第一篇：漫畫人生

1、漫畫人生

漫畫家蔡志忠5歲就開始畫畫，14歲時開始在畫刊雜志上發(fā)表作品，15歲那年，也就是初中二年級時，他就放棄了學(xué)業(yè)，帶著投漫畫稿賺來的250元稿費，只身一人闖蕩到臺北畫漫畫，以畫為生。年少的他最先面對的就是嚴峻的學(xué)歷問題，在他打算到以外制電視節(jié)目著名的光啟社求職的時候，才發(fā)現(xiàn)招聘求才的廣告上列出的“大學(xué)相關(guān)科系畢業(yè)”的重要條件，他當即呆住了。片刻之后，自信滿滿的他仍然下定決心，絲毫不再理會這項學(xué)歷限制，前去參加了應(yīng)聘。最終的結(jié)果是他這位最具實力的初中生擊敗了另外29名應(yīng)征的堂堂的大學(xué)畢業(yè)生，得到了光啟社的工作職位。

從那以后，長發(fā)披肩，大鼻闊口的他成為漫畫界的一位黑馬。他以中國古籍漫畫著稱，其中“莊子說”、“老子說”系列更被翻譯成了多種文字在國外畫出版。他也曾經(jīng)是臺灣納稅額最高的一位作家，他本人也對此也頗為得意。在接受記者采訪時，蔡志忠說，他每次動筆前總要讀懂一本書，他最喜歡莊子、老子的著作，還有《易經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》，只有將他們真正讀懂后，才能體味中國古文化的精髓，領(lǐng)悟其妙處。他說，很多現(xiàn)代人把讀書當作任務(wù)，或者是一目十行，不求甚解。沒有人可以只讀一本書就能被稱之為學(xué)者，所謂的博學(xué)也不是讀幾小時書就可以達到的。讀書時一種積累，想要讓讀者被自己的作品吸引，那必須先要讓讀者讀透自己的作品，覺得有內(nèi)涵有創(chuàng)意，才會覺得有意思。

一位連初中文憑都沒有拿到的人是什么使他勇敢無畏地面對把學(xué)歷奉為至尊的現(xiàn)實社會？他說：“做人最重要的就是要了解自己。有人適合做總統(tǒng)，有人適合掃地。如果適合掃地的人以做總統(tǒng)為人生目標，那只會一生痛苦不堪，受盡挫折。”而蔡志忠，認為自己最適合的就是做一名漫畫家，從小就明白自己繪畫能畫，于是堅持一路畫下來，終于用筆為自己畫出燦爛的人生。

點評：沒有人比你還了解自己，重要的是正確評價自己，以己之長，制定出符合自身條件的目標，快快開始行動，最終實現(xiàn)你想要的生活。

第二篇：漫畫之中看人生,教學(xué)設(shè)計

作文一 漫畫之中看人生

教學(xué)目標：

1、知識目標：學(xué)習(xí)如何看漫畫

2、能力目標：能根據(jù)漫畫主旨，寫一篇文章 教學(xué)重點：

閱讀漫畫，深入體會。教學(xué)難點：

用恰當?shù)恼Z言表達自己的理解感悟。學(xué)法指導(dǎo)：

融入聯(lián)想和想象，結(jié)合生活實際進行感悟。

課 時： 2 課 時 第一課時

第一課時

一、復(fù)習(xí)舊知。

指名同學(xué)說一說描寫的方法有哪些？并舉出相應(yīng)的例子。

二、導(dǎo)入新課。

教師出示課件：卜勞恩的《父與子》，請同學(xué)們欣賞，并談一談閱讀體會。

三、學(xué)習(xí)新知。

（一）學(xué)習(xí)目標：

用恰當?shù)恼Z言表達自己對漫畫的理解感悟。

（二）自主學(xué)習(xí)：

1、從老師的資料中選擇印象深刻的漫畫。

2、對所選擇的漫畫進行分析。

3、歸納自己的分析所得。

4、結(jié)合所得所感尋找實際生活中的素材。

（三）寫作指導(dǎo)

1、你選擇的漫畫好在哪？說出理由。

2、將漫畫幽默形象還原到生活中，理解漫畫的寓意。

3、觀察畫面，用文字描述出來。

4、畫面聯(lián)想到生活中那些現(xiàn)象，有何看法？

5、可以談漫畫反應(yīng)的生活現(xiàn)象，或談藝術(shù)表現(xiàn)形式。

6、將選擇的漫畫貼到文章中。

（四）展示精講：

1、學(xué)生展示自己的觀點。

2、同學(xué)間相互交流有關(guān)素材。

3、教師指導(dǎo)：

（1）把握畫面中傳神的關(guān)鍵所在。

（2）從中提煉自己的個性化見解。

（3）從現(xiàn)實生活中尋找漫畫的影子。

（4）選擇最具有針對性的例子。

（5）選擇最恰當?shù)谋磉_方式和寫作方法。

（五）達標檢測：

1、指名同學(xué)說一說自己的構(gòu)思。

2、其他同學(xué)評議。

四、本課小結(jié)：

1、學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課的收獲。

2、教師補充強調(diào)。

3、共同積累與本課相關(guān)的知識。

四、布置作業(yè)。

獨立修改和完善自己的構(gòu)思。

板書設(shè)計：

漫畫之中看人生

語言描寫

動作描寫

描寫方法

肖像描寫

心理描寫

神態(tài)描寫

第二課時

一、學(xué)生自主成文。

二、交流小結(jié)

1、將漫畫幽默形象還原到生活中，理解漫畫的寓意

2、畫面聯(lián)想到生活中那些現(xiàn)象，有何看法？

3、小組交流學(xué)習(xí)體會。

三、評選優(yōu)秀作品

四、展示與評價

第三篇：【漫畫】哲理人生：小生活,大智慧

哲理人生：小生活，大智慧 [原文地址]

當還未決定選擇哪種顏色粉刷房間時，不如選擇老而又老的白色，有時候，最古老的辦法往往是最穩(wěn)妥的辦法。

一周省下一頓飯，把你原本打算要吃的東西送給一個乞丐，施舍飯菜的同時施舍一顆愛心。

如果可能，鼓勵你的孩子在十六歲以后找一份兼職，讓他們早一點品嘗人生百味，早一點明白世事艱辛。

保持浪漫情懷，這是愛情永遠的保鮮劑，也是人生永遠的保

鮮劑。

不要擔心你不能把所有最好的東西給你的孩子，只給他們最好的你，這才是他們最想要的也是他們最需要的。

恨，是一種很容易傳染的情緒，因此不要心懷怨恨，人類是因有愛而不是有恨才繁衍至今的。

所有的生命都值得尊敬，讓我們滿懷尊崇之心來祝愿所有的生命都能愉快地成長吧。

好朋友是另一個自己。擁有一個好的伙伴，你的人生才不至

于走得太孤單。

承諾是一顆心對另一顆心的許下誓言，所以記住，一定要信

守諾言。

每天喝八杯水，這樣有利于保持身體健康。

時間就是生命，對別人的時間表示尊重，也就是對別人的生

命表示尊重。

一個清朗無風的夜晚，獨自一人仰面躺下來靜靜地觀賞天上的點點繁星。

記住，一個成功的婚姻取決于兩件事情：一 尋找最合適的 成為最合適的人，二者缺一不可。

記住一夜成名往往需要花費十五年的時間。不要只看到成功時輝煌燦爛，卻無視成功背后的挫折艱辛。一次成功是由無數(shù)次的失敗堆積出來的。

人生難得偷得半日閑，在周日的午后小憩一會兒，醒來后你的心情會像午后的陽光一樣燦爛。

不要把戒指遺忘在浴缸，尤其是結(jié)婚戒指。它代表一顆心，一段情，怎能遺忘？怎可遺忘？

學(xué)會演奏一件樂器以自娛，讓你的生活時時與音樂為伴。在淋浴時大聲唱歌，讓自己的身心徹底放松。

在你生日那天親手種下一棵樹，讓它和你一起成長。

在你年輕的時候，多多拍照，留下生活中最精彩的瞬間。

當別人寄賀卡或小禮物給你的時候，要及時回復(fù)感謝信。

在你嚴格管教孩子以后，一定要真誠地擁抱他們，讓他們知

道其實你有多愛他們。

永遠不要因為工作的繁忙而忘記你的周年紀念日，生活中每一個特殊的日子是你人生積累的最大財富。

為那些永遠不會知情的人做一點好事，并使之成為一種習(xí)慣。幫助他人，但不求回報。

經(jīng)常讓你視野中的某些事物保持美麗，即使它只是插在一個

果醬瓶中的一朵雛菊花。

把你的手表撥快五分鐘，無論做什么事情，比別人搶先一步，晚上就餐時，關(guān)上電視機，讓自己在靜謐中享受一頓燭光晚

餐。

冒險就是風險。如果你從不曾冒險，也就不會有成功的風險。在冒險中尋求成功的人生吧！

永遠不要吃最后一塊巧克力，因為它是你生命的最后支撐，留住它，也就留住了希望。

不要只養(yǎng)一只小貓，養(yǎng)兩只會有更大的樂趣，而且一點不會多出什么麻煩。對生命多關(guān)愛一點，千萬不要算計會付出多少。

用你最喜歡的音樂開啟每一天。音樂是心靈的歌唱，在每天清晨放飛心靈，憧憬美好明天。

當你和你的妻子有了分歧的時候，不管是誰的錯，首先道歉說：“對不起，惹你生氣，你能原諒我嗎？”這是消除分歧的靈丹

妙藥。

不要顧影自憐，當這種感情襲來的時刻，為那些處境比你更不幸的人作一點好事。幫助別人可以忘卻自己的不幸。

不要害怕說“對不起”。對別人真誠地致歉往往能贏得別人的尊重，磊落的胸懷是快樂人生的源泉。

當有人擁抱你時，讓對方最先離開你的懷抱。不要主動放棄

愛，除非愛已離你遠去。

避免赤裸裸地暴露在陽光下。學(xué)習(xí)保護自己，無論是身體上的保護還是心靈上的保護。

放慢舞步。在音樂的陪伴下跳舞是為了愉悅身心，而不是為

了發(fā)泄感情。

保持永不滿足的好奇心，多問為什么，這是富有創(chuàng)造性生活永不

枯竭的源泉。

愛，具有神奇的魔力，它能呼風喚雨、改天換地，它能使人起死回生、紅顏不老，所以永遠不要低估愛的力量。

未必非得想出個什么理由，再送花給你深愛的人。表達愛的方式有千萬種，選擇哪一種方式如同你選擇愛哪一個人一樣，是

不需要理由的。

不要過多關(guān)注未來所要發(fā)生的事情而錯過眼前的美妙瞬間。學(xué)會生活在此刻，一心只想著奔向未來的人，只會距離生活越來

越遠。

經(jīng)常打電話問候你的母親。因為有了愛，所以有了牽掛。不忍讓別人承受牽掛之苦，這是愛的另一種表達方式。

只為愛而結(jié)婚，因為真愛是無條件的，而婚姻又是愛情的必

然的，也是唯一的歸宿。

把你所掙工資的十分之一存起來，為將來的美好生活投資。

慢慢形成這樣的習(xí)慣：即當你進家門時，把你的錢包和汽車鑰匙放在同一個地方，良好的生活習(xí)慣從點滴小事開始培養(yǎng)。

尋找機遇而非安逸，停在港口的小船是安逸的，與此同時它的底部將會變得腐朽不堪。

學(xué)會在每個春天里栽一些小花，為自己也為別人的生活撒播

美麗。

過簡單的生活，因為最簡單的也是最真實的，往往也是最寶

貴的。

養(yǎng)一只狗或別的什么寵物，你會學(xué)到如何關(guān)照生命。

第四篇：精彩哲理漫畫——人生就像乘坐公交車

精彩哲理漫畫——人生就像乘坐公交車

我們知道它有起點和終點，卻無法預(yù)知沿途的經(jīng)歷

有的人行程長

有的人行程短

有的人很從容，可以欣賞窗外的景色

有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中

然而與懸掛在車門上、隨時可能掉下去的人相比，似乎又感欣慰

有的人很幸運，一上車就能落座。

有的人很倒霉，即使全車的人都坐下了，他還站著

有時別處的座位不斷空出來，唯獨身邊這個毫無動靜

而當你下定決心走向別處，剛才那個座位的人卻正好離開

為了坐上或保住座位，有的人漠視良心，甚至傷害他人

有的人卻因為這樣那樣的原因，不得不將到手的座位讓給他人

有的人用了種種的方式，歷了長長的等待，終于可以坐下

但這時他已經(jīng)到站了

下車的一刻，他回顧車廂，也許會為區(qū)區(qū)一個座位而感慨，自以為大徹大悟

其實即使重新來過，他依然會去爭搶，因為有時如果不坐下，連站的位置都沒有

除非你永遠不上車，而這并不由自己決定

到站的人下了，車上的人還在

依然熙熙攘攘，依然上上下下……

第五篇：漫畫》教案設(shè)計

《漫畫》教案

一 【教案背景】

學(xué)生課前準備：（1）搜集有關(guān)漫畫的報刊畫冊或視頻資料。（2）準備繪畫用品：鉛筆、橡皮小刀、素描或水粉紙、彩筆或水粉色等。二 【教學(xué)課題】

本課旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生對漫畫的欣賞和初步創(chuàng)作能力，了解漫畫的基本常識，認識漫畫所具有的教育功能和娛樂功能，審美功能。體驗漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。本課在能力培養(yǎng)上要求學(xué)生能領(lǐng)會漫畫作品的寓意，能用簡練的線條對物象進行夸張，提煉，進行簡單的創(chuàng)作。另外，本課要利用漫畫教育性、針對性很強的特點，讓學(xué)生們用漫畫對照自己的言行，去理解，去反思，使他們分清是與非，美與丑，善與惡，達到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和審美情趣。

三 【教材分析】

本課是自編教材《漫畫》 本課內(nèi)容對學(xué)生有較強的吸引力，主要介紹了漫畫的特點與作用，基本類別及創(chuàng)作常用方法。對豐富學(xué)生的想象力表現(xiàn)力起到很強的鍛煉作用。就最常見的畫種來說，漫畫對于學(xué)生來說應(yīng)該算是最熟悉的。由于初中生的年齡特點使然，傳統(tǒng)的國畫，油畫，版畫雖然有著很高的藝術(shù)性及欣賞性，卻并不如漫畫吸引他們。但他們對漫畫的了解普遍簡單，對漫畫的創(chuàng)作思路，表現(xiàn)方法，類別特點等都缺乏認知。因此本課將使學(xué)生更系統(tǒng)的了解漫畫知識。教學(xué)重點 用簡單漫畫的形式表現(xiàn)一定寓意的事物，傳達自己的思想及感受。欣賞和討論漫畫的特點、意義及藝術(shù)性。教學(xué)難點 如何將素材的表現(xiàn)點提煉整理出來，如何對物象的特征進行夸張變形。四 【教學(xué)方法】

講授法、演示法、練習(xí)法、分組討論法 辯論法 本課關(guān)于漫畫的理論性常識，欣賞教學(xué)以及漫畫繪制技法和創(chuàng)作方法的講解，采用講授法，以便學(xué)生對漫畫知識的系統(tǒng)性、思想性有個完整的了解，講解時特別注意學(xué)生的反映，及時調(diào)整內(nèi)容變換講授方式。漫畫繪制技法部分采用演示法，全程詳細演示，要準確生動，使全體學(xué)生能看清看明白。學(xué)生創(chuàng)作階段采用練習(xí)法，是把掌握的知識變?yōu)槟芰Φ倪^程。作品展示階段采用分組討論法、辯論法，有利于啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

五 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入

教師課件展示漫畫作品

1、教師提問：大家說剛看到的這些作品屬于那種繪畫形式呢？ 學(xué)生回答：漫畫

2、教師提問：我們在報刊雜志經(jīng)常看到很多有趣的漫畫作品，在電視上也可以看到許多吸引人的動漫劇，你們都喜歡看什么漫畫？ 學(xué)生回答：《喜洋洋灰太狼》《龍珠》《灌籃高手》《名偵探柯南》《海賊王》《蠟筆小新》《火影忍者》等。

3、教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點呢？ 學(xué)生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。

二、講授新課

1．讓學(xué)生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的繪畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪拢哂休^強的社會性。2． 漫畫特點： 有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。3．教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來傳達的。給出漫畫分類： 根據(jù)表現(xiàn)形式來分：（課件展示漫畫作品）