第一篇：2013年北京高考語文試卷

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

語文(北京卷)

本試卷共8頁，150分。考試時(shí)長150分鐘.考生務(wù)必將答案答在答題卡上,在試卷上作答無效.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題。每小題3分，共15分。

1.下列詞語，字形與加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.養(yǎng)殖業(yè) 與日劇增 便箋(jiān)獨(dú)辟蹊(xī)徑

B.醉醺醺 席不暇暖 泥淖(nào)向隅(yú)而泣

C.濫攤子 自由競(jìng)爭(zhēng) 卷帙(dié)運(yùn)籌帷幄(wò)

D.顫巍巍 信筆涂鴨 蠹(dù)蟲 湮(yīn)沒無聞

2.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A.近幾年，食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光，不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會(huì)的質(zhì)疑。

B.第九屆中國國際園林博覽會(huì)在北京永定河西岸盛大開幕，對(duì)于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。

C.據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費(fèi)者對(duì)中國經(jīng)濟(jì)前景充滿信心所致。

D.日前，交通管理部門就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道做出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。

3.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是()

①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造來源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為 創(chuàng)作而形成的。

②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場(chǎng)，并做出了緊急。

③保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器，當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。

A.原形 處置 融化 B.原型 處治 融化

C.原型 處置 熔化 D.原形 處治 熔化

4.給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。

②人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時(shí)，人的神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。

③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。

④如果長時(shí)間出于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。

A.④①②③ B.②③①④

C.④③②① D.②④③①

5.下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用，不同于其它三句的一項(xiàng)是()

A.微風(fēng)習(xí)習(xí)，遠(yuǎn)處飄來陣陣歌聲，也飄來了縷縷的花香。

B.蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜，也為人們釀出了美好的生活。

C.蕭瑟的秋風(fēng)吹落枝頭的黃葉，卻吹不去她滿腹的惆悵。

D.風(fēng)和日暖，小院關(guān)閉了柴門，卻關(guān)不住那滿園的春色。

二、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的文言文，完成6~10題。

曹彬，字國華，彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。

五年，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吳終拒之，是近名夜。”遂受而籍之衣柜，悉上送官。

初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非風(fēng)濕未嘗造門，群居燕會(huì)，亦所罕預(yù)，由是器重焉，建隆二年，自平陽召歸，胃曰：“我畸昔常欲新汝，汝何故疏我?”彬頓首謝曰：“臣為周室親，復(fù)忝內(nèi)職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有結(jié)交?”

七年，將伐江南。長圍中，彬每緩師，冀煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。”諸將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與百余人詣軍門請(qǐng)罪，彬慰安之，待以賓禮，請(qǐng)煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外，左右密謂彬曰：“煜入或不測(cè)，奈何?“彬笑曰：” 煜素懦無斷，必不能自引決。“煜之君臣，卒賴保全。

初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相。”副帥潘美預(yù)以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎!”美曰：“何謂也?”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻(xiàn)俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實(shí)對(duì)。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾。”

咸平二年，被疾。上趣駕臨文，手為和藥，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。(取材于《宋史·曹彬列傳》)

① 覿(dí)：相見

6.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.遂受而籍之衣柜 籍:登記造冊(cè)

B.太祖典禁旅 典：主管，掌管

C.副帥潘美預(yù)以為賀 預(yù)：參與，加入

D仍賜白金萬兩 仍：于，又

7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是(3分)

A.以百玩之具羅于席 吳越人以輕舟追遣之

B.觀其所取 一無所受

C.汝何故疏我 吾何功哉

D.彬之總師也 上臨哭之慟

8.對(duì)下列穩(wěn)重語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.使吳越，致命訖即還

出使吳越，傳達(dá)旨意完畢即刻返回

B.吾終拒之，是近名也

我若果一直拒絕收禮，就會(huì)得到好的名聲

C.是煜入宮治談

請(qǐng)李煜進(jìn)入宮殿收拾行李

D.上覺，遽詰所以

皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故

9.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

A.曹彬拒絕借公務(wù)而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品后如數(shù)上交。

B.曹彬?yàn)楣偾逭瑢?duì)宋太祖不巴結(jié)逢迎，對(duì)同僚也不結(jié)黨營私，深得太祖的賞識(shí)。

C.曹彬突然稱病，意在要求部下破城后不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。

D.曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，并有所防范。

10.文中第5段寫道“美竊視彬笑”、“上亦大笑”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述兩處“笑”的緣由。(4分)

三、本大題共三小題，共20分

11.用斜線(/)給下面的文言文斷句(5分)

世 之 治 也 行 善 者 獲 福 為 惡 者 得 禍 及 其 亂 行 也 行 善 者 不 獲 福 為 惡 者 不 得 禍 變 數(shù) 也 知 者 不 以 變 數(shù) 疑 常 道 故 循 福 之 所 自 來 防 禍 之 所 由 至 也 遇 不 遇 非 我 也 其 時(shí) 也 夫 施 吉 報(bào) 兇 謂 之 命 施 兇 報(bào) 吉 謂 之 幸 守 其 所 志 而 已 矣

(取材于《中論·修本》)

12.閱讀下面這首詩，完成題。(7分)

古風(fēng)(其十)

李白

齊有倜儻生，魯連特高妙

明月出海底，一朝開光曜。

卻秦振英聲，后世仰末照。

意輕千金憎，顧向平原笑。

吳亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。

注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦

②平原：即平原君，趙國重臣

①.下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。

B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。

C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。

D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。

②.千人評(píng)此詩：“此托魯連起興以自比。”結(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。(4分)

13.在橫線處寫出詩文原句(限選其中4道題)

①._______,________，匪來貿(mào)絲，來即我謀。(《詩經(jīng)·氓》)

②.秦愛紛奢，人亦念其家，_______,________。(杜牧《阿房宮賦》)

③.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉______,_______。(韓愈《師說》)

④.挾飛仙以遨游，抱明月而長終，_________,___________。(蘇軾《前赤壁賦》)

⑤.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。_________,__________。(李清照《聲聲慢》)

四、本大題共三小題，共12分。閱讀下面的文章，完成14-16題

當(dāng)你在花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蒼蠅拍對(duì)著狡猾的蒼蠅無可奈何時(shí)，你一定認(rèn)同以下觀點(diǎn)：把“飛行家”這個(gè)名詞冠于昆蟲身上是恰如其分的，昆蟲不僅是地球上規(guī)模最大的飛行家族，也是最早掌握這項(xiàng)技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個(gè)什么場(chǎng)景?這一歷史性的是時(shí)刻早已消失在巖層之中。不過，當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，他們就是蜉蝣。

蜉蝣這種生物大多數(shù)時(shí)間生活在水中，以藻類為食，當(dāng)它們準(zhǔn)備好繁殖，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù)時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，便風(fēng)中舞動(dòng)，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過幾十小時(shí)的蜉蝣們?cè)俅位芈渌校@也意味著它們個(gè)體生命的終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”，而非“機(jī)翼”。

昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈，它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對(duì)飛行是巨大的應(yīng)力考驗(yàn)。與鳥、蝙蝠翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過翼面時(shí)產(chǎn)生升力。

昆蟲與其他其他飛行動(dòng)物的標(biāo)志性區(qū)別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度——蜻蜓一般為每秒200次，而蚊子和馬蜂則能高達(dá)每秒1000次。不僅如此，如果逐格回放高速攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡(jiǎn)單是上下運(yùn)動(dòng)，從側(cè)面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流，依靠這些可控的渦流，它們的翅膀在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對(duì)無法做到的，一只小蜜蜂借助這些渦流，產(chǎn)生達(dá)到其體重3倍的開力，而向前的推力則是體重的8倍之多，與之相比，一架戰(zhàn)斗機(jī)的推力與重力大小之比能達(dá)到2就可以“笑傲江湖”了，這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。

當(dāng)然，這一切代價(jià)也相當(dāng)高昂，飛行是件十分費(fèi)力的活兒，一只果蠅飛行1小時(shí)就要消耗掉體重的10%，果蠅使用碳水化合物作為動(dòng)力來源，這有點(diǎn)不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃燒”，便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。所以你絕對(duì)不能小看昆蟲的能力，一直小小黑脈金斑蝶能以每天150公里的速度連續(xù)飛行3000公里，完成沖北美到中美洲的長途遷徙。

(取材于王冬《御風(fēng)飛行》)

14.根據(jù)文意，下列說話不支持“昆蟲的翅膀是一個(gè)工程學(xué)奇跡”的一項(xiàng)是(3分)

A.薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成B.不需要脊髓肌肉的支撐

C.柔韌性可比碳纖維的復(fù)合材料

D.翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性

15.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析。不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

A.昆蟲最初駕馭“風(fēng)帆”在水面上滑行。后來逐步從滑行演變到在空中飛行。

B.蜉蝣有翅后即升空飛行。雖然飛行時(shí)間不長，但由此實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。

C.昆蟲的剖面，上端彎曲，下端平直，這可以使空氣濾過翼面時(shí)產(chǎn)生升力

D.昆蟲利用碳水化合物和脂肪作為“燃料”，從而大大提高了飛行的“經(jīng)濟(jì)性”

E.昆蟲是地球上規(guī)模最為龐大的飛行家族，很多昆蟲都具有長途遷徙的能力

16.根據(jù)本文和下列材料，說明蒼蠅的飛行和鵬鳥翱翔有哪些不同(5分)

《逍遙游》中“背若泰山，翼若垂天之云??絕云天，負(fù)青天。然后圖南”這幾句話。是對(duì)鵬鳥翱翔九天的精彩描述，生物學(xué)家認(rèn)為。鵬鳥翱翔是要借助上升氣流，翅膀就像固定的機(jī)翼。

五、本大題共4小題，共27分。閱讀下面的作品。完成17-20題

浙江的感興

我很想追懷自己在浙江的童年，卻之記起了一些片段：隨著母親去一個(gè)廟里看初期的電影，去曹娥江頭看潮水，隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩，那樣好吃的餛飩，后來似乎再也沒有吃過。如此等等，連不起來，而且越來越模糊了。

于是我懷疑自己是否配稱浙江人。

這一次到杭州，住在西湖旁邊，又有幸去了紹興，看到魯迅故居，還在咸亨酒店里喝了加飯酒，并且站在門外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一層辣醬，吃著吃著，心里感到不管配不配，我是喜歡這鄉(xiāng)土的。

這里主要的色澤是黑與白，黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱子也是黑的，嚴(yán)謹(jǐn)、素凈。然而空間是龐大的，人有足夠的地方可以移動(dòng)，物件也是厚實(shí)可靠的，像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸，在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情，正如那三味書屋里，既有嚴(yán)厲老師的戒尺，又有那頑皮學(xué)童的小小樂園，在門前的石板路下則是潺潺的流水。

水是浙江靈秀所在，是音樂，是想象力。

在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么?多么樸質(zhì)，又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟(jì)，總是短短幾句話就勾畫出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境，而同時(shí)他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴(yán)格的，有事最溫情的，這就使得他最平常的敘述也帶有余音。富有感染力——他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友。他的烏篷船成為我們每個(gè)人夢(mèng)里的航船，他的憂郁、憤怒和向往也成為兒代讀者難以排遣的感情。

看著紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了。

回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次來，忙于游覽名勝，但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他年少時(shí)代的蹤跡。走了一個(gè)舊的市區(qū)，像是有一家過去很有名的布鞋店，那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進(jìn)入一家咸肉店，面前時(shí)一條長長的洗的白白的木柜臺(tái)，上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉，隨你挑選。這鋪?zhàn)拥呐f式建筑有高的屋頂，店堂里空空蕩蕩的，沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場(chǎng)味道，人們從容選肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香隨之而起。

這次雖來，我很想再出去看看那些猶有南宋遺風(fēng)的街道和店鋪，卻始終不的空兒，只在汽車?yán)锎掖铱戳艘幌轮行膮^(qū)的主要街道，在我游歷過的城市里，我總覺得杭州是最富于中國人情味的，即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂，人行道上人來人往卻不擁擠，同時(shí)有一些老鋪?zhàn)永献痔?hào)還以傳統(tǒng)的禮貌待客。

杭州難分市區(qū)與郊外，環(huán)湖的大道既是鬧市，又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風(fēng)塵仆仆的遠(yuǎn)來人也是一見湖光白色而頓時(shí)感到清爽。

在陽光下，西湖是明媚的，但更多的時(shí)候顯得清幽，這次因?yàn)榫妥≡诤渡希οι⒉胶希偸前押母鞣N面容看了一個(gè)真切，清晨薄霧下，黃昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下列只見遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里，千變?nèi)f化，沒有太濃太艷的時(shí)候，而是素描淡妝，以天然而不是人工勝。

在湖岸散步的時(shí)候，抬起頭來，看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起，也是淡淡的那抹青色。然而它們都引人遐想。給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看的輕飄飄的，它是有性格的，從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給于它骨氣。

(取材于王佐良的同名散文)

17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

A.飲食在作者關(guān)于故鄉(xiāng)的感性中占有重要地位，根源于作者無法追懷的童年。

B.作者書寫的是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶和游歷，感物寄興，表達(dá)了對(duì)浙江性格的體悟。

C.作者插敘初次游覽杭州的經(jīng)過，揭示了這座城市日常生活中的傳統(tǒng)特征。

D.“水”既是浙江靈秀風(fēng)景的精髓，也是本文組織結(jié)構(gòu)展開敘述的核心線索。

E.文章勾勒出一副融匯了自然山水、風(fēng)土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。

18.文中說：“看看紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色，我以為我對(duì)這位大作多一點(diǎn)了解了。”結(jié)合原文，回答下面問題(7分)

①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?(3分)

②作者對(duì)魯迅又多了那些了解?(4分)

19.作者從湖光山色中感受到西湖哪些特點(diǎn)?(4分)

20.有評(píng)論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術(shù)感受，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解，并結(jié)合本文驚醒具體闡述。(不少于200字)(12分)

六、本大題共1小題，共60分。

21.閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。(60分)

科學(xué)家：加入愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢?

文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用。深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家和文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象?請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除)，寫一篇不少于800字的文章。

第二篇：2012北京高考物理試卷評(píng)析

2012北京高考物理試卷評(píng)析

學(xué)而思高考研究中心 吳海波

北京理綜高考剛剛結(jié)束，在了解了一下學(xué)生高考的情況之后，我也拿到試卷仔仔細(xì)細(xì)的做了一遍。答完以后，我對(duì)今年物理的試題的感受基本與同學(xué)相同，整體上試卷的布局接近2011年高考，不過整體難度進(jìn)一步下降。學(xué)而思高考研究中心總結(jié)今年的物理試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)和發(fā)展：

1． 中檔題難度進(jìn)一步的下降，而且對(duì)于知識(shí)的考查非常純碎。通過多年的努力，北京2012年高考基本實(shí)現(xiàn)了不按復(fù)雜模型命題，不在扣知識(shí)的細(xì)節(jié)上產(chǎn)生區(qū)分度。這一點(diǎn)可以說非常的不容易，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)理解為北京高考是在對(duì)大部分學(xué)生“放水”。我在2011高考試卷分析的時(shí)候，建議大部分同學(xué)高三復(fù)習(xí)少在熟練度下功夫。一個(gè)原理只要能精確理解運(yùn)用即可，不需要反復(fù)的訓(xùn)練提升熟練度，當(dāng)時(shí)還有很多人擔(dān)心不練習(xí)會(huì)影響答題速度。按照12年的命題來看，熟練完全在高考中不占優(yōu)勢(shì)。

2． 注重了對(duì)于動(dòng)力學(xué)過程的分析。這一點(diǎn)是對(duì)11年高考動(dòng)力學(xué)過程分析不足的一個(gè)補(bǔ)充，在最后兩個(gè)大題中，都考查了通過受力，分析家速度變化，再分析速度變化，再計(jì)算能量動(dòng)量的問題。這是高中物理核心的思想方法，這一年很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都加強(qiáng)了自己同學(xué)這方面的能力訓(xùn)練。可以說這次考得順手的都是動(dòng)力學(xué)分析能力極強(qiáng)的同學(xué)。

3． 命題上注重應(yīng)用函數(shù)圖像交代一個(gè)物理情景，甚至交代一個(gè)物理過程。注重圖像的應(yīng)用與理解。這是咱們北京物理命題組對(duì)高中物理實(shí)用性的一個(gè)一致評(píng)價(jià)，將來無論同學(xué)們學(xué)習(xí)什么專業(yè)，圖像的理解力都是極其重要。12年的高考有4個(gè)題用圖像命題，占到了總題量的四分之一。可以說今后我們同學(xué)復(fù)習(xí)，圖像應(yīng)用能力依然是核心能力。但是請(qǐng)注意不是課本上的圖像的知識(shí)。

4． 注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在物理中的應(yīng)用，12年的高考，物理中對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用依然強(qiáng)調(diào)，這一點(diǎn)，是北京一貫的特點(diǎn)。今年涉及了函數(shù)的應(yīng)用，不等式的應(yīng)用。

5． 強(qiáng)調(diào)核心概念的理解與物理思想方法的查考，這也是北京最近兩年的特點(diǎn)。以前我們說的很多，這里不再重復(fù)。

總的來說，12年的物理試卷可以說還是成功的。整體上與11年保持平穩(wěn)過渡，向著高考試題堅(jiān)固名牌大學(xué)選拔要求的同時(shí)讓絕大部分學(xué)習(xí)物理的同學(xué)感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣，成就感發(fā)展。我們希望命題組本著對(duì)教育，對(duì)考生，對(duì)民族的未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。充分發(fā)揮智慧，使高考真正能對(duì)中學(xué)教學(xué)起到正面的指導(dǎo)作用，真正把孩子們從題海戰(zhàn)中解放出來，改變中學(xué)教學(xué)脫離知識(shí)，脫離思維，以題為核心教學(xué)的現(xiàn)狀。更促進(jìn)中學(xué)教師提升自己的學(xué)科素質(zhì)，科學(xué)素養(yǎng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要說對(duì)本年試卷有什么遺憾的話，今年的試題依然會(huì)在尖子生中缺乏區(qū)分度。妙題的物理境界略顯陳舊。

下面結(jié)合試題展開來說明一下。

試卷的頭兩道題，依然是北京高考的一貫送分題，整體難度系數(shù)應(yīng)該0.9左右，分別考查了玻爾原子模型與光在折射過程中的參數(shù)變化，屬于基本知識(shí)的考查。通過回憶知識(shí)即可答題。答案分別是B和A，這里注意光折射過程中不變的是頻率。

試題的第三題，考查的是交流電有效值定義以及交流電最大值與交流電有效值的關(guān)系。通過推理有效值與功率的關(guān)系即可推出交流電的最大值。這個(gè)題答案為C，本題難度依然不大，估計(jì)難度系數(shù)0.8左右。

第四題是一個(gè)考查電流概念理解的題，通過一個(gè)單電子的周期運(yùn)動(dòng)考查電流的概念，這里只要學(xué)生想到電流是流過一個(gè)位置電量與流過時(shí)間比即可。此時(shí)間即為電荷圓周運(yùn)動(dòng)的周期，帶入周期公式能得出電流與磁場(chǎng)成正比。此題答案為D。本題算得上是今年高考的一個(gè)小亮點(diǎn)，體現(xiàn)了新課標(biāo)側(cè)重考查概念在情境中理解的命題思想。此題難度估計(jì)0.7~0.75左右。

第五題六題是北京多年的保留題目，機(jī)械振動(dòng)與衛(wèi)星各一題，而且都是新課堂講知識(shí)時(shí)的一些知識(shí)理解的考查。不進(jìn)一步的考查一個(gè)模型的細(xì)節(jié)，這個(gè)這幾年高考命題逐漸此二題答案分別為A，B。難度系數(shù)應(yīng)該在0.75~0.8左右。屬于較容易的題。

第七題，這也是最近這些年北京一貫的命題點(diǎn)，從電磁學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)命題，但考查的是對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的反省式的思考。今年的試題有一定難度，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)確實(shí)很多同學(xué)沒有弄懂。本體要注意無論實(shí)驗(yàn)用的是交流還是直流電，都可以跳出去的。但是跳環(huán)必須能產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以答案是D。本體難度應(yīng)該在0.55~0.6之間。

最后一個(gè)選擇題，考查的物理方法，給了一個(gè)高中不可能學(xué)到的公式，通過量綱法可以判定一個(gè)常數(shù)的解釋式。本題是北京卷的特色題，要注意本題不能真的暴力回顧每一個(gè)物理量的單位推理，我估計(jì)很多同學(xué)連普朗克常數(shù)的單位都記不住的，而是應(yīng)該把選項(xiàng)代入公式根據(jù)相關(guān)公式推理一個(gè)解析式的單位，比如帶入B，把h移到左邊，看出左右分別是hv和2Ue，都是能量量綱，必然正確。本題非常考查同學(xué)們靈活處理物理問題的能力，難度應(yīng)該在0.45~0.50之間。

今年的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置大小兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，考查了測(cè)電阻率的實(shí)驗(yàn)，整體中規(guī)中矩，流程基本完全與課堂實(shí)驗(yàn)一致。只在最后一問考查了一下關(guān)于系統(tǒng)誤差與偶然的理解，由于很生僻，估計(jì)得分率不會(huì)很高。整體來說今年的實(shí)驗(yàn)會(huì)比去年得分率多10%左右。本題有點(diǎn)要?jiǎng)幽X子的地方只有選電路的一問，只要發(fā)現(xiàn)電壓基本從0開始就能發(fā)現(xiàn)必須用分壓電路。實(shí)驗(yàn)的答案都太細(xì)瑣。學(xué)而思高考研究中心另給出詳細(xì)解析。

再來看三個(gè)大題：

第一道大題：徹底的送分題，平拋公式，機(jī)械能守恒，動(dòng)能定理，三問各一個(gè)公式秒之。本題得分率應(yīng)該至少0.7。錯(cuò)了基本是數(shù)據(jù)計(jì)算出錯(cuò)。本題答案分別為0.9m，0.9J，4m/s。

第二道大題：從09年開始今年第一次沒有再考電磁學(xué)應(yīng)用題，考查的是電梯啟動(dòng)過程中的動(dòng)力學(xué)計(jì)算。本體難題一下子加大了很多，涉及圖像的解讀，理解，知識(shí)與方法的遷移以及，變力做功的計(jì)算。第一問必須從圖像中看出加速度與拉力的線性關(guān)系。以及判定最大拉力與最小拉力在圖像上的點(diǎn)。分別代入加速度正負(fù)1即可求拉力極值，分別為22000N或者18000N。本問難度應(yīng)該在0.5~0.55左右。這比往年應(yīng)用題的第一問明顯變難了。而且做對(duì)的很多會(huì)是“蒙”對(duì)的。第二問考查的是類比思想，考生必須根據(jù)vt圖的意義類比出at圖的意義出來，所以有一定難度。如果能看出at圖的面積即為速度增加量，則本問計(jì)算很簡(jiǎn)單。所以答案為0.5m/s以及1.5m/s。本問難度應(yīng)該在0.45左右。第三問涉及圖像與概念更深的理解，注意速度的最大值出現(xiàn)在11秒時(shí)刻而不是10秒。還有整個(gè)過程中外力為變力，做功用動(dòng)能定理處理。帶入數(shù)據(jù)得，功率為200000W，總功為100000J。本文相對(duì)去年難度有一定下降。整體上本題的難度應(yīng)該在0.35左右。

傳說中的壓軸題，形式上模仿了11年的高考，采用圖像交代電場(chǎng)，并隱晦了動(dòng)力學(xué)情景，本題難度更大。令人意外的是本題的內(nèi)核是北京連續(xù)4年的碰撞，只不過用一個(gè)電荷間的排斥力模擬了碰撞的過程，屬于“類碰撞”的應(yīng)用。第一問純送分，不解釋。第二問，實(shí)際相當(dāng)于發(fā)生了一個(gè)完全非彈性碰。分別用動(dòng)量守恒算共同速度，再帶入能量守恒即可。注意相互作用能即虧損動(dòng)能。最后一問如果直接思考臨界難度會(huì)比較大，不妨先假設(shè)q已知，然后求B出電場(chǎng)的速度，最后通過受力分析知：當(dāng)兩個(gè)電荷又一次達(dá)到無窮遠(yuǎn)時(shí)是B最慢的時(shí)候，此時(shí)B的速度為正則B的速度不會(huì)變向，此時(shí)得倒關(guān)于q的不等式可算q的范圍。

本題涉及動(dòng)撞動(dòng)的完全彈性碰撞的計(jì)算，計(jì)算難度較大。整體來說本題的得分率為應(yīng)該在0.2~0.25之間。由于送分的一問送的很果斷，所以相對(duì)去年0.17的難度應(yīng)該有所降低。本題由于是字母題，詳細(xì)解析我會(huì)另外詳細(xì)給出。（學(xué)而思高考研究中心 吳海波）

第三篇：試論2006年北京密云高考語文試卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

2006年北京密云高考語文試卷分析

中學(xué)教研室語文組：果長亮

一、試卷的特點(diǎn)

第一、試題結(jié)合考試的說明，完全按照考試說明出的題。

基本上從第1題到第25題和去年整個(gè)出題的題型基本上相似。其中有變的地方在第6大題，第6大題歷來都是高考的改革試驗(yàn)田，今年出了一個(gè)廣告和一個(gè)對(duì)新聞的評(píng)論。第24題對(duì)奧運(yùn)提的建議，這一點(diǎn)也是完全可以發(fā)揮學(xué)生自己特長，表現(xiàn)出學(xué)生自己的個(gè)性，同時(shí)又表現(xiàn)出對(duì)奧運(yùn)積極參與的精神。我覺得這幾道題出得都很新，既有時(shí)代的特色，同時(shí)又結(jié)合高考題語言訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)，我覺得出得非常好。

第二、試題平穩(wěn)，穩(wěn)中求變，但沒有難題、偏題、怪題。

前面第1大題、第2大題基本上跟原來保持一致，第1大題基本上沒有變化，第2大題是文言文沒有什么大的變化，第3大題是詩歌鑒賞，總體還是保持了出題的一致性。詩歌鑒賞之前的文言文的斷句，這也是和以前保持了一致。接著是默寫、背誦，這部分也沒有太大的變化，跟去年保持一致。第4大題是閱讀，我覺得這道題也非常有新意，這雖然是一個(gè)閱讀，但是完全根據(jù)北京的特點(diǎn)，出了一段《天壇之美》，也可以叫科技文。這一點(diǎn)既有北京的特色，同時(shí)又跟往常沒有太大的區(qū)別。

第三、試卷具有北京特色，從閱讀到為奧運(yùn)提意見到作文，無不體現(xiàn)北京特色，這是有目共睹的。

二、試題分析

（一）第Ⅰ卷分析（選擇題，共30分）

第一大題應(yīng)該和往年的考試形式?jīng)]有任何變化，但是也有一些新的東西。第1題，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)，今年出了五個(gè)詞，這五個(gè)詞都不是很難，有的是平時(shí)學(xué)生一讀就錯(cuò)的，比如說粗獷的獷，有的比如說是多音字，教室的“室”這幾個(gè)都不是很難的，但基本上一讀就會(huì)錯(cuò)，這個(gè)題出的跟往年不太相同。用了四組讀音讓大家選擇，這是最近這幾年高考還沒出過這題。這是第一個(gè)，既有變化，又把握了主要的問題。加點(diǎn)字的讀音，第一是生字、第二是多音字，這在里面作出充分的體現(xiàn)。

第二題改正錯(cuò)別字，這一項(xiàng)過去沒有把俗語加進(jìn)來，這次有一般的詞語，還把俗語加進(jìn)來，這些俗語選得都非常新穎，像耗子肯書本—咬文嚼字，這既有新意，又是最新的、最常用的俗語。一看就可以看出來，這個(gè)字的意思。第二大題把俗語加進(jìn)來，在這里體現(xiàn)北京題新的地方。

第三題是選詞填空，這個(gè)基本上跟往年一樣，都是近義詞，像約束、制約、淡去、淡忘等等，這一點(diǎn)沒有太大的變化，但是在原文當(dāng)中選得非常好，選了05年十大杰出人物之一，把這個(gè)人物的事跡放在這里，我覺得第三題的確顯示出既是舊題，又有新的內(nèi)容形式來表現(xiàn)，確實(shí)出得比較時(shí)尚。

第四題是成語。我覺得這道題目四個(gè)成語都不難，像首當(dāng)其沖、耳熟能詳、無所顧忌等等，沒有一個(gè)特別偏的成語。我覺得這些詞語基本上都來自于我們的課本上，我們的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過這些，都是平時(shí)應(yīng)該能掌握比較好的，這個(gè)題沒有任何特別難的東西拿過來。我覺得這個(gè)考察得還是非常好的。

第五題是改病句。這是從六種病句當(dāng)中選擇，讓大家去從四句話選擇一個(gè)沒有語病的句子。這題型基本上往年保持一致，就是第一題有一點(diǎn)變化。

總體來看，第二小題應(yīng)該是加進(jìn)了俗語。第三題等于就是完全結(jié)合今年感動(dòng)全中國人民的十大杰出人物事跡來寫。所以第一大題是穩(wěn)中求變。

第二大題文言文閱讀，和以往一樣，同樣是人物傳記，取材于《晏子春秋》。五道題和往年保持一致，沒有什么大變化，這對(duì)學(xué)生來說，非常適合，從難度上來說也比較適中。

（二）第Ⅱ卷分析（120分）

第三大題基本上還是這樣幾道題，一是文言文的斷句，一個(gè)是詩歌鑒賞，還 有一個(gè)就是默寫。

第11題跟去年基本上保持一致，還是文言文斷句，今年全北京市，大家在這道題上復(fù)習(xí)的是兩個(gè)方向，一個(gè)是給文言文斷句，還有一個(gè)就是重要的句子來進(jìn)行翻譯。我覺得文言文斷句實(shí)際上和翻譯是緊密結(jié)合的，如果不會(huì)翻譯的話，根本不可能會(huì)斷句。所以北京文言文斷句的題，從前年開始變成斷句以后，基本上還在保持文言文斷句的題型，當(dāng)然這個(gè)題型也是北京的特點(diǎn)，外省市基本上考的都是翻譯。北京今年的斷句題，選的是一段，也不是非常難的文言文。這道題學(xué)生的平均分是3.57。

第12題是詩歌鑒賞題，與往年一樣，沒有太大變化，只是第二題和往年有一點(diǎn)點(diǎn)變化，以往北京出一首詩，拿另外一首詩進(jìn)行比較，今年第二大題沒有出另外一首詩，是就這首詩來表達(dá)。我覺得這個(gè)題出得非常好。如果同學(xué)們對(duì)陶淵明的一生有所了解，對(duì)陶淵明這個(gè)詩人的風(fēng)格和思想有所了解的話，這首詩應(yīng)該答起來并不困難。陶淵明的樂就樂在田園，在田園生活中的勞動(dòng)之美、自然之美，而不是樂在官場(chǎng)上升官發(fā)財(cái)?shù)鹊冗@些。所以對(duì)陶淵明這一點(diǎn)有所了解的話，讀起這首詩來一點(diǎn)兒都不困，表現(xiàn)了什么樂，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)得？這個(gè)問題出得非常好。我覺得詩歌鑒賞的這道題，雖然出得是古體詩，但是選擇的是陶淵明。所以并不難。這題學(xué)生的平均分是2.73。學(xué)生答的不好，這也是我縣高三學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。

第13題出了四道，依然是任選三道的默寫。第一是選擇《勸學(xué)》，第二是《短歌行》，第三是《阿房宮賦》，第四是《雨霖鈴》。一共是兩篇文章和兩首詩，從四道題當(dāng)中選三道題來做，而這幾篇文章都是考試說明當(dāng)中規(guī)定的33篇必須會(huì)背、會(huì)默寫的文章。這題學(xué)生的平均分是4.67。

第四大題是科技文閱讀。共12分，學(xué)生的平均得分是7.56分。應(yīng)該說，學(xué)生答的不錯(cuò)。這道題有明顯的北京特色，題為《天壇之美》，這對(duì)生于北京，長于北京的學(xué)生來說，此題非常容易，但對(duì)于沒有去過天壇的學(xué)生來說，也是存在一點(diǎn)難度的，尤其是第16、17題，答起來有些難度。

第五大題是散文閱讀。共18分，學(xué)生的平均得分是9.82分。這篇文章的題目是《給“書蟲”當(dāng)夫人》，實(shí)際上我想說中國的知識(shí)分子有自己的特點(diǎn)，一般情況下不為外界環(huán)境所動(dòng)，他是以要讀書，以讀書為主，不管周圍環(huán)境是怎么樣，但是他能夠一心去讀圣賢書，特別是改革開放以后，中國的知識(shí)分子當(dāng)中，依然有一些這樣的人，不為金錢所動(dòng)，依然把他的精力用在學(xué)術(shù)上。像北大今年去世的非常有名的教授孟爾東先生就是這樣。他把自己的全部精力用在知識(shí)的傳播上，并沒有被周圍的金錢、名利或者說是權(quán)勢(shì)等等所動(dòng)。我覺得這篇文章選得非常非常好，這實(shí)際上告訴我們，作為一個(gè)中國人來說，應(yīng)該怎樣去做。這個(gè)文章也結(jié)合了胡錦濤先生提到的八榮八恥。

作為一個(gè)中國人來說，他應(yīng)該首先有一個(gè)責(zé)任感，應(yīng)該站在自己的工作的角度上，把自己和國家正確的聯(lián)系在一起，這篇文章的選材非常好。內(nèi)容也不很難，實(shí)際上是以寫人為主的散文。這四道題也基本上是求穩(wěn)，稍微有一點(diǎn)的變化。

第18題是從各個(gè)角度對(duì)全文進(jìn)行鑒賞和理解，從這里頭選擇不正確的兩項(xiàng)，這個(gè)題和往年沒有什么變化。第19題從詞語的角度，第18題實(shí)際上是告訴我們，閱讀完文章以后，要對(duì)整個(gè)文章的中心、寫作等等各個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)總體的概括。第19題是從一個(gè)角度設(shè)題，第1小題是解釋下列詞語在本文中特定的含義。第一題是從詞語上下文當(dāng)中的語境來理解，只要同學(xué)們找到這個(gè)詞在哪里，結(jié)合原文的內(nèi)容，上下語句的意思和解釋并不難。第19題第2小題是結(jié)合上文兩句話，簡(jiǎn)要說說這篇散文的語言特點(diǎn)。這個(gè)題在19題第1小題的基礎(chǔ)上，設(shè)置第2小題，我覺得這個(gè)非常好，從這兩個(gè)詞再加上其他詞語的特點(diǎn)，來看看這篇文章語言的特色。這個(gè)題應(yīng)該有一定的區(qū)分度。

第20題，是從文章中心的角度，因?yàn)檫@篇文章生動(dòng)刻劃“書蟲”，這兩段的內(nèi)容有什么關(guān)系，實(shí)際上從文章段落的角度來設(shè)題的。這個(gè)段實(shí)際上應(yīng)該說和中心的關(guān)系是非常重要，是非常大的。從這兩段當(dāng)中，表現(xiàn)出先生到底是一個(gè)什么樣的人，“書蟲”是什么樣的形象，從段的角度上設(shè)題。

第21題，文章的結(jié)尾句。深化了作者給“書蟲”當(dāng)夫人的感受，結(jié)合上文談?wù)勀銓?duì)這篇文章的理解，第20題是從段落中理解文章的中心，這21題是從結(jié)尾處，也就是從句子入手來點(diǎn)名了文章的中心，深化了作者給“書蟲”當(dāng)夫人的感受。實(shí)際上也是從句的角度設(shè)題，這樣一來，這四道大題設(shè)得非常好。第18題從總體理解，第19題從詞語到語言風(fēng)格，也又是寫作上的特點(diǎn)，第20題從段落，第21題是從句子。和中心的關(guān)系都很明確，這道題基本上跟往年沒有太大的變化，設(shè)題的角度基本上也是一致的。但是第19題有一定的變化。第19題是 由詞到整個(gè)對(duì)這篇文章語言特色進(jìn)行一個(gè)設(shè)題，這一點(diǎn)比往年設(shè)題要寬泛一些，應(yīng)該說也是一個(gè)變化。

第六大題是語言訓(xùn)練題。共12分，這道題學(xué)生的平均分是5.67。這道大題在語言訓(xùn)練方面，也完全結(jié)合今年北京的特色，就是我們要申辦奧運(yùn)，作為北京人應(yīng)該積極參與奧運(yùn)，我覺得這個(gè)題出得也非常好。這是第二個(gè)特點(diǎn)。它很時(shí)尚，而且非常結(jié)合北京人的特點(diǎn)，把北京人關(guān)心時(shí)事，關(guān)心政治、關(guān)心天下事的精神體現(xiàn)出來。

第22題“小蔥拌豆腐”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出家喻戶曉的歇后語，是家常菜和歇后語，從語言和生活現(xiàn)象入手，不久某行政部門征集公益廣告的創(chuàng)意，以一盤“小蔥拌豆腐”為主體圖案的廣告創(chuàng)意，因有積極的比喻意義被采納。請(qǐng)你被該“主體圖案”配一段恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的廣告語，不多于8個(gè)字。在這道題里設(shè)廣告，這是最近幾年一道新題，以往北京題當(dāng)中還沒有寫過廣告。以前是北京的一個(gè)口語，去年是從一個(gè)成語來出發(fā)，在這兒等于是一個(gè)俗語，歇后語，和廣告結(jié)合，我覺得這個(gè)題結(jié)合得非常好。

第23題，我覺得也是很有新意的。過去都是給新聞加一個(gè)標(biāo)題，或者介紹這一則新聞的主要內(nèi)容，今年北京的題出得非常好，是新聞點(diǎn)評(píng)，給一段新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且告訴你，新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論。給一段文章，然后要求學(xué)生進(jìn)行評(píng)論。這段文章應(yīng)該說也非常好，這段文章應(yīng)該說很結(jié)合我們當(dāng)年胡錦濤先生提出的八榮八恥。新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合10多所高校，推出為期三天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送學(xué)生，由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成傷心。這是非常好的材料，因?yàn)橐郧叭撕腿酥g的關(guān)系有一些緊張，特別是改革開放以后，人們都一切向錢看，一切以經(jīng)濟(jì)利益為主，有的人不敢相信。在這篇文章中把這個(gè)拿出，我覺得大學(xué)愛心社的活動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象很值得大家去深思，它結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象來說的，我們應(yīng)該怎么提倡社會(huì)的風(fēng)尚。這個(gè)題應(yīng)該說對(duì)這則新聞進(jìn)行評(píng)論的話，不會(huì)沒的可寫。

第24題，這完全開放性的題。這個(gè)題既可以展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，又可以表現(xiàn)出我們學(xué)生們對(duì)奧運(yùn)的關(guān)注。所以，以我的一條建議寫一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策，這個(gè)肯定會(huì)有很多新的東西，而且對(duì)北京辦奧運(yùn)能夠起到很積極的 作用。我覺得這個(gè)題出得確實(shí)是完全開放性的題。

第七大題是作文，共60分。學(xué)生的平均得分是37.88分，比去年低5分還多。

作文題是閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的吡喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)??隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。

保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的符號(hào)，是北京人的心愿。

對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”，為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ā３姼柰猓捏w不限，不少于800字。

這道題有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

第一，它既結(jié)合北京的特點(diǎn)，題目是“北京的符號(hào)”，前面的一段提示寫得也非常好，說是北京的符號(hào)，實(shí)際上跟北京有關(guān)的東西非常非常多，這個(gè)題好在哪兒？它可大可小。任何人都有的可說，只要他是北京人，只要他稍微關(guān)心一點(diǎn)北京，就能對(duì)這個(gè)作文題有的可寫。

第二，北京是一個(gè)古老的古都，從這個(gè)上可以寫，從經(jīng)濟(jì)、建筑、軍事上都可以寫，大的可以寫國家大事，比如說申辦奧運(yùn)，小的可以寫北京的小胡同，也可以寫北京的小吃。我覺得這個(gè)作文題可以寫得非常漂亮，可以真正展現(xiàn)學(xué)生自己的文采。去年出的議論文，今年是文體不限，說明文可以寫、散文可以寫、記敘文也可以寫，這個(gè)作文題不會(huì)有學(xué)生說我不知道怎么寫好，無處入手等等。從總體來看，北京的這個(gè)考題出得非常好。

從學(xué)生的平均分來分析，學(xué)生寫的不是很好，其主要原因之一就是學(xué)生的文化底蘊(yùn)差，積累少，見識(shí)少。解決的辦法就是加大課外閱讀量，使課內(nèi)外的閱讀形成一個(gè)系列，使學(xué)生在潛移默化中增加知識(shí)量，增長見識(shí)，提高文化底蘊(yùn)。其主要原因之二就是學(xué)生的表達(dá)能力差，這在以后的教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。

三、高三教研與高考

本學(xué)年，本著“哪能拿分在哪用勁”的原則，做好高三的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。上半學(xué)期的工作有：（1）針對(duì)2005年語文考試說明和考題的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì)，著重探討高考改革的發(fā)展趨向，明確高三年級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，安排好全學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，具體要求如下：

第一學(xué)期11月初完成新教材第五冊(cè)的教學(xué)任務(wù)；11月中至12月底以《05年考試說明》為依據(jù)，以教材為例，展開第一輪以專項(xiàng)訓(xùn)練為主的復(fù)習(xí)，同時(shí)兼顧高中會(huì)考的復(fù)習(xí)。

第二學(xué)期二月底，完成第六冊(cè)文言文篇目的教學(xué)任務(wù)，三月初至四月中，展開以綜合訓(xùn)練為主的第二輪復(fù)習(xí)，四月中至高考前各校根據(jù)實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)補(bǔ)差的專項(xiàng)訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)演練型的綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，準(zhǔn)備迎考，同時(shí)要注意安排足夠的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)人支配，以達(dá)到個(gè)體的提高。

（2）做了今年夏季高考試卷（北京卷）的試卷分析，依據(jù)高考語文閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案重點(diǎn)分析了我縣學(xué)生的現(xiàn)狀和解題過程中注意的一些共同的問題以及一些題目的答題技巧。

（3）深入課堂，了解高三學(xué)生的現(xiàn)狀，解決問題。本學(xué)期共聽高三課12節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生在課堂上回答問題時(shí)的語言表達(dá)是否規(guī)范，結(jié)果是很多學(xué)生對(duì)老師提出的問題是清楚的，只是不知該怎樣去答，該怎樣組織自己的語言，也就是不會(huì)答題，找不到答題技巧。

針對(duì)這一現(xiàn)象，我做了題為《規(guī)范學(xué)生的語言先要規(guī)范老師的教學(xué)語言》的講座，請(qǐng)了首都師范大學(xué)附屬密云中學(xué)王本利老師講了《社科文中信息判斷的技巧》的講座，使老師們受益匪淺。

（4）召開高三中心備課組活動(dòng)，了解和掌握高三各校的復(fù)習(xí)情況，并通報(bào)了各校的月考情況。

下半學(xué)期的工作有：

（1）深入課堂聽課，結(jié)合2006年的高中語文會(huì)考情況，各校高三備課組長分析好學(xué)生語文學(xué)科存在的問題，并圍繞問題召開了高三教學(xué)研討會(huì)。

（2）加強(qiáng)對(duì)《考試說明》的研究；利用高三中心命題組活動(dòng)，細(xì)致研究考試說明，作好今年高考考點(diǎn)的藍(lán)本圖，命制了我縣2006年高三模擬試卷。

（3）做好高考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)。本著“哪能拿分在哪用勁”的原則，集中做了兩次大型教研活動(dòng)，活動(dòng)中由一中王本利老師講了“社科文閱讀中的信息篩選與 問題判斷”；二中許志誠老師講了 “如何使你的語言有文采”；二中何繼玲老師講了“議論文寫作建議”；我和二中李賀武老師分析了考試說明。

（4）積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

（5）根據(jù)不同學(xué)校存在的不同層次的問題，我通過參加備課組活動(dòng)的形式，分學(xué)校的提出了我的一些建議和想法。如在塘中，我重點(diǎn)講了“過關(guān)制”，以強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)；在二中分校，我講了現(xiàn)代文閱讀中的解題技巧。

（6）利用示范課的形式，在塘中上了“現(xiàn)代文閱讀中的解題技巧”一課，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)做了具體的指導(dǎo)。

四、存在的問題和改進(jìn)措施

（一）存在的問題

1.在高三這一特殊時(shí)期，教師們?nèi)菀缀鲆晫?duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的人文教育，從而忽視了“語文是人類文化的重要組成部分”這一特點(diǎn)，失去了“大語文”教學(xué)的思想，導(dǎo)致學(xué)生缺少“文化內(nèi)涵”，缺少“文化底蘊(yùn)”。這是高三教研活動(dòng)中要特別關(guān)注的。

2．學(xué)生的課外閱讀量不足，應(yīng)增加學(xué)生的課外閱讀量。3．學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。

（二）改進(jìn)的措施

1.利用培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)觀念的更新。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)的研究，在不同年級(jí)，針對(duì)不同的問題舉辦現(xiàn)代文教學(xué)研究課，作到有目的的指導(dǎo)；同時(shí)，要求教師要上“讀書課”，讓學(xué)生真正擴(kuò)大閱讀量，積累閱讀素材，以開闊學(xué)生的閱讀視野、生活視野，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.以“提高學(xué)生的表達(dá)能力”為主題，舉辦有針對(duì)性的講座活動(dòng)和研究課活動(dòng)。

第四篇：北京高考語文作文

審題訓(xùn)練

閱讀下面的語段，從文段中找出你立意的關(guān)鍵句（一句），寫出中心論點(diǎn)，并擬標(biāo)題。．．

樣式：

關(guān)鍵句“”→論點(diǎn)“ →擬題《》

1、一位父親很苦惱，他的兒子十六歲了，缺少男子漢氣概。無奈，向一位武術(shù)大師請(qǐng)求，希望訓(xùn)練自己的兒子，以重塑男子漢氣概。大師要求父親半年后來接孩子。半年后，拳師安排了一場(chǎng)拳擊比賽來向這位父親展示訓(xùn)練的成果。與男孩對(duì)打的是一位拳擊師，教練一出手，男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩剛倒地便立即站起來接受挑戰(zhàn)，倒下去又站起來，這樣二十多次。“我簡(jiǎn)直無地自容了，訓(xùn)練半年多，還是這么不經(jīng)打。”父親傷心地說。拳師意味深長地說：“我很遺憾，你只看到了表面的勝負(fù)，但你沒有看到倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力，那才是真正的男子漢氣概。”

2、有一年秋天，一群天鵝來到島上，島上的老漁翁和妻子非常高興。于是他們拿出喂雞的飼料和打來的小魚，這群天鵝就跟這對(duì)夫婦熟悉起來。冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛的意思，湖面封凍，它們無法獲得食物，老夫婦就敞開茅屋讓他們?cè)谖堇锶∨⒔o他們喂食。這種關(guān)懷一直延續(xù)到第二年春天來臨。有一年，老夫婦相繼離開了人世。天鵝也就從此消失了。不過不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候，它們都餓死了。

3、“懶”的作用：一提起“懶”，往往被人嗤之以鼻。確實(shí)“懶”是讓人厭惡的行為。但是你想到?jīng)]有，現(xiàn)代社會(huì)是在培養(yǎng)懶人。人如果不懶，覺得出門走著就好了，哪還有今天的自行車、汽車、火車和飛機(jī)嗎？人如果不懶，覺得洗衣服用手就好了，哪還有今天的全自動(dòng)洗衣機(jī)嗎？人如果不懶，想和朋友說句話就走過去告訴他，無論他在天涯海角，哪還有今天的行動(dòng)電話和E-MAIL嗎？

4、“人”字上的解釋。文字是人創(chuàng)造的。“人”字在金文中表示為“λ”，取象于一個(gè)側(cè)身的人形。于是有人解釋說：人與人之間是天然地不喜歡面對(duì)面，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)相處是何等的重要！細(xì)觀“人”字起源的結(jié)構(gòu)，呈不均衡的對(duì)稱。于是有人解釋說：人的社會(huì)本來就是不均衡的，有大有小、有主有次，各司其職各盡其能，這才構(gòu)成一個(gè)成熟的穩(wěn)定的社會(huì)。“人”字現(xiàn)代的寫法是一撇一捺，相互支撐。于是有人解釋說：人是需要互相支持、互相配合的，正如撇和捺般缺一不可。

5、當(dāng)年的孔子，從一個(gè)諸侯使用象牙筷子的細(xì)節(jié)，推測(cè)出其國衰亡的命運(yùn)。孔子的邏輯是：使用象牙筷子，必定要配用高檔的金碗，如此餐具，又必然要享用珍饈美味，盛宴又必定開設(shè)在華美的宮殿中，如此環(huán)環(huán)相扣，生活的貪欲就成了亡國之兆。同樣，清太祖從洪承疇被俘之后仍然十分愛惜貴重的服裝這個(gè)細(xì)節(jié)，判斷出洪必定投降。清太祖的邏輯是亡國之際連一身衣服都舍不得的人，會(huì)為國捐軀嗎？果然，洪承疇成為民族的叛徒。

6、俄國詩人涅克拉索夫在沙皇的專制恐怖下，為了保全自己主編的雜志《現(xiàn)代人》，為沙皇遇刺幸免于難寫了賀詩。后來他陷入了長期的強(qiáng)烈的自責(zé)之中。于是，他用詩歌向讀者公開懺悔：“我從來都不出賣豎琴，但是，當(dāng)無情的災(zāi)禍突然降臨，我的手就會(huì)在豎琴上彈出不正的聲音??為了和人民擁有同一滴血，呵，饒恕我吧，祖國！請(qǐng)饒恕我的罪行！??

就在詩人涅克拉索夫請(qǐng)求祖國和人民之時(shí)，他的人格更為純潔高大，他的思想也更為深入讀者的心。正因?yàn)槿绱耍谒脑岫Y上，馬克思主義者普列漢諾夫和青年們齊聲高叫：“超過了普希金！超過了普希金！”

7、“走自己的路，讓人們?nèi)フf吧”佛羅倫薩詩人但丁這句名言字被馬克思引用后倍受世人推崇。馬克思的原文：“任何的科學(xué)批評(píng)的意見，我都是歡迎的，而對(duì)于我從來就不讓步的所謂輿論的偏見，我仍然遵守偉大的佛羅倫薩詩人的格言：‘走自己的路，讓人們?nèi)フf吧！’”

8、乾隆下江南登鎮(zhèn)江金山，看眼前煙波淼淼，風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)，便問身邊一老僧這江上來來往往有多少風(fēng)帆？老僧答：只兩張，一張為名，一張為利。

9、清朝康熙年間，張、葉兩家因房基地弄得不可開交。時(shí)任文化殿大學(xué)士兼禮部尚書的張英在一封家書中寫道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是張府主動(dòng)讓出，跟著葉府也退讓三尺。從此兩家消除隔閡，成為通家之誼。

10、很久很久以前，人類都還赤著雙腳走路。有一位國王到某個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間旅行，因?yàn)槁访嫫閸绮黄剑泻芏嗨槭^，刺得他的腳又痛又麻。回到王宮后，他下了一道命令，要將國內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認(rèn)為這樣做，不只是為自己，還可造福他的人民，讓大家走路時(shí)不再受刺痛之苦。但即使殺盡國內(nèi)所有的牛，也籌措不到足夠的皮革，而所花費(fèi)的金錢、動(dòng)用的人力，更不知凡幾。雖然根本做不到，甚至還相當(dāng)愚蠢，但因?yàn)槭菄醯拿睿蠹乙仓荒軗u頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國王提出建言：“陛下啊！為什么您要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，犧牲那么多頭牛，花費(fèi)那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？”國王聽了很驚訝，但也當(dāng)下領(lǐng)悟，于是立刻收回成命，采納了這個(gè)建議。據(jù)說，這就是“皮鞋”的由來。

11、老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔。重新得力再過30年的歲月！

12、在一次宴會(huì)上，有人對(duì)發(fā)現(xiàn)新大陸的意大利航海家哥倫布冷嘲熱諷，說他的偉大業(yè)績(jī)其實(shí)是“最簡(jiǎn)單不過的事”。哥倫布略一沉思，取來一只雞蛋，對(duì)在座的人說：“先生們，你們當(dāng)中有誰可以使這只雞蛋立起來嗎？”人們紛紛動(dòng)手試了起來，但沒有一個(gè)人能辦得到。哥倫布把雞蛋接過來，輕輕地敲破一點(diǎn)它底部的殼，把雞蛋豎立在餐桌上了。在人們的紛亂聲中，哥倫布說：“先生們，這是再簡(jiǎn)單不過的了！任何人都可以做的——在有人做過之后。”

13、韓信與松樹

①漢初三杰之一的韓信，雖受胯下之辱，卻不驚不怒，謂之曰：“將軍額頭可跑馬。”

②一個(gè)暴風(fēng)雪的冬日，母親領(lǐng)著兒子外出散步，面對(duì)著清新的空氣和茫茫的草原，還有一棵棵銀裝素裹的樹，母親對(duì)兒子說：“世界上有兩種樹，倔強(qiáng)的和聰明的。榆樹便是前者，它的枝椏挺立，不肯彎曲，飛雪積在枝椏上，直到它們承受不住重壓而受傷，或者死去。但是，松樹就不一樣，當(dāng)枝上的積雪超過了它的承受力，它就會(huì)彎曲讓積雪滑掉。第二天清早，你就可以看到松樹像往常一樣挺立在那兒。孩子，你一定要成為一棵松樹，盡可能多地承受重壓，還能擺脫多余的負(fù)擔(dān)。”

14：讓座與掃屋

①在公共汽車上，一位７０多歲的老大爺，身體虛弱，手扶拐杖，顫立在一個(gè)小伙子的座位旁。有的乘客勸小伙子讓他讓座，他回答說：“一站不夠讓的，要是長途嗎，讓讓還可以。”

②東漢有個(gè)陳藩，獨(dú)居一室，而院內(nèi)齷齪。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見此狀便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳藩答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問道：“一屋不

掃，何以掃天下？”

15、1965年９月７日，世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽在美國紐約舉行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當(dāng)他俯身擊球的時(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·福克斯方寸大亂連連失利，而他的對(duì)手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)路易斯·福克斯的尸體，他投河自殺了！

16、80多年前，美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)涌來了一群饑餓的難民，當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)送食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一位年輕人例外，他對(duì)鎮(zhèn)長說：先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了，我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思：不，先生，如果沒有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的先生，我總得為你干點(diǎn)什么呀？實(shí)在沒別的點(diǎn)子可想，杰克遜先生只得蹲下來，讓年輕人為他捶背。后來，年輕人就被留了下來，杰克遜鎮(zhèn)長把女兒也嫁給了他。20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

17、一首詩，只要寫得稍微不足一點(diǎn)或夸張一點(diǎn)，一幅畫，只要畫得稍微暗淡一點(diǎn)或明亮一點(diǎn)，一場(chǎng)戲，只要演得稍微過火一點(diǎn)或呆滯一點(diǎn)，一首歌，只要唱得偏高一點(diǎn)或偏低一點(diǎn)，都會(huì)立即喪失全部藝術(shù)魅力。

18、有人說，人往高處走，水往低處流。也有人說，人往高處走，高處不勝寒；水往低處流，低處納百川。

第五篇：2009高考語文北京卷

2009高考語文北京卷.txt愛情是藝術(shù)，結(jié)婚是技術(shù)，離婚是算術(shù)。這年頭女孩們都在爭(zhēng)做小“腰”精，誰還稀罕小“腹”婆呀？高職不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。博客首頁 排行榜 點(diǎn)播單(0)新浪微博內(nèi)測(cè)邀請(qǐng)您參加 注冊(cè) 幫助

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共享計(jì)劃字體大小：大中小 正文 2009年全國各地高考語文試題及答案（七）(2009-06-11 19:28:59)標(biāo)簽：2009年 全國各地 高考語文 試題及答案（七）教育 分類：高考試題及試題分類

2009年普通高校招生統(tǒng)一考試（北京卷）語 文

第I卷（選擇題 共30分）

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。

1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是

A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 B.殺戮 寧靜致遠(yuǎn) 蒞(wèi)臨 鳶(yuān)飛魚躍

C.平添 勵(lì)精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭(zhēng) D.松弛 老奸巨猾 揣度(duó)深陷囹圄(wú)2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是＿環(huán)境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水 A.遏制 次序善于 B.遏制 秩序 擅長 C.遏止 秩序擅長 D.遏止 次序 善于

3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢(shì)，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！

B.“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題。

C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

4．下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息職高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大。C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類的戰(zhàn)斗。

D.朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭(zhēng)吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解。

5．某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是

矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義。自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。

A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題。B.巴爾扎克：19實(shí)世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會(huì)的編年史。C.列夫?托爾斯泰：19世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱。D.左拉：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》

二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。

叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。

漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”

于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變。”遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人

習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄①。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓，臚傳。于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)。”（取材于《史記?叔孫通傳》）①肄：學(xué)習(xí)、練習(xí)②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。6.下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 A.叔孫通知上益厭之也 益：漸漸 B.度吾所能行為之 度：估量

C.若真鄙儒也 鄙：品德低下

D.竟朝置酒 竟：直至??終了 7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是

8.下列對(duì)文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是 A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶

諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝 B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴

您所侍奉過的人主將近十位了，您都是憑當(dāng)面阿諛得到了信任和富貴 C.陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟

擺車戰(zhàn)車騎兵步兵以拱衛(wèi)皇宮，設(shè)置士兵的隊(duì)列，并豎起旗幟 D.以尊卑次起上壽

按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽

9.下列語句編為四組，全部表現(xiàn)叔孫通幽眼光、識(shí)時(shí)務(wù)的一組是

①漢王敗而西，因竟從漢 ②高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易

③夫儒者難與進(jìn)取，可與守成 ④若真鄙儒也，不知時(shí)變

⑤御史執(zhí)法，舉不如儀者輒引去 ⑥叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)

A.①②⑥ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節(jié)，崇尚簡(jiǎn)易 B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀，表現(xiàn)粗魯 C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀 D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié)，堅(jiān)決不與叔孫通合作

第Ⅱ卷（共120分）

三、本大題共3小題，共22分。1.用斜線（/）給下面文言文短句。（5分）

天 之 道 其 猶 張 弓 與 高 者 抑 之 下 者 舉 之 有 馀 者 損 之 不 足 者 補(bǔ)之 天 之 道 損 有 馀而補(bǔ)不足人之 道 則 不 然 損 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 為而不恃功 成而 不處。（取材于《老子?七十七章》）2.讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。

明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬 岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”

②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。

① 下列對(duì)詞中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．

一、二句點(diǎn)明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時(shí)的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實(shí)際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？

D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

② 這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對(duì)待**險(xiǎn)阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

3.在橫線處寫出詩文原句。（7分）

①登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。，？

（陶淵明《歸去來兮辭》）

②星垂平野闊。，官應(yīng)老病休。

（杜甫《旅夜書杯》）

③滅六國者六國也，非秦也。（杜牧《阿房宮賦》）

④兩情若是久長時(shí)，！

（秦觀《鵲橋仙》）

四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成14—16題。

昆曲本是吳方言區(qū)域里的產(chǎn)物，現(xiàn)今還有人在那里傳習(xí)。蘇州地方，曲社有好幾個(gè)。退休的官僚，現(xiàn)任的善堂董事，學(xué)校教員，中年田主少年田主，還有諸如此類的一些業(yè)余的唱區(qū)家，都是那幾個(gè)曲社里的成員。至于職業(yè)的演唱家，只有一個(gè)班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，沒有什么事情來逼迫，我也偶爾跑去看他們的演唱，消磨一個(gè)下午。

演唱昆曲是廳堂里的事情。地上鋪了一方紅地毯，就算是劇中的境界；唱的時(shí)候，笛子是主要的樂器，聲音當(dāng)然不會(huì)怎么響，但是在一個(gè)廳堂里，也就各處聽得見了。搬上舊式的戲臺(tái)去，即使在一個(gè)并不寬廣的戲院子里，就不及平劇①那樣容易叫全體觀眾聽清。如果搬上新式的舞臺(tái)去，那簡(jiǎn)直沒有法子聽，大概坐在第五六排的人就只看見演員拂袖按鬢了。

昆曲那些戲本子雖然也有幽期密約，盜劫篡奪，但是總要?dú)w結(jié)到教忠教孝，勸貞勸節(jié)，神佛有靈，人力微薄。就文詞而言，據(jù)內(nèi)行家說，多用詞藻故實(shí)②是不算稀奇的，要像元曲那樣亦文亦話才是本色。但是，即使像了元曲，又何嘗能夠句句像口語一樣聽進(jìn)耳朵就明白？再說，昆曲的調(diào)子有非常迂緩的，一個(gè)字延長到了十幾拍，那就無論如何講究辨音，講究發(fā)聲跟收聲，聽的人總之難以聽清楚那是什么字了。所以，聽昆曲先得記熟曲文；自然，能夠通曉曲文里的故實(shí)跟詞藻那就尤其有味。

昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身體的各種動(dòng)作跟姿勢(shì)，唱到哪個(gè)字，眼睛應(yīng)該看哪里，手應(yīng)該怎樣，腳應(yīng)該怎樣，都由老師傅傳授下來，世代遵守著。動(dòng)作跟姿勢(shì)大概重在對(duì)稱，向左方做了這么一個(gè)舞態(tài)，接下來就向右方也做這么一個(gè)舞態(tài)，意思是使臺(tái)下的看客得到同等的觀賞。譬如《牡丹亭》里的《游園》一出，杜麗娘小姐跟春香丫頭就是一對(duì)舞伴，自從閨中曉妝起，直到游罷回家止，沒有一刻不是帶唱帶舞的，而且沒有一刻不是兩人互相對(duì)稱的。這一點(diǎn)似乎比較平劇與漢調(diào)來得高明。前年看見過一本《國劇身段譜》，詳記平劇里各種角色的各種姿勢(shì)，實(shí)在繁復(fù)非凡；可是我們?nèi)タ雌絼。陀X得演員很少有動(dòng)作，如《李陵碑》里的楊老令公，直站在臺(tái)邊盡唱，兩手插在袍甲里，偶爾伸出來揮動(dòng)一下罷了。昆曲雖然注重動(dòng)作跟姿勢(shì)，也要演員能夠體會(huì)才好，如果不知道所以然，只是死守著祖?zhèn)鞅硌荩簿透九紤虿畈欢唷?/p>

（取材于葉圣陶1934年所作《昆曲》，有刪改）注：①平劇：即京劇，當(dāng)時(shí)亦稱國劇。②故實(shí)：以往的有歷史意義的事實(shí)；典故 14．下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．昆曲的內(nèi)容有的誨淫誨盜，有的也教盅教孝，勸貞勸節(jié)。B．昆曲里好的戲文詞藻故實(shí)頗豐，而且文言白話兼而有之。C．昆曲的舞注重手腳之間的協(xié)調(diào)，是為了準(zhǔn)確地表現(xiàn)唱詞。D．昆曲人物舞臺(tái)站位互相對(duì)稱，因其舞臺(tái)布景講究對(duì)稱性。15．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．昆曲的愛好者一般具有較高的文化修養(yǎng)和一定的經(jīng)濟(jì)條件。

B．昆曲演出的效果與觀眾事先對(duì)曲目?jī)?nèi)容的熟悉程度有很大的關(guān)系。C．昆曲演出原是廳堂里的事，因此不太適應(yīng)新式舞臺(tái)的要求。

D．昆曲演出要求演員注重動(dòng)作姿勢(shì)，致使有些演出如木偶戲一般。16．簡(jiǎn)要概括本文談到的昆曲的長處與局限。（4分）

五、本大題共四小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17—20題。司馬祠

一說到韓城，自然會(huì)想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，而對(duì)韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢(shì)之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

韓城南邊是一個(gè)有別于周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。

腳下的古道是用寬大厚實(shí)的石條鋪成的，粗礪堅(jiān)硬，歷經(jīng)數(shù)千年而牢固如初。古道始建于春秋時(shí)期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續(xù)開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭(zhēng)，韓信經(jīng)這兒運(yùn)過兵；漢武帝祭祀后土，經(jīng)這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經(jīng)這兒攻入長安；明末李自成經(jīng)這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊(cè)中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負(fù)載著史圣無形的精神內(nèi)涵。

“高山仰止”，是《詩經(jīng)》里的名句，嵌在這頭頂?shù)呐品簧希煤狭税葜]者的心情。這時(shí)，你的腳步已踏入了神道，登九十九級(jí)臺(tái)階，就可以抵達(dá)祠頂了。這條險(xiǎn)峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級(jí)臺(tái)階，用意取之于《易經(jīng)》中的釋義，九為數(shù)之極，九九則至高無上了。皇上的祖祠稱九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級(jí)的神道，確乎有造祠者藐視皇權(quán)之意，更具寓義的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計(jì)小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。

攀至最高層的祠院，地勢(shì)開闊了。殿內(nèi)有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢(mèng)碑，說唐朝褚遂良于同州夢(mèng)見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂作此墓志銘。是實(shí)錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據(jù)芝川鄉(xiāng)間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運(yùn)回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發(fā)膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認(rèn)為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。

這是天問！我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚(yáng)善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)。

17.下列對(duì)文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.漢武帝之所以與司馬遷結(jié)緣，是因?yàn)樵谔饭墓枢l(xiāng)挖到了投其所好的靈芝草 B.作者在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風(fēng)貌，凸顯的是史圣家鄉(xiāng)的人杰地靈。C.在作者看來，受了宮刑的司馬遷死后不能埋入祖塋，這構(gòu)成了史圣最大的悲哀。D.類似于褚遂良的夢(mèng)，本文的行文也呈現(xiàn)出一種虛虛實(shí)實(shí)。撲朔迷離的寫作風(fēng)格。E.文章融歷史想象與現(xiàn)實(shí)感懷為一體，為這篇游記增添了幾分厚重感與文化內(nèi)涵。18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2分）

19.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負(fù)載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形內(nèi)涵”？（6分）

20.閱讀文章最后一段，回答下面問題。（6分）①四個(gè)“讀”字的運(yùn)用，有什么豐富而深刻的含義？（3分）

②結(jié)尾一句“這竟然是大地上一個(gè)巨大的問號(hào)”，觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合原文作答。（3頁）

六，本大題共2小題，共10頁。

21，按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分）

《紅樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長篇小說。

曹雪芹是長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。

①以《紅樓夢(mèng)》為主語

②以曹雪芹為主語

22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會(huì)游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶先抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來務(wù)工者隊(duì)伍”。

請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫一段現(xiàn)場(chǎng)解說詞。

要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語言簡(jiǎn)潔得體；不少于100字。（6分）

七、本大題共1小題，共60頁。23.作文（60分）

有一首歌唱道：

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除十個(gè)外，題材不限。

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