7班行為文化

行為文化是班級(jí)文化和班級(jí)精神的外化，我們的目標(biāo)是讓班上成員做到自知、自信、自立。在自知方面，樹立行為榜樣，使同學(xué)們能夠以老師及優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范為參照來認(rèn)識(shí)自己；營造班級(jí)和諧的人際關(guān)系和正確的輿論導(dǎo)向，使每個(gè)同學(xué)能夠通過他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)來客觀認(rèn)識(shí)自己；通過開展一系列班級(jí)活

動(dòng)，如主題班會(huì)，學(xué)習(xí)小組評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)及學(xué)校主題月活動(dòng)等，同學(xué)們能夠在活動(dòng)中通過自己的表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自己。在自信方面，班級(jí)的整體表現(xiàn)，尤其在學(xué)業(yè)方面的表現(xiàn)會(huì)影響大家的自信心，所以要激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，為自己爭光，為班級(jí)爭光；老師的正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)能夠促使學(xué)生相信自己有能力去做好眼前的事情；在良好的人際關(guān)系下，學(xué)生互相尊重、互相愛護(hù)，互相肯定對方，贊賞對方，使學(xué)生充分肯定自己。在自立方面，學(xué)生通過對知識(shí)的探索、對班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)的參與及與他人交往的過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，不斷地學(xué)會(huì)自立。

班級(jí)是同學(xué)們溫暖的家，也是同學(xué)們笑傲高考的戰(zhàn)斗堡壘，我們要守護(hù)我們的家園，也要筑牢我們的戰(zhàn)斗堡壘。為營造家的氛圍，以生活委員為主導(dǎo)，以男女生宿舍長為主力，開展多元化的活動(dòng)。如天氣預(yù)報(bào)等溫馨提示，生日祝福，比賽或考試的鼓勵(lì)等要堅(jiān)持搞好；男女生宿舍長組織舍員進(jìn)行宿舍環(huán)境布置，不僅僅局限于搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，更要營造各有特色的宿舍文化，使宿舍成為休憩的地方，也成為成長進(jìn)步的地方。為發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，應(yīng)最大限度地發(fā)揮集體學(xué)習(xí)合力：四人學(xué)習(xí)小組要做到優(yōu)勢互補(bǔ)，如測驗(yàn)考試前的復(fù)習(xí)階段可以以小組為單位，共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，起到相互督促的作用；學(xué)優(yōu)生應(yīng)發(fā)揮小老師的作用，每晚作業(yè)如有難題，比較多同學(xué)做不出來，那么會(huì)做的同學(xué)可利用晚修結(jié)束后十分鐘的時(shí)間在黑板上為同學(xué)們解答問題；高二期中考過后，各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，分專題分章節(jié)指派歸納總結(jié)任務(wù)，由同學(xué)們自由組合，并選擇擅長的部分完成歸納任務(wù)。

（四）7班精神文化

班級(jí)目標(biāo)：懂自尊，能自立，要自強(qiáng)。

班訓(xùn)：得意、失意，切莫在意；順境、逆境，切莫止境。

精神文化建設(shè)，教師的引領(lǐng)作用尤為關(guān)鍵。班級(jí)教師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生每個(gè)階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2、集體訓(xùn)導(dǎo)和個(gè)體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心

洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向。對個(gè)體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個(gè)體中浮現(xiàn)的不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

3、言傳身教，悉心指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生能夠明辨是非，用正確的眼光看待身邊的一切，用正確的態(tài)度對待身邊的一切；通過班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐和交往中真正地認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)水平，形成對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，并通過教師的引導(dǎo)使這些態(tài)度向正確的方向發(fā)展。