第一篇：中班第四周周計劃

Unit 9I can hear

Date: 04/21/2010

Teacher’s name: Cherry

Activity’s content：Unit 9I can hear

Activity’s substance：

1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；

2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。

Activity’s steps：

一、Warm up and greeting

T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching

T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?

C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)

T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)

T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?

T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)

T:Now,kids, can you tell me their names?

T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?

C:Ok,I can hear...

第二篇：中班教案第四周

活動主題一：寶寶要睡覺（重點領域：藝術）活動目的：

1.在三拍子的音樂旋律中打開幼兒的想象空間，讓他們充分表達自己心中爺爺奶奶睡覺的樣子、爸爸媽媽睡覺的狀態，以及大自然中小動物和花兒草兒睡覺的形態。從而培養孩子的觀察能力、模仿能力和創造能力。

活動準備：

寶寶要睡覺音樂，故事，小花小草小鳥圖片

活動過程： 1.游戲進入

讓幼兒站好，由一個小朋友在同學之間穿梭，當他碰到誰，誰就擺上一個自己睡覺的姿態美美的睡著了。啟發學生打開想象力，使每個學生的舞姿各不相同。

告訴幼兒小貓是什么樣，小鳥是怎么飛？風兒吹動樹枝又是怎么跳舞的，那么寶寶又在做什么。按此順序將組合中出現的形象教給幼兒。2.故事

回想幼兒園里午睡的情景，講故事《寶寶要睡覺》 3.老師演示舞蹈《寶寶要睡覺》：

小朋友討論：音樂中出現了誰，他們的動作時什么樣子的？ 4.教授舞蹈：

（1）“靜悄悄”：將右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前傾，做“噓”的樣子。

（2）小鳥舞姿：正步位站立，雙手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅狀”。（3）小貓舞姿：屈膝半蹲，雙手闊指，手心向里放于臉前，手肘架起，右傾頭。（4）雙撩手：雙手腕主動提起，帶動手臂撩至上位對腕，再由手腕主動壓下收回體側，手臂自然放松，動作連綿不斷。

（5）上位擺手：雙手手心相對放于上位，雙臂橫向搖擺，手腕松弛，雙腳打開與肩同寬，隨手臂右左移動重心。5.展示：

幼兒分組展示舞蹈

最后結束音樂時自由結組造型，讓幼兒自己變換造型，啟發幼兒想象力與模仿力。歌詞：

靜悄悄，靜悄悄，小鳥你別吵，靜悄悄，靜悄悄，小貓你別鬧，風兒你輕輕吹，樹枝你輕輕搖，寶寶在做什么，寶寶在睡覺。

活動主題二：《會唱歌的生日蛋糕》（重點領域：語言）

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發展幼兒動手動腦的能力。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、導入：蛋糕會唱歌嗎？小熊的外婆要過生日了，它會怎么樣給外婆過生日呢？

二、講故事：

1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。

2、播放幻燈片，幫助幼兒進一步理解故事內容。3。討論故事情節：

“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？” “你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？”

4.教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的 2

情感。

三、活動：

1.、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。2.舉辦班級生日會，共唱生日歌。

活動主題三：看電視（重點領域：社會）活動目標：

1、知道電視能給我們的生活帶來歡樂，能增長知識，開闊兒門的視野。

2、學會正確地看電視，知道要愛護自己的眼睛，注意用眼衛生。

3、積極參與討論活動，愿意聽取老師的建議。活動準備： 電腦、動畫片 活動過程：

1、出示電視機，引導幼兒認識電視的用處。

①這是什么?電視機有什么用?

你們在家里看過哪些電視節目?

教師小結：電視能豐富我們的生活，在電視上，能看天氣預報、動畫片、廣告、世界風光、動物世界等許多節目，給我們帶來了許多快樂。

2、通過提問，了解幼兒在家里看電視的情況。

教師：你在家里看些什么節目?

教師：你是怎樣看電視的?

組織幼兒討論，知道看電視的注意事項。

1、看電視時，距離電視機近好嗎?

2、距離電視機多遠好呢?

3、連續很長時間看電視好嗎?

4、睡在床上看電視好嗎? 3

5、看電視的姿勢應該是怎樣的?

6、怎樣愛護我們的眼睛呢?

教師小結：我們看電視可距離電視機2— 3米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續看電視時間不要太長，看一段電視后，做一做其他活動，向遠處綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞，看電視最好是坐在椅子上看。

3、教師讓幼兒在教室里找一個地方看電視，對坐得過近、過遠、過偏的孩子進行當的調整。

播放錄像或VCD動畫片讓幼兒欣賞。觀看15分鐘后，帶領幼兒到戶外走·向遠處觀望，放松自己的眼睛。4.舞蹈《看電視》

幼兒共同跟老師學跳舞蹈《看電視》，鞏固如何健康的看電視

日常活動：

荏日常活動中，可適當播放一些孩子感興趣的動畫片，但是要控制看電視的討間(一次最好不超過20分鐘)。幼兒看電視要與電視機保持一定距離，不能離電視機太近，也不要離電視機太遠，要注意經常給坐在兩側的幼兒交換座位，關注幼兒的視角，保護幼兒的視力。

活動主題四：天空中的雨（重點領域：語言 科學）

活動目標：

1、初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、能在討論中大膽的表達自己的觀點。

3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。

活動準備：

1、物質準備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行記》視頻。

2、經驗準備：對晴天、陰天、雨天的天空中云的特征有印象。

活動過程：

一、談話導入，再現生活中幼兒的疑問，激發其探索興趣。

1、師提問：天上為什么會下雨？下雨后，為什么池塘、水庫的水不會溢出來？水到哪里去了？

2、幼帶問題看聽故事《小水滴旅行記》

師提問：說一說小水滴有哪些變化？到了哪些地方？

二、現象感知：驗證猜想，初步感知水和蒸汽互變現象。

1、師操作：點燃酒精燈，把燒杯中的水進行加熱。

2、師提問：仔細觀察燒杯中的水，你發現了什么？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？（發散性思維）

太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

三、知識提煉：觀看課件《小水滴旅行記》，直觀了解雨的形成過程

1、指導語：“我們一起來看看課件里的小水滴旅行，說一說水蒸氣到哪里去了？雨從哪里來？為什么池塘的水不會溢出來？

師總結：水加熱，變水蒸氣，水蒸氣上升，變云，云遇冷，邊水，下落變雨。

四、拓展延伸

1． 請幼兒試著說出雨的好處。

2． 請幼兒試著說出雨的危害。

3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動主題五：美麗的胡蝶（重點領域：藝術）一：活動目的：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

二：活動準備

1、多媒體課件。

2、已打印好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和”蝴蝶飛“的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示”大花園“。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在”蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

第三篇：幼兒園中班周計劃

主題活動一：我的故事

（二）活動時間：9月5日—9月9日 周工作重點：

1、了解生肖的由來及其寓意，進一步關注中華傳統文化。

2、發現指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的；嘗試用指紋壓印并添畫，培養想像力。

3、通過游戲活動，自由探索了解單數和雙數，感受同伴相互交流的樂趣。

區角活動： 科學區：

材料投放：放大鏡。

指導要求：幼兒用放大鏡仔細觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。美工區：

材料投放：放大鏡、印泥等。

指導要求： 鼓勵幼兒創作自己的指紋畫。

周工作安排： 星期一

1、區角活動

2、綜合：我的屬性

3、戶外活動：花樣拍球 星期二

1、游戲：磁鐵和鐵

2、綜合：我的密碼 星期三

1、區角活動

2、特別的名字，特別的我3、戶外活動：玩報紙 星期四

1、游戲：狼和羊

2、語言：身體奇想 星期五

1、區角活動

2、單數和雙數

3、戶外活動：捕魚

9月5日

星期一下午 活動

一、起床整理吃點心 目標： 1、1、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學習疊被子。2、2、安靜起床，有序入廁，學習自己系好褲子，便后洗手。

3、接水、吃點心。

活動二：：狼和羊

活動目標；練習跑的動作，發展躲閃能力。活動過程：

1、請一名幼兒扮演狼，其它幼兒扮羊。

2、游戲開始，全體幼兒手拉手成圓圈，邊走邊念兒歌“一二三、三二一，站個圓圈做游戲。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，千萬別讓狼追上。”念完，四散跑開。狼開始捉，被狼捉到的要暫停

3、繼續游戲。加深游戲的難度：教師與一個幼兒拉手高舉起做洞，小羊可陸續

鉆進去休息，仍被追捉的小羊要想辦法躲閃，鉆進山洞直到未被捉住的小羊都鉆進洞，游戲結束。

活動三。我的密碼 活動目標：

1、發現指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的。

2、嘗試用指紋壓印并添畫，培養想像力。活動準備：

1、收集班上幼兒出生時的腳印、手印圖。

2、投影儀、電視機、放大鏡、印泥。

3、幼兒用書第1冊第14頁。

4、《美工》第3頁。活動過程：

一、發現掌紋及指紋的秘密。

（師：請小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）

1、教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導幼兒討論它們的意義：爸爸媽媽為什么要留下你出生時的腳（手）印？你在圖上發現了什么？（引導幼兒發現印紋。）它是什么樣的？

2、幼兒用放大鏡仔細觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。

3、鼓勵幼兒將自己的發現與同伴交流，并互相比較紋印的異同，發現及紋路的獨特之處。

4、教師小結：我們每個人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路，這就代表了我們與眾不同，所以大家都說它們是我們身上的密碼。

二、拓展對身體密碼的認識。

1、幼兒談談對掌紋、指紋的認識。

2、教師適當介紹一些指紋等在生活中的用處。

3、探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢？

4、結合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長相、聲音等的獨特之處。

三、趣味指紋畫。

1、引導幼兒觀察指紋畫的步驟（見《美工》），引發幼兒創作的欲望。

2、鼓勵幼兒創作自己的指紋畫。活動延伸：

1、鼓勵幼兒在美工區里繼續創作指紋印畫。

2、共同收集有關指紋、掌紋及其他身體密碼的資料圖片，并在益智區展示，供大家探討。

活動

四、離園準備 目標：

1、學習在老師的幫助下整理衣物。

2、在老師的幫助下回顧一天生活。

活動

五、幼兒離園

目標：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

9月6日

星期二上午主班

活動

一、晨間接待，幼兒早餐 目標：

1、按要求準時入園，不遲到，會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區域活動。活動

二、區角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇，進入各區域活動。2．幼兒區域活動。

3．教師巡視各區域指導幼兒活動。4．幼兒聽音樂，整理區域。

活動三身體奇想 活動目標：

1、了解自己的長相及外表特征。

2、展開聯想，嘗試用夸張的語言描述自己，冰創編短詩。

3、體驗自由聯想的樂趣。活動準備：

鏡子若干、記錄紙、筆、《胡桃夾子》音樂。活動過程：

一、自由談論自己的長相及外表特征

1、幼兒照鏡子，仔細觀察自己的模樣。

2、引導幼兒根據觀察到的結果談一談自己的外表特征：

你長什么樣子？有什么特點？你認為自己什么地方長得最好看？

二、嘗試對自己身體展開自由聯想。

1、鼓勵幼兒根據自己的特征，用夸張、幽默的語言進行描述。

2、教師示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是兩個小山洞。空氣總是在山洞里來回穿行。。。

3、幼兒再次觀察自己，并在滑稽、幽默的背景音樂《胡桃夾子》中自由聯想。

三、欣賞和交流創編的短詩。

1、教師記錄幼兒創編的內容，并將其串聯成短詩，引導幼兒共同欣賞。

2、鼓勵幼兒配以夸張的動作表演自己創編的短詩

活動四。戶外活動：玩沙

活動

二、戶外活動：玩沙

活動目標：感受沙的觸感，體驗玩沙的樂趣。活動準備：玩沙工具 活動過程：

一、教師講解玩沙的注意事項。

1、注意不要把沙子扔來扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干凈。

3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干凈再離開。

二、幼兒玩沙。

三、整理好進教室。

活動五：餐前準備

活動

六、午餐 指導要求：

1、安靜就座、愉快進餐。

2、幼兒正確使用餐具，能獨立進餐。

3、學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整潔。、星期三

下午游戲活動

活動一：起床整理吃點心 目標：

1、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學習疊被子。

2、安靜起床，有序入廁，學習自己系好褲子，便后洗手。活動二： 操作活動

活動目標:培養幼兒操作能力 活動過程：

1.教師出示材料請幼兒動腦怎么做 2.教師師范 3.3.幼兒操作 4.講解

活動三花樣拍球 活動目標：

1、練習四散跑，增強幼兒互相躲閃的能力并學會花樣拍球。

2、培養幼兒的創造性思維及合作能力。

3、幼兒拍球時，球不要扔到同伴身上，注意活動安全。活動準備：

皮球（與幼兒人數相等），錄音機、磁帶。活動過程：

1、幼兒分散在場地，用不同的方法練習拍球。

2、讓有創造性拍球的幼兒在集體面前表演。鼓勵幼兒與別人拍得不一樣（拍球拍手、左右手輪流拍球、拍球轉圈、邊走邊拍、邊跑邊拍球等）。

3、兩人一只球，合作拍球。

幼兒自由練習，教師指導幼兒將一人拍球得方法遷移到兩人合作拍球上。

4、請一名幼兒和教師共同示范“請你接著拍”的玩法。

教師拍一下，幼兒拍一下，教師拍數下，幼兒拍數下。規則：不掉球，兩人連續拍球。

5、兩人一組玩“請你接著拍”，看哪個人玩得時間長且不掉球。

6、結束活動，將球滾進活動室。

活動

四、離園 目標：

1、學習在老師的幫助下整理衣物。

2、愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。

9月8日

星期四（主班）上午活動內容

活動

一、晨間接待，幼兒早餐 目標：

1、按要求準時入園，不遲到，會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區域活動。

活動

二、區角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇，進入各區域活動。2．幼兒區域活動。

3．教師巡視各區域指導幼兒活動。4．幼兒聽音樂，整理區域。

5、教師活動評價。

星期四（主班）

活動三：特別的名字，特別的我 活動目標：

1、知道自己名字的由來和含義。

2、學習書寫自己的姓名，萌發對漢字的興趣。活動準備：

1、請家長向孩子介紹其名字的由來，指導他們學習書寫姓名。

2、音樂CD 活動過程：

一、玩“猜名字”的游戲。

1、教師根據班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語，請幼兒猜一猜。

2、將被猜中幼兒的姓名書寫 白紙上供幼兒辨認。

二、師幼共同談論自己名字的由來和含義，感受父母對自己的期盼和祝愿。

1、教師講述自己名字的寓意：我的名字叫??我的爸爸媽媽希望我??

2、幼兒自由交流自己姓名的由來和含義：你的名字是誰取的？它是什么意思？

3、鼓勵幼兒向其他幼兒大膽介紹自己的姓名。

4、教師小結：我們每個人都有一個非常獨特的名字。

三、歌曲“我的名字叫什么”

1、幼兒欣賞歌曲《我的名字叫什么》。

2、幼兒學唱歌曲《我的名字叫什么》。

活動四：生活活動 指導要求：

1、幼兒能聽指令，有序地排隊進入衛生間解小便、洗手。

2、引導幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊拿杯子接水。

活動五：戶外活動：玩報紙

一、活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

二、活動準備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數次。

5、復習游戲《沖過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

活動

六、午餐準備

1、有秩序地盥洗，不擁擠，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自覺回到座位安靜地等待。

2、值日生協助分發飯菜，教師介紹飯菜的營養價值及對身體的好處。

活動

七、午餐

指導要求：

1、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

2、餐后正確使用毛巾擦嘴，漱口。

9月9日

下午游戲活動

活動一：起床整理吃點心 目標：

1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，穿好鞋子。

2、整理好自己的儀表，自由飲水吃點心。

活動

二、區角活動 活動過程

1．幼兒自主選擇，進入各區域活動。2．幼兒區域活動。

3．教師巡視各區域指導幼兒活動。4．幼兒聽音樂，整理區域。

5、教師活動評價。

第四篇：第四周活動計劃1

第三周活動計劃

金秋時節，秋高氣爽，正是出游的好時機，為了讓孩子度過一個愉快的國慶假期，本周小組活動改為戶外活動，讓孩子們放松身心地投入大自然，觀賞秋天的美景，傾聽秋天的聲音。要求全體小組成員及家長都參加。如果因單位加班無法參加小組活動的家長，歡迎中午去野外和大家聚聚。期間我們還將專門設計了幾項團隊合作的游戲，幫助孩子們在活動中學會與人溝通、交流和合作，以此來培養孩子的團隊意識。具體安排如下：

活動主題：親近自然，快樂你我他

活動口號：向快樂出發！

活動時間：2012年10月6日

活動策劃：王信淳媽媽

活動攝影：楊雯雅媽媽

活動準備：

1．各家準備足夠的烤串和干糧，活動前一天網上群里交流各自準備的東西。燒烤可以烤肉、蘑菇、豆腐皮、饅頭、面包、魚蝦、魷魚、土豆片、地瓜片、玉米、雞翅、雞胗、火腿腸等

2．王若羽、王信淳、楊雯雅各帶一個烤爐。

3．王信淳和楊雯雅家各有一大塊墊子，王若羽家有帳篷，現在缺少吊床，不知哪家有？能借的盡量借借。

4．游戲道具：跳繩（一家準備一根）、長繩一根（王信淳家準備）、氣球6-12個、毽子兩三個、羽毛球、撲克等。

5．其他物品：MP3播放器（放點音樂制造氣氛）、水杯、水桶、火機、木炭（王信淳家有）、報紙、扇子（硬紙板也行）。還有其他準備的就靠大家集思廣益啦！

集合時間：10月6日上午八點各家裝備上車，8:20在幸福二村大門口集合。

早上八點車隊負責到各家搬運野炊裝備。有想自己騎車去的在群里提前說一聲。活動地點：萬畝槐林北側，小吃街附近

活動安排：

一、8：38左右達到目的地開始安營扎寨。9：00一切準備妥當。

二、活動前請孩子們各自在家有感情地練習朗誦。

朱舒越媽媽帶領孩子們練習朗誦，9:00朗誦正式開始。

（齊）美麗的秋天，起初我還沒有察覺到她的到來。可是，當我看到黃色的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱，輕輕的從樹上飄落下來的時候，我不得不承認：秋天來了，她帶著那獨特的風韻和涼爽的的氣息悄悄來到了人間。

（楊雯雅）秋天的風是輕的，樹梢一片金黃，偶爾有幾片樹葉落下，象風中的舞者，優美而動人。

（王信淳）秋天的天是藍的，偶爾有燕子掠過，象是漂亮的音符，從空中劃過。（王若羽）秋天的山是紅的，你看那滿山的楓葉，象火一樣紅，染遍了整個小山坡。

（王岱青）秋天是成熟的。你看那那金黃的稻子，火紅的高粱，飽滿的玉米；（朱舒越）還有那新上市的水果：黃橙橙的桔子、紅通通的蘋果、雪白的鴨梨，它們都在悄悄地告訴你：（劉亞濤）秋天是豐收的季節，是收獲的季節。

（男）秋天像一首詩，秋天像一首歌，（女）秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。

三、游戲安排：（根據情況有選擇地盡興游戲吧）

跳繩接力比賽：每個家庭出兩個成員參加跳繩比賽，看哪一組在規定時間內跳得多。（孩子一分鐘大人一分鐘如何？）

踢毽子接力賽：看哪隊最先完成100個。

夾球跑 三人圍成一圈將氣球放在腰部，手不可動氣球，從起點走到終點。

坐地起身

參加人數：大人孩子全體上

游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，胳膊互相挽著，背對背的坐在地上；

2、不用手撐站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個人。

4、最先完成任務的勝出。

鏈接加速

由12名隊員參賽

比賽距離：30米

游戲方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。

游戲規則：

1、游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效；

2、以各隊最后一名成員通過終點線為準；

3、比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道

扯龍尾

需要道具：準備6-8條紅領巾，另備幾只別針，以便往衣服上別紅領巾）。

游戲規則：

1、將玩者分成2組，每組3人

2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上紅領巾。

3、游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的紅領巾，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

4、若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

5、游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。

6、排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

游戲結束后孩子自由活動，大家開始干活，準備豐盛的午飯。如果有騎車子去的，可以找位家長代表帶孩子四處騎車轉轉。每個孩子還可以帶一本自己喜歡的書去看看。坐在吊床上看書也很愜意！

吃過午飯自由活動，如果不盡興晚上可以ok去。

第五篇：第四周班隊活動計劃

我是班級小主人

一、全班齊呼“三年級 我愛你！”

二、談談你們是怎樣為班集體增添光彩的勒？

三、宣讀“小小優秀班兵”標準

1、熱愛班集體，處處為班集體著想

2、為班集體做一件好事

3、在集體中站好一個崗位

4、學有所長，學有進步，為班集體增光

歌曲：《咱們從小講禮貌》《環保小衛士》

四、夸夸他們

總結：

一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成滔滔的海，一個人辦不到的事，我們許多人在一起，齊心協力，通力合作，就一定能辦到，只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力量，我們的班集體就會成為一個優秀的集體。

我們的三年級很精彩，我們的每一個同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發芽離不開土壤，每個同學的成長和發展都離不開集體，班級是集體，我們把班級榮譽當做自己的責任，人人爭取先進，希望大家積極行動，為班集體多做貢獻。我是教室美容師

隨著同學們視野的開闊、能力的提高、需求的增加，同學們對班級文化建設的參與意識明顯增強。我們組織開展“我是教室美容師”活動，活動分為四個階段：一是展望“美容”前景，組織同學們參觀其他班級的教室，汲取別人的亮點，暢談心目中的理想教室；二是展開“美容”行動，確定改進項目，由各組自主選擇申報，分工合作；三是展現“美容”風采，以小隊為單位匯報展示，交流對話，并通過多元評價肯定前期活動成果；四是展示“美容”成果，各組吸納合理化建議，改進完善，共同裝扮溫馨、美麗的教室。通過讓學生動手、動腦參與“教室環境布置”激發學生作為班級主人的責任感。