第一篇：參加升旗儀式教學設計

參加升旗儀式教學設計 設計思路

1．通過多媒體、網絡助學，豐富學生的認知。有意地讓學生自己去查找與國旗、國徽有關的信息資料，讓學生多途徑的獲取知識，增強學習能力。

2．安排有序的活動，在體驗中學會行為規范，培養愛國情感。借助看、說、想、議、做、演等活動，讓學生積極思維，有利于培養學生收集處理信息的能力、分析問題、解決問題的能力、與他人團結合作的能力以及道德行為實踐能力等。教學目標

情感與態度：學會主動調用情感體驗，引發對國旗、國徽的尊敬、熱愛之情，在此基礎上培養愛國情感。

行為與習慣：喜愛并積極參加學習交流活動，學會傾聽他人發言，并樂于表達自己的想法；在升旗儀式上做到肅靜、立正站好、會行注目禮。

知識與技能：用彩筆為國旗涂色，了解國旗、國徽的基本特征，了解升旗儀式和升旗儀式時的行為規范。關注有關國旗、國徽的其他資料，嘗試對信息進行整理，培養學生發現新鮮事、探索新鮮事的意識和能力。

過程與方法：借助看、說、想、議、做、演等活動，讓學生積極思維，有利于培養學生收集處理信息的能力、分析問題、解決問題的能力、與他人團結合作的能力以及道德行為實踐能力等。教學重點

了解升旗儀式及升旗時的行為規范，了解國旗、國徽的基本特征。教學難點

通過已有生活經驗的調動、相關資料的交流充實、情景的模擬體驗，激發對國旗、國徽的熱愛、尊敬和對祖國的熱愛之情；知道怎樣在升旗儀式中保持肅靜、立正站好、行注目禮。教學準備

1、天安門“升旗儀式”為主題的多媒體課件，2、準備國旗、國徽圖片以及升旗的多情景圖片。

3、學生在家長的幫助下，收集有關國旗、國徽的資料，并準備彩色筆。

4、歌曲《國旗國旗多美麗》。

教學過程

一． 導語，揭示課題。

1老師：同學們，國慶節長假你們有沒有出去玩？老師也出去玩了，老師和家人一起去了北京，參加了天安門的升旗儀式，你們想看嗎？

2、(點擊播放錄像)同學們，你們看到了什么？

3、生回答。

4老師：每逢十一國慶節，人們都從四面八方感到天安門廣場參加升旗儀式，站在國旗下，自覺地肅穆敬禮。

二、認識國旗和國徽

1.師：剛才大家看到國旗在天安門廣場冉冉升起，你們知道我們國家的國旗叫什么嗎？ 生：五星紅旗

2.師：（出示國旗）這就是我們的國旗——五星紅旗。大家仔細看看，國旗是什么樣的，它的上面有什么？(小組討論，匯報。)

生：五顆金星。一顆大的金星和四顆小星。旗面是紅色的。

3、教師小結：大家觀察得真仔細！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產黨，四顆小金星代表全國各族人民緊密的團結在中國共產黨的周圍。國旗美嗎？

4、老師：同學們知不知道是誰升起了第一面五星紅旗？在什么地方升起的？

5、（觀看開國大典上的第一次升旗儀式的場景）1949年10月1日毛主席在天安門廣場上鄭重宣布：“中國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚。這是五星紅旗第一次在中國升起。

6、（出示有國旗的圖片）師介紹：

（圖片）這是奧運會上，中國運動員取得金牌時升起的五星紅旗。

（圖片）這是楊利偉叔叔乘坐著神舟五號載人飛船在太空遨游，他的手上拿著五星紅旗。（圖片）在北極探險的科學家們升起了五星紅旗。

你們還在哪兒看見過五星紅旗？當時是怎樣的心情？

7、生自由回答：學校。天安門。奧運會。心情很激動自豪

8、師：大家都覺得很激動。這是一種自豪感！因為每一次國旗升起，都是在告訴別人我們中國了不起！想自己畫一面五星紅旗嗎？（為五星紅旗涂色）

9、展示學生的作品，說一說五星紅旗的代表意義。

10、（出示國徽）大家認識它嗎？國徽上有什么？ 生：（小組討論）有國旗、國徽、齒輪和麥穗。

11、你們在哪兒見過國徽？

生:人民幣、警察的帽子、天安門城樓、、、、、、12、師：課前，老師讓你們和爸爸、媽媽一起收集國旗、國徽的資料，誰先來說說？ 生：五星紅旗是祖國的象征。

齒輪和麥稻穗象征工人階級和農民階級。

紅領巾是國旗的一角。

1949年10月1日，毛主席在北京的天安門廣場升起了第一面五星紅旗，向世界宣告中華人民共和國成立了。

13、師小結：是呀，國旗和國徽都代表著我們親愛的祖國，它們是這么的美麗，熱愛國旗和國徽就是熱愛祖國的一種表現。

14、休息活動：律動《國旗國旗真美麗》

三：模擬情景，進行行規學習

1.師：每個星期一的早上，學校都要進行升旗儀式，還記得我們是怎樣做的嗎？接下來我們就來看幾張圖片，看看他們都做得對嗎？ 生：（生回答，教師相機板書）

2.是啊，升國旗是一個莊嚴的儀式。大家剛才說到了，要立正站好，眼睛要看著國旗，我們還要保持安靜，不要講話，這都是表示對國旗的尊重。下面來比一比，誰的動作最規范。

3、模擬情景（多媒體演示升旗時的過程），學生參與，齊唱國歌。教師相機指導學生行為規范。

4、大家用歌聲表達了對祖國媽媽的熱愛，我們還要用實際行動來表達對祖國媽媽的愛。最后讓我們一起大聲地說：“祖國媽媽我愛您。” 板書

參加升旗儀式

（國旗圖）（國徽圖）

立 正 安 靜 行注目禮

第二篇：《參加升旗儀式》教案

《參加升旗儀式》教案

教學目標

1、了解升旗儀式及升旗時的行為規范。

2、了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽。

3、初步掌握搜集資料的途徑和方法。

教學重難點

1、讓學生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國旗、國徽。

2、了解國旗、國徽的基本特征，熱愛、尊敬國旗和國徽。

教學過程

活動

一、認識國旗

1、教師分發4面小國旗給各小組，認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。

2、提問、探究。

（1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？

（黃色象征光明，大星象征共產黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團結。）

活動

二、動手做一做

1、給國旗涂顏色。

2、動手做國旗。

3、教師指導剪五角星。

將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。活動

三、國旗升起的時候

1、導入：同學們，你們還記得升旗時候的情境嗎？

2、討論：引導學生回憶升旗儀式，討論升旗時的規范行為，交流升旗時的感受。

3、小結要點：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。學生在升國旗時，應當站直、安靜、向國旗行注目禮，以表示對國旗的尊重。

4、練習：在國歌聲中，全體起立向國旗行注目禮。活動

四、參加升國旗實踐活動，體驗升國旗感受

1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？

（2）你想當升旗手嗎？怎樣才能當升旗手？

（3）我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式？主要特征（五星、紅色）。

2、結合自己的感受，小組之間討論一下。

第三篇：沒參加升旗儀式檢討書

沒參加升旗儀式檢討書

在學習、工作、生活中出現了失誤后，為了避免再犯，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編整理的沒參加升旗儀式檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師：

本人就20xx年xx月xx日早上為參加升旗儀式表示深刻反省，現作如下反思。

首先，作為一名學生，參加升旗儀式是學生的義務，也是每位中國公民應盡的義務，但作為學生的我未重視這關系到國家榮譽之事，沒將升旗儀式擺在一個極其重要的位置，這是一個中國公民不該有的行為，更是一名學生不應有的態度。作為中華民族的一員，熱愛祖國是最基本的，而我卻未將熱愛祖國最簡單是方式--升旗重視起來，這種行為舉止與態度有悖于中國公民應有的基本義務與態度，如果將這種態度任其發展下去后果將不堪設想。故今后應將一個公民該盡的義務牢牢記在心中。

其次，作為一名當代大學生，不參加升旗儀式是極其惡劣的行為。這個每位小學生與中學生都能做到的事情到了我這里卻變成了做不到的事情了。這種行為不但有損大學生的形象，還損害了學校、院系甚至是班級的形象，同時這種行為不但讓別人對自己的個人的評價變得不好，還直接影響到了同班同學。懶惰和散漫的行為是會傳染的。當一個人對某件事無所謂時，身邊的人耳濡目染，時間久了便成了大家共同的習性了。因此，這種散漫的行為舉止是不可取的船底。作為一名學生，我不但沒做到對自己負責，更沒有做到為舍友、為身邊的人負責。此種行為舉止應被盡早遏制。故今后將時刻注意自己的行為舉止。

第三，作為一名學生，在校就應該遵守學校的各項規章制度。升旗儀式是學校對學生的一項要求，作為學生就不該以各種理由來說服自己不參加。并且早起參加升旗儀式是對一個人意志的鍛煉，是一次接受教育的機會，國旗下講話是一次接受心靈洗滌的機會。作為學生應對升旗持以足夠重視的態度，應將升旗與國旗下講話當做一次學習與接受教育的機會，而不該將其認為是一種負擔，甚至是討厭升旗，對早起持有厭煩的態度。雖然我并沒有對升旗持有此種態度，但是我沒有用時機行動表明學生對升旗應有的態度，沒有嚴格遵守學校的規章制度，這種態度是不可取的。當一個人對一種不好的行為有了第一次嘗試接著就會有第二次第三次甚至是更多次。所以此次未來參加升旗儀式是一個極其惡劣的開始，僅此一次，不許再有下次。

第四，作為學生的我未將老師的教導銘記在心。輔導員曾強調過要參加升旗，也曾說過學校的規章制度要遵守，該參加的都要積極參加。但我未將這些教導之語記在心中，到現在因未參加升旗儀式需要寫檢討書時才想起這些話語似乎已經為時已晚了，但今后我不會再忘記這些話了，我會將它牢記在心中并付諸實踐，不再將老師和輔導員說的話當耳邊風，因為老師輔導員等長輩所說的都是經驗之談、肺腑之言，都是為我們好才會說的一些話，用來教育勸導我們。當他們都不想教育勸導我時，那將是一件多么悲哀多么痛苦的事情，為了自己有一個健全的人格，我將謹記老師輔導員的教誨，端正自己的態度，糾正錯誤，不僅在課上認真聽講，課后也要認真學習，遵守紀律，積極參加各項活動，做一名學生該做的事情，持學生該有的態度，提高并完善自己。

第五，作為一名當代大學生黨員，對國家榮譽感的意識有待加強。作為中國共產黨的一員。擁護國家的領導擁護中國共產黨的領導是最基本的的義務。黨章中對于共產黨員義務的第四條規定“自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務”。作為黨員的我沒有做到遵守黨的紀律，沒做到模范遵守國家的法律法規。不參加升旗儀式是一名黨員不該有的行為，帶頭不參加升旗儀式更是一種惡行。

當身邊的同學看到作為黨員的我沒參加升旗儀式可能會想“她是黨員都不參加，我什么都不是只是一名普通的學生，憑什么我要那么早起參加升旗，我也不去了”。如果出現這種現象，如果身邊的人都這么想，則我的行為產生的后果與影響將是很嚴重的。故該行為是不可取的.。

此外，作為學生黨員，我沒有做到先鋒模范作用。黨章中對黨員義務規定的第二條規定“黨員應在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”。而作為黨員的我并未盡到該義務，不但自己沒做好，更是沒有起到該有的先鋒模范作用，沒有帶動身邊的同學積極參加升旗儀式。這有損中共黨員的形象，有損中國共產黨的形象，對此行為應進行深刻反思，進行嚴格的自我批評，及時端正自己的態度，改正自己的行為，真正起到中國共產黨員該有的先鋒模范的帶頭作用。

“發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了維護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。”這是中共黨章中對黨員義務規定的第八條。發揚社會主義新風尚是我們每一位中國公民的義務。中國正處于并將長期處于社會主義初級階段，發展建設中國特色社會主義是我們現在的共同任務，作為國家建設的新生力量的當代大學生應積極發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，積極提倡共產主義道德，共同將我國建設成為一個富強民主的國家。如果大家都認為升旗是見小事不加以重視，則國將不成國。作為黨員作出此事是不應該的，如果身邊的人都跟著一起做后果就變得嚴重了。所以作為黨員的我應深刻反思該行為舉止，應意識到問題的嚴重性，堅決及時地改正錯誤，接受批評，端正態度，將可能產生嚴重后果的行為扼殺在起始階段，做一個黨員該做的事，做一名合格的中國共產黨員。

最后一方面是針對個人意志力而言的。雖然前一天去福州參加考試奔波了一天，因突然降溫有點小著涼。原調好鬧鐘決心要起床參加升旗儀式。但今早鬧鐘響時毫不猶豫地關了，結果一睡就過頭了。這不是一個充分的理由，如果意志足夠堅定的話，即使是一點小感冒也會堅持起來參加升旗儀式這樣莊嚴而神圣的事，因此在意志力方面還有待加強。

在此再次對為參加升旗儀式一事表示深刻反省，今后我一定嚴格要求自己，遵守紀律，做一名合格的學生。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：參加升旗儀式的通知

例文一：

關于動員員工及業戶參加升旗儀式的通知

金秋十月，丹桂飄香，在這秋高氣爽、惠風和暢的美好日子，我們迎來了偉大祖國62華誕的喜慶時刻，62年風雨兼程，62年勵精圖治，如今的中國正以民主富強的姿態屹立在世界的東方。愛國主義是中華民族傳統道德的核心，是一個人立人之基，處事之本，弘揚愛國主義有利于社會主義精神文明建設，有利于企業的文化建設，有利于個人道德修養的提升。

為了展現順屹家居全體員工及業戶的良好精神面貌，為了表達對偉大祖國的美好祝愿，我們擬于十月一日早7：00在新東方廣場前組織升國旗儀式。

升國旗是一項莊嚴的儀式，是增強愛國主義情感的重要途徑，也是展現中華兒女凝聚力的重要方式，希望各部門、各業戶周知本部門員工，按時參加升國旗儀式，自覺遵守儀式紀律，共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛、國泰民安。

例文2：

關于順屹家居“十一”組織升旗儀式的通知

值此國慶佳節到來之際，為了展現順屹家居全體員工及業戶的愛國主義情感，表達對偉大祖國的美好祝愿，我們擬于十月一日舉行升國旗儀式。

升國旗是一項莊嚴的儀式，是增強愛國主義情感的重要途徑，也是展現中華兒女凝聚力的重要方式，希望各部門、各業戶周知本部門員工，按時參加升國旗儀式，自覺遵守儀式紀律。現將具體事宜周知如下：

一、時間：10月1日早7：00

二、地點：新東方廣場

三、參加人員：順屹家居全體員工及業戶

四、參加人員配合事項：

1、所有參加人員需提前5分鐘到達升旗現場。

2、升旗儀式中，不得大聲喧嘩、交頭接耳，不得做有損國旗威嚴的動作。

3、升旗過程中，需脫帽，向國旗行注目禮。

第五篇：教案 參加升旗儀式 2

參加升旗儀式

教學目標: 1．了解升旗儀式及升旗時的行為規范。

2．了解國旗的基本特征,知道它們是祖國的象征,使學生熱愛尊敬國旗。

教學重難點: 1． 讓學生懂得為什么要尊敬及怎樣尊敬國旗。2． 了解升旗儀式及升旗時的行為規范。教具準備: 一面五星紅旗，一條紅領巾，《中華人民共和國國歌》和《國旗國旗我愛你》磁帶。

教學過程:

活動一：認識國旗,了解國旗的意義。

師:同學們你們看,這是什么?師出示國旗。

生:這是五星紅旗。

師:對了,五星紅旗就是我國的國旗。

師:你們認為它美嗎?怎么美? 生1:它美。因為國旗是長方形、紅色的,很鮮艷。

生2:聽我媽媽說,國旗上的紅色象征革命呢!所以我也認為它美。

生3:我也覺得它美,因為我們的國旗特別漂亮,旗面的左上角還有五顆黃色的星星!生4:我的奶奶教過我,紅旗上的大星代表共產黨,四顆小星代表全國人民緊密團結在黨中央周圍。

師: 看,我們的國旗多鮮艷,多美麗呀!那你們什么時候看見它在哪里升起過呢? 生1:我每天早上上學看見大哥哥,大姐姐們在學校升旗臺上升國旗。

生2:我從電視上看見天安門廣場上升國旗。

師補充: 北京天安門廣場每天早上都要舉行莊嚴的升旗儀式。許多從祖國各地趕來的各族人民及外國友人都趕來參加升旗儀式,那時真是人山人海,可壯觀啦!生3:我也在電視上看到“神舟六號”飛船上天時費俊龍、聶海勝叔叔在飛船里拿出了五星紅旗。

……

師:同學們,你們真了不起,會留心觀察生活。是啊,看到美麗的國旗使我們不由得想到了偉大的黨,正是有了它的正確領導,我們的祖國才會這么繁榮、富強。你們可知道,它升起的時候更美呢![師板書：國旗升起的時候……] 活動二：了解升旗儀式的行為規范〈入隊前〉。

師:每周一的早上,當聽到雄壯的國歌響起,鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在旗桿上時,你們看見大哥哥大姐姐們是怎么做的? 生:我看見大哥哥大姐姐們站著不動,眼睛看著國旗。

師:那我們一年級的小朋友該怎么做呢? 生:升旗時,我們應該站得直直的,眼睛也看著國旗。

師:你能上臺做一做嗎?指名上臺示范。

師指導升旗時的規范:手放身體兩側自然下垂,立正站好,眼睛看著國旗慢慢升起。

[師板書：立正 行注目禮] 師:對了,我們現在還沒有入隊,舉行升旗儀式時我們要立正,行注目禮。那我們現在一起做做,好嗎? 生:好。

師放國歌錄音,全體師生起立,模擬升旗儀式。

師:老師剛才注意到了你們的一個細節。同學們聽到雄壯的國歌聲響起時都不由自主安靜、筆直地站立著,而且表情那么嚴肅,沒有一個人說笑,這是為什么呀? 生1:因為老師說過,同學們尊敬國旗,要從行動上做起。生2:因為這才是真正地愛國旗!師小結:是啊,我們看到那高高飄揚的五星紅旗就像看到我們美麗又可愛的祖國。

[師板書：愛國旗 愛祖國] 活動三：了解升旗儀式的行為規范〈入隊后〉。

師:10月13日是少先隊建隊日。那天,我們會有不少同學都要戴上鮮艷的紅領巾成為一名光榮的少先隊員。

師(拿起紅領巾):你們知道紅領巾為什么是紅色的嗎? 生:(搖頭)。

師:那姚老師來告訴你們吧!紅領巾是紅旗的一角,它是我們革命先烈用生命和鮮血換來的呀!看到學校里的大哥哥、大姐姐每天戴著紅領巾，你們想戴上這鮮艷的紅領巾嗎? 生：想。

師: 戴上紅領巾就是一名光榮的少先隊員了,少先隊員還要會敬隊禮呢！你們看過大哥哥大姐姐們是怎樣敬隊禮的嗎? 生1:我看見他們舉起右手敬隊禮。生2:我看見他們敬禮時把手舉得高高的,都高過頭了。

生3:我還看見他們敬禮時五個指頭并得很攏呢!師小結：我們敬隊禮時,五指并攏,手高舉過頭頂。師示范。

師:有誰想上來敬個隊禮大家看看? 指名上臺演示。全班集體學習敬隊禮。活動四： 案例判斷，指導學生升旗時行為規范。

判斷1 師: 同學們,我們平時高高興興地背書包上學。剛進校門,這時聽到國歌響起,學校升旗臺上正在升國旗,你認為應該怎么做?老師這里有兩個答案，哪個對？

(1)立正,行注目禮 ；(2)仍舊行走；

生:我選擇(1)。

師:能說說原因嗎? 生:因為學校舉行升旗儀式時我們不能走動,要站好,眼睛看著國旗，這才是愛國旗。

生：…… 判斷2 師:文文早晨在操場上做清潔,聽到國歌響起,他好像沒聽到似的,繼續掃地。你們認為這樣對嗎?(對或不對)為什么? 生:我認為文文不對。舉行升旗儀式時他就不能掃地了。

生：文文這個時候應該立正,眼睛看著國旗慢慢升起，等升旗完了再做。

判斷3 師:一位媽媽早上看見自己孩子的語文書忘帶了,趕緊跑到學校送書。恰巧學校正在舉行升旗儀式,她顧不了那么多,直往孩子班上跑……如果當時你看到了,你會對這位媽媽說些什么呢? 生:我會告訴那位媽媽等升旗儀式完了之后再把書交給老師或自己的孩子。

師:是啊,我們愛國旗,參加升旗儀式時對國旗行注目禮,這都是愛祖國的表現，我們要把這種細節的愛融入到我們日常生活、行動中。

活動五：唱《國旗國旗我愛你》。

師：通過學習老師知道我們班的同學這么愛國旗,那我們一起讀讀國旗的詩歌吧!翻書P17。自由讀、師帶讀、齊讀。示范唱、師生加動作齊唱。

師總結:十月一日快到了，它是祖國媽媽的生日，有機會到北京旅游的同學可到天安門廣場親眼觀看升旗儀式。喜歡畫畫的同學我們下節課一起畫畫美麗的國旗，好嗎？