第一篇：博士生精讀課程期末vocabluary模擬題

EXERCISES ON PHD READING VOCABULARY-1-

EXERCISES ON PHD READING VOCABULARY

A.Complete the sentence with the best choice.1.The picture ______ happy memories of his heyday.A.relivedB.necessitatedC.revokedD.evoke

2.America is suffering from what it could otherwise have ______ itself.A.sparedB.spoiledC.obscuredD.incurred

3.The city was _______ by bomb threats.A.hauntedB.harnessedC.hampered D.misguided

4.Their hypothesis was ______ by their new findings.A.covetedB.counteractedC.corroboratedD.coordinated

5.The room looked different in ______ light.A.seducedB.subduedC.reducedD.endued

6.He was ______ by his failure in business.A.unnervedB.undiminishedC.unwarrantedD.undaunted

7.She has a ______ for writing poetry.A.flairB.resourceC.conjectureD.posterity

8.Most inns are less costly than hotels of ______ standards.A.peerB.equivalentC.approximateD.commensurate

9.The minister ______ the government's intention to reduce tax.A.affirmedB.admittedC.confessedD.acknowledged

10.Good secretarial skills _______ chances of getting a job.A.enhanceB.facilitateC.nourishD.sharpen

11.This shirt needs to be ______.A.shapedB.moldedC.alteredD.alternated

12.Since the 5th century eastern philosophy has been ____ by Buddhism.A.besetB.imbued C.disseminatedD.preoccupied

13.The office must see that no one ______ his authority.A.outdoesB.outperformsC.overpowersD.oversteps

14.The new book ______ all the hot issues

A.overlapsB.constitutesC.composesD.encompasses

15.Competitiveness is, ________, not going to happen by leaving events to market forces alone.A.assuredlyB.assertivelyC.confidentlyD.immensely

16.A __________ to disrupt the market was exposed by the media.A.proposalB.secret C.conspiracyD.suggestion

17.The _____ of economic activities attracted many companies.A.survivalB.insuranceC.resurrectionD.resurgence

18.The king _______ his power by taking over many of the nobles' rights.A.enlargedB.extendedC.augmentedD.accented

19.I don't want to sound _______ though my new book is a best seller.A.superiorB.aggressiveC.conceitedD self-righteous

20.For a ______ of second I lost my consciousness when I heard the news.-1-

A.sectorB.segmentC.fragmentD.fraction

21.The last few decades have seen great changes in social____.A.trendB.tendencyC.advancementD.mores

22.Do you know about any ______ herbs which can cure the cancer?

A.regionalB.inherent C.indigenousD.botanical

23.I would like to _______ the speaker's last point.A.queryB.interrogateC.discourseD.recast

24.The authority of the office is not yet clearly ______.A.decidedB.definedC.decodedD.outlined

25.For years the two companies have been ______ their good relationship.A.detainingB.clamberingC.bridgingD.cultivating

26.I don't think the pay is ____ with your contribution.A.equalB.measurableC.commensurateD.consistent

27.The data ______ by the authorities don't tally with those in the report.A.disclosedB.exposed C.relievedD.processed

28.Some officials were ______ to have taken bribes.A.bannedB.confirmedC.executed D.alleged

29.The benefits will be evaluated individually and in the ______.A.averageB.aggregateC.percentageD.proportion

30.The school offers a _______ of choices for the students.A.bundleB.spectrumC.plentyD.collection

31.Do you know how to go _______ applying for a visa?

A.onB.forC.throughD.about

32.There is none of the _______ associated with pets in this city.A.emotionB.sensation C.sentimentalityD.sentiment

33.To wind up, the speaker ______ the main points of his report.A.stressedB.unveiled C.recapitulatedD.conveyed

34.Their request for information seems to contain an _______ threat.A.explicitB.implicitC.unstatedD.outspoken

35.The man makes no secret of his _______for power.A.careerB.determinationC.gloryD.yearning

36.The snowfall ______ good harvests in the coming year.A.portendsB.symbolizesC.accounts D.transmits

37.He is an enthusiastic ______ of yoga.A.advocateB.quackC.demagogueD.messenger

38.Superstitious practices still ______ in some parts of the country.A.prevailB.lubricate C.presumeD.persevere

39.They managed to ________the effects of the flood

A.recedeB.highlight C.minimizeD.maximize

40.He didn't feel happy because the company ____ his service.A.underlayB.undervaluedC.underlinedD.underscored

B.Choose the answer that best explains the underlined part.A.exaltedB.dismayedC.provokedD.alarmed

2.A.emulateB.ridicule C.prejudiceD.challenge

3.A.surmiseB.decisionC.prescriptionD.paradigm

A.dexterityB.mobilityC.flexibilityD.rationality

5.A.dyedB.envelopedC.reflectedD.crystallized

6.A.povertyB.mischanceC.failureD.decline

7.A.mundaneB.pervasiveC.D.epithet

8.A.exploredB.elaboratedC.exhibitedD.trumpeted

9.A.unkindB.unjustifiableC.unfavorableD.unmodified 10.A.put downB.cast downC.settle downD.downplay

11.When I entered the room I saw the general _____ over the map.A.poringB.peeringC.pryingD.peeping

12.A.compileB.incorporateC.edictD.validate

13.A.fierceB.perpetualC.constantD.apparent

14.A.pickyB.smugC.calculateD.shady

15.A.poring overB.interfering in

C.inquiring aboutD.arguing against

16.A.sensibleB.incompatibleC.approachableD.susceptible

17.A.filedB.crammedC.harboredD.stacked

18.A.secretlyB.conspicuouslyC.debatablyD.privately

19.Trade has been the increased cost of the raw material and the highly paid labor force.A.partlyB.invariablyC.incessantlyD.pragmatically

20.According to a recent study about one in four job applicants information about work experience and education.A.sustainsB.reinforcesC.refinesD.doctors

21.A.ignoreB.crippleC.scornD.undermine

22.does not reduce their budget.A.ethosB.outlookC.psychologyD.overview

23.A.specificB.vigorousC.skepticalD.meticulous

24.A.bendB.bowC.bumpD.kneel

25.A.rule outB.opt outC.grind outD.stick out

26.A.narrateB.appealC.mutterD.convey

27.A.involvedB.impliedC.initiatedD.implanted

28.A.detachedB.disruptedC.disintegratedD.discontented

29.A.obsessionB.oppressionC.isolationD.affectation

30.A.evitableB.perceivableC.predictableD.presentable

31.A.interpretsB.formulatesC.justifiesD.advocates

A.appeasedB.arousedC.enlightenedD.winced

33.A.disgustB.decomposeC.lamentD.decry

34.A.engineB.mechanismC.dynamoD.impetus

35.A.wickedB.destinedC.immortalD.immoral

36.A.got lostB.thought hardC.felt helplessD.became hopeless

37.A.randomB.falseC.far-fetchedD.half-cocked

38.statesman.A.stepped downB.opted outC.stood byD.unveiled

39.A.archivesB.doctrinesC.traditionsD.titles

A.proverbB.contradictionC.quotationD.satire

第二篇：英語精讀期末試題

山東專升本培訓

山東專升本培訓

山東專升本培訓

山東專升本培訓

山東專升本培訓

第三篇：精讀課程總結2

11-1學期日語精讀課程總結

本學期除擔任大二的精讀課以外還同時擔任日語12-1班的日語精讀課程，本學期主要是讓學生入門，打基礎。在本學期的教學過程中始終貫徹聽說先行的方針，讓學生掌握語音語調的同時再學習語法相關知識，同時加強學生的聽說能力。

通過與學生交流以及平時的課堂表現，我發現學生的語音語調還要重點加強練習。安排如下內容練習發音：舉行假名書寫比賽，朗讀比賽，唱日語歌比賽等多種形式練習發音，鼓勵學生多看日劇，多聽日語廣播等。雖然一年級的學生還不能聽懂，但重要的是聽語感，學發音。

同時還有一個問題：語法學了很多，看得懂，聽不懂。中譯日，自己好半天無從下手，可經老師講，發現都是學過的語法和詞匯。有的句子聽了好幾遍也不明自，老師寫在了黑板上才發現是如此簡單的幾句話。

我覺得在日語精讀課程初級階段教學，對提高學生聽說能力的訓練上，存在著“三個不足”現象：一是認識不足；二是課時數不足；三是互動不足。

首先，認識不足。雖然第一學期我也采取了多種靈活的教學方法，但精讀課的大部分時間還是以語法教學為主，因為最初認為，聽，有日語聽力課；說，有日語口語課。所以自然將精力放在讀寫上，無意識中降低了學生聽說能力的訓練。

其次，課時數不足。這是三年制高職院校外語教學中存在的普遍問題。精讀課也不例外，教學課時數內，也只能匆忙完成教學任務，根本無時間去顧及提高學生聽說技能的訓練。而聽力和口語課又比精讀課的課時量還要少。

第三，聽說練習不足。為了使學生能夠很好地理解課文中的語法意義，一般都用中文進行解釋，尤其是在初級階段的日語課堂教學中，說日語的頻率降低，采用的教學方式也人多是講授式，學生聽、說的次數也就相應減少。

本學期重點對以上三個不足進行了改進。

學習外語應該是“聽說在前，讀寫在后”。這也就意味著要讓學生從開始就有開口的意識，在交流中激發學習興趣，從而使日語學習進入個良性循環。聽和說在日語精讀課程初級階段尤為重要，要做到這點并非易事。

首先，要清除思想認識上的錯誤觀點。外語教學是個既有分工又有協作的團隊精神極強的育人工作，每門課程都有自身必須達到的目標，但又互相牽制、緊密相連。日語精讀課程是其它教學課程的基礎。肩負著全面培養學生聽、說、讀、寫、譯等方面技能的任務。任何失之偏頗的認識和觀點體現在教學中都將會產生嚴重的后果。

其次，在可能的范圍內增加課時數，但由于各種原因課時數的增減并不取決于任課教師。作為對課時數不足的補充.本人引導學生課后學習，指定參考書目、給出學習范圍、分階段給學生規定具體目標并進行督促、檢查、考核。在學習的最初階段，引導學生對每課進行預習、復習及語法總結，這樣可以節省大量的課堂學習時間，用于進行聽說練習;在經過一段時期學習后，要求學生用日語記事、記日記，并讓同學輪流閱讀、批改，教師定期、定量抽查。布置學生自己批改作業，不僅有利于學生互相探討，互相提問，還可以營造日語學習氣氛、調動學習積極性，同時能夠讓學生自己發現錯誤與不足并及時與教師溝通。

第三，有意識地增加課堂教學中的日語聽說訓練，增加與學生的互動。值得提的是，背誦與課堂口頭訓練力式的結合。背誦是練習聽說的最基本的、也是最重要的手段，它也是為日后脫口而出打下基楚、創造條件。背誦，不僅單指對課文的背誦，而且要求學生背誦詞組和語法句型中的例句。課堂口頭訓練方式，是讓學生根據課文內容，運用已學習過的詞匯、句型，在課堂上進行口頭回答。用日語提問，學生快速用日語回答，我用中文，學生快速用日語進行翻譯。課堂口頭訓練不存在事先預習，但可有意識地將要求學生背誦的詞組運用在口頭訓練上。老師與學生的互動是“死記”與“活用”的結合，能有效地鍛煉學生快速的反應能力和創造性運用語言的能力。在教學中我發現，學生為了應付教師的檢查，機械地背誦了課文，但又很快會將其遺忘。而經過課堂口頭訓練后，所說過的詞匯、句型印象深刻、難以忘懷。課堂口頭訓練后，再利用每課課后的中譯日、日譯中的書面練習來反復加深記憶。這種教學力法，課堂效果好、又有利于學生聽說能力的提高。

第四篇：期末模擬題(四)

期末模擬題四

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項符合題意）1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是

A.加強中央集權

B.社會經濟發展

C.開通京杭大運河

D.實現國家統一

2.唐朝詩人皮日休曾說“大運河北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉”由此可以看出隋朝開鑿大運河的重大意義在于

A.鞏固隋朝的統治

B.有利于中外經濟交流

C.大大促進了南北經濟的交流

D.結束了分裂割據，實現了大統一

3.“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”。促使唐太宗認識到“人民群眾力量偉大”的主要因素是 A.隋亡之鑒

B.知人善任

C.居安思危

D.虛心納諫

4.中國人民大學副教授孟憲實在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是

A.開皇之治

B.貞觀之治

C.開元盛世

D.康乾盛世

5.王讜在《唐語林》中寫道“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜”。文中“留心理道”的皇帝是

A.唐高祖

B.唐太宗

C.唐中宗

D.唐玄宗

6.學習隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史基本特征的是 A.文明初露曙光

C.繁榮與開放

B.分裂中孕育統一 D.封建國家陷入危機

7.南宋時期，潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進士第二名），后來成為嶺南名宦。殿試制度的創立者 A.隋煬帝

B.唐太宗

C.唐玄宗

D.武則天

8.唐朝是我國詩歌創作的黃金時代，唐詩的繁榮與科舉考試進士科重視考詩賦有密切關系。詩賦成為進士科考試內容與下列哪位皇帝有關

A.隋煬帝

B.唐玄宗

C.武則天

D.唐太宗 9.有位收藏家最近從古董市場上購得一座彩陶馬，上盛于什么時候？

A.秦朝

B.漢朝

C.隋朝

D.唐朝

10.唐《隴西行》寫道：“自從貴主和親后，一半胡風似漢家。”這里的“胡”是指 A.吐蕃

B.匈奴

C.金

D.突厥

11.西方學者查爾斯·默里在《文明的解析》一書中用下圖表示600~1800年中國繪畫的發展狀況，中國繪畫約每200年出現一個高峰期。處于該圖第一個高峰期的著名畫家是

多種顏色，主要有黃、綠、青三種顏色。你知道它最興

A.顧愷之

B.吳道子

C.張擇端

D.徐渭

12.在一次鑒定活動中，某人持有《玄秘塔碑》，專家鑒定組介紹它的特點是“方折峻麗，骨力勁健”。你知道它的作者嗎？

A.東晉王羲之

B.唐朝顏真卿

C.唐朝柳公權

D.北宋黃庭堅

13.你看過電視連續劇《天龍八部》嗎？劇中人物身份復雜，蕭峰是契丹人、段譽是大理人、虛竹是大宋人，還有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形勢圖中符合該劇故事背景的是

14.岳飛詩曰：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”在這里，“匈奴”是指 A.女真貴族

B.契丹貴族

C.黨項貴族

D.匈奴貴族

15.小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符合的一句 A.春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向 B.唐朝時，在軍事作戰中有人使用火藥武器 C.西漢時，有人用活字排版《傷寒雜病論》 D.秦朝時，有人在紙上書寫一種小篆字體

16.“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”，周杰倫在春節聯歡晚會上的一曲《青花瓷》，唱出了濃濃的中國風，瓷器是中國對世界文明的一個偉大貢獻。你知道下列瓷器中，哪一件是那“傳世的青花瓷”？

17.我國古代封建社會女子受束縛嚴重，地位低下，“三寸金蓮”便是鐵證之一。你知道女子纏足的陋習是在什么時候逐漸傳開的嗎？

A.唐朝

B.五代十國

C.宋朝

D.元朝

18.北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道：“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于

A.北宋城市商業的繁榮

C.活字印刷術的發明

B.造紙術的重大改進 D.“瓦子”“瓦舍”的出現

19.學習了活字印刷術后，小強做筆記如下。但有一項不確切，你能幫他挑出來嗎？ A.它是最早的印刷術

B.發明人北宋畢昇

C.它大大促進了文化的傳播

D.比歐洲早約400年

20.生活在兩宋之交，其詞具有“風格委婉，感情真摯，善用口語，清新自然”特點的是 A.蘇軾

B.關漢卿

C.辛棄疾

D.李清照

21.人們常用“比黃連還苦，比竇娥還冤”這句話形容一個人含冤命苦，你知道竇娥這個藝術形象是誰塑造的嗎？ A.蘇軾

B.關漢卿

C.黃庭堅

D.辛棄疾

22.在某校組織的一次歷史人物競猜活動中，當主持人說道：“元代著名的書畫家、書法‘勁秀雄健，功力深厚’、畫作被譽為‘神品’。”茗茗同學立即作出了正確的回答：他是

A.張擇端

B.顧愷之

C.顏真卿

D.趙孟

23.位于北京西郊的明十三陵中，沒有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪個城市郊外？ A.南京

B.西安

C.洛陽

D.開封

24.“鳳凰衛視”為紀念鄭和下西洋600周年，一艘命為“鳳凰號”的單桅帆船，走鄭和下西洋的航線，但他們不可能到達的地方是

A.印度洋沿岸

B.紅海沿岸

C.非洲東海岸

D.地中海沿岸

25.某電視劇組在拍攝電視連續劇《戚繼光》時，為戚繼光布置書房場景，其道具片斷可能有①書案上擺放著曹雪芹的《紅樓夢》

②戚繼光一面踱步，一面吟誦岳飛的《滿江紅》③戚繼光伏案翻閱《三國演義》，思索抗倭良計

④墻壁上掛有《孫子兵法》中的“知己知彼，百戰不殆”的條幅

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

26.中華民族是一個具有凝聚力和向心力的偉大民族。電影《東歸英雄傳》講述了清朝時期我國的一支少數民族不遠萬里，歷經千險回歸祖國的故事。請你說說這支少數民族是

A.東突厥

B.蒙古族土爾扈特部

C.回族

D.吐蕃 27.“機戶出資，機工出力”的歷史現象出現在哪個朝代？

A.明朝中后期

B.明朝前期

C.清朝前期

D.清朝中后期

28.明長城與秦長城相比.相同之處有①起止點相同

②都修建于中國封建社會統一時期

③都為了抵御外國的侵略勢力

④都是舉世聞名的偉大工程

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

29.假如某電視臺要拍攝電視劇《水滸傳》，請你作歷史顧問，你認為劇中不該出現的場景或道具有 A.梁山好漢埋伏在一片玉米地里

B.官軍向農民軍放射火箭 C.農村有低矮的茅屋、也有瓦房

D.農民軍在春節時進攻官府 30.“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙??”京劇是我國的國粹，深受廣大人民群眾的喜愛，你知道它是什么時候形成的嗎？

A.18世紀末

B.19世紀中期

C.19世紀末

D.20世紀初

二、非選擇題（本大題共3個小題，第31題16分，第32題9分，第33題15分，共計40分。）

31.專制主義中央集權制是一項貫穿我國封建社會始末的基本政治制度，從秦朝到清朝存在了兩千多年。歷朝歷代統治者均采取各種措施對此加以發展與完善。現選取部分史實，對此作一簡要梳理。仔細閱讀下列材料，請完成（16分）

材料一

材料二

材料三

材料四：“明月有情還顧我，清風無意不留人。”這是雍正帝時的一位進士寫的，結果他被斬首??朝臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何肺腑？”結果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。

（1）材料一中的他是戰國時期的思想家，曾經提出建立君主專制中央集權的封建國家的主張，深受秦國國君的賞識。請問他是誰？（1分）

（2）材料二中的秦始皇在位時曾對儒家學說采取了什么措施？漢武帝在位時采納了儒生董仲舒的什么建議？（4分）

（3）結合材料三及所學知識回答，明太祖為了選拔能聽命于皇帝的官吏推行了什么舉措？（2分）

（4）結合材料四及所學知識回答，這是清朝統治者采取的什么措施？有什么危害？（4分）

（5）根據材料二、三、四及所學知識，指出這些措施主要側重于哪一方面？有什么共同目的？（4分）

（6）綜合以上材料，你從中得到什么啟示？（1分）

32.中國封建社會歷代統治者都注重通過加強中央集權和地方管理等措施來鞏固統治。閱讀下列材料，回答問題。（9分）材料一

材料二：在地方，廢除行中書省，設立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政。在中央，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負責。

（1）圖一反映的是我國歷史上哪個朝代開創的什么樣的政治體制？（4分）我國省級行政區的設立源于圖二反映的元朝首創的哪一制度？（2分）

（2）材料二記載的官制變化出現在哪一皇帝統治時期？（1分）從材料一到材料二官制的演變可以看出皇權和相權發生了怎樣的變化？（2分）

33.閱讀材料，回答問題。（15分）

歌曲《愛我中華》中唱道：“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華??”

（1）五十六個民族中的藏族主要生活在西藏地區。唐朝時漢藏兩族友好交往的典型事件是______________、______________；西藏成為中國正式的行政區是在______________（朝代）。（3分）

（2）五十六個民族中的______________形成于元朝，滿族在宋元時稱______________族。（2分）

（3）五十六個民族中的高山族主要生活在臺灣地區。該地區在中國古代史上曾被______________（國家）占了38年，后被民族英雄______________收復；1684年清政府設置______________進行管轄，隸屬福建省。（3分）

（4）清朝前期統一的多民族國家得到進一步鞏固。下面是清朝前期疆域結構示意圖，請你在字母處補充完整。

A.______________

B.______________

C.______________。（3分）（5）為加強對A、B兩地區的管轄，乾隆帝、康熙帝分別采取了什么措施？（4分）

34.科舉制是中國古代重要的人才選拔制度，研究科舉的歷史，有助于正確認識今天的高校招生考試和公務員考試。閱讀下列材料，回答問題：

材料一：科舉入仕，是1300年間幾乎所有的知識分子夢寐以求的共同理想和奮斗目標，就像當代知識分子多數參加過高考一樣，科舉時代讀書人從未應過科舉的只是少數……無論科舉制與現代的文官制度在考試內容和實施環境上有何根本差異，但兩者采用公開考試、平等競爭的精神是相同的……一千多年科舉考試史不斷證明，在重人情與關系的社會文化環境中，只有通過公平的考試競爭才能有效的解脫人情困擾，才能較好的選拔人才。

——摘編自《中國科舉文化》

材料二：“有人于此，一習八股，則心不得不細，氣不得不卑，眼界不得不小，意味不得不酸，形狀不得不寒，肚腸不得不腐。”“八股一日不廢，則天下一日猶不得太平也！”

----摘自（明）張岱《石匱書》

閱讀給定材料，完成下面的題目：（1）我國古代科舉制度是哪一位皇帝在位時正式誕生的？（2分）唐朝完善科舉制的關鍵人物及其措施有哪些？（舉一例即可）（2分）

（2）根據材料一指出科舉制度有何積極的意義？（2分）

（3）分析材料二，說明明朝科舉制度發生了什么變化？（2分）作者對當時科舉制度的態度是怎樣的？（2分）你如何評價明朝科舉制的這種變化？（3分）

第五篇：《商務英語精讀》說課程講稿

《商務英語精讀》說課程講稿

我將從課程設計、課程實施、課程教學效果三個方面來介紹《商務英語精讀》這門課程。

一、課程設計

1、培養目標

本課程以培養能用英語從事一般性外貿和商務工作的人才為目標。通過商務英語基礎知識的教學，和課堂的小組活動為學生營造各種語言環境，使學生正確掌握商務英語的基本用語與表達方式，具有基礎商務文體閱讀、寫作的基本技能；通過商務運作基本知識的教學，使學生了解外貿及商務運作的基本規范與業務流程；通過技能、案例的學習，培養學生使學生合作、交流、解決問題的能力。讓學生能夠把所學的知識用于各種日常交際活動和商務活動中。

2、課程性質

《商務英語精讀》既是商務英語專業的基礎理論課程，也是一門實用的實訓類課程。

首先，作為一門基礎理論課程，《商務英語精讀》為其他一些相相關課程，比如：《外貿英文函電》、《商務英語閱讀》、《商務英語寫作》、《商務英語視聽說》等，打下聽、說、讀、寫、譯的基本能力；而且商務英語專業最基本的技能是運用英語語言的能力，這一最基本的技能，唯有通過理論教學，才能獲得并掌握。

其次，《商務英語精讀》又是一門專業實訓類課程。我們以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，培養高素質技能人才。按基本能力要求對學生進行分項實訓，努力提高學生聽、說、讀、寫、譯等能力，同時通過情景模擬、角色扮演、案例分析解讀等方式培養學生各種商務技能。

3、課程理念

1）夯實基礎。聽、說、讀、寫、譯的基本能力。

2）以應用為目的。將國際商務活動的真是內容引入課堂教學，讓學生體驗真實的商務世界。同時每個單元都設有角色扮演和案例學習等交際任務，鼓勵學生在完成實際任務的過程中使用所學的語言知識，提高交際能力和其他商務技能。

3）以必需、夠用為度。體現了職業教育的新理念，對語言知識的學習要必須、要夠用。同時為學生的持續發展打下基礎。

4）突出應用。相對弱化詞匯、句型、語法的教學，強化聽、說，提高表達能力，突出實用技能。

4、課程功能

1）知識能力

了解商務英語的語言特點，掌握商務方面的的句型、文法、詞匯，從本質上感受與基礎英語的差別。

按照課程進展可進行相應的商務英語對話；

2）學習能力

培養記憶能力。記憶不僅是商務英語學習的基礎，更是任何學習的基礎。沒有記憶就沒有辦法使學習承上啟下、左右關聯，更不可能“融匯貫通”。記憶能力是在記憶的鍛煉中得以保持和改善。而《商務英語精讀》這門課程涉及商務、金融等各方面的英語詞匯和術語，恰恰可以鍛煉學生的記憶能力。

培養自主學習能力。學校之外的社會是一個更為宏大、紛繁的世界，而課堂所學、學校所學畢竟有限。學生要學會主動學習，尋找自己自己需要的資料。

語言組織和表達能力。這是語言學習本身的需要，在《商務英語精讀》課程的學習中我們從模仿開始，模仿商務英語的語言結構、用詞習慣。然后進行對話練習，角色扮演，試著去溝通、去表達。

3）社會能力

人際交流能力。語言是在彼此的交流中成為活的語言，才會生動，有生機。學生要交流才會有進步。同時在學習的過程中培養學生的團隊合作精神，工作的責任感。

綜上所述，知識能力，學習能力，社會能力三位一體，相互支撐。

二、課程實施

1、課程實施計劃

《商務英語精讀》課程從第一學期到就開始開設一直到第五學期。本套書共四冊，前面三學期每學期上一冊，而第四冊為高級教程，難度較大，因此分為兩學期上完。為保證教學質量和教學效果，在前四學期，每周為5課時，最后一學期為每周4節。其中60%的學時為理論講授，40%的學時為技能實訓。

2、教材及教材特點（教材介紹）

教材是體現教學內容和教學方法的知識載體，是教學的基本工具，也是深化教育教學改革，全面推進素質教育，培養創新人才的重要保證。教材的質量直接影響教學質量和人才培養質量。因此，選用合適的教材，按教材進行生動的教學，是保證商務英語課程平衡結合教學的前提。

《體驗商務英語》系列教材是在培生教育集團具有廣泛國際影響的Market Lea系列教材和Powerhouse系列教材的基礎上改編的。高等教育出版社對這兩套教材進行了初選和進一步的比較、分析和評價，從教學對象、目標、內容、教學法、教學任務等方面做客觀分析(即對被評價的教材進行分析)，在此基礎上，引進并改編了這兩套教材。

3、教學重點、難點及教學方法：

在《商務英語精讀》實際教學中要掌握好語言教學和技能教學的相互結合。在語言教學中，一方面高職高專的商務英語專業的學生對基礎英語詞匯、語法有一定的掌握，因此商務英語教學中的語言教學重點是通過商務背景、專業知識的講解、商務文章的閱讀增加學生的詞匯量，尤其是商務專業詞匯，同時鞏固語法知識。另一方面，學生無法在短時間內掌握太多的詞匯，過多的詞匯與語法只會導致他們對詞義、用法等的混淆。適量的詞匯和語法掌握既能促進學生交流，又不至于讓學生產生混淆。而在商務英語教學中學生應該主要掌握的商務英語技能

主要有電話對話、演講展示、會議參與、商務談判和商務寫作這幾個大的方面。而技能的掌握也不是通過一次兩次的高強度練習就能掌握的，而是需要持續穩定地練習而鞏固并得以進步。因此，無論語言教學還是技能教學都必須遵循循序漸進的原則。

因此，采用靈活、合適的教學方法，是提高教學水平，增強教學效果的重要保證。

一方面，商務英語精讀課程中采用了多種多樣的教學方法。包括教師講解、演講、游戲、角色扮演、結對活動、分組討論、集體研討、開放式任務教學等。這些方法的綜合有效使用有助于創建一個平和的課堂環境，讓學生融入英語的語境當中。

另一方面，隨著科技的進步，多媒體已成為當今教學領域的熱點。教師應該能夠依據教學大綱的要求，從學生的實際出發合理選擇現代化教學媒體，且使之與傳統的教學媒體合理結合，就能夠極大地豐富課堂教學，大大激發學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和記憶，培養學生的各種能力，提高學生的素質，大大提高教學效果。多媒體的使用在課堂教學中起著不可忽視的作用。

三、課程教學效果

1．在實踐教學方面：在教學中積極應用信息技術，全程使用多媒體自制課件，利用網絡資源搜集案例，還經常在教學中采集音像資料，提高了學生學習熱情，活躍了課堂氣氛，保證了高質量完成教學效果。

2．在教學改革方面：結合職業教育“產學研”教學模式，在專業培養過程中，形成一套獨特的應用型外語人才培養模式，重點突出技能和綜合素質能力的培養。以教師為主導，以學生為中心的互動式教學方法活躍了課堂學習氣氛，激發了學生參與課堂活動的興趣和積極性，為學生提供了更多的機會和平臺來展現自己的知識能力，有足夠的空間來發揮自己的想象力和創造力。使學生不但具有一技之長又具有可持續性發展的能力。因此，學生積極響應，主動配合。