第一篇：小學作文—《愛心午餐》

小學作文—《愛心午餐》

今天，是爸爸的生日。小紅和媽媽決定親手為爸爸做一頓美味的“愛心午餐”。她們去菜場買了青菜、排骨，回家做爸爸最愛吃的排骨湯。

小紅和媽媽分工合作——小紅洗菜，媽媽煲湯。小紅把青菜葉子一片一片掰下來，檢查里面是否有蟲子。再打開水龍頭，將青菜葉子放在水里泡一泡，然后沖洗干凈。

媽媽系著圍裙，拿著鏟子，各種各樣的調料在媽媽的指揮下變成了一鍋美味的排骨湯，老遠就能聞到鍋子里冒出的香氣。

廚房里唏哩嘩啦叮叮當當演奏著歡樂而幸福的樂曲……

第二篇：愛心午餐

重慶市南川區第一中學校2012年貧困家庭學生“愛心午餐”實

施方案

為貫徹落實市委三屆七次全委會精神，深入推進“健康重慶”建設，改善我校中小學生營養狀況，增強學生身體素質，根據《重慶市教育系統保障和改善民生工作方案》和重慶市南川區第一中學校相關精神，結合我校實際，特制定貧困家庭學生“愛心午餐”實施方案。

一、組織機構生“愛心午餐”工程，在學校統一領導下，由政教處、總務處具體負責實施。

二、“愛心午餐”實施對象.“愛心午餐”對象為我校在校貧困家庭學生（按下列順序取舍）：孤兒、農村五保戶子女、福利機構收養人員、城鄉低保人員或低保家庭子女、烈屬子女、殘疾人員或殘疾家庭子女（學生或父母是一、二級殘疾）、農村扶貧對象戶子女；因天災、重大疾病等原因或其他特殊原因致貧的困難家庭子女。

三、實施辦法及程序

（一）學生申請。符合“愛心午餐”條件的學生由本人或家長填寫《重慶市南川區第一中學校貧困家庭學生“愛心午餐”申請表》（附件1），交學校政教處，并提交下列其中一種有效證件（原件和復印件）：

①重慶市城鄉居民最低生活費保障金領取證；②農村五保戶供養證；③兒童福利證；④戶籍所在地派出所出具的父母雙亡證明；⑤殘疾證；⑥區民政局出具的烈屬子女證明；⑦區級以上人民醫院出具的精神病或重大疾病診斷證明書和醫藥發票；⑧村委會和街道辦事處（鎮人民政府）出具的扶貧對象戶證明；⑨村社、居委會出具并加蓋有街鎮人民政府公章的困難證明。

（二）政教處初審。學校負責對申請“愛心午餐”學生的有關證明材料原件進行初審，原件經學校初審后退回學生或家長，復印件學校存檔。

（三）公示上報。學校將初審結果在學校醒目的地方進行不少于7個工作日的公示。初審、公示無異議后，填制《重慶市南川區第一中學校貧困家庭學生“愛心午餐”申報花名冊》和《重慶市南川區第一中學校貧困家庭學生“愛心午餐”情況統計表》報區教育服務中心進行審核

（四）經費撥付及發放。區教委、區財政審批后將“愛心午餐”生活費補助資金撥付到學校。學校收到補助資金后，根據區教育服務中心審核批復的“重慶市南川區第一中學校貧困家庭學生‘愛心午餐’名單”，將生活補助金及時劃到公司賬上，并將發放花名冊《重慶市南川區第一中學校貧困家庭學生“愛心午餐”發放花名冊》復印件并加蓋鮮章報區教委備案。

四、監督與管理

（一）學校校長是“愛心午餐”工作的第一責任人。政教處、后勤處要加強對“愛心午餐”工作的領導，并確定專人負責實施此項工作，切實加強“愛心午餐”的申請、審核、資金發放等工作，把這項解決老百姓實際困難的好事辦好辦實。

（二）切實加強審計監督。政教處、總務處后勤處等部門定期和不定期開展“愛心午餐”經費使用監督檢查。

重慶市南川區第一中學校

第三篇：愛心午餐策劃書

愛心午餐活動策劃書

一．活動主題

聆聽愛的聲音

二．活動意義

青志聯以“關愛社會，讓世界充滿愛”大主題為背景，開展一次主題為“聆聽愛的聲音”的愛心公益活動。活動擬以全方位調動校內同學志愿服務的積極性，并讓更多同學積極參與到愛心活動當中。以愛心奉獻為主要目的，通過各種獻愛心活動，籌集資金為社會流浪人獻上一份午餐，送去關懷和溫暖。本次活動具有很強的公益性，同時對培養大學生的愛心和社會責任感也有很重要的現實意義。

三．活動目的通過志愿者發動同學捐贈二手物品、收集可回收物品，校園愛心義賣等一系列活動，最大限度地動員個學院同學參與到愛心活動中。通過校園愛心義賣這個活動平臺，一方面為我們接下來的“愛心送溫暖，為流浪人送午餐”籌集資金；另一方面，也能以此為契機，向在校大學生宣傳愛心服務的意義，以鼓勵更多人參與到社會愛心活動當中。而對于青志聯而言，此次活動旨在進一步增強工大學子的團結凝聚力，提高同學“以人為本”、服務社會的意識。

四．活動定位

本次活動的定位既非簡單的義賣活動，也非簡單的宣傳公益活動，而是以此為中介平臺讓本校學生了解本地流浪人的情況，觸發人們的同情心，宣揚愛心服務精神，并且把義賣的成果投入到之后為流

浪人獻愛心之中，是一個系列性的志愿活動。本次活動把了解現狀、宣揚精神、愛心服務結合起來，全力貫徹我們“ 聆聽愛的聲音”的活動主題和宗旨。

五．活動背景

1.活動時間

20012年2月12號

2.活動地點

株洲市區

3.活動人員

工大學子

六．活動內容

1.活動前期

（1）聯系社會上各流浪人，由2-4位同學先到市中心了解相關情況（包括：市區流浪人總數，每年增加的流浪人數，生活情況是否良好，生活過程中的困難等），拍下活動宣傳所需照片，為活動當天的情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”做好準備。

（2）在學校的范圍內鼓勵同學捐出各種舊書籍文具、生活用品以及其他可供義賣的物品。

（3）根據在班內收集所得二手物品的數量，進購一定數量生活用品、飾品等用于補充義賣物品數量不足。

（4）相關宣傳海報和宣傳小卡片的制作，以及相關物資、場地的申請。

2.活動核心——義賣活動

（1）以海報形式展示前期準備流浪人相關情況以及宣傳標語，在現場派發宣傳小卡片以之宣傳和吸引同學到我們的攤位，向他們講述流浪人的情況，宣揚大眾愛心服務活動的重要性，介紹我們的活動性質、特色和目的，并動之以情訴之以理地讓他們買我們的義賣物品。

（2）在學生購買物色義賣物品的同時，讓他們用便條貼寫上他們的感想，并貼于宣傳板上。

3.活動后期

（1）總結義賣活動所得，將義賣所得收入用于購買“愛心送溫暖”流浪人探訪活動所需的物品。

（2）最后組織青志聯代表8~10名同學到市區進行探訪活動，給流浪人群贈送物品，提供午餐，與之聊天并進行相關的互動活動。

（3）撰寫活動總結以及整理相關活動記錄。

七．活動經費預算

A2宣傳海報：10元*2張

宣傳小卡片：0.1元*200張

便條貼：4元*2本

卡紙：0.8元*5張

油性筆：15元*1盒

粗透明膠：5元*1卷

雙面膠：2元*4卷

午餐及贈送的物品：1000元

交通費： 50元

其他費用：40元

共計：1170元

八．活動控制

1．若遇上下雨天導致活動無法進行，可推遲為次日或者周六舉行；并預先準備借好太陽傘，以防活動進行過程中突降大雨。

2．為增加當天參與活動的學生人流量，選擇在市區路口之間的空地上進行。

3．與餐館以及商家談妥，確定所需貨源可剩退缺補，以減少承擔新貨成本的風險。

4．若由于種種原因，導致義賣收益不佳，會考慮鼓勵青志聯同學積極參與購買，以保證有較為充足的資金進行下一步的流浪人的探訪活動

策劃人:趙

第四篇：愛心午餐

片名：千名農民工孩子吃上了免費“午餐”

導語：2011年10月17日對江漢區復興五村華安里社區凌智小學的學生來說，是一個特別的日子，因為由共青團省委、省青基會等單位牽頭的“愛心午餐”活動這他們學校拉開了帷幕。

同期聲：現場學生手語歌曲《感恩的心》

配音：據了解，凌智小學是一所開在社區民房里的小學，在這里上學的學生大多數是隨同父母一起來漢務工的孩子，他們也因此得到了一個美麗的名字——城市流動的花朵。因為父母平常沒有時間照料，他們平日的生活與其他城里孩子截然不同：自卑、話語不多、不善于交際，而這些也是流動花朵們共同的特點。2011年8月由共青團省委、省青基會聯合騰訊公益慈善基金會聯合推出的“關愛城市流動花朵——愛心午餐”項目，旨在為城市流動花朵提供營養衛生的愛心午餐，為正在處于重要成長發育期的農民工子女解決實際困難，保障他們能夠和城市孩子一樣茁壯成長。

同期聲：凌智小學 黃校長：這個活動的意義、對農民工子女的生活的改善。

配音：活動后，凌智小學的學生們第一次嘗到“愛心午餐”，他們三一團五人一團的圍坐在一起，津津有味地吃著這些用愛心烹飪出來的午飯。

同期聲：記者與二年級女孩對話：家里的情況、飯菜的味道怎么樣、跟以前的飯菜有什么不同，放假的時候有沒有要求父母帶自己出去玩，放學后是自己回家還是有親人接送。

配音：吃完飯，記者發現他們都是自己去旁邊的水管洗碗筷，看著他們稚嫩的小手并不熟練的擦拭著碗筷，我們的記者忍不住上去幫了一把，從怎么倒洗潔精再到怎么用水清洗，一絲不茍。之后來自武漢理工大學的一群志愿者和孩子們一起做起了游戲。

同期聲：志愿者

配音：據了解，“愛心午餐”的項目標準為5元每餐，一餐兩葷一素。目前，此活動已惠及武漢3所農民工子女小學的1000名學生，還有更多孩子因名額所限未能享受“愛心午餐”，我們期待更多愛心人士及愛心企業關愛城市流動花朵，為農民工子女的成長助力。（加字幕：捐助賬號 3202 0059 0900 0228 570 捐助請注明“愛心午餐”捐助熱線：027—87233550）壟上播報記者報道

第五篇：施家梁小學愛心午餐工作總結

施家梁小學愛心午餐工作總結

為貫徹落實市委三屆七次全委會和區委十屆十三次全委會精神，努力縮小城鄉教育差別，扎實推進中小學營養促進工程，改善中小學學生營養狀況，增強學生身體素質，我校于11年秋開展了學校愛心午餐工作，現在對這一年來的工作情況作出總結。

一、實施時間：2011年9月1日開始，區政府對轄區內義務教育階段各中小學實施愛心午餐進行補貼，小學每生在校期間每天補貼4元。

二、實施對象：學校轄區內貧困學生和留守兒童、農民工子女。

三、加強“愛心午餐”食堂管理。

為加強食堂管理，杜絕食物中毒事件發生，確保師生飲食安全，我校制定了《學校食堂管理辦法》，對食堂管理、食堂從業人員管理、原料采購管理、食品加工管理和食堂制度建設等作出了相關規定。

四、實施“愛心午餐”的意義和影響

“愛心午餐”的實施，解決了學生中午吃飯問題，社會反響較好，是一項深得人心的民生工程。

一是實施“愛心午餐”帶來了良好的社會效應。“愛心午餐”解決了離家較遠學生中午吃飯問題，學生在校能安心學習，家長把孩子送到學校無后顧之憂，更能安心生產，發展經濟。同時，杜絕了學生外出購買零食的問題，校外擺攤設點自動消失，校園周邊環境得到了進一步改善。二是實施“愛心午餐”融洽了學校師生關系。“愛心午餐”增加了師生課外接觸與交流，加強了相互間的溝通，增進了師生間的友誼，為構建和諧校園奠定了基礎。

三是實施“愛心午餐”促進學生習慣的養成。“愛心午餐”規范了學生行為，學校要求學生要講究衛生、飯前洗手、排隊打飯，飯后洗碗，促進了學生良好行為習慣的養成，增強了學生的合作意識、健康意識和團隊意識。

四是實施“愛心午餐”滿足了學生生長發育的需要。中小學階段是學生學知識、長身體的最佳年齡，長達9個小時的就餐間隔，勢必會影響學生的身體健康。“愛心午餐”解決了學生中午吃飯問題，保證了學生增長身體的營養，滿足了學生生長發育的需要，有利孩子健康成長。

五是實施“愛心午餐”增強了學校的辦學責任。“愛心午餐”是一項長期的工程，需要校長充分履行職責，用一顆對學生、家長、社會負責的心來辦好學校食堂；也需要廣大教師共同參與，維護就餐秩序，協助工人端菜送飯，教師在這一過程中奉獻出了自己的愛心。

我縣“愛心午餐”工程剛剛起步，尚在摸索階段，還面臨諸多困難和問題，今后我們將進一步加大建設和管理力度，認真總結經驗，查找不足，采取有力措施，切實加強管理，辦好“愛心食堂”，促進學生健康成長。