第一篇：《 成本會計》復習要點概要
《 成 本 會 計 》 復習要 點
第一章
成本會計總論
掌握成本的概念；支出、費用、成本的關系。
第二章
產品成本核算的要求和程序
能正確劃分各種費用界限；掌握成本計算對象的概念；成本項目的涵義；尤其掌握產品成本核算的基本程序。
第三章
材料成本的核算
掌握材料入賬價值的確定及發出材料成本的確定；明確直接材料費用與間接材料費用；能熟練編制材料費用分配表，對材料費用進行分配。
第四章
人工成本的核算
掌握工資總額的內容，能作工資的計算；明確直接人工費用與間接人工費用；能熟練編制工資費用分配表，對工資費用進行分配。
第五章
折舊費及其他費用的核算
掌握固定資產折舊方法；掌握外購動力費的分配、低值易耗品的攤銷；待攤費用科目及預提費用科目的使用。
第六章
輔助生產費用的核算
掌握輔助生產費用的分配方法，尤其是交互分配法和計劃成本分配法。
第七章
制造費用的核算
掌握制造費用的組成內容及制造費用的分配方法。
第八章
生產損失的核算
掌握廢品的含義與分類，廢品損失的計算，廢品損失的處理方法；掌握停工損失的涵義、分類及處理方法。
第九章
生產費用在完工產品和在產品之間的分配
掌握生產費用的匯總程序及其在完工產品與在產品之間的分配方法，重點掌握約當產量比例法與定額比例分配法。知道簡化分配情況下的條件。
第十章
產品成本計算的基本方法
對品種法，重在掌握其核算程序，能熟練作產品成本計算。對分批法，重在掌握簡化分批法下基本生產成本二級賬的設立及累計間接費用的分配。對分步法，重在掌握各步驟之間成本的結轉，包括逐步結轉與平行結轉；能作成本還原。
第十一章
產品成本計算的輔助方法
對分類法，重點掌握產品類別的劃分原則，分配標準的選擇及系數分配法的運用。對定額法，重點掌握定額成本、各種脫離定額差異的計算。掌握聯產品、副產品、等級產品的涵義及其成本計算。
第十二章
標準成本制度
掌握標準成本和標準成本制度的涵義；標準成本的制訂方法；成本差異的計算及處理方法。
第十三章
成本報表的編制與分析
熟悉工業企業成本報表編制的種類及編制方法。
華中科技大學網絡學院遠程教育會計學專業（專升本）《 成 本 會 計 學 》 模 擬 試 題
一、單項選擇題(本大題共20分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分)1.下列各項費用中，不能直接借記“基本生產成本”科目的是 ______。
①車間生產工人福利費 ②車間生產工人工資
③車間管理人員工資 ④構成產成品實體的原料費用
2.某工人本月加工完成的甲產品數量為 100件，其中合格品95件，料廢產品2件，由本人過失造成的工廢產品 3件。計件單價為10元／件。據此計算該工人本月計件工資為 ______ 元。
①950 ②970 ③980 ④1000
3.某種產品經兩道工序加工完成。各道工序的工時定額分別為24小時和16小時。各道工序的在產品在本道工序的加工程度按工時定額的50％計算。據此計算的第二道工序在產品累計工時定額為 ______。
①16小時 ②20小時 ③32小時 ④40小時
4.某種產品經兩道工序加工完成。第一工序的月末在產品數量為 100件，完工程度為20％；第二工序的月末在產品數量為 200件，完工程度為70％。據此計算的月末在產品約當產量為 ______。
①20件 ②135件 ③140件 ④160件
5.在大量大批多步驟生產情況下，如果管理上不要求分步計算產品成本，其所采用的成本計算方法應是 ______。
①品種法 ②分批法 ③分步法 ④分類法
6.采用簡化的分批法，下列各項中，屬于產品成本明細帳登記的內容是 ______。
①本月發生的直接材料 ②本月發生的直接人工
③本月發生的制造費用 ④本月發生的費用合計
7.某種產品生產分兩個步驟，采用逐步結轉分步法計算成本。本月第一步驟交庫的完工半成品成本為 5 000元；第二步驟領用的半成品成本為 4 000元，本月發生的其他生產費用為 6 000元，月初、月末在產品成本分別為1 000元和800元。據此計算的該產品產成品成本為 ______ 元。
①11 200 ②10 800 ③10 200 ④ 9 800
8.采用平行結轉分步法，第二生產步驟的廣義在產品不包括 ______。
①第一生產步驟正在加工的在產品 ②第二生產步驟正在加工的在產品
③第二生產步驟完工入庫的半成品 ④第三生產步驟正在加工的在產品
9.不計算半成品成本的分步法是指 ______。
①逐步分項結轉分步法 ②平行結轉分步法
③按實際成本綜合結轉分步法 ④按計劃成本綜合結轉分步法
10.不能采用分類法及與其相類似的方法進行成本計算的產品是 ______。
①聯產品 ②等級產品 ③主、副產品 ④零星產品
二、多項選擇題(本大題共20分，每小題2分。多選、少選、錯選、不選均不得分)1.在輔助生產車間完工產品入庫或勞務分配一列科目可能借記的有 ________。
①“輔助生產成本” ②“原材料” ③“低值易耗品” ④“在建工程”
2.各生產車間分配制造費用時，下列科目可能借記的有 ________。
①“輔助生產成本” ②“累計折舊” ③“基本生產成本” ④“廢品損失”
3.下列費用分配表中，可以直接作為基本生產車間產品成本明細帳登記依據的有_________。
①原材料費用分配表 ②工資費用分配表
③折舊費用分配表 ④制造費用分配表
4.下列方法中，屬于產品成本計算的輔助方法有 ________。
①分步法 ②分類法 ③定額成本法 ④分批法
5.采用簡化的分批法，基本生產成本二級帳與產品成本明細帳可以逐月核對的項目有 ________。
①月末在產品原材料項目余額 ②月末在產品工資及福利費項目余額
③月末在產品制造費用項目余額 ④月末在產品生產工時項目余額
6.采用分步法，作為成本計算對象的生產步驟可以 ________。
①按實際生產步驟設立 ②按幾個車間合并成的一個生產步驟設立
③按生產車間設立 ④按一個車間中的幾個生產步驟分別設立
7.采用平行結轉分步法不能 ________ 提供。
①按原始成本項目反映的產成品成本資料 ②所耗上一步驟半成品成本的資料
③各步驟完工半成品成本的資料 ④本步驟應計入產成品成本份額的資料
8.采用分類法，某類產品中各種產品之間分配費用的標準可以選用 ________。①定額消耗量 ②定額費用 ③產品售價 ④相對固定的系數
9.為正確計算產品成本，企業應做好的基礎工作包括 ________。
①定額的制定和修訂 ②材料物資的計量、收發、領退和盤點
③原始記錄的登記、傳遞、審核和保管 ④廠內計劃價格的制定和修訂
10.下列提法中，正確的有 ________。
①“材料采購”科目的借方反映采購材料的實際成本
②“材料采購”科目期末無余額
③“材料成本差異”科目的貸方反映材料采購成本的節約差異
④“材料成本差異”科目的期末余額可能在借方，也可能在貸方
三、判斷題(本大題共20分，每小題2分。正確者打√, 錯誤者打×)()1.“廢品損失”科目月末應無余額。
()2.劃分產品成本計算基本方法的標志是成本計算對象。
()3.在月末未完工產品批數較多的情況下，不適宜采用簡化的分批法。
()4.在平行結轉分步法下，只能采用定額比例法進行產成品和在產品之間的比例分配。
()5.分類法不需要分產品品種計算成本，因而產品成本明細帳可按類別設置。
()6.產品的定額成本與計劃成本的相同之處在于，它們均是以產品生產耗費的消耗定額和計劃價格為依據確定的目標成本。
()7.為了規范企業成本信息的對外披露，國家對成本報表的種類、項目、格式和編制方法均作了統一規定。
()8.在實際工作中，某些不形成產品價值的損失，也可作為生產費用計入產品成本。
()9.產品成本是指企業在一定時期內發生的、用貨幣表現的生產耗費。
()10.在成本核算中，應該正確劃分完工產品與在產品的費用界限，防止任意提高或降低月末在產品費用，人為調節完工產品的成本。
四、計算分析題(本大題共20分，每小題10分)1.某季節性生產車間全年制造費用計劃為82 400元；全年各種產品的計劃產量為：Ａ產品2 000件，Ｂ產品1 060件；單件產品的工時定額為：Ａ產品 4小時，Ｂ產品8小時。4月份該車間的實際產量為：Ａ產品 120件，Ｂ產品90件。要求：(1)計算制造費用年度計劃分配率(列出計算過程);(2)計算4月份應分配轉出的制造費用(列出計算過程)，并編制有關會計分錄。
2.某企業生產甲、乙、丙三種產品。該企業2000年 4月份發生的外購動力(電力)費用、產品生產工時、各車間及部門用電度數見“外購動力(電力)費用分配表”。假定：(1)各車間及部門的動力(電力)費用按用電度數分配;(2)各產品的動力(電力)費用按生產工時分配。
要求：(1)計算電費分配率和動力費用分配率(列出計算過程);(2)計算填列“外購動力(電力)費用分配表”。
外 購 動 力(電力)費 用 分 配 表
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│ │ 動力費用分配 │ 電費分配
│成本或費用├────┬────┼────┬─────
應借科目 │項 目│生產工時│分配金額│用電度數│分配金額
│ │(小時)│(元)│(度)│(元)─┬────┼─────┼────┼────┼────┼─────
基│ 甲產品 │燃料及動力│ 8 400 │ │ × │ ×
本├────┼─────┼────┼────┼────┼─────
生│ 乙產品 │燃料及動力│ 9 100 │ │ × │ ×
├────┼─────┼────┼────┼────┼─────
產│ 丙產品 │燃料及動力│ 10 500 │ │ × │ ×
成├────┼─────┼────┼────┼────┼─────
本│ 小 計 │ × │ 28 000 │ │ 26 000 │
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制造│基本生│水 電 費│ × │ × │ 9 100 │
費用│產車間│ │ │ │ │
──┴┬──┼─────┼────┼────┼────┼─────
輔助生│機修│水 電 費│ × │ × │ 7 100 │
產成本│車間│ │ │ │ │
───┴──┼─────┼────┼────┼────┼─────
管 理 費 用│水 電 費│ × │ × │ 2 800 │
──────┼─────┼────┼────┼────┼─────
合 計 │ × │ × │ × │ 45 000 │ 6 300 ━━━━━━┷━━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━━
五、綜合題(本大題共20分，每小題10分)1.某工業企業下設供水和運輸兩個輔助生產車間。輔助生產車間的制造費用不通過“制造費用”科目核算。輔助生產費用的分配采用交互分配法。2000年 4月份各輔助生產車間發生的費用及提供的產品和勞務數量見“輔助生產費用分配表”。要求：(1)計算填列“輔助生產費用分配表”;(2)編制輔助生產費用交互分配的會計分錄；(3)編制輔助生產費用對外分配的會計分錄。
輔 助 生 產 費 用 分 配 表
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項 目 │ 交 互 分 配 │ 對 外 分 配
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輔助生產車間名稱 │供 水│運 輸│合 計│供 水│運 輸│合 計 ─────────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
待分配費用(元)│ 8 200│18 200│26 400│ │ │
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產 品 或 勞 務 │41 000│ 5 200│ × │ │ │ ×
供 應 數 量 │(噸)│(公里)│ │ │ │
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單位成本(分配率)│ │ │ × │ │ │ ×
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│ │耗用數量│ × │ 200│ × │ × │ × │ ×
輔│供水├────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
助│ │分配金額│ × │ │ │ × │ × │ ×
生├──┼────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
產│ │耗用數量│ 1 000│ × │ × │ × │ × │ ×
車│運輸├────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
間│ │分配金額│ │ × │ │ × │ × │ ×
├──┴────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
│ 分配金額小計 │ │ │ │ × │ × │ ×
─┴──┬────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
基本生 │耗用數量│ × │ × │ × │35 000│ 4 000│ ×
產車間 │分配金額│ × │ × │ × │ │ │
────┼────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
企業管 │耗用數量│ × │ × │ × │ 5 000│ 1 000│ ×
理部門 │分配金額│ × │ × │ × │ │ │
────┴────┼───┼───┼───┼───┼───┼────
分 配 金 額 合 計│ × │ × │ × │ │ │
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2.某企業Ａ產品生產分兩個生產步驟，分別由第一、第二兩個生產車間進行。第一車間生產半成品，交半成品庫驗收，第二車間按所需半成品數量向半成品庫領用；第二車間所耗半成品費用按全月一次加權平均單位成本計算。兩個車間月末在產品均按定額成本計價。該企業采用按實際成本綜合結轉的逐步結轉分步法計算Ａ產品成本。
第一、第二兩個車間月初、月末在產品定額成本資料及本月生產費用資料見“產品成本明細帳”；自制半成品月初余額、本月第一車間完工半成品交庫數量及本月第二車間領用自制半成品數量見“自制半成品明細帳”。
要求：計算填列“產品成本明細帳”和“自制半成品明細帳”。產 品 成 本 明 細 帳
車間名稱: 第一車間 產品名稱: 半成品Ａ
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項 目 │直接材料│直接人工│制造費用│ 合 計
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月初在產品定額成本│ 6 000 │ 3 800 │ 2 900 │ 12 700 本月生產費用 │ 30 200 │ 21 500 │ 16 500 │ 68 200 生產費用合計 │ │ │ │
完工半成品成本 │ │ │ │
月末在產品定額成本│ 6 300 │ 2 800 │ 1 800 │ 10 900 ━━━━━━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━
自 制 半 成 品 明 細 帳
半成品名稱: 半成品Ａ 單位: 件 ━┯━━━━━━┯━━━━━━┯━━━━━━━━━┯━━━━━━━ 月│月 初 余 額│本 月 增 加│ 合 計 │本 月 減 少
├──┬───┼──┬───┼──┬───┬──┼──┬────
│ 數 │實 際│ 數 │實 際│ 數 │實 際│單位│ 數 │實 際 份│ 量 │成 本│ 量 │成 本│ 量 │成 本│成本│ 量 │成 本 ─┼──┼───┼──┼───┼──┼───┼──┼──┼──── 4│ 500│11 000│2500│ │ │ │ │2600│
─┼──┼───┼──┼───┼──┼───┼──┼──┼──── 5│ │ │ × │ × │ × │ × │ × │ × │ × ━┷━━┷━━━┷━━┷━━━┷━━┷━━━┷━━┷━━┷━━━━
產 品 成 本 明 細 帳
車間名稱: 第二車間 產品名稱: 產成品Ａ
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項 目 │直接材料│直接人工│制造費用│ 合 計
─────────┼────┼────┼────┼────
月初在產品定額成本│ 27 600 │ 2 450 │ 2 600 │ 32 650 本月生產費用 │ │ 19 600 │ 15 400 │
生產費用合計 │ │ │ │
完工半成品成本 │ │ │ │
月末在產品定額成本│ 13 800 │ 5 250 │ 4 000 │ 23 050 ━━━━━━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━┷━━━━
第二篇：成本會計復習
期末考試題型：（分值待定）
簡答題：
單選題：
多選題：
計算分析題：
考試時間90分鐘，請帶好計算器（不能使用手機、平板電腦、文曲星之類的計算功能）
復習思考題：
1．簡述理論成本與實際工作中所應用的成本概念的聯系與區別。
2．正確計算產品成本應當劃清哪些費用界限？
3．簡述輔助生產費用分配的計劃成本分配法的特點、分配程序和優缺點。
4．生產特點和管理要求對成本計算的影響，主要表現在哪些方面？
5．什么是產品成本計算的簡化分批法？簡述簡化分批法的特點。
6．什么是成本還原？為什么要進行成本還原？如何進行成本還原？
7．簡述標準成本法與定額法的主要區別。
8．什么是連環替代法？簡述其適用范圍與特點。
9．影響可比產品成本降低計劃完成情況的因素有哪些？各因素變動影響的特點是什么？ 業務題練習：
1．直接材料費用的分配；
2．輔助生產費用的直接分配法、交互分配法；
3．制造費用按計劃分配率分配法；
4．約當產量的計算，約當產量比例法在完工產品與在產品之間分配生產費用；
5．簡化的分批法計算產品成本；
6．綜合結轉分步法計算產品成本，并進行成本還原；
7．平行結轉分步法計算產品成本，并進行成本匯總；
8．定額法下各項差異的計算；
9．可比產品成本降低分析計算；
10．連環替代法分析因素變動對產品成本（或具體項目）的影響程度。
第三篇：成本會計復習
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1、按產品的理論成本，不應計入產品成本的是
A、生產管理人員工資 B、廢品損失 C、生產用動力 D、設備維修費用
2、對本期生產經營性支出，為了正確地計算產品的生產成本，應劃清的界限是
A、生產成本和制造費用B、制造成本和期間成本
C、制造費用和管理費用D、管理費用和財務費用
3、制造成本的確認標準是
A、按職能部門確認B、按費用性質確認
C、按管理目的確認D、按配比關系確認
4、輔助生產費用分配結果比較準確，但分配計算過程較復雜的分配方法是
A、計劃成本分配法B、順序分配法
C、代數分配法D、交互分配法
5、可以計入“直接材料”成本項目的材料費用是
A、為組織管理生產用的機物料B、為組織管理生產用的低值易耗品
C、生產過程中間接耗用的材料D、直接用于生產過程中的原材料
6、企業生活福利部門計提的職工福利費應借記的科目是
A、應付福利費 B、職工福利基金 C、管理費用 D、生產成本
7、輔助生產費用直接分配法的特點是輔助生產費用
A、直接計入“生產成本——輔助生產成本”科目
B、直接分配給所有受益的車間、部門
C、直接分配給輔助生產以外的各受益單位
D、直接計入輔助生產提供的勞務成本
8、“預提費用”科目月末
A、可能有借方余額
B、可能有貸方余額
C、如果有余額，可能在借方，也可能在貸方
D、沒有余額
9、如果某種產品所耗原材料費用在產品成本中所占比重很大，在產品成本的確定可使用的方法是
A、約當產量法
B、在產品按固定成本法
C、在產品按所耗原材料費用計算法
D、在產品按完工產品成本法
10、食品廠在生產一些時令、節令食品時，既可將品種法與分類法結合，又可以將()與分類法結合。
A、分批法B、分步法C、系數法D、定額法
11、采用分類法的目的是
A、分類計算產品成本B、分品種計算產品成本
C、簡化各類產品成本的計算工作D、簡化各種產品成本的計算工作
12、成本還原是指從()生產步驟起，將其耗用上一步驟的自制半成品的綜合成本，按照上一步驟完工半成品的成本項目的比例分解還原為原來的成本項目。
A、最前一個 B、中間一個 C、最后一個 D、隨意任選一個
13、產品成本計算的分批法，應以
A、每種產品設置成本計算單B、每批產品設置成本計算單
C、產品類別設置成本計算單D、產品生產步驟設置成本計算單
14、產品成本計算的最基本的方法是
A、分類法B、分步法C、分批法D、品種法
15、決定成本計算對象的因素是生產特點和
A、成本計算實體 B、成本計算時期 C、成本管理要求 D、成本計算方法
16、以每批商品的實際進價作為該批商品的銷售成本的方法稱之為
A、分批實際進價法 B、先進先出法 C、后進先出法 D、毛利率計算法
17、在汽車營運過程中發生的不能直接計入成本核算對象的各種費用稱之為
A、車輛費用 B、營運間接費用 C、營運費用 D、間接費用
18、流通企業在整個經營環節所發生的各種費用稱之為
A、管理費用 B、財務費用 C、經營費用 D、銷售費用
19、成本的性態是指
A、成本發生的原因B、成本的具體形態
C、成本的經濟用途D、成本的補償
20、在生產過程中，企業實際發生的費用與定額費用的差異是
A、定額變動差異 B、耗用量差異 C、費用率差異 D、定額差異
21、約束性固定成本和酌量性固定成本的差異在于
A、與性態量的關系B、與特定管理決策的關系
C、與性態量和特定決策行為的關系
D、兩者之間并不存在什么關系
22、在決策分析過程中，從各個備選方案中，選取最優方案而放棄次優方案所喪失的潛在收益為
A、沉沒成本 B、機會成本 C、現時成本 D、付現成本
23、成本決策方法的運用主要取決于
A、管理問題 B、成本性質 C、決策人員 D、預期的決策結果
24、在成本差異分析中，變動性制造費用的開支差異類似于
A、直接人工效率差異 B、直接材料用量差異
C、直接材料配比差異 D、直接人工工資率差異
25、制造成本法和標準成本法之間的根本區別在于
A、成本計算對象B、費用歸集與分配
C、成本項目設置D、成本控制職能
26、成本報表是服務于企業內部經營管理目的的報表，它是否受外界因素的影響
A、受外界因素影響B、不受外界因素影響
C、有時受，有時不受影響D、與外界因素有關
27、正確編制()，可以為企業核定流動資金定額提供依據。
A、主要產品單位成本表B、商品產品成本表
C、生產費用表D、財務費用明細表
28、制造費用表的編制
A、按年 B、按季 C、按月 D、按旬
29、原材料利用率變動對單位產品成本的影響程度，可按下式表示
A、(1－)×變動前單位產品原材料成本
B、(1－)×變動前單位產品原材料成本
C、(1－)×變動前單位產品成本
D、(1－)×變動前單位產品成本
30、產品單位成本下降對成本降低指標的影響是
A、成本降低額增加，成本降低率提高
B、成本降低額減少，成本降低率不變
C、成本降低額增加，成本降低率減少
D、成本降低額減少，成本降低率提高
二、多項選擇題(每小題1分，共10分)
1、按成本的歸宿方式，可劃分為
A、直接成本 B、變動成本 C、間接成本 D、固定成本 E、責任成本
2、下列哪些項目是將費用按經濟用途劃分
A、制造費用 B、固定費用 C、直接材料 D、間接費用 E、管理費用
3、制造成本發展經歷了以下各階段
A、標準成本階段B、財務成本階段C、管理成本階段
D、決策成本階段E、控制成本階段
4、采用在產品按固定成本計價時應具備的條件是
A、月末在產品數量大，但較穩定 B、月末在產品數量大且不穩定
C、月末在產品數量較小 D、月末在產品數量大
E、月初、月末在產品數量變化不大
5、采用簡化的分批法，在某批產品完工以前，成本計算單只需按月登記
A、直接費用 B、間接費用 C、工時數 D、生產成本 E、制造費用
6、受生產特點和管理要求的影響，成本計算對象有以下幾種形式
A、產品品種 B、產品類型 C、產品批別 D、產品生產步驟 E、生產組織
7、商品流通企業成本費用包括以下內容
A、商品進價成本 B、經營費用 C、管理費用 D、財務費用 E、銷售費用
8、下列哪些成本是按成本性態劃分的A、直接材料 B、直接人工 C、管理費用 D、財務費用 E、變動性制造費用
9、成本報表的編制要求是
A、數字準確 B、文字整潔 C、內容完整 D、排列整齊 E、編報及時
10、反映費用支出情況的成本報表有
A、生產費用表 B、財務費用明細表 C、管理費用明細表
D、銷售費用明細表 E、制造費用表
三、名詞解釋題(每小題2分，共10分)
1、成本費用開支范圍
2、廢品損失
3、機械使用費
4、成本前饋控制
5、最佳生產批量
四、簡述題(每小題5分，共10分)
1、簡述成本的作用。
2、簡述產品成本計算的定額法的特點
參考答案
一、單項選擇題(每小題1分，共30分)
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.C 9.C 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D
15.C 16.A 17.B18.C 19.A 20.D 21.B 22.B 23.A 24.D 25.D 26.B
27.C 28.C 29.A 30.A
二、多項選擇題(每小題1分，共10分)
1.AC 2.ACE 3.ABC 4.ACE 5.AC 6.ACD 7.ABCD 8.ABE 9.ACE 10.ABCD
三、名詞解釋(每小題2分，共10分)
1、成本費用開支范圍——是指為了加強對企業的成本管理，保證成本正確地反映和衡量生產耗費水平，根據成本本身的經濟內容和管理要求(1分)，對應列入成本的生產費用項目所作出的具體規定。(1分)
2、廢品損失——是指由于生產的原因(1分)而造成的報廢損失和修復費用。(1分)
3、機械使用費——指建筑安裝工程施工過程中使用施工機械所發生的費用(1分)和按規定支付的施工機械進出場費用。(1分)
4、成本前饋控制——指在成本控制系統運行實施之前，分析可能影響成本控制的各種因素(1分)，并及時地采取控制措施達到成本優化運行的目的。(1分)
5、最佳生產批量——是指在全年產品生產總量確定的前提下，使得相關調整準備成本和儲備成本總和達到最低水平的生產批量。(2分)
四、簡述題(每小題5分，共10分)
1、(1)為編制財務報表提供所必須的成本資料(1分)
(2)為企業生產部門進行成本控制提供成本資料(1分)
(3)為企業的管理當局決策提供成本資料(1分)
(4)為管理當局確定產品價格提供資料(1分)
(5)成本作為生產耗費的補償尺度，可以說明其對企業再生產的作用(0.5分)
(6)成本可以反映企業的綜合管理水平(0.5分)
2、(1)能夠在生產耗費發生的當時，反映和監督脫離定額或預算的差異(1分)
(2)由于產品實際成本是按照定額成本加減各種差異，便于進行成本計算(1分)
(3)有利于提高成本的計劃工作和定額管理工作水平(1分)
(4)能簡便和合理分配完工產品和月末在產品應負擔的費用(1分)
(5)定額法下必須制定定額成本，核算脫離定額差異，因而要增加核算工作量
第四篇：蘇教版六年級語文復習要點概要
蘇教版六年級語文下冊復習要點
1、本學期培養的學習習慣:①讀萬卷書,行萬里路;②在實踐中學會運用。
2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞,詞作者是胡宏偉,曲作者是王世光,作者以雄 渾的氣勢,贊頌了長江的宏偉、壯觀,以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀,全詩用第二人 稱,全詩的中心句是我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。第一小節,寫了 長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩,第二小節寫了長江的古老悠久,氣勢磅礴,力量無窮。
A、課后題三:說長江是無窮的源泉,是因為長江源遠流長,資源豐富,滋潤著、養育著兩岸的動植物。說長江有母親的情懷,是因為長江無私奉獻,哺育著各族兒女,胸懷寬廣,像母親般純潔、神圣。
B、長江發源于青藏高原,流經青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等 11個省、市、自治區,注入東海,全長 6300公里,是我國的第一大河,它與黃河都被稱為中華民族的母親 河。
C、描寫長江的詩句: ①無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來;②天門中斷楚江開,碧水東流至此回;③孤帆遠影碧空盡,唯見長 江天際流;④星垂平野闊,日涌大江流。
D、描寫黃河的詩句: ①黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山;②白日依山盡,黃河入海流;③九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯;④黃河之水天上來,奔流到海不復回。E、我國的名山大川:五岳(東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山、九華山、普陀山、武夷山、黃山。
F、背誦、默寫課文。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文,作者運用清新活潑的語言,準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象,表 達了對自然的熱愛,對祖國美麗的風光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童,大紅燈籠,跳水員。B、“在三亞看落日真有詩意”總括全文,點明題意,是點睛之筆。
C、三亞在我國海南島的最南端,屬熱帶海洋季風氣候,素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣” 之稱。
D、背誦課文2、3、4自然段。
E、課后第 3題(品味一下帶點詞在句子里所表達的情感 : ①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。(“擔心”表示不放心,表現了“白鷗”飛翔得很低,讓人覺得 接觸到海面了。
②??生怕眨眼的一瞬間, 那盞紅燈籠會被一只巨手提走。(“生怕” 表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。F、美妙絕倫:美好到了極點。碩大無朋:朋,比。大得無與倫比。
赤朱丹彤:赤,紅色;朱,大紅色;丹,一般紅色;彤,紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸,描寫了煙臺的海獨特的景觀:冬日的凝重,春天的輕盈,夏天的 浪漫,秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活,激發人們熱愛大自然,熱愛生活的感情。A、全文圍繞“獨特”這個中心詞展開,行文結構:總——分——總,按一年四季(冬春夏秋的順序描寫 煙臺的海上景觀。
B、為什么作者把煙臺的海說成是“畫” ,是“廣闊的背景” ,是“壯麗的舞臺”? 答:說它是一幅畫,是因為它像畫一樣美麗多姿,說它是廣闊的背景,是因為它是煙臺人物質文化生活的 依托,說是壯麗的舞臺,是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。
C、背誦課文。
D、課后習題 2(體會兩個“撲”字的細微差別 : ①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。(“撲”讓人感到了 海的壯觀景象。
②??又害羞似的退了回去,然后又撲上來,像個頑皮的孩子。(“撲”展現了“微波泛起”的可愛與輕盈。E、前赴后繼:前面的人沖上去了,后面的人緊跟上來。形容奮勇向前,連續不斷。鍥而不舍:比喻有 恒心,有毅力。
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶,是一篇游記。課文按游覽順序,依次寫了去金華雙龍洞的路上,游 外洞,由外洞進入內洞,游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色,歡唱的溪流, 外洞的寬敞,內外洞連接處孔隙的窄小,內洞的“黑、奇、大” ,課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。A、葉圣陶:中國文學家,教育家,出版家,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,長篇小說《倪煥之》 ,童話集《稻 草人》。
B、課文瀏覽順序:路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外,從課文中有關寫泉水的語句 可以看出“泉水流經的路線”也是文章的線索,泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口— —山下。
C、背誦第 5自然段。
D、課后習題 3(體會帶點詞語的表達效果 : ①“擠壓” “稍微” “準會”(采用擬人和夸張的手法突出表現了山石離“我”很近,表現了孔隙的小、窄、低。
②“再加上” “即使??也??”(不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異,更強調了它們顏色多樣,值得觀賞。
6、練習一
A、擬人的修辭方法
注意點:(1直接把一個事物當作人來寫,擬人句中不要出現“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。(2擬 人句要寫得恰當。(3靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作,可以使句子更生動有趣。
B、背誦成語。
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了 1937年 7月 7日“盧溝橋事變”的經過,揭露了日本侵略者蓄意挑起事 端,野蠻侵占我國領土的滔天罪行,謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。
A、盧溝橋事變:也稱“七七事變”。“九一八變事變” :1931年 9月 18日。B、背誦課文最后一自然段。
C、課后習題 2(體會帶點詞語的感情色彩 : ①“偷偷地”、“摸”揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑,帶有鄙視的感情色彩。
②“悄悄地” “進發”表現了我國守軍的足智多謀,英勇善戰,含有表揚、贊許之意。
D、積累本課有關戰斗場面的成語:人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
E、萬籟俱寂:籟,從孔穴里發出的聲音。形容四周非常寂靜,沒有一點聲音。挑釁:借端生 事,企圖引起沖突或戰爭。
眾寡懸殊:眾,多。寡,少。懸殊,相差很遠。雙方人力多少相差很大。
出乎意料,來不及防備。抱頭鼠竄:形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾:欲,快要。耳朵都快震聾了,形容聲音很大。同仇敵愾:愾,憤恨。全體一致痛恨敵人。夜以繼日:日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防:猝,突然,出乎意料。惱羞成怒:由于羞愧怨恨出發怒。
如火如荼:荼,茅草的白花。像火那樣紅,像荼那樣白。原來比喻軍容之盛,現在用來形容旺盛、熱烈或 激烈。
8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間,參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三 人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋,并最終保全了情報站的事,贊揚了母子三人的機智勇敢和 強烈的愛國主義精神。
A、課文以“半截蠟燭”為敘事主線。
B、課后習題 2(想一想帶點詞語能不能去掉,為什么? : ①一場危機似乎過去了。(“似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。②??她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。(“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此 時緊張的心理,不能去掉。
C、伯諾德夫人母子三人:沉著冷靜、機智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍 關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女,并設法把她們送往日軍駐地的經過,反映了聶將軍寬仁大義和中日 人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩” ,是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是“中日友誼的使 者” ,是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。
B、課后習題 2(理解帶點詞語的意思,并聯系課文體會這段話所含的思想感情 : “殺害”是指非法殺死。“受害”是指遭到損害或殺害。“傷害”是指使受刑損害。這句話突出表現了聶將 軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
C、背誦聶將軍的兩段話。
D、聶榮臻:中國無產階段革命家、軍事家,中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸
E、十大元帥:朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承新課 標第 一 網
F、無辜:辜,罪。沒罪的意思。至仁至義:至,最。最仁愛,最講正義。
10、練習二
A、認識農具:木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。B、讀讀詩句,說說下面帶點的詞語和什么農具有關。晝出耘田夜績麻。耘田:鋤草(與鋤頭有關 ,也可泛指種田。童孫未解供耕織。耕:耕田,用犁把土翻松(與木犁有關。
鋤禾日當午,汗滴禾下土。鋤禾:用鋤去掉禾田里的雜草,翻松土壤(與鋤頭有關。
春種一粒粟,秋收萬顆子。種:播種(與耬有關。收:收割,收獲(與鋤頭有關。C、背誦《夏日絕句》。
人杰——人中豪杰。項羽——秦末農民起義的首領之一,自稱西楚霸王。D、風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。(明?顧憲成
11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西游記》 ,作者是明代吳承恩,課文通過孫悟空三次 棒打白骨精的故事,體現了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領,贊揚了孫悟空的堅定、機智 和勇敢。
A、孫悟空:機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大 B、有關四大名著知識點見資料,并背誦。
C、課后習題 3(體會帶點詞對表現人物形象的好處 :(1 “奪”表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
(2 “閃”代表了一個敏捷、很突然的動作,一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作,說明 她的行為與常人不同。
(3 “摔”體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。(4 “笑”表現出悟空的自信與樂觀。
D、描寫孫悟空本領的成語有:上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。描寫孫悟空品質的成語有:疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作,這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因酒醉在 歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了,表現了作者早期生活的情趣和心境(并背誦另一首《如夢 令》。
B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作,描繪了春天秀麗的水秀風光,這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味 的“垂釣圖” ,塑造了一位悠閑自得的漁翁形象,抒發了作者對大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱,詞牌名有:清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算 子。
D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。E、課后習題 4。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,講的是一位少年以“螳螂捕蟑、黃雀在后”的故事,告誡吳王如果一心
想得到眼前利益,而不顧身后的隱患是危險的,并使吳王打消了攻打楚國的念頭。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人,卻不知有人正在算計他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益,而不顧身后的隱患,這是危險的。
C、課后習題 3(體會一下帶點字的意思 : ①誰敢來勸阻我,我就處死他。(這個“死”與“生”相對,表示失去生命。②可是吳王已經下了死命令。(“死”表示不可更改。
D、乘(ch éng 虛而入:趁著空虛進入。毫不介意:一點也不在意。不堪設想:堪,能。事情的結果無法想象,會向更壞、更危險的方向發展。
14、A、有關讀書的名言警句(背誦補充習題 P27三
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞 愛書吧,它是你知識的源泉——高爾基 讀一本好書,就是在和高尚的人談話——歌德 我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領,掌握了這種本領,就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書,去獲取更多 的知識。
C、無可厚非:厚,深重。非,反對,責備。沒有可過分責難的。
15、練習三
A、跟笑有關的詞:譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑 B、背誦練習三成語: 齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平
16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗,終于揭開蝙蝠飛行秘 密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究,并給人類帶來了巨大的恩惠。
A、課后習題 2(說說下面句子中引號的用法 :(1行文中直接引用;(2需要著重論述的對象;(3特殊含義。
B、課后習題 3(斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密?這對你有什么啟發? :斯帕拉捷能細心觀察, 大膽實驗,不怕失敗,不斷探索,最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是:科學的發現需要我們敏銳 的觀察力,強烈的好奇心和持之以恒的探索。
B、四次實驗分別是:蒙上蝙蝠的眼睛,堵住蝙蝠的鼻子,用油漆涂滿蝙蝠全身,堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋—— 21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文,文章告訴我們,海洋與人類有密切的關系, 21世紀人類已迎來開發海洋,利用海洋的新時代,海洋成了人類在新世紀里的希望。
A、課后習題 2:課文是抓住哪些要點來說明,海洋是人類 21世紀希望的?答:從五個方面,開發海洋礦產 資源,向海洋索取高蛋白食品,利用海水運動發電,淡化海水緩沖水荒,建設海底城市、開拓人類生存空 間。
B、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。C、背誦2、3、9自然段。
18、《學會合作》是一篇演講稿,以“合作”為話題,從人與人之間的關系講起,闡明不論從事什么職業, 不論在何時何地,都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作,必須具有協作 精神和自我犧牲精神, “學會合作”是現代人必須具備的基本素質。
A、文中列舉了兩個小故事:①交響樂團演奏,演奏者為了一個統一的團體目標,各盡其力,奉獻了完美和 諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。
文中只舉一個事例是不夠的,因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素,只舉前一個事例只 能說明協作的重要性,不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神” ,而第二個事例正說明了這一點,只 有兩個事例都舉,才能更好地更全面說明問題。
B、背誦2、3、6、7自然段。
C、顧名思義:顧,看。看到名稱萬里聯想到它的含義。
19、練習四 背誦《古今賢文》(真理篇
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文,課文用了細膩的筆觸描寫了“我”在登游峰時的所見、所聞、所感, 刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象,表達了“我”對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達 的生活態度的贊美。
A、天游山——武夷山第一險峰。
武夷山位于福建省,是當今世界最優秀的亞熱帶林區之一。B、背誦第2、7自然段。
C、天游峰掃路人:豁達開朗,樂觀自信。
D、氣喘吁吁:吁吁,象聲詞,形容出氣的聲音。形容呼吸急促,大聲喘氣的樣子。望而卻步:看到了 危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻,讓人害怕。
炯炯有神:炯炯,形容眼睛明亮(多用于目光。形容眼睛明亮,精神飽滿。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文,敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥 穗。弟子們挑挑揀揀,結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇,而不能東 張西望,錯失良機的道理。
A、理解“當然,追求應該是最偉大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實的。”
最大的追求:遠大的理想和抱負。眼前的一穗:出現在眼前的機遇和任務。
把眼前的一穗拿在手中:抓住眼前的利益,完成當前的任務。句意:一個人需要樹立遠大的理想和抱負, 但更要抓住自己眼前出現的機遇,實實在在地完成好當前的任務,這樣就不會錯失良機,一事無成了。B、關于“機遇”的名人名言
許多人對待機會,一如孩童在海灘上那樣,他們讓小手握滿了沙子,然后讓沙粒掉下,一粒接一粒,直到 全部落光。——托馬斯?莫爾
機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。——查理?艮科爾 機會是每個人都有的,但許多不知道他們已經碰到它。——達爾文 機會來的時候像閃電一樣短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
C、背誦第 7自然段。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文,課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡 長滿松、柏、柘、女貞等雜樹,東坡只有雪松,揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者,課文通過這一奇異的 景觀,告訴人們:在逆境和壓力面前,也要會學會退讓,以退為進,一樣可以更好地生存和發展。
A、課后習題 2(理解兩句話的含義 : ①對于外界的壓力??可以??但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下??以求反彈的機會。(無論是誰,面 對困難和壓力,首先要敢于面對,要和它作斗爭,但是如果困難太大,也要學會迂回的戰術,先作適當的 讓步,找適當的機會再去戰勝,變通也是保存自己的一種方法。
②確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好的發展。(這句話告訴我們在社會地生活和學習中 要勇敢地面對困難和挑戰,當困難大到你不能解決時,要學會先退一步,學會暫時讓一讓,這退一步并不 意味著后退、膽怯,而是為了積聚力量去解決困難,迎接新的挑戰。
B、背誦課文3、5、6自然段。
C、由“雪松的啟示”想到:以退為進;臥薪嘗膽(勾踐;忍辱負重;能屈能伸;進一步懸崖峭壁,退一 步海闊天空。
D、練習5:背誦成語。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世(匪夷所思:夷,平常。鑒往知來:審查過去,就可以推斷未來。時光荏苒:時間漸漸過去了。白駒過隙:形容時間過得飛快。
23、《廣玉蘭》是一篇散文,描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣,表達了作者對廣玉蘭 的喜愛之情。
A、說出文中表現廣玉蘭旺盛生命力的句子。B、背誦課文2、3、4、5、6自然段。
C、文中的幾組近義詞:凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白 D、玉琢冰雕:形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤,像冰一樣透明。迫不及待:急迫得不能再等待。惹人喜愛:惹,招引。討人喜歡。
24、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文,描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里,夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景,表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。
A、作者愛上夾竹桃的原因是:①夾竹桃開花時紅白相映,景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季,花期長,韌 性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差,花影迷離,可以引起作者許多的幻想。
B、最后一自然段:總結全文,與前文相互呼應。C、會用“無??不??”、“無不”造句。
??無??不??我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色,全班同學無一人不愛他上的課。
??無不??聽了他講的故事,大家無不嘖嘖贊嘆。D、熟記作家卡片。
E、夾竹桃:是我國各地常見的栽培觀賞植物,它的葉片像竹,花朵如桃,故而得其名。夾竹桃的故鄉在印 度及伊朗,夾竹桃的葉面有蠟質,既有很強的耐寒能力,又能在
毒氣和塵埃彌漫的惡劣環境中生長,它對 粉塵、煙塵有較強的吸附力,每平方米面積能吸附灰塵 5克,因而被譽為“綠色吸塵器” ,夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒,人若誤食,會引起中毒,因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。
F、背誦課文2、4、5自然段。
G、參差(c ēnc ī不齊:參差,長短、高低、大小不齊,不一致。
25、古詩兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。
B、《石灰吟》是明代詩人于謙寫的。吟:古典詩歌的一種形式。詩人托物言志,通過對石頭不畏“千錘萬 擊”和“烈火焚燒” ,即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈,潔身自好的品質, 抒發了詩人不同流合污,堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅,也喜歡詠梅,這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻, 在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。
詩前兩行寫實,后兩行抒情言志,說明他畫梅花不是為了讓人夸贊顏色好,只是要讓它的清香彌漫在天地 之間。
D、背誦古詩及詩意。
《石灰吟》的詩意:石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的,它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼,要把潔白干凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩意:我家洗硯池邊有一棵梅樹,朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人夸贊梅花 的顏色好看,只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑:好像平常的事。清氣:清香之氣。滿乾坤:彌漫在天地之間。E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志,像這樣的古詩還有《竹石》 《秋菊》。
F、補充幾首寫梅花的詩:王安石《梅花》 《時梅》(唐?張渭
一樹寒梅白玉條,迥臨樹咱傍溪橋。不知近水花先發,疑是經冬雪未銷。《雪梅》(宋?盧梅坡
梅季爭春未肯降,騷人擱筆費華章。梅須遜雪三分白,雪卻輸輸一段香。《梅花》(宋?陳亮 一朵忽先變,百花皆后香。欲傳春消息,不怕雪埋葬。《白梅》(元?王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發,散作乾坤萬里春。
26、練習六 ①復習成語積累。②背誦《馬詩》及詩意。
燕山——山名。鉤——彎刀,是古代的一種兵器,開似月牙。金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭,說明馬具的華貴。
這首詩看起來是寫馬,其實是借馬來抒情:什么時候才能戴上華貴的馬籠頭,在秋高氣爽的日子里飛快地 奔馳呢?顯然,這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。
27、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品,拜福樓拜為師,得到悉心指導 的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩,關心文學青年的名師風范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路:仔細觀察,勤奮練習,不斷積累(視角獨特。
B、莫泊桑:虛心好學,勤學苦練。
福樓拜:循循善誘、教學有方,關心文學青年。
C、莫泊桑:19世紀法國著名小說家,被譽為“短篇小說之王”。成名作《羊脂球》 ,短篇小說名篇《項鏈》 《我的叔叔于勒》 ,長篇小說有《一生》 《俊友》 《溫泉》。
D、福樓拜:19世紀法國著名作家,重要作品有長篇小說《包法利夫人》 《薩朗波》 《情感教育》 《圣安東尼 的誘惑》 ,短篇小說《一顆簡單的心》。
E、課后習題 2(理解句意 : ①青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結果。
這一句話語重心長,含義深刻,寫作需要持之以恒,只有持之以恒,才會具備才氣。所謂才氣,亦即寫作 中表現出來的“下筆如有神”。它是堅持不懈寫作的結果,作為青年人,可貴之處在于能去除浮躁心理,踏 踏實實,堅持寫作。
②對你所要寫的東西,光仔細觀察還不夠,還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。
福樓拜指出:要寫作,就需要仔細觀察,只有仔細觀察,才可能準確地予以反映。但是僅此還不夠,要成 為一個杰出的作家,對被寫的對象,還必須注入觀察者自己獨特的思想,賦予鮮明的個性色彩,從而避免 人云亦云,毫無個人特色的毛病。
F、孜孜不倦:孜孜,努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕:滔滔,波浪滾滾流動,連續不斷的樣子。比喻話很多,連續不斷。直截了當:形容說話、辦事、寫文章干脆爽快,不繞彎子。
28、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章,作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景,表現了劉老師在風 箏中寄托的美好理想,永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格,抒發了作者對劉老師的深深思念之情。
A、劉老師:熱愛生活,樂觀自信
B、課后習題 2(體會帶點詞的表達效果 :(1笑過之后,每個學生心里都泛起一股酸澀的感情??(“泛”的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老 師的風趣之時,心中不由自主地產生對老師的理解與同情,感到心酸、難受。
(2??人們的身心一齊蘇醒,一種舒展的快意便浮上心頭。(“浮”在此處指頭腦中自然而然涌現了某種 感想。確實,北方的冬季漫長而枯燥,當春天來臨,人們的身心怎會不感到舒展與快意?(3他臉上漾出的那甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人??(“漾”在句中指心中的快樂與甜蜜從臉上 向外流溢,使人們看到一個樂觀,對生活充滿愛與追求、自強不息的人物形象。
C、課后習題 3(說說省略號的不同用法 :
(1??女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩。(表示內容的省略
(2倘若不幸他已經離開了我們??不,他不會的。(表示語意轉折(3劉老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您??(表示語意未盡 D、理解課題“理想的風箏”的含義。
“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志,盡管劉老師腿有殘疾行動不便,但他借助自由翱翔的風箏寄托 自己要在廣闊天地間大有作為的理想,以“理想的風箏”為題,更能表現劉老師對生活的樂觀態度及不懈
追求,他為學生樹立了榜樣,播下了一顆顆理想的種子。
29、《孔子游春》是一篇游記,課文描述了孔子帶領弟子們到泗水河畔賞春,巧借河水誘導弟子的故事,表 現了孔子對弟子的關愛及師生間真摯的情誼。
A、顏回:謙遜、沉穩。子路:豪爽、樂善。孔子:和藹可親,循循善誘,充滿智慧。
B、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,是我國古代的大教育家和思想家,儒家學派的創始人。他在政 治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮” ,在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張,相傳有弟子 三千,賢弟子 72人,曾整理過《詩》 《書》 《易》 《禮》 ,編寫過《春秋》。賢弟子有:顏回、子路。
C、《論語》記錄了孔子的言行。《論語》里有不少精辟的語句: ①敏而好學,不恥下問。②默而識之,學而不言,誨人不倦。③人無遠慮,必有近憂。④已所不欲,勿施于人。D、來自《論語》的成語:文質彬彬 敬而遠之 當仁不讓
E、“泗水河畔春意更濃了”這句話是對師生之間濃濃情誼的贊賞,有著深化中心的作用。
F、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行,有情義、有志向、善施教化的真君子。
G、背誦課文2、8自然段。
H、水與真君子的相似之處:有德行、有情義、有志向、善施教化。
30、《明天,我們畢業》課文通過作者對六年學習生活及成長歷程的回顧,抒發了對母校、老師和同學的眷 戀之情。
A、課后習題 2(說說下面的句子表達了作者怎樣的思想感情 : ①在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋!(作者對老師的贊美、眷戀、敬愛。“天使”是說老師 可愛可敬;“大樹”是說老師授予知識,給予庇蔭,給學生以關懷不呵護;“海洋”是說老師心胸寬廣,三 個比喻升華了主題。
②我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。(表達了學生對老師的 熱愛與敬意。
③等到這些小樹長成參天大樹,等到??大家再來母校相聚,再來看望我們的老師,道一聲:“老師,我們 沒有辜負您的希望!”(表達了學生對母校、對老師的深深眷戀, 反映了同學們立志成才, 回報老師的心情。
B、老師的美譽:人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使燃燒的蠟燭??
C、贊美老師的詩句:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜,潤物細無聲。山高水長有時盡,唯我師恩日月長。D、贊美老師的成語:誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業
一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 教導有方
E、馬上就要告別校園,告別朝夕相處的老師和同學,你現在的心情是 ,因為。此時你最想對老師說 ,對同學說。
小學語文一至十二冊良好的學習習慣(一保護正確的讀書姿勢,愛惜學習用品。(二認真寫好鉛筆字,樂于傾聽,勇于發言。(三勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀。(四勤查字典,主動識字。
(五認真寫好鋼筆字,認真寫毛筆字。(六自主預習復習,認真完成作業。(七讀書要有選擇,留心觀察事物。(八堅持寫日記,愛護圖書。(九讀書做筆記,隨時使用工具書。(十多種渠道學語文,自主修改作文。(十一勤于收集資料,不懂就問。
(十二讀萬卷書,行萬里路,在實踐中學會運用。蘇教版六年級語文上冊復習要點 培養良好的學習習慣(11
1、本學期培養的良好學習習慣:不懂就問、勤于搜集資料。
2、搜集資料的途徑有:看報刊、采訪、上網、參觀有關展覽。
3、搜集資料常用的方法有:做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報、制作資料卡片。
1、我們愛你啊,中國
1、《我們愛你啊,中國》是一首 詩歌 ,作者以飽含感情的筆墨贊美 祖國的美麗富饒 以及 悠久的歷史, 光輝的成就 ,抒發了對 偉大祖國的無比熱愛 ,全詩按 總分總 的結構寫的。
2、全詩分為三部分,開頭歌頌祖國的(幅員遼闊、總寫(對祖國的熱愛。第二部分從從五個方面 贊美了祖國,即(山河無比壯麗,物產聞名世界,民族風物迷人,文化古老燦爛,民族精神偉大 抒發了 對祖國的無比熱愛之情。學了課文,我想用這些成語來贊美祖國:地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡 中華、萬里河山。
2、鄭成功
1、《鄭成功》是一篇 歷史故事 ,記述了 明朝末年民族英雄鄭成功 的史實 ,歌頌了 鄭成功的 愛國熱情 和 民族氣節。
2、中國歷史上的十大民族英雄:文天祥、岳飛、鄭成功、林則徐 張自忠 戚繼光、霍去病、鄭和、史可法、劉仁軌
當代民族英雄:魯迅、錢學森、鄧稼先、許海峰、鄧小平
3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺灣是中國的第一大島。
4、明朝末年, 荷蘭 侵略者強占了我國的 寶島臺灣。他們 殘酷地奴役 臺灣同胞,臺灣人民 恨透了這伙強 盜。從 祖國內地 來到 臺灣 的,有不少 愛國的 讀書人,鄭成功讓他們 辦起了學校。他還規定 高山族子弟讀書 可以免除徭役。這樣一來, 高山 族和 漢 族的關系 更融洽 了。鄭成功建設臺灣的兩件實事是:發展生產,興 辦教
育。民族英雄鄭成功 收復臺灣、建設臺灣的 偉大功業,是我們永遠也不會忘記的。這句話在全文中起 總結全文、深化中心 作用。
5、載歌載舞:載:又、且。負隅頑抗:負,依仗、依靠;隅,角落。
3、把我的心臟帶回祖國
1、《把我的心臟帶回祖國》 這篇課文講了 波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉不忘亡國之恨, 彌留之際請求 把心臟帶回祖國,表達了對祖國強烈的愛。
2、肖邦:波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家, 被稱為 “ 浪漫主義的鋼琴詩人 ” , 作品有 《革命練習曲》、《悲 傷》。
3、中外愛國音樂家有:貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第 2自然段。
5、課后第 4題:a、埃斯內爾把泥土作為 “ 特殊禮物 ” 送給肖邦,為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖 國。b、“ 彌留之際 ” 指病重快要死的時候,肖邦對姐姐說的話,表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。
6、悲憤欲絕:欲,將要。絕,死亡。與世長辭:辭,告別。
4、古詩兩首
1、《聞官軍收河南河北》是 唐代 詩人 杜甫 的作品,被 前人稱為 “ 杜甫生平第一快詩 ”。這首詩描寫了詩 人聽到 官軍收復失地 的消息之后 驚喜欲狂 的心情,反映了詩人 渴望安定生活 的思想。“ 即從巴峽穿巫峽,便 下襄陽向洛陽。” 這一句準確地表達了詩人的 歸心似箭 和 為收復失地而喜悅的心情。
(2杜甫被譽為 “ 詩圣 ” , 他的詩被譽為 “ 詩史 ”。
(3全詩體現了一個 “ 喜 ” 字,從 “ 初聞涕淚滿衣裳 ”、“ 漫卷詩書喜欲狂 ”、“ 白日放歌須縱酒 ”、“ 卻看 妻子愁何在 ” 等詞句可以體會到詩人 因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。
2、《示兒》 是南宋愛國詩人 陸游 的 絕筆 , 詩中作者以 遺囑 的口吻, 表達了作者對 收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。
(1愛國名句:人生自古誰無死,留取丹心照汗青 —— 文天祥 一身報國有萬死,雙鬢向人無再青 —— 陸游 我自橫刃向天笑,去留肝膽兩昆侖 —— 譚嗣同
(2愛國詩篇:陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
3、背誦全詩及詩意。
4、帶點字:△妻子:妻子和孩子。△漫:隨意胡亂。△ 漫卷:隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。△青春:明麗的春天◇示:告訴◇元:同 “ 原 ” ,本來。◇萬事空:什么事情都沒有了。◇但:只。◇王師:這里指南宋軍隊。◇九州:指中原。◇同:全國統一。◇定:平定,收復。◇:家祭:祭祀祖先。◇:無:同 “ 勿 ” ,不要。◇乃:你的。◇翁:父親。
5、詩意:《聞官軍收河南河北》:劍門關外忽然傳來收復薊北的消息,剛聽到這個消息,眼淚就灑滿 了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩稿和書籍一卷,高興得簡直要 發狂。在大晴天放聲高歌,暢飲美酒,趁著這美好的春光,我也好回我的故鄉。我立刻就乘船從巴峽東下, 穿越巫峽,一路順流之下,一過襄陽,便直奔洛陽。
《示兒》:我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的統一而感到悲傷。等到 宋朝軍隊向北進軍,收復中原的時候,在祭祀祖宗的時候,不要忘
了把收復中原的事告訴你們的父親。
6、這兩首詩的相同點:均表達了詩人的愛國之情。不同點:第一首是通過 “ 喜 ” 來表達的,寫作者聽到 失地收復的消息后極度喜悅和急還鄉的心情;而《示兒》是通過 “ 悲 ” 來表達的,寫作者臨終前的牽掛,他所 念念不忘的是沒有看到祖國的統一。
練習1
1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家 喬羽 為 第 4屆全國少數民族運動會所寫的會歌 ,這支歌真切地 表達了全國各族人民 “ 愛我中華 ” 的思想感情及對 偉大祖國的熱愛 和 建設偉大祖國 的豪情。
2、我國是統一的多民族國家,共 56個民族,除漢族外,還有 55個少數民族,如蒙古族(那達慕、回族(古爾邦節、開齋節、圣經節、藏族(沐浴節、維吾爾族(內孜節、庫爾班節、苗族(龍船節、彝族(火把節、壯族(三月
三、傣族(潑水節、滿族、朝鮮族(斗牛節
5、負荊請罪
1、《負荊請罪》是 歷史小話劇, 課文是根據歷史故事 將相和 第三部分而改編的。劇本共分為 兩 幕;第 一幕側重寫的人物是 藺相如 ,第二部分側重寫的人物是 廉頗。劇本開頭先寫明 時間、地點和人物。劇中的 方括號內主要交代 舞臺布景及人物活動情況;劇中的內括號內交代 人物說話時的表情、動作 等。劇本通過 人物對話,講述了 戰國 時期 趙國大將軍廉頗 向遭受其侮辱不與之計較的上卿 藺相如 負荊請罰的故事,揭示 了藺相如為了國家利益而 不計較私怨,委曲求全 的博大肷襟和廉頗 知錯就改、爽直磊落 的可貴精神。“ 負荊 請罪 ” 這個成語的意思是 背著荊條去請罪,現表示愿意責罰,也表示向人認錯賠罪。
2、與之相關的成語故事:完璧歸趙、澠池之會。
3、藺相如:深明大義 寬容大度 廉 頗:光明磊落 知錯就改
6、最后的姿勢
1、《最后的姿勢》是寫的 2008年 5月 12日 在四川 汶川 大地震中的一個老師:譚千秋。他在生死攸 關的一刻, 把生的希望留給了學生, 他用自己 51歲 寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民贊頌他:“ 英 雄不死,精神千秋!”
7、船長
1、《船長》是一篇 短篇小說。這篇小說講了 哈爾威船長 在 “ 諾曼底 ” 號客輪遭到 “ 瑪麗 ” 號大輪船猛烈撞 擊后即將沉沒時,鎮定自若地指揮 60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險,自己卻堅守在船長崗位上,隨 著客輪一起沉入深淵的故事,歌頌了 哈爾威船長,忠于船守,舍己救人的崇高精神。
2、課文作者是 維克多 ·雨果 ,法國文學史上最偉大的作家之一,被稱為 “ 法蘭西的莎士比亞 ”。代表作 有 《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、課后第 4題句子的含義:(1人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護兒童的人性美和先人后己、舍己 救人的品德所感動,沒有一個人再違反他的命令,全部聽從他的指揮,有秩序地開展自救。這句話蘊含著 對船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。(2這句話是對哈爾威船長一生品德的贊頌,面對死 亡的威脅,哈爾威船長作出了以身殉職的選擇,他忠于職守、舍己救人,又一次表現他的高尚品格。
4、背誦 25-30自然段。
5、做人之道:忠于職守、舍己救人、誠實守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度
8、愛之鏈
1、《愛之鏈》這篇課文是一首 愛的贊歌 ,作者是 美國作家杰尼 ·巴尼特羅依 ·李。課文敘寫了喬依幫助 老婦人修車不計報酬,老婦人幫助女店主,女店主關愛丈夫喬依的故事,生動展示了 人與人之間的愛的鏈 條 ,贊揚了 人間的友愛互助 ,告訴人們:當別人需要幫助的時候,應該伸出援助的手。
2、課文為何用 “ 愛之鏈 ” 作題目:課文中寫喬依幫助老婦人,老婦人幫助女店主,喬依幫助了別人,就 是幫助了自己,只要你付出了關愛,也必定會得到別人的關愛。每個人的愛都在傳遞著延續,這就是一根 愛的鏈條,這就是愛之鏈。
3、喬依:助人為樂、無私奉獻。練習2
1、《我不期望回報》作者 汪國真 ,他的詩集和小說集,多次獲得全國圖書 “ 金鑰匙 ” 獎。詩中表達的深 刻哲理:盡量多地不求索取地為社會,為他人做一些事情,努力使自己的心靈變得充實、美麗。
2、學了課文《愛之鏈》,使我們想起了 汪國真 寫的《我不期望回報》這首詩中的一句話:人,不一定 能使人偉大,但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美 好的人間。
3、采訪是 人際交往中的一種較高層次的互動活動。采訪的注意點:(1要有一定的目的性,要明確 需了解哪些方面的內容,要明確解決什么問題。(2確定好采訪的對象,列好采訪提綱。(3提問要有 禮貌,語言要得體。(4記錄重要的內容。
9、小草和大樹
1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的 夏洛蒂 ·勃朗特 在沉重的生活壓力下,堅持學習,嘗 試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時,卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心,而是從羞慚與痛苦 中昂起頭來,與兩個妹妹一起發奮努力,改變方向,繼續寫作,三姐妹終于脫穎而出,成為震動英國乃至 世界文壇的作家,這個故事折射出夏洛蒂 ·勃朗特和兩個妹妹 不屈不撓的抗爭精神 與 不懈努力的堅強意志 , 同時也讓我們感受到 她們在保守觀念與陳腐偏見盛行的年代,敢于破舊勢力的勇氣與膽識。
2、夏洛蒂 ·勃朗特 《簡愛》 艾米莉 ·勃朗特 《呼嘯山莊》 安恩 ·勃朗特 《艾格尼斯 ·格雷》
3、課文為何以 “ 小草和大樹 ” 為題:夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出, 成為震動英國乃至世界文壇的作家,用汗水和心血把 “ 小草 ” 澆灌成 “ 大樹 ” ,讓我們感受并領悟在逆境中只 有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
4、課后第 3題句子的含義:(1作者將夏洛蒂 ·勃朗特比作 “ 仙人掌花 ” ,意在突出她不屈的精神和 在惡劣環境中茁壯成長的頑強的生命力。(2從作者比喻中可體會出夏洛蒂 ·勃朗特姐妹付出的艱辛努力 和堅韌不屈的意志。
5、從勃朗特三姐妹身上受到的啟發有:要敢于和保守觀念、偏見作抗爭;要不畏生活的艱難,環境的 惡劣,發奮努力;要具備頑強的意志,不怕挫折,才能展示自己的聰明才智。
6、節衣縮食:節,節省;縮,減少。指省吃省穿,形容節約。
嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲;待,等待;哺,喂。指饑餓時急于求食的樣子。
要強好勝:好,喜歡。事事不甘落后,愿意為了成功付出努力,喜歡勝利、成功。大名鼎鼎:鼎鼎, 盛大的樣子。形容名氣很大。
脫穎而出:穎,尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。寥寥無幾:寥寥,形容數量少。非常稀少,沒有幾個。惴惴不安:惴,憂愁,恐懼。形容因害怕或擔心而不安。孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。指工作、學習勤奮,不知疲倦。
10、輪椅上的霍金
1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 “ 宇宙之王 ” 的著名科學家 史蒂芬 ·霍金 在自己完全癱瘓,被長 期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難人想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強地 挑戰命運,為科學事業作出重要貢
獻的故事,贊揚了他 不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量 ,抒發 了由衷的敬仰之情。
2、霍金:英國著名物理學家,被稱為 “ 宇宙之王 ” ,科學著作《時間簡史》
3、像他這樣身殘志堅的人還有:貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫 ·凱勒、桑蘭
4、說說霍金的非凡之處,即課后第 4題。從以下方面來組織語言回答:(1在受到病魔的殘酷折磨下,依然頑強地地行科學探索。(2取得的成就。(3忘我工作的事 例。(4回答記者提問的事例。還能思維;有終生追求的理想,有親人和朋友,有一顆感恩的心 …… 從霍金的回答中,我們感受到了:面對 殘酷的命運,霍金沒有抱怨,而逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。霍金正視命運,樂觀向上,真不 愧是令人折服的強者。
11、一本男孩子必讀的書
1、《一本男孩子必讀的書》講述了 《魯濱遜漂流記》 是 “ 我 ” 家一本 三代相傳 的書,在閱讀中, “ 我 ” 懂 得了 一個具有大無畏冒險進取精神的人,即使在惡劣的環境中,也終將成為一個成功者,成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是 一本男孩子必讀的書,是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對 困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了 28年,概括起來,他遇到的困難主要有三方面: 荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困難。
2、《魯濱遜漂流記》作者 英國作家丹尼爾 ·笛福。在書中的一句名言:“ 害怕危險 的心理比 兇險本身 還 要可怕 一萬陪。” 對于這句話的理解是:一個具有大無罪冒險精神的人,即使在惡劣的環境中,也終將會成 為一個成功者,一個英雄。(課后習題 2
3、課文作者 楊紅櫻 , 兒童文學作家 ,作品有校園系列小說 《女生日記》、《男生日記》、《五三班 的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要 學會生存,學會堅強,學會面對困難。練習3
1、前人說:好文章是改出來的。當我們的草稿寫好后修改的好方法是 放開聲音去讀你的草稿。正如老 舍先生說:我寫作中有一個竅門,一個東西寫完了,一定要再念再念再念,念給別人聽(聽不聽由他, 看念得順不順?準不準?別扭不?邏輯性強不? 葉圣陶先生也說過:修改稿子不要光是看,要念。就是把 全篇稿子放到口頭說說看看。
2、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產、合法權益隨時都國家法律的保護。《中華人民共和 國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》 等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。
3、《從巖縫里長出來的小草》 啟示我們:成才不光需要自己的努力, 更離不開親人朋友的關心, 因此, 我們要有一顆感恩的心。
12、姥姥的剪紙
1、《姥姥的剪紙》 這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超, 圍繞 “ 喜鵲登枝 ” 和 “ 老 牛兔子 ” 的剪紙展開了 “ 我 ” 和姥姥間動情有趣的故事,表現了 “ 我 ” 對姥姥的深切懷念之情。
2、課文為何以 “ 姥姥的剪紙 ” 為題目。姥姥不識字,只能用剪紙來表達她對我的期待,對我的牽掛。剪 紙是我和姥姥之情感聯的橋梁。
3、姥姥是個 心靈手巧、勤勞善良、技巧高超 的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有:剪紙逼 真;姥姥心地善良,廣結善緣,有求必應。
4、課后第 4題理解 “ 熟能生巧,總剪、手都有準頭了!” 姥姥剪得多,剪得時間長,長年累月的練習使 姥姥技藝嫻熟。常言道:“ 拳不離手,曲不離口, ” 我們在生活中也是這樣,只要肯花時間,肯花功夫,就 一定能把事情做好。
5、刁難:故意使人為難。挑剔:過分嚴格地在細節上指摘。耍賴:使用無賴手段。課文中指 “ 我 ” 的淘氣與頑皮。調皮蛋:是對調皮孩子的昵稱。
6、背誦12、13兩個自然段。
13、牛郎織女
1、《牛郎織女》是 民間故事 ,牽牛星屬于 天鷹座 ,在銀河的兩岸,當牛郎隔河相望,有一顆特別亮的 大星星,即就是織女星,織女星屬于 天琴座。《牛郎織女》表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求, 同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與 《梁 山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。
2、民間故事:指群眾集體口頭創作,口頭流傳,并不斷地集體修改,加工而成的一種文學形式,這些 故事大多直接反映了 勞動人民的愿望、要求和理想 ,表達了 勞動人民的思想感情。
3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情,大家希望他們有個美好的未來,正如蘇軾的一首詞 中寫道的:但愿人長久,千里共嬋娟。
4、人物素描: 牛郎 —— 心地善良、勤勞能干、重情義,向往美好生活。織女 —— 心地善良,心靈手巧,善解人意,勇敢、向往美好的生活。老牛 —— 知恩圖報,善解人意,勤勞。
王母娘娘 —— 心狠手辣,殘暴專制,無情無義。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》 是我國當代作家 劉成章 寫的一篇 抒情散文 , 課文為我們描述了 安塞腰鼓 這一獨特的民 間舞臺藝術,通過寫安塞腰鼓 強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量 來贊美黃土高原人 粗獷、豪邁、開放 的性格。課文按 “ 鼓響之前 — 腰鼓表演 — 鼓聲止息 ” 的順序呈現出 “ 靜 — 鬧 — 靜 ” 的表演過程。
2、“ 好一個安塞腰鼓!” 中的 “ 好 ” 體現在:好在有火烈的舞蹈場面;好在鼓聲的巨大力量;好在有茂騰 騰的擊鼓后生;好在變幻的舞姿。
3、“ 一聲渺遠的雞啼 ” 表現了對明天充滿了希望。
4、背誦課文 12-16自然段。
5、課后習題 3:(1 “ 茂騰騰 ” 寫出了 沸騰著生命的熱烈,寫出了后生們的健壯、樸實與活力。(2 “ 燥熱 ”、“ 飛濺 ” 道出了 安塞腰鼓熱烈奔放的特點。(3 “ 震撼 ”、“ 燒灼 ”、“ 威逼 ” 動感十足, 將安塞腰鼓的活 躍與激烈表達了出來,給人與感官與心靈上的震撼,展現了強烈的生命力。
6、“ 好一個安塞腰鼓 ” 這句話在文中出現了 4次, 著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音 的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情。
練習4
1、課外俗語:(1長他人志氣,滅自己威風。(2當家方知鹽米貴,出門才曉路難行。(3 一方水土養一方人,一方人說一方話。(4麻雀雖小,五臟俱全。
意以下幾點:(1 向誰解釋 ,注意稱呼和禮貌用語;(2 解釋什么 ,這是說話的主體部分,要針對誤會 說明原委;(3 怎樣解釋 ,也就是解釋要注意方式方法,尋找適當時機。
3、背誦俗語及成語(練習四
15、青海高原一株柳
1、《青海高原 —— 株柳》這篇課文以優美的筆觸,大膽的猜測與想象,描寫了 青海高原上一株神奇的 柳樹 ,經過高原風雪、雷轟電擊,卻頑強地生活了下來,成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景,贊揚 了 柳樹偉大的生命力,表現了作者的敬畏和贊頌之情。
2、本文作者 陳忠實 , 現任陜西省作協主席, 作品有 《信任》、《渭北高原, 關于一個人的記憶》、《百 鹿原》。
3、積累有關 “ 柳 ” 的詩句。
4、由這株柳你由想到哪些人物:霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂 ……
5、背誦最后一個自然段。
6、課后習題三:(1這株柳樹神奇在挺立在高原上,是壯觀的一方獨立風景,它生命力極其頑強, 不僅能在惡劣環境中生存下來,而且居然枝繁葉茂,生機盎然。作者對它產生望而生畏的感覺,是因為柳 樹對那不抱怨、不畏怯,堅持抗爭、頑強生存的品格。(2這句話不僅僅是寫柳樹,而且是寫人。從中可 以得到這樣的啟示:在人生的道路上,生活和命運不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑著自己超乎 想象的毅力和韌勁去努力,生命就會產生奇跡。
7、“ 這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。” 句中 “ 神奇 ” 是因為:這株柳樹挺立在高原之上,并形成了一方壯麗的風景,它生命力及其頑強,不僅在惡劣的環境下生存下來, 而且枝繁葉茂,生機盎然。“ 望而生畏 ” 是因為柳樹不抱怨、不畏怯,堅持抗爭,頑強生存使作者產生了深深 的敬意。
8、“ 命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。” 這句話不僅僅寫 的柳樹,也在寫人,這句話給我們的啟示是:在人生的道路上,生活和命運不可能公平,但只要心中一直 充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就能創造奇跡。
9、課題是 “ 青海高原一株柳 ”
柳來襯托、對比青海高原的這株,更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
16、草原
1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙 古族人民的能歌善舞、熱情好客。
2、老舍：中國現代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶 館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾 訴；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽 西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口 腔中的余味。“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。” 這句中的“回味”指 對經歷或接觸過的事情重體味。
5、蒙古族習俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上 都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內容。
6、背誦 1、2 兩個自然段。
17、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習性和傳奇經歷，體現了國家 對保護野生動物的高度重視。
2、麝鹿為何又稱作“四不像”。
3、最大的麝鹿保護區：江蘇省鹽城市大豐縣。
4、珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動物。它站著的時候，角的 各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中最長的，蹄子寬大，可以在沼澤中
行動敏捷，毛色夏季是棕紅 色的，冬季為棕灰色。
6、“……是麋鹿野生放養的理想場所。”中的“放養”側重于自然生態環境下的自由生長。“只有……烏邦 寺動物園里飼養的 18 頭麋鹿生長良好……”中的“飼養”是講麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養。“數十頭麋鹿被陸續盜往歐洲”中的“陸續”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲。“流落在國外的麋鹿大部 分相繼死去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”。
7、悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉。練習5 《練習》背誦風速歌及《秋》。
18、給家鄉孩子的一封信
1、《給家鄉孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉孩子真誠的關懷，親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協會主席，作 品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國現代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍。
5、課文習題 2。(1）“終于”不能省掉，強調了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉孩子們回信，體 現了巴金爺爺對家鄉孩子的理解和關愛。“終于”強調了巴金爺爺對生命意義的感悟是經過種種努力，(2）“思 索”、“追求”之后得來的。
19、錢學森
1、《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不忘祖國，以及回國后為我 國運載火箭的研制及發射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。
2、中國導彈之父——錢學森 炸藥之父——諾貝爾 雜交水稻之父——袁隆平飛機之父——萊克兄弟 兩彈元勛——鄧稼先
3、課后第 4 題。(1）表達了錢學森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做實事。(2）表達了錢學森對祖國的眷戀與熱愛之情。
4、按時間的先后順序課文第 1 自然段應放在放在第 6 自然段的后面，把它放在文章開頭是一種倒 敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設置懸念，增強表達的效果。20、詹天佑
1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕
帝國主義者要挾嘲笑，克服工程 中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
2、京張鐵路從北京到張家口，全長 200 公里，是聯系華北和西北的交通要道。
3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
4、居庸關：從兩端同時向中間鑿進。八達嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設計“人”字形線路，要求會 畫示意圖。
5、“……一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是指爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權。“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。”這句中的“爭持”指爭論得相持不下。在句子 中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下來。
21、鞋匠的兒子
1、《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統的林肯，雖然出身貧寒，但面對態度 傲慢、自恃上流社會的所謂“優越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛了尊嚴，贏得了大家的信任和愛 戴。
2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統，1865 年 4 月 15 日遇刺身 亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他為“新時代國家統治者的楷模”。交響樂之父——海頓 活字印刷術之父——畢升 世界光纖之父——高錕 中國原子彈之父——錢三強 幾何之父——歐幾里德
3、一個鞋匠的兒子能成為國家總統，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。
4、課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現了林肯寬宏大度的胸襟；第二個“永遠”表 達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠”表達了他對父親的尊敬、愛戴和感激。
5、課后第三題。參議人員對林肯的態度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態度有這么大的變化。
6、“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去”，“我所希望的是它結束分裂，它應該 成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當時美國正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整 體”指一個統一的國家。這句話表達了林肯希望國家結束分裂，成為一個完整的整體的愿望。
7、有關“寬容”的名言。（1）不會寬容別人的人，是不配受到別人寬
容的。——屠格涅夫（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈——蘇霍姆林斯基 練習6 《大風歌》是西漢劉邦所作，表現了他重新統一國家的雄心壯志。
22、古詩兩首
1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發的感想來教育小兒子子聿。這首詩 深信導闡述了知與行之間的關系。這首詩告訴人們：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既 有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學習的人。《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀 書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知 識，心智才能更加開豁、更加敏銳。
2、背誦全詩及詩意。
3、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格
4、渠：相當于“它”，詩中指方塘。為：因為。絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
23、學與問
1、《學與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學好問”這一中心論點，通過哥白尼和沈括的事 例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學生要從小養成勤學好問的習慣。
2、哥白尼：波蘭天文天學家，創立“日心說”，巨著《天體運行論》 沈括：北宋科學家，創作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上的坐標”。
3、背誦《大林寺桃花》 “人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農歷四 月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無 覓處，不知轉入此中來。
4、說說怎樣才能真正成為學習的主人。
5、有關“學與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學 君子之學必好問 三人行有我師 不恥下問 學 而不厭 學而各，問而廣，不學不成，不問不知。
24、大自然的文字
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂的 天空和腳下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信 息：辨別方向，觀察氣象，了解地質變化。
2、作者伊林：蘇聯著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個為什么》。
3、理解“總是坐在家里的
人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義。
4、了解大自然的各種文字。
25、養成讀報的好習慣
1、《養成讀報的好習慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的好處，以及如何讀報，希 望人們養成讀報的好習慣。
2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。練習7 背誦關于讀收的名言及古今賢文（讀書篇）。學和做 “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”
第五篇：成本會計的要點
關于成本會計工作的要點
一、成本會計的重要性：
成本會計是財務會計與管理會計的混合物，是計算及提供成本信息的會計方法。財務會計要依據成本會計所提供的有關資料進行資產計價和收益確定，而成本的形成、歸集和結轉程序也要納入以復式記賬法為基礎的財務會計總框架中，因此，成本數據是反映企業管理當局業績的評價。同樣，成本會計所提供的成本數據，為企業管理當局作為決策的依據，還用于對企業內部管理人員的業績評價。
二、成本會計的職能
成本會計的職能，是指成本會計作為一種管理經濟的活動，在生產經營過程中所能起到重要作用。由于現代成本會計與管理緊密結合，因此，它實際上包括了成本管理的各個環節。現代成本會計的主要職能有：成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在成本會計的各個職能中，成本核算是最基本的職能，沒有成本核算就沒有成本會計。成本會計的各個職能是相互聯系，并貫穿于企業生產經營活動的全過程，在全過程中發揮了作用。隨著社會經濟發展和管理水平的提高，成本會計的職能得到不斷地擴大。
1、反映職能： 最初、最基本的職能。反映職能就是對企業生產經營過程中發生的一切耗費，運用專門的會計方法進行計量、記錄、歸集、分配、匯總，計算出各成本對象的總成本和單位成本。通俗地講，這項職能就是進行實際成本的計算，把生產經營過程的實際消耗如實地反映出來，達到積聚-1-
成本的目的，并用積累的成本資料反映企業的實際生產耗費和補償價值的情況，從而判斷企業經營效果的好壞。
2、計劃與預算職能：主要包括全部商品產品的成本計劃、主要產品單位成本計劃和生產費用預算。
3、控制職能：包括投產前的成本控制和投產后的成本控制。
4、逐步開展分析、評價職能。
三、對成本會計工作要求
1、健全原始記錄和設立賬戶；
對企業的生產、技術經濟活動的具體事實所做的最初書面原始記錄，登記成冊，它是進行各項核算的前提條件，是編制費用預算，嚴格控制成本費用支出的重要依據。成本會計有關的原始記錄主要包括以下內容：
(1)反映生產經營過程中物化勞動消耗的原始記錄。
(2)反映活勞動消耗的原始記錄。
(3)反映在生產經營過程中發生的各種費用支出的原始記錄。
原始記錄是一切核算的基礎，成本核算更是如此。因此，原始記錄必須真實正確，內容完整，手續齊全，要素完備，以便為成本計算、控制、預測和決策提供客觀的依據。
2、健全存貨的計量、驗收、領退和盤點制度；
為了保證入庫材料物資數量與質量，必須搞好計量與驗收工作，準確的計量和嚴格的質量檢測是保證原始記錄可靠性的前提；為了保證領、退的材料物資準確無誤，還必須及時辦好領料和退料憑證手續，使成本中的材料費用相對準確。由于材料物資等存貨品種、規格多，進出頻繁，盡管嚴格管理，但由于種種原因，賬面不符還經常存在，所以對材料物資還得進行定期或不定期的清查盤點，進行賬面調整，以保證庫存材料物資的真實性，確保成本中的材料等費用更加準確。
3、實施有效的定額管理；
定額是指在一定生產技術組織條件下，對人力、財力、物力的消耗及占用所規定的數量標準。科學先進的定額，是對產品成本進行預測、核算、控制和考核的依據。與成本核算有關的消耗定額，主要包括：工時定額、產量定額、材料、燃料、動力、工具等消耗的定額，有關費用的定額如制造費用的預算等。消耗定額的制定是作為企業產品生產發生耗費應該掌握的標準。但由于消耗定額服務于不同的成本管理目的，可表現為不同的消耗水平。當企業編制成本計劃時，是根據計劃期內平均消耗水平所制定的定額；當定額作為分配實際成本標準時，是以能體現現行消耗水平的定額為依據來衡量的；當企業為實現預期利潤而控制成本時，是根據企業實現預期利潤必須達到的消耗水平作為衡量的尺度。定額制定后，為了保持它的科學性和先進性，還必須根據生產的發展、技術的進步、勞動生產率的提高，進行不斷的修訂，使它為成本管理與核算提供客觀的依據。
出納會計崗位職責
一、宣傳和執行財務制度、財經紀律和集團公司有關財務管理的規定。
二、遵守現金管理制度，不得坐支現金，做到現金收入每日解交銀行，確保資金安全。
三、遵守財務費用開支標準和財務審批權限，實行先審批后報銷，認真審查原始單據，對違反財經紀律和規定的票據，有權拒付。
四、不得公款私借和挪用公款，不得設立帳外帳、小金庫。
五、做到在規定時間內及時結報。
附：
一、現金管理制度
1、錢賬分管制度：即管錢的不管賬，管賬的不管錢的原則。公司配備專職出納員，負責辦理現金收、付和現金保管業務，非出納人員不得經管現金收、付和現金保管業務。《會計法》規定出納人員負責登記現金日記賬和銀行存款日記賬，經常與會計賬面現金銀行存款余額相互核對。
2、現金開支的范圍：根據《現金管理暫行條例》及其實施細則的規定，（1）支付員工工資、（2）支付差旅費、（3）支付因公預瓴款、（4）支付零星采購材料和用品款、（5）支付運雜費。
3、現金必須及時交庫：業務部門收入的現金，應于當天送交財務部門，不得挪用、擠占和公款私存。
4、堅持日清日結：出納員辦理現金出納業務，必須做到按日清理、按日結賬，結出庫存現金賬面余額，并與庫存現金實地盤點數核對相符，是避免出現長款、短款賬實不符的重要措施。如有長款、短款，應查明原因，屬于賬務的錯誤
及時更正，屬于出納員工作疏忽或業務水平問題，一般應由過失人賠償。
5、堅持現金盤點制度：出納自身盤點，應由領導以及有關業務人員定期抽查盤點，重點檢查賬款是否相符，有無白條抵庫、有無私借公款、有無挪用公款、有無賬外資金等違紀行為。
6、規定庫存現金限額不超過人民幣1000元，庫存現金超過庫存限額時，出納員應將超過部分及時送存銀行。
附：
二、銀行存款管理制度
1、各類貨幣資金，應按照資金性質或業務需要，開設銀行賬戶進行結算。財務部門應設置銀行存款分戶賬，逐日記錄收、支、結存情況，每月與銀行對賬單核對，編制未達賬款調節表，保持賬賬相符。
2、財務部門收到各業務部門的各種銀行收入的結算票據，填寫進賬單及時送存銀行，在銀行確認收妥后，有關經辦的業務部門方可辦理業務的結算手續。
3、各類銀行存款的支票預留印鑒和密碼，由財務負責人和出納人員分別掌握，不得向其他部門或個人借用、泄漏。如因借用泄密而造成的經濟損失應由財務部查明原因，追究借用、泄密者的賠償責任。
4、使用現金支票，不論對外支付款項或補充庫存，均需由財務負責人或其指定人審批。
5、使用轉賬支票，應由經辦部門或經辦人員持結算憑證（包括購貨發票、賬單、收據等）經財務負責人簽字同意后，出納可使用轉賬支票。
6、嚴格執行銀行結算規定。任何人不得出租或出借銀行存款賬戶；不準簽發空頭支票；不得弄虛作假套取現金和銀行信用卡。否則，由此造成的罰款等損失應由責任人賠償。
倉庫管理人員崗位職責
１、嚴格執行公司的規章制度，從公司利益出發，做好本職工作。
２、根據正式收發料憑證及時辦理入庫、出庫手續，不準使用白條，不準受理私人領借。
３、驗收物資須認真核對收料憑證（定貨合同、貨運單、發票、質量證明書等）嚴格計量、收發。（先看單、后看貨）
４、對出入庫物資及時登賬，日清月結、定期盤點、定期與倉庫賬進行核對，做到賬、卡、物相符。（進出場的機械設備做好記錄）
５、保持庫容庫貌干凈整潔，物資堆碼整齊，擺放有序，對庫存物資要及時維護保養，要防水、防火、防盜、防損壞變質的“四防”工作，保證庫存物資完整無損。６、做好材料收、發、存的總結工作。找出經驗和教訓，以改進新工地的倉庫管理工作。
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