第一篇：北京高考語文作文

審題訓練

閱讀下面的語段，從文段中找出你立意的關鍵句（一句），寫出中心論點，并擬標題。．．

樣式：

關鍵句“”→論點“ →擬題《》

1、一位父親很苦惱，他的兒子十六歲了，缺少男子漢氣概。無奈，向一位武術大師請求，希望訓練自己的兒子，以重塑男子漢氣概。大師要求父親半年后來接孩子。半年后，拳師安排了一場拳擊比賽來向這位父親展示訓練的成果。與男孩對打的是一位拳擊師，教練一出手，男孩便應聲倒地。但是，男孩剛倒地便立即站起來接受挑戰，倒下去又站起來，這樣二十多次?！拔液喼睙o地自容了，訓練半年多，還是這么不經打。”父親傷心地說。拳師意味深長地說：“我很遺憾，你只看到了表面的勝負，但你沒有看到倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力，那才是真正的男子漢氣概?！?/p>

2、有一年秋天，一群天鵝來到島上，島上的老漁翁和妻子非常高興。于是他們拿出喂雞的飼料和打來的小魚，這群天鵝就跟這對夫婦熟悉起來。冬天來了，天鵝竟然沒有繼續南飛的意思，湖面封凍，它們無法獲得食物，老夫婦就敞開茅屋讓他們在屋里取暖，并給他們喂食。這種關懷一直延續到第二年春天來臨。有一年，老夫婦相繼離開了人世。天鵝也就從此消失了。不過不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候，它們都餓死了。

3、“懶”的作用：一提起“懶”，往往被人嗤之以鼻。確實“懶”是讓人厭惡的行為。但是你想到沒有，現代社會是在培養懶人。人如果不懶，覺得出門走著就好了，哪還有今天的自行車、汽車、火車和飛機嗎？人如果不懶，覺得洗衣服用手就好了，哪還有今天的全自動洗衣機嗎？人如果不懶，想和朋友說句話就走過去告訴他，無論他在天涯海角，哪還有今天的行動電話和E-MAIL嗎？

4、“人”字上的解釋。文字是人創造的?！叭恕弊衷诮鹞闹斜硎緸椤唉恕保∠笥谝粋€側身的人形。于是有人解釋說：人與人之間是天然地不喜歡面對面，現代人學會溝通、學會相處是何等的重要！細觀“人”字起源的結構，呈不均衡的對稱。于是有人解釋說：人的社會本來就是不均衡的，有大有小、有主有次，各司其職各盡其能，這才構成一個成熟的穩定的社會?！叭恕弊脂F代的寫法是一撇一捺，相互支撐。于是有人解釋說：人是需要互相支持、互相配合的，正如撇和捺般缺一不可。

5、當年的孔子，從一個諸侯使用象牙筷子的細節，推測出其國衰亡的命運?？鬃拥倪壿嬍牵菏褂孟笱揽曜?，必定要配用高檔的金碗，如此餐具，又必然要享用珍饈美味，盛宴又必定開設在華美的宮殿中，如此環環相扣，生活的貪欲就成了亡國之兆。同樣，清太祖從洪承疇被俘之后仍然十分愛惜貴重的服裝這個細節，判斷出洪必定投降。清太祖的邏輯是亡國之際連一身衣服都舍不得的人，會為國捐軀嗎？果然，洪承疇成為民族的叛徒。

6、俄國詩人涅克拉索夫在沙皇的專制恐怖下，為了保全自己主編的雜志《現代人》，為沙皇遇刺幸免于難寫了賀詩。后來他陷入了長期的強烈的自責之中。于是，他用詩歌向讀者公開懺悔：“我從來都不出賣豎琴，但是，當無情的災禍突然降臨，我的手就會在豎琴上彈出不正的聲音??為了和人民擁有同一滴血，呵，饒恕我吧，祖國！請饒恕我的罪行！??

就在詩人涅克拉索夫請求祖國和人民之時，他的人格更為純潔高大，他的思想也更為深入讀者的心。正因為如此，在他的葬禮上，馬克思主義者普列漢諾夫和青年們齊聲高叫：“超過了普希金！超過了普希金！”

7、“走自己的路，讓人們去說吧”佛羅倫薩詩人但丁這句名言字被馬克思引用后倍受世人推崇。馬克思的原文：“任何的科學批評的意見，我都是歡迎的，而對于我從來就不讓步的所謂輿論的偏見，我仍然遵守偉大的佛羅倫薩詩人的格言：‘走自己的路，讓人們去說吧！’”

8、乾隆下江南登鎮江金山，看眼前煙波淼淼，風帆點點，便問身邊一老僧這江上來來往往有多少風帆？老僧答：只兩張，一張為名，一張為利。

9、清朝康熙年間，張、葉兩家因房基地弄得不可開交。時任文化殿大學士兼禮部尚書的張英在一封家書中寫道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑菑埜鲃幼尦?，跟著葉府也退讓三尺。從此兩家消除隔閡，成為通家之誼。

10、很久很久以前，人類都還赤著雙腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉間旅行，因為路面崎嶇不平，有很多碎石頭，刺得他的腳又痛又麻?；氐酵鯇m后，他下了一道命令，要將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可造福他的人民，讓大家走路時不再受刺痛之苦。但即使殺盡國內所有的牛，也籌措不到足夠的皮革，而所花費的金錢、動用的人力，更不知凡幾。雖然根本做不到，甚至還相當愚蠢，但因為是國王的命令，大家也只能搖頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國王提出建言：“陛下?。槭裁茨獎趲焺颖姡瑺奚敲炊囝^牛，花費那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？”國王聽了很驚訝，但也當下領悟，于是立刻收回成命，采納了這個建議。據說，這就是“皮鞋”的由來。

11、老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死，或經過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔。重新得力再過30年的歲月！

12、在一次宴會上，有人對發現新大陸的意大利航海家哥倫布冷嘲熱諷，說他的偉大業績其實是“最簡單不過的事”。哥倫布略一沉思，取來一只雞蛋，對在座的人說：“先生們，你們當中有誰可以使這只雞蛋立起來嗎？”人們紛紛動手試了起來，但沒有一個人能辦得到。哥倫布把雞蛋接過來，輕輕地敲破一點它底部的殼，把雞蛋豎立在餐桌上了。在人們的紛亂聲中，哥倫布說：“先生們，這是再簡單不過的了！任何人都可以做的——在有人做過之后?！?/p>

13、韓信與松樹

①漢初三杰之一的韓信，雖受胯下之辱，卻不驚不怒，謂之曰：“將軍額頭可跑馬?！?/p>

②一個暴風雪的冬日，母親領著兒子外出散步，面對著清新的空氣和茫茫的草原，還有一棵棵銀裝素裹的樹，母親對兒子說：“世界上有兩種樹，倔強的和聰明的。榆樹便是前者，它的枝椏挺立，不肯彎曲，飛雪積在枝椏上，直到它們承受不住重壓而受傷，或者死去。但是，松樹就不一樣，當枝上的積雪超過了它的承受力，它就會彎曲讓積雪滑掉。第二天清早，你就可以看到松樹像往常一樣挺立在那兒。孩子，你一定要成為一棵松樹，盡可能多地承受重壓，還能擺脫多余的負擔。”

14：讓座與掃屋

①在公共汽車上，一位７０多歲的老大爺，身體虛弱，手扶拐杖，顫立在一個小伙子的座位旁。有的乘客勸小伙子讓他讓座，他回答說：“一站不夠讓的，要是長途嗎，讓讓還可以。”

②東漢有個陳藩，獨居一室，而院內齷齪。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見此狀便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳藩答道：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問道：“一屋不

掃，何以掃天下？”

15、1965年９月７日，世界臺球冠軍爭奪賽在美國紐約舉行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領先，只要再得幾分便可穩拿冠軍了，就在這個時候，他發現一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對，他一回到球臺，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·福克斯方寸大亂連連失利，而他的對手約翰·迪瑞則愈戰愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們在河里發現路易斯·福克斯的尸體，他投河自殺了！

16、80多年前，美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮涌來了一群饑餓的難民，當鎮長杰克遜先生發送食品時，許多難民大嚼大咽，只有一位年輕人例外，他對鎮長說：先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了，我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？但年輕人卻沒有領情的意思：不，先生，如果沒有活做的話，我不會接受你的食物，真的先生，我總得為你干點什么呀？實在沒別的點子可想，杰克遜先生只得蹲下來，讓年輕人為他捶背。后來，年輕人就被留了下來，杰克遜鎮長把女兒也嫁給了他。20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

17、一首詩，只要寫得稍微不足一點或夸張一點，一幅畫，只要畫得稍微暗淡一點或明亮一點，一場戲，只要演得稍微過火一點或呆滯一點，一首歌，只要唱得偏高一點或偏低一點，都會立即喪失全部藝術魅力。

18、有人說，人往高處走，水往低處流。也有人說，人往高處走，高處不勝寒；水往低處流，低處納百川。

第二篇：2011年北京高考語文作文

2011年北京語文作文題目

閱讀下列材料，按要求作文。（60分）

鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起議論。

生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。

生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發展。

生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。

……

老師：同學們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

讓或不讓

當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？

誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓？

在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片繁榮多元的假象。

時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？

授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。

孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。

你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？

【境界不俗，語言干凈簡潔，】 58分。

第三篇：北京高考語文作文評論, 2013年

北京高考語文作文評論2013年

研究十年高考，研究高考五年，北京高考，尤其是作文，幾乎不再有什么秘密可言。說題目，09年以后，北京高考作文題一定會跟當年的時事有密切關系：2009年《隱形的翅膀》，并非媒體熱炒的“流行歌曲進高考”--《隱形的翅膀》是06年的歌，早就不怎么流行了--這件事情的真正背景，是當年卸任的北大校長許智宏，在09年新年狂歡夜唱過這首歌；2010年《仰望星空與腳踏實地》，更不用說，源于當年五四青年節溫家寶與北大書法協會會長的“唱和”；2011年鹿特丹世乒賽，包攬冠軍的結果出來那天，距離高考只有十多天的時間；2012年巡視鐵路的老計，其事跡曾以電視紀錄片的形式于12年年初播放--然后呢？2013年的“文學家與科學家探討愛迪生與21世紀的手機”，就是源于2013年5月17日莫言、楊振寧與范曾在北大進行的對話。

說命題形式，一切也有跡可循。07年北京正式宣布新課改，材料作文伴著這陣東風順理成章地走進了北京高考語文試卷，“細雨濕衣看不見”；08年繼續走材料作文的路子，但“沙子、石頭、水”這個故事，無論對于考生還是閱卷老師，審題門檻都太高，作文閱卷現場的差評直接反饋到命題思路，2009年的題目就變成了命題的《隱形的翅膀》；2010年命題的《仰望星空與腳踏實地》，又因為審題允許范圍過于寬泛，使得作文成為了2010年北京高考語文試卷區分度最差的題目，令人頭疼的“大肚子”現象，逼得作文重回材料作文的老路，2011年的“世乒賽”，于是也就有了學生甲乙丙的三個觀點；2012年的作文本想提高一點審題難度，把材料后面的觀點去掉，結果尺度沒把握好，出了一個初中水平的題目，直接導致當年北京高考作文沒有一個滿分。根據這些信息，我推測2013年的高考，為了保證題目的適當難度，命題形式應該會從有觀點的材料作文和有導語的命題作文中二選一；而為了保證題目的區分度，有觀點的材料作文可能性更大。果不其然。

不過，盡管如此，拿到2013年北京高考作文的應屆考生，也一定會被顯著的當下色彩和“手機”這個具體的意象嚇得倒抽一口冷氣：北京高考作文從來沒有考查過時事評論題，乍一看北京這個題目，似乎難度要直逼全國高考作文題目命制的佼佼者--湖北，就在這里，高考作文考過“母語”，考過“舊書”，考過“書信”，無一不透著濃重的文化氣息和明確的當下意識。但北京畢竟還是北京，北京從來不會干這種突然襲擊的事情，2013的高考作文要讓考生思考的，無非是以“手機”為媒介、為觸點、為引子，思考科技進步與人文情感之間的關系，文學家和科學家供考生進入的兩個維度，其實就相當于材料后面附著的兩個觀點：一個是科學技術至上，一個是人文情懷反思。對于前者，我曾經鼓勵那些匱乏事例的理科生，好好研究研究安培是誰，歐姆是誰，洛倫茲又是誰，這樣不但解決了事例陳舊的問題，而且還有助于凸顯個人特色，針對于現有這個題目，也完全可以借此構建出深遠恢弘的歷史發展背景，只要不完全拋開21世紀和手機這兩個引子寫，文章就完全站得住；對于后者，即便是用高考作文最土最俗的例子元老：司馬遷、李白、蘇軾、屈原、陶淵明，我們也完全可以比較這些古人的溝通方式與現在手機這樣的溝通方式之間的區別，借以彰顯自己的人文態度--如果考生們真的熟練掌握2007年到2012年北京高考作文題目的話，那么你會發現，這個角度無非是07年《細雨濕衣看不見》的最后一個觀點：某種情懷，已經不適合當下世界……因為手機。聯想到高考作文其它的大俗例子就是牛頓、愛迪生和居里夫人，2013年的高考作文，更像北京高考惡俗例子，以“21世紀的手機”為由頭的左右互搏。這也算是一種“致敬

”么？當然，考生在考場上，最好還是別碰這些“老古董”。

如此看來，2013的北京高考作文并未出格，只要考生在考場上心態沉著，有一定的應變能力，就足以迅速轉化到自己熟知的作文資源上去。當然，話說回來，這還是從應試的門道技巧出發，真正有良心的語文教師，有良心的高考作文命題人和高考作文閱卷人，眼光都不應該聚焦于題目的“可操作性”，而應該注重更為長遠的將來。這樣說來，2013年的高考語文未必不是一個明確的宣告或信號，北京高考作文題目，較以往已經邁出了堅實的一大步，改革的路途雖然漫長，而今邁步從頭越，亦未為遲。如果有一天北京高考作文真能像法國一樣，讓考生探討“逃避時間的愿望是否有一定意義”，或者“文化能否成為普遍價值的載體”，那實在是國家幸甚，民族幸甚。只是希望下屆高三的老師們，不要看到題目里的“21世紀”和“手機”二字就意味2013年的北京出了道“時事評論題”，就跟2011年看到“鹿特丹世乒賽”一樣，開始鉚著勁地帶著學生苦練“時事評論”--鍛煉學生對當下事實的思維能力并沒有錯，可以高考和應試為指揮棒訓練把握現實的能力，無疑南轅北轍、適得其反。2013年的北京高考作文題是一個喜劇，但愿它不會在扭曲的應試體系下，迅速轉化成一個讓7萬考生無福消受的悲劇。

劉純：北京大學中文系以年級第一成績保送就讀研究生，碩士畢業，多年高考閱卷與自主招生閱卷經驗。

第四篇：2012年北京高考語文作文評析

2012年北京高考語文作文評析07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現出如下特點：

1、命題形式兩年一個輪回，材料作文和命題作文平分秋色；

2、材料作文的后面一定附上若干觀點供考生參考，考生只須從這若干觀點中選取一個自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點；

3、09年后，北京高考作文題目都與當下時事有若即若離的聯系，如09年“隱形的翅膀”與當年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實地”與當年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時，這幾年的作文都并非時事評論題，考生不必貼著時事就事論事，即便是去年的三個觀點都貌似與世乒賽有關，考生也只須圍繞“實至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。

這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發展的趨勢，唯一的小變動在于材料后面沒有附上觀點：一位季（音）姓老人在深山工作，看護鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全。如果沒有記錯，這則新聞應該也是2011年底或2012年初的報道，依然符合北京高考作文命題與時俱進的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點供考生參考，但這一極為符合“感動中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅持”“積極”……而我在一模、二模以及更早的時候，都曾在課上反復強調過：一定要對07年以后的高考作文反復演練，因為這些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發現：今年的高考作文題目，與2007年“細雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點非常非常之相像，考生完全有能力在30~40分鐘的時間內完成主題遷移。可見，雖然今年材料作文在形式上與以往有所不同，但在難度上又給予了相應的補償。從作文推想整張語文試卷，可見今年的難度不會有太大變化，考生應該會比較適應。

至于材料作文，成文時是否一定要引材料？據我所知，有些老師在教學生的時候強行規定：一定要引，且在開頭引。我的觀點是：開頭引過分死板，所有老師在閱卷時都難免看到千篇一律的開頭，不容易抓人。穩妥起見，應該引，但不要放在開頭，可以在行文中讓原材料自然流出。此外，舉例時慎用本“感動中國”的事例——我至今記憶猶新的是：2010年我高考閱卷前，沒看央視，根本不知道今年感動中國都有誰；高考閱卷結束以后，我對2010年榮獲感動中國的十大人物了如指掌。千篇一律的后果就是沒有區分度，大量的文章扎堆到二類下，相信這是任何一位考生都不愿意看到的。

再多談談立意。我在高三復習的開始，就給考生列舉了八個關鍵詞：社會、人類、歷史、文化、心靈、精神、人性、生命，并要求考生就每一個詞進行深入思考，每一篇高三作文練習都努力向這八個詞中的一個靠攏，以保證立意深度?，F在看來，這則材料作文可以非常自然地靠攏到“心靈”這一高度，這一事實再次告訴我們：機會，只留給有準備的考生。就文章本身而論，一類文看立意深度或高遠程度，二類文拼材料新穎程度和論述到位程度，三類文輸在偏題、材料過于老舊或者套作痕跡太過明顯，四類文基本上都具有“零分作文”的潛質，這一大的閱卷原則不會有變化。在高考前，我也向同學多次強調，要多練習快速構思的能力，相信考生們在今年的北京高考考場上，不但不會手忙腳亂，而且完全可以做到氣定神閑、從容不迫。在這里，預祝所有考生，都取得理想的語文成績?。▽W而思·劉純）

第五篇：2012北京高考語文作文例文

2012北京高考語文作文例文：平凡的幸福

每當火車飛馳伴隨著汽笛聲從他身邊而過時，我想，那就是他的幸福。但他卻用生命去守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫；他揮手，向飛馳而過的列車致意，等待他的是那悠遠的長鳴。

這就是他想要的幸福與滿足，一種簡單而平凡的心靈慰藉。

其實，幸福只是一種心態。你感受到幸福，生活便幸福無比，你感受到痛苦，生活便痛苦不堪。一個人不論高尚還是低俗，只要順應自己的天性，找到自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那他在這世界上就是無比幸福的，這樣的一個人必將獲得生活的充實和心靈的寧靜。

我們的生命到底要如何去經營，每個人有每個人的不同生活方式。你所羨慕的人，并不一定有你快樂和幸福。可能他還在羨慕你在紛繁忙碌的塵世中，能得到那份充實和寧靜。其實，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發現在這平淡的生活中的滿足，你才能聽到那“汽笛長鳴”下的喜悅。

無獨有偶，在北京有一位修鋼筆的老人，在寸土寸金的王府井，有一間產權屬于自己的鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經營呢？”老人說：“我也不是傻子，這一點明白賬我能不知道嗎？可我如今干的事，不僅是經營生意，也是在經營我自己。每月我少了3000元收入，并不影響我的生活質量，我若閑下來沒事干或干我不喜歡的事，我就受不了。我這兒是全北京唯一專修鋼筆的鋪面了，喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我，我能為那么多的人服務．這不比我一個月多掙幾千元更重要嗎？我活了70多歲，知道我最需要啥。”

由此可見，幸福真的不需要太多的什么，幸福是一種感覺，當你能了解你生命中想要的是什么，幸福即會隨之而來。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正樂趣，能領悟生活的真正意義，能實現人生的真正價值，進而才能夠苦得其所，樂在其中。守望，屬于我們的幸福離我們很近，盡管我們的門外就是繁華，盡管我們身邊就是喧囂，但我們還是會固守心中那片寧靜，去滿足自己最真實的愿望，享受最簡單的幸福。在滿足自己的同時，也奉獻給別人快樂，這是一種堅定的平凡中的守望。

為小人物鳴笛

火車呼嘯而過，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨的深山巡邏員老計而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。

那列車，不像我們的社會嗎？老計，又莫不是社會中小人物的集合？然而日新月異發展著的社會，該向列車學習：不可將小人物無情地拋在身后，要關注他們，為他們鳴笛。對于日行千里的火車而言，老計的工作是微不足道的。但正是無數個愛崗敬業的老計共同努力，才保證了火車的運行?；疖囁坪醮蚱屏死嫌嫲察o的山村生活，但它同樣為老計帶來滿足與期盼。社會這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計這樣卑微卻勤懇的人，社會的發展又能走多遠？當一個社會富足安康、前途無量之時，須謹記，它并非平地而起、堅不可摧。正相反，是社會中眾多平凡的小人物在培育它、守護它，并期望它可以為眾人帶來收獲幸福的土壤。當社會發展不同步、不統一，列車轉瞬而過時，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達了感謝、尊重與關懷，又立下承諾為如老計者帶來新的生機和希望的承諾。

社會似乎更注重外在與整體，它顯現的永遠只是千萬個個人形成的“公約數”，它最關心的又無不是進步的先鋒。然而社會中鮮活的個體那些“老計”們，其實才是進步最大的推動力。他們從事簡單卻必不可少的工作，是社會中樸實而關鍵的一環。他們許不是深山里的巡邏員，但他們是社會深處的工人、農民等等。社會作為一個整體，若想持續發展，便必須關注這些小人物的命運。他們是最易被忽略的，因為他們看似靜止、被動，但是實際上他們作為社會基礎且穩定的力量，是社會發展的前線也是后方。社會的變化趨向，最終要同他們的命運相合。為他們鳴一聲笛，社會就有了人情的溫暖，社會便得到了警示，使其在高速發展中不忘自身前進的方向及目的：要關愛所有人。這樣一來，也避免了它成為大而無當、于民無益、但求浮夸的社會。

我們的社會曾經從小人物身邊無情走過。舉山村支教教師一例便足以說明。當社會發展的重心鎖定在了城市，鄉村教師便成了巡邏員老計，他們默默無聞地留駐在大山里，將青春奉獻給農村教育事業，以求這輛鄉村與城市共同駕駛的社會列車可以平穩地飛馳。可惜他們不似老計般幸運，無人為他們鳴笛，無保障的生活與無希望的未來逼迫他們逃離崗位。如此一來便引發了連鎖效應，鄉村教育呈真空狀態，鄉村更加閉塞、落后。城市一枝獨秀，并非健康和諧的社會發展。而這一切都源于對人的忽視與默然！今天，人們顯然更關注這些小人物的命運了。各種媒體上都出現老計般的面孔，也許目前無法更好地回報他們的無私奉獻，但這一關注本身已是進步。社會也已重新發現了它發展的力量。

愿火車飛馳過后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會在前進的同時，關注每一個小人物的腳步，每一個“老計”莊重的敬禮。

【點評】列車不僅只是列車，它是社會發展的具象；山谷不僅只是山谷，它是社會生活的微縮；老計不僅只是老計，它是眾多平民百姓的代表。如是，那一個莊重的敬禮，那一聲致敬的汽笛，就更讓我們怦然心動，讓我們肅然起敬，讓我們心清眼明。由小見大，催發了這位同學關注生活的思維火花；由表及里，展示了這篇作文洞察生活的思想力量。寥寥百字的材料，在這位同學眼中，演化為廣闊鮮活的現實社會；區區千字的短文，在眾多讀者面前，呼喚著人之為人的良知。我們希望社會列車汽笛長鳴，這樣的列車，定會有更多的老計為它守護，向他敬禮。

老計的汽笛聲

老計安安穩穩地在深山里做了三十年的火車巡邏員，那段時間里他負責的鐵路從沒發生過事故。但令他最驕傲的并不是這個，而是當他向經過的火車敬禮時，火車會鳴笛回應。

“我每次都要站得離鐵路近一點，好把它聽清楚??那么長的一聲“嘀”！”每次和兒子小計說起這事兒，老計都要用被山風吹啞的嗓子學出一聲在他看來無比動聽的尖銳汽笛聲，“那聲兒就在谷里來回竄，好像就在給我一個人唱歌似的。那會兒就覺得，撿那么多碎石頭，爬上山給大石頭上護欄啥的都不苦啦??”

每每說到這兒，他臉上刀刻般的皺紋便會變得更深快樂正在那些山風吹出的溝壑里沉淀著。這故事小計聽了很多遍，可每次看到父親充滿自豪和滿足的眼神，他還是能感到沉甸甸、熱乎乎的東西在胸中流動著。

雖然老師都說他是個聰明的孩子，但小計沒能考上大學。高考完從城里回家的那天晚上，他告訴父親自己想做火車巡邏員。老計坐在門外抽了一夜的煙，天一亮就挎上他的老解放布包去了鐵路職工管理處。老計回來以后似乎老了20歲，屈辱和苦悶把那些皺紋刻成了扭曲的傷疤。老計說，“明天就上班。”

第二天小計起來發現家門口的煙頭多得像下雪，而父親臉上傷疤般的皺紋再也沒消失過。

小計從火車巡邏員做起。他和老計一起向火車敬禮，聽那一聲長長的汽笛聲如號角般向他們致敬。他發現，只有當汽笛響起時，被刻進父親皺紋中的痛苦才會溶解；而那一刻，父親的表情莊重驕傲得像個得勝的將軍。

小計畢竟年輕聰明，過了幾年竟坐進了職工管理處不寬敞卻舒適的辦公室。一個老前輩向他說起他的父親。前輩說，有一天，很少造訪的老計居然來了。那幫組長、副主任就跟踢皮球一樣把他踢來踢去，他被晾了5個小時才見到主任??

小計的眼睛紅了。

再后來，老計退休了，小計已經當上部長，進了城。一天，小計打算回家看老計，決定坐火車回來。在快到老計曾經在那里守護并聽著汽笛響起的那段鐵路時，他進了司機車廂。他要親眼看著汽笛被拉響，聽那聲音向一個和老計一樣兢兢業業的可敬人兒致敬。夜色中，一個人影出現在鐵路遠處。在強光中小計漸漸看清了一副熟悉的裝扮，但那年輕挺拔的姿態不屬于老計。司機嘴里嘟囔了一聲“站這么近”，用力拉了一下汽笛。聽了這么多年汽笛聲的小計突然捂住了耳朵：那聲音太長、太尖、太刺耳了。

等靜下來，司機說：“您看，這一長聲是警告行人避開。這一帶總有那么幾個傻人往鐵路邊站，非得給他使勁拉一下汽笛告訴他快讓開他才往后退??不要命的??”小計說不出話來。他想起家里的破收音機、掉色的搪瓷水杯、縫補過的老解放布包，想起父親隱藏在皺紋里慈祥的眼神。一切都是那么老，那么舊，那么微不足道，但一切在一聲汽笛中又都變得如英雄般驕傲、莊重起來。他突然明白，那汽笛托起的不是別的，正是父親那份簡單又不容侵犯的尊嚴啊。

他不顧司機的驚詫，伸出手拉響了汽笛。

幾座山之外的老宅里，老計在床上微笑著翻了個身。夢境中一聲長長的汽笛，把他被山風吹得褪色的靈魂輕輕托起。

【點評】這是一個動人的故事，一篇耐人思索的微型小說。小說反映出社會發展進程中的復雜狀況，反映出殷殷之情與冷漠之態的碰撞。這條山谷啊，就是世態展示的畫廊；老計的汽笛，分明是呼喚良知的鐘鳴。一方面是巡邏工老計師傅敬崗愛業精神的傳承，崇高人格無上魅力的發揚；另一方面是對這種高尚精神的疏離，對這種崇高人格的背棄。我們既為汽笛重新長鳴而寬慰，更為悠揚的汽笛聲能不能在大眾心中重鳴而深思，能不能引發人們靈魂的共鳴而憂慮。當然，作文可以去除一些冗雜內容，簡潔的情節更可以彰顯精神和情感的沖突。