第一篇：預算工作總結及改進措施

市天然氣有限公司預算工作總結及改進措施

**省燃氣集團有限公司：

**市天然氣有限公司自2010年實行股份制運作以來，按照《公司法》與《公司章程》完善企業法人治理結構，健全公司規章制度，以現代企業管理要求逐步規范企業的生產經營活動，企業的各項經濟活動運轉良好。

現將2013年預算工作情況總結如下：

一、2013年預算工作開展情況

2013年是我公司全面預算管理工作開展的第四年，為了配合集團公司加快全面預算管理實施步伐，根據集團公司工作會議精神及要求，我公司高度重視，積極響應，層層推進落實全面預算管理的執行、考核、監督責任工作，現已全面完成了2013年公司的全面預算工作。

在預算管理中，公司管理層為了增收節支，創造利潤最大化，要求嚴格按照年初下達的預算指標實施，無預算及超預算費用堅持不予列支。對于特殊事項，堅持特事特批，經董事長審批后，方可予以預算外列支，在控制成本費用方面取得了顯而易見的成效，但也存在年初編制預算基礎數據不全面，不詳實等問題。

第二篇：推普工作總結及改進措施

費縣二中學校推普工作總結及改進措施

在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學校領導高度重視

首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍

讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書。

（三）組織開展“慶國慶演講比賽比賽”

學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍

設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

（五）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。

（二）作業中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規范用字。

（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學在社區不能使用普通話。

三、改進措施

（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍

成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。

（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話

全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標,發現錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動

在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創佳績。

費縣二中推普領導小組 2009年9月31日

第三篇：預算工作總結及改進措施內容提要國資委-附件4

附件4

預算工作總結及改進措施內容提要

一、上預算工作開展情況

回顧上預算工作組織、編制、執行、監督、考核等方面取得的成效和存在的問題，結合國資委對上預算的反饋意見，對上預算工作開展情況進行總結。

二、上預算調整情況

對上度預算調整情況進行說明，其中至少應包括主要財務及生產經營指標調整情況和調整原因等，調整原因包括市場形勢變化、合并范圍變化、會計政策調整、會計估計變更、公允價值變動等對損益和資產負債產生重大影響的事項。

三、上預算完成情況

對上預算完成情況進行總結，一是分主要業務板塊對上預算完成情況進行分析說明；二是對重要財務指標的實際完成數與調整后的預算數差異原因進行說明，其中至少應包括主營業務收入、主營業務成本、期間費用、利潤總額等項目的差異原因說明，不得簡單地以數字羅列。如投資、籌資、人工成本等實際發生額與年初預算存在重大差異的，應一并說明。

四、本預算工作改進情況

結合上預算工作總結，重點說明本預算管理在工作組織、流程、標桿管理、關鍵指標選用等方面的改進情況。同時，結合管理提升活動，對企業全面預算管理提升工作的安排與進展情況進行說明，明確已采取或擬采取的改進措施、預期的改進效果、落實措施的責任部門、時間節點等。

第四篇：地方財政部門預算存在的問題及改進措施淺析

【摘 要】部門預算是我國財政管理的基本形式，也是全世界大多數國家的通常做法。部門預算是對下一財政收支活動的預測，帶有計劃的功能，又能通過對政府所掌握的公共資源的籌集和配置，來影響和保持經濟的增長和效率的提高，并且可以圍繞著政府職能制定的財政資金預算配置計劃，以數量化的方式來表明管理工作標準，將各項目標具體化。從這些年的情況看，部門預算的實施改變了預算單一的管理模式，提高了財政資金的使用效率、增長了財力規模。但是，部門預算在實施進程中也存在著一些問題。本文擬對這些問題產生的原因加以分析，并提出相應的改進措施。

【關鍵詞】地方財政；部門預算；改進措施

一、地方部門預算存在的問題

1.預算編制和審批時間短，存在預算真空期

由于全國人民代表大會一般在3月份召開，而部門預算是從1月1日起開始執行的，這就出現3個月的預算真空期。而且人代會會期短，會議議題多，對預算草案無法進行有效的審查。因此，預算的審批比較草率，往往流于形式。

2.預算支出范圍過寬

當前，地方財政的支出范圍不僅包括公共機構、公共服務等非經營項目的支出，而且還包括大量經營性項目的支出，如撥付企業虧損補貼，彌補企業資本金等。在當前的事業單位改革中，有相當多的事業單位已逐步走向市場，而且收入規模相當可觀，但財政仍沿襲老辦法對其提供經費預算，造成財政負擔過重，加劇了財政收支矛盾。

3.預算編制方法不科學

一些部門在編制預算時，不去進行充分的調查論證和科學預測，而是機械地采用“上年基數+本年調整數”的方法來確定本年預算，并且只增不減，已經核減的支出項目依然出現在預算中，而國有資產出讓、出租等應納入預算管理的收入項目卻沒有納入預算，造成預算與實際差異較大。

4.項目支出預算管理難度大

由于部門項目支出數量多，專業性強，項目支出預算管理難度非常大，主要表現在：與政府宏觀政策聯系不緊密，缺少前瞻性；與部門職能銜接不夠，存在交叉重疊現象；缺乏科學合理的立項和分類標準，項目數量多但重點不突出；預算決策機制不完善，重分配輕管理的現象較為普遍；項目庫建設滯后，在預算編制中的作用發揮不充分；績效管理和預算評審需要加強，預算透明度有待提高等。

5.預算調整隨意

部門預算雖然比較精細，但由于各單位的實際情況不同，在具體預算項目的執行上往往存在超預算和調整預算項目的現象。比如在公用經費的預算上，大多數部門預算采取按人平均計算的辦法，導致人數較少的單位經費不足，不得不挪用項目經費來彌補公用經費的不足。由于《預算法》中對于需要追加預算的定義比較模糊，“預算不足，可以追加”的思想比較嚴重，并且追加調整的預算不需要報人大審批，致使預算執行中追加調整的預算脫離了人大監管，削弱了預算的嚴肅性和約束力。

6.預算執行監督乏力

部門預算主要由各級人大、人民政府、財政部門、審計部門和人民群眾監督。各級人大、政府在人代會期間對部門預算的監督往往由于時間倉促，只能停留在對資料的審查上，不能深入調研，進行日常性的監督。地方政府財政部門預算業務科室一般人數較少，無法對所有單位的預算編制和預算調整工作進行管理，更無暇監督。政府審計部門本來就是政府的組成部門，是“內部人”，發揮不了獨立審計的功能。人民群眾往往對預算關注度不夠，且預算公開度不夠，其不知道預算的執行情況，部門預算監管乏力。

7。績效考核缺乏科學性

部門預算執行過程中重支出，輕管理的現象還很嚴重。各個部門互相攀比，熱衷于夸大建設項目的規格和造價，以獲取最大數量的財政撥款，增加了財政負擔。而績效考核也只停留在對資金使用是否合理，額度是否超支，是否有擠占、挪用等指標的考核上，至于項目的成效卻很少有人關注，缺乏科學的指標。

8.法治化程度較低

我國《預算法》規定，預算經人大審查批準后即具有法律效力。但事實上，一些部門和單位預算執行的法治意識淡薄，嚴肅性認識不夠，甚至把《預算法》和部門的規章制度對等起來，對違反《預算法》的行為也只停留在單位內部行政處分的層面上，法治化程度較低。

二、改進措施

1.保證預算編制和審議無縫鏈接

部門預算要編得精細、科學，必須要改變目前“重決算，輕預算”的狀況，把預算編制開始時間提前到上一年年初，使預算編制時間起碼在10個月以上，保證有充足的編制時間，并且和政府工作計劃相銜接。由于預算為1月1日至12月31日，建議人大對預算草案的審議和批復應提前到前一年召開專題會議審議，并至少于年中和年末審議二次，而不是到來年3月份一次審議。

2.規范財政支出范圍

在社會主義市場經濟條件下，各級地方政府應多引導市場，努力構造服務型政府，財政支出應重點支持社會保障、教育、農業、基礎設施建設等關注國計民生的項目，部門預算應結合政府機構改革和職能的轉變，規范財政供給范圍，對于能夠通過市場配置資源的部門和項目，應鼓勵其走向市場。

3.切實落實“零基預算”

公共財政應切實落實零基預算，零基預算是指不考慮過去的預算項目和收支水平，以零為基點編制的預算，其有利于增強財政調控能力，優化支出結構，也是對現行“基數+增長”預算編制的一項革命性突破。運用零基預算法編制預算能夠避免僵化和習慣化的模式，適應實際情況的要求，提高預算的科學性和準確性。

4.構建項目支出預算管理新模式

項目庫的管理是項目預算的基礎，項目的篩選應經過嚴格的績效評審，篩選出優質、高效的項目，要突出重點。項目庫的編制要以滾動規劃為牽引，及時更新，并且項目支出要規模適度，避免“政績工程”和“面子工程”，充分發揮預算的資源配置功能和政策工具作用。

5.細心謀劃，依法調整 財政部門要完善協同理財機制，要將發改、科技等其他有預算分配權的部門作為預算審核的成員單位，相互配合，共同做好資金分配工作，盡量避免二次調整。由于突發事件等確需要調整的，必須依照《預算法》規定的程序執行。

6.建立立體式監督體系

部門預算監督是一個系統的工程，只有通過各個監督主體共同發揮作用，真正建立起一個內外結合、上下結合、日常監督與專職監督相結合，相互分離、相互制約、相互促進的立體式監督系，才能使部門預算編制及其執行法制化、科學化、規范化。在部門預算監督的過程中要充分發揮網絡監督的作用，做到對預算基礎庫系統、國庫支付系統、部門預算編制系統及單位財務系統四個系統之間的相互配合和動態監督。

7.建立科學有效的績效評價制度

績效評價可以衡量財政預算安排是否科學，部門資金使用情況是否符合要求，是否客觀合理，財政資金使用是否取得了預期的社會效益或經濟效益。財政資金的使用效益應重在社會效益，而社會效益的評價不像經濟指標可以具體量化，這就要求建立科學的績效評價體系和評價制度?？冃гu價還應充分發揮社會主義民主，邀請人民群眾共同參與，廣泛征集社會意見，做好詢證工作，使績效評價工作有群眾基礎，有權威和影響力，促進部門預算走向績效預算。

8.加快部門預算的法治化建設

《預算法》是財政預算管理的根本法規，在預算編制和預算執行中必須保證其權威性。一是各部門要盡量減少預算調整項目，以免影響預算編制的嚴肅性和規范性。二是要加強對違法案件的懲治力度和宣傳力度。三是要認真貫徹落實國庫集中支付制度，將所有資金都納入監管的范圍，防止出現監管空白。

第五篇：學校推普工作總結及改進措施

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學校推普工作總結及改進措施

學校推普工作總結及改進措施

在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。

在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續做好校內外規范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創一個新臺階。

為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關1

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于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。

（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。

（三）組織開展“中華誦〃2010詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節，體現了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。

（四）組織開展“書寫經典，傳承文明”規范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。

（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛2

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宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。

（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

二、存在的主要問題

（一）普通話發音不準，鄉音重，l和n分不清。

（二）作業中錯別字較多。

（三）個別教師的教案中有不規范用字。

（四）課余交流用語不夠規范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

（五）部分同學在社區不能使用普通話。

三、改進措施

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（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。

（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。

（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創造一個講普通話的語言環境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規范化用字作為一項重要指標,發現錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。

（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與4

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是分不開的。當然,推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創佳績。