第一篇：英語學習心得

英語學習個人心得體會

學英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學英語?

我一直認為，培養自己的興趣是學習英語最好的方法。目前，在網上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經濟局勢十分感興趣。所以，我就在網上經常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發現，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應該是算最容易的。

我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環境的條件的大學生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學習，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。

我高中英語一般，但是通過大學三年的積累，也自認為學到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。大一的時候學英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經典的對白，那是我大學里學習口語的開端。而外語系公共教學普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學習的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發現還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。

我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關系，反正我從來就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結構的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養語感材料的人。

第二篇：英語學習心得

詞匯篇

第一篇 詞匯篇

大家都知道詞匯是一切備考的基礎，大綱上有多少單詞，明擺著，人手一本，大家都有，各種各樣詞匯書也不少，都買過，可是都沒什么大用處，背了忘，忘了背，原來啥水平，現在背一陣也就提高個10%-20%，考起試來還是很多不認識。

要解決詞匯這個問題，我的意見是從策略上就要先針對詞匯準備的三個難點：“見到英文能想起中文、持之以恒變熟練、相近詞辨析”，在制定自己的備考計劃的時候就要從根本上能夠解決這三點，否則很難在詞匯上有進步。

顯然，這三點要求是從易到難的，怎么做？首先聲明，這是一個笨辦法，我從來不認為詞匯有什么神奇的辦法。但往往笨而辛苦的辦法是最有效的，可以幫助你拋棄那本討厭的考研英語詞匯書。

１、找兩天時間，在你這兩天本來分配給英語復習的時間里，其他啥也別干，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開，從頭到尾掃一遍，早就認識的詞就刪掉，不認識的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個文檔發給任何一個愿意幫助你的，又不用考研，有時間的朋友，讓他花點時間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調亂點，別從第一到第10個都是A開頭的就行，就是把A-Z的單詞大概混一下，排除順序對背單詞的幫助；

２、做完第一步，考研大綱詞匯5500個，基本大學里混個幾年，起碼得有1000個上下是本來認識的吧，不然就白混了。假設不認識的是4000到4500個，應該能代表很多人的情況了。接下來在每天不復習的空余時間，把發呆、上網、打電話、看電視的時間省出來，買幾疊硬的白卡片，以一周為一個循環，每天按照第1步總結出的亂序把不認識的單詞抄到白卡片上，每張抄20個詞，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3個最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這4000個詞在20天左右里就從大綱上轉移到了電子文檔里，又轉移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號，以后有用的；

３、當你抄了一遍的過程結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程，寫下來的東西印象是挺深的，為以后的背誦已經打下一定的基礎了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天100，一個月下來能夠輪轉3000個單詞，這一個月時間里，這些單詞實際每一個都已經見過五次以上，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了；如果每個周末能夠在一個固定的時間把前幾天用過的卡片拿出來，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會記得更牢靠；

４、按照自己常規的計劃復習閱讀、英語知識運用和寫作的時候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時檢驗一下，選對了就好好鼓勵自己，錯了沒關系，再仔細回憶強記一下。

按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變為每天5張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務，容易堅持，也容易收到成效。堅持下來的話，在一個多月的時間里，結合做題，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。

５、假設您跟我一樣只有三個月時間集中準備考研，那么建議在第二個月中花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上就自己學過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了，但卻選錯了的題目用紅筆標注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時的重點回憶題，這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。

６、臨考前一個月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽那一張，問哪一個單詞你都基本認識，成功率超過90%的時候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，因為這些單詞已經到你腦子里了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞的記憶，幫助自己樹立信心，提高分數！

第一篇詞匯篇完啦，請看下篇，第二篇，閱讀篇，待續。

第二篇 閱讀篇

閱讀占的分數非常多，也是最重要的部分啦。我的經驗，要想把閱讀搞好，前面一部的詞匯是前提，只有已經能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒有必要去浪費太多時間。

閱讀有幾個問題我們覺得很痛苦：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。

我的個人觀點很簡單，提高分析速度和加強對選項辨析水平是我們在短短幾個月可以做的，而長難從句涉及到語法、句法、結構和實詞虛詞、連接詞等等，這方面的閱讀水平不是我們這么短時間可以努力的，我個人建議放棄這方面徒勞的努力。

先談一下速度的問題。速度要跟上，首先是要習慣。大家想一想，如果平常從來不看英語文章，也從來不看考研這類充斥長難句還略帶專業性質的文章，到做題時硬著頭皮來看，能看得快嗎？

大家回憶一下平常生活里看英語文章的經驗，如果這篇文章剛好是你所熟悉和習慣的內容，即使比較長的句子比較難的內容，看起來也很舒服，速度肯定有保證。打個比方，假設你很熱愛體育，上周剛看場足球，今天早上看中國日報有篇英語文章報道上周那場比賽的幕后花絮，看這篇文章的時候是否很爽？

我舉這個例子的意思是說，不要為了做題和為了閱讀考試才去讀，尤其對于準備時間比較充分的朋友來講，應該早早就開始逼迫自己每天花十到十五分鐘去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業性質的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月后，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國社會心理學研究的進步的新聞，你平常根本對心理學或者類似的文章碰都沒碰過，一定很吃力，是不是？

所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業不同內容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地去啃是快很多的。

有了基礎以后，就要做有意識的訓練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個無形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來就沒有鍛煉意義了；一開始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄；總是不推，比劃兩下就溜，到體育測驗多半不及格。

所以，要循序漸進，把自己的時間分幾個階段，個人建議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個月讀比自己當前水平略高一點，讀起來稍有點吃力的那一級的文章，當慢慢覺得這檔文章讀起來速度快了，舒服了，下個月就去讀高一級難度的閱讀文章，依次類推。在準備期的這段時間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實的閱讀基礎沒壞處的。等到感覺自己的速度好象有了一定進步的時候，包括詞匯也有了一定進展時，再回到考研的題目上去，你會發現，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時間去思考選項，成績肯定有進步。

至于選項辨析的問題，也是一個關鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項搞慘了，死活辨不清A和C，哪個對，一下決心選C，又怕答案是A，來回猶豫多半錯掉。這個問題我個人建議大家可以去看一本書，我用過覺得效果挺好的，就是王若平寫的考試蟲系列書里面講考研閱讀的那本，書店和網上應該都有賣的。這本書主要就是把歷年考研閱讀的選項集中在一起來分析，出題人這些選項怎么寫的，應該怎么排除，錯誤選項的特征等等，非常有針對性，可以參考一下。

考研閱讀的另外一部分是新題型，把調亂了的文章段落排回正常的順序，我感覺這種題，坦白講不會有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時間理解意思，然后語言感覺好，能發現其中合理的起承轉合，感覺出語篇和內容的敘述先后。所以還是回歸到我前面講的速度訓練上。

新題型還有一種是選小標題，毫無疑問，這個是從雅思里學來的題，雅思考這種選段落小標題已經好多年了，要訓練的話，去借一本雅思閱讀的題來，只做這種題型，花不了太多時間，但是很有益處的。雅思閱讀成型已久，這些模擬題很容易找。個人建議，小標題是概括該段主旨，要想選到合適的小標題，三個方向找：

一、先看首句，頂多第二句，有沒有哪個關鍵詞和短語和待選小標題的詞相同，若有，列為重點再仔細考察；

二、掃視本段，有無某詞或事物反復提到多次，若有，看小標題是否有，列為重點再仔細考察；三，若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標題有沒有什么詞是這兩句里重點詞的詞義替換，多半就是它了。

閱讀難，說了一些體會，不夠的話，請大家提問。下篇是作文。

第三篇 寫作篇

關于寫作，可能我的意見會被人批評說不現實，有問題，不過請大家仔細研究略作冷靜分析之后再看看能否采取我說的辦法。

大家想一想，假設隨便找十個同學坐在一起，會有多少人有時間經常練習作文？會有多少人能夠有恒心去堅持連續五六個月一直寫？也許我的觀點偏激，我認為答案是幾乎沒有。

為什么？

一、作文題目千變萬化，自己練了這個題目，考試肯定不考，本身寫完寫得再好，也不能帶來信心，越練越空虛；

二、沒人批改，本身就是主觀的東西，讓朋友批改不放心，他的觀點和水平又不能代替老師，自己批改就更無聊，怎么看都是那個樣子，沒有分數的衡量就無法鑒定自己的努力有沒成效，自然難以堅持；

三、我能買到的作文書，千萬人一樣能買到，我背的模板可能隔壁那哥們也背得正爽，一到考場上同一個老師說不定就批到兩篇類似的文章，有用嗎？自己都表示懷疑。

所以，如果堅持使用現在傳統的作文復習模式，一周看那么一兩次，一個月才勉強提起勁頭來寫幾篇，考前背十個八個模板，沉浸在“first,second,third”和“furthermore,therefore”之類所謂起承轉合的自慰中，不可能獲得特別滿意的分數！主觀題不好，更不可能把英語總分提高到一個優勢地位！

如果您同意我上述觀點，請往下看

要拿作文好分數，一要速度，保證在考試有限時間里自如地寫完；二要像個樣子，寫出來的東西起碼像是英文文章，而不是漢語的翻譯；三要有點特色，能讓考官一眼掃過去感覺與眾不同；四要整潔清楚，把考官手上那兩三分的印象分徹底拿過來。

解決速度問題，要培養自己腦子里對時間的掌握，進而培養在同樣時間內能寫出更多字數的能力，就練這個，別的不管。不管你每周寫一篇還是寫十篇，任何時候寫任何東西，一定要在無干擾的環境下，專心來寫，先用手表統計三到四次，看看自己在當前狀況下寫完需要的平均時間。假設需要35分鐘，然后搞個鬧鐘，調30分鐘鬧，腦子里就繃根弦，逐漸能做到鬧鐘響時寫得完，速度就明擺著提升了。逐漸這樣一點點縮短限定自己的時間，速度的提升會變成習慣，就好辦些啦。起碼在現有寫作水平沒提高時，速度有提升。

希望寫出地道文章，譴詞造句還比別人高出一截水平的話，讓考官眼前一亮的話，自己悶著，對著一大堆所謂的考研輔導拼命寫是沒用的。輔導書里好多文章都是中國式英文，公式化，僵化，越背感覺越糙。

個人建議，要另辟蹊徑。既然考研作文已經開始考察應用文，圖表這類實用文章，那我們就徹底跟著命題組風向走，而且往上走，直接買一本好的雅思作文書！會有些人開始罵我，這不是好高務遠嗎？！別急，你可以先借本雅思書，看看作文部分再說。

雅思書的作文模板很多都是參考英國人的輔導書給出的，文風地道，句式多樣，又有圖表作文，書信等等，很合適的。反正也是干背模板，還不如背水平高的。這樣的模板起碼與普通考研書的template有區別，容易帶來清新的感覺。而且雅思培訓里對于圖表和書信等應用文的訓練有很多特別的練習，練習起來比較有意思，對訓練實際水平很有作用。

不過要注意，關鍵在于把雅思書里的范文取其精華，總結十到二十個好的開頭結尾句型，總結十種左右的起承轉合，背上一定量的優秀句子，但不要教條死抄，不要花時間在雅思里面的單詞上，尤其在把模板句運用到考研寫作時，不要生硬地把以前見過的所謂好單詞也搞進去，免得用錯，而且容易被考官發現破綻。最好是靈活運用，背的是結構和表達法，而不是磚頭一般的句子。

速度靠自己訓練，地道的英文風格和特別的表達要靠參考雅思作文來獲得。

最后，我們必須花十天到半個月時間逼迫自己專門訓練，使自己的作文整潔。一要成行，不要寫得東倒西歪，潦草不堪；二要通過訓練減少野蠻和很令人反感的大塊涂改，盡量使自己的文字涂改斯文些；三要保持稿紙整潔白皙。一篇整潔整齊清楚的文章，絕對能提升印象分，花點時間來準備，絕對是個技術難度不高但回報很高的工作！

寫作篇到此，下篇測試篇

第四篇 測試篇

復習的成效需要測試來檢驗。個人建議把考研的模擬測試分為四個階段。

第一階段 檢驗原始水平

要檢測自己是否有進步，必須要知道原始起點在哪里。建議使用2-3套稍舊一點的考研究真題，用盡量模擬實戰的時間和環境來做一個檢測，使用真題是為了使檢測標準符合考研的真實要求，模擬實戰是為了使結果真實，接近自己的實際水平。測試2-3套題目的是使結果平均可信，排除偶然性。作文部分可以請水平高的朋友或者相熟的老師幫忙批改，聽力部分當然就不用管啦。

這一步只需要花2-3天時間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分數段，各部分題目所花的大概時間，單詞和作文的水平也能大致感覺出來。

第二階段 專題訓練

在這個階段，應該按照考試各部分的要求，制定清楚的計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點的分部訓練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平沒有提高之前，匆忙地做整體套題只會繼續打擊原本就脆弱的自信。

詞匯除了背誦之外，個人建議看老朱的書，他的書在詞匯和完型這個部分還是講解得很不錯，有一定的參考價值。不過只看這部分就可以了，別的不管。

閱讀我用的吳永麟，這個書難度比較穩定，沒有太多起伏，量也足夠了。我的做法是用完整的時間，排除干擾，關起門來模擬實戰，一次4篇，連續完成。隔天訓練一次，記錄所花時間和正確率。

翻譯坦白說，我復習時一秒鐘都沒看，就考前看了一天，把握了一下大綱和考試的要求。覺得非專業人士花時間勉強訓練一下，所翻出來的詞句也不見得高明多少，充其量在一些翻譯的技巧和語句組織上有進步。所以當時決定靠閱讀和詞法的積累算了，也對翻譯有幫助。

寫作如同上篇里講過了，我是用雅思閱讀的句篇結合考研的詞匯來寫，比較有信心。

這個階段建議堅持1-2個月，堅定執行計劃，時間足夠的話，會有明顯的進步。

第三階段 再測試

在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測試階段，結合繼續的復習。這段時間應該至少每周做2套模擬題，鞏固復習的成效，同時通過模擬的結果來總結自己哪部分還是相對要薄弱些，并在復習中有所側重地多花時間解決它。

有人會問哪些模擬題好，說實話，這個很難說，模擬題還是模擬題，始終和真題有差距，而且每年的情況不一樣，要具體情況具體分析吧。可能還是相信以前命題組里出來的教授的題目吧。

我的做法一般周一到五抽2套模擬測試來做，周六做一套考研真題，周日來總結這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來，并把做錯的閱讀的選項和原文的對應用熒光筆畫一下，都歸納到自己的錯題庫里，以后臨考復習時警惕一下。

這個階段建議堅持1個月。

第四階段 實戰測試

離考試還有30天左右的時間時，使用最近的五套真題，隔天實戰測試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關門閉戶，用鉛筆，全部模擬實戰，測水平。

最好手邊有一本有答案詳細講解的輔導書，仔細研究錯題的原因，補充知識點，這樣可以防止自己對錯題原因的主觀臆斷。

這件事做完大概離考試還有20天左右，建議放松3天，別做題，讓自己蹦緊的神經relax一下，然后開始花幾天研究自己的錯題庫，防止同樣錯誤的再犯。考前最后10天安排合適的時間做最新的一兩套真題，就是去年和前年的，做完就拉倒吧，對自己的水平心里有數啦，不再想什么，用最放松的心情上考場。

此篇完，最后一篇也許是最重要的，心理篇。

完結篇 心理篇

完結篇 心理篇

１、只信自己，勿看別人

別人買什么書，別人上什么輔導班，聽說哪份材料好，誰誰誰考了多少分，一概不管

２、膽大心細臉皮厚

大膽堅決執行自己的復習計劃，每個步驟工作要仔細，臉皮要厚，抵抗外界一切誘惑和干擾

３、樂觀自信

開心快樂度過每一天，每完成一階段復習都要獎勵和鼓勵自己，相信自己的成功

４、張馳有度

適當安排休息和娛樂，不要把弦繃斷

５、心平如鏡

無論在考前還是考后，保持平靜心情，感覺差不要自責，感覺好了更勿炫耀，一份平靜和從容更能得到上天的欣賞

第三篇：英語學習心得

Some of the gains on financial

investment course

In this course,which lesson I like most?With the question,I will answer the lesson of investments.When I was in high school, our economy teacher once said to us, you are not financial, financial ignore you.Now entered the university campus, I deeply appreciate the importance of finance, and investment is a part of financial management.Speaking of investment, we naturally think of stock, stir fry mortgage, antique.We as students, this seems to be not much relationship with us.However, as adults, we are necessary to do financial work.But to do financial work, first of all we must each take their own money, not spend big use.Perhaps some people will ask, to spend money with the investment did not seem to matter, but in fact is not like this.You learned how to correct consumption, when you work out, you will know how to correct investment.Consumption is actually and investment is the same, just opposite our college students, investment seems to get away from us, we need to do is to rational consumption, to be a smart consumer.As the saying goes: the poor do not eat wear not poor, not going to the poor.Therefore, say vulgar a plain that consumption, investment, learn how to rational consumption important, how to do an investor is equivalent to how to be a consumer.

第四篇：英語學習心得

English experience

IhavebeenlearnningEnglishfornineyears.IthinkEnglishbocomesmoreandmoreimportant.SomoreandmorepeopleregardEnglishissecondlanguageandlearnEngllishhard.Ofcourse, metoo.AlthoughtthistermisthefinaltermofEnglilsh

course,butIwillnotstoplearningEnglish.Sometimes,IalsothinkEnglishisunusefulandboring.SoIdon’t learnEnglishhardonthattime.ButIloveEnglishintheheart.ThebadfeelingofEnglishisshortage.TheEnglishcourseofcollageisdifferentfromthe

Englishcourseofhighschool.Itincludeslisteningspeakingandwriting ,too.ThespokenEnglishisthemost

importantpartofEnglishcourse.ItisoneofreasonsforIloveEnglish.IloveKobeBryantthatsuperstartofNBA.IlikewatchinggamesofLakers.Iwanttounderstandwhattheysay.SoIamveryverywanttolearnEnglishwell.TheEnglishcourseisover, soIwilllearnEnglishbymyself.Finaliy,Iappreciatemyteacherandsay“Thankyou!”formyteacher.

第五篇：英語學習心得

英語學習心得

英語既是一門記憶與實踐緊密結合的語言學科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集人生哲理與成長經驗于一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養。

由于英語學習是記憶與實踐的緊密結合體，學生自主學習在整個英語學習過程中便占到高達60%70%的份額;而教師的方法點撥與語言知識傳授卻只占到30%40%的份額。

對于小學生來說，有很多學習外語的優勢，比如說，他們很少為語法去冥思苦想，他們的記憶力和模仿力都很強，他們容易受到外界的鼓勵等等。如果引導正確，小孩的英語進步會非常快。

小學生可以通過以下方法學習英語：

(一)趣味學習法

1.聽聽、說說、做做。

在學完1-10的數字后，可拿出籃球，邊拍球邊用英語數數，這樣既玩了球，又復習了數字，一舉兩得。又如，在學習body時，可做touch(觸摸)游戲，即讓老師發指令，同學邊做動作，邊重復身體部位名稱。如，老師說：“touchyourmouth.”同學邊指自己的嘴巴，邊說：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學的聽力，又加深了同學的記憶。

2.演演、說說、唱唱。

表演是學習語言的有效途徑，小學生更有愛表現的欲望。在學animal時，可抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片。

在學習時，還可以適時地學唱一些英語歌曲，既可以調動學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。在學完一星期七天的英語表達方式后，可以學唱“thedaysoftheweek.”，這樣能很快地記住sunday、monday等單詞，取得事半功倍的效果。

3.聽聽、說說、畫畫。

這種方法可以發揮同學的想象力，訓練同學在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。

在學習hot,cold,rainy,windy等表示天氣情況的單詞的同時，可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hotandrainy……

在學myclothes時，同學可根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，還可根據指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學的單詞(衣服名稱)，同時又復習了已學過的知識(顏色、方位)。

(二)幼兒單詞記憶法

幼兒記憶力好，如果方法得當，從小記熟一定量的單詞，那對他日后的學習當然是大有益處的。上海市青浦區實驗小學顧敏茹老師經過多年苦心鉆研，摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講，有以下三種途徑：

1.編一段話。

就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。如有位孩子學了11個單詞，于是就“中西”結合，編了以下一段話：

今天是星期天，早晨起來，我刷好牙、洗好臉，吃了一塊cake，背上我的bag，戴上我的hat，騎上我的bike，來到了汽車站，拿出一面flag，攔了一輛car，到郊外放我的kite，玩了一會兒，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門口歡迎我呢。2.畫一幅畫。

心理學告訴我們：孩子抽象思維薄弱，理性認識能力較差，而形象思維比較發達，易受感性形象的影響。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來。如學了bee,sheep,flag,fish,girl六個單詞后，可畫一幅把這幾個單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶。

3.唱一支歌。

對初學英語的孩子來說，有些單詞的發音很拗口，由于不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單

4.做一個游戲。

有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。例如：把幾個孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動物，猜對了，得一分。若猜對，裁判就說：yes,itis.猜不對則說：no,itisn’t.每個禮盒直至猜對為止，比賽就結束，兩組比分數定勝負。在這個游戲中，孩子的好勝心被激起，積極地投入到學習中來。這樣的guessinggame，充分發揮了孩子的想象力，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型，也培養了英語交際能力。第二篇：小學英語學習心得

小學英語學習心得之一：培養學生的開口能力

小學時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學生學好英語，一直是教育界、家長、學生、教師所關心的話題。小學英語學習心得，我們可以看到，要想幫助學生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導學生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學過程中會采用浸入式教學法，力求為學員營造最優秀的英語環境，并培養他們西方思維，為英語學習開個好頭。

小學英語學習心得之二：培養學生的書面表達能力

無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學英語學習心得中也提到，在學生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規范，單詞要寫的美觀。絕大多數的教育學者認為，好的書面表達能力不僅能使學生更加深刻地掌握英語這門學科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學習和工作都很有利。

小學英語學習心得之三：培養學生的聽力能力

由于近年來聽力在考試中所占分數的比例正不斷增大，在各種英語愛好者的小學英語學習中，都不約而同地將英語聽力放在英語學習最重要的位置上。這一點在EF也不例外，我們的老師對英語聽力教學很重視，要求每個學員都能做到在聽完一兩遍聽力材料之后，能分清課文的主要脈絡，并學會記憶重點句型。為了達到這一目標，我們會為小學員們開展多樣化的聽力練習方式，讓他們的聽力水平不斷進步。

小學英語學習心得之四：培養學生的閱讀能力

許多教育者總結小學英語學習心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學生閱讀的兒童文學不多，小學生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結合先進的Efekta教學系統，為小學員們設計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發學員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。

第三篇：小學生談學習英語的心得-----

四年前，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但不久之后我就對它產生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學測試，我十分認真地跟老師進行模仿測試，并用英語從一數到十，當時被錄取的那一刻，我高興極了！懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語學習的殿堂。

如今，我已經在學校學習了四年英語，在老師的教導下，通過我自己的努力，我順利地通過了全國公共英語等級考試一級。并總結了“多看、多記、多模仿”、“多聽、多問、多復習”的學習英語的基本要求。

“多看”是多看一些英語教材，培養語感，語感培養起來了，就能更加輕松地學習英語，就會減少出現“詞認識，而句子翻譯不出來”的問題。

“多記”是指多記英語單詞、詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達方式也很重要，英語的語言習慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。

英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音、語調，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音、語調，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。

學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環境，就要多聽英語。

多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問，問老師、問同學、問你身邊任何可以給你解答的人。有時，老師的一句話能讓你恍然大悟，甚至兩個同等英語水平的人，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好。所以學習英語要多問。

學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉，如果你能夠堅持復習學習過的英語知識，就一定能更加牢記它們。

“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字勤奮。只有勤奮的人才能戰勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過你自己的努力，你的英語水平一定能更上一層樓！

第四篇：小學生英語學習情況心得體會

今年我女兒上小學后我開始了一份全新的工作，小學生英語教育行業，在這看到許多媽媽對小學階段的孩子學習英語感到苦惱，或者熱衷于送他們去各種培訓班，在這里，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些心得體會：

1、不用急著給孩子找培訓機構小學階段的孩子，尤其是剛接觸英語或一、二年紀的孩子基本上不需要上培訓機構，原因很簡單，因為這個階段的孩子根本只需要培養語感，培養對英語的好感，練好發音，這樣會利于以后的英語學習。但是，因為家長把孩子送去了各種機構，機構為了增加盈利，也為了對家長有個交代，于是只好給孩子的課硬加了很多還不需要掌握的內容，雖然增加的內容的確會幫助孩子提高成績，但是，長遠來看，因為增加了負擔，讓孩子很容易有抵觸的情緒，所以很不利于往后的繼續學習；

2、不要盲目相信外教教學其實，現在在教小學生的外教，基本上都是不合格的。小學生口語教學不同于成人，更注重的是方法及更要求發音。大多數培訓機構的外教都是兼職的，非專業教學的，所以教學品質很不能保證。機構本身沒有太大的能力去這些外教的發音，只要是外國人講英語，基本上都會聘請，恰恰是這這些外國人不正統的英語發音誤導孩子。而家長就算看到體驗課孩子們的活躍表現，或者交了昂貴的學費看到孩子在課堂上積極參與都會很欣慰，事實上外教的教學方法確實比較活潑、靈活，容易受到孩子的喜愛，但是我們做家長的也要看到實質問題，那就是，到底上了外教課，長遠看對孩子有多大的幫助？因為下了這趟外教課后，回歸到平時的中教課，孩子還能運用多少當時所學的？還能記得多少？？在我們看來，外教教學最主要的還是滿足了家長的心理而不是孩子真正掌握了什么；

3、語言的學習必須是持續的現在孩子們每天功課都夠了，有些學校的功課也許要用2-3小時才能完成，這樣的情況下，怎么再讓孩子去培訓中心學習呢？實在太辛苦了。如果只是每周一到兩次到機構去培訓，效果會大打折扣，還讓孩子很厭煩，很容易產生抵觸的情緒；

4、孩子學不好到底是誰的問題家長選擇培訓機構都是千挑萬選，到處打聽過后的決定，或者聽了某節公開課后就選定了這間機構，殊不知，這些是最難把握的難題，任何機構口碑的產生一定是有了一些好的老師教學，或者公開課上給了家長一堂生動的體驗課才促成家長選定它，但是好的老

小學生英語學習心得(2)師不一定長久待在這里，公開課的教學演示不等于正式上課的情況，幸運的話，你家孩子遇到了一個好老師，進入了好的學習狀況，可是，一旦這個老師離職了（機構里的老師離職率是很高的）換了個新老師來，你家孩子可能不喜歡她，于是成績停滯不前或下降，家長就算想找機構理論也沒辦法，因為機構不是沒有提供老師，是你家孩子學不好而已~~家長真是啞巴吃黃連啊！

5、選老師聽發音其實，我們廣東英語老師的師資不如內地，很多老師發音非常不標準，我遇到好幾個家長跟我說她們家孩子有些發音讓她們很抓狂，因為發音錯誤或者不清楚，但是確實是老師教的。你能怎么辦~~

6、一定要學音標這點我實在沒弄明白教育局的想法，我們明明不是英語母語國家，怎么能提出母語式教學呢？每天也不過那么一兩節的英語課，怎么會提出浸入式教學呢？？我們中國13億人過半學習都是從拼音開始的，普通話都說得南腔北調，我們這還是真正的母語式學習呢，普通話學習結果大家都有目共睹。。。我看我侄子的英語書后，當下很驚喜，想說怎么現在教學這么進步了，課本全是對話，（想當年我們是上了初中才接觸到對話的）結果叫侄子念幾句，我就懵了，完全不知道在說什么！后來再接觸別的家長，他們也說現在不學音標實在頭疼，如果沒有人提醒，基本上是記不住單詞發音的。也有一些家長專門找課外機構輔導孩子和自己音標，所以，音標還是很重要的。