第一篇：護理學院院長發言稿

朱院長發言稿

各位老師，親愛的同學們：

今天我們歡聚一堂，隆重舉行護理學院2010屆本科生畢業典禮，共同分享畢業帶來的喜悅與歡慶。我謹代表全院師生向即將離校的77名畢業生表示熱烈祝賀！向所有為同學們的成長辛勤工作、無私奉獻的老師們表示衷心感謝！同學們，四年前你們滿懷希望，從祖國的四面八方來到南通大學，來到了護理學院。護理學院的老師們秉承“博愛、篤學、進取”的院訓，積極為大家提供良好的教學服務，努力提高教育教學質量，不斷培養大家的綜合素質。四年來，你們刻苦學習，勇于實踐，奮發有為，在生理、心理、思想、學業上不斷走向成熟，成長為父母引以為榮、社會上認可的大學畢業生，這是令我們極其欣慰的。大學是人生中最寶貴的一段時光，也是人生中最瑰麗的一抹色彩。你們最難忘的青春是在南通大學度過，“祁通中西，力求精進”已沉淀于你們精神氣質之中。四年來，美麗的濠河之畔，留下了你們辛勤的汗水、奮斗的足跡和激揚的青春豪情。在大家的不懈努力與追求下，有24人加入了中國共產黨；12人被評為校級優秀團員和團干部，16人被評為校級三好學生，7人被評為校級優秀實習生，5人被評為校級優秀畢業生，1人被評為市級學生干部，1人被評為省級三好學生；全年級英語四級通過率為97.4%，六級通過率為46.6%，在全國大學生英語競賽中有5人次獲獎；王靜、萬霞、孫昌仙等5位同學分別被復旦大學、第二軍醫大學、南京醫科大學及南通大學錄取為研究生。我們的涉外護理061班還先后被評為南通市五四紅旗團支部和江蘇省先進班集體。同學們，你們是好樣的，我們為你們的成長感到驕傲與自豪，我們將把你們的每一次成功、每一份精彩珍藏在美好的記憶里。

同學們，大學畢業是人生的一個重要轉折點，明天你們又將背上行囊，踏上新的征程。面對激烈的競爭和五彩的社會，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。作為你們的師長，也是你們的朋友，我在這里再提幾點希望，與大家共勉。

第一，要及時做好生涯規劃，樹立遠大的理想，做個有思想、有目標、有追求的人。我們面臨的是一個機遇與挑戰并存、合作與競爭同在的時代，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會選擇、學會放棄，定好向，定好位。

第二，要自信、自尊、自強、自立，做個心態好、性格好、習慣好的人。要面對現實，正視人生，珍惜時間，珍惜生命。要不畏困難，不怕挫折，不斷進取。要接納自我，開放自我，表達自我，實現自我。

第三，要勤于學習，勇于實踐，做個具有事業心、團隊意識和協作精神的人。無論大家即將踏上怎樣的人生道路，都需要在埋頭苦干的磨練中，不斷縮短理想與現實的差距。在工作中，要干一行、愛一行、愛一行、精一行，要愛崗敬業，與時俱進，團結協作，盡心盡力，努力超越，追求卓越。

第四，要真心待人，用心做事，把個人的命運和祖國的前途、人民的利益聯系起來，做最適合自己做和自己最應該做的事，活出人生的價值，活出生命的精彩。

最后，希望你們走出校門之后，繼續關心母校的建設和發展，為母校更加美好的明天獻計獻策。無論你們身在何方，都希望你們關注母校，支持母校，宣傳母校，做母校忠誠的、熱心的校友。當然，在你們離開母校之后的人生旅途中，如果你們有困難和憂愁，我們也會一如既往地盡力為你們排憂解難。

同學們，今天是個特殊的日子，面對熟悉的面容，面對依依惜別的目光，我和大家一樣，心中有一份揮之不去的留戀與不舍。當你們走上工作崗位奮斗的時候，當你們繼續深造學習的時候，母校的老師希望大家，用自己的知識和智慧，去成就平凡而偉大的事業。要記住，今天你以母校為榮，明天母校以你為榮！最后衷心各位同學前程似錦，明天更美好！

謝謝大家！

第二篇：學院院長工作總結

學院院長工作總結

1、政治思想和廉潔自律。政治上能嚴格要求自己，認真學習黨和國家、上級部門和學校的各項方針政策，學習并研究馬克思主義理論、鄧小平理論和xxxxxx的思想，并將之落實到管理工作實踐、教學和科研工作中；認真參加學校黨校的中層干部上崗培訓、xx大精神學習班，提高自己的政治素質、理論水平、政策水平；具有良好的職業道德和較強的組織觀念，不計名利和個人得失，服從大局，認真遵守干部廉潔自律的有關規定，潔身自好，辦事公道，較好地體現了共產黨員的先鋒模范作用。

2、工作能力與工作作風。認真執行民主集中制原則，顧全大局，自覺維護班子團結；具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中能做到吃苦耐勞，努力養成務實的工作作風，同時又大膽探索，努力學習并掌握現代科研管理知識，并在這一基礎上力求創新；加強我校與省內外科研部門、規劃部門的聯系，妥善處理好學校內部各方面的關系，并組織校內科研隊伍，建立校內科研管理網絡，體現出一定的組織、協調能力。在工作中，樹立全心全意為教師服務的意識，努力為廣大教師做好各種服務工作，解決或協助解決教師在科研過程中遇到的實際困難，做到事事有落實或有回應。

3、深入開展調查研究工作，努力探索發展我校人文社會科學事業的新思路。自從9月份到人文社科處以來，先后走訪了9個上級科研項目管理部門和主要研究機構，調查了省內4所高校的文科科研管理情況，征求了校內9個學院約110人（次）對發展我校文科事業的意見或建議，撰寫完成了我校與省內主要高校人文社會科學學科建設、科研水平等方面的比較研究報告，初步形成了以提高文科學科建設水平和提高為地方經濟社會發展服務能力為中心，以文科研究基地建設為基礎，以制度建設和創新為保證，大力推進名師和品牌戰略、交融戰略和實踐戰略，通過人才工程、精品工程、學術論壇工程，增強發展文科的意識，實現我校文科事業的跨越式發展的思路。

4、加強制度建設，初步形成了發展我校文科事業的制度體系。按照學校以法治校的總體指導思想，到目前為止，出臺了我校學術基金出版資助辦法，或協助完成了x大學人文社科十五計劃和2015年發展規劃、科研機構（基地）管理辦法、學術交流制度管理辦法、成果獎勵條例、項目配套條例、科學研究行為規范條例等10項制度的起草工作。

一、什么是考研，考研須知哪些基本問題

考研是與研究生教育相伴而生的，我國現行研究生教育主要是通過考試制度來確定碩士研究生入學資格的，一旦通過了碩士研究生的入學考試，同學們就可以接受研究生教育，所以碩士研究生入學考試通常被稱為考研。我國研究生教育發展的歷史并不長，新中國成立前，研究生教育發展極為緩慢，只有少數高等學校招收過一些研究生。從1935年到1949年，僅有200多名研究生被授予碩士學位。新中國成立后，研究生教育有了一定的發展，從1950年到1965年，共招收研究生23，000人。1966由于文化大革命，研究生教育中斷了長達12年之久。研究生教育有較大發展應該是在1978年國家恢復研究生招生之后，當年全國共招收10708人。1980年國務院頒布了《中華人民共和國學位條例》，才算完備了碩士、博士學位研究生培養制度，我國的研究生教育也從此進入了蓬勃發展的新時期。如今，教育部公布xx年全國研究生招生計劃53.4萬人，其中博士研究生6.2萬人。雖然規模比當年擴大了50倍，但仍然滿足不了社會的需求。

現在同學們要想考研，我想有四個最重要的基本問題必須得搞清楚。

第一，必須了解我們國家研究生教育的學科體系。學科教育是國家高等教育的最高層次，目前我國研究生階段的教育是以學科為依據展開的，而本科階段的教育是以專業為依據進行招生、教學和就業的，兩者各成體系，存在著很大差別。但兩者在學科門類的層面卻是嚴格統一的，都包括12個學科門類，即哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學。在畢業生授予學士、碩士、博士學位時，都是依據學科門類的名稱來授予的。按照國家1997年頒布的培養研究生學科目錄，我國研究生教育的學科按學科門類、一級學科和二級學科三個層次設置，目前總共有393個二級學科。比如在理學門類下，設置了數學、物理學、化學、天文學等12個一級學科；有的一級學科下不設置二級學科，有的一級學科下設置若干個二級學科，像物理學一級學科下就設置有理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、凝聚態物理、聲學、光學、無線電物理共8個二級學科。

第二，必須弄清楚研究生學科教育和本科生專業教育的內在聯系。我國現行本科教育是寬泛的教育，教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中，在物理學一級學科下，當時僅設置了物理學、應用物理學2個專業，xx年又規范補充了聲學、核物理這2個目錄外專業和少數高校試辦專業。然而，在報考碩士研究生時，物理學專業學生能夠選擇的學科卻非常多。除了研究生學科目錄物理學所屬的8個二級學科之外，在理學門類還有化學學科下的物理化學，天文學學科下的天體物理，大氣科學學科下的大氣物理學與大氣環境，地球物理學學科下的固體地球物理學、空間物理學，生物學學科下的生物物理學；此外還有，在工學門類下的光學工程學科，材料科學與工程學科下的材料物理與化學，動力工程及工程熱物理學科下的工程熱物理，電子科學與技術學科下的物理電子學、微電子學與固體電子學、電磁場與微波技術，核能科學與技術學科下的核能科學與工程、核燃料循環與材料、核技術及應用等等，所有這些相關學科都喜歡招收物理學專業的本科生。另外，像清華大學、北京大學等少數幾所高校，近些年還試行舉辦了跟國際接軌的醫學物理學學科，只招收物理學專業的本科生。所以，同學們一定要根據自己的興趣和愛好來選擇最適合你自身發展的考研目標。第三，必須認識到考研要經歷初試和復試兩道關口，復試分數線又有國家控制線和學校分數線的差別。只有初試成績達到復試分數線的要求，才能參加研究生培養單位自行組織的復試，國家控制線是對考研科目的單科成績和總分數劃定的錄取線，這是基礎分數線，要錄取必須得上線；而學校分數線是34所985國家重點建設高校自主劃定的錄取線。一般高校直接采用國家線，而自主劃線高校的分數線都比國家線偏高。

第四，還必須知道國家控制線有考生與考區的劃分。為了照顧中部及邊遠地區人才的培養和發展，國家對不同考區的考生在分數線上有政策傾斜。國家復試線劃分為a、b、c三類，考生根據自己所報考的學校來判定自己屬于哪類考生。a類考生：報考地處一區招生單位的考生。b類考生：報考地處二區招生單位的考生。c類考生：報考地處三區招生單位的考生；或者目前在三區就業且定向或委托培養回原單位的考生。一區包括北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東等11省（市）；二區包括河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、重慶、四川、陜西等10省（市）；三區包括內蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區）。在a、b、c三類中，a類的分數線最高，其次是b類，c類最低。近幾年，b類的分數線要比a類單科低5分、總分低10分左右，c類比b類也是單科低5分、總分低10分左右，a類和c類幾乎單科相差10分、總分差20分左右。別看這5分、10分之差，對有些同學就很難跨越，所以在報考前要根據自己的情況和歷年的國家線來認真考慮該報考哪類地區的學校。

二、為什么考研，考研會有哪些好處

同學們，還記得入學時我在開學典禮那個講話嗎？那時我鼓勵大家要駕馭夢想，展翅飛翔，因為你們大多數同學加盟北華，是為了圓一個當老師的夢而來的。然而，從近三年我們物理學院本科畢業生的就業情況分析，這個夢想真的很難實現。我們07屆畢業生離校時有30%應聘到教師崗位，08屆是20%，09屆10%，10屆就目前狀況估計不會超過10%。這就是說，我們物理學院的畢業生大多數難圓教師夢。那么在這種嚴峻的就業形勢下，應該何去何從。我想最好的辦法就是放棄夢想，追求理想。現在，考研這個理想已經向你張開雙臂，你們應該投向這個理想的懷抱。在今年全國研究生招生53.4萬人中，碩士研究生47.2萬人；招生總數比去年增長12.4%，碩士生比例增長13.7%；碩士生報考人數為140萬人，錄取率為33.7%。所以，同學們趕上了國家發展研究生教育的大好機遇。近兩年，我們學院畢業生考研成功率還是很高的，05級同學有29人報名，初試上線21人，成功率72%，復試通過率100%；06級有23人報名，初試上線17人，成功率74%，復試通過率100%。據說07級同學考研熱望很高，有40多人準備報考研究生，這真是好現象。記得去年10月初，就要考研預報名了，06級一部分同學還是信心不足，只有十幾個同學想報名，我們就專門召開動員大會，最后報名23人。大家一使勁，就考上17人。所以，我們要相信自己的實力。今天我們召開全院大會，就是給大家鼓勁，讓同學們更加堅定考研信心。同時也讓大家明白，考研一定會給同學們的發展帶來很多的好處。

第一，從自身發展需要的層面上講，最直接的好處是通過考研可以提高學歷層次。學歷層次提高的根本意義就在于可以讀更多更好的書，學習更精深更豐富的知識，鉆研更系統更前沿的理論和技術，從而思維方式、處理問題的方法能夠得到更系統更全面的提升，研究能力、獨立工作能力和創造能力能夠得到更全面的培養和訓練。這些方式、方法和能力的養成，對我們在工作和生活中面對復雜問題和挫折的時候，就會快速去捕捉更多的知識和占據優勢，做出正確理性的判斷和選擇，處理和解決問題就會贏得主動、得心應手。所以，如果家庭條件不是必須要靠你的就業來養家糊口的話，考研應該是同學們的自然選擇。

第二，從社會發展需要的層面上講，通過考研可以獲得更強的就業競爭力。絕大多數學生都是希望通過讀研提高自己的專業能力、個人素質，以便將來能獲得更好的工作機會。這是因為研究生階段會給你更多的機會去做實際工作。本科畢業直接進入單位往往是從底層干起，即使做了若干年后，往往也還是在底層。但是，你在讀研期間做的工作絕對不是底層事務，而是跟你的導師在同一個領域做事，所以讀過研究生就業，起點就高一些。

第三，從理想信念更高的層面上講，通過考研可以贏得更高的人生價值目標的實現。如果你的人生發展目標超脫于為就業而考研，根本不為就業與生計發愁，那么考研對你來講就應該是志在必得，把自身努力的方向定位在讀完碩士再拿博士，通過讀研掌握更堅實的工作本領，去推動某個行業領域乃至社會經濟的發展。或者終身立志于學術研究，以推動科學技術進步為己任，為人類進步創造出更多的文明成果。當然，除了以上這三方面的好處外，其他連帶的或者間接的好處因人而異，同學們不言自得。

三、怎樣去考研，考研要把握住哪些關鍵環節 第一步，要做好考研先期準備工作。

當你決定考研，確定了要報考的學科范圍和方向后，要跟據自己的實際情況聯系意向中的招生單位，主動和報考單位取得直接聯系，去獲得最重要的招生信息，同時還要想辦法獲得具體的考試要求的信息。獲得有關信息的途徑大致有這樣幾個方面：

一是招生簡章。一般在每年7、8月份，由各個招生單位的研究生招生主管部門（研究生院或研究生處）公布。上面會列出招生單位聯系方式、招生的人數、導師情況，有的還會列出委培、自費人數，但保送、保留學籍的名額一般不公開，但這對考生確實是非常關鍵的信息，千萬要留意考試科目和使用的參考書，這是至關重要的信息。

二是報考說明和專業課試題集。為了彌補招生簡章的不足，有的招生單位（一般都是招生單位的具體院、系、所和中心等）還特別公布一些考研信息的說明，比如歷年報名人數、錄取人數、錄取比例、錄取分數、參考書目和復習資料等等。

三是導師。如果能和導師聯系上得到指點，無疑會如虎添翼。但這并不容易，因為導師一般都回避咨詢，即使聯系上也要特別注意打交道的方式。還有一點，據很多考研學生反映，越熱門的高校，和導師聯系的必要性就越小。他們的考研信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規范，很少有偏題、怪題。

四是在讀研究生。如果導師聯系不上，就盡量找在讀研究生咨詢，他們提供的信息也可能更實用、更實在一些。如果恰好遇到的是你的師兄師姐，那可就運氣多了。五是網站。上網查詢很重要，有很多考研網站，都能提供更多有用的信息。第二步，編制考研復習倒計時日程表。

當你獲得了充分的專業課信息，找到了完備的復習資料，就該踏踏實實地看書復習了。至于具體如何復習，比如什么時候開始復習，公共課如何復習，專業課如何復習，是否要上輔導班等等諸多問題，你們可以向老師和往屆考研成功的學生請教。在這里，我介紹一個一般的復習方法，可能是大家會共同認可的方法，供大家參考。這就是編制考研復習倒計時日程表來約束自己。

我希望考研同學最遲要在大三結束的暑假就應該進入考研復習準備狀態，利用暑假期間先報一個考研政治、英語輔導班，大四開學就正式投入到緊張的考研復習。要根據自己的實力確定預期報考目標，一般理工科考研科目初試離不開政治、英語和2門專業課，算復試大致涉及3門專業課（如物理類學科普通物理學必考，一般考力學、熱學、電磁學三部分的比較多；量子力學和固體物理2門課組合比較多，和電動力學、熱力學統計物理、數學物理方法組合較少）。你可以制定一個可行的規劃，用四個月左右的時間分五個步驟實施考研復習計劃。第一個月：先選擇一門掌握程度比較弱的專業課和英語開始復習。每天上午、下午和晚上的三個時間段內，分別復習專業課、英語和專業課。在這一個月的時間里，要以這門弱勢的專業課為主，進入下個月之前基本上要把這門專業課的教材看完吃透；英語的復習主要是做閱讀，培養語感，積累詞匯量。

第二個月：每天的三個時間段，分別復習政治、英語和增加第二門專業課。對政治的復習，每天上午要認真熟記考試提綱內容的重點和知識點，另外在每看完一章之后要做一做相關配套的習題，加深記憶，這段時間可以不急，到月末的時候能夠復習到一半的程度就行；英語在這段時間還是主要做閱讀，繼續加強語感和詞匯量；專業課要抓住重點，注重理解，在理解的基礎上學會熟記，月末之前第二門專業課教材要全部看完吃透。

第三個月：每天的三個時間段，仍然是分別復習政治、英語和專業課。政治按照上月的復習方法繼續復習，到月底要完成全部復習任務，所以第一遍復習政治基本上要花兩個月的時間。政治的第一遍復習是非常重要的，花的時間也最長，這樣就會打下很好的基礎；在這個月里，英語要進行單項訓練，要保證在考試要求的時間內完成完形填空和七選五段落選擇；這個月既要認真訓練鞏固前兩門專業課復習成果，又要開始第三門專業課的復習，到月底要看完吃透教材。

第四個月：每天三個時間段，照舊復習政治、英語和專業課。不過這段時間是進行第二輪復習。政治就要開始大量做題，做完題要翻閱復習資料，不僅要加深記憶試題，還要關心時事政治；英語這時候就要開始訓練作文了，每天寫一篇作文，寫完之后再看看標準答案上的文章，找出它的閃光點，碰到好句子和詞匯一定要記住，靈活運用；專業課的復習，這段時間主要是做歷年的真題，通過做真題發現命題的特點，再回過頭來看教材，就會找出第一輪復習時的遺漏點。

最后一步是考前一周的安排：這段時間主要用于調整心態，一定要保證充足的睡眠和保持自信的態度。這時也可以適當的看看書和以前做過的考題。

如果考研同學都能按照這五個步驟進行考研備戰，考上碩士研究生就會大有希望。第三步，網上報名。

報名時間現在提前到10月中旬。

填報報考單位和學科時可以選擇兩個，即第一志愿和第二志愿。研究生考試的專業課試題是每個招生單位自己命題，你要按著報考第一志愿的試題來考試，可千萬不能含糊，不然進考場時再發現試題和你復習準備的不一樣，那可就慘了。第四步，參加初試。

初試現在提前到1月份。考試要持續2、3天，一般情況進行4科考試，每科考試3個小時，考試地點是在地（市）一級教育行政部門招生辦公室設立的考點舉行，或者在招生的高校，考生在報名時可以選擇這兩種考點。第五步，重視調劑。

大約在寒假期間，或最遲春季開學后的1、2周，專業課成績差不多就出來了，可以打電話向報考單位的院系或研究生招辦詢問。再過1、2周，公共課的成績也出來了。這以后到發復試通知的一段時間是非常關鍵的時期，如果你在考生上線的名次不是特別理想，錄取在兩可之間，就要多和報考單位院系或者導師勤聯系，實在不行看看有沒有可能讀自費和委培，實在沒有把握就盡早聯系調劑到考生上線數額不足的學校。第六步，準備復試。

復試一般在4月中旬前后，有的單位是等額復試，有的單位會選擇差額復試。對跨學科考生，或者以同等學力資格報考的考生，一般還要筆試加試2門跨學科本科專業的核心課程。此外，近兩年國家還在著名高校（比如清華、北大）進行了復試時測試英語口語的改革試點。一般來說，復試時的面試是躲不過的，絕大部分招生單位都是等額面試，可以說比較輕松，主要是看看英語口語情況，聊一些繼續學習深造的興趣，過去都讀過哪些書，對哪些學科領域比較關注，本科階段老師是怎么指導學習的等等，所問的專業知識也都是最基本的內容。對大多數考生來說，接到復試通知后不用刻意準備面試，只要你不是替考上線的，在面試時別一問三不知，一般都能通過，錄取是沒有問題的。第七步，錄取通知。

復試通過后，招生單位將發函到你的檔案所在學校，調你的人事檔案，審查沒有重大問題后（主要是政治性問題），將會發放錄取通知書，將你所有的關系，包括黨團組織、戶口、工資關系等，轉往招生單位（委培情況除外）。

四、怎樣抓考研，考研工作要納入人才培養工作日程

第一，全院上下要高度重視考研工作，一定要把考研工作納入重要的人才培養工作日程來抓緊、抓實、抓好。學校已經明確考研工作是貫徹落實人才分流培養的重要舉措。人才分流培養是我校教師教育類師范本科生培養模式的新探索、新思路和新舉措，要針對不同學生的成長發展需求，確立不同人才培養目標，采取不同的培養方式。考研工作就是要為有志于繼續深造的學生提供專門的教育和指導。我校在xx版本科人才培養方案修訂時，學校就要求貫徹這項基本原則，所以我們一定要把考研工作落實到學科專業建設、課程建設、教材建設、學風建設、教師隊伍建設、實踐基地建設、管理制度建設等各個教學基礎性建設的每一個環節。第二，要把考研工作成績作為衡量本科教學質量的重要標志。實際上考研工作是本科教學工作的自然延伸和拓展，是與本科教學工作緊密相連、相互促進、相互補充的一項工作。考研成績好壞在很大程度上就反映了學院本科教學質量的高低。在實際工作中，絕不能將其獨立于本科教學工作之外孤立抓考研工作，否則，我們就不會自覺地同本科教學工作結合起來開展工作，就會顧此失彼，相互影響，達不到好效果。第三，要把考研工作當成是建設優良學風、培養學術氛圍的重要手段。考研工作要抓出成績，就必須抓學生知識水平和學習能力的提高。這種提高的程度，一方面決定于學生的學習信心、習慣和方法的養成，另一方面也決定于教師如何培養學生探究科學真理的勇氣和激情。所以，考研工作也要抓教師隊伍的學術水平和輔導水平。我們既要深入開展學風建設，以考研來帶動學風建設，有了良好的學風就能夠全面推進考研工作；我們還要教風和學風建設并舉，以抓好課堂教學質量，尤其是強化考研課程的訓練輔導，促進良好學風的形成。第四，要認真總結考研工作經驗，強化考研工作體系的建設。我們要認真總結這幾年考研工作的經驗，在未來的考研工作中繼續發揚成績，重點強化三個體系的建設。一是強化考研工作的組織工作體系建設。從學院黨政領導班子層面要統一思想，高度重視考研工作，加大精力、人力和物力的投入保障；從系級管理層面需要系主任帶頭來抓，教師之間互相配合，齊心協力抓好、抓實考研工作；從教學一線層面需要鍛煉出一支優秀的教學團隊，不斷提高課程教學質量和考研輔導質量；從學生管理層面重點是抓學風建設，還要做好職業生涯規劃指導。二是強化考研工作的教學管理體系建設。要以教學改革的新思路統籌全局，以人才培養方案和教學計劃的落實為根基，嚴肅教學工作的日常管理，安排優秀教師主講考研課程，切實注重加強學生的基礎理論、專業知識和綜合素質的培養。此外，還要督促學生在日常教學過程中把握好考研政治、外語、高等數學等考試科目課程的學習進程和學習質量，為考研學生提供有利的學習條件。三是強化資源保障體系建設。一要加強考研書籍和資料的采購和搜集，為學生提供豐富復習備考資源；二要加強學生報考單位的考研協作網絡體系建設，建立起更廣泛的協作關系，為學生提供有效的考研咨詢和服務平臺；三要加強考研網頁的建設，為考生提供及時快捷的考研信息，譬如考研試題參考、英語聽力訓練、考研有關講座視頻等等。

同學們，在我要結束講話之前，引入《荀子·勸學》中的一段話：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。考研也許就是需要這種鍥而不舍的精神，有時更需要耐得住寂寞，不能半途而廢。考研貴有恒，如果我們能夠早決定、早準備、早安排，就不必最后三更起五更眠的趕進度了。今年07級同學就做得很好，希望07級考研的同學再接再厲，取得更大的成績，都能夠如愿以償，順利奔向理想的神圣殿堂！

第三篇：學院院長崗位職責

學院院長崗位職責

1、商學院院長崗位職責

1、召集和主持學院管理層會議，組織討論和決定學院的發展規劃、經營方針、計劃以及日常經營工作中的重大事項。

2、負責建立和完善學院培訓模式、體系、制度和流程。

3、負責課程建設。根據企業發展要求和實際需要，制定學院學科建設規劃，做好學科調整，實現學科建設目標。組織力量開展學科研究和合作開發。

4、負責師資隊伍建設。引進并合理使用人才，加強教職工的教育和管理，并不斷提高教職工的政治業務素質和管理水平。

5、負責主持教材編訂工作。

6、負責學校領導梯隊的體系，包括企業的人才理念、戰略、政策、制度和流程。

7、負責管理學校資產的申報，依法合理使用學校經費和資金。

9、負責建立和實施本校經費管理與使用情況的通報制度。

10、代表學校參與集團的各項會議，負責對外的交流聯絡工作。

11、簽署對外重要經濟合同、上報印發的各種重要報表、文件、資料。

2、二級學院院長崗位職責

一、在學院分管教學副院長領導下完成專業學院的教學、行政管理及學生管理工作，并向學院分管教學副院長負責。

二、按照學院總體發展規劃，制定二級學院發展的長遠規劃和階段工作目標，報學院批準后組織實施。

三、根據社會經濟發展的需要，結合二級學院特點，負責提出二級學院各專業設置及更新改造的意見，組織制定招生計劃，報學院綜合平衡，經上級批準后實施。

四、組織制定二級學院各專業的教學計劃，并報學院審批。組織各門課程的教學任務和教學改革，統籌教材建設，協調和安排各教學環節，建立實驗實習基地，指導學生實習，完成人才培養計劃。

五、根據學院統一部署，做好對學生進行思想教育和管理、畢業生就業等有關事宜。

六、負責組織制定二級學院專業建設規劃，審定科研項目，檢查專業建設工作進展情況。

七、負責二級學院實訓室的建設、管理。

八、負責組織制定二級學院教職工隊伍建設的規劃和計劃，做好教師梯隊建設，教職工培養、教師職務聘任及職稱等有關工作，負責教職工的業務考核。負責二級學院教職工在院內的調整和調動。根據教務處下達的學期教學任務，做好任課教師和實習實訓指導教師的教學安排，做好二級學院教師的管理和考核工作；做好外聘教師聘用和管理工作。做好教師職稱評定和教師資格證書考試等基礎工作。

九、在學院財務處指導下，組織二級學院教職工增收節支，根據學院預算和二級學院實際，制訂二級學院資金預算，管理好、用好學院劃撥的經費和各種渠道的科研經費，關心和支持學生的勤工儉學活動。

十二、主持制定有關規章制度，維護二級學院正常教學、行政管理秩序，承擔二級學院院長職責范圍內一切責任事故的領導責任。

十三、積極爭取學院有關部門、學院領導和各職能部門對二級學院各項工作的支持，不斷加強二級學院在學院的地位，并擴大對外影響。

十四、按照學院的有關規定，組織獎勵二級學院先進個人，提出教職工記過以下的行政處分（含記過）處理意見，審定和上報學生的畢業資格；提出學生的升留級意見。以上材料均應報學院有關部門備案。

十五、主持二級學院院務會議，聽取各方面的意見，做出正確決策，不斷改進工作。完成學院交辦教學評估、升本評估等要求的各項工作。

十六、二級學院院長的主要工作在于本二級學院的教學、專業建設等管理工作上，二級學院院長授課一般每周上課不得超過八課時(包括到院外兼課)。

3、外語學院院長崗位職責

一、在學校領導下完成專業學院的教學、科研、行政管理及學生管理工作，并向校長負責。

二、按照學校總體發展規劃，制定本專業學院發展的長遠規劃和階段工作目標，報學院批準后組織實施。

三、根據社會經濟發展的需要，結合本專業學院特點，負責提出本專學院各專業設置及更新改造的意見，組織制定招生計劃，報學校綜合平衡，經上級批準后保證實施。

四、組織制定本專業學院各專業層次的教學計劃，并報學校審批。組織各門課程的教學任務和教學改革，統籌教材建設，協調和安排各教學環節，建立實驗實習基地，指導學生實習，保證完成人才培養計劃。

五、根據學校統一部署，做好對學生進行思想教育和管理、畢業生就業等有關事宜。

六、負責組織制定本專業學院科學研究規劃、計劃，審定科研項目，檢查科學研究工作進展情況。

七、負責本專業學院實驗室和資料室的建設。

八、負責組織制定本專業學院教職工隊伍建設的規劃和計劃，搞好學術梯隊建設，作好教職工的培養、教師職務聘任及定職的有關工作，負責教職工的業務考核。

九、組織本專業學院教職工增收節支，根據學院開支范圍和本專業學院實際，制訂本專業學院資金預算，管理好、用好學校劃撥的經費和各種渠道的科研經費，關心和支持學生的勤工儉學活動。

十、負責本專業學院學生管理工作。

十一、負責本專業學院教職工在院內的調整和調動。

十二、按照學校的有關規定，組織獎勵本專業學院先進個人，提出違紀學生和教職工記過以下的行政處分（含記過）處理意見，審定和上報學生的畢業資格和學位資格；提出學生的升留級意見。以上均應報學院有關部門備案。

十三、主持院務會議，聽取各方面的意見，以保證做出正確決策，斷改進工作。完成學校交辦教學評估要求的各項工作。

4、商學院院長崗位職責

商學院是華豫學院教學、科研的基層單位。分院長要在學院的領導下，全面貫徹黨的教育方針，充分發揮教研組、科研組和各位政治輔導員的作用，主要履行如下職責：

1、全面負責商學院的各項工作。根據本院及所屬教學課程計劃，負責制定、落實各學年、學期工作計劃，合理安排本院所屬教學工作，審定教學進度計劃，檢查本院教職員工的工作。

2、隨時掌握教學、科研動態，組織教師進行學科教學、科研。協助科研組完成科研項目的落實，科研成果的鑒定交流，并組織和指導學生科研小組的活動。

3、學習新理論、新方法、新技術，不斷總結經驗，改進教學工作，加強課程建設與管理。在認真分析論證的基礎上，做好本院專業建設、課程建設和實驗室建設及實習實踐基地建設的具體工作。

4、抓好本院教材和資料建設及師資培養、教學質量檢查與評估、教育實習、專業實習和畢業論文工作。

5、督促檢查教研組教學任務的安排、課程考試、考查命題等相關工作。建設學科各課程題庫，完善教學考核檢查管理制度。

6、配合學院做好本分院教職工業務考核、職稱評定等工作。

7、檢查督促落實教研組的教學工作、課外輔導工作、實驗工作和批改作業工作，了解學生的學習、生活、政治思想情況，組織教學觀摩，交流教學經驗，研究改進教學方法，提高教學質量。

8、主持召開分院工作會議，制定學期、學年教學工作計劃，做好學期、學年工作總結。主持經常性的例會，傳達與溝通上級精神及反映教師意見與心聲。

9、做好學生的思想教育工作和行政管理工作，保證全分院學生德智體全面發展，組織教師開展“教書育人”的活動。

10、完成學院安排的其它工作。

5、外語學院院長崗位職責

一、領導和主持本學院行政工作，貫徹執行黨和國家的教育方針、政策與學校的決定、指示、規章制度，組織全面落實學校下達的教學、科研及其他任務。

二、根據學校教育事業發展的長遠規劃和工作計劃，主持制定學院教學、科研、發展規模、辦學形式、專業設置、課程建設、實驗室建設、師資隊伍建設、招生分配、學術交流等行政規劃和計劃，報學校批準后，組織實施。

三、組織落實學校下達的教學任務，主持、協調學院教學工作的運行，做好教學各個環節的組織管理，抓好學院建設、系部建設、學風建設、教研教改工作和學生管理工作，保證教學質量。

四、管理本學院教學研究、學術交流、技術開發、推廣和社會服務工作。組織學院的教學項目的立項、實施和驗收工作；審查學院的科研項目，鑒定科研成果，評價學術論文，審核重點課程教材等。

五、主持本學院會議或院黨政聯系會議，研究、處理本學院教學、科研等方面的重大問題，協調黨、政、工、團等各方面的工作關系，保證完成教學、科研任務。

六、加強師資隊伍建設。做好教職工的聘用調配、培訓、考核、獎懲和專業技術職務的評聘工作；抓好教師梯隊建設，培養好學術帶頭人。

七、主持學院招生、畢業實習和就業等各項工作。

八、主持學院信息化建設工作，包括院系網站建設，空間管理、空間教學、空間課程資源建設等。

九、制定學院教學管理和考核制度，組織、督促、檢查本學院教職工全面履行工作職責，嚴格執行考核、獎懲制度等。

十、關心本學院學生德、智、體全面發展，組織開展育人活動、第二課堂活動，協同黨總支、支部作好學生的思想政治工作。

十一、關心學院教職工的思想、學習、工作和生活，協調黨總支、支部做好思想政治工作，認真做好本部門離退休人員的工作。

十二、負責本學院經費預算、管好、用好各項經費。

十三、組織領導好本學院物資管理、計劃生育、安全保衛、環境衛生、圖書資料、檔案、信息等工作。

十四、完成學校領導交辦的其他工作。

第四篇：學院院長工作報告

藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

內蒙古科技大學 藝術與設計學院

第二屆教職工代表大會一次會議

暨工會會員大會

院長工作報

院長 郭志強

內蒙古科技大學 藝術與設計學院2016年12月22日

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告 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

各位代表、老師們：

今天，我們在這里隆重召開藝術與設計學院第二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會。受學院委托，我向大會做如下工作報告，請審議。

過去一年的工作回顧

2016年，藝術與設計學院在學校領導的正確領導下，通過全院師生的共同努力，在教學、科研、學生工作等各個方面取得了不錯的成績，同時也發現了一些問題，現進行簡要總結。

一、以教學評估為契機，規范教學環節，提高教學水平

2016年我校接受教育部審核性評估，對提高學校的辦學水平具有重要指導意義。我院立足區域經濟發展的需要，遵照學校辦學方向和發展目標總結了五年來的辦學經驗，提出如下辦學定位：“遵循藝術教育發展規律，以提高教學質量為目標，以本科教學為中心，大力培育專業特色和優勢，以培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才為根本任務；堅持藝術創新教育和創新設計實踐之路，圍繞區域經濟發展，以藝術實踐和設計創新服務于區域內外各行業和產業的發展；完善和普及校園藝術教育和文化建設體系，為學校總體人才培養服務”。確定“以厚基礎、重學養、精技藝為基本指導思想，培養整體素質高、綜合能力強、基礎扎實、有較強專業技能的應用型人才”為學院的培養目標。進一步明確人才培養在學院的中心地位。不斷深化“認識上重視教學”、“制度上規范教學”、“管理上服務教學”的基本理念，圓滿完成了我院今年的教學與人才培養工作。

（一）深化學院學科建設專業目標，結合藝術與設計學院專業布局調整，并根據人才市場發展的需求，有針對性地調整計劃、課程和教學內容，使設計教學符合設計人才培養的需求。

一、二年級各專業基礎課程全部打通，三年級突出專業課程特色，四年級開設實踐系列課程，體現出專業課程覆蓋面寬、基礎厚、專業性強、全面系統、學科之間滲透良好的特點。

（二）進一步完善教學管理體制，開展教學專業方向教學責任人負責制的教學管理模式，及時調整各專業的人才培養方案，嚴格規范教學各環節。

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（三）學院繼續深入落實“工作室制”教學模式的改革和實施，工業設計專業作為試點專業，分別調整了四個工作室的專業方向，針對專業特點、教學要求以及工作室運行效果，重新制定了工業設計及產品設計兩個專業的培養方案，根據新的培養方案，工業設計系修訂了更加完備的授課計劃、工作室運行制度和考核制度等文件，并具體運行。作為我校專業綜合改革試點之一，工作室制教學改革工作仍在繼續穩步發展中。這也為環境藝術專業正在籌建的景觀設計和室內設計兩個方向的教學團隊和工作室制建設提供了更加成熟的經驗。

（四）嚴格執行學校2016全員滿負荷工作量細則要求，要求我院教師認真備課、撰寫教案及講義，課后認真答疑并批改作業。嚴格要求每位教師注重教學環節中的每一個細節，認真完成學校布置的各項指標及任務，并按照要求完成年終工作量匯總。

（五）組織多種形式的教學創作研究活動，教師參加比賽、展覽，組織學生參賽，自行組織展覽等，邀請英國愛丁堡大學的宗詩婷教授為工業設計的師生做的主題工作坊教學活動；環藝專業“四校四導師”教學展覽活動；“2016第八屆‘清華國際藝術?設計學術月’協同創新設計工作坊”活動；聘請中國美術學院趙陽教授進行為期一個月的教學工作坊；承辦第八屆全國大學生廣告藝術大賽內蒙古分賽區的校園巡講活動；我院6名學生參演包頭市國家藝術基金項目《草原戀》的演出等等活動，都在國內各自專業中形成了良好的影響，并使師生在各自活動中獲益匪淺。此外，我院發表教學研究論文11篇，各類大賽獲獎數十次，學生科技創新成績顯著，視覺傳達設計專業學生在第八屆全國大學生廣告藝術大賽中，分別獲得一、二、三等獎各一項。我院今年教師獲獎共9項，組織、指導學生參加專業賽事20項，總共參賽學生298人次，獲各級獎項85項。

（六）大力開展教學研究工作，通過專業改革、課程改革、實踐教學環節改革、教學模式改革等多種途徑改善教學環境，提高教學水平。

（七）加強教學基礎條件建設，逐步改善辦學環境。

（八）逐步形成有特色的專業方向，在我校理工科的背景下，我院為發展各藝術、設計類專業，在“服務求得支持，貢獻求得發展”的專業發展思

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想指導下，繼續努力抓住國家經濟轉型的有利時機，通過不斷關注市場、關注需求，力爭使我院的學科、專業能夠高速發展，盡快達到本地區或更大地域的較高等水平。

二、以青年教師成長為主要任務，做好師資隊伍建設

（一）青年教師培養是我院的一項長期工作，今年，我院繼續鼓勵教師參加外出培訓，在職及脫產攻讀碩士、博士學位，以改善現有教師的學歷結構。目前全學院國外在讀博士1人，國內在讀博士3人、在讀碩士2人、訪問學者1人，并將教師在職培養常態化。今年共引進5名碩士研究生，緩解了個別專業工作量過重的問題，同時努力提高學院教學及科研水平。為提高青年教師講課水平，開展“聽說課、自說課、評說課”等活動，倡導教師互相聽課，安排新進教師聽、助課。與此同時，全院開展了中青年教師講課觀摩交流，點對點的進行幫、扶、帶，同時積極組織并參加學院及學校等各級教學大賽，積極參加學校青年教師講課大賽，青年教師在不斷實踐中穩步成長。

（二）鼓勵教師參加國內外大型學術活動，讓教師更多的與其他院校及社會團體的專業人員進行溝通學習，掌握行業前沿動態和資訊，提升自身業務能力。在2016年，我院教師共參加國內外高水平學術研討會6次，參加高水平工作坊3次，參加高水平國內外競賽13次，并取得了多項國內大獎。

（三）督促青年教師明確自己的科研方向及發展方向，幫助青年教師結合地域、文化等方面特色，參考國內外現今的研究思路，明確自己的科研方向，并沿著一個方向的內容堅持做下去。同時，學院建立了若干教學研究團隊，鼓勵青年教師本著科研與創作并重的原則，支持青年教師開展創作和研究工作。2016年我院申請獲得兩項自治區級科研項目，初步形成青年教師逐步明確和找到自己的研究方向。

三、穩步提升科研水平，開展多種形式的研究工作，形成科研與創作并重的研究氛圍

為鼓勵學院教師參與科研的積極性，學院在人力、物力、財力上都給予

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了大力的支持。學院每年都有專項科研經費，創造條件，支持教師的科研工作。

為了提高教師的科研素質，學院采取了“請進來、走出去”的方式，為青年教師培養搭建平臺。今年8月，受內蒙古教育廳委托，我院承辦了“2016年全國大學生工業設計大賽內蒙古賽區比賽暨內蒙古自治區第一屆大學生工業設計大賽”，為工業設計、產品設計專業提供了很好的與同地區高效學習與交流的機會。今年，先后5次邀請國內外知名專家來我院做學術交流活動。

為進一步提高我院的學科建設工作，今年我院繼續進行了設計學碩士點的申報準備工作，由于目前的申報政策及學校的自身特點，這項工作遇到很大困難，但申報工作對于學院自身的建設具有十分重要的意義。

目前全院承擔的在研省部級項目10項，地市級項目6項，橫向課題4項，內蒙古科技大學創新基金項目27項，校級教改項目4項，教學團隊1個。同時完成了《產品設計方法學》及《景觀設計原理》校級精品課程申報；《產品設計》自治區精品課程申報；《廣告學教學團隊》校級教學團隊的申報；《產品設計教學團隊》自治區級教學團隊的申報等工作。全年發表科研論文29篇，其中CSSCI來源期刊1篇，核心期刊發表論文5篇，普通期刊23篇，另外編寫著作1部。

今年我院多位教師參加了專業協會比賽和藝術交流活動。韓軍和王潔兩位教師參加中國美術家協會主辦的第七屆“為中國而設計”大賽并獲最高獎；教師劉洋參演中宣部四個一批項目《敦煌之戀》，在中國大劇院首演。

四、以人文素質基地建設為契機，發揮自身工作特點，開展高水平的校園文化建設

為把校園文化建設與教學工作結合的更加緊密，我院繼續貫徹“專業提高與校園文化建設相結合”、“教學成果與校園文化建設相結合”、“業余活動與校園文化建設相結合”的思路，通過教師音樂會、學生創作展及音樂會、藝術社團以及結合我校建校60周年校慶活動的藝術展演活動等方式，促進校園藝術教育和普及工作。

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五、貫徹以學生為本，為學生服務的工作理念，開展細致的學生工作 2016年，學生工作團隊全體教師共同努力，貫徹以“以學生為本、服務學生”為宗旨，我院學生工作實現了穩定發展，并在發展中實現了創新與突破。

在做好團總支日常的社團培訓、團課活動，測評評優等例行工作的基礎上，學院努力開展具有自身特點的團員教育工作，通過社會實踐及各類公益活動，對團員進行理想信念教育，結合我院專業特點，開展各種校園文化及科技創新活動，充分展現了學院團總支的青春風采。

重視學生心理健康教育，學院通過心理輔導站的完善和維護、心理活動月活動的開展、新生心理健康預警的排查工作、學生心理輔導和咨詢工作、心理委員的管理等工作使我院學生的心理健康教育工作穩步進行，使得大學生環境適應、自我管理、人格發展和情緒調節等方面得到提高。此外，學院完善了學生的基礎數據，全面掌握學生信息，保證在校生信息“無死角”，這切實保證在應對突發事件的過程中能夠及時聯系到學生和學生家長。通過制定該信息登記表，我院全面掌握了2012級至2016級五個年級學生的詳細信息，并以年級為單位分別裝訂成冊，便于后期的查找、管理和更新，并建立家長聯系機制，實現學生管理上的“家-校”對接，提高了學生管理水平。

六、穩步提高就業工作

我院通過強化就業指導工作，并摸清學生具體情況，進行分類指導努力培養學生的就業競爭力，同時動員畢業班的學生報考西部計劃、大學生村官等面向基層的項目。在鼓勵學生創業的同時，我院還努力鞏固已有的就業市場，開拓新的就業市場，在就業工作的推動下，我院2016屆具體就業情況如下：

2016屆正式畢業人數164人，就業人數150人，就業率為91.46%，分專業統計，工業設計就業率97.62%、廣告學就業率96.43%、廣告設計就業率100%、藝術設計就業率91.11%、音樂表演就業率66.67%。

按畢業去向統計，協議就業125人，其他錄用19人，勞動合同就業1人，升學（考取研究生）4人，出國1人，待就業14人；按單位性質統計，5 藝術與設計學院二屆一次教職工代表大會暨工會會員大會院長工作報告

國企2人，其他企業121人，個體小微企業19人，機關事業單位3人。

七、存在的主要問題

目前，學院仍處于快速成長的時期，各項工作都在按部就班的進行。但同樣存在著制約學院發展的諸多問題，主要表現在以下幾個方面：

（一）師資隊伍建設仍需加強，目前仍然缺少學科帶頭人，在引進和自我培養兩方面存在很大的困難，總體難度很大，該項工作仍需要我院全體教師繼續努力。

（二）教學條件不足，已經在一定程度上影響到了學院的進一步發展。特別是教學空間不足，對下一步開展的“工作室”教學模式改造影響巨大。

（三）經過幾年的努力，藝術與設計學院逐步得到了學校各方面的認可，但相對于專業的藝術院校而言，我們的辦學環境仍然不足，在政策制定、考核等方面尚不能充分體現藝術教育的特點。

（四）學生會、學生社團的各項制度有待完善。學生干部作用的發揮有待進一步加強，特別是在學分制下如何實現大學生的自我管理、自我服務、自我提高方面有待努力。

（五）經費劃撥體制不利于藝術與設計學院的發展，碩士點、重點實驗室、科研能力等等加分都比較弱，而學生教學的支出費用遠高于普通工科教學，具體情況如下：小班上課，很多一對

一、甚至二對一的教學；外出的各種實習、實踐性教學環節比較多；定期、不定期的教師、學生作品展覽、演出；教師的學術交流學習。

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2017年主要工作目標如下：

（一）繼續把隊伍建設工作作為學院的首要工作，通過引進、培養等各種途徑提高教師的教學、研究能力。

（二）做好教學團隊、研究團隊建設。

各專業適時開展專業改造計劃，以國家質量工程認證和教學評價體系為指導，進行專業重新定位、設計，鼓勵教師圍繞這一課題開展各類教學研究工作。督促青年教師明確自己的專業方向，鼓勵其持之以恒的開展研究，要“坐得住，沉下心”，要“言必行，行必果”。

（三）繼續做好藝術基地建設工作，繼續按照“三個結合”的思路，在推動學校校園文化建設的同時提高教學水平，在2017年適度進行項目拓展，擴大影響范圍。

（四）進一步加強國內、國際的合作交流，為更多教師提供外出學習、培養和學術交流的機會。

（五）做好藝術學碩士點申報的準備工作。

（六）在校黨政領導下，加強學院班子建設，進一步“以服務求支持、以貢獻求發展”，進一步加強學院與社會的聯系，重視和支持縱、橫向項目的申請，努力建立新型的合作關系，讓部分優秀的教師與學生為企業創造效益，探索產學研發展模式，力爭將設計創意轉變為設計實體，并盡可能實現產業化。

（七）進一步加強學生黨團思想建設工作，加強黨員的模范、帶頭作用，建設更加高效的學生會、學生社團工作，為我院各項工作的開展奠定好有力的思想基礎。

2017年是藝術與設計學院發展的關鍵，學院在學校的指導與支持下，得到了良好的工作成效。全院將會在今后的教學管理中，不斷提高政治覺悟和思想水平，堅持以人為本的原則，以更加飽滿的熱情，認真做好下一的各項工作。

郭志強 2016年12月22日

第五篇：學院院長致辭

院長致辭：

親愛的同學們：

感謝您滿載希望走進華天……

感謝你的親友對你的選擇給予幫助與支持！

人生是個過程，每一個過程都是一個精美的小珍珠，回顧一生，把小珍珠串起來就是一串精美的項鏈。

在這里，敦促所有的老師和學生熱愛母校，寬以待人，嚴以律己，助人為樂。永遠不要忘記自己對社會的責任，對國家的義務。

人的一生除了賺很多錢，還要想方設法幫助那些不是因為自己的原因，而被生活遺棄的善良人。我們應當達濟天下，對他們負義不容辭的責任。

我們是祖國的未來，社會的棟梁。

我們沒有理由不愛你們，沒有理由不呵護你們。但是，人有時會在有力所能及的情況下往往會留下那么一點點的遺憾，望還在追求完美的同時給那么一點點的支持和理解，因為，有時遺憾也是一種美。

一點小小的理解，一句小小的問候，一個甜甜的微笑。有時就會帶來一份巨大的感動。人的欲望有時很大也很小。

親愛的同學們，讓我們熱烈的擁抱吧！真情的互動吧！珍惜好時光學習吧！展開自己理想的翅膀騰飛吧！

學院宣誓:

華天以飽滿的熱情，科學的方法；以公平，良知，法律，道德的準則，去履行自己的使命。我們決勝千里，奏響中國高等教育的最高音！鑄就東南沿海對臺高等教育第一品牌！