第一篇：學習弟子規有感

學習弟子規有感

今年公司組織我們進行傳統文化的弟子規的學習，讓我們學到很多做人做事的道理，孝、悌、忠、信、禮、儀、廉、恥這些做人最基本的原則，在聽蔡禮旭老師的講課時，就感覺到雖然有些道理是我們熟知的，但我們有沒有做到？或者說是做得夠不夠。通過學習對我個人的思想產生很大的影響。

百善孝為先，以前只知道要孝順父母，但是怎么樣才算真正的孝，學了弟子規以后我深有感觸。我和弟弟都在定陶油廠上班，母親在家務農，父母在一個小建筑工地干活，今年的五月二十一號下午，突然接到父親在工地上突發腦出血住院的消息，情況非常的嚴重，有生命危險。我和弟弟連夜坐車趕到醫院，在車上我含淚回想為我們操勞一生的父親，他只知道每天努力的工作，從來不知道休息一下，想想父親發病前還在工作心里就覺得非常難過，我默默的祈禱父親的病能夠快點好起來。到了醫院我的心一下子揪了起來，由于出血量大，父親一直處于昏迷狀態，躺在床上全身失去了知覺，大小便失禁。五月底天氣已經開始很熱，這樣很容易得褥瘡，我便過一段時間就給他翻一次身，并經常用熱毛巾給他擦身子，他全身沒有知覺，我便給他做按摩，防止肌肉痿縮，由于輸液導致身體嚴重缺水，嘴唇發干，因為一下子喝多了怕嗆到，我便嘗試好水溫，用小勺給他一點一點的喂水，有時候喂一次水也需要很長時間，但想想我們小時候父母也是這樣一點一點的把我們喂大，這又算得了什么呢。長時間的輸液讓父親的血管開始硬化，有時候輸一次液要扎好幾針，為了防止輸液時跑針，我便一直輕輕的按父親的手，一刻也不離開，讓他免于再受扎針之苦。晚上也要輸液，我就和弟弟輪流守護在父親身邊，給他驅趕蚊子。在我們的精心照料下，父親的病有了好轉，身體開始有點知覺，一個月后他出院回到家中，而我們也陸續回到工作崗位上，父親的身體只有一點好轉，但生活還是不能自理，生活的重擔一下子全壓在了母親的身上，母親突然好像老了許多，開始變得嘮叨，我怕母親不堪重負一下子累倒了，就對母親說你不要想太多，你把父親照料好了，我們在外面工作就不擔心了，其他的事情有我們呢。以前家里的活，父母親從不舍得讓我們干，現在趁回家休班的時間，我盡量多干點活，減輕一點母親身上的壓力，有時侯累得胳膊腫了，腰疼得直不起來，我就想我們干這么兩天就累的不行了，父母親長年累月的這樣干該有多辛苦啊。回來上班以后，我每天都給父母親打個電話，跟他們了解一下父親的康復情況和家里的事情，給父親一點鼓勵，讓他有信心戰勝疾病，早日康復。給母親一點安慰，問問家里有沒有什么困難，說說心里話，她的心情會好一點，有時候也會跟他們聊一下自己的工作生活，讓他們放心，讓我感到欣慰的是父親現在能夠下床了，雖然還是行動不便，但也是恢復得不錯。我想雖然我現在不能在他們身邊照料，但也要對她們在精神上給予關心和鼓勵，我覺得這些都是一些小事，相對于父母親給予我們的，這些實在是微不足道，現在我只有努力好好的工作，讓他們沒有牽掛，用最好的工作業績來回報父母親對我們的愛。

經歷了這些事以后，我對弟子規入則孝中的內容深有體會，自覺的按照其中的道理去對照我們的行動。而我也發現周圍的人也在悄悄的發生著變化，對領導交待的事情，拖拖拉拉的情況少了，同事之間也象兄弟姐妹一般，互相學習、互相幫助。看到好的事情就會想到見人善即思齊，看到不對的事情，也會想到見人惡即內省。現在弟子規已深入到我們的工作和生活中的點點滴滴，也讓我們的愛心文化得到了更大的升華。

第二篇：學習弟子規有感

《學習弟子規有感》 建設小學

六年三班

陳妍

很多人說《弟子規》里的道理很簡單，早就知曉，我很羨慕，因為很多道理我是在學習《弟子規》之后才真正懂的。

《弟子規》啟蒙了我的智慧，震撼著我的心靈，我常常在想，如果我早點知道這些道理，也許我的人生機遇會大有不同，我學習《弟子規》有四點體會：

1、做人要懂得感恩；

2、待人接物要懷著恭敬之心；

3、為人要謙虛；

4、要找準人生目標。《弟子規》教人向善，培養增長人的品行，目的是讓人活得有意義，而我也是想從《弟子規》學到做人的智慧。愛因斯坦說過：“一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”所以大可不必去羨慕別人取得的成就，獲得多少財富，過多么奢侈的生活，而是要把“努力學習，積蓄力量，勤奮工作，貢獻社會”作為人生目標。

有人說過：“一個人如果使自己的父母傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人”。

“人非圣賢，孰能無過”。父母親難免有過錯的時候，這時我們應該小心勸導改過向善。

學習了《弟子規》我懂得了如何對待父母親，如何去做一個孝順的子女。

第三篇：學習《弟子規》有感

學習《弟子規》有感

寒假里，我在家學習了《弟子規》，其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎的孩子發揮想象創作是不會創作出一幅優秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會被別人接受，他的人生不會快樂。我也沒有接受過正規傳統文化教育，在學習了弟子規后，我就覺得自己有責任和義務在正確理解古老地中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每個人能夠認識到這一點，從我們身邊的一點一滴做起，樹立起正確的人生觀。算起來，真正意義上接觸傳統文化已經有一年的時間了。其實，這么算也不見得正確，因為生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統文化的影響。畢竟，文化是一個連續的傳遞過程。就好比我的一位語文老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動無不顯現儒家文化的教養”。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢？雖然傳統文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。

新臺子中心小學 一年三班

沈文翰

2015-3-7

第四篇：學習《弟子規》有感

學習《弟子規》有感

《弟子規》是中華傳統的瑰寶，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。它是一面無形的鏡子，使我們認識到自己的缺點，并改正錯誤。

《弟子規》所提到的：“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”講的就是父母喜愛我們的時候孝順是很容易的事；不喜歡我們時或太嚴厲時，我們也要孝順，反省檢點，體會父母的心意，努力改過并做得更好，這樣才能讓父母安心。這是孝的表現。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。孝敬父母，我們可以適當的幫父母做一些力所能及的事情，幫助父母減輕壓力；孝敬父母，我們可以時常與父母談談心。爸媽在年輕時希望子女們健康成長，這個愿望顯然實現了，現在他們老了，他們的愿望只要求兒女們常回家看看。因而我們平時應該多打電話回家，多問候幾聲，有空常回家看看，這些我都做得不夠。

隨著自己對《弟子規》等圣賢文化的熏修，我感覺從個人到家庭都受益匪淺。《弟子規》上說“凡取與，貴分曉。與宜多，取宜少”，夫妻之間不也是這樣嗎？以前，我很任性，總覺得一直以來，家里所有的家務活、帶孩子基本上都是我做。而我以前在高中教學，工作也不輕松。心中時常感到不平衡。現在，我學習了《弟子規》，我開始慢慢醒悟了，原來問題的根本就在我自己身上，是我自己的心態不對。是自己太自私了，所以我就知過改過，首先改變自己的心態，多看丈夫的優點，盡量不看他的缺點，丈夫在我心目中的形象果然變了。我越來越感到，家庭的幸福需要我們用愛心、感恩心來好好經營。“己所不欲，勿施于人”，也就是要學會換位思考，自己想得到什么就要先付出什么,不想得到什么當然也不能讓對方承受；“行有不得，反求諸己”，也就是當出現矛盾或不順時，我們應首先好好反省自己，往往問題的癥結就在自己身上。其實只要念念為對方著想，一切就會無所求而自得。

我想，學習《弟子規》，不僅讓我們提高道德文化修養，還可以創造和諧的社會，何樂而不為呢？

2011年10月28日

第五篇：學習《弟子規》有感

學習《弟子規》有感

近期，通過縣局組織的《弟子規》學習，觀看《弟子規》學習光盤，使我感觸很深，每看一次都會流淚，心靈受到了極大的震撼和洗禮，深深感受到中國傳統文化的博大精深和圣賢之道，同時也深刻反思我們當今社會在教育方面所存在的問題：

一、社會教育方面：人生觀、價值觀扭曲，道德缺失。當今社會，一些人沒有了信仰，人倫道德滑坡，不知廉恥，為了錢不惜一切手段，敲詐、勒索、搶劫、詐騙、偷竊、嫖娼、賣淫??，出現了毒大米、毒牛奶、地溝油等等，有的人道德淪喪到了極點，殺人越貨，父親不是父親，兒子不是兒子，完全沒有了“三綱五常”，完全沒有了人性，有的只是一張人皮。

二、家庭教育方面：缺少忠孝悌廉、仁義禮志信方面的傳統教育。致使有的孩子從小不懂得忠孝、倫理，不懂得孝敬父母、尊敬長輩。現在兩個、四個、甚至是六個大人養著一個孩子，捧在手里怕摔著、含在嘴里怕化了，把孩子培養成了一個個“小皇帝”、“小公主”，人倫次序顛倒，孩子要什么給什么，說什么是什么，缺失了正面的、嚴厲的傳統文化教育。這樣的孩子長大了豈能不誤入歧途。

三、學校教育方面：只注重分數，道德教育缺失。因此出現了有的大學高材生，剛剛邁出校門，就入監獄之門的事例。令家長、領導、學校寒心、蒙羞。有的大學生拿著父母掙來的血汗錢 1

在大學里整日上網、打游戲，吃喝玩樂，這簡直是喝父母的血啊!還有的女大學生為了能買到華麗的服飾和高檔化妝品，不惜出賣色相，跟人上床。這說明我們的教育已經出現了問題！

中華傳統文化大講堂，通過一個個活生生的案例教育了我們，通過傳統文化的學習，那些曾經的不孝子女、殺人犯、道德淪喪者，浪子回頭，又重新回歸自然，回歸家庭，成了一名中華傳統文化教育傳播的義工，他們把自己的親身經歷，告訴大家，使大家引以為戒，免走彎路。

通過學習傳統文化，我覺得為了家庭和睦、社會和諧、國家富強，減少夫妻矛盾、家庭矛盾、社會矛盾的發生，我們的傳統文化教育迫切需要進家庭、進學校、進社區、進單位。

學好《弟子規》，幸福伴一生。

學好《弟子規》，做好中國人。