第一篇：弟子規有感

《弟子規》讀后感

暑假我認真看了《弟子規》的視頻和讀本，其中《弟子規》這本書讓我懂得了做人的最基本的道理，人要愛國首先要孝敬父母，報答父母的養育之恩。當我們“呱呱”墜地的那一刻，父母就為這個新的生命而忙碌，不管爸爸媽媽工作多么辛苦，回到家后，為我洗衣做飯，輔導我功課。我們要學會體貼父母，關心別人，也可以為父母分擔一些家務，減輕父母的負擔。長大后會更加孝順父母，做一個孝敬父母的好孩子。我們要繼承中華民族的傳統美德并一代一代傳下去。

人與人之間都要和睦相處，互相關愛，別人做錯了，就要以理服人，盡量與品德高尚的人在一起，學習他們的優點，幫助自己改正壞習慣。學習要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇見不明白的事情一定要問得清清楚楚，明明白白，這些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了這些，我們的生活就會更完美。

通過視頻和讀本的學習，使我受益匪淺，在這本書中，我自認為學到了許多，懂得了許多做人的道理，今后在學習中一定會努力按照書中的意思去做得更好的 總而言之，這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大。

《弟子規》有感 “寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規》中的一句，一句看似普通的句子，卻引起我不同尋常的遐想。這句話的意思是：在制定讀書計劃的時候，不妨寬松一些，實際執行時，就要加緊用功，嚴格執行，不可以懈怠偷懶，日積月累的功夫深了。原來窒礙不通，困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。草草而看，這段文字好像在講述關于制定讀書計劃的方法及后果的事情，但如果細細品味下去，這句話說得是不是應該在讀書的時候抓緊時間，不要胡思亂想，要專心致志？答案很明確：是。但又如何抓緊時間呢？ 這讓我想起一句話“書非借不能讀也”。它的意思是“如果書不是借來的，就不會認真地讀，不會抓緊時間去讀，而反之，如果這本書是借來的，你的心理暗示就會告訴你：這是借來的，是要還的，要抓緊讀，自然而然就會提高閱讀效率。這樣的結果往往是把自己買來的書束之高閣，上面布滿灰塵，這難道是正確的嗎？ 還有許多同學遇到困難就“不假思索”地去問別人，這也是不好的習慣，應該“遇惑而思，不得則問” 文學是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無功。

《弟子規》讀后感

當學校開展學習《弟子規》時，通過學習和閱讀思考，終于發現我們中華民族的禮節與道德----《弟子規》。

《弟子規》中的“守孝弟”，僅僅這三個字，其內容很豐富，這里包含了孝順父母，尊敬師長，“師長”這里指“長輩”“老師”及“兄長”。一個人首先要孝順父母，烏鴉尚知返哺做人更應該對養育和教育自己的父母如此報答，如果成年以后，就要奉養父母。一個人如果不孝順父母，不熱愛自己的家，長大后談不到熱愛故鄉，熱愛祖國，就是民族自卑感。所以“守孝弟”是做人的根本。

其次，這本書講述了日常的行為規范。好比“衣貴潔，不貴華”，穿的衣服干凈整潔就可以了，不需要高檔、華麗，更不能攀比，看誰的衣服及用具貴重、奢華，這是不對的行為。對于生活中的飲食，《弟子規》中還講到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則”，吃飯時不能挑揀，這不吃，那不吃，造成營養不良。更不能愛吃的就暴飲暴食，這樣會對身體有害，小孩犯了錯誤時難免的，有了錯，就要勇于承認，也要勇于面對。“過能改，歸于無”，只有知錯，才能改錯，不能因錯而掩飾，執迷不改，造成撒謊，而另犯錯誤。“倘掩飾，增一辜”，這樣錯上加錯，更不能得到諒解，而又增加了內心的負擔。

以前的我并不怎么愛學習，通過弟子規可知“活到老，學到老”，既然都在學了，理所當然就是學生。所以，無論老少都應該學學什么叫《弟子規》？我們從這三個字中，就可以了解這一本書的用意在哪？----它就是教我們怎樣做一個人。

在《弟子規》中的每一句、每一點，我們都要學習。在我讀了這本書之前我對它感不到一點興趣，而當老師叫我們閱讀時，我勉強地讀了下去，但這其中引起了我的興趣，使我更加接受這其中的含義、意思，當讀完后，我被它的教導教育了一番，讓我整個人的性格都有些變了，讓我更愛學習了，讓我知道怎樣孝敬父母，讓我知道學習，讓我知道禮貌待人，讓我知道怎樣做人……

弟子規讀后感

最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！

首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫到

“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

〈謹〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈…… 現在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的？俗話說的好，人無完人嗎！只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了！我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢？學知識。怎么學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。《弟子規》讀后感 學校組織同學們利用晨讀時間朗讀少兒誦讀經典之一，古代圣賢的智慧結晶，教育弟子養成忠厚學風的最佳讀物——《弟子規》，使我受益匪淺。沒有規矩，不成方圓。《弟子規》就是道德的規矩，它要求我們先端正品德，有余力，再學習文化知識。不但要學，還要實踐，這樣才能成為真正的有用之才。我讀完《弟子規》后，比較自己的做法，發現確實需要改正的地方。百善孝為先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會想方設法滿足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的，甚至，有時父母關心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母啰嗦。有時父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規》所說的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”才能不辜負對自己有養育之恩的父母。

我對書中提到的 “心有疑，隨札記。就人問，求確意。”這幾句話感觸最深。因為這點也是我在學習中做得較差的地方。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。在讀過了《弟子規》后，我明白了我的缺點所在，今后要按照它所說的去做，相信我的學習會更上一層樓。

我想，一個人要講道德,才會贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會反復誦讀《弟子規》，學習做人處事的道理，也可提升自己的修養，何樂而不為呢？

弟子規》有感

《弟子規》是《三字經》中的一篇既能朗朗上口地讀，又能讓人從中得到許多知識和做人的道理的文章。

“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”，當我讀到這一段時，我很感觸。這些句子就是說，父母呼喚，應該及時回答；父母有事交待，要立刻動身去做。由此，我想到了自己的一些事：有一次爸爸叫我，一連叫了我五聲，我都沒反應，直到叫到第六聲，我才回應。還有一次，媽媽要出去買菜，她叫我幫她拖地，我說等一下，結果等到媽媽回來了，我還沒有動手拖地。在讀了《弟子規》中的這些句子后，我覺得我自己做事太拖拉、太懶了。

讀著、讀著，我覺得“心口眼，信皆要。”這句話也教給了我不少讀書的方法，讓我懂得應該怎樣讀書。讀書時，一定要做到心到，眼到，口到。如果眼看著書本，心卻不在書本上，那就白讀了。有一次，我背課文，一邊想著呆會去哪玩，結果背的特別慢，效率很低。而當我集中精力在課本上，一遍一遍地讀。幾遍之后就很容易背出來了。

《弟子規》真的很有用，它教會了我讀書的方法和做人的道理。

當我讀到“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”時，我想到了我國古代的一個小男孩——黃香。黃香家的生活非常苦，在他9歲時，母親就去世了，只剩下他和父親相依為命。夏天的時候，天氣炎熱，而且蚊蠅很多，黃香為了讓早出晚歸的父親早點休息。他就用一把大蒲扇，為父親扇風和驅趕蚊蠅。使父親很快入睡，解除了父親一天的疲勞。冬天的時候，小黃香給父親鋪好被，然后脫下衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫溫暖了冰冷的被窩后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝順之心，溫暖了父親的心！當讀到“兄道友，弟道恭，兄弟睦孝中”時，我國古代的文學家孔融4歲時就懂得謙讓的故事又在我腦海中出現。一次孔融父親的朋友送來了一筐梨，吃梨時，孔融拿了個最小的梨，父親故意問孔融：“這么多梨，又讓你先拿，為什么不拿大的。只拿一個最小的呢？”孔融說：“我年紀小，應該吃最小的。大的應該留給哥哥吃”。父親接著問：“你弟弟不是比你還小嗎”？孔融說：“我是哥哥，我應該把大的留給弟弟”。父親聽了后連連點頭。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們應該發揚光大。

通過讀《弟子規》，我明白了對父母的孝順之情，對學習的認真態度，做人的智慧之心！

讀《弟子規》孝之有感

自從讀了《弟子規》，我感觸很深。在《入則孝》中我讀到了孝道，眾所周知，千百年來，中國人都講究“百善孝為先”。其中最讓我感動的就是：“父母呼 應勿緩 父母命 應勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須奉承”雖然簡而易懂，可是我覺得其中蘊含著深刻的道理。當父母叫我們的時候，我不可以慢吞吞地回答，當父母命令我做什么的時候，我們不可以拖拖拉拉的，當父母責備、嘮叨我們時，應該勇敢承認并改正。雖然父母的嘮叨令我們感到厭倦，但那都是父母愛我們的體現，就是在這一點一點流露的;“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”是人世間最讓人感到痛苦的一句話，人生就短短幾十年，若哪一天，父母忽然離我們而去，我們周圍一下清凈了，我們一定覺得不適應，甚至懷念曾經父母的嘮叨的聲音，別等到那時再后悔莫及。用心去回應我們的父母，他們一定覺得很幸福。今天作為中學生的我們，不能在經濟上給予父母實質性的幫助，但是只要我們把對待父母的孝行，轉換成對老師的尊敬，對同學的團結的友愛，把我們各門功課都學好，遵守學校、班級的規章制度，讓父母放心工作，快樂度過每一天，這樣同樣也是對父母的孝道，而我們也同樣可以健康、開心地度過在商丘中學的每一天！

最后，我想對每個同學說，讀《弟子規》是要用我們的心去感悟，反復讀誦，時常把尊敬的言行。舉止用《弟子規》進行觀照，反省自己的過失，并能改正，相信我們自己會有很大的進步！

《弟子規》讀后感

《弟子規》中首先寫到在日常生活中，我們要做到孝順父母，與兄弟姐妹們友好相處。其次在所有生活中的行為舉止要小心謹慎，要信守承諾。以公正平等的心態對待任何人，并且親近有仁德之心的人，向他學習，這些都是很重要的事。

入則孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承： 父母呼喚我們的時候，應及時回答，不要慢吞吞的很久才應答，父母有命令時，我們要馬上行動，不能偷懶，父母悉心教導時應該恭敬地聽從，父母責怪時，我們要順從且虛心接受。

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生 ：父母生病時，兒女應盡力照顧，如果病情加重，應日夜守在他們床邊。如果父母去世了，要守喪三年，經常悼念著他們。自己的住所也應變更，不飲酒吃肉，守喪時講求禮節，祭拜時要真心誠意。雖然父母去世了，卻也要當作他們仍在身邊時一樣恭敬地對待。

冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 ：衣冠要整潔正統，紐扣必須扣好，襪子穿平整，鞋帶應系緊，以免走路時被絆倒。回到家要把帽子、外套、鞋子放到規定的地方。不要造成臟亂，導致滿地污穢。衣服貴在整潔，不一定要穿華貴的服飾而浪費錢財。穿著要考慮到自己的地位、身份，也要顧及家中的經濟狀況。對于日常飲食，不要挑三揀四，吃的食物要搭配得當、營養均衡，切勿暴飲暴食。

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉：但凡說出的話，要講信用為先，如果不能對自己講過的話負責，就不要答應人家。至于欺騙，這是萬萬不能做的事。

《弟子規》中的這些教誡對于我們來說會是受用無窮的，古代才人智慧的結晶能夠得以傳承到現在實在是不容易。中華文化的深厚底蘊修養著我們這一代，就如同《弟子規》對我的影響一樣。所以中華文化是我們中華民族團結奮進的無窮動力。

讀《弟子規》有感

在初中學習開始不久，學校就組織同學學習《弟子規》。在學完《弟子規》后，我發現自己已經積累了許多書面知識了，比如《弟子規》原名《訓蒙文》，它的作者是清代秀才李毓秀所作，后經賈存仁修改，等等。但是我認為《弟子規》所蘊含的生活哲理更為豐富。

在“孝”一節的學習中，使我感悟頗深。“親愛我，孝何難，親憎我孝方賢”在現實生活中，我經常聽到子女不贍養老人的報道，每次聽見，就多一次心酸，難道親人如此疼愛子女，到老了，子女還不盡孝嗎？真可謂，他們真應該好好學習《弟子規》了！而如果親人不愛我們，我們依然能夠孝順親人，那么就與前者形成鮮明對比，令我們深思了。

“衣貴潔，不貴華”這句話非常適合現代人類，因為許多人穿著打扮，一律要求名牌，進口，然而，衣服貴在潔，而不貴在華呀！“斗鬧場絕勿近”，這一點我做得就不太好，雖然我親眼看過鄰居家的大哥哥因為看熱鬧而被誤傷，親耳聽到老師講的真人真事，但我愛看熱鬧的毛病還是改不掉，每次街上一有熱鬧，我總會情不自禁地跑去觀看。為此，我再一次痛下決心，決定“斗鬧場絕勿近”，從而履行《弟子規》上的內容，做一名好學生。

《弟子規》雖然學完了，但是它所蘊含的道理卻在我心中生根、發芽激勵我前行。

讀《弟子規》有感

最近，我讀了一本名叫《弟子規》的書感覺寫的非常好，使我深有感觸。

《弟子規》是清代康熙時山西絳州人李毓秀所作，原《訓蒙文》后經修訂，改名《弟子規》。全文以孝、悌、謹、信、愛眾。親仁學文這幾方面所展開，三字一句，押韻順口，內容淺白，容易理解，教我們做人的行為規范。具體列出兒童在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀，特別講求家庭教育和生活教育。

在以前，我有一什么喜歡的東西，便顧自藏起來，不僅不讓外人看見，而且也不和父母兄弟姐妹一起分享，為此父母沒少批評我，可我依然我行我素。但自從接觸了《弟子規》以后，便知道了：物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。這個道理，自己有什么東西一定要和父母一起分享，不然父母會很傷心的。從此以后我便引以為戒，改掉了藏東西的壞毛病，父母的臉上也露出了笑容。

在家里當慣小公主的我，一上學便以刁蠻任性著稱，在學校里“橫行霸道”。這個毛病更是延伸到了家里，連比我小四歲的弟弟也不能幸免，經常和他吵的耳紅脖子粗，時不時還動手，讓父母傷透了腦筋。我學了《弟子規》后，知道了“兄道友，弟道恭，兄弟慕，孝在中”這個道理。我原有的行為都是不孝順父母的表現，我決心改掉這些壞習氣，在學校和同學相處融洽了，在家里也不和弟弟吵架了，父母沒再為我操過心，大家都夸我變得懂事了。

“書讀百遍，其意自現”，《弟子規》做為啟蒙讀物真可謂是：百家爭其名，唯我獨尊。大家有時間一定要讀一讀，將會使你受益匪淺。

第二篇：《弟子規》有感

讀《弟子規》有感

近幾年，一股回歸重視中華傳統儒家思想的思潮在我國涌起。電視、網絡、報刊等大眾傳媒經常會有各種形式的報道，最有趣的是，看到一群4、5歲的小孩子，穿著儒家弟子的小衣服，好像古裝電視里演的一樣，額頭輕點一顆朱砂，在身邊一堆大人簇擁下，很虔誠很可愛地給孔子拜師。如果我小時候也有這樣的活動，我也特想參加，因為自己民族的傳統文化是如同天生的血緣一樣是有強烈的吸引感、認同感和自豪感的。

我國經濟高速發展，國力的日益強盛，越發需要在精神思想領域得到和諧寧靜的支持，而中國幾千年的傳統儒家思想如同暗夜里被遮住的星光，云霧散去，開始顯露它安詳、智慧、鼓勵的力量。雖然，現在對回歸儒學等傳統經典文化，主流媒體和坊間還有爭議，但是，這股思潮早已經潛移默化出現在我們生活的很多方面，并且好地影響了我們的生活。所以，可是這么說吧，老祖宗的東西如果取用了合適的部分，并用對了方法，為我們現代人造福，又何樂而不為呢！我們的近鄰, 日本和韓國，深受中華儒家思想灌輸，他們國人對孔孟思想的了解和實踐就可以讓我們這個來源國汗顏。為什么日本人和韓國人在公共場所都很有禮貌，在家里都長幼有序，對長輩極為尊重，他們都是怎樣從小孩子的教育開始，幾百年幾千年都一直持續，讓中國的經典文化成為自己文化的一部分，使自己的民族儒雅有禮，世人贊嘆呢？今天的中國也許并不晚，就從《弟子規》開始吧。

《弟子規》里，“孝”是開篇和重點，可見古人對父母長輩的非常

敬仰的態度。在古時，父母是天地，是天命，對父母的敬仰和照顧是順應自然的規則，是我國農耕社會樸實的價值觀的表現。這也是最本真的人性的體現，一個人如果連親生的父母都不尊重和照顧，怎么能指望其對他人有慈悲的情懷！“孝”不論對今天的小孩子教育中需要多多強調，從小就知道尊敬長輩，謙卑有禮，也對成人的行為規范有重要的影響：經濟的發達和受西方生活方式的一些感染，我們當今的80、90后都特別自我和叛逆，崇尚自由，“聽媽媽的話”似乎都是很老土和沒靈魂的表現。更別說和長輩說話，彬彬有禮之類的，可以說，是西方的自由沒學到，東方的家教都丟掉，是時候讓我們好好反省和重新學習了！

《弟子規》里，我覺得還有很重要的是—平等、尊重、誠信。越是有涵養、虛懷若谷的人，越是認為每個人都是值得被平等尊重和對待的。平等的觀點在西方和東方的價值觀中本質是一樣的，西方是民主，東方講究慈悲，都是對人性的尊重。從對父母長輩的“孝”，延伸到對他人的尊重，對自己的言行持續的往“善”方向的導航，人才可以做到誠信，如果社會中每個人都從內心到行動自覺往如此方向靠攏，相信我們國家一切的發展都指日可待了。我覺得，這也是為什么今天我們國家推崇回歸中華經典傳統文化的一個重要原因了吧！

在自己的日常生活中，努力養成好的習慣，做一個有禮有節、表里如

一、善良、上進的人是我們每一天的功課。

吳玲

盤龍培訓中心

第三篇：《弟子規》有感

聽《弟子規》講座有感

今天下午，我們學校里大隊輔導員殷老師給我們講了弟子規的最后一部分—余力學文。

我最喜歡殷老師講的一句就是“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”它的意義是，讀書的方法要注重三到:眼到、口到、心到。如果缺一少可的話，那是不可能把書讀透的。對呀！眼到如果沒做到的話，那就容易出錯別字。口到沒做到的話，文章就不能流利地表達出來。心到如果沒做到的話，就對文章理解的不透徹。其實我也親身經歷過這樣的事，我還記得，有一天，朱老師讓我們背一篇課文，于是，我一回家就讀了起來。一開始我沒有做到心到，一邊讀著書的內容，一邊想著其它的事，結果讀了很久，什么也沒有記住，后來我還在心里暗自罵老師不應該讓我們背這么枯燥的課文。正在這時，一旁做家務的媽媽好像看出了我的心思，她走過來親切地對我說：“光是用口讀是不行的，還要用心記，用眼去看。”我記住了這句話，按照媽媽的方法去做，結果還沒到十分鐘，我就流利地背出來了。在余力學文的這一部分內容里，我知道了，讀書要專注，專注才能夠深入領會文章的意思，只有這樣才能收到事半功倍的效果。

今天，聽了《弟子規》的講座讓我受益匪淺，我決定要把其中告訴我們的讀書方法用到學習中去，讓我的成績更上一層樓。

大生小學三年級一班李楊

第四篇：有感弟子規之一

有感弟子規之一——入則孝

前段時間應教育局、學校要求,在全市學校師生中學習傳統文化《弟子規》,記得剛接到這個學習任務時，我的心中還頗有些不屑,從《弟子規》字面意思上來看無非是教會我們：首先要孝敬父母，然后尊重長輩，友愛手足；其次日常生活行為要謹慎、有度；講話、做事要誠實守信；與人相處平等博愛；親近有仁德的人；除此之外，有剩余的時間，可以廣泛學習等等。想想這些道理誰不懂啊，有必要花那么多精力去學習和背誦嗎?但隨著時間的推移,學習的不斷加深,讓我逐漸對這次的活動有了全新的認識，也讓我在潛移默化中受到很深的教育和啟發。下面先說說感觸最深的——入則孝。

古語道“百善孝為先”。孝是做人的基礎，我們生活在這個世界里，每天都在愛的世界里成長，而給我們愛最多的就是我們的父母，一個人如果連自己的父母都不孝敬，何談來愛別人，何來的“善”。有這么一個傳說，說父母是上帝派給我們的天使，這些天使們為了將我們帶至人間體會愛，折斷了他們最美麗的翅膀，他們給了我們最無私、最無微不至的愛，當我們漸漸長大時，他們也漸漸老去，不再像從前那么強壯有力或者美麗可人，甚至外表看起來丑陋無力。這個時候就該是我們反過來孝敬他們的時候了。就像“孝”字

本身的樣子，上面是個“老人”，下面一個“孩子”，孩子用頭承載老人的手行走，用扶持老人行走之形，以表示“孝”，多形象！當天使們漸漸老去的時候，我們是不是就應該像“孝”字本身一樣來做呢。

在《弟子規》一書中寫到：“父母呼，應勿緩，父母命 行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業無變，事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，親所好，力為具，親所惡，謹為去，身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢，親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨，親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床，喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕，喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生”這些都是孝順父母的基本要求，但仔細想想我們當兒女又有幾人真正做到了呢？或許對于父母，我們并非沒有孝敬之心。但我們常犯的錯誤是：等我有了錢一定好好孝敬他們，等我買了大房子一定接兩位老人來住，等我忙過這段一定回家看他們，等我……，可是父母卻等不起我們啊！就像古語說的“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”！不要等到那時候再來后悔啊！

這段時間在學習之余我常常會坐下來一個人靜靜的回憶、思考，一幅幅場景在眼前浮現，晚歸時一個接一個的電

話……，病痛時父母焦灼的眼神……；門口母親的守望……, 村前父親望夫石般的等待……,一幕幕，一幅幅 ,我們總是期望從父母那里得到更多的諒解，總是為自己的所作所為，找很多冠冕堂皇的理由，總是以為還有明天，還有明天的明天……直到有一天突然發現，他們已經韶光遠去，容顏不再，我們才開始追悔莫及。

回頭想想，當父母精心撫育我們的時候，我們感覺是那么的理所當然，然而，當我們稍微向父母表達孝意的時候，父母又是多么的引以為傲！想想父母愛的方式與細節，再想想我們回報父母的方式，是否會引起我們的一些思考呢？不要再給自己尋找理由了！希望我們每個人都能像《弟子規》中所述一樣：對父母“冬則溫夏則清，晨則省昏則定”在父母有生之年多盡盡孝道，別忘了抽出時間陪陪父母，你會發現孝順其實很簡單但是很溫暖。

第五篇：弟子規有感

《弟子規》讀后感

暑假我認真看了《弟子規》的視頻和讀本，其中《弟子規》這本書讓我懂得了做人的最基本的道理，人要愛國首先要孝敬父母，報答父母的養育之恩。當我們“呱呱”墜地的那一刻，父母就為這個新的生命而忙碌，不管爸爸媽媽工作多么辛苦，回到家后，為我洗衣做飯，輔導我功課。我們要學會體貼父母，關心別人，也可以為父母分擔一些家務，減輕父母的負擔。長大后會更加孝順父母，做一個孝敬父母的好孩子。我們要繼承中華民族的傳統美德并一代一代傳下去。

人與人之間都要和睦相處，互相關愛，別人做錯了，就要以理服人，盡量與品德高尚的人在一起，學習他們的優點，幫助自己改正壞習慣。學習要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇見不明白的事情一定要問得清清楚楚，明明白白，這些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了這些，我們的生活就會更完美。

通過視頻和讀本的學習，使我受益匪淺，在這本書中，我自認為學到了許多，懂得了許多做人的道理，今后在學習中一定會努力按照書中的意思去做得更好的總而言之，這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想和行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大。

《弟子規》有感