第一篇：殷匯中心小學夢想中心使用工作總結

殷匯中心小學夢想中心使用工作總結

我校夢想中心教室于2013年底建成并投入使用后，夢想課程已逐步成為我校的一大特色。回顧一年來我校所做的工作，主要有以下幾方面：

一、積極學習并不斷踐行夢想課程的新理念

對于一個農村中心小學來說，“夢想課程”完全是一個全新的概念、一個全新的天地。夢想課程倡導的自由、快樂、參與、分享等新理念，完全不同于傳統的教育教學模式。因此，我校組織任課教師認真學習這種新理念、新思想，并不斷反思、改進自己的教育教學方法。經過一年多的摸索，老師們逐漸掌握并能將這種理念運用到夢想課程教學中。

二、實施夢想課程

1、嚴格夢想課程設置。我校把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃。

2、加強夢想課程課堂教學管理，提高夢想課程教學質量。我校把夢想課教學納入教師考核中，要求任課教師要認真備好每一節課，每班每周扎實上好一節夢想課程課堂教學。老師們在教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。教師為學生營造情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。隨著夢課程教學廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。現在，我校夢想課程授課教師授課積分基本都達到了七、八千分。

3、我校組織教師進行夢想課程教學研討，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。

4、學校還組織教師進行業務學習和培訓，從根本上轉變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發的意義。

5、耐心指導夢想教師熟悉、使用教學設備，調動上夢想課程的老師的積極性。對老師們上夢想課程進行跟蹤指導，努力提高夢想教師的積極性，使老師在上夢想課程的過程中嘗到教學夢想課的樂趣。

6、加強夢想中心的公物管理，保證夢想課堂教學不受任何影響。

三、大力宣傳、積極推進夢想課程新理念

為了進一步宣傳真愛夢想理念，大力實施素質教育，讓更多的人了解夢想課程理念，更好地推動、推廣夢想課程的實施，給一線夢想課程教師提供夢想課程示范和交流分享平臺，逐步做到把地方綜合實踐課程與夢想課程有機結合，把夢想課程理念貫穿于整個教育教學活動之中，讓教師自信、從容、有尊嚴地工作和生活，讓孩子自信、從容、有尊嚴地學習和成長。我校不斷宣傳夢想課程的新理念、新思想，現在除了本校越來越多的教師參與到夢想課堂中來以外，其他村完小老師也開始接受并嘗試夢想課程新理念，現在我鎮夢想教室也越來越多。

四、夢想課程教學取得的成效。

通過夢想課程的教學，更有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究創新精神和綜合實踐能力，使學生掌握基本的社會實踐與服務技能。學生學會分享、尊重與合作，養成實事求是的科學態度。教學中，教師鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發他們探究和創新的欲望。通過小組活動和其他同學的交流活動，學生逐步養成與人合作、交流、分享的態度與能力。學生在活動中形成熱愛自己家鄉，學會關愛自己家鄉的情感，進而引起為家鄉發展作貢獻的積極態度和責任感。

總之，自夢想課程在我校推廣和我校的夢想教室運行以來，已經取得了良好的教育教學效果。我們相信，在今后的時間里，在社會各界的關心、領導的大力支持和全體教師的共同努力下，我們的 “夢”一定會飛翔得更高更遠，取得更加輝煌的成就！

殷匯中心小學

2015/5/22

第二篇：殷匯中心小學2010

殷匯中心小學2010—2011年關愛留守兒童工作總結-古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。

我校眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象 屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下：

1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育等，特別是班主任老師 的責任心很強,經常關心兒童的身體狀況，尤其是在腮腺炎流行其間更加對學生的關心，一旦發現學生有病,馬上帶領學生去醫院治療。

3、學習上對他們無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的養成教育，使他們經常受到老師的表揚，有些還評上“三好生”，以優異成績完成了小學的學業；有些教師經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師

4、默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協助老師對留守兒童進行動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。

5、確定監護人員、家校通力合作。現在學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，學校的留守兒童無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯系卡,這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人” ——“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，并將這些檔案進行管理。

6、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯系，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發展。

7“第二家長”言教、發展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期 而又艱巨的工程。

關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

2011年6月

第三篇：殷匯中心小學校長介紹

殷匯中心小學校長介紹

歡迎各位專家來我校進行義務教育發展基本均衡縣國家認定。我叫張靈，是本校校長，很榮幸，能有機會向各位專家介紹我們學校。

一、基本情況

我校位于貴池區殷匯鎮秋浦河畔，創建于1902年，現有12個教學班，教師

人，學生

人。

二、政府推進均衡發展給學校帶來的變化

近幾年，區政府持續加大對我校的投入，近三年累計投入

萬元，校容校貌帶來顯著變化，辦學條件顯著提升。我校校舍建筑面積

平米，生均校舍建筑面積達到

平米。我校有運動場地

平米，生均場地面積

平米。現有實驗室1個，多媒體教室1個，圖書室1個，圖書達到

冊，生均圖書

冊，教師增加

人，生師比達到

：1，計算機房1個，互聯網接入寬帶

M,，教學光盤

課時，教學軟件資源

G，計算機

臺，生機比

：1,。

三、弱勢群體子女入學

我區對進城務工人員隨遷子女入學堅持“兩個為主”（即以流入地學校接受為主，以公辦學校接受為主）的原則，我校有留守兒童

人。我校有殘疾兒童

名。

四、生均公用經費

我區小學生均公用經費標準為

元。在公用經費使用上，規定“四個不得用于”，不得用于發放人員經費、不得用于基建支出、不得用于償還債務、不得用于公費旅游；生均公用經費5%用于教師培訓經費。

五、績效工資

從2009年1月1日開始，我區全面實施義務階段教職工績效工資，區財政部門將經費足額劃撥到學校，確保每一位教職工及時兌現到位。教職工各項社保政策標準一致，中小學教師工資待遇與區直單位公務員標準一致，主要享有住房公積金、醫療保險、養老保險、失業保險、工傷保險、生育保險等，所需資金全部由區財政承擔。

六、教師隊伍建設

我校現有教師

人，教師合格率100%，其中音樂教師（兼）人，美術教師（兼）人，體育教師（兼）

人信息技術教師（兼）

人，能滿足學校開齊開足課程的需要。

我校每年的教師培訓經費

元。目前，有省、市、區和校本培訓，比如國家遠程培訓等。培訓采取“請進來、走出去”等方式，如組織教師集中培訓，邀請專家來本地培訓等。

我區教師交流主要采取校際交流、駐點指教、走教等多種形式。近三年我校交流教師達

人。

七、學校管理

我校嚴格按照課程計劃開齊開足課程。非常重視學生安全工作，配備安保

人，安裝攝像頭

個，每學期上好安全第一課，開展應急疏散演練，定期開展安全教育，如防溺水教育等，每周進行安全隱患排查等。

我校重視體育和健康工作，按要求開設體育和健康教育課，積極開展體育大課間活動，每年都舉辦學校運動會，學生體質健康合格率為98%。我校為農村學校，沒有擇校生。

八、學校特色工作

藝術教育成為我校的辦學特色，學校成立了各種藝術興趣小組，如豎笛、鼓樂、書畫等興趣小組，為激發學生的興趣，學校積極組織學生參加省市、乃至國家有關部門組織的藝術大賽，并且取得了豐碩的成果，特別是在近十幾年里先后有百余名學生獲省級以上有關部門組織的書畫大賽一、二等獎，被中國教育學會授予“藝術教育先進單位”。2009年學校成功舉辦了首屆校園文化藝術節，每年的“六一”節學校都將舉行大型文藝匯演，學生們自導自演，載歌載舞，充分展示藝術才能，受到社會和廣大家長的贊譽。除此之外，學校體育教育也是不斷上臺階，在貴池區歷屆小學生體育運動會上，學校均獲得優異成績，受到區教體局的獎勵。

第四篇：殷匯中心學校教導處工作總結1

殷匯中心學校教導處工作總結

2012—2013學第一學期

本學期在上級的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：

一、教學常規管理求規范

學校工作抓得實，常規工作才會規范化，教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實常規工作。

從教師備課、上課、批改作業、輔導及質量檢測等方面提出具體要求，在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

2、著力抓好學生的“規范”教育。

從學生的基礎文明行為，養成教育的 訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手進行養成教育，并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道。

3、電子學籍管理。

學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。

4、加強安全常規管理

各校嚴格實行校園封閉管理，實行來人登記準入制，加強校園教師值班和路隊（和渡口）護送，加強晨檢、午檢，杜絕安全隱患。進一步完善考勤、考課制，堅決杜絕空堂、提前下課和放學現象。確保課堂安全。

5、網絡教學手段。

本學期，中心小學每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。在課堂教學中，教師應用多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高了教學質量和教學效果。

6、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

本期，教導處對教師的教案、作業、班級工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作求實效

本學期我們認真分析了學校整體情況、教學和教研工作現狀，認為：必須改變校內教研只是上上課、討論討論的形式主義，必須切實落實教研活動有效性，進一步提高教師課改意識，改變傳統教學模式還學生學習自主性，才能夠促進教師素質、技能的提高，才能夠促進提高課堂教學效果，才能夠進一步提高學校教育教學成績，才能夠適應社會，使學校生存發展。

1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，確定了教研總體思路。教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、認真開展優質課賽教活動。

優質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。本學期優質課賽教活動安排扎實，參賽的學科面廣，不僅有語、數學科，還有音樂、體育，參賽的教師都能認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能；在評課上各教師開誠布公，既說出了優點，更指出了缺點、建議，使評課起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽課無論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的。活動結束后，教導處及時對活動進行了總結。

3、成功的承辦了貴池區首屆數學優質課堂教學展示交流活動，在活動的過程中，我們精心組織，團結一心，相互配合，使活動開展的有條不紊，精彩紛呈，效果明顯，受到了與會領導和老師們的高度贊揚。

4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師到牛頭山中心學校觀摩語文教學活動，博采眾長，拓寬教學思路。

三、教學質量求提高

教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高學校教學質量，是我們每一位學校教育教學管理者的的職責。

1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇個人小結。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強培優轉差工作，全面提高及格率、優秀率。

3、堅持學科教學質量的測試。教師們在平時的教學中按單元進行了質量測試，并認真進行試卷分析，表現出了老師們高度的責任性和質量意識，出色地完成了教學任務。

四、不足之處及努力方向。

1、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

2，教研活動形式有待創新，急需專家的引領。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！

殷匯中心學校

教導處

2013.1.30

第五篇：殷匯中心學校總務處三年工作總結

殷匯中心學校總務處三年工作總結

三年以來，總務處全體同志在中心學校校長的正確領導下，圍繞學校的中心工作，不斷加強思想道德建設，作風建設，改善服務態度，提高服務質量，緊密團結，服務全校師生，為學校的發展做出了一定的貢獻，現總結如下：

1、強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高總務工作人員的素質

(1).加強理論和業務學習，提高總務工作人員的業務素質和服務意識，以勝任形勢的發展和工作的需要。

(2).完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制，細化崗位職責，做到分工具體，職責明確，確保后勤服務工作事事有人做，人人有事做。

(3).利用每周一的第三、四節課總務工作活動平臺，組織總務后勤工作人員，對上周工作進行總結，對本周工作進行布置、安排，相互交流，共同提高。

2.加強學校的財務管理，開源節流，勤儉辦學

財務人員本著 “節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理”的原則，嚴格按財務制度開展活動。

（1）.每學期開學初，總務處按照《義務教育經費管理使用辦法》制定學期財務收支預算，經校務會通過后，報上級審核，并在實際支出中，嚴格按預算執行。

(2).嚴格把握日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生，在經費使用上，從學校實際出發，嚴格核算，精打細算，統籌兼顧，保證重點，合理開支。

(3).學校成立了以教職工代表為主，有關領導參加的財務管理小組，對學校的資金使用情況、預算執行情況和決算編制情況進行監督檢查。為增強學校財務開支的透明度，每學期初，由財務人員利用校長會向全體校長公開上學期的學校財務收支情況，并要求他們利用教師會向全體教職工公開。

(4).學校嚴格按上級收費標準規范收費行為，三年來每學期開學時均向學生家長發放收費明白卡，收費標準公布上墻。中心學校由總務處牽頭成立收費監督小組，對基層學校收費情況進行檢查。三年來我校未發生重大違規收費行為。

3.加強資產管理，做好資產清點

三年來本著勤儉節約，保障供給的原則，學校逐步建立健全了物資管理的各項規章制度

(1).嚴格執行政府采購有關規定，嚴把質量關，及時把各種用品籌備齊全。在添置辦公用品、設備時，首先由各部門負責人向總務處申報，填寫申請購置表，總務處召開會議根據學校經費和部門實際需要權衡后，報校長審核，再由總務處牽頭，組織三人以上，多家詢價，擇優選購，陽光操作。

（2）.在物資的管理和使用上，嚴格出入庫手續，做好賬物相符，不出差錯。對學校所有固定資產、物品登記入賬，明確管理責任人。各基層學校每月進行一次資產清點，學期末進行資產盤點并上報中心學校。目前，校產的登記已形成一套嚴格的制度，對固定資產的價值、存放點有了詳細的記錄，從而保證了學校固定資產的準確性，有效防止了資產流失。

4.加強后勤保障，提升服務質量

本著服務的宗旨，后勤全體人員勤勤懇懇，扎扎實實的完成了大量的后勤服務工作，有利的保障了教學、科研及師生們的生活正常進行。

（1）.校舍日常維修方面

總務處定期了解各校校舍安全情況，發現問題及時整改維修。三年來，中心學校總投資80多萬元用于基層學校的修建院墻、平整操場、教學樓整修、門窗更換等等，其中，平整操場2所學校（秀山小學、灌口小學）投入8萬多元；教學樓滲漏防水加固2所（楊橋小學、龍莊小學）投入2萬元；更換教室、教師辦公室門窗3所學校（中心小學、灌口中學、灌口小學）4萬；教學樓外墻整改1所（河東小學）投入

1.4萬；黑板翻新15所，投入1.7萬；修建院墻3所學校（秀山小學、長莊小學、石城小學）投入6萬；

教室翻新1所（殷匯初中）3.5萬元；零星維修3.5萬

（2）.綠化衛生管理方面

為做好校園綠化、美化工作，中心學校先后投入6萬余元對轄區內的13所小學2所中學進行了綠化，同時加大校園保潔工作的管理力度，各校逐步落實層級管理模式，即總務主任→分管衛生副主任→班主任，從而把校園環境衛生管理落到實處理。

3、教育教學服務及時、主動。切實保障學校重大的教育教學活動的后勤服務工作，從而未為活動的成功舉辦奠定基礎。

五、努力做好學校的硬件建設，改善辦學條件。

1、基建方面：

（1）、殷匯初中建設：

為實現教育資源合理配置，提高教育資源利用率，2007年，經過多方努力，合并了五里中學、殷匯初中班、西山學校初中班、原殷匯中學初中部，新建了殷匯初中，先后共爭取上級資金600多萬元用于學校建設，其中征地：46畝，180萬；教學樓：100萬；男生宿舍：210萬；女生宿舍、食堂：158萬；本學期，又爭取了1600多㎡的綜合樓項目工程，預計投入120多萬元，工程已經動工。

為改善殷匯初中的辦學條件，中心學校先后投入50多萬元用于新建籃球場、跑道、校園道路、校園廣場、生活區廣場等等，其中，新建籃球場、跑道、校園道路15.5萬；校園廣場、生活區廣場33.5萬；車棚：9.5萬；食堂設備及活動板房：22萬；水電改造：6.5萬，今年暑假，預計再投入15萬元用于學校大門和校園道路建設，工程正在實施。目前，學校已初具規模，初見成效。

(2)、五里小學建設：

原五里小學校舍為D類危房，五里中學撤并后，學校爭取項目資金25萬余元在五里中學校址新建了五里小學，目前學校已基本成形，今年暑假中心學校準備再投入2萬余元，對教師辦公室平房進行維修加固。

(3)、旱廁改造和體育設施建設：

三年來共爭取項目資金56萬余元，對轄區內的大部分學校進行了旱廁改造和體育設施建設，其中，旱廁改造13所，資金26萬；體育設施建設涉及15所學校，資金30萬。

2、多方努力，改善辦學條件

（1）、為改善教職工的辦公條件，中心學校先后為全體教職工更換了辦公桌椅280多套，總共投入11萬多元；

（2）、為方便教師利用網絡資源，中心學校投入8.5萬為兩所中學、中心小學教研組配備了辦公電腦24臺，計劃三年內覆蓋所用學校。

（3）、為改善各校辦學條件，中心學校先后投入近17萬元為各校配備了激光打印機、指紋考勤機、圖書架以及廣播和監控系統，其中，打印機：2萬；考勤機:約3萬；圖書架：1.5萬；廣播和監控系統：12萬，目前兩所中學和中心小學已安裝，其他學校陸續都將安裝。

六、積極配合上級部門，做好校安工程的相關工作

校安工程是一項民生工程，為此，中心學校安排專門人員具體負責此事，無論從前期的資料建設，還是從目前的加固實施來看，我們的工作與兄弟學校相比，算得上靠前的。今年暑假，中心學校安排專人對項目學校每天巡視一次，督促工程安全、質量、進度，確保校安工作萬無一失。