第一篇：多媒體實習(xí)報告

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》

教學(xué)實習(xí)報告

部

門：信息技術(shù)學(xué)院 專

業(yè)： 班

級： 姓

名：

指導(dǎo)教師：

《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》教學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)時間：

二、實習(xí)地點：

三、實習(xí)目的：

1、通過實習(xí)，使學(xué)生加深對所學(xué)課程內(nèi)容的認(rèn)識、理解、掌握，達(dá)到對所學(xué)知識、技能系統(tǒng)化、條理化的目的，鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。

2、加深對講授內(nèi)容的理解，特別是操作技能，必須通過多次上機才能熟練掌握。

3、熟悉所使用的計算機系統(tǒng)的操作方法，了解、熟悉多媒體應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。

四、實習(xí)內(nèi)容及方法：

1、PS操作實習(xí)：

在這一部分中，我選擇的是第二題中的三個（分別是：2、3、4）：

第2個的操作步驟：新建圖層什么的就不說了，將農(nóng)耕機和老農(nóng)用套索工具選取到新建的圖層中，然后給老農(nóng)的線稿添加顏色就好，在最后添加文字，添加完文字后用濾鏡->扭曲->球面化，在里面進(jìn)行設(shè)置就好。效果圖如下：

第3個的操作步驟：新建圖層，將汽車線稿拖入新建的文檔中，然后按照給出的圖形顏色對線稿進(jìn)行潤色，在潤色過程中用套索工具選取部分顏色進(jìn)行添加，在添加人體顏色是可以根據(jù)自己愛好進(jìn)行添加。添加隔離墩用套索工具將其從原圖上選出后放入新的圖層中，其效果圖如下：

第4個的操作步驟：將蟲子線稿拖入新建的圖層中，用魔棒工具，根據(jù)給出的圖片色彩，對其進(jìn)行加色，右邊陰影部分用套索工具選出部分，再添加顏色，最后背景部分，用紅色的畫筆工具在背景層上拉出不重疊的豎型條紋，布滿背景層，然后再用：濾鏡->畫筆描邊->噴色描邊，在里面設(shè)置其屬性即可。文字效果：添加文字后，選擇圖層->圖層樣式->斜面和浮雕，即可。其效果圖如下：

2、flash操作實習(xí)：

在這部分，選擇的是第二題，制作企業(yè)網(wǎng)站頭圖

在flash這塊，先在photoshop里面做了一個flash的背景圖，然后再flash里面將所要用到的圖片導(dǎo)入到所新建的文件庫里面，在里面添加一個新層，就愛那個背景圖拖入到新層里面，然后新建一個原件，在這個原件中做一個滾動圖片，將滾動圖片拖入場景右半部分，插入一個原件（圖形），做一個要在場景中體現(xiàn)滾動圖片大小的形狀做遮罩層；然后在新建一個原件，在這個原件中，做一個文字的變形，最后將文字變形也放入場景中的左半部分：

3、3D max 操作實習(xí)：

在這部分中，選擇的是鬧鐘的制作：

新建一個場景，在新的場景中，先做一個鬧鐘的身體部分（先做兩個大小不同的圓柱體，進(jìn)行布爾放樣，得到一個凹進(jìn)去的身體），在畫一個小的長方體用來當(dāng)做指針指向的時間（做好之后調(diào)整中心點，將中心點放到鬧鐘的中心點上，然后使用工具里面的陣列，使用Z軸，調(diào)整30度，平均分布12個），做好指針指向時間后，再做指針，用樣條線畫出一個指針的樣子（在用修改面板里面的擠出工具，厚度調(diào)整為1到3之間），做好指針之后再復(fù)制一個，將其長度縮短一點，充當(dāng)時針，做好兩個針之后，選擇長針（分針），選擇層次里面的僅影響軸，將 3 其中心點拖到鐘表身體部分的中心點，然后去掉僅影響軸，打開曲線編輯器進(jìn)行時間軸的添加（在這里先做的是分針，讓分針轉(zhuǎn)兩圈），選擇Y軸在時間軸上第一針（坐標(biāo)點0,0）插入一個關(guān)鍵點，然后在最后一針（600,0）處添加一個關(guān)鍵點，因為是旋轉(zhuǎn)兩圈，所以在這里將最后一個關(guān)鍵點的坐標(biāo)調(diào)整為（600,720）即為分針旋轉(zhuǎn)兩圈（7200）；時針同樣按照分針的做法，只是最后一關(guān)鍵點的坐標(biāo)為（600,60）。

下面接著尾巴部分，用樣條線畫出一個像5的沒有那一橫的那部分在修改面板里

選擇車削，得到一個擺鐘的下擺，然后在選擇層次里面的僅影響軸，將其中心點拖到鐘表身體部分的中心點，然后去掉僅影響軸，打開曲線編輯器進(jìn)行時間軸的添加，在這里因為下擺是來回擺，下擺右邊的時間軸應(yīng)該在負(fù)數(shù)那邊，時間軸的添加時按照正弦函數(shù)來添加，如圖：

下面做的就是鐘表頭的部分了，首先畫一個橢圓，大小適中，然后擠出厚度跟鐘表本身差不多，用樣條線畫出耳朵的模型，然后用擠出，和頭部進(jìn)行組合，在復(fù)制出一個耳朵，然后在對稱位置放置，最后再做一個球體來當(dāng)做眼睛，然后在選擇層次里面的僅影響軸，將其中心點拖到鐘表身體部分的中心點，然后去掉僅影響軸，打開曲線編輯器進(jìn)行時間軸的添加，因為眼睛要和下擺的擺動頻率一樣，所以這里做的要和上面對應(yīng)起來，如圖：

最后就是材質(zhì)的添加了，在眼睛材質(zhì)部分進(jìn)行位圖添加，找一個眼睛的圖片進(jìn)行材質(zhì)添加，下面身體、下擺部分直接添加成金屬材質(zhì)即可。

五、結(jié)論

收獲

我的收獲：在本次實習(xí)中，我學(xué)到了很多實際有用的東西，而且基本上都是在課本上學(xué)不到的，并且也在實習(xí)中梳理了自己對多媒體應(yīng)用技術(shù)這門課程所學(xué)的所有內(nèi)容，讓自己對多媒體這門課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，有了一個良好的基 4 礎(chǔ)，為自己的以后打下了堅實基礎(chǔ)。從開頭到現(xiàn)在，所有的內(nèi)容實習(xí)完了，上機實驗是學(xué)習(xí)PS、3D、flash必不可少的實踐環(huán)節(jié)，在 PS、3D、flash靈活、簡潔中，更需要通過做實際東西來真正掌握它。

歷時4天的《多媒體應(yīng)用技術(shù)》已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天做東西的過程中感觸頗多，實訓(xùn)項目的同時暴露出了許多我自身存在的問題，同時也對自身有了很大的提高。

首先，對我以前做題做事非常馬虎的毛病有了很大的改進(jìn)，通過在這幾天實訓(xùn)的過程中的鍛煉，我現(xiàn)在做題比以前仔細(xì)多了，會小心翼翼地去看每一個地方，會仔細(xì)地檢查程序的每一個可能出錯的地方，更會特別仔細(xì)，生怕自己一不小心搞錯了，而導(dǎo)致整個過程都無法運行。

其次，在實訓(xùn)的過程當(dāng)中彌補了我許多知識上的缺陷，弄清楚了我不懂的地方和似是而非的地方，使我及時補上了欠缺，為自己以后學(xué)習(xí)、使用打下了良好基礎(chǔ)，同時也讓我對每一件事都有了一個好的心態(tài)去對待它，更讓自己在做各個項目的過程中每時每刻都處于充足的狀態(tài)。

再次，通過幾天綜合實訓(xùn)使我的知識形成了一個完整的框架結(jié)構(gòu)，而不再是零散的知識個體，使我在使用時更加的方便，更加靈活，對于思路特別清晰、明確。

第四，在實習(xí)結(jié)束后，我對做完的習(xí)題檢查比再是一切的走馬觀花，而是仔細(xì)核對、認(rèn)真檢查，和以前相比明顯改善了好多，以前自己不好好檢查，有問題總是找老師，相對于實習(xí)之后來說，有了很大的改善，自己不但可以坐下來耐心檢查，這對于現(xiàn)在的我來說是一個明顯的進(jìn)步。

第五，通過實習(xí)改變了我做題時心煩氣燥的習(xí)慣，現(xiàn)在做題可以平和靜氣的完成。

第六，通過實習(xí)我的自制能力更強了，基本完全可以控制自己，避免外界的干擾，安心地完成自己的工作。

第七，在學(xué)習(xí)過程中，由于天氣炎熱，心里煩躁，同時也是每天都盯著頻幕看，腦袋都看大了，但是我卻一直堅持了下來，這對于我來說，也是一個非常好的習(xí)慣。這同時也是我的一個收獲。

第八，實訓(xùn)過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，共同進(jìn)步，幫助同學(xué)順利完成實訓(xùn)課程，有困難一起解決，同時也使我在他們身上學(xué)到了很多東西。

總之，通過實習(xí)使我自身的知識體系得到鞏固、提高以及使團(tuán)隊工作的能力得到鍛煉。

不足

我的不足：

首先，我的第一個，同時也是一個最大的缺點，自己對于理論知識掌握的還不是很通透，理解的不夠徹底，對于一些問題似似而非，給自己在實訓(xùn)的過程中帶來了很大的麻煩。

其次，我不能夠精心的去完成每一個實訓(xùn)項目，對于每個程序而言，都是馬馬虎虎，只要結(jié)果還行，那就可以了。雖然我自己也知道這樣是不好的，但是自己就是不愿意去改，在經(jīng)過實習(xí)之后雖然有所改善，但在我看來，改進(jìn)的不是很大。

第三，自己做題時還有些馬虎，一些小的細(xì)節(jié)實訓(xùn)過程中不注意，只有在最后出結(jié)果時才可以發(fā)現(xiàn)、對其進(jìn)行修改，對于一些還不能實現(xiàn)一次就可以完成。

第四，做題時自己不能心平氣和的去做。

第五，自己的定力不夠強，不能持之以恒的坐在自己的座位上專心去寫實訓(xùn)項目，寫一會就要起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

六、致謝

在此，我僅代表我自己，對老師您致以崇高的敬意和深深的感謝，沒有您，就沒有我那么多的收獲，您不辭辛苦，在這炎熱天氣里，放棄您的休息時間來為我們輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中，您更是盡心盡力，從來沒有少過一節(jié)課，更沒有過遲到早退，對我們是全程陪同，在我們實習(xí)中隨時出現(xiàn)問題，隨時解決。只要發(fā)現(xiàn)問題，您從來沒有說是不管過，從來沒有煩躁過，對我們提出的問題，也是耐心解決，一邊不懂，接著再講一邊，臉龐流下的汗水，您卻從來沒有在意過。對我們泥更是不計報酬的為我們服務(wù)，讓我們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不用為自己遇到問題而煩惱，在這里我想對您說一聲：老師，您辛苦了！請接受您的學(xué)子的深深謝意與感激。

在這里，也對學(xué)校表示由衷的謝意，感謝學(xué)校為我們提供了良好的實習(xí)環(huán)境，讓我們在這炎熱的天氣里，能夠舒爽的坐在教室里實習(xí)，而不用操心任何問題，在這里，對我們學(xué)校表示謝意。

此致

敬禮

第二篇：j計算機多媒體技術(shù)實習(xí)報告

四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系

畢業(yè)實習(xí)報告

學(xué)生姓名：茍婭麗

指導(dǎo)教師：冉鴻雁

專業(yè)：多媒體1131

班級：計算機多媒體技術(shù)

二〇一四年五月

實習(xí)報告

實習(xí)的含義及其重要性：

“實習(xí)”簡言之就是在實踐中學(xué)習(xí)。大學(xué)生不但可以通過讀書、上課等間接手段獲得知識，而且可以通過實習(xí)等直接手段獲得知識；甚至在21世紀(jì)通過實習(xí)獲得知識和運用知識顯得更為重要。我們常聽到“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“讀萬卷書，不如行萬里路”等頗具哲理的話語，也記得在哲學(xué)書籍中經(jīng)?？吹健皩嵺`是認(rèn)識的來源”“實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力”“將理論與實踐相結(jié)合，把理論運用到實踐中去”等語句，從中我們能其中體會到實踐的重要性。

因此實習(xí)也顯得更為重要。其重要性就在于它是當(dāng)代大學(xué)生由大學(xué)進(jìn)入社會必要的跳板；是大學(xué)生熟悉職場規(guī)則的必經(jīng)之路；是大學(xué)生區(qū)分所學(xué)專業(yè)與所從事的工作的不同處的重要依據(jù)。

實習(xí)內(nèi)容：

實習(xí)單位介紹

實習(xí)單位名稱：成都立方國際科技有限公司

公司簡介：力方國際數(shù)字科技集團(tuán)，2001年成立于中國深圳。作為在CG領(lǐng)域全球領(lǐng)先的數(shù)字科技集團(tuán)，致力于提供數(shù)字視覺創(chuàng)意服務(wù)，數(shù)字平臺開發(fā)的創(chuàng)作和制作服務(wù)。專注于建筑表現(xiàn)、數(shù)字城市、數(shù)字展陳、數(shù)字物模、數(shù)字影片，數(shù)字娛樂，數(shù)字傳媒、影視廣告、軟件開發(fā)和建筑設(shè)計等。同時為展覽展示提供基于交互技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)意、研發(fā)和實施的整體解決方案。是以高科技產(chǎn)業(yè)為依托，以數(shù)字視覺技術(shù)為核心，以數(shù)字科技創(chuàng)新為先導(dǎo)，以文化產(chǎn)業(yè)為背景的綜合服務(wù)型國際化企業(yè)。

力方國際立足中國，拓展全球，集團(tuán)子公司和辦事處遍及北美、歐洲、中東、南亞、東南亞、東亞等區(qū)域，中國范圍內(nèi)，在中國大陸和香港擁有十四家分公司，分布于北京、上海、深圳、天津、成都、武漢、香港等區(qū)域中心城市；海外公司或辦事處分別有力方英國公司，美國、加拿大、阿聯(lián)酋迪拜、印度、新加坡等辦事處。覆蓋世界范圍內(nèi)主要業(yè)務(wù)區(qū)域，與三十多個國家開展合作項目。

力方國際已發(fā)展成為全球最具實力的數(shù)字視覺科技應(yīng)用集團(tuán)之一，人才規(guī)模更是達(dá)到了國際頂級水準(zhǔn)，擁有超過一千人的國內(nèi)頂級CG人才團(tuán)隊。集團(tuán)擁有一流的管理理念，采用科學(xué)的組織管理架構(gòu)，設(shè)立有建筑表現(xiàn)部門、三維動漫部門、影視動畫部門，技術(shù)研發(fā)部門、國際服務(wù)部門、科技展示部門、品牌推廣部門和人力資源部門等。同時，按照企業(yè)人才儲備戰(zhàn)略，在政府的支持和引導(dǎo)下成立了力方教育學(xué)院。

力方國際依靠一流的技術(shù)實力和創(chuàng)新能力，始終走在世界CG發(fā)展運用的前沿。自主研發(fā)的個性化渲染系統(tǒng)，引導(dǎo)了CG技術(shù)的全面革新。先進(jìn)的數(shù)字多媒體技術(shù)，讓力方國際走入了國內(nèi)外的眾多世界頂級項目。2008年北京奧運會、2010上海世博會、2010年成都西博會、2011深圳大運會、2014俄羅斯冬奧會等國際盛會，力方國際作為其數(shù)字多媒體服務(wù)供應(yīng)商，提供了一系列的技術(shù)支持。特別是在2008年北京奧運會水立方的建設(shè)過程中，力方國際與奧組委密切合作，運用了公司的專有技術(shù)，攻克了一系列施工難點，最終保證了水立方的順利完工。力方國際在中東的數(shù)字多媒體服務(wù)也獲得了極高的贊譽，2009年，阿拉伯新聞臺共用了六種語言對力方在阿拉伯的合作項目進(jìn)行了專訪報道等。

實習(xí)內(nèi)容介紹

自2013年12月開始到現(xiàn)在我已經(jīng)實習(xí)了將近20周，在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)會了許多知識，也增長了不少的見識。不僅學(xué)到了許多計算機多媒體專業(yè)的專業(yè)知識，還學(xué)到了許多職場知識以及為人處事的知識。

在實習(xí)這段時間指導(dǎo)老師給我們著重講解了怎樣更完美運用的Photoshop、3DMAX、CAD等軟件來制作和處理圖像，使自己的作品更加具有吸引力，更加能夠突出作品的亮點。在實習(xí)前幾周指導(dǎo)老師主要給我我們講解了Photoshop這個軟件。

在講解Photoshop的時候，指導(dǎo)老師首先給我們講解了Photoshop中快捷鍵、高斯模糊、界面設(shè)置等基本使用方法；然后從總體上跟我們講解了用Photoshop進(jìn)行建筑后期表現(xiàn)，在使用Photoshop進(jìn)行建筑后期表現(xiàn)時，如何調(diào)節(jié)建筑的顏色，圖層的擺放，水深淺、混濁的區(qū)分物體在水中倒影的處理以及擺放人物的透視關(guān)系和近大遠(yuǎn)小的原則等許多整體性的知識；最后指導(dǎo)老師通過商業(yè)住宅和公共建筑等不同的建筑形態(tài)來實際運用Photoshop中的基本功能，讓我們知道商業(yè)建筑圖的制作與處理時應(yīng)該力求新穎、時尚、多樣化，商業(yè)建筑的千變?nèi)f化，以其始終改變的形式來吸引廣大的顧客，而公共建筑圖的設(shè)計與制作則要求綠植和公共基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計理念的統(tǒng)一規(guī)范，其重點是突出建筑。

而在講解3DMAX的時候我更是覺得其特別有意思，因為過去對建模不是很了解，總感覺很難，自己的空間感很差。3DMAX也不是很了解。去學(xué)習(xí)幾節(jié)課后，感覺還是不錯的。老師講的是最基礎(chǔ)的建模，就是標(biāo)準(zhǔn)層。這類房子是現(xiàn)實中最多的，也是最簡單的。它主要是有墻、門、窗子、百葉構(gòu)成。東西不是很多就是陽臺的結(jié)構(gòu)不是做的很好。在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識到做好一個模型就要理解CAD的線是表示什么。CAD的每個線都是有意義的，比如在前立面的橫線是便是這個物體在結(jié)構(gòu)上有進(jìn)退。自己下去嘗試做了下，感覺還是不錯的。而在后面的時間里我們又學(xué)習(xí)了用3DMAX做渲染并且還使用的是英文版的軟件，雖然有一點吃力但是能夠更多的增加我們的知識。希望以后有時間去學(xué)習(xí)，我的目標(biāo)是把模型、渲染、后期全學(xué)會。成為一個全能的人，這樣才能更好的立足在社會上。

在后面的幾周時間里，指導(dǎo)老師又著重跟我們講解了用Photoshop進(jìn)行建筑后期表現(xiàn)中的商業(yè)。因為商業(yè)的難度比較大，所以學(xué)習(xí)的周期比較長。力方的老師這周還講了商業(yè)里面的玻璃，近處的玻璃一定要做清楚，看的是

細(xì)節(jié)、亮點。玻璃還要做出層次來、一樓的玻璃跟二樓的玻璃要有區(qū)別。顏色不能有太大的變化，但也要分清楚。左右也要有變化。總之做出精彩之處。有一些精彩之處，我們可以用顏色減淡模式去用畫筆刷。這樣就可以刷出光來。街道上面的樹，在做夜景的時候也可以用這樣的方法。總之許多地方都可以用這樣的方法，還得自己慢慢的去發(fā)現(xiàn)，過后的一段時間我們進(jìn)行了一次測驗雖然成績不是特別理想但是我能夠通過這次測驗發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤。

最后在公司的學(xué)習(xí)結(jié)束后分配了工作，而我也被分配到了大千視覺（北京）數(shù)碼科技有限公司。剛開始想到要去北京這種國際大都市工作既有點期待又有一點緊張。因為常聽電視和身邊的人談起北京的生活節(jié)奏和壓力非常大，我很擔(dān)心自己不能承受巨大的工作壓力，但是轉(zhuǎn)念一想北京還是有北京的好處，因為畢竟大城市資源和機會都比較大。分配工作后我開始以一名工作者的身份去工作并且開始接觸真正地工作，知道了真正的工作并沒有我們想象中那么容易，所以在剛開始的這段時間里主管只是讓我們盡快熟悉公司的環(huán)境與公司的制度，以及拿了許多公司以前做過的案子給我們做，以便我們能夠盡快的熟知自己的工作內(nèi)容，在這段時間里我明白了我還需要在工作中不斷地去學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

實習(xí)總結(jié)及體會：

總結(jié)

在力方國際數(shù)字科技有限公司實習(xí)的這段時間我總結(jié)了許多寶貴的東西，包括自己學(xué)到的知識和自身在學(xué)習(xí)中的錯誤與不足。對于那些寶貴的經(jīng)驗我一定會認(rèn)真借鑒，而對于自己的缺點和錯誤我也會努力地改正。

一下便是我實習(xí)期間的總結(jié)：

①作為一個學(xué)生或者是剛剛進(jìn)入職場的工作者，不論在何時何地我們都應(yīng)該樹立一種終生學(xué)習(xí)的理念。常聽人說“知識是人類進(jìn)步的階梯”而知識何嘗不是個人在當(dāng)今社會的立身之本呢?因此不管什么時候我們都應(yīng)該努力去學(xué)好自己的專業(yè)知識，同時還應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)和補充其他方面的知識，爭取做一個全才，而不做偏激的偏才與怪才；

②毛主席曾說：“自己動手，豐衣足食通過將近20周的實習(xí)我更加明白了努力地重要性，在現(xiàn)在這個競爭激烈地社會里，我們只有努力才會有好果子吃，如果不努力你不會的東西永遠(yuǎn)沒有人會主動教你，而你會了的技能也會在懶惰中漸漸被遺忘。所以我們只有努力學(xué)習(xí)、努力工作、努力發(fā)展才能生活得更好；

③在職場中我們應(yīng)該學(xué)會放低姿態(tài)，丟下自己的面子。就像在實習(xí)期間遇到不懂得問題是只有虛心請教同學(xué)和老師才能解決。有時候只有放低自己才會看到別人比你高的地方，在社會中遇到不懂或者是不能解決的問題不僅應(yīng)該自己去努力解決，而自己不能解決的時候我們更應(yīng)該放低姿態(tài)，虛心的請教周圍的同事或者是上級，學(xué)會借助他人力量，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果；

④在實習(xí)期間我還懂得了即將畢業(yè)且踏入社會的我應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任和苦楚。在今天我們不在時那個長不大的學(xué)生，我們在學(xué)校和家里做錯了事情會有人原諒并彌補我的錯誤，而在外面沒有，就像在實習(xí)期間我在做作業(yè)和測試時使用PS、3DMAX等軟件時會經(jīng)常犯一些低級錯誤，那時有老師和同學(xué)指出，也不會造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而到了公司如果還經(jīng)常犯錯誤，不僅會遭到上級的責(zé)罵和同事的恥笑，嚴(yán)重時還會給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，因此我們因知道主動承擔(dān)責(zé)任；

⑤應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并抓住機會，并且為之做好充分的準(zhǔn)備。機會對于每一個人是公平的，不公平的卻是我們每個人發(fā)現(xiàn)和把握機會的能力不同，在機會來臨的時候我們必須毫不猶豫的抓住他，才能夠在機會中創(chuàng)造財富和實現(xiàn)自己的價值。對于這次去立方國際科技有限公司學(xué)習(xí)及去大千視覺（北京）數(shù)碼科技有限公司工作的事情，我堅信自己是發(fā)現(xiàn)并把握好了這次機會的，我決心利用好這次機會，在這家公司實現(xiàn)自己的價值；

⑥在實習(xí)期間我曾多次犯一些不該犯的錯誤，一直以來我都不是一個非常細(xì)心的人，經(jīng)常因為自己的粗心大意而犯許多低級錯誤，通過這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足，并且時刻提醒自己不要再犯同樣的錯誤，經(jīng)過這次實習(xí)我在這方面的錯誤的確少犯了不少，希望在以后的日子里能夠更加細(xì)心少犯錯誤。

體會

總之在這段實習(xí)期間，在自己的努力學(xué)下中、同學(xué)的熱心幫助下以及老師的諄諄教誨下，我學(xué)到了很多知識，也明白了許多道理。

知道了對于一個人來說智商和情商是同等重要的，智商大多時候只是關(guān)系到我們解決事情的能力，而情商則大多時候關(guān)系到我們處理社會關(guān)系的能力。如果一個人只有智商而情商不高在遇到問題時可能就會一個人在那里鉆牛角尖，也不會去找人來幫助解決。并且好多人都因為情商不高而冒犯了上司得罪了同事，導(dǎo)致自己的人際關(guān)系處理不好。

不論什么時候做什么事情我們都必須有一顆堅持的心。做什么事情都應(yīng)該抱著永不放棄的態(tài)度去完成它。在實習(xí)20多周的時間里我也遇到了了許多困難和煩惱，也曾有人勸我不要從事這個行業(yè)，但是我都始終堅持了自己的信念?！皥猿志褪莿倮边@句話我一直就很喜歡，我也一直在堅持。在實習(xí)的這段時間里，不管再苦再累我都始終在堅持，希望真的能夠堅持就是勝利。

在實習(xí)的這段時間里我發(fā)現(xiàn)了知識真的是無比重要的，以前在學(xué)?？偸锹犚娚磉叺娜苏f：“在學(xué)校學(xué)到的知識在以后的工作中用不到多少”而真正到了工作的時候才發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的知識也是無比重要的，只是后悔當(dāng)初在學(xué)校的時候沒有學(xué)習(xí)更多更好的只是，到現(xiàn)在才明白“用時方覺少”是多么無奈，在以后的工作中我也會不斷地去復(fù)習(xí)舊知識同時我也會不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷地去提高和完善自己。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”感謝學(xué)校和老師三年來的苦心栽培，希望在以后的學(xué)習(xí)、工作中能夠更好的發(fā)揮自己的聰明才智，完美的展現(xiàn)自己，為自己的將來的美好生活努力奮斗。努力回報母校，努力為國家、社會多做貢獻(xiàn)。

第三篇：多媒體_實習(xí)三

信 息 工 程 學(xué) 院

多媒體技術(shù)與應(yīng)用實驗/實習(xí)報告

學(xué)院:信息工程學(xué)院 班級:計算機102

姓名:張勇

學(xué)號:2010012834

成績:

1通道、蒙板及濾鏡的應(yīng)用

一：實驗/實習(xí)過程

1.蒙版的使用-給黑白照片上色

步驟如下：（1）：打開圖片（2）：將圖片拖到新建層按鈕上，新建一層，命名為皮膚（3）：用多邊形套索工具選擇人物皮膚（4）：單擊面板下的添加圖層面板按鈕，產(chǎn)生蒙版（5）：選擇圖像/調(diào)整/色相飽和度，然后設(shè)置膚色，其他部位的設(shè)置同上 蒙版的作用：

在使用photoshop等軟件進(jìn)行圖形處理時，我們常常需要保護(hù)一部分圖像，以使它們不受各種處理操作的影響，蒙版就是這樣的一種工具，它是一種灰度圖像，其作用就像一張布，可以遮蓋住處理區(qū)域中的一部分，當(dāng)我們對處理區(qū)域內(nèi)的整個圖像進(jìn)行模糊，上色等操作時，被蒙版遮蓋起來的部分就不會受到改變。蒙版還可以達(dá)到這樣的效果，當(dāng)蒙版的灰度色深增加時，被覆蓋的區(qū)域會變得愈加透明，利用這一特性，我們可以用蒙版改變圖片中不同位置的透明度，甚至可以代替“橡皮”工具在蒙版上擦除圖像，而不影響到圖像本身

2.綜合練習(xí)-讓女生更美麗

制作方法：

打開圖像，用減淡工具，模糊工具，修復(fù)工具修復(fù)臉部疤痕，然后調(diào)整圖像的亮度就可以了。

3.制作多彩字

制作過程：

1.新建一張600*200的圖片，設(shè)置背景為透明

2.單擊文字工具，寫140大小的文字

實驗報告的內(nèi)容與格式按任課教師的要求書寫。3.濾鏡/風(fēng)格化/查找邊緣。勾畫文字邊界 4.選擇/顏色范圍，用吸管選取文字邊框顏色

5.雙擊漸變工具，選擇透明彩虹。從文字左上到右下畫一條直線 6.再次選擇視圖/顯示/圖層邊緣，用移動工具在工作區(qū)單擊，按下Alt鍵的同時，按一下右方向鍵，在按一下下方向鍵。連續(xù)數(shù)次 7.設(shè)置背景色為白色，填充選區(qū) 8.存盤為gif格式

3．創(chuàng)建一個高爾夫球

步驟：

1.打開一張帶有草坪的圖像，選取300*300的選區(qū)放入剪切板，新建圖像放入 2.將剛才新建的圖像，新建兩個圖層，一個命名為陰影，一個為高爾夫球 3.選中高爾夫球?qū)樱O(shè)置前景色為白色，背景色為黑色，在工具欄單擊漸變工具填充，將漸變模式設(shè)置為徑向漸變 4.用鼠標(biāo)在圖像中心向?qū)蔷€畫一條直線，得到徑向漸變的效果。5.濾鏡/扭曲/玻璃。扭曲度為15，平滑度為3，紋理選擇小鏡片。比例縮放為50%。6.選擇圓形工具，畫一個直徑為200的正圓，并將選區(qū)移到合適的區(qū)域。選擇/反選，按住delete鍵刪除。選擇/反選，選回圓形部分 7.濾鏡/扭曲/球面化。數(shù)量設(shè)為100 8.圖像/調(diào)整/亮度和對比度。亮度設(shè)為+7；對比度+2.Ctrl+D去掉對象框。9.選中陰影層。設(shè)置前景色，在球的右下方畫一個橢圓 10.濾鏡/模糊/高斯模糊。半徑選擇10.設(shè)該層不透明度75% 11.選擇高爾夫球圖層。濾鏡/渲染/鏡頭光暈。105mm鏡頭。散光中心定位到球體的左上方。12.合并圖層 濾鏡特點：

用于創(chuàng)造各種風(fēng)格獨特的色彩效果，善加運用可以創(chuàng)造非凡的視覺效果

5．制作火焰字

方法：

先把背景填充黑色。再用白色寫字。然后反轉(zhuǎn)畫布90度。然后在用：“風(fēng)”濾鏡。然后反轉(zhuǎn)回來，就行了。風(fēng)前把字復(fù)制一下弄個原來的字在上面濾鏡的字在后面，那個就是火焰！步驟：

1.新建一個600*600的圖像文件，背景色為紅色

2.新建一個圖層命名為云彩，前景色為黑色，背景色為白色，執(zhí)行濾鏡/渲染/云彩 3.選擇云彩層，執(zhí)行濾鏡/渲染/光照效果，參數(shù)為：樣式默認(rèn)，光照類型為點光，強度35，聚集70，光澤0，材料-100，環(huán)境13，紋理通道紅 4.在云彩層新建一層，命名為主體，并以黑色填充

5.設(shè)置前景色為白，在輸入文字北京奧運會，字體魏碑，字號100，居中 6.復(fù)制文字層，命名該層為文字，選中主題和北京奧運會兩層，執(zhí)行合并，命名為主體 7.選中主體層，濾鏡/風(fēng)格化/風(fēng)。選中右風(fēng)執(zhí)行三次，在選中左風(fēng)執(zhí)行三次 8.執(zhí)行圖像/旋轉(zhuǎn)畫布，將其旋轉(zhuǎn)90度

9.按照7的步驟操作一遍，完成后將圖像旋轉(zhuǎn)回來 10.執(zhí)行濾鏡/模糊/高斯模糊，半徑為2 11.繼續(xù)主體層。執(zhí)行圖像/調(diào)整/漸變映射，單擊減半條編輯漸變色，按住CTRL加入顏色，編輯顏色，單擊確定完成 12.選擇文字層，設(shè)施文字顏色為黑色，為其添加內(nèi)陰影和內(nèi)發(fā)光樣式 13.設(shè)置主體層的混合模式為線性減淡，云彩層的混合模式為線性加深。合并圖像。

二．實驗/實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，我明白了ps中蒙版的作用，以及其蒙版使用方法。除了蒙版之外，還學(xué)習(xí)了濾鏡的作用，懂得了其運用的場景和作用。

第四篇：多媒體_實習(xí)二

信 息 工 程 學(xué) 院

多媒體技術(shù)與應(yīng)用實驗/實習(xí)報告

學(xué)院:信息工程學(xué)院 班級:計算機102 姓名:張勇 學(xué)號:2010012834成績: 圖像的基本處理及圖層操作

一、實驗/實習(xí)過程 1.將射釘槍.gif背景轉(zhuǎn)換為藍(lán)色。

2.將摩托車和斑馬選取出來，拼合到指定圖像中。

3.修補信息樓。

4.將人物與背景合成。

二、實驗/實習(xí)總結(jié) 1.根據(jù)選擇選區(qū)的練習(xí)和實踐，說明幾種選區(qū)工具分別適合在什么情況下適用？ 答：

(1)套索工具

實際上是自由套索工具，按住左鍵在圖上畫出任意的閉合線，虛線內(nèi)的就是您的選區(qū)。一般用它來摳要求不那么嚴(yán)格的或概略的區(qū)域。

(2)多邊形套索工具：

適合用來摳邊緣規(guī)則的幾何圖形。使用時只需在端點點擊一下左鍵，然后依次在圖形邊緣的轉(zhuǎn)折點上點擊，最后回到起始點再點一下，就完成了您的選擇。

(3)磁性套索工具：

此方法簡單實用，不適合摳一些有復(fù)雜毛發(fā)的圖片。它能夠自動根據(jù)選圖邊緣的顏色，將選區(qū)線吸附在選定的顏色區(qū)上，適合摳顏色反差大邊緣明顯的圖象。

(4)魔棒工具

圖片的背景顏色比較明顯，與其他的邊界容易分開。

2．修補信息樓的步驟和方法？

答：

1.用仿制圖章工具修補多余的字和被污染的墻壁。

2.用仿制圖章工具在另一張圖片上選草，涂抹在信息學(xué)院圖片上?！?/p>

3.最后在其他的圖片上用多邊形套索工具選區(qū)花壇放置在信息學(xué)院上。

4.用橫排文字工具寫字，調(diào)整位置。

5.合并可見圖層。

1.通過任務(wù)與背景合成的操作，總結(jié)人物圖層的與陰影圖層在操作中的重要性，人物和背景之間如何實現(xiàn)關(guān)聯(lián)？

答：.現(xiàn)實的照片中人物在陽光下必須有陰影，陰影是用人物圖層復(fù)制旋轉(zhuǎn)，設(shè)置背景色為黑色得到的。

實驗報告的內(nèi)容與格式按任課教師的要求書寫。

第五篇：多媒體制作報告

多媒體制作報告

設(shè)計題目 計算機系統(tǒng)的組成課件制作 專業(yè)班級 計算機091班 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 邵 華 王 雷 起止日期 2010.6.7—--2010.6.13

河南工業(yè)大學(xué)化學(xué)工業(yè)職業(yè)學(xué)院

多媒體制作實訓(xùn)任務(wù)書

適用班級：計算機應(yīng)用09級 時間：2009-2010第二學(xué)期 制定教師：邵華

一、實訓(xùn)題目

“計算機的系統(tǒng)組成”多媒體教學(xué)課件

二、實訓(xùn)目的

1、通過實訓(xùn)讓學(xué)生綜合所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，應(yīng)用到實際操作中去，提高學(xué)生的動手能

2、進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。理解Authorware制作課件的基本思路和過程。

三、實訓(xùn)作品要求

用Authorware制作一個“計算機的系統(tǒng)組成”多媒體教學(xué)課件，整個課件分為片頭、主界面、控制、計算機系統(tǒng)概述、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、小測試、幫助和退出這9個部分。

當(dāng)運行該多媒體程序時，背景音樂響起并播放片頭動畫，片頭動畫播放完畢后顯示初始頁面。單擊左上角的按鈕或按S鍵將停止播放背景音樂，再次單擊該按鈕或S鍵將重新播放背景音樂。

單擊左側(cè)的按鈕或按M鍵將展開按鈕面板，在展開的按鈕面板中單擊按鈕或按M將隱藏按鈕面板。單擊【計算機系統(tǒng)概述】按鈕將隱藏按鈕面板并進(jìn)入“計算機系統(tǒng)概述頁面”。單擊【硬件系統(tǒng)】按鈕將進(jìn)入“硬件系統(tǒng)”頁面。單擊【軟件系統(tǒng)】按鈕將進(jìn)入“軟件系統(tǒng)”頁面。單擊【小測試】按鈕將進(jìn)入“小測試”頁面。單擊【幫組】按鈕或按F1鍵將進(jìn)入“幫助”頁面。單擊【退出】按鈕或按Q鍵將進(jìn)入“退出”頁面，等待5秒后將退出程序。

四、創(chuàng)意構(gòu)圖分析

詳見文件 “構(gòu)圖分析.doc”

五、實訓(xùn)成果

1、實驗報告電子稿和打印稿各一份。（嚴(yán)格按照格式排版，否則視為0分。頁數(shù)不低于15頁）

2、Authorware多媒體課件作品一份。

六、設(shè)計作品要求

1．對題目進(jìn)行全面的分析與構(gòu)思

2．程序內(nèi)容豐富，盡量使用較多的結(jié)構(gòu)和圖標(biāo)。3．程序設(shè)計要實用，功能全面。

4．程序設(shè)計簡練，可用.注意效果的美觀性。

七、設(shè)計報告要求

1、程序設(shè)計的需求分析

2、設(shè)計的目的

3、程序設(shè)計內(nèi)容及過程

4、程序運行的結(jié)果

5、整個設(shè)計周的收獲、感想以及體會

6、參考資料

八、時間安排與成績評定

1、時間安排（一周）實訓(xùn)項目：星期一至星期四 考核：星期五

2、成績評定

設(shè)計成績依據(jù)學(xué)生在設(shè)計中的表現(xiàn)和設(shè)計成果綜合評定

① 紀(jì)律（20%）：根據(jù)設(shè)計出勤情況、遵守紀(jì)律和服從管理情況、設(shè)計態(tài)度等因素評定；如有嚴(yán)重紀(jì)律問題，可按學(xué)校有關(guān)規(guī)定直接評為不及格。② 設(shè)計報告質(zhì)量（40%）：設(shè)計報告的完成質(zhì)量（設(shè)計報告的具體要求參見C++設(shè)計報告格式）。

③ 設(shè)計效果以及運行結(jié)果（40%）：根據(jù)設(shè)計實際完成的質(zhì)量而考核。

目錄

第一章

緒 論

1.1概述

第二章

程序設(shè)計的需求分析 第三章

程序設(shè)計的內(nèi)容

第四章

設(shè)計周的收獲、感想及體會參考文獻(xiàn)

第一章

緒

論

1.1 概述

一、簡介

多媒體課件”簡單來說就是老師用來輔助教學(xué)的工具，創(chuàng)作人員根據(jù)自己的創(chuàng)意，先從總體上對信息進(jìn)行分類組織，然后把文字、圖形、圖象、聲音、動畫、影像等多種媒體素材在時間和空間兩方面進(jìn)行集成，使他們?nèi)跒橐惑w并賦予它們以交互特性，從而制作出各種精彩紛呈的多媒體應(yīng)用軟件產(chǎn)品。

Authorware是Macromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，由于它們具有強大的創(chuàng)作能力、簡便的用戶界面及良好的可擴(kuò)展性，所以深為廣大用戶的歡迎，成為應(yīng)用最廣泛的多媒體開發(fā)工具，一度被譽為多媒體大師，現(xiàn)在的版本已經(jīng)發(fā)展到7.0，用戶比較多，廣泛用于多媒體光盤制作等領(lǐng)域，教師用些軟件來進(jìn)行課件制作的人數(shù)也比較多。此軟件的主要特點是：Authorware是基于圖標(biāo)（Lcon）和流線（Line）的多媒體創(chuàng)作工具，具有豐富的交互方式及大量的系統(tǒng)變量的函數(shù)、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程序接口等?？捎糜谥谱骶W(wǎng)頁和在線學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件。如果變量函數(shù)用得好的話，可以用他來開發(fā)一些小的應(yīng)用軟件。我用過一段時間，他的交互比較強大，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。唯一讓我感到不好的地方就是

做起動畫來比較困難，如果不借助其他的軟件，做一些好的動畫來說是根本不可能的（畢竟不是專業(yè)的動畫制作軟件），雖然有很多插件，但打包以后還要帶著走，所以對于制作一些生活有趣的課件有一些困難。另一個就是打包后的文件比較大，不利用傳播。

二、特點

1、豐富的表現(xiàn)力

多媒體課件不僅可以更加自然、逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界；還可以對宏觀和微觀事物進(jìn)行模擬，對抽象、無形事物進(jìn)行生動、直觀的表現(xiàn)；對復(fù)雜過程進(jìn)行簡化再現(xiàn)等等。這樣，就使原本艱難的教學(xué)活動充滿了魅力。

2、良好的交互性

多媒體課件不僅可以在內(nèi)容的學(xué)習(xí)使用上提供良好的交互控制，而且可以運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、更好地體現(xiàn)出“因材施教的個別化數(shù)學(xué)”

3、極大的共享性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息的自由傳輸，使得教育在全世界交換、共享成為可能。以網(wǎng)絡(luò)為載林的多媒體課件，提供了教學(xué)資源的共享。多媒體課件在教學(xué)中的使用，改善了教學(xué)媒體的表現(xiàn)力和交互性、促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的全面優(yōu)化，提高了教學(xué)效果。

三、制作原則

1.多媒體課件制作設(shè)計要符合教育理論。2.選擇媒體材料要圍繞學(xué)內(nèi)容。3.課件導(dǎo)航要清晰。4.課件要有交互性。

第二章

程序設(shè)計的需求分析

一、概述

1.對所設(shè)計的課件的分析：

設(shè)計的課件名稱：計算機系統(tǒng)的組成

主要組成部分：背景音樂、片頭動畫、背景、按鈕面板、內(nèi)容（計算機系統(tǒng)概述、幫助、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、測試、小測試）、顯示信息。主要的功能：當(dāng)運行該多媒體程序時，背景音樂響起并播放片頭動畫，片頭動畫播放完畢后顯示初始頁面。單擊左上角的按鈕或按S鍵將停止播放背景音樂，再次單擊該按鈕或S鍵將重新播放背景音樂。

單擊左側(cè)的按鈕或按M鍵將展開按鈕面板，在展開的按鈕面板中單擊按鈕或按M將隱藏按鈕面板。單擊【計算機系統(tǒng)概述】按鈕將隱藏按鈕面板并進(jìn)入“計算機系統(tǒng)概述頁面”。單擊【硬件系統(tǒng)】 6

按鈕將進(jìn)入“硬件系統(tǒng)”頁面。單擊【軟件系統(tǒng)】按鈕將進(jìn)入“軟件系統(tǒng)”頁面。單擊【小測試】按鈕將進(jìn)入“小測試”頁面。單擊【幫組】按鈕或按F1鍵將進(jìn)入“幫助”頁面。單擊【退出】按鈕或按Q鍵將進(jìn)入“退出”頁面，等待5秒后將退出程序。

第三章 程序設(shè)計的內(nèi)容及過程

一、用Authorware制作一個“計算機的系統(tǒng)組成”多媒體教學(xué)課件，整個課件分為片頭、主界面、控制、計算機系統(tǒng)概述、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、小測試、幫助和退出這9個部分。

當(dāng)運行該多媒體程序時，背景音樂響起并播放片頭動畫，片頭動畫播放完畢后顯示初始頁面。單擊左上角的按鈕或按S鍵將停止播放背景音樂，再次單擊該按鈕或S鍵將重新播放背景音樂。

單擊左側(cè)的按鈕或按M鍵將展開按鈕面板，在展開的按鈕面板中單擊按鈕或按M將隱藏按鈕面板。單擊【計算機系統(tǒng)概述】按鈕將隱藏按鈕面板并進(jìn)入“計算機系統(tǒng)概述頁面”。單擊【硬件系統(tǒng)】按鈕將進(jìn)入“硬件系統(tǒng)”頁面。單擊【軟件系統(tǒng)】按鈕將進(jìn)入“軟件系統(tǒng)”頁面。單擊【小測試】按鈕將進(jìn)入“小測試”頁面。單擊【幫組】按鈕或按F1鍵將進(jìn)入“幫助”頁面。單擊【退出】按鈕或按Q鍵將進(jìn)入“退出”頁面，等待5秒后將退出程序。

二、實驗步驟

打開Authorware界面，先拖一個背景音樂在線上，再拖一個盛放動畫的，就是片頭動畫。在導(dǎo)入音樂與動畫時，與其他的不一樣。都是在界面的左下角有個導(dǎo)入，只需按【導(dǎo)入】即可。然后拖個【等待】圖標(biāo)，并設(shè)定等待時間為1秒。再拖個【擦除】圖標(biāo)，把片頭動畫擦除。

再拖【顯示】圖標(biāo)，導(dǎo)入一個圖片。拖個【判斷】圖標(biāo)為按鈕面板，再拖兩個【顯示】圖標(biāo)分別叫關(guān)閉按鈕面板、展開面板。到兩個圖片即可。拖個【框架】圖標(biāo)，還要把名字改為內(nèi)容，框架里的內(nèi)容的名字都必須改，分別叫計算機系統(tǒng)概述、幫助、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、小測試。在框架的后面拖個【擦除】圖標(biāo)。再拖兩個【擦除】和一個【顯示】圖標(biāo)。最后拖個【函數(shù)】用于計算。

在硬件系統(tǒng)中拖個【顯示】、【等待】、【顯示】，分別叫外部、內(nèi)部。還有等待的設(shè)置為1秒。兩個圖片導(dǎo)入即可。在軟件系統(tǒng)中拖個【顯示】、【等待】、【顯示】，分別叫應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件。兩個圖片導(dǎo)入即可。還有等待的設(shè)置為1秒。

在小測試中添加個【判斷】、【群組】、【顯示】圖標(biāo)分別是循環(huán)、測試、統(tǒng)計。創(chuàng)建一個【決策】圖標(biāo)到流程線上，命名為“選擇題”，雙擊決策圖標(biāo)打開【屬性：決策圖標(biāo)】面板，在【重復(fù)】下拉列表中選擇【所有路徑】選項，在【分支】下拉列表選項【在為執(zhí)行過的路徑中隨機選擇】選項。

在決策圖標(biāo)右側(cè)創(chuàng)建4個【群組】圖標(biāo)，分別為“選擇題1”、“選擇題2”、“選擇題3”、”選擇題4“；

雙擊“選擇題1”打開二級流程，在其中創(chuàng)建一個【顯示】圖標(biāo)，命名為“題目”。雙擊“題目”打開【演示窗口】對話框在其中輸入文本，設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】、【模式】。

創(chuàng)建一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，命名為“答題”，雙擊“答題”打開【演示窗口】對話框，在其中輸入文本，設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】、【模式】。

在“答題”右側(cè)創(chuàng)建5個群組圖標(biāo)，分別為“Ala ”“Blb ”“Clc”“ Dld”“限次1”，在【交互類型】對話框選擇交互類型。前4個【群組】設(shè)置為“按鍵”交互，最后一個設(shè)置為“重試限制”交互。

雙擊“Ala”打開三級流程，創(chuàng)建【計算】圖標(biāo)到流程線上，命名為“正確”。打開計算圖標(biāo)，在其中輸入“GOTO(lconid@”限次1”)”。

創(chuàng)建【等待】圖標(biāo)，命名為“等待”，并設(shè)置時限為2秒。

雙擊“Blb”打開三級流程，在流程線上創(chuàng)建【顯示】圖標(biāo)，命名為錯了，雙擊“錯了”打開輸入“不對”，并設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】【模式】等。并設(shè)置等待圖標(biāo)為2秒。

用同樣的方法設(shè)置“Clc”“Dld”,雙擊【屬性：交互圖標(biāo)】面板，其中設(shè)置“Ala”的狀態(tài)為“正確響應(yīng)”。其他的都是“不判斷”。

雙擊限次1打開三級流程線創(chuàng)建【顯示】命名

打開Authorware界面，先拖一個背景音樂在線上，再拖一個盛放動畫的，就是片頭動畫。在導(dǎo)入音樂與動畫時，與其他的不一樣。都是在界面的左下角有個導(dǎo)入，只需按【導(dǎo)入】即可。然后拖個【等待】圖標(biāo)，并設(shè)定等待時間為1秒。再拖個【擦除】圖標(biāo)，把片頭動畫擦除。

再拖【顯示】圖標(biāo)，導(dǎo)入一個圖片。拖個【判斷】圖標(biāo)為按鈕面板，再拖兩個【顯示】圖標(biāo)分別叫關(guān)閉按鈕面板、展開面板。到兩個圖片即可。拖個【框架】圖標(biāo)，還要把名字改為內(nèi)容，框架里的內(nèi)容的名字都必須改，分別叫計算機系統(tǒng)概述、幫助、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、小測試。在框架的后面拖個【擦除】圖標(biāo)。再拖兩個【擦除】和一個【顯示】圖標(biāo)。最后拖個【函數(shù)】用于計算。

在硬件系統(tǒng)中拖個【顯示】、【等待】、【顯示】，分別叫外部、內(nèi)部。還有等待的設(shè)置為1秒。兩個圖片導(dǎo)入即可。在軟件系統(tǒng)中拖個【顯示】、【等待】、【顯示】，分別叫應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件。兩個圖片導(dǎo)入即可。還有等待的設(shè)置為1秒。

在小測試中添加個【判斷】、【群組】、【顯示】圖標(biāo)分別是循環(huán)、測試、統(tǒng)計。創(chuàng)建一個【決策】圖標(biāo)到流程線上，命名為“選擇題”，雙擊決策圖標(biāo)打開【屬性：決策圖標(biāo)】面板，在【重復(fù)】下拉列表中選擇【所有路徑】選項，在【分支】下拉列表選項【在為執(zhí)行過的路徑中隨機選擇】選項。

在決策圖標(biāo)右側(cè)創(chuàng)建4個【群組】圖標(biāo)，分別為“選擇題1”、“選擇題2”、“選擇題3”、”選擇題4“；

雙擊“選擇題1”打開二級流程，在其中創(chuàng)建一個【顯示】圖標(biāo)，命名為“題目”。雙擊“題目”打開【演示窗口】對話框在其中輸入文本，設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】、【模式】。

創(chuàng)建一個【交互】圖標(biāo)到流程線上，命名為“答題”，雙擊“答題”打開【演示窗口】對話框，在其中輸入文本，設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】、【模式】。

在“答題”右側(cè)創(chuàng)建5個群組圖標(biāo)，分別為“Ala ”“Blb ”“Clc”“ Dld”“限次1”，在【交互類型】對話框選擇交互類型。前4個【群組】設(shè)置為“按鍵”交互，最后一個設(shè)置為“重試限制”交互。

雙擊“Ala”打開三級流程，創(chuàng)建【計算】圖標(biāo)到流程線上，命名為“正確”。打開計算圖標(biāo)，在其中輸入“GOTO(lconid@”限次1”)”。創(chuàng)建【等待】圖標(biāo)，命名為“等待”，并設(shè)置時限為2秒。

雙擊“Blb”打開三級流程，在流程線上創(chuàng)建【顯示】圖標(biāo)，命名為錯了，雙擊“錯了”打開輸入“不對”，并設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】【模式】等。并設(shè)置等待圖標(biāo)為2秒。

為“下一題”不過設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】還有【最大限制】為3.雙擊“下一題”輸入“請看下一題”設(shè)置【字體】、【大小】、【風(fēng)格】。

創(chuàng)建【等待】圖標(biāo)，設(shè)【時限】為2秒，用上述方法創(chuàng)建其他3道題，完成后關(guān)閉所有次流程線并返回主流。在“選擇題”下創(chuàng)建【顯示】圖標(biāo)命名為成績。雙擊成績輸入“答對{TotalCorrect}次答對{4-TotalCorrect }”,設(shè)置【字體】、【大小】【風(fēng)格】。

創(chuàng)建【計算】圖標(biāo)到流程線上，雙擊【計算】輸入“TotalCorrect：=0”，使其對所做題目的對錯進(jìn)行累計，單擊【運行】按鈕運行流程。程序設(shè)計結(jié)束。程序：運行成功。

第四章 設(shè)計的收獲及心得體會

通過這一周的多媒體實訓(xùn)，我懂得了多媒體課件的制作關(guān)鍵在于構(gòu)思與界面設(shè)計和敢于創(chuàng)新嘗試。之前我學(xué)到的知識是零散的，它們之間沒有聯(lián)系通過這次試訓(xùn)使我能更好的把它們聯(lián)系起來，是我從中掌握和了解許多知識。

(1)．制作課件時要細(xì)心認(rèn)真，特別是在設(shè)置一些參數(shù)時。可能一個小小的錯誤就會導(dǎo)致整個程序運行不通。

(2)．多動手去實踐，這樣才不會形成眼高手低。還有注意字、圖、聲的混合：例如，對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用動畫、閃爍等技術(shù)，引起有意注意。

(3)．課件導(dǎo)航要清晰，以課件制作流程為主線，注重局部與整體的和諧統(tǒng)一，注意與其它媒體的綜合結(jié)合。

（4）測試的過程很重要，課件的測試過程是非常重要的，在完成一個課件之后，最少要測試三遍以上，才能發(fā)現(xiàn)課件之中的問題。

（5）鏈接要合理

在制作課件時，鏈接是一個非常重要的概念，在使用過程中，對于鏈接一定要掌握好，以免自己都找不著頭緒，對于每個鏈接都給它命一個合適的名稱，以便找起來方便一些。

通過這次為數(shù)不多的幾天多媒體實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于多媒體課件的知識，理解鞏固了我們多媒體課件的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

感謝

衷心感謝邵老師這一學(xué)期精心指導(dǎo)和耐心講解，您的教誨我會永遠(yuǎn)銘記在心！感謝王雷老師的指導(dǎo)和幫助！

衷心感謝同學(xué)和朋友的支持和幫助！

衷心感謝我的父母及親人對我的撫育和支持，他們一直默默地支持我，沒有他們的養(yǎng)育之恩就沒有今天的我！

參考資料：

【1】 Authorware7.0多媒體制作基礎(chǔ)教程與案例實踐 【2】 多媒體課件制作實訓(xùn)教程 【3】 多媒體課件制作的理論與應(yīng)用