第一篇：十五周工作總結

十五周工作總結

經過這周，我們的檢查工作已經接近尾聲了！這次是宿管部的第八次宿舍衛生常規檢查。現在基本上所有的干事都對工作非常熟悉，在遇到一些突發問題時，能自己處理，不會總是依賴師姐、師兄來解決了！在所有干事的努力下，我們的工作已做得越來越好，希望一直堅持下去！

在我們的工作中有些問題雖然多次強調，但有一些干事還是沒注意到。主要有以下幾方面：

一、小組分工、配合還有待提高。這個問題要組員之間相互配合，別各做各的，也不要搶著做。例如，都已經安排了人去問系別，你又再去問，這導致做重復工作，浪費時間。

二、評分標準把握不好。有些干事的打分標準相差太大，分數給的不恰當，從而會造成不公平現象。我們要根據宿舍的硬件條件來評分。希望大家能夠重新定好正確統一的打分標準，避免類似現象再次發生。

三、反映宿舍的不足時，其他組員也可以補充；如遇到要投訴我們的，老師教了我們，我們可以這樣說：“我哪做得不好嗎？你可以對我的工作進行提建議，如果要投訴的話，可以到教二604找我們的輔導老師！”

四、在工作中發現的問題：

1、不疊被：冬季來臨，嗜睡現象增多，由于個人沒有養成疊被的好習慣，所以不疊被現象也增多了。

2、物品擺放：(1)衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀。(2)書本隨意攤放在桌子上，使桌面顯得不整潔。(3)鞋襪亂放，使寢室顯得混亂。（4）鎖門：部分寢室為避免檢查而故意鎖門。

通過我部上周全體成員的共同努力以及學生們的大力配合，我部上周工作有條不紊地進行，雖取得一些成績，但是我部還有許多方面需要提高完善，為更好做好宿舍檢查工作，現對十六周宿舍檢查工作作出如下計劃：

汲取以往的經驗，總結工作中的不足，盡快完善，快速進步。

召開我部干事會議時，介紹本周的工作計劃，強調本周的工作重點，引起大家高度重視，保質保量地完成本周的任務。

工作展開之后，要合理的分工，盡量給每個干事發揮自己特長的機會，讓工作能順利完成。因為大家來院自管會都希望能有更多的經歷，哪怕一次也好。

每個干事之間是有一定的競爭，可是我愿意承認我不足的地方，多學習，也可以促進感情的交流，也希望大家都可以是很好的朋友，這樣才能有很好的工作氣氛，這樣即可以減輕工作中的壓力，也可以更順暢的完成工作。

在工作中，常常也會遇到一些特殊的情況，我認為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請示上面，自己也是院自管會的一員，也應該有自我解決問題的權利和義務，實在不能自我解決的也應該先自己想想再去向上級建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級排憂解難，自主的完成任務，及時的解決問題才不會引起其他問題，保證正常的工作流程。

第二篇：十五周值周工作總結[模版]

十五周值周工作總結：

完成的工作：

1、星期三漢中衛校的醫生來我校對所有學生進行視力檢查。

2、星期五早上值周組帶領管委會的學生對學生儀容儀表進行了全面檢查，并對個別學生提出了整改措施。

3、關于全鎮中小學生綜合素質展示活動已于十五周全部準備完善，計劃本周舉行活動。存在的問題：

1、就餐方面存在的問題： ①就餐班級無老師帶隊。

②最前面就餐的班級存在極少數同學先占位的不良行為，比如九年級最先用餐，某些班級只有十多個同學前來站隊，等到八年級同學都已經站在九年級后面排隊等候了，九年級的同學看見前面是自己班級的學生已經站好隊了，他們就直接插在八年級前面。這樣就造成了就餐秩序混亂，希望今后各班仍然排好隊由老師帶隊集體用餐。

③用餐過程中，很多同學將不吃的飯菜倒入餐桌上，給值日班級帶來了很大的麻煩。

2、午休、晚休存在的問題：有很同學拖沓，不按時休息。有些同學總有洗不完的衣物，中午洗、晚上還洗。尤其是九年的同學，晚上十點半回宿舍后還洗很久衣物，近十一點半都還不能入睡。嚴重擾亂了宿舍就寢秩序。

3、門口存在的問題：近期學生在校門口買零食現象鄒然浮現，晚餐時段和九年級下自習后的這兩段時間表現最為明顯。

4、操場中存在的問題：晚自習課間和晚餐時段總有一些男女學生到操場你追我趕，還有聚眾大聲嚎叫的現象！

5、學風方面存在問題：尤其是早上很多學生雖進入教室但不能進入學習狀態，還有一些學生以打掃宿舍為名，故意拖沓為實。尤其是宿舍值日生往往都是在6:50才慢騰騰的起床。他們認為要打掃衛生，所以就覺得可以比別的同學起來的晚點。希望各班下去加強這方面的教育。

第三篇：十五周值周總結

第十五周升旗工作總結

光陰似箭、日月如梭，時間過得可真快，轉眼間也是本學期的第十五周了。上周，學校各方面秩序良好，處處呈現出和諧、積極進取的景象。現將上周的值周工作總結如下：

1、每天，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，老師們經常帶領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。

2、好人好事不斷涌現，拾金不昧的精神遍布校園的每個角落。

3、值周檢查的同學按時檢查，站崗組的劉薇同學認真負責，望今后繼續努力。

同學們，好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。所以在上周中仍然發現一些需要改進的地方：

1、早上清潔區打掃衛生時部分班級打掃速度過慢，個別班級的衛生死角還需及時清理，例如：講桌下面，堆衛生工具的地方等。

2、做眼操時不認真，部分班級在眼操時間沒有認真去做。眼睛是心靈的窗口，希望同學們認真規范的做好每天兩次的眼保健操。

3、課間和中午有部分學生扔垃圾，希望同學們都養成愛護清潔衛生的好習慣。

同學們，我相信大家都熱愛著我們各自的班集體，熱愛著我們的學校，那么就請從愛護環境衛生做起，從不說臟話做起，從文明禮讓做起，從認真聽講自覺寫作業等一點一滴的身邊小事做起，做一個文明進步的學生，為創造文明、美好的校園而努力吧！

謝謝大家！

通過一周值周檢查工作，各班級排名如下：

請獲得流動紅旗的班級

第四篇：小班十五周教案

小班班第十五周上半日活動流程

時間：2016年12月5日—12月9日

執教師：彭靜文

一、晨間接待

1：開窗通風，簡單整理教室環境衛生

2：用消毒液擦拭桌凳、門把手及幼兒易接觸的地方

3：熱情微笑迎接幼兒和家長，簡單和家長交流幼兒情況及服藥情況

4：組織幼兒進行晨間活動，在室內閱讀圖書或輕聲交談

二、區域活動

益智區：魔術箱、放大鏡之旅、咕嚕咕嚕滾下來 ? 數學區：小魚游、魔輪板、拼圖大戰 ? 健康區：魔尺大戰、芭比娃娃 ? 美工區：下雪啦 ? 圖書區：寶寶愛圖書

三、早操活動

1：結合幼兒的年齡特征，規范幼兒的隊形隊列。

2：教師口令清晰、準確，幼兒服從管理。做操時不隨意離開自己的隊伍，不和身邊的小朋友打鬧。

3：教師帶操動作標準、優美、注意鏡面示范。

四、戶外活動：

集體游戲：滑滑梯、積木、車

要求：

1：幼兒的安全永遠是第一位。

2：組織幼兒進行豐富多彩的戶外活動，先集中、分組、分散根據幼兒意愿選擇游戲。

3：明確“一切行動聽指揮”的口令，要求幼兒不打架，不罵人，在教師視線范圍內活動。

有特殊情況向老師報告。

4：愛護幼兒園環境衛生，不摘花草樹葉，不亂扔果皮紙屑。

5：密切關注幼兒的活動，發生意外及時處理。

六、點心

1：組織幼兒吃點心，有秩序領點心。

2：注意不亂扔垃圾，講究衛生習慣。

3：做好教學活動前準備工作。

七、集中教育活動（活動設計附下）

語言領域：兒歌：冬爺爺在哪里 故事：雪花 科學領域：數學：比較物體的大小 科學：冬眠的動物 藝術領域：音樂：北風爺爺別神氣 美術：小雪人

八、午餐活動

1：組織幼兒進行安靜輕松的餐前游戲。（聽音樂做動作，手指游戲等）

2：創設愉快安靜的進餐氛圍。

引導幼兒安靜進餐并能獨立吃完自己的一份餐點，做到不挑食、不浪費。

十、餐后活動，游戲確保幼兒安全。

北風爺爺別神氣

一、活動目標：

1.學唱歌詞，能較有力.自豪地演唱 2.初步嘗試創編歌詞

3.體驗與“北風爺爺”一起游戲的快樂 活動重難點：

二、活動準備：

1.知識準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育鍛煉

2.教具準備：風爺爺圖片.歌曲磁帶

三、活動過程：

一、導入部分

1.熟悉音樂節拍旋律，邊聽伴奏邊做拍手點頭

2.用談話法引出歌曲，讓幼兒了解歌曲的基本內容

（1）提問：小朋友們，你們說說現在的天氣變得怎么樣了？（越來越冷了）

（2）提問：原來是冬爺爺來了，所以天氣變得好冷好冷，小朋友們，冬爺爺還有一個好朋友，你們知道是誰嗎？

（3）出示冬景圖和北風爺爺的圖片，學北風爺爺的口氣：“我是北風爺爺，是冬爺爺的好朋友，我的本領就是能把這個世界變得很冷很冷，哈哈，我可神氣，小朋友，你們怕不怕我呀？”

（4）提問：小朋友們，你們怕不怕北風爺爺呢？”

二、基本部分

1.了解歌詞，學唱歌曲《北風爺爺別神氣》

（1）帶領幼兒念歌詞，熟悉歌詞，著重教幼兒學會跑跑跑和跳跳跳后面的兩拍停頓。

（2）引導幼兒理解休止符的意思：小朋友跑累了，就休息一下。休息的時候，不能出聲音哦！我們可以點點頭來表示

2.學唱歌曲《北風爺爺別神氣》

（1）提問：你們覺得這首歌好聽嗎？現在我們來學一學這首歌，跟北風爺爺比賽好不好？

（2）教師清唱示范一遍

（3）彈鋼琴用整首教唱法教幼兒學唱這首歌。（在學唱過程中，提醒幼兒注意

要有力和自豪的演唱這首歌。還可以加一點簡單的動作，以引起幼兒興趣）

3.讓幼兒根據歌詞內容自由創編小朋友的動作，并隨音樂邊唱歌曲邊按樂句做出來。

4.老師與幼兒共同邊唱邊游戲：教師扮演北風爺爺，幼兒扮演小朋友。在唱完最后一句之后

北風爺爺逃回自己的座位。

三、結束部分

1.教師小結：北風爺爺被我們嚇跑了，小朋友真厲害啊，我們以后都要做勇敢不怕冷的好孩子！

教學反思：

為了幫助幼兒理解歌詞內容，我在活動中創設了一段故事情境《北風爺爺別神氣》，加深了幼兒對歌詞的記憶。我還引導幼兒對每句歌詞進行動作的創編，小班的幼兒喜歡唱唱跳跳，喜歡在動作和表演中不知不覺的學習，我讓小朋友用肢體語言，用身體來記住歌詞并取得了明顯的效果，也為歌唱表演活動增添了歡快的氣氛。雖然幼兒對歌詞的記憶、理解有了較大的進步，而且能根據歌詞內容進行一些簡單的創編活動，但是在游戲環節中角色扮演還不太熟練，也因為我自身沒有考慮全面，引導活動較少導致在角色表演時幼兒有一些不受控制了。

雪花

一、活動目標

1、結合故事中出現的角色，學說故事中的短句

二、活動準備 掛圖

三、活動過程

一、教師故事導入

二、欣賞雪景，結合故事中出現的角色，學說故事中的短句

1．寒冷的冬天里出現了誰?

2．小狗從屋里跑出來說了什么?(補充問題：誰來學學小狗的話?)

3．小貓是怎么說的呢?(補充問題：誰來說說小貓的話?)

4．小狗說這白花花是糖，小貓說這白花花是鹽，它們吵了起來，被誰聽見了(老母雞)?

5．教師重復：老母雞說“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼”。

——老母雞是怎么勸小狗和小貓的呀?老母雞是怎么說的?

——我們一起來說說老母雞的話。

過渡語：

那么白花花到底是什么呢?你們知道嗎(雪花)?

原來是雪花呀!快看!真的下雪啦!

(播放PPT，傾聽教師完整講述故事，欣賞和感受寒冷冬天的意境。)

三、幼兒完整操作故事托盤，學說故事，感受寒冷冬天的意境雪花帶來了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小貓、老母雞和小朋友，還發生了哪些有趣的事情，現在讓你們的故事托盤里也發生一個有趣的故事吧。

四、指導要點：

引導幼兒講述故事的前半部分：一片、兩片、三片??一片又一片的白花花從天上飄下來，越飄越多、越飄越多，白花花飄呀飄，飄到了屋頂上，飄到了大樹上，飄到了山上。

從屋子里出來的小狗和小貓是怎么說的?

——小狗從屋里跑出來，點點頭說：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大

家快來看呀!”

——小貓從屋里跑出來，搖搖尾巴說：“喵喵喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀!”

老母雞做了三個動作，它是怎么說的?

——老母雞聽見了，走過來用嘴嘗了嘗，拍拍翅膀說：“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼!”

這時候，誰來了?

——一個小男孩和一個小女孩從屋里跑出來，高興地對小狗、小貓和老母雞說：“雪下得這么大，我們來堆雪人吧!”

小動物冬眠了

一、活動目標

1．初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現象。2．嘗試使用禮貌用語“請??”。3．樂于主動探索和表達。

二、活動準備 1．ppt課件。

2．若干“小動物的家”掛圖。3．若干冬眠的小動物卡片。

三、活動過程

1．場景導入：下雪了。

小朋友知道現在是什么季節嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們去森林里看看小動物是怎樣過冬的好嗎? 幼兒在《雪絨花》優美的音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結合幼兒的生活經驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。2．拜訪小動物的家。(1)小動物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語“x x x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎?”

觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。(2)小動物(青蛙)家。運用禮貌用語“請??”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。(3)結合圖片，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠? 小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫——冬眠。

ppt 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。并貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。3．送小動物回家冬眠。(1)根據特征找小動物的家。

(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。

幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象!

小雪人

一、活動目標：

1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。2．學習用小排筆刷底色。

二、活動準備：

1．參加過堆雪人的活動。

2．淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

三、活動過程： 1．繪畫小雪人的興趣。

·下雪了，我們可以做什么游戲? 2．欣賞范畫。

·小雪人是什么樣子的? ·刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。3．幼兒操作，教師指導。

·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。4．展覽作品，欣賞成果。

《跳跳糖》

一、活動目標：

1、積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、跳跳糖和勺子。

2、在場地上畫上大嘴巴圖案。

三、活動過程：

一、開始部分。

1、讓幼兒聽口令一個跟著一個走成一路縱隊來到活動的場地。

2、帶領幼兒做模仿動作：小鳥在天上飛呀飛（上肢運動）。小雞在地上找蟲吃（腹背運動），小猴在游樂場玩蹺蹺板（下蹲運動），小青蛙在池塘里呱呱呱（跳躍運動）。

二、品嘗跳跳糖并交流感受。

1、組織幼兒圍成一個圓圈。

師：今天老師帶來了一種特別的糖，你們都想嘗一嘗。

2、品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

師：這種糖放在嘴巴里是什么感覺呀？

（引導幼兒來談談自己的感覺，鼓勵幼兒大膽的表達）。

老師小結：這種糖在嘴巴里會跳起來，就想是我們在玩蹦蹦床一樣，蹦蹦跳！

三、討論用肢體動作表現。

1、這種糖吃到嘴里會怎么樣？（我們叫它“跳跳糖”）

2、鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導幼兒相互模仿。

師：跳跳在我們的嘴巴里跳跳，我們一起用動作來表現跳跳糖在嘴巴里的感覺。

四、游戲：開心跳跳糖。

1、我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！

2、引導幼兒自由跳。

師：比比誰跳的高，誰跳的遠，誰跳的快。（引導幼兒在歡快的氛圍中跳）。

3、引導幼兒根據性別和情節變化跳，以增強幼兒的興趣。如：紅色的糖跳跳跳，綠色的糖跳跳跳、兩顆糖跳在一起粘住了，等等。

師：當兩種糖跳在一起的時候，可以讓小朋友一起手拉手跳。

五、放松活動。

1、點點頭，伸伸手，彎彎腰，跳一跳。

2、一二三，拍拍肩。三四五，扭一扭。五六

七、拍拍膝。七八

九、走呀走。

3、活動結束，組織幼兒離開活動場地。

第五篇：“十五”工作總結

農業部農作物種子質量監督檢驗測試中心（沈陽）

“十五”工作總結

農業部市場與經濟信息司：

農業部農作物種子質量監督檢驗測試中心（沈陽）（以下簡稱 “中心”）是經國家審批的全國第二批籌建的部級檢測中心之一。農業部[1991]農(質)字第60號文件正式下達籌建計劃,由原遼寧省種子管理站負責承建,于1994年初動工,1995年6月竣工并投入使用。歷經兩年的準備于1997年10月經過部級專家評審,順利通過了機構審查認可和國家計量認證。農業部農科發[1997]19號文件正式授權、“中心”對外開展檢測工作。

中心自成立以來，一直秉持科學、公正、廉潔、高效的職業精神，按照上級部門的要求，認真做好每一項工作。現將“中心”十五期間工作開展情況總結如下：

一、“十五”期間農作物種子質量監督管理工作基本情況 《中華人民共和國種子法》的頒布實施，標志著我國種業已進入了新的發展階段；WTO的加入，也將實現中國種業與國際種業的接軌。國內的種子企業參與國際竟爭已不可避免，這種新的形勢給種子產業化鏈條中關鍵環節的種子質量控制工作提出了新的要求，所以搞好種子質量監測中心的自身建設工作勢在必行，刻不容緩。

（一）“硬件”建設高標準，爭創國內一流水平

為進一步促進種子產業化發展，適應種子市場經濟發展需要，在農業部和省政府的大力支持下，經多方籌措資金，在原有基礎上對“中心”進行了改造，完成各類檢測項目建設。“十五”期間共爭取 資金430余萬元。其中完成遼寧省轉基因產品及DNA檢測項目建設，爭取資金59.08萬元；爭取國家優質糧食產業工程項目農業部農作物種子質量監測中心(沈陽)改造項目370萬元。目前資金已基本到位。目前，“中心”檢測面積已達2000 m2，檢測儀器設備近80臺（套），“硬件”建設基本上達到國內一流水平。

（二）“軟件”建設嚴格要求，促進管理制度化

提高“中心”的管理水平，首先要從提高“中心”人員素質入手，要求從事種子質量檢測的人員不僅要有較高的政策水平和專業技術知識，而且還要具備嚴謹求實的工作態度。

本“中心”從事檢驗工作人員均具備大專以上學歷，助理農藝師以上技術職稱，具有堅實的基礎理論知識和解決疑難技術問題的能力。檢測人員不僅系統學習了檢驗基礎知識，及時了解掌握國內外先進的檢驗新技術，而且還特別注重有關法律、法規與計量知識的學習。通過走出去，請進來，有計劃的參加各種培訓，檢驗人員的綜合素質明顯提高。截止目前，“中心”已有80％的人員被選派出訪美國、日本等國考察、研修、培訓學習，到北京、青島、大連等地學習植物分子檢測原理和方法等新技術，以及計量認證、質檢機構評審等方面知識，從而達到檢驗知識的不斷更新。檢驗人員檢測技術熟練程度與檢測結果準確與否有直接的關系，要求每個崗位的檢驗人員除精通、熟練本崗檢驗項目外，還要一專多能全面發展，做到檢驗實際操作標準、規范，技術精益求精，樹立部級種子質量檢測中心的良好形象。

《質量管理手冊》是檢測中心質檢工作的準則和綱領性文件。幾年來我們始終把《質量管理手冊》的貫徹實施做為工作重點,常抓 不懈。從樣品的接收、檢驗過程的控制、檢測報告的簽發、儀器的購臵、使用、報廢等都嚴格按有關規定辦理，定期檢查，逐漸修改，不斷完善，并根據新的國家計量認證/審查認可(驗收)標準對《質量管理手冊》進行了重新修訂，保證檢測中心各項工作順利開展。

（三）強化種子質量安全意識，廣泛開展種子質量監督工作

1、建立種子產前、產中、產后的全程質量保證體系。根據種子生產技術規程要求和種子生產特點，制定了種子質量保證體系手冊，確定了產前把好親本種子質量關，不合格親本不準用于種子生產；產中嚴格田間去雜去雄，確保種子田間純度，搞好種子降水、精選加工，全面提升種子質量；產后強化種子質量市場監督，搞好種子售后服務質量。同時成立了相應的指導、檢測、監督、檢查組織機構，對種子生產進行監督管理。十五期間，在“九五”工作的基礎上，由于采取了全程質量控制的管理理念和有力措施，遼寧省玉米種子樣品合格率從2001年的91.5%提高到2005年的93.5%，其它作物種子樣品合格率也達到9８%以上，為確保農業用種安全奠定了基礎。

2．完善新品種報審前的鑒定檢驗制度。按有關規定，科研育種單位和個人在報審新品種之前必須經種子檢驗機構對報審品種做好田間鑒定檢驗，達到標準要求才能申請報審。“十五”期間，我們本著科學嚴謹的工作態度共鑒定新品種46個，從而確保了推廣的新品種遺傳性狀的整齊性、一致性和穩定性。

3．加大種子生產過程中的花期抽檢力度。“十五”期間，中心共組織花期檢驗5次，抽查種子生產單位106家，代表面積722，988畝。同時對種子生產許可證、種子生產技術規程、種子生產田間檔 案、種子質量保證措施、技術人員的崗位職責等內容進行全面檢查，有效地控制了種子生產田間質量。五年企業合格率從70.2%提高到76.2%，提高了6個百分點。

4、加強監督抽查工作，促進種子質量監督抽查制度化。針對以往監督抽查覆蓋面不夠寬、不夠及時的問題，我“中心”及時調整了抽查方式并使之制度化，主要措施是：（1）由單純局限于玉米作物擴大到水稻、小麥、大豆、蔬菜作物；（2）由單純省級監督抽查擴展為省、市、縣三級抽查；（3）監督抽查的主體由過去的具有一定規模的國有種子企業擴大到國有、民營、合資、股份制等各類企業；（4）抽查環節由單純的種子公司庫存成品擴寬到生產環節、流通環節、加工、貯藏環節。通過監督抽查，表彰質量好的企業，批評質量差的企業。“十五”期間，共抽查種子企業190家，抽查7類作物343份樣品。其中，部級監督抽查58家，樣品112份，省級監督抽查132家，231份樣品。經檢測，種子樣品凈度、水分、發芽三項指標合格率為96.0%，小區純度種植鑒定樣品合格率92.4%，全部樣品合格率為88.3%。同時對發現問題的企業進行徹底整改，確保了農業生產用種安全。

5、加強對檢驗人員的培訓工作。隨著檢驗技術的不斷發展，檢測人員的知識也要不斷更新，幾年來我們不僅注意本“中心”人員的崗位培訓，也把全省檢驗隊伍建設、檢驗人員素質提高做為重點工作來抓。

（1）為推廣普及農業行業標準和檢驗新技術，五年來全省共舉辦省級檢驗員培訓班8次，培訓人員1500人次。學習內容包括“新規程”、“新標準”和“蛋白電泳測純”新技術等，2001年受農業部委 托承辦了農業行業標準《NY／T449－2001標準》的培訓工作，對吉林、黑龍江、內蒙、河北、北京、遼寧等省、區、市119名檢驗員進行了技能培訓。

（2）參與全國農技推廣服務中心牽頭組織的測定玉米種子純度室內電泳檢測技術的協作攻關和農業行業標準的制修定工作。

（3）搜集整理轉基因作物品種鑒定和安全性評價的技術資料，密切關注國內外有關DNA檢測純度和轉基因種子檢測的發展動態；進行玉米品種抗逆性檢測、特用蔬菜種子檢測及大豆品種種質資源收集及蛋白圖譜分析等基礎性研究工作。

6、努力做好委托檢驗和仲裁檢驗工作。為做好這項工作，我們首先樹立為農業服務，為農民服務的思想，強化政治思想建設；其次是建立農作物種子質量糾紛鑒定專家庫，保證鑒定結果科學準確；三是制定委托檢驗和仲裁檢驗工作制度，堅持嚴格管理、精心操作、準確及時的質量方針，多年來出具檢驗數據4368個、檢驗報告422份，無差錯率均達到了100%。

五年來在農業部和省農委的正確指導與支持下，我“中心”在樹立中心形象，不斷加強自身建設的同時，積極開展檢測工作，為提高種子質量，保證農業增產、農民增收發揮了積極的作用。

二、存在問題

通過幾年來的種子質量監督管理工作實踐，我們感到在監督管理工作中仍存在一些亟待解決的問題。一是運行經費不足制約了“中心”各項工作的開展；二是信息化建設滯后影響了工作效率的提高；三是機構設施薄弱，質量管理工作開展乏力；四是有關法律法規不配套，依法制種缺少有力的法律保障。

三、對“十一五”期間種子檢測中心工作的展望

（一）加大投入，進一步完善檢驗儀器設備設施

種子檢驗儀器設備配備的好壞，直接關系到種子質量的最終檢測結果。因此，加大對種子檢測機構的種子檢驗基礎設施投入，完善種子質量監檢體系，勢在必行。一是積極爭取利用國家、省現行政策，如“十一五”種子工程項目、優質農產品基地建設，良種補貼資金等，在重點地區投資建設一批市級種子檢測分中心，在縣級建設一批種子檢驗站，逐步形成省、市、縣三級監督檢測網絡，承擔起區域種子質量監督檢驗任務；二是督促種子企業進一步加大對種子檢驗基礎設施的投入，完善檢驗儀器設備，對于大的龍頭企業，還要時刻跟蹤國際檢驗新技術，增強參與國際種子市場的競爭力。最終實現企業標簽標注內容真實可靠，政府監督檢驗及時準確。

（二）找準突破口，加大種子質量監督抽查力度

現在，很多人把種子質量監督抽查認為只是市場監督抽查，這種認識是片面的，完善的質量監督應包括從生產到市場諸環節的監督。從近幾年種子質量檢測結果來看，品種純度仍是影響種子質量的主要原因，而品種純度的保證主要是通過田間質量監督來完成的。這里除了企業自身搞好田間質量管理外，管理部門監督必不可少。由于現階段我國種子生產是由農民一家一戶完成的，我們認為強化種子田田間質量監督抽查，對于種子生產顯得尤為重要。田間質量抽查至少應包括以下幾項工作：一是種子田的隔離區；二是田間除雜及去雄；三是種子生產田間檔案。同時應切實加強對親本繁殖田的監控力度。近幾年，我們在抽查玉米制種田中發現，玉米親本種子質量有呈逐年下降的趨勢，分析原因除了有個別育種單位急于出 成果，忽視品種“三性”和防雜保存工作外，親本種子監督管理薄弱也是重要原因之一。因此建議國家應把親本種子、雜交種子田間質量監督抽查與商品種子質量監督抽查同等對待，這樣才能持續穩定全面的提高我國商品種子質量。

（三）加強培訓，全面提高監督檢驗人員綜合素質

加強檢驗人員的理論學習和技術培訓，擁有一支高素質的種子檢驗隊伍，是保證種子質量管理工作有效開展的前提。培訓內容上，不僅要注重法律法規知識的培訓，如《種子法》、《產品質量法》、《計量法》、《標準化法》以及《農作物種子標簽管理辦法》《農作物種子質量糾紛田間現場鑒定辦法》等，了解法律賦予檢驗人員的職責與任務，而且還要重視檢驗理論知識與實際操作技能的培訓，熟練掌握與種子檢驗有關的規程、標準，堅決避免重室內檢測輕田間檢驗，重發芽、純度檢測輕水分、凈度檢測的思想意識，努力培養檢驗人員實驗室管理水平和現場解決實際問題的能力。同時積極為檢驗人員創造條件，開展與國內外在種子檢驗方面的學習交流，通過定期召開檢驗技術交流會，參與實驗室間比對實驗活動，提高檢驗人員的技能和素質，最終實現檢驗人員綜合素質的全面提升。

（四）開展技術引進與創新，樹立種子質量監督檢驗機構的權威性

隨著我國加入WTO，種子貿易的迅猛發展，國外大量轉基因種子進入中國市場，發達國家利用現代生物技術研發和應用優勢，加快轉基因農產品商品化生產并向第三世界國家傾銷, 大量的轉基因農產品進入我國，嚴重沖擊了我國的農業生產，同時也制約了我國轉基因生物技術的研發和轉基因農產品的商品化生產。我國2001年頒 布了《農業轉基因生物安全管理條例》，農業部和各省級農業行政主管部門成立了農業轉基因生物安全管理辦公室，開始籌建轉基因生物技術檢測機構并加強了對轉基因生物安全的管理。各級種子檢驗機構應把農作物轉基因種子檢測列入重要的工作日程，開展DNA轉基因種子檢測技術攻關，在“十一五”期間，全面掌握先進的種子檢驗技術，以不斷適應檢驗工作的發展。

總之，“十一五”期間是充滿機遇和挑戰的五年，如何抓住機遇、迎接挑戰、自主創新，為農業增產、農民增收、農村增效，構建和諧社會添磚加瓦是中心未來五年的中心任務。我們相信，在農業部和省政府的正確領導下，經過“中心”全體人員的共同努力，我們一定能夠實現這一宏偉目標。

二00六年一月二十三日