第一篇：龍城中學(xué)2017--2018學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷

龍城中學(xué)2017--2018學(xué)年九年級上學(xué)期

第一次階段性檢測語文試卷

班級 _______ 姓名_______ 考號__________ 成績__________

一、語文知識積累與運用。（1—6題，每題2分，7題每空1分，共20分）

1、下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A、稍遜(xùn)

分外(fèn)風(fēng)騷（sāo）

田圃（pǔ）B、襁褓(qiǎng)

絲縷(lǚ)

喑啞（yīn）

昏暈(yūn)C、閃爍(shuò)留滯zhì)麥穗（suì）憧憬(chōng)

D、靜謐(mì)沉浸(qìn)

棲息（xī）

鴻鵠(hú)

2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A、風(fēng)流人物

蕩然無存

一代天嬌 風(fēng)塵苦旅

B、草長鶯飛

五彩斑瀾

窮愁潦倒

大庭廣眾

C、物競天擇 巧妙絕倫

衰草連天

溫聲細(xì)雨

D、紅裝素裹

銷聲匿跡

豁然開朗

潤如油高

3、下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，不能“眉毛胡子一把抓 ”，要找準(zhǔn)著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。

B、2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽——國際安徒生獎。這標(biāo)志著中國兒童文學(xué)已經(jīng)走向世界，也是中國文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

C、家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。

D、中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班，他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4、下列句子沒有語病的一項是（）

A、因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

B、這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。C、中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。

D、生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。

5、下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）

①核能可以用來發(fā)電，也可以用來制造原子彈；基因工程可以用來治病，也可以用來毀滅人類。

②如果從事科學(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。

④它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會問題。

A、②①④③ B、③④①② C、③②①④ D、①④②③

6、下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述有誤的一項是（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B.《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史，其作者是羅貫中。C.《出師表》的作者是三國時的政治家、軍事家諸葛亮，表是古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

D.《陳涉世家》作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，魯迅稱贊它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）

（1），引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）

（3）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達詩人雖有鄉(xiāng)愁但卻以憂國憂民保家衛(wèi)國為使命，不甘心無功而返的矛盾心理的句子是“，”（4）《江城子·密州出獵》中蘇軾借一個典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：“。”

（5）請寫出連續(xù)兩句表達憂愁心情的古詩文名句：“。”

二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)（第8-10題，共6分）

在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入了史冊，被后人一代一代傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建立功業(yè)，對中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

為此，九（1）班開展了以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動一：“等閑識得東風(fēng)面”，識名人雅號。請寫出下列雅號所代表的人物：（2分）

8、詩圣----易安居士----活動二：請為這次活動擬寫一條主題標(biāo)語。（1分）

9、活動三：從下列人物中選出一位你最喜愛的風(fēng)流人物，并說說喜愛的原因，50字左右。（劉禹錫、曹操、楊利偉、屠呦呦）（3分）

10、我喜愛

，原因是

三、閱讀。（44分）

（一）閱讀下面 古詩，完成11、12兩小題。（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

11．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

______________________________________________________ _____ 12．請結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”來分析這首詞表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

______________________________________________________ _____

（二）閱讀下文，完成文后各題。(15分)

陳涉世家(節(jié)選)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

13、原文選自________（朝代）著名文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷的《 》（2分）

14、解釋下列句中加點的詞。（4分）

3（1）發(fā)閭左謫戍漁陽

閭左： ．．（2）度已失期

度：

．（3）會天大雨

會：

．（4）為天下唱

唱：

．

15、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)（1）等死，死國可乎？

譯：___________________________________________________________（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

譯：___________________________________________________________

16、請用原文語句回答。(2分)

陳勝、吳廣起義的直接原因是 根本原因是___________________________________________________________

17、陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么才能？請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀詞的下闋，思考回答下列問題（12分）

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。18．詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指________，句中指________。（2分）19．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指，全句表達的感情是。（4分）

20．對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）（2分）

A．承接上文，再次贊美祖國山河。

B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C．引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。

D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

21．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。（2分）

22．體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性________。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成23-30題。(13分）

中國第一臺光量子計算機揭秘

（1）第一臺光量子計算機由中國科技大學(xué)、中國科學(xué)院-阿里巴巴量子計算實驗室、浙江大學(xué)、中國科學(xué)院院物理所等單位協(xié)同完成研發(fā)，是貨真價實的“中國造”。（2）這幾年，中國科技樹長勢喜人，今天科技界又迎來了一個振奮人心的消息：世界上第一臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機在中國誕生！

（3）這標(biāo)志著，我國的量子計算機研究領(lǐng)域已邁入世界一流水平行列。

（4）量子計算機是指利用量子相干疊加原理，理論上具有超快的并行計算和模擬能力的計算機。如果將傳統(tǒng)計算機比作自行車，量子計算機就好比飛機。

（5）量子計算利用量子相干疊加原理，在原理上具有超快的并行計算和模擬能力，計算能力隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，可為經(jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題提供有效解決方案。

（6）舉個例子，使用億億次的“天河二號”超級計算機求解一個億億億變量的方程組，所需時間為100年，而使用一臺萬億次的量子計算機求解同一個方程組，僅需0.01秒。

（7）據(jù)中科院院士潘建偉介紹，中國2016年就首次實現(xiàn)了10光量子糾纏操縱，隨后在此基礎(chǔ)上利用自主發(fā)展的綜合性能國際最優(yōu)的量子點單光子源，通過電控可編程的光量子線路，構(gòu)建了針對多光子“玻色取樣”任務(wù)的光量子算原型機，速度比之前國際同行所有類似實驗快了至少2.4萬倍。

（8）“按照目前的估計，大家應(yīng)該在非常近的未來，也許是5年，也許是10年，能夠?qū)崿F(xiàn)40個比特左右的量子糾纏，在這個基礎(chǔ)上，就可以來計算一些特殊的問題。”潘建偉院士說。

（9）對比經(jīng)典算法，這臺光量子計算原型機比人類首臺電子管計算機(ENIAC)和首臺晶體管計算機(TRADIC)運行速度提高10-100倍。這也是世界首臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機。

（10）預(yù)計到2017年底，研究團隊將進一步實現(xiàn)對大約20個光量子比特的操縱。（11）另外，在超導(dǎo)體系，中國也打破了由美國(Google/NASA/加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校)保持的9個量子比特操縱記錄，自主研發(fā)了10比特超導(dǎo)量子線路樣品。

（12）這成功實現(xiàn)了目前世界上最大數(shù)目的超導(dǎo)量子比特的多體純糾纏，并通過層析測量方法完整地刻畫了10比特量子態(tài)，還在超導(dǎo)量子處理器上實現(xiàn)了快速求解線性方程組的量子算法。

（13）在此前關(guān)于中國這臺光量子計算機的介紹中，阿里巴巴的名字并未出現(xiàn)，但其實阿里在這方面的貢獻是相當(dāng)大的。

5（14）兩年前，阿里巴巴就與中科院合作成立了亞洲首個量子計算實驗室，開展在量子信息科學(xué)領(lǐng)域的前瞻性研究，探索超越經(jīng)典計算機的下一代超快計算技術(shù)。（15）雙方很快就取得了優(yōu)異的成績，將量子計算從學(xué)術(shù)帶到了現(xiàn)實世界。

（16）今年3月的深圳云棲大會上，阿里云公布了全球首個云上量子加密通訊案例，通過建立多個量子安全傳輸域，為客戶提供無條件安全數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)。

（17）不久前馬云還宣布啟動阿里巴巴的“NASA計劃”，并稱現(xiàn)在研究的目標(biāo)是為了解決10年、20年后的困難，而量子計算就是阿里 巴巴解決20年后計算資源稀缺的秘密武器。

（18）預(yù)計到2025年，量子計算機將達到當(dāng)今世界最快超級計算機的水平，可解決一些目前無法克服的重大科技難題。

23．本文究竟揭示了中國第一臺光量子計算機的哪些秘密？請用簡練的語言加以概括。（4分）

24．第 ?段有什么作用？請作簡要分析。（2分）

25.第⑩ 段和第 ?段開頭都用了“預(yù)計”一詞，為什么要這樣說？請作簡要分析。（3分）

26.本文運用了那些說明方法？請分別舉例說明。（答出兩種即可）（4分）

四、作文（50分）題目：溫暖的旅程

成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香......請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

第二篇：九年級上學(xué)期月考語文試卷

九年級月考試卷

一、語文積累與綜合運用（23分）

1.下列加粗字注音、字形完全正確的一項：（）（2分）

A、虬枝 qiú 秀頎 qú 婆挲suō 懨懨欲睡yān B、涸轍hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助長yà C、稟賦 bǐng 淅瀝 xī 闊綽chuò 惴惴不安zuì D、窮匱 kuì 哽咽yè 懲罰 chéng 鍥而不舍qiè

2、下面詞語的書寫完全正確的一項是（）（2分）A．不屑置辯 光彩熠熠 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 B.溫文爾雅 鍥而不舍 興高彩烈 C.流戀忘返 無邊無垠 淅淅瀝瀝 D.黃綠錯綜 明思苦想 彬彬有理

3、下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）A、這個商店出售蘋果、香蕉、梨和水果。

B、他在跑最后一圈時摔了一跤，但還是堅持跑完了全程。C、周末晚會上，教室里回蕩著同學(xué)們的歡樂笑容和歌聲。D、在總復(fù)習(xí)時，我們要克服沒有計劃，沒有重點。4．下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）（2分）．． 在海南島，我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海，,橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。A.莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤

B．每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光華 C．濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列 D．橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干

5、下列各句加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等大．．．．事。B、用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作為素材。．．．．C、在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。．．．．D、為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運會，全國上下都在同心協(xié)力爭創(chuàng)佳績。．．．．6．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）明天，擺在我們面前的路更，我們要 嗎？不！“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們都義無返顧，勇往直前”。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。“勇氣、信心、耐心、胸懷”，我們將沿著 的目標(biāo)前進！A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退縮 制定 C．崎嶇 撤退 制定 D．崎嶇 退縮 既定 7．下列說法錯誤的一項是()（2分）A、《秋水》節(jié)選自《莊子·秋水》，莊子，戰(zhàn)國時哲學(xué)家，道家代表人物。B、《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C、《扁鵲見蔡桓公》是按時間順序記敘了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，它告誡我們：要正視自己的缺點錯誤不能拒絕批評幫助。

D、陸蠡的《囚綠記》是一篇敘事散文，他借窗前的一株常春藤，抒發(fā)了對光明和自由的的向往之情。

8.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）-（2）題。（5分）（1）《朝花夕拾》中，魯迅先生用飽含深情的筆墨記錄下自己成長過程中有深遠影響的人和事，其中有對我關(guān)心愛護、善良淳樸的保姆，有不帶任何民族偏見精心栽培我的老師，有狂狷耿直，不與黑暗社會妥協(xié)的友人。（3分）

（2）寫出《水滸》中你最喜歡的一位梁山好漢的一個故事。（不超過15字）（2分）

9、閱讀下面的文字，按要求回答問題。

這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化，沸騰，變成了水蒸氣。實驗結(jié)束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。

“水升華到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（2分）

（2）教授的話告訴了我們什么道理？（2分）

二、閱讀（31分）

【一】（17分）祖母的葵花

丁立梅

我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的．長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。

還有一種植物，被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。

最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。

凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放，仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等．．．待很幸福。

葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的，望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香。葵花成熟起來，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊！

瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了。

如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。10.上文第三段說，“記憶里的黃花總也開不敗”。通讀全文，說說“我”記憶里的黃花有哪些。(3分)

11.作者筆下的葵花有哪些特點？試從外形和精神兩個方面加以概括。（4分）

12.聯(lián)系上下文，從不同方面體會“這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福”一句中加粗詞語的妙處。(2分)

13.上文第七段寫到了凡高和他創(chuàng)作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)

14.“如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。”祖母可能在想些什么呢? 請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想像，進行描寫，不超過60個字(4分)

【二】（14分）

①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝??

②學(xué)會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。

④在我們?nèi)松牡缆飞希邢Ｍ獾恼找矔龅讲卦诤５椎陌到浮Ｓ|礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調(diào)整情緒。一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。

⑥清代大貪官和珅便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數(shù)。正因為他對錢財來者不拒，換來了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席和后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財?shù)恼T惑面前，他沒有學(xué)會拒絕。

⑦在這個物質(zhì)文明高速發(fā)展的時代里，學(xué)會拒絕是我們每個人必備的良藥。學(xué)會拒絕不義之財，學(xué)會拒絕非法利益，學(xué)會拒絕貪圖享樂，學(xué)會拒絕嗟來之食??讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴(yán)，換來我們每一個人的無愧之心!⑧學(xué)會拒絕吧!讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。

15．請概括本文的中心論點。(3分)

16．陶淵明拒絕了官位俸祿，林和靖拒絕了熱鬧，你對他們的這種拒絕有何評價?（2分）

17．文章第⑥段引用和珅的事例在內(nèi)容和表達效果上有何作用?(4分)

18．“溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝??”試著再續(xù)寫一個句子。（2分）

19．作為學(xué)生你覺得我們應(yīng)該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。（3分）

三.閱讀回答下列問題（12分）

秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

20、解釋下列加粗的詞語。(3分)(1)秋水時至()(2)不辯牛馬()(3)旋其面目()(4)望洋向若()⑸不見水端()⑹百川灌河()

21、選出與“以為莫己若者”中的“若”意思相同的一句是（）(2分)A.望洋向若而嘆 B.曾不若孀妻弱子

C.若毒之乎

D.未若復(fù)吾賦不幸之甚也

22、河伯見了北海為何“望洋向若而嘆”?(用文中語句回答)(1分)答：

23、翻譯下面的句子。(4分)(1)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

譯：(2)吾長見笑于大方之家。

譯：

24、讀完這則寓言后，你有何啟發(fā)?(2分)答：

四、古詩文閱讀（4分）

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

25、這首詩前兩句中的“ ”這一詞語直接描寫了詩人的心境。(2分)

26、詩人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分)

五、作文（50分）

（1）題目：《忘不了 》

在成長的道路上，一定有一個人或一什事、一處景色、一件物品??深深地印在了我們的記憶中，請以“忘不了”為題寫一篇作文。

（2）請以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個含“腳步”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

要求：

（1）作文不少于600字。

（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（3）書寫工整、規(guī)范。

第三篇：2014-2015學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考思想品德試卷

九年級思想品德

第Ⅰ部分 選擇題（共24分）

答題卡 題號 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1.2014年7月安徽師范大學(xué)舉行大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動暨西部計劃志愿者歡送儀式。大學(xué)生參加這些實踐活動

①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn) ②是為了得到他人的贊許及社會的回報 ③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn) ④能使自身價值在奉獻中得以提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.2014年7月25日至26日，第十二屆全國見義勇為英雄模范表彰大會在北京召開，我省“最美孕婦”彭偉平、勇斗小偷的好青年周傳金被授予“全國見義勇為模范”榮譽稱號，受到隆重表彰。他們的見義勇為讓我們對責(zé)任有了進一步的理解。下列觀點正確的是 ①人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③承擔(dān)責(zé)任就是為了得到人們的贊譽 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

3.維護國家尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點的名言警句是 A.鍥而不舍，金石可鏤 B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.人無遠慮，必有近憂 D.百尺竿頭，更進一步 4．下面漫畫中，加油站工作人員

①缺乏社會責(zé)任感 ②不珍愛他人的生命 ③必將受到道德的譴責(zé) ④是在忠于職守 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2014年5月，李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語揭示的道理是 A．團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C．在集體中有時要放棄個人的利益

D．個人利益與集體利益在任何時候都是一致的

6.在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)則；在公園里，我是游客，要愛護花草樹木??這些事例說明 A．及時糾正自己的過失，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B．承擔(dān)責(zé)任是自立自強的表現(xiàn)

C．隨著環(huán)境的變化，我們不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任 D．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的

7.九（8）班同學(xué)圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”展開討論。下列觀點不正確的是 A．保障個人利益是集體的責(zé)任

B．集體利益和個人利益是相互依存的 C．維護集體利益，必然會損害個人利益 D．只有維護集體利益，個人利益才有保障 8.“技不在高，而在德；術(shù)不在巧而在仁。”《感動中國》2013人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退體后，堅持每周出診6天。而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為告訴我們 ①承擔(dān)責(zé)任一定不能接受回報

②要熱心公益，服務(wù)社會

③承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，能使自身價值在奉獻中得以提升

④構(gòu)建和諧社會，人人有責(zé)

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

9.2013年8月16日—8月28日，第二屆夏季青年奧運會在南京舉辦。本次體育盛事有2萬多名中外志愿者報名參與服務(wù)。志愿者服務(wù)全運會，服務(wù)社會 ①有助于營造良好的大賽氛圍，形成互幫互助的社會風(fēng)氣 ②是熱心公益，服務(wù)社會，對社會負(fù)責(zé)的行為 ③可以使自身價值在奉獻中得以提升

④會吸引眾多關(guān)注的目光，使自己名利雙收

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10.“千里尋人，只為還債”。謝巖斌為還多年前欠下的l8萬元債務(wù)，千里迢迢尋找兩位債主，一時被傳為佳話。謝巖斌的行為

①履行了公民應(yīng)盡的義務(wù) ②踐行了社會主義核心價值觀 ③是明禮誠信的表現(xiàn) ④正確行使了自己的權(quán)利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D． ②③④ 11.“錯誤不隱瞞，責(zé)任不推諉。”這句話告訴我們

A．要勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)后果和責(zé)任 B．出現(xiàn)錯誤時，強調(diào)各種原因 C．發(fā)現(xiàn)問題后，相互推卸責(zé)任 D．做事不出現(xiàn)錯誤，不承擔(dān)責(zé)任 12.下列行為中，能夠體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是

A．未經(jīng)同意，小剛將同桌的文具盒捐給云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū) B．小磊看到小偷正在行竊，沒有報警

C．小強制止他人在城市公園的草坪上踢足球 D．王某讓讀七年級的兒子外出打工

第Ⅱ部分 非選擇題（共56分）

親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個月九年級思想品德課的學(xué)習(xí)，該是總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的時候了。【透視漫畫——我們增強了領(lǐng)悟能力】 13．（本題滿分8分）

觀察漫畫，探究思考問題。

（1）漫畫主題為“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，書寫美麗人生”。結(jié)合所學(xué)思想品德課知識談?wù)勀銓@一主題的理解。（4分）

（2）擔(dān)當(dāng)責(zé)任，書寫美麗人生。作為青少年學(xué)生的你有何打算？（6分）

【扣好第一扣——我們提高了思想覺悟】 14．（本題滿分8分）

2014年5月4日，總書記來到北京大學(xué)看望青年學(xué)子，并和他們座談。

時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。廣大青年要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

（1）作為當(dāng)代青少年的我們，正扮演著哪些角色？各自應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？請你在填寫好你的角色與責(zé)任后，總結(jié)關(guān)于責(zé)任的產(chǎn)生你有什么樣的發(fā)現(xiàn)。（4分）角色一： 責(zé)任一： 角色二： 責(zé)任二： 角色三： 責(zé)任三： 你的發(fā)現(xiàn)：

（2）扣好人生“第一粒扣子”，需要我們從現(xiàn)在開始，積極承擔(dān)社會責(zé)任。說說承擔(dān)社會責(zé)任我們應(yīng)該怎樣做。（4分）

【探究情境——我們學(xué)會了選擇】 15．（本題滿分12分）

在不同的場合、不同的情況下我們都有自己的責(zé)任。面臨以下情境，你該怎樣選擇？請你正確選擇。

情境一：放學(xué)時，輪到你所在的小組打掃班級衛(wèi)生，而你想趕快回家趕著看精彩的動畫片。你應(yīng)該：（2分）理由：（2分）

情境二：為弘揚和培育民族精神，學(xué)校和班級準(zhǔn)備舉辦一系列活動。周五班會時，班主任要求身為班長和校學(xué)生會干部的你承擔(dān)很多工作，聽到這一消息后你感到很為難。你感到“很為難”是因為：（2分）你應(yīng)該：（2分）

情境三：你發(fā)現(xiàn)自己所在的小區(qū)有一個無蓋窨井，長期無人修復(fù)。你應(yīng)該：（2分）理由：（2分）

【關(guān)注生活——我們懂得了責(zé)任】 16．（本題滿分14分）

閱讀九年級學(xué)生小林的日記，思考探究回答問題。日 記 兩 則

------題記：發(fā)揚團隊精神，承擔(dān)集體責(zé)任。

日記一

2014年7月14日 星期一 天氣：晴

德國隊果然奪冠了！我一直就覺得德國隊有冠軍相。巴西隊過分依賴天才球星，戰(zhàn)術(shù)也是圍繞內(nèi)馬爾來制定。結(jié)果，在他受傷的時候，他們都不會踢了。1：7慘敗啊！而德國隊則注重整體對抗，加強團隊間的配合和團隊精神的培養(yǎng)，他們會分球、不爭功。團隊精神永遠是一支成功隊伍的法寶，德國隊做到了。為德國隊點贊！（1）就上面日記片斷談?wù)勀愕囊稽c感悟。（2分）

（2）德國球星克洛澤說：“我不在乎是否能打破羅納爾多的進球記錄，我只關(guān)心我們能不能奪冠”。作為集體中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心集體的建設(shè)。在集體建設(shè)中我們應(yīng)該怎么做？（6分）

日記二

2014年9月26日 星期五 天氣：晴

怎么覺得這么累啊！自從當(dāng)了班長以后，許多事情都得去管，還經(jīng)常出力不討好，被老師埋怨同學(xué)譏諷；臨近月考，老師又讓我去幫助前段時間有病請假的同學(xué)補習(xí)功課，我還自己出錢為他們復(fù)印講義；這個周末，學(xué)校還要我們?nèi)⒓訏呓值阑顒印０Γ∥乙紤]“退休”了。（3）在這段日記中小林承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2分）付出了哪些代價？（2分）

（4）假如你是小林的好朋友，請你告訴他怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？（2分）

【關(guān)注社會——我們學(xué)會了承擔(dān)】 17．（本題滿分14分）

2014年教育部公布《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，指出培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。為貫徹意見，9月合肥市某中學(xué)在校團委的組織下，開展“踐行核心價值觀，爭做友善好公民”的系列活動。請你參與其中。

■觀看視頻：為正能量點贊

團委會組織同學(xué)們觀看了兩段視頻。

▲2014年7月30日，一小伙子在中南醫(yī)院做完CT檢查后離開醫(yī)院，醫(yī)院隨后發(fā)現(xiàn)其顱內(nèi)出血，通過警方、微博等多方聯(lián)系這名患者，在萬余網(wǎng)友的幫助和轉(zhuǎn)發(fā)之下，當(dāng)晚11時許，這名小伙平安返回醫(yī)院治療。▲感動中國人物、“老阿姨”龔全珍跟隨身為將軍的丈夫回到老家，扎根山區(qū)當(dāng)“農(nóng)民”，五十多年來一直無怨無悔在山區(qū)，投身教育，造福當(dāng)?shù)亍！罢芰俊保菏侵附】禈酚^、積極向上的個體情感或社會行為。讓我們一起來為正能量點贊。（1）兩段視頻材料體現(xiàn)出的共同的“正能量”是什么？（2分）

■愛心倡議：爭做志愿者

周五下午，校團委向同學(xué)們發(fā)出愛心倡議：人人都是志愿者，人人參與公益行動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。（2）談?wù)剬W(xué)校倡導(dǎo)人人參與公益活動的意義。（4分）

■話題辯論：社會熱點思考

近年來，某些地方相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。辯論會上，有同學(xué)出示了他們搜集來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖。（3）說說該圖數(shù)據(jù)反映出的兩種不同現(xiàn)象。（4分）

A． B．

■踐行友善：我們一起行動

活動最后，團委會號召同學(xué)們從現(xiàn)在開始，積極踐行核心價值觀，做友善好公民，為服務(wù)社會付出實際行動。

（4）服務(wù)社會我們可以付出哪些行動？（4分）

人教九年級參考答案

【選擇題評分說明】若考生直接將答案標(biāo)在題目上，而未填入答案表格中，只要答案正確，應(yīng)該給分。

【非選擇題評分說明】非選擇題部分。考生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點正確、符合題意、言之有理。并符合該題給分條件的，均可給分。考生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。1—12 CABAA CCCAA AC 13.（1）對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志；承擔(dān)責(zé)任有助于健康成長，實現(xiàn)自身的價值；責(zé)任感是走向成功的必備素質(zhì)；等等。（意思對即可得分，4分）

（2）樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度；對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，勇于承擔(dān)責(zé)任，同時應(yīng)該接受教訓(xùn)，以免再犯；積極參加社會公益行動，服務(wù)社會；積極主動承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報；關(guān)愛他人，幫助他人；等等。（4分）

14.（1）示例:角色一：學(xué)生 努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律 角色二：公民 維護正義，保護環(huán)境家庭成員：孝敬父母，關(guān)心家人

你的發(fā)現(xiàn)：角色決定責(zé)任；責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾；等等。（4分）

（2）維護國家的榮譽和利益；主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共度難關(guān)；自覺肩負(fù)實現(xiàn)民族復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)更加絢麗的光彩；熱心公益，服務(wù)社會；等等。（意思對即可得分。4分）15．情境一：留下來打掃衛(wèi)生。

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任；堅持集體利益高于個人利益的原則，服從集體的安排；等等。情境二：會付出代價；占用學(xué)習(xí)時間；等等。（2分）全身心地投入，把工作做好；積極承擔(dān)責(zé)任；等等。（2分）情境三：及時向有關(guān)部門反映。（2分）

增強社會責(zé)任感；關(guān)愛社會，關(guān)心他人；等等。（2分）16．（1）團結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力；集體的力量取決于成員之間的組織和配合；等等。（答出一點即可，共2分）

（2）關(guān)愛集體，表現(xiàn)在自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智；發(fā)揚集體的好作 風(fēng)，通過自己的努力，解決集體遇到的困難；善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。（每個要點2分，共6分）（3）幫助同學(xué)補習(xí)功課；打掃街道衛(wèi)生；思考班級建設(shè)。（答出兩個即可，2分）時間、精力、金錢、別人的埋怨和譏諷等。（答出兩個即可，2分）

（4）自覺承擔(dān)責(zé)任；增強責(zé)任感，全身心地投入；調(diào)整心態(tài)，積極地承擔(dān)責(zé)任；等等。（答出一點即可，共2分）17．（1）社會責(zé)任感。（2分）

（2）有利于：承擔(dān)社會責(zé)任，幫助別人；使自身價值在奉獻中得以提升；弘揚中華民族傳統(tǒng)美德；營造良好的社會氛圍；增強社會責(zé)任感；展示良好的學(xué)校形象；等等。（4分）（3）關(guān)愛他人、助人為樂、奉獻社會是當(dāng)前社會主流；當(dāng)前社會仍有部分人社會責(zé)任感缺失。（兩個方面意思對即可，4分）

第四篇：九年級上學(xué)期第一次月考復(fù)習(xí)資料

《故鄉(xiāng)》中考復(fù)習(xí)

一、文章主題

本文以敘事主人公“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時代中國農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，抒寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。

二、寫作特色

1、.對照是它的獨到特色。在對照中刻畫人物，表現(xiàn)主題。

少年閏土和成年閏土的對照，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和閏土關(guān)系的前后對照，反映等級觀念的鴻溝難于逾越；閏土與楊二嫂兩個典型的對照，表現(xiàn)了作者對閏土的崇敬與同情；楊二嫂前后生活的對照，反映黑暗社會病入膏育；故鄉(xiāng)情景的前后變化對照，反映每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟；“我”和閏土的關(guān)系與宏兒和水生的關(guān)系的對照，反映作者對未來生活的向往。對比手法的成功運用，給讀者留下了的很深的印象。

2、.運用景物描繪渲染氣氛，烘托人物的思想感情。開頭的景物反映農(nóng)村的衰敗和悲涼的心情；作為少年閏土活動背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗愉快的氣氛，烘托“我”對閏土的熱愛；離鄉(xiāng)時的景物創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠意境。

3、.運用準(zhǔn)確的性格語言表現(xiàn)人物。例如楊二嫂，就完全可以從語言看出這個人的思想性格來。“只要以語氣，聲音，就不獨將他們的思想和感情，便是面目和聲音也表示著。”楊二嫂鋒利尖刻，咄咄逼人的語言，就活脫出她小市民的形象。

4、巧妙地運用第一人稱的敘述手法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如，疏密有致，濃淡相間。“我”的活動貫穿全文，以“我”的回憶與感受刻畫人物，展開議論，揮灑自如，行文自然流暢。

四、疑難理解：

1.漸進故鄉(xiāng)時，我見到的故鄉(xiāng)的景象如何，我的心情如何？

從陰晦的天氣、鳴鳴的冷風(fēng)、蒼黃的天色、縱橫零落的荒村等方面描繪了江南農(nóng)村的凋敝、荒涼及毫無生氣。反應(yīng)出辛亥革命后，中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象。看到這一切“我的心禁不住悲涼起來了”。

2.從12段看出“記憶中的故鄉(xiāng)”到底美在何處？

描寫“回憶”中的故鄉(xiāng)都用暖色調(diào)，深藍、金黃、碧綠，給人靜謐安祥的美

3.少年閏土是一個怎樣的少年？（外貌 語言 動作3方面來概括）

少年閏土：天真活潑、勤勞、勇敢的小英雄。外貌“圓臉、健康、戴銀項圈”語言：講述很多生活知識，動作：捕獵動物，體現(xiàn)勤勞勇敢（可以找到原文中的句子來回答）

4.中年閏土發(fā)生了哪些變化？ 閏土的變化說民了什麼問題？中年閏土：迷信麻木、毫不覺悟的木偶人。殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。

5.以閏土為例，簡要分析對比手法。

魯迅在這個人物的前后對比中，不僅從經(jīng)濟上、政治上刻畫了閏土的痛苦，而且十分深刻地從精神上揭示了閏土的痛苦。封建思想意識給他加上精神枷鎖，尊卑觀念愚弄淳樸的農(nóng)民。見“我”時，強自按熄霎時間閃現(xiàn)出來的真摯友誼的火光；見面時一系列精神變化細(xì)致入微地刻畫了尊卑觀念給閏土心靈深處留下的創(chuàng)傷。對香爐和燭臺細(xì)節(jié)的描寫，進一步揭示內(nèi)心世界，他虔誠地渴望神靈的賜福，擺脫貧困與苦難，這樣描寫，可清楚地看到：閏土對苦難根源有直覺，但不理解；希望改變現(xiàn)狀，卻又無可奈何；他憧憬未來，卻寄希望于渺茫的神佛保佑。在鮮明的對比中，揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經(jīng)濟上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土們悲慘命運的深刻的社會原因是多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳。是舊中國貧苦農(nóng)民的典型

6.“我”從“相隔二千余里”的異地，回到“別了二十余年的故鄉(xiāng)”，然后又和一家人離開故鄉(xiāng)到異地去謀生。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠離”的時候，“我卻并不感到怎樣的留戀”。“我”真的對故鄉(xiāng)不留戀嗎？為什么不留戀呢？

思考這兩個問題，并結(jié)合課文體味“我”對故鄉(xiāng)的感情。二十余年來“我”無時無刻不在思念記憶中“美麗”的故鄉(xiāng)，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真無邪的小伙伴，是一幅“神異的圖畫”。但是，當(dāng)“我”回到故鄉(xiāng)，卻是一派荒涼衰敗的景象：閏土的憔悴不堪、呆滯麻木，楊二嫂的自私、貪婪、勢利、潑悍，使“我”備感悲哀。“我”為了養(yǎng)家糊口和實現(xiàn)自己的理想只好遠離故土。可以說，“我”留戀記憶中的故鄉(xiāng)，不留戀現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)。

7.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！??”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話閏土“歡喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？ 他的那一聲“老爺”使“我”打了一個寒噤，也使無數(shù)的讀者傷感，而且隨著歲月的流逝，人們會越來越體會到這種悲傷。你能說說這是為什么嗎？閏土“歡喜”的是終于見到兒時的好朋友了，感到“凄涼”的是自己這些年來所遭受的精神壓迫和痛苦。閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個寒噤。使讀者感到傷感的是：現(xiàn)實生活中有無數(shù)這樣的例子，兒時的好朋友會隨著政治、經(jīng)濟地位的變化而成為路人，這是人性的劣性，每個成年人或多或少都會經(jīng)歷這樣的事情，所以會讓讀者隨著歲月的流逝，越來越體會到這種悲傷。（答案僅供參考，每個人都會有自己的見解，言之有據(jù)即可。）

8.文句評析。

①“這好極！他，——怎樣？??”（“他”指閏土）“他？??他景況也很不如意——”母親說著，便向房外看??“也”表明母親很明白兒子目前的處境，體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)愛。同時母親把“我”和“他”（即閏土）相提并論，表明母親很尊重“我”和閏土之間的友誼，并沒有因為閏土是一個貧窮的農(nóng)民而看不起他。

②便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“正”表明水生讓“我”又看到了二十年前的閏土。他和兒時的閏土一樣聰明，能干，富有活力。“只”表示轉(zhuǎn)折，表明了閏土的生活相當(dāng)困難，他雖然也很愛自己的孩子，但已沒有能力讓孩子吃得好一些，為他買銀項圈了。

③宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。“卻”字含義豐富，雖然閏土和“我”之間有了巨大的隔閡，但后輩們“還是一氣”沒有受到封建世俗的毒害，這讓“我”有了些許安慰。

9.在課文中找出描寫環(huán)境的語句，并說說它的作用。

12段：明朗、美麗、令人神往，2段：晦暗、蕭條、令人悲涼。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我”的悲涼心情。88段：再現(xiàn)月下瓜地景象，表現(xiàn)對新生活充滿希望。

10.作者離開故鄉(xiāng)時有真的不留戀嗎？他的心情是怎樣的？

并非真的不留戀，人與人之間的隔膜使作者氣悶，閏土的變化使作者悲哀。對現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)情景以及故鄉(xiāng)的人感到失望，離故鄉(xiāng)時既傷感又悲哀。同時對故鄉(xiāng)又是抱著希望的，既想離開又很留戀。

11.為什么“我想到希望，忽然害怕起來”？

因為我的希望是讓后輩過幸福的生活，但社會的黑暗，困難重重，害怕希望不能實現(xiàn)。

12.最后一個自然段，作者把“希望”比作“路”。這段話有什么含義？

表達了作者怎樣的思想感情？作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。

13.閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析。

閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級觀念對閏土的束縛；“揀香爐”則說明閏土生活貧困，受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。

14.文中的三個“辛苦”的意思各是什么？

我”的“辛苦”指奔波勞碌；閏土的“辛苦”指辛勤勞苦；別人的“辛苦”指處心積慮、挖空心思。

15.閏土的愿望是什么？“我”的愿望又是什么？為什么說閏土的愿望的“切近”而“我”的愿望的“茫遠”？

閏土的愿望是使一家人免受饑寒，得以溫飽，“我”的愿望是創(chuàng)建一種“為我們所未經(jīng)生活過的”“新的生活”。“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現(xiàn)實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而茫遠。

第五篇：界河中學(xué)九年級語文月考試卷

九年級語文月考試卷

（滿分120分，考試時間100分鐘）

溫馨提示：

1．不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題紙”處。2．考試結(jié)束，應(yīng)將本試卷交回。

一、積累與運用（共30分）

1．閱讀選文，完成下面問題。（8分）

一道陽光照醒了他，他慢騰騰地起來，準(zhǔn)備到部里去。受到這樣的打擊以后，再要工作是很困難的。他考慮了一下，覺得可以請求科長原諒，于是寫了一封信。接著，他想到了應(yīng)該再到首飾店去一次，想到這兒，Sào得滿臉通紅。他考慮來考慮去，無論怎么說，總不能把那串項鏈留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。

天氣晴朗，wèi藍的天空覆蓋著這笑臉迎人的城市。幾個的人兩手插在衣袋里在街上閑逛。

朗丹先生望著他們走過，對自己說：“有財產(chǎn)的人多么幸福啊！一個人有了錢，甚至連憂愁都可以擺脫，他愛上哪兒就上哪兒，他可以旅行，可以尋歡作樂！啊！要是我有錢就好了！”他發(fā)覺肚子餓了，因為從前天晚上起，他就沒有吃過東西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串項鏈。一萬八千法郎！一萬八千法郎！這筆數(shù)目真不小呀！

他走到和平街，開始在首飾店對面的人行道上踱來踱去。一萬八千法郎！一連有二十次，．他都差點兒走進去，可是每次都被羞恥心攔住了。

然而，他肚子餓，餓得很厲害，而且又沒有一個子兒。他突然下了決心，為了不讓自己有考慮的時間，一口氣奔過大街，沖進了首飾店。

商人見了他，連忙迎上前，面帶笑容，彬彬有禮地搬來一把椅子。伙計們也過來了，他們眼睛里，嘴邊也都帶著笑意，不斷地瞟著朗丹。

珠寶商開口說：“我已經(jīng)打聽過了，先生，如果您沒有改變主意，我可以立刻照我出的價錢付款。”

科員結(jié)結(jié)巴巴地說：“當(dāng)然沒有改變。”

首飾商人從抽屜里取出十八張大鈔票，點了一遍遞給朗丹。朗丹在一張小收據(jù)上簽了字，用一只顫巍巍的手把錢放在衣袋里。

我正打算出去，又轉(zhuǎn)過身來，垂下眼睛，對一直在微笑的商人說：“我??我還有別的珠寶??都是從??同一個人那兒繼承來的。您都愿意收買嗎？”商人鞠了個躬，說：“當(dāng)然愿意，先生。”

有一個伙計跑出去了，為的是笑個痛快。另外一個伙計使勁地擤鼻子。滿臉通紅的朗丹用若無其事的嚴(yán)肅口吻說：“我去給您拿來。”

他叫了一輛馬車，回去拿首飾。

（1）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）Sàowèi踱（2）根據(jù)釋義寫詞語（1分）形容閑著什么事都不干。

（3）這段材料出自小說《珠寶》，其作者是（人名），他與美國的俄國的并稱世界三大短篇小說巨匠。（3分）

（4）請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（1分）2．下列短語的結(jié)構(gòu)與“挖薺菜”相同的一項是（）（3分）

A．黃果樹瀑布B．范進中舉C．過零丁洋D．最后一片葉子3．下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B.在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D.今年5月31日是第22個“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。

4．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）（3分）

A．古樂府詩中黃河流域那種“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”的壯麗景觀早已不復(fù)存在。

B．“哦？”毛澤東收住笑，眼里閃出尖銳的波光，“那倒要聽聽了，你總要有根據(jù)吧？”C．難道我是不稱職的嗎？——不成，我絕不能讓人知道我看不見布料。

D．《三國演義》除了“三顧茅廬”外還有“過五關(guān)斬六將”“三氣周瑜”??其他經(jīng)典小說故弄“周折”的寫法很多，你能舉出一兩個例子嗎？閱讀下面詩歌，完成5～6題。

使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

5.下面敘述錯誤的一項是（）（3分）

A.“單車”寫?yīng)氉苑蠲鍪梗粋€“單”字可見作者心情的孤寂。B.“征蓬”本指隨風(fēng)遠飛的蓬草，這里是詩人借以自喻。

C.“歸雁”一詞，點明了這次出使邊塞的時間是秋天，表現(xiàn)心情之迫切。D.“燕然”為用典，不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利。

6.對詩歌表達的情感描述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．殺敵報國無門的感慨B．朝廷不關(guān)心戍邊士卒的抱怨C．羈旅中思鄉(xiāng)懷親的愁緒D．失意落寞的蒼涼心境 7．古詩文默寫。（7分）

（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（杜甫）安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動安如山！（2）《琵琶行》中用“。”兩句細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女不愿出場又不得不出場的矛盾心理。

（3）別有幽愁暗恨生。

（4）林嗣環(huán)《口技》：滿座賓客，，以為妙絕也。

（5）李白《陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）》：詩人李白面對洞庭湖壯闊的自然景觀，生發(fā)出奇思幻想，表現(xiàn)他內(nèi)心憤懣和對現(xiàn)實強烈不滿的句子是：。（6）《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物為喻表現(xiàn)音樂美妙的句子：。（7）孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》中的“，”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，和“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”有異曲同工之妙。

二、閱讀（共40分）

（一）回顧《琵琶行》，完成8～10題。（8分）

8．對《琵琶行》中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）A．“嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細(xì)。B．“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。

C．“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。D．“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。

9.節(jié)選部分的音樂描寫歷來為人稱道。指出詩人描寫音樂主要用了什么手法？這樣寫有什么好處？（指出一種主要手法即可）（3分）

10.選段的最后兩句是琵琶女彈琵琶之后，聽眾的反應(yīng)和周圍景色的描寫，試簡述這兩句運用的手法和作用。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成11～15題。（12分）

我很不愿意把我是個工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連對老板也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一同事是東北人，一見我學(xué)習(xí)，總是找出事來給我，說壁上有灰塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家(東北)，他終于感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。可是我還是沒

有告訴他我求學(xué)的事。

我失業(yè)過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實在支持不住，在街上就軟癱下來了。

我那時想大概要餓死了。幸而總【僥幸竟外碰巧】碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者(有些是沒落貴族，有些是白俄)。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深表同情，竟用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。

我就這樣的過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險(如果不是為了學(xué)習(xí)，倒是個活路)。

有一次，一個有錢的中國留學(xué)生把我討錢的碟子摔碎，打我耳光，說我丟了中國人的丑!我當(dāng)時不能反抗，含著淚，悲憤得說不出話來——在巴黎的中國留學(xué)生很不喜歡我，他們都很有錢，有些人領(lǐng)到大筆津貼，但不借給我一文。有時，我并不是為了借錢去找他們，但他們把門閉上，門口擺著兩雙到四雙擦亮的男女式皮鞋。

我忍受生活的折磨，對于學(xué)音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會里演他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術(shù)眼界。我的學(xué)習(xí)自己覺得逐漸有些進步，我寫了好多東西，學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧。

11．選擇適當(dāng)?shù)脑~填在文中畫線處。（1分）

12．雖然那東北同事后來對“我”很好，“可是我還是沒有告訴他我求學(xué)的事”，為什么？（2分）

13.說說你對下面語句的理解。（3分）

忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢，回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。

14．作者敘說了一個有錢的中國留學(xué)生說作者丟了中國人丑，你贊成這種觀點嗎？為什么？（3分）

15．聯(lián)系課文，說說作者的求學(xué)經(jīng)歷對我們的啟發(fā)。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成16～20題。（20分）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？??”

②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包??”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。

④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下??”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心??我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀??”她幾乎是在低聲哀求了。

⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”

⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個

溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。

⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販??她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個共同的名字——母親！

16．概括文章第③④的主要內(nèi)容。（不超過30字，2分）

答：17．文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）

答：18．通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4分）答：19．本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。（7分）

（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞，4分）．．．．答：（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子，3分）答：

20．通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（4分）

答：

三、寫作（共50分）

21.讀下面幾行詩，按要求寫作。

我以為自己能讀懂春天∕原來，我只知道春天過了是夏天 我以為自己能讀懂青春∕原來，我只把青春當(dāng)成了一段時間 我以為自己懂得了母愛∕原來，我把母愛當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情∕原來，我把朋友當(dāng)成了玩伴 ?? 請以“原來我沒懂”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字（寫成詩歌不少于16行）；③不得抄襲本卷中的材料；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。