第一篇：學(xué)院院長(zhǎng)工作會(huì)議講話(huà)

老師們、同學(xué)們：

我們已經(jīng)辭別了輝煌的2012年，迎來(lái)了充滿(mǎn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的2013年。

回顧2012，心潮澎湃。這一年，黨的十八大勝利召開(kāi)。十八大，選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平為總書(shū)記的新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，確立了全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的內(nèi)涵進(jìn)行了新概括，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)進(jìn)行了新闡述，開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義的新境界，開(kāi)啟了民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新篇章。真是鼓舞人心，催人奮進(jìn)！

2012年，也是我們學(xué)校滿(mǎn)載收獲的一年。這一年，在全校師生的團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)力拼搏下，內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升取得了驕人的成績(jī)。《機(jī)械制造自動(dòng)化精品課程群》獲批為XX省省級(jí)精品課程群；《港口物流專(zhuān)業(yè)群》獲批XX市高職重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目；由交通與船舶工程學(xué)院和機(jī)電工程學(xué)校聯(lián)合向XX市申報(bào)了《船舶與海洋工程》市校共建重點(diǎn)本科學(xué)科；《基于能力本位的<計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)>模塊化教學(xué)改革研究與實(shí)踐》獲得XX省高等學(xué)校公共課教學(xué)改革立項(xiàng)；學(xué)校獲得了高等教育自學(xué)考試“全國(guó)示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”建設(shè)單位；學(xué)院的中職獲得了國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目；《以雷鋒紀(jì)念館為依托，打造學(xué)校德育基地》，被教育部思想政治工作司評(píng)為“首屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”，是XX省民辦高校榮獲的唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)；學(xué)校被XX省教育廳評(píng)為“XX省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”；學(xué)校參加山XX民辦高校首屆青年教師教學(xué)大賽獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)。這一年，學(xué)校參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，共獲得225項(xiàng)獎(jiǎng)，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)22項(xiàng)，二等獎(jiǎng)40項(xiàng)，三等獎(jiǎng)49項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)16項(xiàng)，二等獎(jiǎng)37項(xiàng)，三等獎(jiǎng)61項(xiàng)。特別要提及的是，參加屬于國(guó)家一類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的2012年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，XX省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，居全國(guó)民辦高校之首。

成績(jī)已屬于過(guò)去，2013年我們將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

黨的十八大把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首。我們要貫徹落實(shí)好黨的十八大精神，就必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展內(nèi)化為正確的辦學(xué)觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展之路。

學(xué)校要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)。要把質(zhì)量提升作為核心，切實(shí)把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)和首要職責(zé)。在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，我們要堅(jiān)持“德育為先”。我在這里，要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。十八大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作了最新概括，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。學(xué)校一定要把這24個(gè)字的核心價(jià)值觀置于教育教學(xué)的方方面面，教育學(xué)生以此鑄造自己靈魂。

推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，必須要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。根據(jù)培養(yǎng)人才服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的要求，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，突出多元化、個(gè)性化和全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型和技能型人才，進(jìn)一步優(yōu)化本科學(xué)生培養(yǎng)體系。花大力氣抓好學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，要在2013年實(shí)施學(xué)院品牌和特色本科工科專(zhuān)業(yè)和本科文科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，要力爭(zhēng)《船舶與海洋工程》市校共建重點(diǎn)學(xué)科立項(xiàng)。引導(dǎo)鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院積極開(kāi)展教改研究，推進(jìn)教學(xué)改革和管理改革。加大實(shí)踐教學(xué)支持力度，要求學(xué)生畢業(yè)要拿到“兩證”。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。不論本科生還是專(zhuān)科生，以及自考學(xué)生，都必須至少獲得一項(xiàng)高技能本領(lǐng)，可盡快適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求。

推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，著力引導(dǎo)教師潛心育人。進(jìn)一步提升師資建設(shè)內(nèi)涵，一方面要加大高層次人才引進(jìn)力度，以更有力的舉措引進(jìn)領(lǐng)軍和優(yōu)秀人才；另一方面進(jìn)一步加大對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有人才的選拔、培養(yǎng)力度，更加關(guān)注青年教師的發(fā)展，積極開(kāi)展對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的教學(xué)科研能力。繼續(xù)強(qiáng)化師德建設(shè)，全面提高教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)教師靜心教書(shū)、潛心育人。同時(shí)，我們也要進(jìn)一步改革和完善人事聘任考核制度，創(chuàng)新教師薪酬激勵(lì)機(jī)制，不斷改善教師待遇和生活條件，創(chuàng)造一切條件讓教師愛(ài)教樂(lè)教，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出更多的合格建設(shè)者和可靠接班人。

在新的一年里，希望全校教職員工攜手共進(jìn)，凝心聚力，堅(jiān)定不移堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵推進(jìn)、質(zhì)量提升，以更加堅(jiān)定的信心，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，飽滿(mǎn)的熱情，共同譜寫(xiě)XX黃海學(xué)院更加壯麗的篇章。2013年，我們將更加美好！

第二篇：2022學(xué)院院長(zhǎng)在畢業(yè)典禮講話(huà)

2022學(xué)院院長(zhǎng)在畢業(yè)典禮講話(huà)

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們、家長(zhǎng)們：大家晚上好！六月夏初的交院總是令人格外期待，不僅因?yàn)檫@里有梔子花開(kāi)、垂柳婀娜的美麗景色，更是因?yàn)檫@里見(jiàn)證了一代又一代交院青年學(xué)子們的淬煉、蛻變與綻放。

此時(shí)此刻，看見(jiàn)學(xué)業(yè)有成的同學(xué)們，我由衷地為大家感到高興！首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向一路幫助你們成長(zhǎng)的老師和家長(zhǎng)們，致以衷心的感謝！向全體畢業(yè)生送上熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)！時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。回想過(guò)去三年，可以用三個(gè)詞概括。

——2018年，不平淡。3400余名來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀青年匯聚在*交院，正式開(kāi)啟了人生新的篇章。還記得三年前開(kāi)學(xué)典禮上我給同學(xué)們的致辭嗎？我稱(chēng)呼你們?yōu)椤扒ъ麑殞殹保Ｍ銈儝仐墶拜p松上大學(xué)”的想法，不松勁、不懈怠，認(rèn)認(rèn)真真過(guò)好大學(xué)生活的每一天。

那一年，每個(gè)人都了不起。你們出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，親歷和見(jiàn)證了“奮進(jìn)新時(shí)代?中華傳統(tǒng)美德職教行”在我校順利啟航、首批士官生成功應(yīng)征入伍、學(xué)校榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以及第二次黨代會(huì)的勝利召開(kāi)，選送的4項(xiàng)作品在*省“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)。

——2019年，不平常。你們?cè)诘谑粚萌珖?guó)交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能大賽全國(guó)總決賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，幫助學(xué)校在該賽事實(shí)現(xiàn)了一等獎(jiǎng)“零”的突破；你們參與的“萬(wàn)人同升國(guó)旗、萬(wàn)人齊唱國(guó)歌、萬(wàn)人同上思政課”活動(dòng)，先后被（）等多家媒體報(bào)道。

那一年，學(xué)校也非常努力。圓滿(mǎn)完成高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作，在校生總數(shù)突破1萬(wàn)人；成功入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，榮獲高職院校“育人成效50強(qiáng)”“國(guó)際影響力50強(qiáng)”“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”三項(xiàng)榮譽(yù)。

——2020年，不平凡。年初*疫情突如其來(lái)，擾亂了人們的正常生活秩序、打亂了學(xué)校既定教學(xué)安排，“*”“封閉”“隔離”成為貫穿全年的高頻詞。那一年，同學(xué)們很不容易。一萬(wàn)余次“云端”連線(xiàn)，學(xué)習(xí)不輟；一百多日居家守望，靜等春來(lái)。心所安處、即是吾鄉(xiāng)。

4月30日，我們終于在交院再次相聚。我相信，這些經(jīng)歷都將成為各位同學(xué)人生中的寶貴財(cái)富和珍貴回憶；我更相信，經(jīng)歷了這個(gè)不平凡的年份，你們一定能更真切、更深刻地讀懂中國(guó)、讀懂世界、讀懂時(shí)代、讀懂人生。

今年，在黨和國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們逆勢(shì)而上。我們經(jīng)受住了疫情大考，但需要我們接棒跑下去。今年對(duì)各位同學(xué)來(lái)說(shuō)更加不平凡，我們?cè)谶@里完成學(xué)業(yè)，又即將披掛出征。

數(shù)載寒暑，幾度春秋。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，你們中的大部分人將從校園走向社會(huì)，轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)技能人才生力軍、國(guó)家建設(shè)生力軍，書(shū)寫(xiě)更加駿彩的人生。作為師長(zhǎng)，在你們作別母校之際，我有三句話(huà)想贈(zèng)送給你們。

第一句話(huà)，*，心系家國(guó)，增加人生的高度。從2020年到本世紀(jì)中葉是中華民族分兩步走建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵期。你們恰逢盛世，將成為中華民族偉大復(fù)興*實(shí)現(xiàn)的見(jiàn)證者和參與者，在青春釋放的人生階段參與第二個(gè)百年目標(biāo)的奮斗過(guò)程！

《孟子》有言：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”當(dāng)代大學(xué)生只有把自己的個(gè)人奮斗與國(guó)家民族的命運(yùn)緊緊相連才會(huì)有廣闊的前景，人生才會(huì)綻放絢麗的青春火花！

同學(xué)們，中華民族偉大復(fù)興是你們這一代的成長(zhǎng)際遇。在此，我想和你們一起緬懷前不久前離開(kāi)我們的雜交水稻之父、共和國(guó)勛章獲得者袁隆平院士。1990年聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織曾以每天525美元高薪，聘請(qǐng)他赴印度工作半年，他拒絕的時(shí)候說(shuō)道：“中國(guó)這么一個(gè)大國(guó)，這么多的人口，糧食始終是頭等大事，我在國(guó)內(nèi)工作比在國(guó)外發(fā)揮的作用更大。”一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足，以全世界9%的耕地面積養(yǎng)活了占世界近20%的人口，讓中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由“吃不飽”到“吃得飽”，由“吃得飽”到“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變，依靠自身力量端牢自己的飯碗，實(shí)現(xiàn)糧豐民富，這是人間奇跡！

“愿天下人都有飯吃”，用一粒種子改變世界，這是人間大愛(ài)！袁院士也是我們每位學(xué)子的楷模。作為新時(shí)代青年，希望你們堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，矢志不渝與祖國(guó)同頻共振，把個(gè)人理想融入中華民族偉大復(fù)興的*，以青春之我、奮斗之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家、青春之民族。

第二句話(huà)，務(wù)實(shí)篤行，知行合一，增加人生的厚度。找準(zhǔn)自身的角色定位和優(yōu)勢(shì)所在，做好人生職業(yè)規(guī)劃，貴在行動(dòng)，更貴在知行合一。古人總結(jié)出了“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”的道理；知名企業(yè)家任正非強(qiáng)調(diào)，華為堅(jiān)決反對(duì)空洞的理想，公司要造就一批業(yè)精于勤、行成于思，真正踏實(shí)干事的管理干部。

同學(xué)們，多年來(lái)，從交院走出去的許多杰出校友企業(yè)家，很多人從最平凡的工作干起，一步一個(gè)腳印，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索和實(shí)踐中成就了夢(mèng)想，開(kāi)辟了廣闊的發(fā)展新天地。

明天，你們也將走上工作崗位，無(wú)論是經(jīng)商從政，還是為學(xué)參軍，希望你們能保持踏實(shí)、肯干的品質(zhì)，為官者不要盼望一步登天，經(jīng)商者不要盼望一夜暴富，從學(xué)者不要盼望一步到位，參軍者不要盼望一勞永逸。要堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的小事做起，從認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)開(kāi)始，用自己每天前進(jìn)的一小步，去迎接未來(lái)改變?nèi)松囊淮蟛健?/p>

第三句話(huà)，錨定理想，保持定力，增加人生的溫度。人生理想是驅(qū)動(dòng)人生運(yùn)行軌跡至為重要的引擎。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，有兩樣?xùn)|西，人們?cè)绞墙?jīng)常持久地凝神思索，他們就越是使內(nèi)心充滿(mǎn)常新而與日俱增的驚奇和敬畏，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空,二是我們心中崇高的道德法則。終其一生，康德錨定的就是他所踐行的理想及其準(zhǔn)則。同學(xué)們，我們理想星空是什么？道德準(zhǔn)則是什么？這需要我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌?/p>

同學(xué)們，校園是個(gè)充滿(mǎn)朝氣、理想和激青的地方，但走上社會(huì)后你面臨的現(xiàn)實(shí)可能會(huì)復(fù)雜很多。我希望在座的每一位，在面對(duì)未來(lái)的種種壓力和誘惑時(shí)，能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的高尚情操，能夠永遠(yuǎn)秉承“敢上九天攬?jiān)?敢下五洋捉鱉”的壯志豪情，以信仰之力實(shí)現(xiàn)自省自律，以非凡定力求得自覺(jué)自悟。

親愛(ài)的同學(xué)們，有人說(shuō)，這世間唯有一種愛(ài)，是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。我想說(shuō)，交院對(duì)同學(xué)們的愛(ài)也是一樣。你們離開(kāi)，我們不舍，但更期盼你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！?

親愛(ài)的同學(xué)們，如果人生是一次遠(yuǎn)航，在百年變局的大海里，“勵(lì)志”就是你們的“燈塔”，無(wú)論你們身在哪里、處于何種境地，始終給你們光明和希望；“力行”就是你們的“航海圖”，無(wú)論遇到什么困難、碰到什么挫折，都將幫你們找到方法和答案。

第三篇：10年職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)新年講話(huà)

2010年職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)新年講話(huà)

老師們、同學(xué)們、校友們、朋友們：

凱歌高奏辭舊歲，壯志滿(mǎn)懷迎新春。乘著“十七大”的春風(fēng)，踏著催人奮進(jìn)的樂(lè)章，我們即將走過(guò)春華秋實(shí)的2009年，迎來(lái)虎虎生風(fēng)的2010年。值此元旦佳節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院向兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作的全體教職員工，向刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的莘莘學(xué)子，向發(fā)揮余熱、默默奉

獻(xiàn)的離退休老同志，向心系母校、關(guān)愛(ài)母校的廣大校友，向關(guān)心支持我院發(fā)展的社會(huì)各界人士，致以節(jié)日的祝賀、親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意！

即將過(guò)去的2009年，是全國(guó)人民攻堅(jiān)克難、戰(zhàn)勝危機(jī)，國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)健

康發(fā)展、國(guó)際影響日益凸顯的一年。伴隨著偉大祖國(guó)前進(jìn)的步伐，我們學(xué)院的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，在管理服務(wù)、教學(xué)科研、學(xué)生創(chuàng)新、后勤保障等各個(gè)方面捷報(bào)頻傳：學(xué)院深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)定了建設(shè)特色鮮明、人民滿(mǎn)意的示范性建設(shè)類(lèi)高職院校的信心和決心；省級(jí)示范性高職院校建設(shè)工作有序推進(jìn)；專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)成績(jī)斐然，獲得國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)精品課程3門(mén)，4個(gè)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，17本教材被立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目；畢業(yè)生就業(yè)率和新生報(bào)到率在全省同類(lèi)院校中名列前茅；師資隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，6名教師取得正高職稱(chēng)，1名教師獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，教職員工的工作積極性和主人翁意識(shí)進(jìn)一步被激發(fā)；科研工作成績(jī)顯著，2009年立項(xiàng)廳級(jí)及以上項(xiàng)目30項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，獲省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教師發(fā)表核心以上學(xué)術(shù)論文近40篇；學(xué)生思想政治教育進(jìn)一步得

到加強(qiáng)，各項(xiàng)管理制度漸漸完善并得到較好落實(shí)；校園文化建設(shè)成效明顯，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正逐漸形成，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩等等。學(xué)院榮獲第六屆高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；教育部頒發(fā)的“全國(guó)教育系統(tǒng)祖國(guó)萬(wàn)歲歌詠活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，共青團(tuán)浙江省委、浙江省教育廳等主辦的浙江省第二屆高職高專(zhuān)院校“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽特別組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)。學(xué)生在浙江省第二屆高職高專(zhuān)院校“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得2個(gè)特等獎(jiǎng)、5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，同時(shí)還在全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽、全國(guó)高職高專(zhuān)教育建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽、浙江省大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jī)。

虎步奔騰開(kāi)勝景,春風(fēng)浩蕩展鴻圖。在即將到來(lái)的2010年，我們的工作光榮而艱巨，面對(duì)百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)渡的高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，面對(duì)教育戰(zhàn)

線(xiàn)日新月異的變化，我們充滿(mǎn)希望，同時(shí)又深感任重道遠(yuǎn)。讓我們?cè)邳h的十七大精神指引下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)“格物求新，致遠(yuǎn)求實(shí)”的校訓(xùn)，以提高教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以省級(jí)示范性高職院校建設(shè)為龍頭，以高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為重心，以更加飽滿(mǎn)的熱情和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，勵(lì)精圖治、銳意進(jìn)取，堅(jiān)定不移地朝著建設(shè)“省內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi)有影響的一流建設(shè)類(lèi)高職院校”的辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)！

最后，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！

第四篇：學(xué)院院長(zhǎng)在學(xué)生干部大會(huì)講話(huà)

同學(xué)們好，今天會(huì)議剛才XX書(shū)記說(shuō)道了，有這么三層意思，一個(gè)是我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)特別是我們新來(lái)的幾位，正式和大家見(jiàn)一見(jiàn)。講一講我們對(duì)同學(xué)們的期望和要求，同時(shí)也通過(guò)這次見(jiàn)面希望今后能找到更多跟同學(xué)們溝通，第二點(diǎn)就是我們分系開(kāi)了多的座談會(huì)同學(xué)們提了很多建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)有些問(wèn)題我們想在今天的會(huì)議上跟大家做簡(jiǎn)要的說(shuō)明，座談會(huì)后要有一個(gè)交代，第三我也代表我們?cè)旱睦蠋熛蛲瑢W(xué)們提一些要求和希望。就這么三點(diǎn)希望。今天會(huì)議專(zhuān)門(mén)安排在晚上，就是想時(shí)間比較充裕，我們一般是安排在中午，大家都非常辛苦，還有下午要上課，同時(shí)會(huì)議時(shí)間很緊張，所以今天我們安排在晚上，即便如此我們還是盡量不拖延會(huì)議。

今天我代表老師們跟同學(xué)們講三個(gè)方面的問(wèn)題，我們?cè)谧亩际前嗉?jí)的主要干部和學(xué)院各個(gè)系學(xué)生會(huì)的主要干部，就一些我希望通過(guò)你們比較完整的傳達(dá)到每一個(gè)同學(xué)，包括我們對(duì)一些問(wèn)題的說(shuō)明，包括對(duì)同學(xué)們的期望，每位同學(xué)都應(yīng)該清楚。

今天我要講的第一個(gè)問(wèn)題是學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，我們管理技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)究竟是什么。這個(gè)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活關(guān)系是非常緊密的，它既是一個(gè)很大的問(wèn)題，也是一個(gè)對(duì)同學(xué)們來(lái)講非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這些問(wèn)題在過(guò)去是在探討性的會(huì)議上，在老師當(dāng)中或者在專(zhuān)題討論當(dāng)中提到這些的問(wèn)題，真正的開(kāi)大會(huì)特別是開(kāi)學(xué)生大會(huì)談得比較少，所以今天我首先把這個(gè)問(wèn)題講一講，這個(gè)講到管理技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，首先要分析一下它的名稱(chēng)，我們管理技術(shù)學(xué)院的名稱(chēng)對(duì)外叫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對(duì)內(nèi)叫管理技術(shù)學(xué)院，為什么有兩個(gè)名稱(chēng)，從職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)名稱(chēng)來(lái)講，學(xué)校在申辦時(shí)我們當(dāng)時(shí)就叫管理技術(shù)學(xué)院，但是國(guó)家教育主管部門(mén)并沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法，他批就批職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這個(gè)要求跟外面的對(duì)立的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的要求是完全一樣的，這個(gè)牌子經(jīng)過(guò)省政府批復(fù)以后，批回來(lái)以后，為什么學(xué)校不干脆叫就一個(gè)名稱(chēng)，還要對(duì)內(nèi)的名稱(chēng)咧，這里面請(qǐng)同學(xué)們注意，我們要利用本科的強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)辦好我們的高職高專(zhuān)。所以這里面一直就是兩個(gè)名稱(chēng)。我們對(duì)內(nèi)實(shí)際上對(duì)我們學(xué)生的培養(yǎng)，本專(zhuān)，本科生和專(zhuān)科生的培養(yǎng)，本科生厚基礎(chǔ)，寬口徑，現(xiàn)在重應(yīng)用。講高職高專(zhuān)學(xué)生從教育主管的要求來(lái)看，理論夠用，實(shí)踐突出。我們學(xué)校里辦的高職高專(zhuān)，就是在理論上不僅僅是夠用，可能要高出其他那一些獨(dú)立的高職技術(shù)學(xué)院的許多要求，因?yàn)楹芏鄺l件是其他學(xué)院沒(méi)有辦法完成的，我們是有條件的，我現(xiàn)在先把名稱(chēng)跟大家解釋一下。

關(guān)于學(xué)校發(fā)展謀劃的第二點(diǎn)就是學(xué)校的發(fā)展思路，我們學(xué)院發(fā)展思路就是按照校黨委和校行政經(jīng)過(guò)多年的探所研討正式形成的意見(jiàn)八個(gè)字辦精，班強(qiáng)，辦出特設(shè)色不是要辦大，不是要任意的發(fā)展，是要辦精，班強(qiáng)，辦出特設(shè)色。所謂的辦精主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)我們要把專(zhuān)業(yè)辦精，在專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上優(yōu)化。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)主要考慮兩個(gè)因數(shù)，一個(gè)因數(shù)是社會(huì)對(duì)人才的需求，另一個(gè)是我們學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)。依據(jù)這么兩個(gè)條件，把現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行優(yōu)化。我們的高職高專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)出路有31個(gè)。我們經(jīng)過(guò)這幾年的優(yōu)化，到今年就是14個(gè)專(zhuān)業(yè)，可能以后還要繼續(xù)優(yōu)化，這是一個(gè)優(yōu)化。第二個(gè)精，就是我們的規(guī)模不能太大，從學(xué)校里面的整個(gè)規(guī)化來(lái)看，本科生在數(shù)量一定的情況下，本科生逐年增加一點(diǎn)，高職高專(zhuān)學(xué)生逐年減少點(diǎn)，所以到最后我們學(xué)校高職高專(zhuān)學(xué)生規(guī)模可能就是3000人左右，我們管理技術(shù)學(xué)院的合并初期是5000多學(xué)生，現(xiàn)在是4100多學(xué)生，以后逐步到3000多學(xué)生，這是一個(gè)叫辦精。所謂辦強(qiáng)，就是要利用我們的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把我們學(xué)校辦成一流的高職高專(zhuān)學(xué)院，這個(gè)應(yīng)當(dāng)是有條件的。我們有兩個(gè)大力優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)勢(shì)是合并以前，我們學(xué)校開(kāi)辦高職高專(zhuān)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，大家知道合并前的湖北高職高專(zhuān)學(xué)校，武漢金融高職高專(zhuān)學(xué)校，都是全國(guó)一流的高職高專(zhuān)學(xué)校，這是我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。第二個(gè)優(yōu)勢(shì)剛才我說(shuō)道了，就是我們學(xué)校合并以后的強(qiáng)大的本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

我們學(xué)校是以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科為主力。有的叫一個(gè)多科型學(xué)校，有的叫一個(gè)綜合型學(xué)校。我們經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)有很多專(zhuān)業(yè)，這個(gè)從我們的內(nèi)在實(shí)力，從外界對(duì)我們的反應(yīng)也好，應(yīng)該來(lái)說(shuō)也是很不錯(cuò)的，當(dāng)然現(xiàn)在還在繼續(xù)建設(shè)。我們要把這一個(gè)強(qiáng)大的本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)也要把它利用。同時(shí)，我們也還有較好的生源質(zhì)量，你們?cè)谧耐瑢W(xué)，有很多同學(xué)可能比三本的分?jǐn)?shù)還要考得高，有很多同學(xué)在中學(xué)時(shí)期，應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的。因?yàn)檫@樣那樣的一些原因，分?jǐn)?shù)欠缺那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以這么一些優(yōu)勢(shì)，我們沒(méi)有理由不把我們學(xué)院辦好。我們?nèi)ツ甑祝覀儍晌粫?shū)記要到管理技術(shù)學(xué)院來(lái)工作之前，我們?cè)旱念I(lǐng)導(dǎo)跟我們講，主要領(lǐng)導(dǎo)，就是一句話(huà)辦成一流的高職高專(zhuān)，成為高職高專(zhuān)的一面旗幟。所以我們后一段的工作，都是圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)的。這叫辦強(qiáng)。所謂的辦強(qiáng)，就是要辦成一流。在就是辦出特色。我們現(xiàn)在正在著力培育兩個(gè)特色，不是說(shuō)這兩個(gè)特色一有就來(lái)了，他還需要培育，要不斷的努力。一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是背靠本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，我經(jīng)常碰到有些學(xué)生講，說(shuō)有些課程我學(xué)了有什么用，有些課程我學(xué)了沒(méi)有什么用，我說(shuō)實(shí)在話(huà)，我并不愛(ài)聽(tīng)這個(gè)話(huà)。

第五篇：學(xué)院院長(zhǎng)在學(xué)生干部大會(huì)上的講話(huà)

同學(xué)們好，今天會(huì)議剛才XX書(shū)記說(shuō)道了，有這么三層意思，一個(gè)是我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)特別是我們新來(lái)的幾位，正式和大家見(jiàn)一見(jiàn)。講一講我們對(duì)同學(xué)們的期望和要求，同時(shí)也通過(guò)這次見(jiàn)面希望今后能找到更多跟同學(xué)們溝通，第二點(diǎn)就是我們分系開(kāi)了多的座談會(huì)同學(xué)們提了很多建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)有些問(wèn)題我們想在今天的會(huì)議上跟大家做簡(jiǎn)要的說(shuō)明，座談會(huì)后要有一個(gè)交代，第三我也代表我們?cè)旱睦蠋熛蛲瑢W(xué)們提一些要求和希望。就這么三點(diǎn)希望。今天會(huì)議專(zhuān)門(mén)安排在晚上，就是想時(shí)間比較充裕，我們一般是安排在中午，大家都非常辛苦，還有下午要上課，同時(shí)會(huì)議時(shí)間很緊張，所以今天我們安排在晚上，即便如此我們還是盡量不拖延會(huì)議。今天我代表老師們跟同學(xué)們講三個(gè)方面的問(wèn)題，我們?cè)谧亩际前嗉?jí)的主要干部和學(xué)院各個(gè)系學(xué)生會(huì)的主要干部，就一些我希望通過(guò)你們比較完整的傳達(dá)到每一個(gè)同學(xué)，包括我們對(duì)一些問(wèn)題的說(shuō)明，包括對(duì)同學(xué)們的期望，每位同學(xué)都應(yīng)該清楚。今天我要講的第一個(gè)問(wèn)題是學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，我們管理技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)究竟是什么。這個(gè)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活關(guān)系是非常緊密的，它既是一個(gè)很大的問(wèn)題，也是一個(gè)對(duì)同學(xué)們來(lái)講非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這些問(wèn)題在過(guò)去是在探討性的會(huì)議上，在老師當(dāng)中或者在專(zhuān)題討論當(dāng)中提到這些的問(wèn)題，真正的開(kāi)大會(huì)特別是開(kāi)學(xué)生大會(huì)談得比較少，所以今天我首先把這個(gè)問(wèn)題講一講，這個(gè)講到管理技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，首先要分析一下它的名稱(chēng)，我們管理技術(shù)學(xué)院的名稱(chēng)對(duì)外叫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，對(duì)內(nèi)叫管理技術(shù)學(xué)院，為什么有兩個(gè)名稱(chēng)，從職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)名稱(chēng)來(lái)講，學(xué)校在申辦時(shí)我們當(dāng)時(shí)就叫管理技術(shù)學(xué)院，但是國(guó)家教育主管部門(mén)并沒(méi)有這個(gè)說(shuō)法，他批就批職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這個(gè)要求跟外面的對(duì)立的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的要求是完全一樣的，這個(gè)牌子經(jīng)過(guò)省政府批復(fù)以后，批回來(lái)以后，為什么學(xué)校不干脆叫就一個(gè)名稱(chēng)，還要對(duì)內(nèi)的名稱(chēng)咧，這里面請(qǐng)同學(xué)們注意，我們要利用本科的強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)辦好我們的高職高專(zhuān)。所以這里面一直就是兩個(gè)名稱(chēng)。我們對(duì)內(nèi)實(shí)際上對(duì)我們學(xué)生的培養(yǎng)，本專(zhuān)，本科生和專(zhuān)科生的培養(yǎng)，本科生厚基礎(chǔ)，寬口徑，現(xiàn)在重應(yīng)用。講高職高專(zhuān)學(xué)生從教育主管的要求來(lái)看，理論夠用，實(shí)踐突出。我們學(xué)校里辦的高職高專(zhuān)，就是在理論上不僅僅是夠用，可能要高出其他那一些獨(dú)立的高職技術(shù)學(xué)院的許多要求，因?yàn)楹芏鄺l件是其他學(xué)院沒(méi)有辦法完成的，我們是有條件的，我現(xiàn)在先把名稱(chēng)跟大家解釋一下。關(guān)于學(xué)校發(fā)展謀劃的第二點(diǎn)就是學(xué)校的發(fā)展思路，我們學(xué)院發(fā)展思路就是按照校黨委和校行政經(jīng)過(guò)多年的探所研討正式形成的意見(jiàn)八個(gè)字“辦精，班強(qiáng)，辦出特設(shè)色”不是要辦大，不是要任意的發(fā)展，是要“辦精，班強(qiáng)，辦出特設(shè)色”。所謂的辦精主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)我們要把專(zhuān)業(yè)辦精，在專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上優(yōu)化。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)主要考慮兩個(gè)因數(shù)，一個(gè)因數(shù)是社會(huì)對(duì)人才的需求，另一個(gè)是我們學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)。依據(jù)這么兩個(gè)條件，把現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行優(yōu)化。我們的高職高專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)出路有31個(gè)。我們經(jīng)過(guò)這幾年的優(yōu)化，到今年就是14個(gè)專(zhuān)業(yè)，可能以后還要繼續(xù)優(yōu)化，這是一個(gè)優(yōu)化。第二個(gè)精，就是我們的規(guī)模不能太大，從學(xué)校里面的整個(gè)規(guī)化來(lái)看，本科生在數(shù)量一定的情況下，本科生逐年增加一點(diǎn)，高職高專(zhuān)學(xué)生逐年減少點(diǎn)，所以到最后我們學(xué)校高職高專(zhuān)學(xué)生規(guī)模可能就是3000人左右，我們管理技術(shù)學(xué)院的合并初期是5000多學(xué)生，現(xiàn)在是4100多學(xué)生，以后逐步到3000多學(xué)生，這是一個(gè)叫辦精。所謂辦強(qiáng)，就是要利用我們的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把我們學(xué)校辦成一流的高職高專(zhuān)學(xué)院，這個(gè)應(yīng)當(dāng)是有條件的。我們有兩個(gè)大力優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)勢(shì)是合并以前，我們學(xué)校開(kāi)辦高職高專(zhuān)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，大家知道合并前的湖北高職高專(zhuān)學(xué)校，武漢金融高職高專(zhuān)學(xué)校，都是全國(guó)一流的高職高專(zhuān)學(xué)校，這是我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。第二個(gè)優(yōu)勢(shì)剛才我說(shuō)道了，就是我們學(xué)校合并以后的強(qiáng)大的本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。我們學(xué)校是以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科為主力。有的叫一個(gè)多科型學(xué)校，有的叫一個(gè)綜合型學(xué)校。我們經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)有很多專(zhuān)業(yè)，這個(gè)從我們的內(nèi)在實(shí)力，從外界對(duì)我們的反應(yīng)也好，應(yīng)該來(lái)說(shuō)也是很不錯(cuò)的，當(dāng)然現(xiàn)在還在繼續(xù)建設(shè)。我們要把這一個(gè)強(qiáng)大的本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)也要把它利用。同時(shí)，我們也還有較好的生源質(zhì)量，你們?cè)谧耐瑢W(xué)，有很多同學(xué)可能比三本的分?jǐn)?shù)還要考得高，有很多同學(xué)在中學(xué)時(shí)期，應(yīng)該都是非常優(yōu)秀的。因?yàn)檫@樣那樣的一些原因，分?jǐn)?shù)欠缺那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以這么一些優(yōu)勢(shì)，我們沒(méi)有理由不把我們學(xué)院辦好。我們?nèi)ツ甑祝覀儍晌粫?shū)記要到管理技術(shù)學(xué)院來(lái)工作之前，我們?cè)旱念I(lǐng)導(dǎo)跟我們講，主要領(lǐng)導(dǎo)，就是一句話(huà)辦成一流的高職高專(zhuān)，成為高職高專(zhuān)的一面旗幟。所以我們后一段的工作，都是圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)的。這叫辦強(qiáng)。所謂的辦強(qiáng)，就是要辦成一流。在就是辦出特色。我們現(xiàn)在正在著力培育兩個(gè)特色，不是說(shuō)這兩個(gè)特色一有就來(lái)了，他還需要培育，要不斷的努力。一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是背靠本科的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，我經(jīng)常碰到有些學(xué)生講，說(shuō)有些課程我學(xué)了有什么用，有些課程我學(xué)了沒(méi)有什么用，我說(shuō)實(shí)在話(huà)，我并不愛(ài)聽(tīng)這個(gè)話(huà)。在學(xué)知識(shí)的這個(gè)問(wèn)題上，千萬(wàn)不能現(xiàn)實(shí)。一定要形成一定的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不厚，以后的發(fā)展會(huì)受到許多障礙。所以我們的第一個(gè)特色，就是希望我們的學(xué)生在基礎(chǔ)這一塊要高于其他的其他學(xué)校的我們同一層次同一類(lèi)型的學(xué)校，第二個(gè)特色就是按照高職高專(zhuān)的辦學(xué)的特點(diǎn)和要求，實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)物工作能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。有些像以前師傅教徒弟那樣的，淺顯的技能重不重要呢，我說(shuō)也重要，但是那些東西很容易學(xué)，什么時(shí)候要掌握都能掌握。但基礎(chǔ)這個(gè)東西不一樣，它跟你所處的學(xué)習(xí)環(huán)境甚至跟我們的年齡階段都是有一些關(guān)系的。但是我想我們學(xué)院的思路就想這八個(gè)字。第三點(diǎn)，學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的情況，我跟大家簡(jiǎn)要的說(shuō)一說(shuō)我們后一步有什么工作有些什么事情。我們的教學(xué)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在下面有7個(gè)系。金融，會(huì)計(jì)，工商，計(jì)算機(jī)與電子，旅游，藝術(shù)，英語(yǔ)，7個(gè)系。我們的行政機(jī)構(gòu)目前就是一實(shí)兩步，兩步一實(shí)，一個(gè)是我們學(xué)院的綜合辦公室，再就是教務(wù)部，再就是學(xué)生工作部。在我們的學(xué)工部，學(xué)工部在各個(gè)系設(shè)有學(xué)生辦公室，學(xué)生管理辦公室，每個(gè)系都有。其中，旅游，藝術(shù)，英語(yǔ)三個(gè)系的學(xué)生辦公管理核實(shí)辦公，叫人文藝術(shù)部，有同學(xué)的各自辦公各自對(duì)應(yīng)，這是我講的第一個(gè)問(wèn)題。[4]下一頁(yè)第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)院對(duì)同學(xué)們的基本要求，這個(gè)問(wèn)題只能概括性的講，今天晚上想跟同學(xué)們講的話(huà)太多了，但是咧，我們要把它精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)，就主要的方面跟同學(xué)們講一講。這是基本要求我就講這幾個(gè)方面，對(duì)所有同學(xué)。第一點(diǎn)，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的品質(zhì)和健全的人格。這個(gè)問(wèn)題非常重要，可能同學(xué)們也聽(tīng)家長(zhǎng)講過(guò)，也可能聽(tīng)過(guò)到你們的長(zhǎng)輩或同學(xué)間也議論過(guò)，說(shuō)人要先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事。先做人，后做事，人不做好做不好事。人不要做好事情能夠做好能力強(qiáng)，這個(gè)我后面也要講到的，可能還要出更大的問(wèn)題。所以這里面有一個(gè)成人的問(wèn)題。成人最低的要求就是講誠(chéng)信，守信用。在這個(gè)基礎(chǔ)上，在形成較高的覺(jué)悟，這個(gè)覺(jué)悟它不是空的，劃分人的覺(jué)悟高低只可用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么標(biāo)準(zhǔn)呢，就是利益標(biāo)準(zhǔn)，就是在個(gè)人利益和集體利益的，個(gè)人利益與公眾利益，個(gè)人利益與他人利益發(fā)生沖突的時(shí)候，你把誰(shuí)放到先，把水放到后。沖突的當(dāng)中能夠自覺(jué)的非常習(xí)慣的發(fā)自?xún)?nèi)心的，把公眾的利益他人的利益把社會(huì)的利益放到第一位的話(huà)，這個(gè)人就覺(jué)悟高，否則覺(jué)悟低。在覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步養(yǎng)成形成自己的人格魅力，這個(gè)人格魅力不是靠說(shuō)出來(lái)的，是靠做出來(lái)的。前面這些事情說(shuō)多了，就是我剛剛講覺(jué)悟講利益沖突這個(gè)問(wèn)題上說(shuō)多了，總是把他人的利益放在第一位，總是把全局利益放在第一位的人，在你的周?chē)诵哪恐心憔陀幸粋€(gè)位置。這些問(wèn)題相信我們平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中包括老師跟我們講，我們自己體會(huì)應(yīng)該是很多了。我只講這么一個(gè)道理。這是第一個(gè)要求。第二點(diǎn)要求，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)技能，長(zhǎng)本事，長(zhǎng)才干。所以實(shí)際上第二個(gè)要求是對(duì)自律方面的要求，前面一個(gè)是對(duì)德育方面的要求。要刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)和技能，長(zhǎng)本事，長(zhǎng)才干。我們說(shuō)，光有良好的品質(zhì)和高尚的人格是不完備的。還須有為他人謀利、為社會(huì)謀利的本領(lǐng)，這個(gè)本領(lǐng)不可能從天上掉下來(lái)，靠我們學(xué)習(xí)，靠我們?nèi)?shí)踐，去鍛煉。我們不需講很多大的道理，沒(méi)有好的品質(zhì)和人格，會(huì)做出各種危害社會(huì)、危害他人、甚至危害自己的事情。同樣，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)和某些方面的專(zhuān)才，不可能為社會(huì)、為自己辦好事。這個(gè)道理應(yīng)該很簡(jiǎn)單。那么這個(gè)本領(lǐng)從哪里來(lái)呢？剛才說(shuō)了從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)，從刻苦的鍛煉中來(lái)，它需要付出相應(yīng)的代價(jià)來(lái)，它是要代價(jià)的。我們有很多同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)得非常的苦，這個(gè)苦就是代價(jià)。我們說(shuō)掌握本領(lǐng)就是需要這么一種代價(jià)。當(dāng)前，同學(xué)們要特別抓緊課堂學(xué)習(xí)和課外訓(xùn)練兩個(gè)大的環(huán)節(jié)，你們現(xiàn)在是在校大學(xué)生，我相信年級(jí)越高的，應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)時(shí)間越珍惜。到了畢業(yè)以后會(huì)非常非常的留戀我們的學(xué)生時(shí)代，會(huì)遺憾在這個(gè)當(dāng)中哪些地方?jīng)]有學(xué)好，哪些時(shí)間沒(méi)有抓緊。那么我們現(xiàn)在就提醒同學(xué)們現(xiàn)在就要想這個(gè)問(wèn)題。課上要學(xué)習(xí)的東西很多，分幾個(gè)部分，一部分是基礎(chǔ)理論，第二部分是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，第三部分是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，第四是技能知識(shí)，四個(gè)部分，這四個(gè)部分的東西都應(yīng)該學(xué)好。理論、知識(shí)、技能是一個(gè)完整的體系，需要同學(xué)們努力去掌握。我們學(xué)校現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的所有課程對(duì)同學(xué)們未來(lái)來(lái)講都是有用的，只不過(guò)這些作用有些是直接的，有些是間接的。第一基礎(chǔ)理論，它是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的前提條件，說(shuō)這個(gè)基本功不行、基礎(chǔ)沒(méi)有打好，說(shuō)著這一個(gè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)里面，當(dāng)然有時(shí)候這個(gè)考分可能會(huì)考好，但是真正的聯(lián)系到我后面還要講的知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系，在將來(lái)的你去發(fā)展，在這一塊里面基本說(shuō)，你的基本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)即便考了高分，出去也不一定有很強(qiáng)的能力，所以這個(gè)基礎(chǔ)越厚實(shí)，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和技能的發(fā)揮會(huì)越完美，我們今天要講后期勃發(fā)，基礎(chǔ)不雄厚、不厚實(shí)，它是展不開(kāi)的，打不開(kāi)。所以對(duì)于一個(gè)想成就大事的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)那些對(duì)未來(lái)工作有間接作用的東西，比直接作用的東西來(lái)講，從某種意義上來(lái)說(shuō)，更有意義。我們從09級(jí)的學(xué)生開(kāi)始，還是恢復(fù)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)必修課，為什么要恢復(fù)？因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)，有些人講說(shuō)這個(gè)數(shù)學(xué)在我的未來(lái)工作中用不了多少呀，一般的工作中幾加幾、幾減幾就行了，還要那么多，還要學(xué)倒數(shù)、學(xué)基數(shù)、學(xué)那些方程，學(xué)那么多干什么。它不影響你，可以培養(yǎng)我們一種很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，我還跟同學(xué)們講，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)研究的趨向已經(jīng)走向了以定量研究為主，而過(guò)去那樣一種理論研究，所謂的理論研究，形象思維多一些，想象的多一些，可能到下一段，我們這幾天在開(kāi)會(huì)、在探討這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一部分老師如果不努力，再過(guò)一些年，不僅說(shuō)不好教，那些文章不一定看得懂。所以說(shuō)你們，我是打經(jīng)濟(jì)管理學(xué)這個(gè)比方，其他學(xué)科方面我不太有發(fā)言權(quán)，我打這個(gè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)這個(gè)比方，比方說(shuō)像數(shù)學(xué)、像統(tǒng)計(jì)學(xué)、像英語(yǔ)，包括我們的應(yīng)用寫(xiě)作，還包括計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，這都是我們一些帶工具性的課程，哪一個(gè)都重要。所以這些課程比那些直接的都有作用的，比如我們學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他們直接的就是會(huì)計(jì)方面的一些課程，這些課程不弄好，將來(lái)我們做不好會(huì)計(jì)，所以這些課程的意義就在于它能夠幫助人們提高思維能力，特別是邏輯思維能力，所以帶基礎(chǔ)性的課程是我們這個(gè)課程學(xué)習(xí)中的根基和根本，我們希望我們?nèi)w同學(xué)對(duì)我們學(xué)校所開(kāi)設(shè)的所有課程都要引起重視，不管是直接的，還是間接的。除課堂以外，當(dāng)然是對(duì)學(xué)生而言，這個(gè)課堂學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，但事實(shí)上除課堂以外，還有很多東西要在課外加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一課堂學(xué)習(xí)需在課外消化的東西，我們知道我們同學(xué)們現(xiàn)在，估計(jì)有很多學(xué)生不太注重在課外消化課內(nèi)的東西，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)除了一部分同學(xué)做，其他的一些都做了沒(méi)有？所以課外消化非常重要。按照高等教育改革的這個(gè)趨勢(shì)它是逐步要減少同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，增加自主學(xué)習(xí)時(shí)間。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，一個(gè)是課減少，第二個(gè)是必修課減少，選修課增加。我們現(xiàn)在就處在一個(gè)兩難的時(shí)候，后一階段，特別是我們干部同學(xué)做工作，我們處在兩難的時(shí)候，我們必修課開(kāi)少，課堂減少，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了以后，他有一部分學(xué)生不學(xué)了，不僅學(xué)不到東西，還闖出一些亂子。不瞞同學(xué)們講，09級(jí)的培養(yǎng)方案，我們把課堂的支柱給我們現(xiàn)在的同學(xué)們，還大了一些，所以我們跟高教改革的趨勢(shì)不協(xié)調(diào)的東西，但是迫不得已，課外要學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)，就是大量需要利用課外進(jìn)行訓(xùn)練的各種技能，這就很多了。各個(gè)方面的技能，有的是專(zhuān)業(yè)技能，有的是其他方面。