第一篇：礦井火災學總結-太原理工大學

第一章 礦井火災學基礎

1.燃燒三要素：可燃物、熱源和氧氣。2.礦井火災危害：（1）缺氧、窒息作用；（2）毒性、刺激性和腐蝕性；（3）高溫氣體的熱損傷作業。

第二章 煤的自燃及其特性 1.煤自燃機理：（1）黃鐵礦作用假說：煤中的黃鐵礦促進含碳成分氧化的途徑：一方面是通過將煤分解成更小的碎片，從而把更大的煤體表面積暴露到空氣中；另一方面是通過自身氧化釋放出的熱量來提高煤溫，從而使之氧化自燃。（2）細菌作用假說：認為在細菌的作用下，煤體發酵，放出一定熱量，這些熱量對煤的自燃起了決定性的作用。（3）酚基作用假說：煤的自熱是由于煤體內不飽和的酚基化合物吸附空氣中的氧，同時放出一定熱量所致。（4）自由基作用假說；（5）煤氧復合作用假說。2.煤自燃的條件：必要條件：（1）具有自燃傾向性呈破碎狀態堆積的煤；（2）適量的通風供氧；（3）良好的蓄熱環境；充分條件：以上3個條件共存時間大于煤自然發火期。3.煤自燃的影響因素：（1）內在因素：1）變質程度；2）礦物質；3）水份；4）灰份；5）煤巖成份；6）破碎性；（2）外在因素：1）浮煤堆積量；2）初始煤溫；3）漏風強度；4）氧氣濃度；5）粒度（3）開采因素：1）煤層地質條件；2）開拓方式；3）開采方式；4）通風方式；5）采空區管理

4.自燃傾向性：即煤自燃難易程度，是煤低溫氧化性的體現。

5.《規程》228條規定：煤的自燃傾向性分為容易自燃、自燃、不易自燃三類。

新建礦井的所有煤層的自燃傾向性由地質勘探部門提供煤樣和資料，送國家授權單位作出鑒定，鑒定結果報省級煤礦安全監察機構和省（自治區、直轄市）負責煤炭行業管理部門備案。

生產礦井延深新水平時，必須對所有煤層的自燃傾向性進行鑒定。

開采容易自燃和自燃煤層的礦井，必須采取綜合預防煤層自然發火的措施。

6.煤的自燃發火期：定義：從發火地點的煤層被揭露與空氣接觸之日起，至出現《礦井防滅火規范》中定義的有關現象之一，或溫度上升至自燃點為止，所經歷的時間。以天或月為單位。

第三章 礦井火災的預測預報 1.預測預報常見方法：（1）人的直接感覺：1）嗅覺：煤油味、汽油味、燒焦味、芳香氣味；2）視覺：煙霧、水蒸氣、掛汗；3）觸覺：溫度升高；4）感覺：頭疼、疲乏、悶熱等不適之感。（2）測溫法：1）熱電偶（阻）傳感器： 最直接、最可靠，但為點接觸，受傳感器布置位置、范圍、精度、使用壽命、維護等的限制。2）紅外測溫儀（熱成像儀）：表面測量，煤體熱傳導性能差，有效測溫距離小（＜10m）。（3）標志氣體分析法：1）由于煤自燃過程不同階段產生不同的氣體產物種類和濃度，標志氣體分析法就是根據煤礦井下某些氣體成分的存在及其濃度變化特征來識別煤自燃的發生及其發展程度的，相應的分析技術和監測系統都已配套，該方法是目前煤自燃預測預報應用最廣泛的方法。

2.發火監測地點：（1）采空區；（2）停采線和開切眼；（3）巷道高冒區；（4）保護煤柱；（5）構造帶；（6）通風設施附近。

3.采空區自燃三帶：Ⅰ——散熱帶，O2＞18%；Ⅱ——自燃帶，7 ≤ O2 ≤ 18%；Ⅲ——窒息帶，O2＜7% 4.早期預測預報手段：煤自燃早期預報技術就是指在煤層開采過程中，通過一定的裝置和指標，及時發現煤自燃過程中煤體溫度、氣體的變化，從而預測和推斷煤自燃發展趨勢的技術。

5.標志氣體分析法：（1）煤自燃標志氣體預報過程：1）現場煤樣采集；2）實驗室程序升溫；3）產物色譜分析；4）標志氣體優選；5）氣體煤溫關系建立；6）井下氣樣分析預報。（2）煤自燃氣體產物：1）煤自燃氧化氣體：CO、CO2、C2H4、C2H2，等；2）煤自燃吸附氣體： CO2、CH4、C2H6，等。（3）標志氣體優選原則：靈敏性、規律性、可測性。

第四章 防治煤炭自燃技術 1.防治煤炭自燃技術：（1）開采技術措施；（2）示蹤氣體漏風檢測技術；（3）均壓防滅火；（4）灌漿防滅火；（5）惰氣防滅火；（6）CO2防滅火技術；（7）阻化劑防滅火技術；（8）凝膠防滅火技術；（9）三相泡沫防滅火技術。2.灌漿防滅火技術的優缺點：（1）隔氧：（2）降溫：（3）減少粉塵，分層開采利用再生頂板。（4）缺點：高位火、拉溝、漏風通道、潰漿、惡化工作環境及排水。3.灌漿系統分類及優缺點：

名稱優缺點適用條件集中注漿優點：1.工作集中、便于管理2.人員少、效率高3.便于掌握漿液的濃度和質量4.占地較少缺點：1.初期投資大、建設時間長2.采運工作比較復雜優點：1.設備簡單、投資少、建設速度快2.制漿工藝簡單、操作容易3.可減少井下所需干管缺點：1.注漿分散、管理分散、人員多2.占用土地多、需打分區鉆孔優點：1.機動靈活2.注漿距離短、管材消耗少、堵管機會少缺點：1.生產能力低2.管理分散、效率低1.煤層埋藏較深2.礦井注漿量大，且采區生產集中3.取運漿料距離較遠鉆孔或分區注漿分散注漿井下移動注漿1.煤層埋藏淺2.注漿采區分散3.原料豐富，運輸距離近1.注漿量少2.輸漿困難或無法用鉆孔注漿時采用4.5.惰氣防滅火的優缺點：優點：（1）降低氧氣濃度，減緩氧化作用，同時抑制瓦斯爆炸；（2）增加注入區壓力，減少漏風；（3）、吸收部分熱量；（4）、與空氣密度接近，易于混合從而充滿整個注入空間；（5）、不污染設備，恢復生產快；（6）、不易溶于水、不易被煤或所吸附；（7）、工藝簡單、價格低廉、操作方便、易于掌握。缺點：（1）易泄露、滯留時間短，高濃度氮氣具有窒息性；（2）、降溫作用有限，控制火勢迅速，但滅火時間長。

6.三相泡沫防滅火的優缺點：優點：（1）可向采空區高處堆積；（2）水漿成為泡沫，可避免漿體的流失；（3）粉煤灰或黃泥固體顆粒的分布更為均勻，提高了防滅火的有效性；（4）氮氣被封裝在泡沫之中，能較長時間滯留在采空區中（5）泡沫堆積沒有安全隱患，即不會發生潰漿；（6）具有阻化作用。第五章 礦井火災時期的風流紊亂

1.火風壓：火風壓就是井下發生火災時，火災的熱力作用使空氣溫度增高而發生膨脹，密度小的熱空氣在有高差的巷道中就會產生一種浮升力（Buoyancy），從而使高溫煙流在流經有標高差的井巷時產生的附加風壓（熱風壓、煙囪效應）。2.火風壓怎么計算：P251，例題5-1-1。第六章

1.常見的外因火災有哪些：礦井外因火災就是由外部火源引起的火災，一般發生在井下機電硐室、膠帶輸送機、采掘工作面和有電纜的木支架巷道等地點。2.外因火災的特點：（1）發生突然；來勢迅猛，無預兆；火源明顯；（2）如果不能及時發現和控制，往往會釀成重大事故；（3）火災的火焰一般是在燃燒物的表面，如果及時發現和撲救，是容易熄滅的。第七章 火區封閉和啟封 1.封閉原則：（1）準備先行；（2）行動果斷；（3）封閉“四字訣”：密—嚴密漏風少；少—施工道數少；快—施工速度快；小—封閉范圍小；（4）加強監控 2.啟封條件：《煤礦安全規程》第248條規定：封閉的火區，只有經取樣化驗證實火已熄滅后，方可啟封或注銷。火區同時具備下列條件時，方可認為火已熄滅：（1）火區內的空氣溫度下降到30℃以下，或與火災發生前該區的日常空氣溫度相同；（2）火區內空氣中的氧氣濃度降到5.0%以下；(3)火區內空氣中不含有乙烯、乙炔，一氧化碳在封閉期間內逐漸下降，并穩定在0.001%以下；（4）火區的出水溫度低于25℃，或與火區發生前該區的日常出水溫度相同；（5）上述4項指標持續穩定的時間在1個月以上。3.火區管理：密閉墻分類：（1）臨時防火墻——風障、木板；（2）永久防火墻——木段、磚、料石、混凝土、多層混合（措施孔、取樣孔、放水孔、返水池）；（3）耐爆防火墻——沙袋、石膏。4.火區啟封方法：（1）鎖風啟封法： 適用于火區范圍較大、難以確認火源是否徹底熄滅或火區內存積有大量的爆炸性氣體的情況。（2）通風啟封法: 適用于火區范圍較小并確認火源已經完全熄滅的情況下。

1、燃燒三要素：可燃物、熱源、氧氣

2、礦井火災的危害：產生大量有毒有害氣體；引發瓦斯、煤塵爆炸毀壞設施設備；影響開采接續；燒毀大量煤炭資源；嚴重污染環境

3、煤自燃學說（機理）:黃鐵礦作用學說、細菌作用學說、酚基作用學說、自由基作用學說、煤氧復合作用學說

4、煤自燃條件:具有自燃傾向性呈破碎狀態堆積的煤,適量的通風供氧,良好的蓄熱環境,以上3個條件共存時間大于煤自然發火期.5、煤自燃影響因素：內在因素1）變質程度2）礦物質3）水份4）灰份5）煤巖成份6）破碎性；外在因素1）浮煤堆積量2）初始煤溫3）漏風強度4）氧氣濃度5）粒度；開采因素 1）煤層地質條件2）開拓方式3）開采方式4）通風方式5）采空區管理

6、煤自燃傾向性：劃分煤自然發火危險等級的指標參數；煤的固有特性，內在因素。也是對礦井煤炭自然發火采取不同針對性措施進行有效管理的主要依據。

7、煤自然發火期：從發火地點的煤層被揭露與空氣接觸之日起，至出現《礦井防滅火規范》中定義的有關現象之一，或溫度上升至自燃點為止，所經歷的時間。以天或月為單位。

8、煤自燃早期預報技術：人的直接感覺、測溫法、標志氣體分析法

9、火災觀測點設置 ：礦井主進風井口、礦井進回風巷、采區進回風巷；帶式輸送機滾筒下風側10～15m處、地面皮帶走廊與進風井；開采煤層掘進工作面迎頭5m處，距回風繞道10～15m處；回采工作面采空區、上隅角及進回風巷距巷口10～15m；自然發火觀測點、密閉觀測孔、封閉火區防火墻柵欄外等。

10、均壓防滅火技術：通過采用風窗、風機、調壓氣室、連通管等調壓手段，改變通風系統內的壓力分布，降低漏風通道兩端的壓差，減少漏風，從而實現“管風防火、以風治火”，達到抑制和熄滅火區的目的。方法簡單，成本最低，但技術要求高、管理嚴格，不易控制。分類：1）開區均壓——正常生產工作面：調節風窗均壓、調壓風機均壓、調節風窗與調壓風機聯合均壓2)閉區均壓——封閉區：調壓氣室與連通管均壓、調壓氣室與調壓風機均壓

11、灌漿防滅火技術： 灌漿就是將水和漿材按適當的比例混合，制成一定濃度的漿液，沿輸漿管路借助于自然壓差或泥漿泵加壓輸送到可能或已經發生自燃的區域灌注，以防止自燃火災的發生或治理火區。其主要作用是：1）隔氧：2）降溫：3）減少粉塵，分層開采利用再生頂板。缺點：高位火、拉溝、漏風通道、潰漿、惡化工作環境及排水。

12、惰氣防滅火技術：優點：

1、降低氧氣濃度，減緩氧化作用，同時抑制瓦斯爆炸；

2、增加注入區壓力，減少漏風；

3、吸收部分熱量；

4、與空氣密度接近，易于混合從而充滿整個注入空間；

5、不污染設備，恢復生產快；

6、不易溶于水、不易被煤或所吸附；

7、工藝簡單、價格低廉、操作方便、易于掌握。缺點：

1、易泄露、滯留時間短，高濃度氮氣具有窒息性；

2、降溫作用有限，控制火勢迅速，但滅火時間長。

13、阻化劑防滅火技術： 阻化劑防滅火技術就是將能阻止煤炭氧化的化學藥劑制成溶液噴灑在煤壁、采空區浮煤上或壓注入煤體之內，抑制或延緩煤氧復合作用，達到防止煤炭自燃的目的，是進一步擴大和利用以水防火的作用。其原理是：

1、液膜隔氧；

2、吸熱降溫。但當水分蒸發后，阻化作用將變成催化作用。優點：阻化率高，阻化壽命長；安全性好、對井下設備設施腐蝕性小；來源可靠、供應充足、運輸方便、成本低

14、凝膠防滅火技術： 凝膠是由基料、促凝劑和水按一定比例配制成水溶液，混合后發生絮凝作用而形成。其成膠時間和強度可控（配比試驗）。

1、固水性

2、吸熱降溫性

3、隔氧阻化

4、熱穩定性

15、三相泡沫防滅火技術：可向采空區高處堆積；水漿成為泡沫，可避免漿體的流失；粉煤灰或黃泥固體顆粒的分布更為均勻，提高了防滅火的有效性；氮氣被封裝在泡沫之中，能較長時間滯留在采空區中；泡沫堆積沒有安全隱患，即不會發生潰漿；具有阻化作用

16、風流紊亂是指井下發生火災時，在火和煙氣的作用下，正常情況時巷道內風流的流動方向以及風量的分配被打亂，火災產生的有毒有害煙氣進入進風流中，使得事故范圍進一步擴大，造成大量的人員傷亡。風流紊亂的基本形式有：煙流逆退和風流逆轉兩種。

17、火風壓就是井下發生火災時，火災的熱力作用使空氣溫度增高而發生膨脹，密度小的熱空氣在有高差的巷道中就會產生一種浮升力，從而使高溫煙流在流經有標高差的井巷時產生的附加風壓（熱風壓、煙囪效應）。

18、外因火災火源分類： 明火源：吸煙、焊接、電爐、燈泡取暖、人為縱火等；電能熱源：靜電、電流短路和過負荷運行產生電弧、電火花等；摩擦熱源：膠帶與滾筒、采掘機與巖石摩擦等；放明炮、糊炮、炸藥受潮、封孔長度不夠、使用可燃物代替炮泥等違規操作引起的火源；瓦斯、煤塵燃燒或爆炸引起的火源。

19、火區封閉的基本原則：1）準備先行2）行動果斷3）封閉“四字訣”密、少、快、小4）加強監控

20、防火墻分類：臨時防火墻——風障、木板；永久防火墻——木段、磚、料石、混凝土、多層混合（措施孔、取樣孔、放水孔、返水池）；耐爆防火墻——沙袋、石膏

21、火區啟封的條件：

1、火區內的空氣溫度下降到30℃以下，或與火災發生前該區的日常空氣溫度相同；

2、火區內空氣中的氧氣濃度降到5.0%以下；

3、火區內空氣中不含有乙烯、乙炔，一氧化碳在封閉期間內逐漸下降，并穩定在0.001%以下；

4、火區的出水溫度低于25℃，或與火區發生前該區的日常出水溫度相同；

5、上述4項指標持續穩定的時間在1個月以上。

22、火區啟封的方法：1）鎖風啟封法，適用于火區范圍較大、難以確認火源是否徹底熄滅或火區內存積有大量的爆炸性氣體的情況。2）通風啟封，適用于火區范圍較小并確認火源已經完全熄滅的情況下。

火風壓的特點

? 火風壓就是火災產生的高溫煙流由于密度變化引起的浮升力對單位體積所做的功； ? 密度差，重力場和垂直高差是火風壓形成的三個必要條件。

? 火風壓產生于煙流流過的有高差的傾斜或垂直巷道中；

? 火風壓的作用相當于在高溫煙流流過的風路上安設了一系列輔助通風機； ? 火風壓是一個過程量，而非狀態量； ? 火風壓的作用方向總是向上。

第二篇：太原理工大學課程設計報告書

太原理工大學課程設計報告書

一、需求分析

（一）建設工廠物資管理數據庫目的（包括服務對象、數據庫的目標等）

（二）開展工廠物資管理數據庫的可行性分析

（三）數據和處理分析（包括數據庫中需呀存儲哪些數據、如何進行處理等）

二、概念結構設計

（一）實體及其屬性

（二）分E-R圖設計

（三）E-R圖集成與優化（消除不必要的冗余和沖突）

三、邏輯結構設計

（一）E-R圖轉換為關系模型

（二）數據模型的優化（這一部分就是將關系模型規范到3NF）

（三）設計用戶子模式（這一部分可以設計用戶自定義的視圖，參見教材p227）

四、數據庫的實施與數據導入

（一）在SQL Server 2000或其他DBMS系統上實現數據庫的設計

（二）基本表的建立

（三）視圖的建立

（四）數據庫安全的建立（包括用戶的建立及權限的分配）

（五）數據的輸入

五、數據庫的應用

（一）數據查詢

（二）數據增加

（三）數據刪除

（四）數據修改

第三篇：太原理工大學社會實踐方案

太原理工大學2011年暑期“三下鄉”社會

實踐方案

按照團省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進一步開拓我校大學生社會實踐新局面。服務大學生的成才需求，尋求有利于大學生社會實踐活動蓬勃開展的校內外資源，在實行社會實踐學分制的新形勢下探索開展社會實踐活動的新機制，校團委將在鞏固以往成果的基礎上，進一步健全機制，在組織形式上創新擴大社會實踐參與面，使我校的暑期大學生社會實踐活動有組織、有指導、有考核、有成效，更好地促進大學生社會實踐活動全面、健康、可持續發展。

一、活動主題

今年校團委將以“投身社會實踐，錘煉堅定信仰”為主題，通過引導讓對學生在實踐中學會正確社會觀察和表達，開展暑期社會實踐活動。

二、活動內容

今年的暑期三下鄉活動主要從以下幾個方面進行：

1、結合慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年，進行“追尋

紅色足跡，錘煉堅定信仰”的主題尋訪活動，深入革命

老區探訪老紅軍老八路，宣傳他們的革命故事。深入了

解我黨帶領全國人民在政治、經濟、文化、教育、科技

等各項事業的發展，回顧歷史，對照今昔，同學們在深

刻體悟祖國精彩華章的同時，樹立了無私為國奉獻、實

現自我價值的遠大目標。

2、為學校110周年校慶籌備探訪老校友，通過各地校友會

和行業校友會，廣泛聯系校友，積極宣傳校慶活動，吸

引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學校的發展，為校

慶籌備積蓄力量。

3、結合“科技文化衛生”三下鄉，圍繞我省“工業新型化、農業現代化、市域城鎮化、城鄉生態化”目標，進行志

愿服務，感受山西經濟的發展，服務社會的進步。

4、以“大學生眼中的今日山西”為主題，進行社會調研，通過實地深入的調查了解，感受山西的變化，為推進全

省經濟社會發展做出貢獻。

5、以“增強團員意識教育”作為社會實踐的一項重要任務，通過以理論宣講和“政策宣傳”讓同學們在實踐中加強

自身的政治意識、組織意識、模范意識，使同學們在今

后學習、工作和生活中自覺發揮模范帶頭作用，提高團

員的責任感和使命感，切實增強模范意識。

6、開展支農支教等志愿服務，通過播放電影、圖書捐贈以

及精心編排群眾喜聞樂見的節目等形式深入農村，豐富

農村群眾業余文化生活。

7、開展以的素質拓展為主要內容的實踐活動，將其作為實

施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，將嚴格

選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質

拓展，通過培訓打造一支全省最好的學生干部隊伍，培

養他們成為真正的青年馬克思主義者。

8、社會調查和專業調研服務團，充分利用我校多學科的優

勢，充分發揮學生暑期課余時間豐富的便利，通過積極

與校內外專業人才聯系，引導學生進行社會調查和專業

調研。

三、組織形式

今年的社會實踐，結合相關需求、采取項目化的方式運作，以申報制的方式進行，在前期的充分準備的前提下，通過活動方式、活動內容和經費預算等，校團委根據申報的情況，遴選一定數量的項目予以立項，給予資助。通過組織集中營隊和調研團隊的方式擴大社會實踐的覆蓋面。

共青團太原理工大學委員會

2011年4月

第四篇：述職報告 - 太原理工大學

院黨委委員、學工辦主任張俊義同志2010述職報告

我叫張俊義，現任外國語學院學工辦主任，院黨委委員。現將2010年一年來的履職情況匯報如下，請領導和同志們批評指正。

一、保持較好的學習習慣，不斷鉆研思想政治理論和教育、管理理論。

一年來，我堅持不懈學習黨的思想政治理論，仔細閱讀每期《共產黨員》和《先鋒隊》黨建期刊；仔細研讀“創先爭優” 活動和“建立學習型黨組織”相關文件和知識；認真學習了黨的十七屆五中全會知識，并就此聽取報告一次；通過干部選學網學習高等教育宏觀、微觀知識近四十個學時；研讀李開復系列成功學專著，研讀井岡山干部學院編寫的領導干部讀本《為政常識三十講》、《領導的哲學思維》、《領導方略論》。黨的思想政治理論學習使我思想不掉隊，永葆先進性；教育與管理理論的學習，使我能摸準服務同學的脈搏，加強了教育針對性和實效性；領導干部為政理論學習，開闊了我的領導思維，提升了我的領導素質，增強了我的領導能力。三種學習互相促進，給我提供了思考的資源和工作動力，讓我得益不少。我在校報上和校創先爭優活動網站上發表了《狠抓導通環節，提高學習型黨組織建設實效》、《通過建設學習型黨組織抓實“培養”環節》兩篇文章，為學校提供建設性意見兩條。學習筆記、心得體會、計劃與方案、總結與報告、論文與建議，我全年撰寫字數逾五萬。

二、嚴以律己，緊扣“培育人才”開展輔導和服務。嚴以律己表現在：工作出勤上，注意按時按點；服務學生工作作風上以人為本；服務學院發展上，大局為重；團隊建設上，引領責任長存不息。雖然五月份在干部調整中受挫，但很快調整好了工作狀態，該干什么干什么，還要干得更好。我不時提醒自己，我的服務對象是學生，我的狀態不好，培育學生成才的工作效果就要打折扣，為了警醒自己和借助外界監督來完善自己，也為了使工作不缺位，我在辦公室的門上貼上了“有問必答、熱情服務、歡迎批評”的字條，并附上我的手機號碼。為了提高大一新生的大學生涯規劃意識，提高大學生活效率，我用兩周時間整理了我的一些研究成果和工作經驗，為2010級全體同學做了《克服盲目，為自己的成長成才做高效的努力》專題輔導報告，我十分欣慰——這是我為學生做的第六次公開輔導報告。六年前，我初上學工辦主任時告訴自己，每年必須為學生做一次輔導報告，這是一個學工辦主任的職責，今年，在有些不方便的情況下，我沒有食言。

三、實事求是，為院黨委決策建言獻策。

我在工作中注意調查研究，注意用理論指導實踐，并注意對實踐進行及時總結，上升為經驗。作為學院黨委委員，我沒有虛占其位，我始終認為自己是班子的一員，某種意義上，我的言行也是班子隊伍整體工作狀況的一個微觀反映，我有責任有義務維護班子團結和樹立班子威信。在這種思想下，對領導提出的問題，我總是進行深入細致的思考，按照我的理解，把建議表達給領導，以為班子決策提供參考。也許，某種程度上，我說的多了一些，但通常地，正確的意見總是在與不同聲音的辯論中形成的。我在努力做我認為該做的事。

四、注重團隊引領，以“培育人才”為最高使命，提高學工辦服務和輔導水平。

學院初創，百事待舉，人員又少，所以學工辦的同志們承擔了不少額外的任務。基于時間和精力所限，有時不經意間放松了對本職工作的要求。我經常提醒他們，創業艱難，要和學院共風雨，但面對學生的工作不能馬虎，我們，只有付出更多的努力來做。我還經常提醒他們，一個輔導員的最高使命就是育才，一切工作開展的方式方法都要在這個高度下統御，過程、手段、方法的有效和適宜的使用，本身就是育才。在這樣的共識下，讓各種活動、任務、比賽、評選、會議帶著關愛、帶著信任、帶著激勵、帶著啟發走到學生中，濡養他們的靈魂，沉淀他們的素質，提高他們的技能。我們深知，“輔導員，輔導員，輔導水平有多高，職業尊嚴有多高。”我們一直在努力！

五、廉潔自律，工作規范。

五年以前我就堅定了自己的理想，做一個優秀教育工作者，甚至做一個教育家，所以，每每行事，必以師者自律。我越來越在乎對人生意義的追求。在工作中嚴格要求自己，按照規范開展各項工作。干干凈凈做人，踏踏實實做事，從未有違法違紀的事情。

第五篇：太原理工大學畢業論文要求

太原理工大學畢業論文補充規定及撰寫規范.doc 樣本程序框架.txt 樣本論文1.doc 樣本論文2.doc 樣本任務書3.doc

1.論文采用WORD2003格式；

2.論文里的流程圖采用VISIO2003繪制； 3.論文里的表格采用WORD表格； 4.論文致謝中添加趙慶生副教授； 5.論文后面附上英文文獻和翻譯。

任務書內容須詳細些

4.1 變壓器的壽命周期成本和影響因素 4.1.1變壓器的壽命周期成本的定義 4.2 變壓器的LCC估算模型 4.3 變壓器的LCC估算模型分析

字體選擇宋體/Times New Roman，漢字“變壓器…”左對齊

章內容換頁用分頁符，章標題用居中；節內容不需要另起一頁 中文首行縮進2字符，段落用兩端對齊 括號統一用半角，用編輯-查找-替換

LCC技術于1987年傳入我國，首先應用于海軍部隊，空軍和二炮都積極推廣 和運用，并組建了LCC委員會。該委員會為推廣該理論已作了大量工作，出版了 專著，舉辦了多層次、多目標的各類培訓班，組織全國性的LCC研討會。我國的LCC工作進程可分為3個階段。

通過復制粘貼到txt文檔，去掉段落中間的換行符

建設初始投資Ci……

Ci

段落中的字母用斜體+上下標，或復雜的用公式編輯器

Co=NP×HPY×Ch（5-1）

C0?NP?HPY?Ch(5-1)采用公式編輯器，公式左邊空兩個全角漢字位置，標注編號右對齊 不要把編輯好的公式放大/縮小，保持字體小四號下使用公式編輯器

表4-1 方案A主變壓器30年LCC各項成本表

↑(空兩個字符位置)表格/圖標題按章節順序編號，居中，段落間距段前0.5行，段后0.5行 表格+標題/圖+標題放在同一頁

表格/圖本身居中，左右寬度限定在頁面設置左右邊界之內，字體為5號/小五，論文裝訂后需裁減邊界

表格-鼠標右擊-單元格對齊方式/自動調整

表格的標題放在表的上面，圖的標題放在圖的下面

繪制的Visio圖，保證圖中字體適當統一，不要過大過小

英文段落開頭空兩個半角字符

英文pdf可以直接剪切拷貝；如果復制粘貼，則設置單倍行距，兩端對齊。