第一篇：中班健康第四周教案

鯉魚跳龍門

活動目標

1、引導幼兒學習跨跳的基本動作，鍛煉幼兒動作的協調性，敏感性。

2、勵勵幼兒積極參與體育活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。活動準備

1、“鯉魚”頭飾每位幼兒一個，“鯉魚媽媽”飾一個

2、場地布置：皺紋紙粘貼不同寬度的“小河”；場地一端設置各種障礙物為“龍門”。活動過程

1、扮演角色，熱身運動。

2、幼兒師范，教師講解動作要領。

師：你剛才是怎樣跳過小河的？（請個別幼兒師范）教師一邊示范，一邊講解動作要領。

3、幼兒根據動作要領，繼續練習跨跳。

4、提高難度，鼓勵幼兒練習跳過各種障礙物設置的“龍門”。

5、游戲：“鯉魚跳龍門”。

6、聽音樂做放松運動，活動結束。

師：今天，我們的“小鯉魚”本領真大，跳過了那么多的“龍門”，我真為你們高興，聽，優美響起來了，讓我們放松一下自己的身體吧！

教師帶領幼兒坐下互相錘錘腿，放松自己，活動結束。

第二篇：中班教案第四周

活動主題一：寶寶要睡覺（重點領域：藝術）活動目的：

1.在三拍子的音樂旋律中打開幼兒的想象空間，讓他們充分表達自己心中爺爺奶奶睡覺的樣子、爸爸媽媽睡覺的狀態，以及大自然中小動物和花兒草兒睡覺的形態。從而培養孩子的觀察能力、模仿能力和創造能力。

活動準備：

寶寶要睡覺音樂，故事，小花小草小鳥圖片

活動過程： 1.游戲進入

讓幼兒站好，由一個小朋友在同學之間穿梭，當他碰到誰，誰就擺上一個自己睡覺的姿態美美的睡著了。啟發學生打開想象力，使每個學生的舞姿各不相同。

告訴幼兒小貓是什么樣，小鳥是怎么飛？風兒吹動樹枝又是怎么跳舞的，那么寶寶又在做什么。按此順序將組合中出現的形象教給幼兒。2.故事

回想幼兒園里午睡的情景，講故事《寶寶要睡覺》 3.老師演示舞蹈《寶寶要睡覺》：

小朋友討論：音樂中出現了誰，他們的動作時什么樣子的？ 4.教授舞蹈：

（1）“靜悄悄”：將右手食指放于嘴前，左手放于旁按手位，屈膝半蹲，上身前傾，做“噓”的樣子。

（2）小鳥舞姿：正步位站立，雙手掌形，旁斜上位提腕，手心向下，做“展翅狀”。（3）小貓舞姿：屈膝半蹲，雙手闊指，手心向里放于臉前，手肘架起，右傾頭。（4）雙撩手：雙手腕主動提起，帶動手臂撩至上位對腕，再由手腕主動壓下收回體側，手臂自然放松，動作連綿不斷。

（5）上位擺手：雙手手心相對放于上位，雙臂橫向搖擺，手腕松弛，雙腳打開與肩同寬，隨手臂右左移動重心。5.展示：

幼兒分組展示舞蹈

最后結束音樂時自由結組造型，讓幼兒自己變換造型，啟發幼兒想象力與模仿力。歌詞：

靜悄悄，靜悄悄，小鳥你別吵，靜悄悄，靜悄悄，小貓你別鬧，風兒你輕輕吹，樹枝你輕輕搖，寶寶在做什么，寶寶在睡覺。

活動主題二：《會唱歌的生日蛋糕》（重點領域：語言）

活動目的：

1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內容，把握作品展示的神奇情節，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調。

2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。

3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發展幼兒動手動腦的能力。

活動準備：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。

2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動過程：

一、導入：蛋糕會唱歌嗎？小熊的外婆要過生日了，它會怎么樣給外婆過生日呢？

二、講故事：

1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現故事內容，讓幼兒熟悉故事。

2、播放幻燈片，幫助幼兒進一步理解故事內容。3。討論故事情節：

“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？” “你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？”

4.教師小結幼兒討論，激發幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的 2

情感。

三、活動：

1.、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節和歡快積極的情感基調。2.舉辦班級生日會，共唱生日歌。

活動主題三：看電視（重點領域：社會）活動目標：

1、知道電視能給我們的生活帶來歡樂，能增長知識，開闊兒門的視野。

2、學會正確地看電視，知道要愛護自己的眼睛，注意用眼衛生。

3、積極參與討論活動，愿意聽取老師的建議。活動準備： 電腦、動畫片 活動過程：

1、出示電視機，引導幼兒認識電視的用處。

①這是什么?電視機有什么用?

你們在家里看過哪些電視節目?

教師小結：電視能豐富我們的生活，在電視上，能看天氣預報、動畫片、廣告、世界風光、動物世界等許多節目，給我們帶來了許多快樂。

2、通過提問，了解幼兒在家里看電視的情況。

教師：你在家里看些什么節目?

教師：你是怎樣看電視的?

組織幼兒討論，知道看電視的注意事項。

1、看電視時，距離電視機近好嗎?

2、距離電視機多遠好呢?

3、連續很長時間看電視好嗎?

4、睡在床上看電視好嗎? 3

5、看電視的姿勢應該是怎樣的?

6、怎樣愛護我們的眼睛呢?

教師小結：我們看電視可距離電視機2— 3米，不能靠電視太近。小朋友在家里連續看電視時間不要太長，看一段電視后，做一做其他活動，向遠處綠色植物瞧一瞧，讓眼睛休息一下。睡在床上看電視眼睛容易疲勞，看電視最好是坐在椅子上看。

3、教師讓幼兒在教室里找一個地方看電視，對坐得過近、過遠、過偏的孩子進行當的調整。

播放錄像或VCD動畫片讓幼兒欣賞。觀看15分鐘后，帶領幼兒到戶外走·向遠處觀望，放松自己的眼睛。4.舞蹈《看電視》

幼兒共同跟老師學跳舞蹈《看電視》，鞏固如何健康的看電視

日常活動：

荏日常活動中，可適當播放一些孩子感興趣的動畫片，但是要控制看電視的討間(一次最好不超過20分鐘)。幼兒看電視要與電視機保持一定距離，不能離電視機太近，也不要離電視機太遠，要注意經常給坐在兩側的幼兒交換座位，關注幼兒的視角，保護幼兒的視力。

活動主題四：天空中的雨（重點領域：語言 科學）

活動目標：

1、初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。

2、能在討論中大膽的表達自己的觀點。

3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。

活動準備：

1、物質準備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行記》視頻。

2、經驗準備：對晴天、陰天、雨天的天空中云的特征有印象。

活動過程：

一、談話導入，再現生活中幼兒的疑問，激發其探索興趣。

1、師提問：天上為什么會下雨？下雨后，為什么池塘、水庫的水不會溢出來？水到哪里去了？

2、幼帶問題看聽故事《小水滴旅行記》

師提問：說一說小水滴有哪些變化？到了哪些地方？

二、現象感知：驗證猜想，初步感知水和蒸汽互變現象。

1、師操作：點燃酒精燈，把燒杯中的水進行加熱。

2、師提問：仔細觀察燒杯中的水，你發現了什么？

3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。

4、討論：你平時看到過“蒸發”現象嗎？（發散性思維）

太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

三、知識提煉：觀看課件《小水滴旅行記》，直觀了解雨的形成過程

1、指導語：“我們一起來看看課件里的小水滴旅行，說一說水蒸氣到哪里去了？雨從哪里來？為什么池塘的水不會溢出來？

師總結：水加熱，變水蒸氣，水蒸氣上升，變云，云遇冷，邊水，下落變雨。

四、拓展延伸

1． 請幼兒試著說出雨的好處。

2． 請幼兒試著說出雨的危害。

3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動主題五：美麗的胡蝶（重點領域：藝術）一：活動目的：

1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

二：活動準備

1、多媒體課件。

2、已打印好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和”蝴蝶飛“的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！（欣賞課件）提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？同時，出示”大花園“。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在”蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

第三篇：中班健康第九周教案

流星球

活動目標：

1、引導幼兒自制流星球。

2、培養幼兒動手操作的能力。

活動準備：

1、舊報紙若干。

2、塑料袋若干。

3、橡皮筋若干。

4、流星球范例一個。

活動過程：

1、老師出示預先做好的流星球，引起幼兒興趣。

師：這個彩色的流星球好看嗎？

你們想不想要一個有一個流星球：

你們看看這些好看的流星球是用什么做的？

2、教師講解流星球的制作過程。

師：這個好看的彩球，其實就是老師利用這些廢舊材料做成的，老師再做一個，請小朋友認真看！

老師示范并介紹流星球制作的方法與步驟：把廢舊報紙團成一個圓形，裝在塑料袋里，然后用橡皮筋扎緊，一個皮昂兩的流星球就做好了。

3、幼兒自制流星球，教師巡回指導。

4、教師和幼兒一起做手指游戲。

5、教師和幼兒一起做蝴蝶游戲我來問你來答。

第四篇：中班第四周周計劃

Unit 9I can hear

Date: 04/21/2010

Teacher’s name: Cherry

Activity’s content：Unit 9I can hear

Activity’s substance：

1、Improve the interests of learn to English，and perceive the song preliminary；

2、Learn a variety of animals, and distinguish their voices ,learn to use the structure:‘‘I can hear...''.3、Feel the happiness of play with friends and sing the English song loudly.Activity’s plan：VCD，Headdress of crow、owl、donkey,Recording。

Activity’s steps：

一、Warm up and greeting

T: Goodmorning ,everyone.C: Good morning,Cherry.T:Before the class,let's play a game,show me your hands,where is your five little pig?Sing the song.C:This little pig went to market,this little pig stayed home.This little pug had roast beef.This little pig had none.And this little pig cried,“Wee-wee-wee”,all the way home.二、Teaching

T:Good job,kids.Do you know how the pig sing?

C;Heng-heng.T:Good,kids,you will hear different voices.Listen carefully,and tell me what animal it is....(Play Audio)

T:Yes,it's lamb/cow/pig....(Play Audio)

T:What 's that?Caw-caw-caw,I can hear caw-caw-caw.Can you guess it?

T:(Show the Headdress of crow)Yes ,you are right,It's a crow,I can hear the little crow,caw-caw-caw.(The same way to learn owl and donkey)

T:Now,kids, can you tell me their names?

T:Listen,I can hear caw/hoo/heehaw, do you know who is sing? T:Boys and girls,now I show the headdress ,and you say what you can hear,ok?

C:Ok,I can hear...

第五篇：中班健康第十周教案（最終版）

特別的營養 活動目標

1、引導幼兒了解牛奶生產的過程。

2、知道牛奶有利于身體健康，培養幼兒每天喝牛奶的好習慣。

活動準備

1、各種味道的牛奶若干瓶

2、教學掛圖。

3、幼兒已學過《牛奶歌》的舞蹈。活動過程

1、請幼兒品嘗各種味道的牛奶。

師：今天老師為你們準備了一些牛奶，請你們看一看，嘗一嘗，它們是什么顏色、什么味道的?(1)幼兒品嘗牛奶，鼓勵幼兒互相講述。(2)你剛剛喝了什么牛奶?是什么口味的？(3)你還喝過什么牛奶？(4)你喜歡喝牛奶嗎?

2、教師按順序出示教學掛圖，引導幼兒了解牛奶的制作過程。(1)出示掛圖一：

提問：這是什么牛？吃的是什么？（2）出示掛圖二： 提問:工人在干什么？小朋友也來學一學怎么樣擠牛奶。剛剛擠下來的牛奶可以直接喝嗎？（3）出示掛圖三: 提問：擠下來的牛奶送到了什么地方？

3、出示后三幅掛圖，通過提問，引動幼兒要每天喝牛奶。教師小結:牛奶里有新的營養成分，喝了之后會讓我們的身體更棒，所以每個人都要喝牛奶，尤其我們小朋友要堅持每天多喝牛奶，讓自己健康、茁壯的成長。

4、教師帶領幼兒一起跳《牛奶歌》，活動結束。

5、