第一篇：培訓(xùn)作文)

Key steps of career planning

Career planning is an excellent way to prepare for what the world ahead has to offer you.Career planning is important because it allows you to be able to get a good idea of what you would like to do with your life.Therefore, only a smart career planning can make a person successful and happy.But how to make a correct and lifelong career planning largely depends on several essential aspects and steps.To begin with, it’s important for people to have a comprehensive self-assessment if they want to make a significant career planning.They should recognize a few key characteristics about themselves so that they can make choices that are well suited for them.For instance, they need to know their interests, strengths, personal abilities, personality type and personal values.Having a clear understanding of these factors will help people to evaluate themselves correctly and comprehensively.The second, it is a wise choice for people to write down career goals down.Writing down the career goals can spur and encourage people to accomplish their career goals timely.Writing down the career goals makes career goals more obvious than hiding them in the mind.Then, people should review their plans and progress.The world changes ever day.Therefore, their career plans should be kept the pace with the times.They should update their plans according to the changes of the world and themselves.Above all, people should make an effective, smartand suitable career plan if they want a brillant future.So they need to take it seriously and make it brillantly with careful consideration

第二篇：作文培訓(xùn)

第一講

作 文 指 導(dǎo)

一、怎樣寫好寫人作文

小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫懭藶橹鞯挠洈⑽闹饕峭ㄟ^對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

一、寫一個人

記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

（一）通過寫一件事寫一個人

有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：

1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個人

我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：

1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一

兩件事。

（三）通過對比的方法寫一個人

通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認(rèn)識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。

通過對比的方法寫一個人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點。（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個人

寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

（一）要寫好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。

（二）用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個人

寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。總之，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。

這類作文有以下幾種寫法。

（一）列人物表似的介紹。

（二）有代表性的介紹。

（三）以一件事為線索寫幾個人。

（四）通過幾件事寫幾個人。

例文：

給我留下深刻印象的人（身邊的人）

（性格特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象）

在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里，有一個泡泡分外的大且絢麗，泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——大愛無所報，人生更何求的老奶奶。

那是一個陽光明媚的冬日下午，我去書店的路上。這時，有一位穿著時髦的青年邊走邊吃蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕包裝紙。那張紙隨風(fēng)翩翩起舞。我看了一眼，但沒有去撿，心想“反正不是我扔的。各人自掃門前雪，休管他人瓦霜。”其它人也只是抬頭看著那張紙飄舞，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧不暇走進(jìn)書店。

在選購書籍時，我透過玻璃窗看那張紙仍隨風(fēng)一點點移動。這時，從遠(yuǎn)處走來一位拄著拐杖的老奶奶，她艱難地走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起地上的那張紙，然后用手扶著身旁的樹，一點一點地重新站起來，步履蹣跚地走到垃

圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放進(jìn)垃圾筒。隨即，她又若無其事地離去。我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影雖然給人一種弱不禁風(fēng)的感覺，但是讓人感覺萬分愧疚。待她的身影消失在人海中時，我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著老奶奶，眼中流露出敬佩之情。我心中若有所思，為自己感到羞愧。

一滴水能反映出太陽的光輝。老奶奶那崇高的思想品質(zhì)，隨時都在敲打著我。

清潔女工

（性格特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象）

在我身邊熙熙攘攘的人群里，愛我的父母，一起上課的同學(xué)，辛勤耕耘的老師……給我留下深刻印象的是“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”（白居易）的——清潔女工。

去年冬天，天氣異常寒冷。早晨去上學(xué)，忽然一陣凜冽的寒風(fēng)吹過，我情不自禁地說：“哇，好冷呀！”一抬頭，我忽然看見在路邊的石柱上坐著一位中年婦女，她中等個兒，扎著一條馬尾辮，額前垂落的發(fā)絲顯得有些凌亂，黝黑的臉龐上刻有幾絲皺紋，暗紫色的嘴唇有些干裂。她拿著陳舊的搪瓷杯和竹筷，正在寒風(fēng)中吃早飯，身旁停放著一輛垃圾清掃車。我好奇地問那位阿姨：“阿姨，你不冷嗎？”那個阿姨笑著說：“不冷，我們已經(jīng)習(xí)慣了。”在簡單的交談中我知道她是清潔工人，為了街道的整潔，她不分春夏秋冬，不分風(fēng)霜雨雪，每天上班。人們還在黃粱美夢的時候，她們已經(jīng)穿街走巷在清掃，默默無聞地為街道的文明干凈而辛勤地勞作。我看著她那雙布滿凍裂口子的雙手，心中頓時涌上激動之情！如果沒有她們無怨無悔地奉獻(xiàn)，將會是怎樣的呢？每當(dāng)旭日東升，街道恢復(fù)生機(jī)勃勃時，有誰會想起這些“萬愛千恩百苦”的美容師的辛勞呢？我覺得他們是偉大的，是值得人們尊敬的群體，因為他們有一顆善良、淳樸、勤勞的心。想到這些，我不由動情地對那位阿姨說：“阿姨，你辛苦了！”

二、怎樣寫記事作文

記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫

例文：

讓我最感動的一件事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份綿綿的愛里有深深的情 深深的情里有濃濃的意的深沉的母愛。

那天早晨(時間)，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好。晴帶雨傘懶著淋啊！”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我不管三七二十一丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴風(fēng)驟雨傾瀉而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了，后悔不已，一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由自主哭起來。

這時，大雨中出現(xiàn)一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我情不自禁又哭了起來…… 一把傘撐起一片天，媽媽的愛給我快樂和幸福。誰言寸草心，報得三春輝，事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

一件小事給我的啟示 歲月的潮水不斷的刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但唯一一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

有一次，我做完作業(yè)讓媽媽檢查，媽媽看了看說：“兒子，這道打戰(zhàn)極限題你會做嗎？”我很干脆地回答。“那你把它完整地做下來，讓我看看。”那是一道應(yīng)用題，我很自信地拿起演算紙做起來。一分鐘、五分鐘、十分鐘??怎么就不會了呢？我著急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，就是列不出算式，媽媽一看生氣地說：“你剛才還說會，現(xiàn)在怎么不會了？”又過了大約半個小時，我寫出了一個式子讓媽媽看，一下子就被媽媽否定了，眼看著媽媽的臉就拉得好長好長，這時候爸爸從隔壁房間氣沖沖地出來，大聲喊道 ：什么題這么難？”我一聽嚇得不敢動一下，趕緊應(yīng)急說：“我會了，我會了。”才避免了一場戰(zhàn)爭。后來，在媽媽的提示下，我終于茅塞頓開，列出了正確的式子，我驕傲地說：“看！是這樣做吧？！我厲害不 ？”式子列出來了，我還是聽從媽媽的教導(dǎo)，認(rèn)真地解設(shè)未知數(shù)，把那道應(yīng)用題完整地做了一遍。

這是一件微不足道的小事，卻給了我深刻的啟示：就是做題的時候，一定要動筆，尤其是數(shù)學(xué)，千萬不要走馬觀花，有時候一看就會，做起來說不定就有了難度，一定要認(rèn)真地完整地把它做出來，不要筆劃筆劃過去了，什么也學(xué)不好。

三、作業(yè)

通過一件事或幾件事，寫一個你最熟悉的人。

第三篇：作文培訓(xùn)

還原作文本質(zhì)找準(zhǔn)作文定位

石家莊市教科所 王運

一、小學(xué)生習(xí)作教學(xué)的定位

小學(xué)生的作文是習(xí)作，小學(xué)的作文教學(xué)不是培養(yǎng)未來作家的，而是培養(yǎng)將來公民的語文素養(yǎng)的。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對作文教學(xué)定的總目標(biāo)是：“能具體明確，文從字順地表述自己的意見。能根據(jù)日常生活的需要，運用常見的表達(dá)方式寫作”。第一學(xué)段（1～2年級）

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

2．在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。(作文過程與方法)

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（作文知識與技能目標(biāo)）

第二學(xué)段（3～4年級）

1、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

4．能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。（作文知識與技能目標(biāo)）

5．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。(作文過程與方法)

6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。（作文知識與技能目標(biāo)）

7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。(作文過程與方法)

8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

第三學(xué)段（5～6年級）

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。（作文的情感、態(tài)度與價值觀）

3．能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。(作文過程與方法)

4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。（作文知識與技能目標(biāo)）

5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。（作文知識與技能目標(biāo)）

6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。(作文過程與方法)

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

二、小學(xué)生習(xí)作教學(xué)的趨勢

（一）綜合性

1、綜合性思維練習(xí)

2、綜合性聽說練習(xí)

3、綜合性技能練習(xí)

(二)、開放性

1、開放作文題目，凸現(xiàn)學(xué)生個性

（1）．題目制定的多元性

（2）．題目要求的層次性。

2、開放作文內(nèi)容，凸現(xiàn)生活精彩。

（1）、從生活中選材

（2）、給學(xué)生插上想象的翅膀。

（3）、把表達(dá)的自由交給學(xué)生。

3、、開放作文形式，凸現(xiàn)創(chuàng)新能力。

（1）、情趣型作文

（2）、實踐型作文

(3)、想象型作文

(4)、應(yīng)用型作文

(5)、創(chuàng)造型作文

(6)、調(diào)研型作文

(7)、模仿型作文

(8)、信息型作文

（9）、體驗型作文

4、開放作文的評價，凸現(xiàn)發(fā)展理念

第一，開放評價的目標(biāo)

第二，開放評價的理念。

第三，開放評價的方式

第四，開放評價的尺子。

（三）、情趣性

1、實施情趣化策略

2、實施情趣化教學(xué)

三、小學(xué)生習(xí)作的心理特點：

（一）、萌發(fā)好奇心與求知欲

（二）、語言表達(dá)缺乏連貫性和條理性

（三）、書面語言的表達(dá)過程需要有聲語言的支持

（四）、書面語言能力發(fā)展和形成過程中的動態(tài)性語言表達(dá)形態(tài)

四、小學(xué)生習(xí)作能力的構(gòu)成和培養(yǎng)

（一）、樹立三種意識

整體意識，欣賞意識和大語文意識

（二）、培養(yǎng)兩種能力

1、感受能力

2、表達(dá)感受的能力

第四篇：培訓(xùn)作文

一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luolu()的土地不斷擴(kuò)大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天liming()，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。

出現(xiàn)——（）增加——（）縮小——（）傍晚——（）

2、聯(lián)系前后文，請把文中沒有加聲調(diào)拼音，請加上聲調(diào)，并在（）里寫出相應(yīng)的詞語。

3、“然而”一詞在文中的作用是：

______________________________________

4、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。我自己還能分別寫兩

個，、。

5、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。

6、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思

是

7、你對小村莊的人們說幾句話吧。

二、課外閱讀：閱讀下面文章,然后回答問題。

據(jù)大朗鎮(zhèn)志記載，大朗這里最初大片土地長滿蓢草，因而名曰“大蓢”，后來人們?yōu)榱吮阌跁鴮懀饘懗伞按罄省薄＿@就是大朗的由來。大朗氣候溫和，光照充足，土質(zhì)以赤紅土壤居多，特適宜荔枝生長得天獨厚的自然條件使大

朗的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)成為遠(yuǎn)近聞名的荔枝之鄉(xiāng)千百年來，勤奮堅韌、務(wù)實創(chuàng)新的大朗人民在這里繁衍（yǎn）生息，代代相繼，把大朗建設(shè)成為了舉世聞名的中國荔枝之鄉(xiāng)、中國羊毛衫名鎮(zhèn)、中國電子信息產(chǎn)業(yè)名鎮(zhèn)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、商貿(mào)活躍、文化繁榮、文明和諧的現(xiàn)代化中等城市。

10年前，大朗是一座較為浮躁、較亂、較臟的城市。街上車子亂停亂放，交通常堵塞，行人過馬路不看紅綠燈，每個路口處的三角花壇周圍的垃圾總是讓人慘不忍睹。總之，整個城市給人的感覺就是亂和臟。經(jīng)過十年的發(fā)展，昔日的荔鄉(xiāng)，今日的大朗,早已從一個農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)變?yōu)橐砸粋€新興工業(yè)城市的姿容展現(xiàn)在世人面前。的確，荔鄉(xiāng)變了——從鎮(zhèn)中心區(qū)到農(nóng)村，處處可見散發(fā)著現(xiàn)代城市氣息的街道、建筑、廣場??寬闊平坦的道路、綠樹、花叢、草坪，修葺(qì)一新的沿街建筑、璀璨（cǔicàn）靚(liàng)麗的燈光??現(xiàn)在又有了一個濕地公園，這無疑為這座城市錦上添花。被環(huán)保學(xué)者稱作“城市之腎”的濕地，是僅次于海洋、森林的第三大生態(tài)系統(tǒng)。對于大朗而言，荔香濕地公園就是第一大生態(tài)系統(tǒng)??

大朗就像一個成熟而優(yōu)美的女子，曲線盡露，充滿誘人氣息。在這座正在迸發(fā)出無限生命力的東莞占據(jù)一角，身為大朗的一分子我真心祝愿如此年輕而富有活力的大朗，給我們帶來更多的驚喜。大朗

______________________________________________________________________________。

1、給短文加上一個合適的題目：

2、把短文的結(jié)尾補充完整，填在文后的“______________”上

3、給第一段加上標(biāo)點。

4、從文中找出一句擬人句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。

我會寫：__________________________________________________________

5、短文的第二段是按照時間順序描寫大朗的巨變，表明時間的詞語

有：、、6、大朗的“城市之腎”是__________________________

7、請用三個字概括10年前大朗的樣子：_____、_____、______

8、請寫出今日大朗的樣子：____________________________________________

9、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該為美麗的大朗做點什么呢？

第五篇：初中英語作文培訓(xùn)

初中英語作文培訓(xùn)

1.I have a dream

Hello, everyone!

Today I want to tell you something about my dreams.Firstly, I want to be a

Tauquandao player when I grow up.I began to play Taiquandao when I was six years old and now I have played it for 5 years.Although often hurt during the training, I like it very much because it can make me healthier, stronger and braver.When I grow up，I am going to take part in the Olympic games to win a gold medal, like my idol, genius Wu Jingyu.She won the world champion on the 2008 Beijing Olympic Games.She often says that if you want to defeat your challengers you must be 10 times stronger than them.I totally agree with her.She is 13 years older than me, so I have enough time to work hard to succeed like her.I have confidence in confidence and I have confidence in me！!

But in the future, if I can not become a professional player, being a policewoman is my another dream.I must be an excellent policewoman because playing Taiquandao very well can help me to catch the thief more quickly.What’s more, I am good at running and swimming, so wherever the bad guy escapes I can catch him at last.Do you think so?

Oh, I forget to tell you my English is great so maybe I will be an International Criminal Police to catch thief from all over the world.How cool I will be!

OK，whatever I am going to be, whichever dream will come true, growing up itself must be extremely interesting and exciting!

I can not wait!

That’s all!

Thank you very much!

2.Harry’s week

Harry’s week is very busy, but it’s very colorful.She gets up at seven o’clock.She washes her face and brushes her teeth quickly.After that, she has a little breakfast.About twenty to eight, It’s time to go to school.She goes to school by bike.She has her claat about eight o’clock.Her favorite clais P.E.She likes to play sports very much.Such as tennis, badminton, basketball and so on…After school, it is half past six.She also goes home by bike.She likes to ride bike very much..Because she thinks riding bike is a good exercise.It’s very helpful for our healthy.It can make us stronger and taller.On weekend, she likes to go shopping very much.After shopping, she goes to the cinema to see a film.Then she visits her grandmother.Her grandmother is very kind, so she likes to stay with her and she will have a delicious dinner at her grandmother home.When she arrives home, she gives her best friend a phone call.Then they go to the park and play the see-saw together.They really feel very happy, but tired.They go home slowly.Harry watches TV at home in the evening.When it is half past nine, she goes to sleep.In a word, Harry’s is really colorful.She enjoys herself happily,難忘的培訓(xùn)之旅

夜深了，我的心情仍像大海里的波濤，久久不能平靜。白天那一幕幕景象不時浮現(xiàn)在我的腦海里。

今天早上，我十分興奮，因為我將要參加廈門市雙語小記者培訓(xùn)。記者是什么呢?記者就像傳播消息的精靈，專門采寫新聞報道的人。小記者則有所區(qū)別，小記者年齡小，而且職責(zé)范圍校當(dāng)我得知自己將成為廈門少兒陽光網(wǎng)及廈門小記者報記者團(tuán)的一員時，心里無比的激動。難忘的培訓(xùn)之旅

早晨，天氣晴朗，陽光明媚，樹上的小鳥彈奏著第一首交響曲，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

一進(jìn)檳榔小學(xué)，我就被校園里的美景給陶醉了，一幢美麗的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我的眼前。那里的草坪可多啦!草坪上還立著一塊標(biāo)語：嗚……別踩我們了，我們也是有生命的……

開始講課了，第一堂課是由廈門大學(xué)新聞系的陳教授上，不愧是嚴(yán)師出高徒，他的許多學(xué)生都是有名氣的記者，今天陳教授能在百忙之中抽空為我們上課，我感到無比的自豪。我認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記，“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間短暫的兩小時過去了，我們只好和陳教授依依惜別了。此外，給我們上課的還有廈門晚報的總編劉叔叔等。

我們還參加了軍事訓(xùn)練，只見武警叔叔們個個英俊瀟灑，十分威武。他教了我們四面轉(zhuǎn)

體、踏步等各種動作。到會操的時候，只見小記者們個個胸有成竹，我們雖然沒得第一，但是我的心情十分愉快。

最有趣的要數(shù)擴(kuò)展訓(xùn)練了。擴(kuò)展訓(xùn)練共分三個階段，第一是同舟共濟(jì)，第二是巧解繩索，第三是逃離困境。因為我們太緊張，再加上我們沒有齊心協(xié)力，所以沒得獎。

首先，我們先玩同舟共濟(jì)，由于事先沒有考慮周密，以致我們用了6分鐘!同舟共濟(jì)是看哪一組先把十個運過去，由于每次過去都是4個人，運最后一次時，還要有2個人回來參加，致使我們“全軍覆沒”。都怪我們事先沒考慮好，要是第一次4個人，其余2次都是3個人的話，我們就不會用那么長的時間了。

巧解繩索也一樣，要求是在10秒之內(nèi)把繩索打結(jié)，然后交換拆開，在5分鐘內(nèi)完成。一開始，我們就七手八腳地忙開了，其實根本沒有打半個結(jié)，別的隊一下子就打開了，我們雖然吸取了剛才的教訓(xùn)，只有兩個人去解，但還是不能挽救失敗的局面。

逃離困境就更糟了。規(guī)則也是把10個人全部運到對面。我們不是用力過猛，就是把木板擺歪了，根本拉不動。一晃就把三次機(jī)會全浪費了。

夜幕像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來，籠罩了整個大地。雖還有一些組的同學(xué)一些項目還沒有完成，但是時間它從不多給人一點機(jī)會，我們只好戀戀不舍地離去了。

這一次，我們參加擴(kuò)展訓(xùn)練，雖屢屢失敗，但是讓我受譽非淺。細(xì)想一下，我們失敗的原因是什么?就是不團(tuán)結(jié)。我曾聽說過這樣一個故事：從前有一個國王，他有10個兒子，非常不團(tuán)結(jié)，當(dāng)國王快死的時候把他們都叫到床前，他讓人拿了一支箭給他的兒子折，他的兒子一下子就折斷了，他又讓人拿了十支箭再讓兒子折，無論他們怎么使勁都無法折斷。國王語重心長地說了一番話，兒子們明白了，國王就安祥地閉上了眼睛。我們小記者團(tuán)不就是一個團(tuán)體嗎，要想把小記者團(tuán)辦好，就需要我們團(tuán)結(jié)起來。

俗話說，“團(tuán)結(jié)就是力量”，難道我們不應(yīng)該團(tuán)結(jié)嗎?這次的雙語小記者培訓(xùn)真使我終生難忘。