第一篇：界河中學(xué)九年級(jí)語文月考試卷

九年級(jí)語文月考試卷

（滿分120分，考試時(shí)間100分鐘）

溫馨提示：

1．不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題紙”處。2．考試結(jié)束，應(yīng)將本試卷交回。

一、積累與運(yùn)用（共30分）

1．閱讀選文，完成下面問題。（8分）

一道陽光照醒了他，他慢騰騰地起來，準(zhǔn)備到部里去。受到這樣的打擊以后，再要工作是很困難的。他考慮了一下，覺得可以請(qǐng)求科長(zhǎng)原諒，于是寫了一封信。接著，他想到了應(yīng)該再到首飾店去一次，想到這兒，Sào得滿臉通紅。他考慮來考慮去，無論怎么說，總不能把那串項(xiàng)鏈留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。

天氣晴朗，wèi藍(lán)的天空覆蓋著這笑臉迎人的城市。幾個(gè)的人兩手插在衣袋里在街上閑逛。

朗丹先生望著他們走過，對(duì)自己說：“有財(cái)產(chǎn)的人多么幸福啊！一個(gè)人有了錢，甚至連憂愁都可以擺脫，他愛上哪兒就上哪兒，他可以旅行，可以尋歡作樂！啊！要是我有錢就好了！”他發(fā)覺肚子餓了，因?yàn)閺那疤焱砩掀穑蜎]有吃過東西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串項(xiàng)鏈。一萬八千法郎！一萬八千法郎！這筆數(shù)目真不小呀！

他走到和平街，開始在首飾店對(duì)面的人行道上踱來踱去。一萬八千法郎！一連有二十次，．他都差點(diǎn)兒走進(jìn)去，可是每次都被羞恥心攔住了。

然而，他肚子餓，餓得很厲害，而且又沒有一個(gè)子兒。他突然下了決心，為了不讓自己有考慮的時(shí)間，一口氣奔過大街，沖進(jìn)了首飾店。

商人見了他，連忙迎上前，面帶笑容，彬彬有禮地搬來一把椅子。伙計(jì)們也過來了，他們眼睛里，嘴邊也都帶著笑意，不斷地瞟著朗丹。

珠寶商開口說：“我已經(jīng)打聽過了，先生，如果您沒有改變主意，我可以立刻照我出的價(jià)錢付款。”

科員結(jié)結(jié)巴巴地說：“當(dāng)然沒有改變。”

首飾商人從抽屜里取出十八張大鈔票，點(diǎn)了一遍遞給朗丹。朗丹在一張小收據(jù)上簽了字，用一只顫巍巍的手把錢放在衣袋里。

我正打算出去，又轉(zhuǎn)過身來，垂下眼睛，對(duì)一直在微笑的商人說：“我??我還有別的珠寶??都是從??同一個(gè)人那兒繼承來的。您都愿意收買嗎？”商人鞠了個(gè)躬，說：“當(dāng)然愿意，先生。”

有一個(gè)伙計(jì)跑出去了，為的是笑個(gè)痛快。另外一個(gè)伙計(jì)使勁地擤鼻子。滿臉通紅的朗丹用若無其事的嚴(yán)肅口吻說：“我去給您拿來。”

他叫了一輛馬車，回去拿首飾。

（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）Sàowèi踱（2）根據(jù)釋義寫詞語（1分）形容閑著什么事都不干。

（3）這段材料出自小說《珠寶》，其作者是（人名），他與美國(guó)的俄國(guó)的并稱世界三大短篇小說巨匠。（3分）

（4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。（1分）2．下列短語的結(jié)構(gòu)與“挖薺菜”相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．黃果樹瀑布B．范進(jìn)中舉C．過零丁洋D．最后一片葉子3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對(duì)此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B.在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。D.今年5月31日是第22個(gè)“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。

4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．古樂府詩中黃河流域那種“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”的壯麗景觀早已不復(fù)存在。

B．“哦？”毛澤東收住笑，眼里閃出尖銳的波光，“那倒要聽聽了，你總要有根據(jù)吧？”C．難道我是不稱職的嗎？——不成，我絕不能讓人知道我看不見布料。

D．《三國(guó)演義》除了“三顧茅廬”外還有“過五關(guān)斬六將”“三氣周瑜”??其他經(jīng)典小說故弄“周折”的寫法很多，你能舉出一兩個(gè)例子嗎？閱讀下面詩歌，完成5～6題。

使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

5.下面敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“單車”寫?yīng)氉苑蠲鍪梗粋€(gè)“單”字可見作者心情的孤寂。B.“征蓬”本指隨風(fēng)遠(yuǎn)飛的蓬草，這里是詩人借以自喻。

C.“歸雁”一詞，點(diǎn)明了這次出使邊塞的時(shí)間是秋天，表現(xiàn)心情之迫切。D.“燕然”為用典，不是實(shí)指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利。

6.對(duì)詩歌表達(dá)的情感描述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．殺敵報(bào)國(guó)無門的感慨B．朝廷不關(guān)心戍邊士卒的抱怨C．羈旅中思鄉(xiāng)懷親的愁緒D．失意落寞的蒼涼心境 7．古詩文默寫。（7分）

（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！（2）《琵琶行》中用“。”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場(chǎng)又不得不出場(chǎng)的矛盾心理。

（3）別有幽愁暗恨生。

（4）林嗣環(huán)《口技》：滿座賓客，，以為妙絕也。

（5）李白《陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）》：詩人李白面對(duì)洞庭湖壯闊的自然景觀，生發(fā)出奇思幻想，表現(xiàn)他內(nèi)心憤懣和對(duì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿的句子是：。（6）《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物為喻表現(xiàn)音樂美妙的句子：。（7）孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“，”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，和“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”有異曲同工之妙。

二、閱讀（共40分）

（一）回顧《琵琶行》，完成8～10題。（8分）

8．對(duì)《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．“嘈嘈”形容彈奏動(dòng)作的粗重，“切切”形容彈奏動(dòng)作的輕細(xì)。B．“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。

C．“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。

9.節(jié)選部分的音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂主要用了什么手法？這樣寫有什么好處？（指出一種主要手法即可）（3分）

10.選段的最后兩句是琵琶女彈琵琶之后，聽眾的反應(yīng)和周圍景色的描寫，試簡(jiǎn)述這兩句運(yùn)用的手法和作用。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成11～15題。（12分）

我很不愿意把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連對(duì)老板也保密。同事對(duì)我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一同事是東北人，一見我學(xué)習(xí)，總是找出事來給我，說壁上有灰塵，要我去揩，等等。但我對(duì)他很好，常常替他寫信回家(東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。可是我還是沒

有告訴他我求學(xué)的事。

我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上就軟癱下來了。

我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總【僥幸竟外碰巧】碰到救助我的人，這些人是些外國(guó)的流浪者(有些是沒落貴族，有些是白俄)。大概他們知道我能演奏提琴，常請(qǐng)我到宴會(huì)上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。有對(duì)白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對(duì)打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工資幫助我——請(qǐng)我吃飯。

我就這樣的過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實(shí)在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險(xiǎn)(如果不是為了學(xué)習(xí)，倒是個(gè)活路)。

有一次，一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國(guó)人的丑!我當(dāng)時(shí)不能反抗，含著淚，悲憤得說不出話來——在巴黎的中國(guó)留學(xué)生很不喜歡我，他們都很有錢，有些人領(lǐng)到大筆津貼，但不借給我一文。有時(shí)，我并不是為了借錢去找他們，但他們把門閉上，門口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋。

我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵(lì)我。音樂會(huì)演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個(gè)名音樂會(huì)里演他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)眼界。我的學(xué)習(xí)自己覺得逐漸有些進(jìn)步，我寫了好多東西，學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧。

11．選擇適當(dāng)?shù)脑~填在文中畫線處。（1分）

12．雖然那東北同事后來對(duì)“我”很好，“可是我還是沒有告訴他我求學(xué)的事”，為什么？（2分）

13.說說你對(duì)下面語句的理解。（3分）

忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。

14．作者敘說了一個(gè)有錢的中國(guó)留學(xué)生說作者丟了中國(guó)人丑，你贊成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？（3分）

15．聯(lián)系課文，說說作者的求學(xué)經(jīng)歷對(duì)我們的啟發(fā)。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成16～20題。（20分）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？??”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包??”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下??”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心??我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀??”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)

溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販??她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！

16．概括文章第③④的主要內(nèi)容。（不超過30字，2分）

答：17．文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）

答：18．通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4分）答：19．本文的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（7分）

（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點(diǎn)詞，4分）．．．．答：（2）母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子，3分）答：

20．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分）

答：

三、寫作（共50分）

21.讀下面幾行詩，按要求寫作。

我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間 我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴 ?? 請(qǐng)以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第二篇：九年級(jí)語文月考試卷

2010—2011學(xué)第二學(xué)期月考試卷

九年級(jí)語文

滿分：150分時(shí)間：150分鐘

積累與運(yùn)用（35分）

1.給下面加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）

一個(gè)在災(zāi)難中傲然挺立的國(guó)家，必然是一個(gè)擁有偉大精神的國(guó)度；一個(gè)懂得弘揚(yáng)偉大精神的民族，必定會(huì)巍然釔立于世界民族之林。四川汶川、青海玉樹，見證了中華民族遭遇的重大．

地震災(zāi)難，也zhù就了中華民族的偉大抗震救災(zāi)精神。

巍______zhù____________改為______ 2.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.扼（?）要游弋（yì）風(fēng)馳電掣（cha）．．．

A、丹麥著名的童話作家安徒生代表作有《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》和《皇帝的新裝》等。

B、被稱為“聊齋先生”的蒲松齡，曾以數(shù)十年時(shí)間寫成長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》。C、《伊索寓言》相傳為古希臘奴隸伊索所作。

D、唐代著名詩人白居易的《觀刈麥》是一首諷喻敘事詩，它描寫了農(nóng)民在夏日割麥的辛苦和貧婦在田中拾穗的辛酸，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情。7．填空。（每空1分，共10分）

① 學(xué)而不思則罔。

② 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

④ 日月之行，若出其中。⑤ 不以物喜。

⑥劉禹錫《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子是“，”

⑦王維《使至塞上》中刻畫塞外奇特壯美風(fēng)光的句子是“。”8.綜合性學(xué)習(xí)(7分)

(1)閱讀下面的材料，請(qǐng)你說說美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同。(3分)

中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿嘴含飯，邊嚼邊講話;剔牙打嗝;……都無關(guān)緊要。

美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不管;稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。

(2)上海世博會(huì)活動(dòng)場(chǎng)館的l000多張廣場(chǎng)座椅,是用回收來的廢棄牛奶飲料盒加工而成。除了做成椅子,廢棄牛奶盒中的一部分還搖身變成了公廁內(nèi)的免費(fèi)衛(wèi)生紙。以7000萬人次參觀世博會(huì)

B.娛（yú）樂伺（cì）候強(qiáng)（qiáng）人所難 ．．．C.蓓蕾（lěi）犒（kào）賞鍥（qia）而不舍 ．．．D.訛（?）詐口供（gōng）行同狗彘（zhì）．．．

3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()(3分)

A.他們?cè)诿詫m般的坑道中探索道路,參與地下深處的工作,并樂此不疲,甚至忘記了無歲月是．．．．怎樣流逝的。

B.大家認(rèn)為他沒有真才實(shí)學(xué),只是浪得虛名而已,對(duì)他的印象也就極差。．．．．C.在南昌很少有人知道她,但在美國(guó),她卻是個(gè)赫赫有名的才女。．．．．

D.玉樹地震發(fā)生后,許多青年志愿者紛紛奔赴災(zāi)區(qū),我市的醫(yī)務(wù)工作者也蠢蠢欲動(dòng)。．．．．4.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

作為語文教師，我們不會(huì)笑話學(xué)生的__________ ,而是告訴他們，文字的背后是一個(gè)人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________ ,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________。人生如茶，有時(shí)__________也是一種成全。A.淺顯 大功告成 表露 折磨B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難D.膚淺 大夢(mèng)初醒 透露 痛苦 5.選出下列句子沒有語病的一句。（）（3分）A.為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。B.在“亞運(yùn)會(huì)”的籌備會(huì)上，各相關(guān)部門交換了廣泛的意見。

C.我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

為基準(zhǔn),需要用掉生活用紙約2000噸,相當(dāng)于7000立方米的木材。而使用牛奶飲料包裝盒做成的環(huán)保生活用紙,將可以使幾萬棵樹木免于被砍伐。①請(qǐng)你從上面這段話中提煉出兩條信息。(2分)

②針對(duì)上文中的主要信息,你有哪些好的建議或做法?(2分)

閱讀理解（55分）

（一）詩歌鑒賞（6分）

新 柳 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。

9．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（3分）

10．“水中柳影引他長(zhǎng)”中的“引”字有什么妙處？（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共34分）

父 子

半夜，201宿舍的聚會(huì)散了。應(yīng)邀來的幾位女同學(xué)，各人頰上帶了半醉的酡紅，相挽而去。桌上地下，盡是殘羹剩汁，果殼糖紙。同房的幾位，歪倒在床上，沉浸在醉飽的酣暢里。獨(dú)有陳雙喜，神思恍惚，坐立不寧。

轉(zhuǎn)了幾圈，他走出宿舍門，立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園，心里納悶：“怎么回事，爹還不回？”

上午，他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校，老爹與他同路，挑一擔(dān)自做的掃把來城里賣。下午，老爹賣完掃把，趕來學(xué)校，將所得的60元錢交給雙喜。因?yàn)橥砹耍缓眯煌恚魅赵仝s路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了，商議著晚上聚會(huì)一次，把班上的幾位女同學(xué)也請(qǐng)來了。雙喜雖然口里贊同，但一想到爹，心里甚是尷尬：爹那身粗布衣裳，一雙滿是老繭的大手，黑皺的面容，更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐，讓女同學(xué)見了，怎好意思？沒奈何，買來張電影票，把爹支出去了。愉快的聚會(huì)中間，他生怕老爹突然走回來，讓他難堪。可是，此刻聚會(huì)已散，電影也早該演完了，還不見爹回來？莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了？想到這兒，雙喜心里打起鼓來了，連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了，校園內(nèi)道路

幽暗，少有行人。轉(zhuǎn)了幾處，向校傳達(dá)室，冷飲店和俱樂部幾個(gè)還亮著燈的處所打聽，都沒有結(jié)果，只得悶悶走了回來。到宿舍附近，偶然朝東端一望，只見垃圾站附近的一棵樹下，有點(diǎn)

紅光一閃一閃，似有人在抽煙。

陳雙喜疾步走過去，那黑影站起來，拍拍屁股，咳了兩聲。“啊，爹，您怎么坐在這兒？” “這里不好嗎？你們的聚會(huì)結(jié)束了？”

老爹只淡淡地應(yīng)了一句，擲掉煙頭，彎腰拿起一個(gè)東西，遞給雙喜。“剛才給你們屋子做了個(gè)掃把呢，你拿回去。”原來，老爹下午來到兒子宿舍里，看到那臟亂不堪的樣子，想找個(gè)掃把將屋子清掃一番，可找了半天也沒找到一只掃把，原來那只只剩下把柄了，就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后，又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類，不一會(huì)兒工夫便做成了一個(gè)新掃把。走到宿舍門口，見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會(huì)，熱鬧非凡，便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后，索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事，他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面，因而也不怪罪兒子。這會(huì)兒，見雙喜有些不愿拿掃把，心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動(dòng)著。“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”

第二天，201宿舍，除了陳雙喜，其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，夜里狼藉不堪的宿舍，現(xiàn)在卻整理得井井有條，地光桌潔，門角處，還添了把嶄新的掃把呢！

11．請(qǐng)概括小說的故事情節(jié)。（3分）

12．文中“老爹”和陳雙喜各是怎樣性格的人？（4分）

13．如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？（4分）

14．本文注重細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合其中一處說說它對(duì)刻畫人物的作用。（4分）

15．“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉＃?分）

氣候變化的利與弊

①人們?cè)谌粘９ぷ魃钪校瑢?duì)環(huán)境溫度升降1℃，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1℃，不僅事關(guān)全球氣候變化，還跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

②美國(guó)氣象學(xué)家對(duì)全球平均氣溫變化1℃的評(píng)價(jià)是：氣溫上升1℃，經(jīng)濟(jì)效益也跟著上升；氣溫下降1℃，經(jīng)濟(jì)效益也跟著下降。世界平均氣溫下降1℃，全球產(chǎn)值就減少70億美元。③氣溫變化1℃，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響。美國(guó)達(dá)爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫比20世紀(jì)70年代平均氣溫下降1℃時(shí)，玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2100萬美元；棉花在全球范圍內(nèi)歉收，損失約22億美元；水稻65%的地區(qū)損失9.56億美元。中國(guó)氣候?qū)W家張家誠(chéng)研究論述了若氣溫升降1℃，對(duì)中國(guó)糧食作物的影響：據(jù)測(cè)試，氣溫變化1℃，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化一個(gè)熟級(jí)。每變化一個(gè)熟級(jí)，產(chǎn)量變化10%，意即氣溫上升或下降 1℃，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10%的潛力。例如，我國(guó)著名商品糧生產(chǎn)基地——東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產(chǎn)200億至300億斤。反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤。④氣溫升高1℃雖然會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)，但是氣溫升高所帶來的環(huán)境及社會(huì)問題也著實(shí)令人擔(dān)憂。

⑤聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)最新報(bào)告預(yù)測(cè)，假若全球溫室氣體減排計(jì)劃得不到有效的實(shí)施，21世紀(jì)全球的平均氣溫將上升 1.8℃至4℃。如此下去，人類總有一天會(huì)掉進(jìn)自掘的“熱陷阱”里而不能自拔。

⑥專家預(yù)測(cè)：到2030年，中國(guó)海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長(zhǎng) 15%左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會(huì)增加。⑦德國(guó)刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開始上升，到7月至8月可達(dá)頂峰，9月開始下降。統(tǒng)計(jì)分析：每當(dāng)氣溫升高1℃，犯罪率上升15%；氣溫達(dá)到37℃時(shí)，碰到紅燈待停時(shí)間長(zhǎng)，司機(jī)間爭(zhēng)吵的概率比氣溫32℃時(shí)高出30%以上。

⑧近年來，全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，經(jīng)過共同的努力，一定能夠守護(hù)好我們賴以生存的家園。16.選文采用了哪種說明順序？（3分）

17.請(qǐng)指出第②段畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法并分析其作用？（3分）

18.下列句中加點(diǎn)詞語能否去掉，為什么？（3分）

到2030年，中國(guó)海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長(zhǎng)江和珠江三角洲等地．．區(qū)洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大，風(fēng)暴潮的危害也會(huì)加重。

19.氣候變暖會(huì)給人類帶來諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處，請(qǐng)你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治觯髡哌@樣安排的用意是什么？（3分）

20.二氧化碳等溫室氣體的過渡排放導(dǎo)致全球變暖，“低碳生活”已成為越來越多人的共識(shí)。結(jié)合鏈接材料完成下面問題。（3分）【材料連接】

中國(guó)環(huán)境保護(hù)部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報(bào)，2010年“六〃五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排?綠色生活”，號(hào)召公眾從我做起，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)你為“六·五”世界環(huán)境日寫一條倡導(dǎo)“低碳減排”的宣傳標(biāo)語。

（三）文言文閱讀（15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。21.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（4 分）

（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（）（2）可愛者甚蕃。（）．．（3）濯清漣而不妖。（）（4）陶后鮮有聞（）．．22.翻譯下列句子：（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

（2）噫!菊之愛，陶后鮮有聞。

23.課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對(duì)蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（4分）

24你喜歡什么花？請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（3分）

作文（60分）

25.根據(jù)提示，按要求作文。

用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉……親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中，你用心去干什么呢？

請(qǐng)以“我用心去”為題，寫一篇作文。要求：①須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫不少于600字的文章。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。

第三篇：九年級(jí)語文月考試卷

九年級(jí)上學(xué)期第一階段考試

語 文 試 卷

一、積累與運(yùn)用（31分）

1、指出下列各組詞語中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)（）（3分）

A、紅裝素裹（guǒ）一代天驕（jiāo）潤(rùn)如油膏（gāo）分外妖饒（ráo）．．．．

B、心無旁鶩（wù）強(qiáng)括（guō）不舍媚（méi）上欺下彌（mí）留之際 ．．．．

C、惱（nǎo）羞成怒恪（gè）盡職守重蹈覆澈（zhé）涕（tì）泗橫流 ．．．．

D、氣吞斗（dǒu）牛一抷（p?u）黃土怒不可遏（è）廓（ku?）然無累 ．．．．

2、下列各句加點(diǎn)了成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、《傅雷家書》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐犢之情。．．．．

B、雨果在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》中指出：做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。．．．．

C、梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂業(yè)》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心無旁騖，這方能．．．．

稱之為“敬業(yè)”。

D、《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣勢(shì)磅礡的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。．．．．

3、下列景物描寫中感覺角度不同類的一項(xiàng)是（）（3分）

A、瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。

B、兩岸的青山在黃昏中，卻裝成了深黛顏色。

C、冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。

D、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我試卷中的問題的情景。

B、他們趨炎附勢(shì)，俯伏于國(guó)王之前，凌駕于人民之上。

C、為了防止手足口病不再蔓延，一些學(xué)校采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

D、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)姿。

5、根據(jù)文意和句式特點(diǎn)仿寫。（3分）

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；，也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是帶著體溫的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們。

6、用一句話概括下面語段所透露出來的信息。（3分）

我國(guó)中小學(xué)健康狀況較過去雖有進(jìn)步，但仍不容樂觀。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我中國(guó)小學(xué)生健康發(fā)育的突出問題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過多，營(yíng)養(yǎng)不全面，不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

7、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（3分）

初中生參加的社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理 1

由？要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。

觀點(diǎn)：

反駁：

8、名句默寫（10分）

（1）濁酒一杯家萬里。

（2），背灼炎天光。

（3）蘇軾在《江城子 密州出獵》一詞中運(yùn)用典故，希望得到皇帝重用的詞句是，（4）李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的詞句是：。

（5）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：。

（6）建國(guó)以來，我國(guó)各條戰(zhàn)績(jī)上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春 雪》中所寫：。

二、閱讀與欣賞

（一）（9分）

《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

9、本篇作者著名愛國(guó)人。他的作品以名熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與（人名）并稱“”。（3分）

10、文中表達(dá)作者的理想抱負(fù)的句子是。（1分）

11、作者說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以簡(jiǎn)析“壯”字的流露之處。（3分）

（1）從題材上看；

（2）從思想感情上看；

（3）從語言風(fēng)格上看。

12、試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）

（二）（14分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)

燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

13、解釋句中加點(diǎn)的詞（4分）

（1）會(huì)天大雨（2）發(fā)閭左適戍漁陽．．

（3）置人所罾魚腹中（4）吳廣以為然．．

14、指出下列各組句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

（1）乃丹書帛曰“陳勝王”（2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ．．

乃不知有漢誠(chéng)宜開張圣聽 ．．

（3）或以為死，或以為亡（4）扶蘇以數(shù)諫故 ．．

或以錢幣乞之卒數(shù)萬人 ．．

15、陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因是，直接原因是

（2分）

16、指出下列句中加點(diǎn)詞古今義相同的一項(xiàng)（）（2分）

（1）卒中往往語（2）等死，死國(guó)可乎？ ．．．

（3）先帝不以臣卑鄙（4）將軍豈有意乎？ ．．．．

17、陳勝為起義作了輿論準(zhǔn)備：（1），（2）（4分）

（三）（16分）

雪地里的紅棉襖

30年前，我8歲。

母親不在了，一群孩子擠在父親的脊背上，討吃求穿，日子十分凄涼。

一個(gè)好心的媒人看著可憐，說家里沒有女人，日子少光彩。于是，在那個(gè)青黃不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子。她年長(zhǎng)我15歲，嫁來時(shí)，驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換的。

大約是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時(shí)，我已舔凈了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米飯，留給我的，里面掩著兩個(gè)雞蛋。

我沒喝，也沒吃。

我跑到河里，破冰給侄女洗尿布。

“阿九，你太小，洗不凈。”嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個(gè)雞蛋，“還熱，吃吧。”

那天，風(fēng)大，雪大。嫂子穿著紅棉襖，在雪地里像一團(tuán)火焰。

20年前，我18歲。

嫂子給我剃個(gè)新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。

“阿九，咱家你出息，外出讀書要學(xué)會(huì)自己疼自己。”她說。

那天，風(fēng)大，雪大，隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團(tuán)火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍(lán)色的。

現(xiàn)在，我38歲，號(hào)稱作家。

父親和大哥相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是給嫂子的：真有來世，我變

把椅子，讓你坐著歇歇。

我與嫂子最末的相見，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店里買了最好的蛋糕。嫂子養(yǎng)了一輩子的雞，收了一輩子的雞蛋，自己卻沒有正兒八經(jīng)地嘗過雞蛋的味道。

嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現(xiàn)的淚花。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。

那天，風(fēng)很大，雪很大。透過玻璃，我看見嫂子從屋外抱著柴草進(jìn)來給我燒炕，我覺得雪地里有一團(tuán)火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。

晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮(zhèn)上換上兩元錢，嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個(gè)炕。

我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實(shí)是最美的。后來，我在日記里寫過這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。

“我們”，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在美國(guó)攻讀博士。

18、請(qǐng)概括“嫂子”這一人物形象的特點(diǎn)（2分）

19、文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（5分）

①②③

④⑤

20、文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法？包含了哪些含意？（5分）

21、①這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感？（2分）

②在表現(xiàn)這些情感時(shí)，作者采用了寄情于物、環(huán)境烘托、細(xì)節(jié)描寫、一線串珠等寫作手法，請(qǐng)你結(jié)合原文，選擇其中的一種作具體賞析。（2分）

三、作文（50分）

閱讀下面的材料，按要求寫作文

春天的雨，總是那么溫馨；夏天的雨，總是那么瘋狂；秋天的雨，總是那么可愛；冬天的雨，總是那么陰冷。不同的季節(jié)，雨會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)；不同的雨，又帶給我們不同的記憶。雨是一個(gè)個(gè)故事的見證者，我們可能就是這個(gè)故事的主角，也可能是一個(gè)個(gè)被感動(dòng)的旁觀者。

請(qǐng)以“雨，牽動(dòng)我的情思”為題寫一篇文章，要求運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等各多種表達(dá)方式，不少于800字。

第四篇：九年級(jí)語文月考試卷

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????2011——2012學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語文試卷

周敦頤《愛蓮說》：“自李后以來，世人甚愛牡丹??牡丹之愛，宜乎眾矣。”濂溪先生愛蓮，這也罷了，但是字里行間對(duì)牡丹似有貶意。其實(shí)，牡丹本身不俗。①比起芍藥不可同日而語。②花大而瓣多，色彩淡雅，黃蕊點(diǎn)綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。③最難得的是其近根處的木本，在池松的木子之中抽出幾根，透潤(rùn)的枝條，極有風(fēng)致。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

7、古詩文默寫（8分）A．百戰(zhàn)不殆（1）何處望神州？______________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）．（dài）栩．栩如生（xǔ）輾．轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）叱咤．風(fēng)云（chà）B．諱（2）______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照 《醉花陰》）．莫如深（huì）前仆．后繼（pū）拈．輕怕重（zhān）相形見絀．（chù）C．怒不可遏（3）無意苦爭(zhēng)春，______________。（陸游 《卜算子 詠梅》）．（a）有條不紊．（wěn）義憤填膺．（yīng）苦心孤詣．（yì）D．戛（4）顧炎武的名句“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)心和責(zé)任感。辛棄疾在 ．然而止（gá）影影綽綽．（chuò）踉踉蹌．蹌（qiàng）惴．惴不安（zhuì）

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）《破陣子》中也有一句直接表達(dá)這種情懷的詩句是______________，______________。A．走投無路德高望重甘敗下風(fēng)滄海桑田（5）蘇軾在《江城子·密州出獵》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼為國(guó)效力B．駭人聽聞坦蕩如砥相得益彰穿流不息 的詩句是：______________，______________？ C．眼花緣亂粗制爛造正襟危坐堅(jiān)如磐石（6）“酒”在古代詩詞中很常見，如“勸君更進(jìn)一杯酒”、“酒酣胸膽尚開張”、“濁酒一杯D．鍥而不舍惹是生非無可置疑廣袤無垠 家萬里”等，請(qǐng)你再寫出兩句含“酒”字的古詩詞名句：______________，3、下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）______________。A．《名人傳》是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的作家羅曼·羅蘭的作品，敘述了貝多芬、米開朗

8、閱讀材料，按要求答題。（8分）琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在B．《格列佛游記》是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特的著名爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地小說，講述的是格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島等地的經(jīng)歷，小說充滿著奇異舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。的想像和辛辣的諷刺。（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分）C．《水滸傳》中的武松是俠義之士，他崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，他血刃潘金蓮，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，是下層英雄好漢中最富有血性和傳（2）閱讀下面兩段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（3分）奇色彩的人物。D．《繁星》《春水》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成文后題目。（13分）

味蕾上綻放的愛

⑴記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長(zhǎng)做的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道。

⑵想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。

⑶一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。

⑷喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對(duì)我來說是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F，父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵碇灰椎奈兜馈?/p>

⑸媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀Ｃ慨?dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識(shí)別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。

⑹出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。

⑺味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無法抗拒。味蕾上綻放出來的愛，會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。

9、本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（3分）

10、第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀保嗾諔?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說明了什么？（3分）

11、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）

12、文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下文，完成文后題目。（14分）

輸不丟人，怕才丟人

（1）電影《梅蘭芳》中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢(shì)，他與梅蘭芳唱對(duì)臺(tái)戲時(shí)落于下風(fēng)。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。

即使面對(duì)空曠的戲臺(tái)，他仍然一絲不茍地堅(jiān)持唱完了最后一場(chǎng)，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人。”所以，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。

（2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對(duì)陣，參與競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因?yàn)椋焱庥刑欤銋柡€有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢(shì)占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競(jìng)爭(zhēng)，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。

（3）楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項(xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。

（4）“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會(huì)因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿伲瑒?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的。看《動(dòng)物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕拢偸潜华{子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會(huì)思想的蘆葦”，可正因?yàn)槿绱耍行┤朔炊碌酶啵芭２贿^怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。

（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會(huì)上的百米賽場(chǎng)上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因?yàn)槟切∽邮前倌暌怀龅亩膛芷娌牛还苣惚焕露啻蟛罹啵l也不會(huì)笑話你。而你如果因?yàn)楹ε露速悾蚝ε露鴳?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲，其中就是對(duì)他們不怕精神的鼓勵(lì)。輸球之后，他們照樣大大方方地和對(duì)手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競(jìng)賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。

（6）“輸不丟人，怕才丟人。”誠(chéng)哉斯言!

13、用“//”將文章分成三部分，并概括本文中心論點(diǎn)。（3分）

答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

中心論點(diǎn)：

14、第（1）段在文章中有什么作用？（2分）

15、第（2）段主要運(yùn)用了哪種論證方法？說說它在文段中的作用。（4分）

答

16、參照下面的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫出第（4）段的論證提綱。（2分）

答：舉野牛的例子論證“

17、根據(jù)你對(duì)第（5）段中“體育競(jìng)賽如此，各行各業(yè)都應(yīng)該如此”這句話的理解，補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。（3分）答：

三、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀《陳涉世家》，回答問題。（11分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

18、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①輟耕之壟上()．②扶蘇以數(shù)諫故()．③吳廣素愛人()．④將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳()．

19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分）

而戍死者固十六七（1分）

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?（2分）

20、請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。(2分)①②

21、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是（）（2分）

A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)

C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟(2分)

22、陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。

（二）閱讀李清照的兩首詞，完成習(xí)題。（4分）

如夢(mèng)令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

武陵春

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

23、《武陵春》中詞人化虛為實(shí)，描摹愁思的句子。（2分）

24、這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們?cè)谇楦猩嫌泻尾煌浚?分）

四、作文（50分）二題選一

1、有句話兒在心頭

2、一個(gè)公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個(gè)工作。朋友提醒他說：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己。”他接受了朋友的建議。半年之后，再見到朋友時(shí)，他向朋友說，現(xiàn)在自己在原來的公司很開心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對(duì)他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。這個(gè)職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動(dòng)變換環(huán)境，不如主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境；耍主動(dòng)與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

第五篇：九年級(jí)語文月考(二)試卷

………………………………裝……………………訂……………………線………………………………

九年級(jí)語文月考

（二）試卷

溫馨提示：

1、你拿到的試卷滿分150分，其中卷面書寫5分；考試時(shí)間150分鐘；

2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。

3、考試結(jié)束時(shí)只交答題卷。

4、希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績(jī)！

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1、默寫古詩文中的名句名篇（10分）

①______________，西北望，射天狼。② ______________，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四點(diǎn)，______________。⑤《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”《出師表》中與這句話語意相仿的句子是：____________________，____________________。

⑥辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中以_____________，_____________兩句，從形、聲兩方面著筆，寫奏樂啖（dàn，吃）肉的軍營(yíng)生活，有力烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。⑦《漁家傲》中抒發(fā)將士們既想建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的詩句是，_______________________。

2、閱讀下段文字，完成①—③題（6分）

淮北不僅是一座新興的能源城市，還是一座歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化底缊豐厚的城市。迄今已有4000多年的歷史，春秋時(shí)期政治家蹇叔，漢代哲學(xué)家桓譚，三國(guó)時(shí)期“竹林七賢”嵇康和劉伶，現(xiàn)代著名雕塑大師劉開渠等生長(zhǎng)于此，昭示著英才的倍出；臨渙古城墻、漢畫像石、隋唐古運(yùn)河柳孜碼頭遺址等，傳遞著古代的文明；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熊熊烽火、淮海戰(zhàn)役劉鄧的運(yùn)籌帷幄，展示著現(xiàn)代革命的輝煌。① 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)錯(cuò)別字：改正：錯(cuò)別字：改正：

② “運(yùn)籌帷幄”的意思是：_____________________(2分)③ 指出本段文字主要運(yùn)用的修辭方法：_______(2分)

3、閱讀下列兩段材料后答題（4分）

這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道??

“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。”

這兩段話選自古典小說（書名），其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個(gè)的人（性格特點(diǎn)）。

4、下列語段有兩處是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)明序號(hào)并加以改正。（4分）

①低碳生活，對(duì)于我們這些普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力。②我們應(yīng)該積極去實(shí)踐并提倡低碳生活，要注意4個(gè)節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點(diǎn)滴做起。③除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。④但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減小二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

____處應(yīng)改為：__________________。_處應(yīng)改為：___________________。

5、廣州將舉辦第l6屆亞運(yùn)會(huì)，學(xué)校擬選派l0名同學(xué)參加中學(xué)生拉拉隊(duì)，屆時(shí)到亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選，請(qǐng)你完成以下工作：（11分）

① 請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威的口號(hào)，必須用兩個(gè)句子，要求朗朗上口，富有鼓動(dòng)性。(3分)

② 拉拉隊(duì)隊(duì)員的競(jìng)選大會(huì)上，選手有一分鐘時(shí)間亮相并作發(fā)言。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的發(fā)言，要突出自己勝任拉拉隊(duì)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取評(píng)委和與會(huì)同學(xué)的支持。（回答不少于60字）(4分)

③ 拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作?請(qǐng)你提出兩項(xiàng)建議。(4分)

二、閱讀（55分）

（一）、閱讀《有多少書可以重讀》，完成6—11題。（21分）

有多少書可以重讀

有多少書可以重讀？盤點(diǎn)時(shí)下的閱讀生活，我們無法放棄這樣的追問。因?yàn)椤吧灿醒模矡o涯”，因?yàn)闀俏幕a(chǎn)品，擔(dān)負(fù)著傳承文明、溝通未來的歷史責(zé)任，不是快餐和一次性消費(fèi)品，還因?yàn)槲覀兩硖幰粋€(gè)出版繁榮、閱讀昌盛的時(shí)代，所以面對(duì)這個(gè)問題，我們無法回避。

閱讀是一種對(duì)話，一種內(nèi)在的省察，其指向永遠(yuǎn)是向著內(nèi)心，是對(duì)心靈負(fù)責(zé)，無需趕潮流和時(shí)髦。能否經(jīng)得起重讀，應(yīng)該是檢驗(yàn)一本書品質(zhì)高低的重要指標(biāo)。從本質(zhì)上講，閱讀是寂寞的，那些像時(shí)裝一樣引領(lǐng)時(shí)髦閱讀生活的暢銷書，其生命力是頗為可疑的。雖然我們不能說所有的暢銷書都不能重讀，但至少相當(dāng)部分不能重讀的書在暢銷書的排行榜上都能找到。

盤點(diǎn)時(shí)下的書界流行風(fēng)潮，那些接近一次性用品的暢銷書大抵可以分為這樣幾類： 一是自戀型，包括一些文藝界的明星大腕、美女和神童作家、通過某些新聞事件爆得大名的“泡沫”人士撰寫的帶有個(gè)人自傳性質(zhì)的“自白”、“心聲”和“不得不說的故事”之類的圖書，其中充滿了暴露和自戀：或絮絮叨叨倒騰些雞零狗碎，或不自量力對(duì)什么都指手畫腳，或裝腔作勢(shì)扭捏發(fā)嗲，其情其狀注定其短命；還有一些“神

學(xué)校____________________班級(jí)_________________姓名__________________考號(hào)_______________

用心愛心專心

童”的父母在子女一朝成功后，大談特談那些純粹屬于個(gè)體差異并不具備推廣價(jià)值的培育經(jīng)驗(yàn)。

二是搭順風(fēng)車型，你這邊出的《誰動(dòng)了我的奶酪》火了，我就跟著出《我能動(dòng)誰的奶酪》、《誰也動(dòng)不了我的奶酪》、《我要?jiǎng)诱l的奶酪》、《我不想動(dòng)你的奶酪》、《奶酪夠了》、《誰敢動(dòng)我的奶酪》??或者是某部電視劇或者電影火爆了，圖書出版界也來湊個(gè)熱鬧，來個(gè)各領(lǐng)風(fēng)騷。

還有就是空殼型的，這種書大多空有一個(gè)殼子，靠炒賣概念來維持，將一個(gè)淺顯得幾乎“地球人都知道”的道理稍加改造，來統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)寡淡且冗長(zhǎng)的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再貼上心理勵(lì)志、青春成長(zhǎng)之類的標(biāo)簽推上書市。還有就是在文字中大量加入插圖，也不管圖片和文章有沒有或者有多少內(nèi)在聯(lián)系，只為加大圖書篇幅，多賺些銀子。有時(shí)候甚至能把幾萬字的文字量出成頁碼在300頁以上的單行本，徒有一個(gè)華麗的外殼。

翻檢一下自己的書架，相信很多讀書人都有過清理這些一次性的文化消費(fèi)品的經(jīng)歷。要避免和這些不受歡迎的朋友照面，就不得不加強(qiáng)防范了。走進(jìn)書市，翻開報(bào)紙，打開電視，都得時(shí)刻警惕，那些看起來一本正經(jīng)的所謂書評(píng)、書介，那些印著某某名家傾情奉獻(xiàn)、傾力推薦的所謂精品，那些高踞排行榜多少多少周的所謂宣傳，大多是要大打折扣的。把握住這點(diǎn)，擇書也就變得簡(jiǎn)單了，你有時(shí)也可以避開它們，徑自走向那些寂寞的書架，去選那些在寂寞中散發(fā)思想光華的好書。

在數(shù)量上的龐大和浩繁面前，質(zhì)量永遠(yuǎn)有壓倒一切的說服力。那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典哪一篇不是經(jīng)過時(shí)間的淘洗，經(jīng)歷無數(shù)人誦讀留存下來的文化的種子？任何一個(gè)民族的文明階梯上排列的都是優(yōu)秀的文化成果和穿越時(shí)空魅力永存的深邃思想，而能否經(jīng)得起重讀應(yīng)該是一把衡量的尺子，只有那些在反復(fù)閱讀中仍不失本質(zhì)和品性的作品才能豐富人的心靈和文化的記憶。

“亂花漸欲迷人眼”，面對(duì)紛至沓來的書流書潮，我們不僅需要錘煉一雙洞若觀火的明亮眼睛，更需要一顆冷靜理性、求真務(wù)實(shí)的心靈，惟有這樣，我們才能在浩如煙海的書潮中辨清良莠，擇而讀之，才能摒棄糟粕，獲益營(yíng)養(yǎng)，享受清麗的書香和高雅文化的滋潤(rùn)。（吳錫平）

6、給下加點(diǎn)的字注音：（3分）冗 長(zhǎng)（）敷 衍（）良 莠（）．．．

7、本文作者認(rèn)為，怎么樣的書可以重讀？（3分）

8、文中畫線詞句在文中的含義是什么？（4分）

（1）不受歡迎的朋友：（2）“亂花漸欲迷人眼”:

9、下面關(guān)于讀書的名言，與作者觀點(diǎn)相近的一句是（3分）A.書猶藥也，善讀之可以治愚。（劉向）

B.生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光。（莎士比亞）

C.讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。（趙樹理）D.重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。（伏爾泰）

10、本文多處運(yùn)用舉例論證的方法，試找出一處，并說說它的作用。（4分）

11、有人認(rèn)為要多讀讀流行暢銷書，也有人認(rèn)為要多讀經(jīng)典名著。你認(rèn)為怎樣處理兩者的關(guān)系？（4分）

（二）、閱讀《天使的聲音》，完成題 12-16題。（19分）

天使的聲音

當(dāng)我第一次教女兒使用“謝謝”這個(gè)詞的時(shí)候，她好奇地問我：“為什么要這么說？”“因?yàn)檫@是一種禮節(jié)。”“什么是禮節(jié)？”“禮節(jié)就是各種慣用形式。”我用字典上的解釋來敷衍她，然后很快岔開了話題。“大人們的事情，我老是想不明白。”女兒嘆了口氣，沒有再問下去。不過，從那以后，她還是很乖地在各種場(chǎng)合說著“謝謝”。

一天下午，過馬路的時(shí)候，她突然問：“是不是所有幫助過我們的人，我們都應(yīng)該說聲‘謝謝’？”“那當(dāng)然!”穿過斑馬線，她拉住我的手，讓我在路邊站住，問道：“那我們是不是也應(yīng)該謝謝警察叔叔為我們指揮交通？”“是的。”“可是，他每天指揮這么多人，為什么卻沒有一個(gè)人去謝他呢？”“因?yàn)闆]有人認(rèn)為有這個(gè)必要”，我真想這么說，然而想了想，還是笑道：“因?yàn)樗ぷ鳎敲總€(gè)人都跑去謝他，他還怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都沒有看見一個(gè)人去謝他呀!”女兒鄭重地說。“媽媽，我想謝謝他。”“其實(shí)，我們沒有必要去謝他。”我小心地斟酌詞語，“要是這么說，我們要感謝的人就太多了。紡織工人為我們織衣料，我們應(yīng)當(dāng)感謝；老師教我們知識(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)感謝；醫(yī)生為我們看病，我們也要感謝。這一輩子要謝的人，謝都謝不完了。”我又好笑，又擔(dān)心，又充滿了不耐煩，可是我又能怎么對(duì)她講，告訴她“這是個(gè)功利世界，你誰都沒有必要去感謝”。我不能。

“媽媽，其實(shí)我一直想謝謝您。”女兒突然說。望著她小小的面容，我突然意識(shí)到了自己對(duì)“謝謝”這個(gè)詞的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已經(jīng)不懂得“感謝”的核心意義了。我所謂的感謝不過是一個(gè)單純的社交詞語。它是一蓬覆蓋在實(shí)惠和利益上的輕飄的茅草，微風(fēng)一吹，就會(huì)全裸出冰冷的鋼筋骨架。

謝謝，為什么要感謝？你為我做了什么呢？你給我多少好處？你能幫我什么忙？你為了我，還是為了你自己？緊張而繁華的生活漸漸讓我們淡漠了一切、懷疑一切、利用一切、也玷污了一切。我們不知感恩，沒有激情，機(jī)械地隨波逐流。我們常常感嘆找不到真實(shí)的東西，卻不明白是我們心中的噪音，掩蓋了耳邊天使的歌聲。

“媽媽，我可以向他說聲謝謝嗎？”女兒又問，“可以，不過要等他換過崗。”我認(rèn)真地答應(yīng)她，她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們站在路邊的柳樹下等了半個(gè)小時(shí)，那位警察終于下崗了，我領(lǐng)著女兒走到他的面前。“什么事？”他問。“我要謝謝你，你指揮交通太辛苦了。”女兒說。警察愣愣地看著我們，許久，他“噢”了一聲，笑道：“你看，你看，這有什么，這有什么，天

用心愛心專心

天這樣的，天天這樣的。”傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

我們默默地走在街上，我忍不住對(duì)女兒說：“媽媽也想謝謝你。”“為什么？”“不

17、解釋下列加點(diǎn)字的含義（4分）

為什么，不為什么也可以謝的。”我說。

①欲信大義于天下（）②遂用猖蹶（）．．．是的，不為什么也可以感謝的。或者說為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，（）④后值傾覆（）為了一些簡(jiǎn)單而樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數(shù)感謝的理由。③先帝不以臣卑鄙．．．

而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因?yàn)樗脑捳Z，像是出自天使的聲音。（喬葉）

18、選出“于”的意思不同的一項(xiàng)（）（2分）

（選自央視國(guó)際網(wǎng)：電視散文）A躬耕于南陽B茍全性命于亂世

12、標(biāo)題“天使的聲音”，在文中有哪些含義？（4分）C不求聞達(dá)于諸候D三顧臣于草廬之中

19、翻譯下列句子：（4分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

13、“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個(gè)詞的時(shí)候，用字典上的解釋來敷衍她；女兒譯文：要向警察叔叔說聲“謝謝”的時(shí)候，“我”卻認(rèn)真地答應(yīng)了她。“我”的態(tài)度為什么受任于敗軍之際，奉命于危難之間變化如此之大？（4分）譯文：20、【甲】文中先主“凡三往，乃見”以及他向諸葛亮說的一席話，表明先主是一個(gè)怎樣的人？【乙】文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句表明諸葛亮對(duì)先主

14、女兒是怎樣理解和使用“謝謝”這個(gè)詞的？由此可以看出她是一個(gè)怎樣的孩子？怎樣的感情？（3分）

（4分）

21、有人閱讀完《隆中對(duì)》后擬一上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)《出師表》的閱讀理解對(duì)出一下

15、文中畫線句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容做一點(diǎn)分析？（4分）聯(lián)。（能用對(duì)仗并能反映文章情感內(nèi)容即可）（2分）

它是一蓬覆蓋在實(shí)惠和利益上的輕飄的茅草，微風(fēng)一吹，就會(huì)全裸出冰冷的鋼筋上聯(lián)：《隆中對(duì)》劉玄德問計(jì)； 骨架。下聯(lián)：

三、卷面（5分）

16、閱讀本文，聯(lián)系生活，請(qǐng)你說說對(duì) “感謝”的核心意義的理解。（3分）

四、寫作（55分）

登臨高山，你會(huì)心潮起伏；面朝大海，你會(huì)心靜如水。在那里，一片小小的花瓣，會(huì)讓我們看到世界的色彩；一粒小小的塵埃，會(huì)讓我們感受到生命的卑微。請(qǐng)以“眺

（三）、文言文閱讀（15分）

望”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。要求：1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將

2.題目自擬。

軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 3.文體不限。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。

4.文中不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名和校名。

孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值

用心愛心專心

第二次月考語文答案

一、語文基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（35分）

1、（10分）

①會(huì)挽雕弓如滿月②足蒸暑土氣 ③欲語淚先流 ④葉底黃鸝一兩聲 ⑤陟罰臧否，不宜異同

⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 ⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)

2、（6分）

①缊，蘊(yùn)；倍，輩。（2分）

②運(yùn)籌帷幄：在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。（意思對(duì)即可）（2分）③排比（2分）

3、《水滸》或《水滸傳》；魯智深；嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆。（4分）

4、②處應(yīng)改為“提倡并實(shí)踐”； ④處應(yīng)該為“減少”（4分）

5、（11分）

①參考示例一：賽出高水平，展現(xiàn)新風(fēng)采

參考示例二：展示實(shí)力，超越自我（3分）

②參考示例：各位評(píng)委，同學(xué)們：我聲音洪亮，性格活潑，精力充沛！我是校運(yùn)會(huì)拉拉隊(duì)的主力隊(duì)員！我愿為亞運(yùn)會(huì)吶喊助威，請(qǐng)投我一票！（稱呼語1分，介紹自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)2分，向大家提出支持自己的要求1分）（4分）

③參考示例：進(jìn)行集訓(xùn)；統(tǒng)一服裝；準(zhǔn)備輔助用品，如標(biāo)語，喇叭，旗子等。（4分）

二、閱讀（55分）

6、rǒng；yǎn；yǒu。（3分）

7、“在寂寞中散發(fā)思想光華的好書”可以重讀。（或能夠“豐富人的心靈和文化記憶”的書可以重讀）（3分）

8、（1）比喻一次性的文化消費(fèi)品（2）比喻繁多雜亂、質(zhì)量參差不齊的出版物使人眼花繚亂。（每題2分，共4分）

9、C(3分)

10、舉例略；(2分)

作用： 列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，真實(shí)可信，增強(qiáng)論述的力量和說服力。(2分)

11、開放性試題，合理即可(4分)

12、指女兒說 “謝謝”的聲音，又指來自內(nèi)心深處毫無功利的真誠(chéng)的聲音。（意對(duì)即可，一點(diǎn)2分，共4分）

13、一方面，女兒的言行，使我對(duì)“謝謝”的理解和使用撇開了功利；另一方面，我要呵護(hù)女兒天真純樸的愛心，所以態(tài)度有了變化。(意對(duì)即可，一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分)

14、女兒認(rèn)為“所有幫助過我們的人，我們都應(yīng)該說聲‘謝謝’”（2分）；她是一個(gè)天真純樸，充滿愛心的可愛的小姑娘（2分）。

15、這句話把一顆真誠(chéng)的心（感謝）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“鋼筋骨架”；這個(gè)比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和愛，而是出于實(shí)惠和利益去理解使用“謝謝”，一旦沒有實(shí)在的功利需要，內(nèi)心就冷漠起來。（修辭分析2分，內(nèi)容2分，共4分）

16、“謝謝”不僅僅是個(gè)禮節(jié)性詞語，不僅僅出于功利的需要，它是出于對(duì)生活、對(duì)他人的感恩或感激，是出于內(nèi)心真誠(chéng)的愛。（3分）

17、“信”通“伸”，伸張；失敗；身份卑微、見識(shí)淺短；遇到或恰逢；（4分）

18、D（2分）

19、譯文：（我）只想在亂世當(dāng)中茍且的保全性命，不求諸侯知道我而獲得顯貴。（2分）

譯文：在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

（2分）

20、雄心勃勃、志向遠(yuǎn)大；禮賢下士、求賢若渴。忠心耿耿、誓死效忠。（3分）

21、《出師表》諸葛亮抒忠（意思對(duì)即可）（2分）

三、卷面：（5分）

四、寫作（55分）

參見2010年安徽省中考作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

用心愛心專心 4