第一篇：小學(xué)作文—《愛(ài)心午餐》

小學(xué)作文—《愛(ài)心午餐》

今天，是爸爸的生日。小紅和媽媽決定親手為爸爸做一頓美味的“愛(ài)心午餐”。她們?nèi)ゲ藞?chǎng)買了青菜、排骨，回家做爸爸最愛(ài)吃的排骨湯。

小紅和媽媽分工合作——小紅洗菜，媽媽煲湯。小紅把青菜葉子一片一片掰下來(lái)，檢查里面是否有蟲子。再打開水龍頭，將青菜葉子放在水里泡一泡，然后沖洗干凈。

媽媽系著圍裙，拿著鏟子，各種各樣的調(diào)料在媽媽的指揮下變成了一鍋美味的排骨湯，老遠(yuǎn)就能聞到鍋?zhàn)永锩俺龅南銡狻?/p>

廚房里唏哩嘩啦叮叮當(dāng)當(dāng)演奏著歡樂(lè)而幸福的樂(lè)曲……

第二篇：愛(ài)心午餐

重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校2012年貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”實(shí)

施方案

為貫徹落實(shí)市委三屆七次全委會(huì)精神，深入推進(jìn)“健康重慶”建設(shè)，改善我校中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，根據(jù)《重慶市教育系統(tǒng)保障和改善民生工作方案》和重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)生“愛(ài)心午餐”工程，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、總務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

二、“愛(ài)心午餐”實(shí)施對(duì)象.“愛(ài)心午餐”對(duì)象為我校在校貧困家庭學(xué)生（按下列順序取舍）：孤兒、農(nóng)村五保戶子女、福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)人員、城鄉(xiāng)低保人員或低保家庭子女、烈屬子女、殘疾人員或殘疾家庭子女（學(xué)生或父母是一、二級(jí)殘疾）、農(nóng)村扶貧對(duì)象戶子女；因天災(zāi)、重大疾病等原因或其他特殊原因致貧的困難家庭子女。

三、實(shí)施辦法及程序

（一）學(xué)生申請(qǐng)。符合“愛(ài)心午餐”條件的學(xué)生由本人或家長(zhǎng)填寫《重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”申請(qǐng)表》（附件1），交學(xué)校政教處，并提交下列其中一種有效證件（原件和復(fù)印件）：

①重慶市城鄉(xiāng)居民最低生活費(fèi)保障金領(lǐng)取證；②農(nóng)村五保戶供養(yǎng)證；③兒童福利證；④戶籍所在地派出所出具的父母雙亡證明；⑤殘疾證；⑥區(qū)民政局出具的烈屬子女證明；⑦區(qū)級(jí)以上人民醫(yī)院出具的精神病或重大疾病診斷證明書和醫(yī)藥發(fā)票；⑧村委會(huì)和街道辦事處（鎮(zhèn)人民政府）出具的扶貧對(duì)象戶證明；⑨村社、居委會(huì)出具并加蓋有街鎮(zhèn)人民政府公章的困難證明。

（二）政教處初審。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)“愛(ài)心午餐”學(xué)生的有關(guān)證明材料原件進(jìn)行初審，原件經(jīng)學(xué)校初審后退回學(xué)生或家長(zhǎng)，復(fù)印件學(xué)校存檔。

（三）公示上報(bào)。學(xué)校將初審結(jié)果在學(xué)校醒目的地方進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。初審、公示無(wú)異議后，填制《重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”申報(bào)花名冊(cè)》和《重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”情況統(tǒng)計(jì)表》報(bào)區(qū)教育服務(wù)中心進(jìn)行審核

（四）經(jīng)費(fèi)撥付及發(fā)放。區(qū)教委、區(qū)財(cái)政審批后將“愛(ài)心午餐”生活費(fèi)補(bǔ)助資金撥付到學(xué)校。學(xué)校收到補(bǔ)助資金后，根據(jù)區(qū)教育服務(wù)中心審核批復(fù)的“重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校貧困家庭學(xué)生‘愛(ài)心午餐’名單”，將生活補(bǔ)助金及時(shí)劃到公司賬上，并將發(fā)放花名冊(cè)《重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校貧困家庭學(xué)生“愛(ài)心午餐”發(fā)放花名冊(cè)》復(fù)印件并加蓋鮮章報(bào)區(qū)教委備案。

四、監(jiān)督與管理

（一）學(xué)校校長(zhǎng)是“愛(ài)心午餐”工作的第一責(zé)任人。政教處、后勤處要加強(qiáng)對(duì)“愛(ài)心午餐”工作的領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)實(shí)施此項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)“愛(ài)心午餐”的申請(qǐng)、審核、資金發(fā)放等工作，把這項(xiàng)解決老百姓實(shí)際困難的好事辦好辦實(shí)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。政教處、總務(wù)處后勤處等部門定期和不定期開展“愛(ài)心午餐”經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督檢查。

重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校

第三篇：愛(ài)心午餐策劃書

愛(ài)心午餐活動(dòng)策劃書

一．活動(dòng)主題

聆聽(tīng)愛(ài)的聲音

二．活動(dòng)意義

青志聯(lián)以“關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓世界充滿愛(ài)”大主題為背景，開展一次主題為“聆聽(tīng)愛(ài)的聲音”的愛(ài)心公益活動(dòng)。活動(dòng)擬以全方位調(diào)動(dòng)校內(nèi)同學(xué)志愿服務(wù)的積極性，并讓更多同學(xué)積極參與到愛(ài)心活動(dòng)當(dāng)中。以愛(ài)心奉獻(xiàn)為主要目的，通過(guò)各種獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，籌集資金為社會(huì)流浪人獻(xiàn)上一份午餐，送去關(guān)懷和溫暖。本次活動(dòng)具有很強(qiáng)的公益性，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感也有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三．活動(dòng)目的通過(guò)志愿者發(fā)動(dòng)同學(xué)捐贈(zèng)二手物品、收集可回收物品，校園愛(ài)心義賣等一系列活動(dòng)，最大限度地動(dòng)員個(gè)學(xué)院同學(xué)參與到愛(ài)心活動(dòng)中。通過(guò)校園愛(ài)心義賣這個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，一方面為我們接下來(lái)的“愛(ài)心送溫暖，為流浪人送午餐”籌集資金；另一方面，也能以此為契機(jī)，向在校大學(xué)生宣傳愛(ài)心服務(wù)的意義，以鼓勵(lì)更多人參與到社會(huì)愛(ài)心活動(dòng)當(dāng)中。而對(duì)于青志聯(lián)而言，此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步增強(qiáng)工大學(xué)子的團(tuán)結(jié)凝聚力，提高同學(xué)“以人為本”、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

四．活動(dòng)定位

本次活動(dòng)的定位既非簡(jiǎn)單的義賣活動(dòng)，也非簡(jiǎn)單的宣傳公益活動(dòng)，而是以此為中介平臺(tái)讓本校學(xué)生了解本地流浪人的情況，觸發(fā)人們的同情心，宣揚(yáng)愛(ài)心服務(wù)精神，并且把義賣的成果投入到之后為流

浪人獻(xiàn)愛(ài)心之中，是一個(gè)系列性的志愿活動(dòng)。本次活動(dòng)把了解現(xiàn)狀、宣揚(yáng)精神、愛(ài)心服務(wù)結(jié)合起來(lái)，全力貫徹我們“ 聆聽(tīng)愛(ài)的聲音”的活動(dòng)主題和宗旨。

五．活動(dòng)背景

1.活動(dòng)時(shí)間

20012年2月12號(hào)

2.活動(dòng)地點(diǎn)

株洲市區(qū)

3.活動(dòng)人員

工大學(xué)子

六．活動(dòng)內(nèi)容

1.活動(dòng)前期

（1）聯(lián)系社會(huì)上各流浪人，由2-4位同學(xué)先到市中心了解相關(guān)情況（包括：市區(qū)流浪人總數(shù)，每年增加的流浪人數(shù)，生活情況是否良好，生活過(guò)程中的困難等），拍下活動(dòng)宣傳所需照片，為活動(dòng)當(dāng)天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛(ài)心送溫暖”做好準(zhǔn)備。

（2）在學(xué)校的范圍內(nèi)鼓勵(lì)同學(xué)捐出各種舊書籍文具、生活用品以及其他可供義賣的物品。

（3）根據(jù)在班內(nèi)收集所得二手物品的數(shù)量，進(jìn)購(gòu)一定數(shù)量生活用品、飾品等用于補(bǔ)充義賣物品數(shù)量不足。

（4）相關(guān)宣傳海報(bào)和宣傳小卡片的制作，以及相關(guān)物資、場(chǎng)地的申請(qǐng)。

2.活動(dòng)核心——義賣活動(dòng)

（1）以海報(bào)形式展示前期準(zhǔn)備流浪人相關(guān)情況以及宣傳標(biāo)語(yǔ)，在現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)宣傳小卡片以之宣傳和吸引同學(xué)到我們的攤位，向他們講述流浪人的情況，宣揚(yáng)大眾愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)的重要性，介紹我們的活動(dòng)性質(zhì)、特色和目的，并動(dòng)之以情訴之以理地讓他們買我們的義賣物品。

（2）在學(xué)生購(gòu)買物色義賣物品的同時(shí)，讓他們用便條貼寫上他們的感想，并貼于宣傳板上。

3.活動(dòng)后期

（1）總結(jié)義賣活動(dòng)所得，將義賣所得收入用于購(gòu)買“愛(ài)心送溫暖”流浪人探訪活動(dòng)所需的物品。

（2）最后組織青志聯(lián)代表8~10名同學(xué)到市區(qū)進(jìn)行探訪活動(dòng)，給流浪人群贈(zèng)送物品，提供午餐，與之聊天并進(jìn)行相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)。

（3）撰寫活動(dòng)總結(jié)以及整理相關(guān)活動(dòng)記錄。

七．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

A2宣傳海報(bào)：10元*2張

宣傳小卡片：0.1元*200張

便條貼：4元*2本

卡紙：0.8元*5張

油性筆：15元*1盒

粗透明膠：5元*1卷

雙面膠：2元*4卷

午餐及贈(zèng)送的物品：1000元

交通費(fèi)： 50元

其他費(fèi)用：40元

共計(jì)：1170元

八．活動(dòng)控制

1．若遇上下雨天導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，可推遲為次日或者周六舉行；并預(yù)先準(zhǔn)備借好太陽(yáng)傘，以防活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中突降大雨。

2．為增加當(dāng)天參與活動(dòng)的學(xué)生人流量，選擇在市區(qū)路口之間的空地上進(jìn)行。

3．與餐館以及商家談妥，確定所需貨源可剩退缺補(bǔ)，以減少承擔(dān)新貨成本的風(fēng)險(xiǎn)。

4．若由于種種原因，導(dǎo)致義賣收益不佳，會(huì)考慮鼓勵(lì)青志聯(lián)同學(xué)積極參與購(gòu)買，以保證有較為充足的資金進(jìn)行下一步的流浪人的探訪活動(dòng)

策劃人:趙

第四篇：愛(ài)心午餐

片名：千名農(nóng)民工孩子吃上了免費(fèi)“午餐”

導(dǎo)語(yǔ)：2011年10月17日對(duì)江漢區(qū)復(fù)興五村華安里社區(qū)凌智小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)橛晒睬鄨F(tuán)省委、省青基會(huì)等單位牽頭的“愛(ài)心午餐”活動(dòng)這他們學(xué)校拉開了帷幕。

同期聲：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生手語(yǔ)歌曲《感恩的心》

配音：據(jù)了解，凌智小學(xué)是一所開在社區(qū)民房里的小學(xué)，在這里上學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是隨同父母一起來(lái)漢務(wù)工的孩子，他們也因此得到了一個(gè)美麗的名字——城市流動(dòng)的花朵。因?yàn)楦改钙匠](méi)有時(shí)間照料，他們平日的生活與其他城里孩子截然不同：自卑、話語(yǔ)不多、不善于交際，而這些也是流動(dòng)花朵們共同的特點(diǎn)。2011年8月由共青團(tuán)省委、省青基會(huì)聯(lián)合騰訊公益慈善基金會(huì)聯(lián)合推出的“關(guān)愛(ài)城市流動(dòng)花朵——愛(ài)心午餐”項(xiàng)目，旨在為城市流動(dòng)花朵提供營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的愛(ài)心午餐，為正在處于重要成長(zhǎng)發(fā)育期的農(nóng)民工子女解決實(shí)際困難，保障他們能夠和城市孩子一樣茁壯成長(zhǎng)。

同期聲：凌智小學(xué) 黃校長(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)的意義、對(duì)農(nóng)民工子女的生活的改善。

配音：活動(dòng)后，凌智小學(xué)的學(xué)生們第一次嘗到“愛(ài)心午餐”，他們?nèi)粓F(tuán)五人一團(tuán)的圍坐在一起，津津有味地吃著這些用愛(ài)心烹飪出來(lái)的午飯。

同期聲：記者與二年級(jí)女孩對(duì)話：家里的情況、飯菜的味道怎么樣、跟以前的飯菜有什么不同，放假的時(shí)候有沒(méi)有要求父母帶自己出去玩，放學(xué)后是自己回家還是有親人接送。

配音：吃完飯，記者發(fā)現(xiàn)他們都是自己去旁邊的水管洗碗筷，看著他們稚嫩的小手并不熟練的擦拭著碗筷，我們的記者忍不住上去幫了一把，從怎么倒洗潔精再到怎么用水清洗，一絲不茍。之后來(lái)自武漢理工大學(xué)的一群志愿者和孩子們一起做起了游戲。

同期聲：志愿者

配音：據(jù)了解，“愛(ài)心午餐”的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)為5元每餐，一餐兩葷一素。目前，此活動(dòng)已惠及武漢3所農(nóng)民工子女小學(xué)的1000名學(xué)生，還有更多孩子因名額所限未能享受“愛(ài)心午餐”，我們期待更多愛(ài)心人士及愛(ài)心企業(yè)關(guān)愛(ài)城市流動(dòng)花朵，為農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)助力。（加字幕：捐助賬號(hào) 3202 0059 0900 0228 570 捐助請(qǐng)注明“愛(ài)心午餐”捐助熱線：027—87233550）壟上播報(bào)記者報(bào)道

第五篇：施家梁小學(xué)愛(ài)心午餐工作總結(jié)

施家梁小學(xué)愛(ài)心午餐工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)市委三屆七次全委會(huì)和區(qū)委十屆十三次全委會(huì)精神，努力縮小城鄉(xiāng)教育差別，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，改善中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，我校于11年秋開展了學(xué)校愛(ài)心午餐工作，現(xiàn)在對(duì)這一年來(lái)的工作情況作出總結(jié)。

一、實(shí)施時(shí)間：2011年9月1日開始，區(qū)政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各中小學(xué)實(shí)施愛(ài)心午餐進(jìn)行補(bǔ)貼，小學(xué)每生在校期間每天補(bǔ)貼4元。

二、實(shí)施對(duì)象：學(xué)校轄區(qū)內(nèi)貧困學(xué)生和留守兒童、農(nóng)民工子女。

三、加強(qiáng)“愛(ài)心午餐”食堂管理。

為加強(qiáng)食堂管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生飲食安全，我校制定了《學(xué)校食堂管理辦法》，對(duì)食堂管理、食堂從業(yè)人員管理、原料采購(gòu)管理、食品加工管理和食堂制度建設(shè)等作出了相關(guān)規(guī)定。

四、實(shí)施“愛(ài)心午餐”的意義和影響

“愛(ài)心午餐”的實(shí)施，解決了學(xué)生中午吃飯問(wèn)題，社會(huì)反響較好，是一項(xiàng)深得人心的民生工程。

一是實(shí)施“愛(ài)心午餐”帶來(lái)了良好的社會(huì)效應(yīng)。“愛(ài)心午餐”解決了離家較遠(yuǎn)學(xué)生中午吃飯問(wèn)題，學(xué)生在校能安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校無(wú)后顧之憂，更能安心生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，杜絕了學(xué)生外出購(gòu)買零食的問(wèn)題，校外擺攤設(shè)點(diǎn)自動(dòng)消失，校園周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步改善。二是實(shí)施“愛(ài)心午餐”融洽了學(xué)校師生關(guān)系。“愛(ài)心午餐”增加了師生課外接觸與交流，加強(qiáng)了相互間的溝通，增進(jìn)了師生間的友誼，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

三是實(shí)施“愛(ài)心午餐”促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。“愛(ài)心午餐”規(guī)范了學(xué)生行為，學(xué)校要求學(xué)生要講究衛(wèi)生、飯前洗手、排隊(duì)打飯，飯后洗碗，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、健康意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四是實(shí)施“愛(ài)心午餐”滿足了學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的需要。中小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳年齡，長(zhǎng)達(dá)9個(gè)小時(shí)的就餐間隔，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的身體健康。“愛(ài)心午餐”解決了學(xué)生中午吃飯問(wèn)題，保證了學(xué)生增長(zhǎng)身體的營(yíng)養(yǎng)，滿足了學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的需要，有利孩子健康成長(zhǎng)。

五是實(shí)施“愛(ài)心午餐”增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)責(zé)任。“愛(ài)心午餐”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要校長(zhǎng)充分履行職責(zé)，用一顆對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)的心來(lái)辦好學(xué)校食堂；也需要廣大教師共同參與，維護(hù)就餐秩序，協(xié)助工人端菜送飯，教師在這一過(guò)程中奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。

我縣“愛(ài)心午餐”工程剛剛起步，尚在摸索階段，還面臨諸多困難和問(wèn)題，今后我們將進(jìn)一步加大建設(shè)和管理力度，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，采取有力措施，切實(shí)加強(qiáng)管理，辦好“愛(ài)心食堂”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。