第一篇：英語學(xué)習(xí)心得

英語學(xué)習(xí)心得

701班 鄭翔澤

這次的期中考試，充分地體現(xiàn)了我們?cè)谇岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)的效果，其中，我的英語成績進(jìn)步最大，對(duì)此我總結(jié)原因如下：

首先，上課時(shí)老師講的內(nèi)容我們應(yīng)該認(rèn)真聆聽，用心去記；其次，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容一定要記錄好；不能上課時(shí)說話走神，因?yàn)檫@樣可能會(huì)拉掉知識(shí)點(diǎn)，這樣日積月累，會(huì)讓我們跟別人拉開距離。

還有一點(diǎn)就是要重點(diǎn)改錯(cuò)。無論是什么科，我們總會(huì)有一些搞不明白的問題，這些問題往往會(huì)被同學(xué)忽視，即使錯(cuò)了，也不愿去尋找正確答案，對(duì)此，我希望同學(xué)們應(yīng)該積極探索，問老師、家長、同學(xué)等，直到搞明白，只要把這個(gè)當(dāng)做一種習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)成績一定可以更加優(yōu)秀。

單單只說英語這一科，其實(shí)主要看你去用什么態(tài)度來對(duì)待它用什么方法去學(xué)習(xí)。英語不像數(shù)學(xué)一樣需要你去深入鉆研、冥思、苦想，也不像語文一樣深刻理解其中含義。英語其實(shí)最重要的，是多練、多讀、多聽、多背，這就是學(xué)英語最基本的也是最核心的方法。每天早晨是人們記憶力最好的時(shí)候。你只要每早抽出十幾分鐘的時(shí)間來背誦一些單詞、語法，就會(huì)對(duì)你有很大的幫助。如果你實(shí)在不想大聲朗讀，也可拿起筆來，邊寫心中邊默讀，效果也是十分好的。在你洗漱、吃飯時(shí)，你可以打開磁帶播放機(jī)，讓英語隨時(shí)在你耳邊，這樣雖然進(jìn)步并不是很顯著。但是時(shí)間一長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅是聽力試題你比之前做得很好，連口語能力都會(huì)得到提升。因此，我想告訴大家，學(xué)習(xí)靠的是勤奮、主動(dòng)的態(tài)度，只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)就能為你美好的未來奠定基礎(chǔ)！

702 于婷

英語是一門國際語言，要學(xué)好英語，至關(guān)重要。

一、學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)好英語，就要先對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師。” “興趣”是一種特殊的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它是學(xué)習(xí)中最活躍的因素。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)。英語基礎(chǔ)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

三、聽、說、讀、寫、積累。

1.聽：聽力至關(guān)重要，學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，多聽英語并跟讀，把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

2.說：學(xué)英語的最終目的是交流，要多動(dòng)口，克服怕說錯(cuò)的心理障礙。在課堂上要經(jīng)常練習(xí)朗讀、對(duì)話和問答等。這可以鍛煉聽說能力，培養(yǎng)用英語思維的能力。

3.讀：英語短文的朗讀與背誦。語感的培養(yǎng)重要是從文章的朗讀理解背誦中培養(yǎng)的，平時(shí)多朗讀英語，反復(fù)高聲朗讀并背誦課文。背誦有利于單詞的記憶和語法知識(shí)的應(yīng)用，背誦文章數(shù)量多了，對(duì)于閱讀能力也是有所幫助的。

4.寫：養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，課內(nèi)外經(jīng)常練習(xí)，每天堅(jiān)持寫幾句話，日積月累，英語寫作水平就會(huì)逐漸提高。

5.積累：?jiǎn)卧~的積累，每天給自己定一個(gè)目標(biāo)，以各種自己覺得有趣的形式來記憶，同時(shí)在下一次目標(biāo)開始時(shí)再次的大致復(fù)習(xí)鞏固。這樣我們對(duì)單詞的記憶就會(huì)牢固很多。

四.找出不足，查漏補(bǔ)缺。英語重在練習(xí)。紙上談兵是永遠(yuǎn)不行的，無論我們學(xué)習(xí)了多少的知識(shí)，都要在實(shí)際中操練一下，才知道自己掌握了多少，找出自己的不足，進(jìn)行強(qiáng)化的練習(xí)。

學(xué)習(xí)英語切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該一步一步提高自己的水平，不要抱有十天可以速成的錯(cuò)誤心理。

703班 毛淑妍

各位同學(xué)、老師，我很榮幸可以分享我的英語學(xué)習(xí)心得。我個(gè)人覺得，要學(xué)好英語需要這幾點(diǎn)：1要對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和熱情；2.對(duì)待英語需要持之以恒的態(tài)度；3要多讀多聽多寫；4學(xué)習(xí)英語要保持細(xì)心，耐心和信心。記得我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，心里的那種對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)英語學(xué)習(xí)熱情涌了出來，也正是我對(duì)英語的這股熱情勁，也為我以后學(xué)習(xí)英語打下牢固的底子。

學(xué)英語需要的持之以恒的態(tài)度，這可能是老生常談的了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語（包括各科）最大的體會(huì)。但親手做的可比親口說的可難多了。一開始，看著書上那密密麻麻的英語單詞，便找各種借口來推掉，可后來，望著自己不會(huì)的單詞，心里滿是失落，以后便下定決心要背過，就這樣，憑著我的這種精神，我的英語單詞是早已滾瓜爛熟、倒背如流了。

對(duì)于很多同學(xué)來說，普遍存在的一個(gè)毛病就是：懶。不是有一個(gè)成語叫做勤能補(bǔ)拙嗎！英語本身就是需要多讀、多聽、多寫來鞏固，預(yù)習(xí)，可是我們卻以“今天讀了”“我都會(huì)了”當(dāng)借口，這樣最終會(huì)使我們學(xué)習(xí)的東西忘得一干二凈，有一句古言說得好：“好記性不如爛筆頭”嗎!

最后一點(diǎn)就是必不可少的三點(diǎn)，細(xì)心、耐心、信心，相信這三點(diǎn)大家能做到兩點(diǎn)以上就很不容易了。細(xì)心:在學(xué)習(xí)的過程中，我們要善于細(xì)心的發(fā)現(xiàn)存在的各種小問題。比如：一個(gè)選項(xiàng)啦、一個(gè)單詞的正確拼寫啦等等，都是考試拿分的關(guān)鍵，耐心，我在前面已經(jīng)和大家詳細(xì)介紹過了。至于信心，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中必不可少的東西，宛如爬山過程中的臺(tái)階，每一步都給下一步墊滿了信心。

這就是我在學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望大家能有所收獲，取得令自己滿意的好成績！

704

畢夢(mèng)婷

Do you like English ?

英語是一門語言，也是中考、高考的關(guān)鍵的一科，對(duì)于每一位初中生，學(xué)好英語是關(guān)鍵

有的同學(xué)喜歡英語卻學(xué)不好英語，從而對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有了興趣，其實(shí)，學(xué)習(xí)英語不能急于求成，要一步一個(gè)腳印，就像《走一步，再走一步》一樣，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，在每一個(gè)階段為自己樹立一個(gè)一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)，最后就取得了成功。

學(xué)科不一樣，學(xué)習(xí)方法自然也就不一樣。學(xué)習(xí)英語，信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們從小學(xué)三年級(jí)開始接觸英語，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年之久了，自上初一開始，英語與小學(xué)截然不同，七年級(jí)英語，單詞量增多，英語短文的難度也提高了一個(gè)檔次。所以，信心是我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)不可缺少的成分。

俗話說：以本為本，意思是：要以課本為根本，英語最講究的就是詞匯量，課本上的單詞沒背過，又怎么能學(xué)好英語呢?背單詞可以利用空閑的時(shí)間，比如，在上課前，下課后，也可以做成英語卡片，在體育課休息的時(shí)候也可以拿出來看一看。相信現(xiàn)在學(xué)習(xí)的語法已經(jīng)難倒了不少英雄好漢吧，所以上課時(shí)要提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)自己學(xué)習(xí)英語的興趣，與老師相互配合，自己的學(xué)習(xí)速度要跟上老師的教學(xué)速度，不能前邊還沒學(xué)透，就開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，這樣，全部懵懵懂懂的，最后，知識(shí)點(diǎn)就全部梳理不開了。做題時(shí)遇到不會(huì)的，一定不要放手，可以問老師問同學(xué)，一旦放手，它就像攔路虎一樣，隨時(shí)出來，考試時(shí)也不一定。

上課時(shí)，還可以準(zhǔn)備一本筆記本，把重點(diǎn)、難點(diǎn)記在上面，回到家中再好好理解，這樣可以使我們的英語成績大大提高，我們要時(shí)常去看一下這個(gè)筆記本，這樣，我們的英語成績就會(huì)大大提高。

有些同學(xué)會(huì)對(duì)自己沒有信心，也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要對(duì)自己有充足的信心，我可以！我最棒！這些字眼可以經(jīng)常出現(xiàn)，這樣對(duì)自己是一個(gè)鼓勵(lì)，可以高效率的學(xué)習(xí)。

最后，希望大家愛英語，學(xué)好英語。

705 張雨薇

英語已成為世界上流傳最廣的語言，作為21世紀(jì)的我們應(yīng)當(dāng)把英語學(xué)好。

做英語聽力時(shí)，不僅要保證周圍的環(huán)境安靜，也要保證自己身心安靜下來，在做填空時(shí)，注意要圈出關(guān)鍵性詞語，例如：名詞的單復(fù)數(shù)形式和三單后面的名詞變化形式以及一些be動(dòng)詞的形式。當(dāng)然也要牢記短語的搭配。

英語閱讀理解，要根據(jù)問句找答句，英語考試時(shí)間比較長，我們有足夠的時(shí)間去做這道分值大的題，所以我們可以先把問題讀一遍，再去短文中找答案，找到答案后要圈出這句話的關(guān)鍵詞，以保證在回答問題時(shí)能夠一眼就看到。

最后是作文，作文是靠平常的積累，積累多少在最后的答卷上就能看到多少，如果沒有積累，那么就在臨考前背2-3篇，慢慢的，你運(yùn)用的多了，那么這篇作文就自然而然的是你的東西了。

打完整張?jiān)嚲恚欢ㄒ剡^頭來檢查一遍，檢查很重要。

當(dāng)然英語不只是在考試中努力，在日常生活中也要努力。

一、預(yù)習(xí)

讀：用10分鐘左右的時(shí)間把明天將要學(xué)的知識(shí)讀一遍，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽老師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白的地方你要寫在預(yù)習(xí)本上。

二、作業(yè)問題

1、限時(shí)作業(yè)，記錄作業(yè)時(shí)間，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。

2、先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，然后作業(yè)。

3、遇到難題，不要先想著抄，要先自己思考，如果實(shí)在不會(huì)，就標(biāo)記下來，等明天老師講的時(shí)候再好好聽。

4、作業(yè)后必須檢查一遍。

5、寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會(huì)了什么，得到了什么，有什么體會(huì)。

三、復(fù)習(xí)

1、回想，是閉著眼睛想，就像是在大腦中放電影。回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法。回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

2、看課本，看聽課筆記。包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

3、隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

706 張恒鶯

半個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)們經(jīng)過了這一學(xué)期中緊張而忙碌的期中考試，相信大家都有杰出的科目和不理想的科目，而我的英語在各科中算確是初露鋒芒的一科吧，下面，我就和大家說說我的英語學(xué)習(xí)方法吧吧。

英語這科在我們所學(xué)習(xí)的各科中，既不算難的，但也不算簡(jiǎn)單的。我認(rèn)為，要想學(xué)好英語，主要得多下功夫去背誦，當(dāng)然，所謂的背誦也并不是死記硬背，就比如背誦一篇英語短文吧，看起來雖然很難，可是你如果結(jié)合他的漢語意思來背誦，就會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單些。還有句子和單詞，句子抓重點(diǎn)，單詞結(jié)合音標(biāo)來背，都會(huì)顯得簡(jiǎn)單些。在英語的背誦功課上，我就是這樣做的。哦，還有，我認(rèn)為在家庭作業(yè)方面，我們也需要認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)可以讓我們鞏固學(xué)過的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，所以我們要認(rèn)真對(duì)待。

還有最重要的就是課堂上45分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們一定要仔細(xì)聽，有不會(huì)的問題及時(shí)向老師請(qǐng)教，這樣才能保證對(duì)知識(shí)理解。考試之前我們準(zhǔn)備的很好，但在考試過程中，也不能松懈絲毫，很多同學(xué)再開始過程中，簡(jiǎn)略的一看這道題，以為自己會(huì)，便很快的寫上了答案，然而，結(jié)果卻錯(cuò)了，這種行為在考試中是最讓人后悔莫及的，大家想想，自己明明會(huì)，就因?yàn)橐粫r(shí)的自傲，白白的丟失了到手的一分，這是不是最讓人心疼的呢？相信我說出了大多說同學(xué)的心聲吧，所以大家無論是考試之前，還是考試中，都要保持一種認(rèn)真的狀態(tài)。

所以，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：背誦需要找竅門，上課需認(rèn)真聽講，問題不會(huì)積極問，考試過程中動(dòng)腦并認(rèn)真等等。

然而，任何一套學(xué)習(xí)方法都是因人而異的，我們要學(xué)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，祝大家在下一次考試中取得優(yōu)異的成績！

707班 孟涵

一、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：

在英語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí)，容易忽略預(yù)習(xí)。，這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，有利于深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。如果不課前預(yù)習(xí)，在課堂上就會(huì)跟不上老師的思路，比如當(dāng)講到重點(diǎn)的時(shí)候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。

希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來，并且在預(yù)習(xí)的過程中做到認(rèn)真細(xì)致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚，仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要?jiǎng)幽X筋思考、動(dòng)手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、英語的學(xué)習(xí)有四大項(xiàng)內(nèi)容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會(huì)以直接的分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來，但也會(huì)滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視說英語，以為單詞會(huì)寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個(gè)單詞就可以了。其實(shí)這樣的做法并不可取。我認(rèn)為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說，作為一門語言學(xué)科，當(dāng)然是必須會(huì)說才可以實(shí)際運(yùn)用，誰也不愿意學(xué)啞巴英語，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準(zhǔn)確，那么在做聽力題的時(shí)候，你會(huì)受到直接影響。當(dāng)你聽到一個(gè)單詞的時(shí)候，你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認(rèn)為會(huì)讀單詞就能會(huì)背單詞。當(dāng)你背單詞的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地死記硬背這個(gè)單詞字母的排列組合，而應(yīng)該通過音標(biāo)，將單詞準(zhǔn)確地讀出來，反復(fù)讀，這樣你會(huì)很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。

2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會(huì)很頭疼。實(shí)際上閱讀并不是洪水猛獸，關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科，積累必不可少。當(dāng)你對(duì)一個(gè)單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當(dāng)你平常做題時(shí)涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。多積累，就會(huì)融會(huì)貫通，就會(huì)在不知不覺間學(xué)到更多的知識(shí)，提高閱讀理解能力。

三、學(xué)習(xí)興趣：

有很多同學(xué)對(duì)于英語沒有什么興趣，經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對(duì)英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動(dòng)力，認(rèn)為是枯燥的學(xué)科。實(shí)際上作為一門語言學(xué)科，它凝聚的是一種文化，學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。

709 山馨冉

在人生道路上，必定會(huì)經(jīng)過學(xué)習(xí)這一個(gè)成長過程，而整個(gè)過程是漫長的，“活到老，學(xué)到老”這話說的沒錯(cuò)，人活到什么時(shí)候，就得學(xué)到什么時(shí)候。

打小就聽大人說，現(xiàn)在外語就是最難學(xué)的了，上了小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)英語了，這時(shí)候一定要讓孩子打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從那時(shí)起，我便立下志向，一定要好好學(xué)習(xí)，為我的將來打下基礎(chǔ)，一定要好好學(xué)英語，給那些說英語難學(xué)的人打破“封印”讓他們知道，英語并不難學(xué)！

上三年級(jí)開始，我就開始重視英語，看了幾眼便都是背的，我愁著背單詞，背句子，這時(shí)，我想起了我立下的志向，開始慢慢的背單詞。開始不會(huì)找方法背單詞，后來，背的多了也就找到了規(guī)律，有些單詞的發(fā)音和讀音只要會(huì)讀了便會(huì)漸漸跟著字母音拼出來，有些單詞不一樣時(shí)就得非要死記硬背時(shí)，就把它們，寫在手上，多看幾遍，下課了就背，吃飯也背，甚至上廁所也背，無論什么時(shí)候有空就背，直到背過為止。有時(shí)看多了便會(huì)不經(jīng)意想起來，會(huì)憑借自己的大體記憶就會(huì)記下來。

有些同學(xué)說，背句子才是最難的，背單詞倒簡(jiǎn)單，不就拼幾個(gè)字母嘛，很簡(jiǎn)單啊，很快就背過來了，但背句子可就不簡(jiǎn)單了，要把那么長的一大串單詞拼起來背，肯定會(huì)難的，可是我不這么覺得，背句子更簡(jiǎn)單，只要加上句子的be動(dòng)詞和主語還有一些短語，問句就換一下，把開頭換成一般疑問詞或者特殊疑問詞，只是有些句子有點(diǎn)特殊，像一些祈使句什么的，就需要多看幾遍，做的卷子多了，看見的也就多了，也就會(huì)了。

一些規(guī)律也一樣，只要看多了，憑著感覺也會(huì)做對(duì)。

只要用心做，用心記，用心背，用心聽，用心寫，就可以把英語這門課程學(xué)好。

第二篇：英語學(xué)習(xí)心得

我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。但就是這說起來如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯(cuò)的成績。

應(yīng)該說，我的英語成績?cè)诎嗌纤悴簧贤怀觯５臅r(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時(shí)間相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)間是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時(shí)，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進(jìn)，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是可以積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對(duì)答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會(huì)碰到自己不熟悉的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用。

最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時(shí)，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題。

以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。

(王波同學(xué)畢業(yè)于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，XX年年高考總分657分，其中外語科目147分，被南京大學(xué)錄取。)

第三篇：英語學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)英文的心得

國人學(xué)英文的熱潮風(fēng)起云涌，無奈我們母語的發(fā)音和語法跟英文差距太大，所以我們學(xué)起來比其他使用語種與英文相近的國家的人要困難許多。但是學(xué)習(xí)語言除了死練以外，沒別的捷徑，方法得當(dāng)?shù)脑挘詫W(xué)比花巨款去那些所謂語言培訓(xùn)中心更有效。以下就是本人多年學(xué)習(xí)英文的方法，謹(jǐn)供參考。

1.每天跟讀，朗誦，直至能背誦一篇短文，然后錄下自己的朗讀，與原錄音對(duì)比，找出

自己的讀音錯(cuò)誤，模仿原錄音的語氣語調(diào)。

2.多聽英文新聞播報(bào)，先不看原文聽一遍，然后再看著原文聽一遍，第三遍跟讀。如果

是感興趣的內(nèi)容可以背誦下來。

3.看電影，學(xué)習(xí)語句所使用的語境。第一遍先借中文字幕看懂了，再用英文字幕看一

遍，第三遍，什么字幕都不用，看一遍，若有時(shí)間再閉眼聽一遍。

4.找一套好的語法書，從初級(jí)開始通讀，有了前面背誦的基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)語法，就能融匯

貫通。

5.有了一定的語句在肚子里，你就有勇氣跟外國人交流了。語言最重要的作用是交流，不要糾結(jié)于語法的正確與否，只要能準(zhǔn)確傳遞信息就行，畢竟那不是我們的母語。

第四篇：學(xué)習(xí)心得英語

271高效課堂，教師教育的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園

劉家堡鄉(xiāng)一中郝艷香

教育局為提升教師素質(zhì)，并全面培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，為學(xué)生的未來發(fā)展考慮，今年已組織了兩次大規(guī)模的學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過這兩次的學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)很大，感觸頗深。現(xiàn)與大家分享一下。

共享智慧的高效課堂

在三月份和五月份的兩次學(xué)習(xí)歸來，我從沒見過學(xué)生們?cè)谡n堂上能始終保持高度的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，而且探討又是那么深刻；小組活動(dòng)緊湊有序，學(xué)生間的配合與互助也讓人感慨；學(xué)生在展示時(shí)又是那么的有模有樣，像在演講；整堂課下來，行亂而神不亂，學(xué)生自由的展示與回答問題，小組間的討論，看似亂哄哄，實(shí)則是學(xué)習(xí)的熱情與積極性。我不禁要問，是什么造就了這樣的學(xué)生這樣的課堂？在聽過來自昌

樂老師們的精彩又細(xì)致的講解和徐玲老師的一節(jié)展示課后，我明白了。

271高效課堂是共享智慧的課堂，是給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)樂園、自由發(fā)展的課堂。徐玲老師首先對(duì)孩子們進(jìn)行了一番課堂常規(guī)教育，這個(gè)教育不同尋常，我們對(duì)孩子的要求是，你不能這樣，你不能那樣，孩子聽的不舒服，或許還會(huì)逆反。而徐玲老師卻是從孩子的角度去考慮，讓他們自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)進(jìn)入課堂，如何能學(xué)的更多的知識(shí)，而且要有集體主義精神。孩子們情緒激奮的期待著能快點(diǎn)進(jìn)入課堂。之后便按照導(dǎo)學(xué)案程序，引領(lǐng)著學(xué)生步入了“高效課堂”。2分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容及任務(wù)，8分鐘重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)撥及學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，小組合作探究并展示，從了解知識(shí)到各小組競(jìng)相參與課堂點(diǎn)評(píng)，從小組討論到當(dāng)堂展示、當(dāng)堂檢測(cè)，她都游刃有余地導(dǎo)入每一個(gè)環(huán)節(jié)，緊緊地吸引著同學(xué)們開動(dòng)腦筋，共同分享學(xué)習(xí)中對(duì)相關(guān)知識(shí)理解掌握的收獲。面對(duì)聽課的參觀者，學(xué)生們習(xí)以為常地對(duì)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑、探討，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行能力拓展，徐老師一邊對(duì)精彩的發(fā)言及時(shí)鼓勵(lì)，一邊及時(shí)引導(dǎo)。在“導(dǎo)”中學(xué)，在學(xué)中“導(dǎo)”，在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)生便掌握了本節(jié)內(nèi)容且拓展了思維。

“展示與思考同在，質(zhì)疑與探索同行”，構(gòu)建小組互幫互學(xué)機(jī)制，是高效課堂共享智慧的重要保障。據(jù)趙豐平校長介紹，按心理學(xué)人與人之間溝通的最佳距離和管理效率原理，昌樂二中的課堂設(shè)臵改變了傳統(tǒng)

排排坐、學(xué)生之間難以面對(duì)面交流的模式。教室里的課桌椅豎排成三行，學(xué)生相對(duì)而坐，約6至8個(gè)人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組有獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)和富有個(gè)性的勵(lì)志目標(biāo)，并分為A、B、C三對(duì)學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)小組長都有引領(lǐng)組員共同成長的責(zé)任，每個(gè)組員都有展示、點(diǎn)評(píng)的責(zé)任，發(fā)展評(píng)價(jià)都關(guān)系到小組榮譽(yù)。“導(dǎo)學(xué)案”則根據(jù)學(xué)生能力分為A、B、C三個(gè)層次設(shè)計(jì)，教師教學(xué)既要考慮增加A層知識(shí)量，又要縮小C層的差距，還要引導(dǎo)A、B去幫C。這種互幫互教的機(jī)制，最大限度地縮小了傳統(tǒng)課堂中不同層次學(xué)生之間互不相干的差距，實(shí)現(xiàn)“大家好才是真的好”的教學(xué)效果。科研小組是昌樂二中鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑創(chuàng)新的又一載體。所有學(xué)生分別加入其中一個(gè)學(xué)科小組，學(xué)科教師則兼職輔導(dǎo)。針對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，科研小組每周定期開展的科研活動(dòng)，匯集、梳理學(xué)習(xí)中的“疑難雜癥”，提交教師反饋解答，學(xué)科任課老師會(huì)適時(shí)根據(jù)問題多種形式的回復(fù)。

成長自己的主動(dòng)性

“高效課堂”中幾乎有70%的課程是自學(xué)，20℅的知識(shí)是需要探究得到的。這就會(huì)讓學(xué)生“精力高度集中”學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀教科書、看參考書，學(xué)會(huì)尋找聽課重點(diǎn)，并在小組交流和提問中尋求答案，自主學(xué)習(xí)的效果要遠(yuǎn)勝于過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)。“深刻的教育來自深刻的體驗(yàn)，要把握自己的命運(yùn)，就要去體驗(yàn)、適應(yīng)，培養(yǎng)自己當(dāng)世界人的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和合作能力，成長自己的主動(dòng)性，讓一生的美好未來從現(xiàn)在開始。”趙豐平帶領(lǐng)昌樂二中教師為學(xué)生們搭建起成長的平臺(tái)。

引進(jìn)模式助推新課改

5月19、20日，全區(qū)500多名教師及領(lǐng)導(dǎo)干部聆聽著專程應(yīng)邀而來的昌樂二中諸位教師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，有的認(rèn)真做著筆記，有的直接用相機(jī)拍下多媒體顯示的資料。課改已開展幾年了，全區(qū)學(xué)校都做了積極探索，但也碰到了一些困難。我們學(xué)校更是積極響應(yīng)課改號(hào)召，去過聊城杜郎口，也去過南京東廬中學(xué)，昌樂回來后，我們又一直在模仿著271的課堂模式，希望通過引進(jìn)昌樂二中的模式，幫助教師認(rèn)真反思并切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方法。

我們也分組教學(xué)，展示點(diǎn)評(píng)，以打分的形式鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生都有表現(xiàn)欲望，只要老師轉(zhuǎn)變“角色”去欣賞、去鼓勵(lì)，發(fā)揮小組合作“兵教兵”作用，老師著重引導(dǎo)解決難點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率還更高。培訓(xùn)讓我們開闊

了眼界，也增強(qiáng)了探索讓“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的信心。如果按傳統(tǒng)教學(xué)模式，由老師來講授相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是很容易、很熟悉的，但這樣的教學(xué)無助于提高學(xué)生的能力。“學(xué)校不僅僅要傳授知識(shí)，更要教他們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)需求去發(fā)展自己的一生。”區(qū)里組織的培訓(xùn)，為推動(dòng)學(xué)校新課革注入了動(dòng)力，如何找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，理解、落實(shí)“高效課堂”模式，我們都在積極思考。

我的困惑

我們學(xué)校一直都在進(jìn)行著課改，這種課堂模式，我相信我們區(qū)的老師都能做到。可是簡(jiǎn)單的模仿，我認(rèn)為不會(huì)堅(jiān)持很久，就像從杜郎口，東廬回來，我們也轟轟烈烈的進(jìn)行著課改，但還沒等出成效，就都不了了之了。我認(rèn)為，不是我們的教師學(xué)生素質(zhì)不高，也不是我們沒有課改覺悟，我們?nèi)钡氖且惶淄暾挠行У那袑?shí)可行的管理體系。我相信我們的局長課改的決心如此之大，會(huì)給我們的

第五篇：英語學(xué)習(xí)心得

Easy To Learn English

初三（9）班霍雪瑩

眾所周知，在21世紀(jì)的世界里，各個(gè)國家的聯(lián)系都日益密切。因此，英語也就理所當(dāng)然地成為了一門極其重要的外語。在我身旁，有許多的同學(xué)都在抱怨道：“學(xué)習(xí)難！考試難！學(xué)外語更難！”“學(xué)英語比登山還難！”······

作為初三畢業(yè)班的我們，英語更是我們的一門極其重要的學(xué)科。接下來，是我學(xué)習(xí)英語的一些心得，希望能夠與同學(xué)們分享。

一、愛上英語。

我們?cè)谥苣梢酝ㄟ^聆聽優(yōu)秀的英文歌曲，如“YesterdayOnce More”；觀看英文電影；閱讀英語雜志等等，以培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。

二、珍惜英語課的40分鐘。

在英語課上，我們不能頭腦昏脹，要思維活躍，要隨時(shí)準(zhǔn)備好英語筆記本。英語的語法在于平時(shí)的一點(diǎn)一滴的積累。而我們大腦的記憶力是有限的，所以我們要提起筆，把英語老師講課過程中，一些看似簡(jiǎn)單但又往往極容易忽略的知識(shí)點(diǎn)做好筆記。

三、英語，大聲說出來。

在英語口語方面，我覺得我們不要害羞，要開口大聲朗讀。平時(shí)在與同學(xué)們交流的過程中，可以嘗試?yán)糜⒄Z來進(jìn)行對(duì)話，提高對(duì)英語的熟悉程度。在課后，我們也可以跟著電腦語音或錄音機(jī)讀，以此來培養(yǎng)自身的語感。

四、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

很多同學(xué)都認(rèn)為英語作業(yè)都是一些抄抄寫寫的作業(yè)，所以對(duì)待英語作業(yè)的態(tài)度也不大上心。其實(shí)，英語練習(xí)冊(cè)里面有許多與中考體型相近的題目，例如選擇題，閱讀題，完成句子一類的題目。在做英語作業(yè)的時(shí)候，我們要用筆劃出題目中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在完成閱讀的時(shí)候要注意總結(jié)方法，在文段中畫出用來回答問題的答案，幫助自己更好地解題。

五、你會(huì)聽英語嗎？

英語聽力也是學(xué)習(xí)英語的重要部分。在英語聽力前，我們要保持平靜，注意力要集中。試卷發(fā)下來后，首先要快速瀏覽題目和選項(xiàng)，并根據(jù)題目中的信息來排除一些干擾項(xiàng)。聽力時(shí)，要及時(shí)記錄關(guān)鍵信息，復(fù)聽時(shí)要認(rèn)真檢查，把握細(xì)節(jié)。在做聽力題的過程中時(shí)，如果有沒有聽清的題目，要果斷放棄。

以上就是我在英語學(xué)習(xí)上的方法，希望可以供同學(xué)們借鑒。