第一篇：工作日記之參加天安門廣場升旗儀式

天安門廣場升旗儀式

到天安門參觀升旗儀式很多次，每次到來，都懷有不同的心理感受。今天我作為一名軍轉新警，再次來到天門安廣場參觀升旗儀式，心中更是感慨成千：過去我是一名身著國防綠的軍人，曾帶領我的士兵來到這里，也曾身著便服，陪同我的親朋來到這里，到這里感受國家情懷，激發愛國熱情。這一次，我再次來到這里，身份由一名軍人轉變成一名新警，工作職責由保衛國家轉變成保護人民群眾，工作角色發生了巨大的轉變，為人民服務顯得更實際更具體、更直接。看著五星紅旗伴隨著義勇軍進行曲冉冉升起，心中再次感受到只有國家強大，才能使人民生活幸福安康，安居樂業，和諧共處。身為一名即將走向崗位的新警，感受到了身上肩負的責任和使命。我們一定要努力學習業務知識，做到讓祖國放心，讓人民放心。為實現“兩最”目標，認真履行職責，努力提高業務能力，堅決打擊和制止犯罪，為金色盾牌增光添彩。

第二篇：《參加升旗儀式》教案

《參加升旗儀式》教案

教學目標

1、了解升旗儀式及升旗時的行為規范。

2、了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽。

3、初步掌握搜集資料的途徑和方法。

教學重難點

1、讓學生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國旗、國徽。

2、了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽。

教學過程

活動

一、認識國旗

1、教師分發4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。

2、提問、探究。

（1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？

（黃色象征光明，大星象征共產黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結。）

活動

二、動手做一做

1、給國旗涂顏色。

2、動手做國旗。

3、教師指導剪五角星。

將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。活動

三、國旗升起的時候

1、導入：同學們，你們還記得升旗時候的情境嗎？

2、討論：引導學生回憶升旗儀式，討論升旗時的規范行為，交流升旗時的感受。

3、小結要點：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。學生在升國旗時，應當站直、安靜、向國旗行注目禮，以表示對國旗的尊重。

4、練習：在國歌聲中，全體起立向國旗行注目禮。活動

四、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受

1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？

（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？

（3）我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式？主要特征（五星、紅色）。

2、結合自己的感受，小組之間討論一下。

第三篇：教案 參加升旗儀式 2

參加升旗儀式

教學目標: 1．了解升旗儀式及升旗時的行為規范。

2．了解國旗的基本特征,知道它們是祖國的象征,使學生熱愛尊敬國旗。

教學重難點: 1． 讓學生懂得為什么要尊敬及怎樣尊敬國旗。2． 了解升旗儀式及升旗時的行為規范。教具準備: 一面五星紅旗，一條紅領巾，《中華人民共和國國歌》和《國旗國旗我愛你》磁帶。

教學過程:

活動一：認識國旗,了解國旗的意義。

師:同學們你們看,這是什么?師出示國旗。

生:這是五星紅旗。

師:對了,五星紅旗就是我國的國旗。

師:你們認為它美嗎?怎么美? 生1:它美。因為國旗是長方形、紅色的,很鮮艷。

生2:聽我媽媽說,國旗上的紅色象征革命呢!所以我也認為它美。

生3:我也覺得它美,因為我們的國旗特別漂亮,旗面的左上角還有五顆黃色的星星!生4:我的奶奶教過我,紅旗上的大星代表共產黨,四顆小星代表全國人民緊密團結在黨中央周圍。

師: 看,我們的國旗多鮮艷,多美麗呀!那你們什么時候看見它在哪里升起過呢? 生1:我每天早上上學看見大哥哥,大姐姐們在學校升旗臺上升國旗。

生2:我從電視上看見天安門廣場上升國旗。

師補充: 北京天安門廣場每天早上都要舉行莊嚴的升旗儀式。許多從祖國各地趕來的各族人民及外國友人都趕來參加升旗儀式,那時真是人山人海,可壯觀啦!生3:我也在電視上看到“神舟六號”飛船上天時費俊龍、聶海勝叔叔在飛船里拿出了五星紅旗。

……

師:同學們,你們真了不起,會留心觀察生活。是啊,看到美麗的國旗使我們不由得想到了偉大的黨,正是有了它的正確領導,我們的祖國才會這么繁榮、富強。你們可知道,它升起的時候更美呢![師板書：國旗升起的時候……] 活動二：了解升旗儀式的行為規范〈入隊前〉。

師:每周一的早上,當聽到雄壯的國歌響起,鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在旗桿上時,你們看見大哥哥大姐姐們是怎么做的? 生:我看見大哥哥大姐姐們站著不動,眼睛看著國旗。

師:那我們一年級的小朋友該怎么做呢? 生:升旗時,我們應該站得直直的,眼睛也看著國旗。

師:你能上臺做一做嗎?指名上臺示范。

師指導升旗時的規范:手放身體兩側自然下垂,立正站好,眼睛看著國旗慢慢升起。

[師板書：立正 行注目禮] 師:對了,我們現在還沒有入隊,舉行升旗儀式時我們要立正,行注目禮。那我們現在一起做做,好嗎? 生:好。

師放國歌錄音,全體師生起立,模擬升旗儀式。

師:老師剛才注意到了你們的一個細節。同學們聽到雄壯的國歌聲響起時都不由自主安靜、筆直地站立著,而且表情那么嚴肅,沒有一個人說笑,這是為什么呀? 生1:因為老師說過,同學們尊敬國旗,要從行動上做起。生2:因為這才是真正地愛國旗!師小結:是啊,我們看到那高高飄揚的五星紅旗就像看到我們美麗又可愛的祖國。

[師板書：愛國旗 愛祖國] 活動三：了解升旗儀式的行為規范〈入隊后〉。

師:10月13日是少先隊建隊日。那天,我們會有不少同學都要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的少先隊員。

師(拿起紅領巾):你們知道紅領巾為什么是紅色的嗎? 生:(搖頭)。

師:那姚老師來告訴你們吧!紅領巾是紅旗的一角,它是我們革命先烈用生命和鮮血換來的呀!看到學校里的大哥哥、大姐姐每天戴著紅領巾，你們想戴上這鮮艷的紅領巾嗎? 生：想。

師: 戴上紅領巾就是一名光榮的少先隊員了,少先隊員還要會敬隊禮呢！你們看過大哥哥大姐姐們是怎樣敬隊禮的嗎? 生1:我看見他們舉起右手敬隊禮。生2:我看見他們敬禮時把手舉得高高的,都高過頭了。

生3:我還看見他們敬禮時五個指頭并得很攏呢!師小結：我們敬隊禮時,五指并攏,手高舉過頭頂。師示范。

師:有誰想上來敬個隊禮大家看看? 指名上臺演示。全班集體學習敬隊禮。活動四： 案例判斷，指導學生升旗時行為規范。

判斷1 師: 同學們,我們平時高高興興地背書包上學。剛進校門,這時聽到國歌響起,學校升旗臺上正在升國旗,你認為應該怎么做?老師這里有兩個答案，哪個對？

(1)立正,行注目禮 ；(2)仍舊行走；

生:我選擇(1)。

師:能說說原因嗎? 生:因為學校舉行升旗儀式時我們不能走動,要站好,眼睛看著國旗，這才是愛國旗。

生：…… 判斷2 師:文文早晨在操場上做清潔,聽到國歌響起,他好像沒聽到似的,繼續掃地。你們認為這樣對嗎?(對或不對)為什么? 生:我認為文文不對。舉行升旗儀式時他就不能掃地了。

生：文文這個時候應該立正,眼睛看著國旗慢慢升起，等升旗完了再做。

判斷3 師:一位媽媽早上看見自己孩子的語文書忘帶了,趕緊跑到學校送書。恰巧學校正在舉行升旗儀式,她顧不了那么多,直往孩子班上跑……如果當時你看到了,你會對這位媽媽說些什么呢? 生:我會告訴那位媽媽等升旗儀式完了之后再把書交給老師或自己的孩子。

師:是啊,我們愛國旗,參加升旗儀式時對國旗行注目禮,這都是愛祖國的表現，我們要把這種細節的愛融入到我們日常生活、行動中。

活動五：唱《國旗國旗我愛你》。

師：通過學習老師知道我們班的同學這么愛國旗,那我們一起讀讀國旗的詩歌吧!翻書P17。自由讀、師帶讀、齊讀。示范唱、師生加動作齊唱。

師總結:十月一日快到了，它是祖國媽媽的生日，有機會到北京旅游的同學可到天安門廣場親眼觀看升旗儀式。喜歡畫畫的同學我們下節課一起畫畫美麗的國旗，好嗎？

第四篇：開學升旗儀式日記

我穿上一個月沒穿的校服，背上了書包，上學去。我的心情特別激動，因為今天是開學第一天，我又可以看到分別了一個月的同學和老師，我又可以在那公園般美麗的校園走走，又可以吃到廚師伯伯、阿姨們燒的美味佳肴。到了學校，同學們參加升旗儀式，雄壯的國歌在校園里回蕩。

我望著高高升起的國旗、校旗，心里充滿了驕傲。陳老師一看見我就說：“張蝶衣，暑假過得怎么樣?我很想你，你想我嗎?”我點了點頭，其實我們班的小朋友很喜歡陳老師，因為她象媽媽一樣可親。“張蝶衣。”胖胖的黃瑩不知從哪兒冒了出來，我們手拉手嘰嘰喳喳叫成一團。我看到了小可愛牟晶，調皮鬼蔣幸，還有很多同學，他們一個一個都長高了，教室里充滿了歡樂和溫馨。

第一節課是英語，進來的是一個年輕的女老師，她說：“先讓我們來做一個自我介紹，我叫悌娜。”小朋友一個一個介紹自己。我忽然發現班里多了三個新同學。哈，我又可以多交三個小伙伴了。

開學這一天，我還認識了許多新老師、新同學，我過得又充實又開心。

第五篇：德育教育之升旗儀式

德育教育之升旗儀式

平原五中

侯兆輝

德育教育之升旗儀式

平原五中侯兆輝

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城！??。”伴隨著雄壯嘹亮的國歌聲，我們平原五中新學期的第一次升旗儀式又開始了。

我校自2007年建校之初就十分重視對學生進行思想品德方面的教育，其中每周一次的升旗儀式已成為我校對學生進行德育教育的重要內容。我校的升旗儀式在程序上并無特別之處，但也具有自己鮮明的特色，這主要體現在以下兩個方面：一是建校5年多來每周一次的升旗儀式從未間斷過，即使遇到周一放假或者天氣原因，升旗儀式延期也要舉行，并且全校師生都要參加。每到我校舉行升旗儀式，全校3700多名學生統一服裝，排列整齊，目視國旗，200多名教師也身著工裝，精神飽滿，莊嚴肅立，全校師生共同接受升旗儀式的洗禮。升旗儀式莊嚴隆重，規范有序，引來許多路人觀看。二是升旗儀式內容豐富多彩，既有對上周學校各項工作的總結，又有對本周學校各項工作的安排；既有學生學習生活和內心世界的自我表達，又有教師教書育人故事的精彩展示；既有學生對教師培育、家長養育之情的感恩，又有學校對開展“學生間互幫互助學雷鋒”等活動的倡議；既有七年級新生新學期對學習新征程的憧憬，又有九年級畢業生對即將離開母校的眷戀等等。

每當看到冉冉升起的鮮紅的五星紅旗，作為一名光榮的人民教師，自己就心潮澎湃，思緒萬千：每當想到革命先烈們為了新中國的建立和人民的幸福而拋頭顱、灑熱血，甚至付出生命的代價時，自己就倍加珍惜今天來之不易的幸福生活；每當想到前輩們為了改變舊中國“一窮二白”的落后面貌艱苦創業時，自己就倍加珍惜人民教師這一光輝職業，勤勤懇懇，扎實工作，并暗自立下決心，終生獻身偉大的教育事業。自己的感想如此，試想學生呢！

升旗儀式雖然簡短，但教育意義深遠。我校通過舉行每周一次的升旗儀式，不但培養了學生的愛國主義情感、集體主義觀念，對學生進行了良好的思想品德教育，而且激勵了廣大學生繼承革命先烈們的遺志，發奮讀書，立志成才，將來報效祖國。升旗儀式還激發了我校廣大教師發揚前輩們艱苦創業的光榮傳統，立足崗位，勤奮工作，為祖國培育更多的棟梁之才。

現在，我校的升旗儀式已成為學校校園文化的重要組成部分，成為我校德育工作的一道亮麗風景線。