第一篇：2012-2013學年福建三明一中高二上學期第一次月考語文試卷F

1.經典詩文默寫。⑴少壯不努力。（漢樂府《長歌行》）⑵樹樹皆秋色。（王績《野望》）⑶晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

⑷是故謀閉而不興，__________，故外戶而不閉，是謂大同。（《大道之行也》）

⑸周敦頤在《愛蓮說》一文中，比喻不與惡濁的世俗同流合污，又不孤高自詡的句子是__________。

⑹從《望岳》中“__________，”兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

2.古詩文默寫 ①舂谷持作飯。（《十五從軍征》）②__________，坐斷東南戰未休。（《南鄉子·登京口北固亭有懷》）③？英雄末路當磨折。（《滿江紅·小住京華》）④我報路長嗟日暮。（《漁家傲》）⑤氣蒸云夢澤。（《望洞庭湖贈張丞相》）⑥__________，匹馬戍涼州。（《訴衷情》）

⑦宮婦左右莫不私王，__________，四境之內莫不有求于王。（《鄒忌諷齊王納諫》）⑧__________，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）

⑨登斯樓也，則有__________，__________，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）

1.角落里的陽光（12分）

①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。

②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：“嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。”他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：“您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。”我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：“我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。”我越發詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的“保時捷”。“您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。”這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧? ③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：“請您務必等五分鐘！”不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：“其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。”然后我聽見比爾對他姐姐說：“記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。”比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：“我們自己行。”我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。

⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的陽光。⑧他會成功的，是的，我深信。

【小題1】小說標題“角落里的陽光”的含義是什么？（2分）

【小題2】第②段說：“這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”這句話在文中有何作用？（2分）

【小題3】請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）

【小題4】小說的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段中寫超市員工對比爾的印象？（2分）

【小題5】 最后一段，“我”憑借什么來判定他會成功？（3分）

2.秋天的黃昏（10分）

⑴城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。

⑵鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。

⑶選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。

⑷從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。

⑸還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。

⑹你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。

⑺最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。

⑻人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。

⑼竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ ——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

⑽鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。⑾突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。

⑿周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。【小題1】本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。（2分）

【小題2】說說文章第1段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。(2分)【小題3】賞析第6段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。（2分）【小題4】文章第6、7段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？（2分）【小題5】第2段中作者認為“而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”，這是為什么？(2分)

1.楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛 公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。——節選自《鴻門宴》

【小題1】下列句中的“之”與“項伯乃夜馳之沛公軍”中的“之”意義和用法相同的一項 是（）A．悵恨久之B．輟耕之壟上C．漁人甚異之D．有良田美池桑竹之屬【小題2】下列對文段內容理解有誤的一項是（）A．項羽的叔父左尹項伯夜里騎馬到了項羽的軍營，私下會見張良，意在讓張良和他一起離開，不要跟著沛公一起死。B．張良把項羽要攻打沛公的事告訴給沛公，沛公大驚，最終還是張良替他出了主意。C．沛公見了項伯后，和他相約結成親家，并說明自己不貪占財物，選冊登記官吏百姓，派兵把守，等待著項羽的到來。D．項伯連夜回到軍營后，把沛公的話一一報告給項王，表明現在人家有了大功反而攻打他，是不講信義，不如趁早好好款待他。【小題3】解釋下列句子中加點詞。

①素善留侯張良素:_______________②亡去不義亡:_______________ ③項伯殺人，臣活之活:_____________④張良出，要項伯要: ____________ 【小題4】翻譯下列句子

①所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

譯:______________________________________________________________________ ②愿伯具言臣之不敢倍德也。譯:______________________________________________________________________

2.閱讀與賞析

（一）芋老人傳周容

芋老人者，慈水祝渡人也。子傭出，獨與嫗居渡口。一日，有書生避雨檐下，衣濕袖單，影乃益瘦。老人延入坐，知從郡城就童子試歸。老人略知書，與語久，命嫗煮芋以進。盡一器，再進，生為之飽，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，別去。十余年，書生用甲第為相國，偶命廚者進芋，輟箸嘆曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人訪其夫婦，載以來。丞、尉聞之，謂老人與相國有舊，邀見，講鈞禮。子不傭矣。至京，相國慰勞曰：“不忘老人芋，今乃煩爾嫗一煮芋也。”已而嫗煮芋進，相國亦輟箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“猶是芋也，而向之香且甘者，非調和之有異，時、位之移人也。相公昔自郡城走數十里，困于雨，不擇食矣；今日堂有煉珍，朝分尚食，張筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人猶喜相公之止于芋也。老人老矣，所聞實多??然則世之以今日而忘昔日者，豈獨一芋哉！

老人語未畢，相國遽驚謝曰：“老人知道者！”厚資而遣之。于是，芋老人之名大著。嗟夫！天下有縉紳士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。【注釋】講鈞禮：行平等之禮，意即免除了尊貴上下之禮。鈞，通“均”。

【小題1】下列句子中的“以”與“世之以今日而忘昔日者”中的“以”意義和用法相同的一項是（）A．固以怪之矣B．祭以尉首C．扶蘇以數諫故D．殺之以應陳涉【小題2】下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）A．十年后，書生身居相國之位，回想起芋老人的一飯之恩，感恩圖報，讓芋老人的兒子不再當傭工了。B．芋老人認為，相國在饑寒交迫之時，饑不擇食，故覺得芋頭很香；而當上相國之后，美味佳肴享用不盡，自然就覺得芋頭不如十年前那樣香了。C．文章由相國十年前后食芋而味道不同引發議論，說明了“時位移人”的道理。D．芋老人雖然只是鄉下一個粗陋的老百姓，但深明事理，擅長言辭，將許多達官顯貴不能講明的道理，用生活中淺顯的例子表述清楚。【小題3】解釋下列句子中的加點詞 ①輟箸嘆曰 ②何向者之香而甘也 ③猶是芋也 ④豈獨一芋哉 【小題4】翻譯

（1）老人延入坐，知從郡城就童子試歸。譯文：

（2）老人知道者！

1.春?雪 韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。【小題1】詩的第二句中，“驚”字表現了詩人怎樣的心情？。﹙1分﹚

【小題2】詩的三四句運用了什么樣的修辭手法？試分析其表達效果。﹙2分﹚

2.詩歌鑒賞（4分）即事王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。縱橫一川水，高下數家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。【小題1】“鳴”“吠”兩詞在全詩寫景方面起到了什么作用？（2分）

【小題2】最后一句運用了什么典故？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

1.題目：那天，陽光好暖 要求：

1．寫一篇記敘文，中心明確、內容具體。2．在記敘中適當穿插議論和抒情。3．字跡工整，卷面整潔，600字左右。

第二篇：高二語文試卷詔安一中高二上學期第一次月考

詔安一中高二上學期

交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

④早就聽說石榴樹是邊開花邊結果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現出變化微妙的千姿百態－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規模，挺在枝頭隨風搖曳。

⑤啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是，一陣微風吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我（1）落紅不是無情物

——試析《落花滿枝》的主題思想

（2）清麗典雅韻味長

——談談《落花滿枝》的語言特點

（3）柳暗花明又一村

——簡析《落花滿枝》的行文思路 六.語言表達題（12分）

15．請從下列歷史人物或文學形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由（6分）

【答案】示例：選

第三篇：福建三明一中2012—2013學年第一學期第二次月考高二語文

福建三明一中2012—2013學年第一學期第二次月考

高二語文

時間:150分鐘

滿分:150分

一、基礎知識（9分）

1、對第一單元課文內容分析不正確的一項是（）

A《湘夫人》一文中“搴汀洲兮杜若將以遺兮遠者”湘君要采香草送給遠方的姑娘，表示湘君對愛情堅貞不渝，象征詩人對理想執著追求。B《擬行路難·其四》中“人生亦有命”，“命”指門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。作者認為非常不公平，但沒法改變，只能認命。

C《蜀相》的頷聯臺階的野草獨自在春光中生長，樹上的黃鸝鳴叫婉轉，卻是徒勞的，“自”、“空”二字寫出了諸葛祠的荒涼、冷清。D《書憤》一文提到諸葛亮的《出師表》，詩人以諸葛自比，《出師表》中“鞠躬盡瘁死而后已”，詩人以此自勵，表明他至死不忘恢復中原的大志。

2、對第二單元課文內容分析不正確的一項是（）

A《夜歸鹿門歌》該詩前四句著眼于鐘鳴、爭渡、向漁村、歸鹿門等人物的動態描寫，后四句側重于月照、巖扉、松徑等靜態描寫，先靜后動，以靜襯動。

B《夢游天姥吟留別》采用浪漫主義手法，詩人通過夸張、想象等手法構思出一幅夢游奇景，塑造出—個個夢幻中的生動形象，把幻想中的事物寫得活靈活現，驚心動魄。

C《登岳陽樓》頷聯寫景壯麗，意境闊大，特別是“日夜浮” 寓情于景，既描寫洞庭湖水勢浩淼，“浮”字隱含自己長期飄泊無歸的感情。

D陳廷焯贊美韋莊的《菩薩蠻》一詞“似直而紆，似達而郁”，把懷念故鄉欲歸不得的感情委婉地蘊含在看似直率的言語中。

3、對第二單元課文內容分析不正確的一項是（）

A李白的《將進酒》寫得筆墨酣暢，情極奔放，全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉樂，轉狂放，轉憤激，再轉狂放，最后結于“萬古愁”，回應篇首。

B《閣夜》一詩主要運用烘托手法，首聯借夜雪初霽之景烘托詩人凄苦悲涼的心境。頷聯借鼓角悲鳴、星河動搖之景側面烘托出兵革未息、時局動蕩、戰爭頻繁的氣氛。

C《李憑箜篌引》一詩在描摹樂音上，主要采用虛實結合的手法，并且重點實寫，如“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”寫奇妙的樂音震破了女媧補天的五色石，引來秋雨大作。D《虞美人》是詞牌名，寫于李煜被囚之后，詞人把愁比作一江春水，形象地突出了詞人亡國之愁的深重綿長。

二、默寫（11分）

4、（1）、，洞庭波兮木葉下。（2）、心非木石豈無感。（3）、出師未捷身先死。（4）、塞上長城空自許。（5）、春水碧于天。（6）、，使我不得開心顏。（7）、，乾坤日夜浮。（8）、，千金散盡還復來。（9）、，三峽星河影動搖。

（10）、女媧煉石補天處。（11）、，只是朱顏改。

三、課外古詩詞閱讀（13分）

5、閱讀下面一首唐詩，完成問題（4分）

積雨輞川莊①作

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷②，海鷗③何事更相疑。

①輞川莊：即王維在輞川的宅第，在今陜西藍田終南山中，是王維隱居之地。②《莊子·雜篇·寓言》載：楊朱去從老子學道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。③《列子·黃帝篇》載：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術不正破壞了他和海鷗的親密關系。蘇軾評價王維的詩“詩中有畫”，請就頷聯進行分析。（4分）

6、閱讀下面一首，完成問題（5分）

《蝶戀花》

北宋

歐陽修

庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。

雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。（1）上片塑造了了一位怎樣的主人公形象？（2分）

（2）請簡要分析“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”主要運用的表現技巧。（3分）

7、閱讀下面一首，完成問題（4分）

軍 城 早 秋 嚴武［注］

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

【注】嚴武（726—765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人，曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2分）

（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？（2分）

四、課外古文閱讀（15分）

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：?吾妻謝氏亡矣。?丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒．之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入．．則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以．．．請銘于子之勤也。?若此，予忍不銘？

(選自《歐陽修全集》，有刪節)8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．年二十以歸吾

歸：出嫁。B．其平居語言容止

容止：形貌。C．謂唯文字可以著其不朽

著：彰顯。

D．庶幾以慰其魂

庶幾：希望。

9．下列句子中，全都表現梅圣俞夫婦情深的一組是(3分)①出其哭內之詩而悲

②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完 ③入則見吾妻之怡怡而忘其憂

④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章為可貴 A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．④⑤⑥

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)A．梅圣俞在妻子去世后，請求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。

B．謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內助。

C．西兵進攻江淮地區，隨后又相繼發生旱災、蝗災，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。

D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

11．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。

(2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。

五、《三國演義》閱讀（22分）

12、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A張松和龐統的相貌都十分丑陋。張松入京拜見曹操，曹操以貌取人，并不重視張松，使得張松投靠了孫權。龐統也因貌惡不被孫權喜歡，但是劉備卻是一見如故，大大重用。

B劉備、諸葛亮對再次前來索要荊州的魯肅說必須取得西川之后才能歸還荊州。周瑜大怒，決心攻取荊州，設“假途滅虢”之計，欲以攻取西川為名借路荊州以奪取之。諸葛亮將計就計，大敗周瑜。結果周瑜終因不能取荊州而氣死。

C馬騰被曹操殺死，其子馬休逃脫。長子馬超聯合韓遂發兵，打得曹操割須棄袍。馬超與曹操手下猛將許褚交鋒，不分勝負。曹操用賈詡之謀，設計離間馬超、韓遂。曹操故意引得韓遂前來單獨對話，并給韓遂寫去一封有涂改的信，馬超見信大怒，殺死韓遂。

D.張松感激劉備之恩，臨走之前將西川四十一州地理圖本獻給劉備,并將法正、孟達二人推薦給劉備。張松與友法正，孟達約備取川。劉備不忍取同宗基業，經孔明說服，命龐統、云長、翼德、子龍守荊州，自己與孔明領兵西行。

13、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A孔明派趙云攻取桂陽郡，桂陽郡太守趙范投降趙云，并拜趙云為兄，要將嫂子樊氏獻于趙云。趙云大怒，打到趙范，上馬出城。趙范反叛，又被趙云活捉。劉備問趙云拒婚緣由，趙云說：“但恐名譽不立，何患無妻子乎？”劉備說：“子龍真丈夫也！”

B劉備告訴孔明周瑜已死，孔明吃驚之余，打算前往柴桑口吊喪，他帶著趙云等人徑直來到柴桑，魯肅相迎，周瑜部下想殺孔明，礙于趙云，不敢動手。孔明設祭靈前，跪地讀祭文，讀完，伏地大哭，讓魯肅等人都覺得孔明為人不錯。魯肅還設宴款待孔明。

C

長史董昭上表尊曹操為魏公，加封九錫，荀彧堅決反對。曹操興兵江南，命荀彧跟從，荀彧知道曹操有殺己之心，托病留在壽春。曹操就派人送一個飲食之盒，里面卻是空的，荀彧知道曹操想殺他，便服毒自盡。曹操知道后，不以為然。

D見張任勇猛，孔明決定先捉張任，后取雒城。次日，孔明引軍過金雁橋，以言語相激，誘張任過橋，趙云拆橋斷張任的退路，張任帶軍走到蘆葦叢，遭到魏延、黃忠襲擊，人慌馬翻。往山路而來又撞上張飛，結果被張飛殺了。

14、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A、孫權欲乘劉備出征西川的時候奪回荊州，恰逢吳國太病重,要見女兒和外孫，孫尚香帶阿斗回江東，巧被趙云知道，單槍匹馬追之，至江邊借一漁夫小船，孤身一人搖槳而追，追上之后奮勇殺退東吳數人，奪回阿斗。

B、劉備進入益州，張飛一路平定蜀中郡縣，兵至江州，巴郡太守嚴顏依靠城池進行抵抗，張飛強攻打不下來就用計誘使嚴顏出城作戰，活捉了嚴顏。張飛敬佩嚴顏的為人，對他以禮相待后招降之。

C、劉備收服馬超，人們都說馬超厲害，關羽不服，給劉備去一封信，要和馬超比試，劉備問諸葛亮，諸葛亮給關羽一封信，說馬超雖強，但比不了“美髯公”。諸葛亮稱關羽“美髯公”，是因為關羽胡須確實、長得漂亮，但關羽不可罷休。D、甘寧在袁術手下的時候，曾經殺死凌統的父親凌操，所以二人有不共戴天之仇。濡須之戰中，凌統被樂進、曹休圍困，甘寧放箭射中樂進，救出凌統。但是凌統依然不屈不饒，不愿和甘寧友好相處。

15、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A、魯肅邀請關羽來東吳赴宴，在庭后埋伏刀斧手，欲在席間謀害關羽，奪得荊州。關羽只帶數人，軒昂而來。酒至半酣，關羽婉言對抗魯肅的詰難。后關羽右手提刀，“劫持”魯肅到岸邊，趙云駕船過來接應。吳兵無奈。

B曹操平漢中之后，率部前來援助張遼，孫權與戰不利，陳武、董襲陣亡，孫權不得已向曹

操求和。道士左慈來到鄴都，施展法術戲弄曹操，曹操大怒，處斬了左慈。

C漢中之戰，曹操受挫，進退兩難。庖官進湯，恰逢夏侯惇入帳，稟請夜間口號，曹操隨口以“雞肋”傳令眾官，主簿楊修依此便叫軍士準備歸程，曹操大怒。加上楊修平時恃才放曠，屢犯曹操之忌，并反對曹丕繼位。于是下令殺了楊修。

D馬超投奔漢中張魯，張魯受劉璋之托派馬超前去營救劉璋。馬超與張飛大戰一整天，馬超戰勝，諸葛亮派人前去賄賂張魯謀士楊松，楊松向張魯誣告馬超欲謀反，使得馬超進退兩難，劉備趁機勸降了馬超，在馬超的輔助下攻取了益州，劉璋投降。

16、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A、龐德造一櫬，抬赴樊城，與妻子生死離別，以表破關公之決心。關公與龐德戰百余回不分勝負，于禁恐其搶了功勞，就一箭射中關公左臂，并鳴金收兵。后來在關公水淹七軍時，龐德為報復于禁而降。

B、劉備安定兩川之后，受文武官員拜賀為漢中王。子劉禪，立為王世子。封許靖為太傅，法正為尚書令；諸葛亮為軍師，總理軍國重事。封關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠為五虎大將，魏延為漢中太守。關羽對與馬超同為五虎將大為不滿，拒不接受。

C、公元220年，曹丕把漢朝末代皇帝漢獻帝趕下臺，稱為文帝。他的胞弟曹植兩次被貶低官爵，削減封地。曹丕曾經命令曹植必須在七步以內把詩作成，不然的話，就用重刑。曹丕的話音剛落，曹植就把詩作好了。D、劉備在關中稱王，曹操大怒曰：“織席小兒，安敢如此！吾誓滅之！”后聽從司馬炎之辭，派滿寵往東吳說孫權取荊州，斷劉備后路。孫權派諸葛瑾借與關羽聯姻之名去荊州探聽虛實，被關羽罵回。

17、下列各項中，對《三國演義》故事情節的敘述正確的一項是（）

A在攻打荊州時，關羽受曹昂部下一箭。華佗認為應當切開臂膀刮掉滲入的毒藥，病才能根除。華佗用刀刮骨，悉悉有聲，左右掩面失色，關羽飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。華佗刮盡其毒，敷上藥，以針線縫之，關羽大笑而起，華佗稱贊他說：“君侯真天神也！”

B孫權拜呂蒙為大都督，攻取荊州。呂蒙向陸遜獻計，兩人經過周密安排，派士兵偽裝成農民，騙過關羽的守軍，順利渡江，招降對關羽的不滿的傅士仁、糜芳，趁關羽毫無防備，騙開了城門。呂蒙兵步血刃，賺取了荊州。

C關羽敗走麥城后，欲從小路突圍前往西川。王甫勸他走大路，關羽說就是有埋伏，他也不怕。王甫見他不聽，與關羽哭別。關羽率關平等二百余騎，遇東吳伏兵四面殺來，將關羽等人用絆馬索絆倒，關羽被馬忠所殺。

D孔明權劉備稱帝無效后，便設一計，先托病不出，劉備詢問，孔明說因擔憂而病，劉備數問所憂之事，孔明不答。劉備再三請問，孔明才說出，劉備說等他病好再行登基大禮，孔明立刻起身，百官也進來請劉備登基，劉備只得同意。

18、簡答題（任選一題作答4分）（1）、簡述張飛智取瓦口隘的故事。

（2）、請簡述曹操“割須棄袍”的故事。

六、文化經典閱讀（10分）

19、閱讀下面文段，回答問題。（4分）

“以粟易械器者，不為厲陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，豈為厲農夫哉？且許子何不為陶冶，舍，皆取諸其宮中而用之？何為紛紛然與百工交易？何許子之不憚煩？”曰：“百工之事，固不可耕且為也。”“然則治天下獨可耕且為與？有大人之事，有小人之事。且一人 5

之身而百工之所為備，如必自為而后用之，是率天下而路也。故曰：或勞心，或勞力。勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。天下之通義也。

你是如何理解畫線句子？(4分)

20、閱讀下面文段，回答問題。（6分）

孟子謂戴不勝曰：“子欲子之王之善與？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齊語也，則使齊人傅諸？使楚人傅諸？”曰：“使齊人傅之。”曰：“一齊人傅之，眾楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。引而置之莊岳之間數年，雖日撻而求其楚，亦不可得矣。子謂薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，長幼卑尊皆薛居州也，王誰與為不善？在王所者，長幼卑尊皆非薛居州也，王誰與為善？一薛居州，獨如宋王何？”

（1）、“一薛居州，獨如宋王何”孟子對宋王變好是持什么態度的？為什么？（3分）

（2）、孟子用楚子學齊語的故事來說明什么？談談你的認識。（3分）

七、作文（70分）

馬來西亞有一種鳥類叫蒼鷺，這種鳥覓食的辦法很奇特。每當它肚子餓的時候，便會在一片沼澤地的上空盤旋幾圈，然后在一個岸邊停下來，瞪著眼睛，注視水面。一段觀察以后，它便會飛到草叢里捉蟲，捉到一條，便將其叼起投放到剛才觀察的水域，然后再捉蟲再投放??如此反復多次后，一個可喜的現象發生了，許多小魚扎成堆在那片水域里等待天空掉下來的小蟲。當蒼鷺發現小魚扎堆后，便飛到岸邊折一根草桿，然后同樣投放在這片水域里，小魚以為草桿也是小蟲，便爭先恐后地搶奪草桿，可草桿堅硬不柔軟，況且隨著魚兒泛起的水花來回漂，魚兒根本無法吞下它，最后導致搶奪的魚越來越多。這時，蒼鷺會從岸邊悄悄地下水，靜靜地看著魚兒往那堆里扎，然后瞄準一條從它身邊游過準備去搶食的小魚，迅速將其叼住吞下。幾條魚下肚，蒼鷺吃飽了，它便會悄悄上岸，輕輕飛走，絕不多停留一分鐘。

全面理解材料，從中提煉出觀點，自擬標題，自定立意，寫一篇議論文，不少于800字。

三明一中2012-2013學上學期第二次月考試卷

高二語文參考答案

時間:150分鐘

滿分:150分

1、B

2、A

3、C

4、默寫 略（11分）

5、（4分）頷聯描繪了一幅美麗的田園風光：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動態，一則取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。正所謂是“詩中有畫”。

6、（1）深閨獨居、哀怨孤獨、思念丈夫的閨中女子。（2分）

（2）擬人，女主人公把花幻化成人，賦予花“不語”的情態，更深刻地表現她惜春

傷春之感。（3分）

對比反襯，女主人公多情問花與花無情飛去構成對比，反襯女主人公幽怨愁苦的內心。借景抒情（情景交融），借花“不語、亂紅飛過秋千”之景來傳達女主人公難言的苦痛和幽怨愁苦之情。

7、（1）夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉凝重的夜景。（1分）寓意邊境局勢的緊張。（1分）（2）詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。（2分）

8、B（容止：儀容舉止。“止”即有“居住、止息”意，所以此詞不單指“形貌”。）

9、B（②表現其妻之賢惠，④表現其妻子之賢、明事理，⑥表現其妻把文章看的很重。）

10、C（“西兵未解”、“盜賊暴起于江淮”指西部邊境戰爭威脅未能解除、江淮地區盜賊作亂，并非指“西兵進攻江淮地區”。）

11、(1)用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。（要點：殮1分，介賓結構后置、主謂倒裝句式各1分）

(2)讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。

讓我不會因為富貴貧賤而使自己心累，或許這就是我妻子對我的幫助。（要點：累其心、抑、判斷句各1分）

附參考譯文：

慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的妻子謝氏死了。”請我寫一篇墓志銘來安葬她。我當時沒有空閑寫作。過了一年，他寫了七八封書信來，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的。并且說：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當時都是舉世聞名的人，世家榮耀。謝氏生于一個富盛的家族，她二十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了。死的時候，用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。可是謝氏卻安適自在（不嫌棄）。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是很多，但（飯菜）一定做得精細又有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補得整整齊齊；所居住的房舍雖然簡陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和悅從容。我一世貧窮由來已久，外出時有幸能與賢士大夫共游而感到快樂，回家則能見到我妻子的淡靜怡然從而忘掉煩憂。讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。我經常與士大夫交談，謝氏多從屏風后悄悄聽我們談話，過后，她對某人的才能、品德好壞以及時事的得失都能作出評價，都評說得有條有理。我在吳興做官，有時從外面喝醉了回來，她一定會問：?今日和誰飲酒這么快樂呢？?聽說是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：?您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現在竟與這種人喝酒取樂了？?這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而感嘆說：?如今西夏的戰爭威脅還沒有解除，天下蒼生賦稅很重、生活困難，盜賊又在江淮地區強勢出來作亂，而且天又大旱、飛蝗災害又來。我作為婦人，死了還得能有夫君埋葬我，已經算是幸運的了！?她之所以能安然面對貧困的生活而不感到困苦，是因為她見識高明而且懂得道理多才能如此。（此處翻譯值得商榷，應該是兩個方面，一是安居貧而不困，一是性識明而知道理，對上文的總結。可翻譯為：她能安然面對貧困的生活而不感到困苦的情形，她見識高明而且懂得道理，大多像這樣。“之所以”可不必譯出。）哎!她一生受我貧困所累，而去世后也沒有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。而且她的平生尤其懂得文章是最珍貴的；死后能得到這樣的墓志銘，希望能以此安慰她的靈魂，而且彌補我的悲痛。這是我經常向您請求為她寫墓志銘的原因啊。”像這種情況，我能忍心不寫嗎?

12、B（A項張松投靠的是劉備，劉備最開始也不重視龐統C項馬騰被曹操殺死，其子馬岱逃脫，馬超見信大怒，斬斷韓遂一只手臂。D項劉備經龐統說服，命孔明、云長、翼德、子 7

龍守荊州，自己與龐統領兵西行。）

13、A（B孔明夜觀天象知道周瑜已死，吊喪是為了劉備尋得賢士。C曹操知道后，很后悔。D張任被活捉。

14、B（A吳國太病重是謊話C關羽作罷D項甘寧原來在劉備或者黃祖手下，凌統受孫權之命，與甘寧盡釋前嫌。）

15、C（A是關平來接應B項曹操大怒，欲處斬左慈，卻被左慈的術法嚇得一病不起。D項馬超與張飛不分勝負）

16、C（A項龐德一箭射中關公左臂，于禁恐其成，鳴金收兵。關公放襄江水淹七軍，于禁投降，龐德被擒不降而死；B項“關羽對與馬超同為五虎將大為不滿”錯，關羽是對黃忠不滿，但最終也接受了。D是司馬懿）

17、D（A是樊城，關羽被曹仁部下一箭B陸遜向呂蒙獻計，化裝成白衣商人C被馬忠活捉。

18、（4分）（1）張飛借酒迷惑張郃，張郃果然中計，來襲擊“張飛”。（1分）卻不知，在帳中喝酒的張飛是一個草人，真張飛從后面殺來，張郃措手不及，三寨俱失，只好逃往瓦口隘。（2分）張飛從百姓口中得知，瓦口隘還有小路，從小路攻下瓦口隘，張郃逃至葭萌關。（1分）

（2）曹操被馬超擊敗潰逃，聽見有人叫：“穿紅袍的是曹操！”便脫下紅袍。（1分）又聽見大叫：“長髯者是曹操！”便驚慌割了胡子。又聽見：“短髯者是曹操！”立即扯起衣角包著下巴逃跑。（1分）馬超追上，曹操嚇得繞樹而走，馬超一槍刺在樹上，（1分）最后曹洪、夏侯淵相繼趕到，曹操得以逃脫。（1分）

19、動用心思的人治理別人，動用體力的人被人治理；被人治理的人養活別人，治理人的人靠別人養活。（1分）這是在宣揚剝削有理，要批判。（1分）勞心勞力只是分工不同，社會分工不同，但不應該有高低貴賤之分。（2分）20、（1）悲觀。（1分）因為一個薛居州這樣的賢人，不可能改變宋王的心，喚醒他的良知，引導他向善，只有宋王周圍的人都是像薛居州這樣的賢德之人，才有可能使之變好，但當時的宋王已被阿諛奉承的小人包圍，變好是不可能的。（2分）（2）環境對人會產生影響。（1分）好的環境容易使人變好，壞的環境容易使人變壞，所謂“近朱者赤近墨者黑”。（1分）但環境對人會產生影響，并非是絕對的，也有惡劣的環境造就人成才。（1分）

七、作文（60+10）

第四篇：高二上學期第一次月考 語文

高二第一學期第一次月考 2012.10.9 本試卷共8頁，共四道大題，24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

一、語言文字運用選擇題（本大題4小題，每小題3分，共12分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）

（）A．中肯／中意

穿著／歪打正著

得心應手／應接不暇 ．．．．．．B．創傷／重創

桂冠／彈冠相慶

好大喜功／樂善好施 ．．．．．．C．供稿／供應

滌綸／羽扇綸巾

厚古薄今／日薄西山 ．．．．．．D．解數／解讀

寒舍／退避三舍

曲徑通幽／曲盡其妙 ．．．．．．2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）

（）

郭敬明被法院裁決其作品構成抄襲后，仍進入了作協。一位自稱為“熱血”的文學青年給作協發了一封公開信，在信中義正詞嚴地表達了他對作協這一決定的看法。他認為，在這物欲橫流的時代里，．．．．．．．．雖然文學的道路布滿荊棘，但是作為一名熱衷于文學的莘莘學子，他依然堅持不懈，克服種種困難，．．．．筆耕不輟，一切只源于對文學創作的熱愛。然而作協的這一做法卻極大地傷害了文學青年的熱情和自．．．．尊，讓許多堅持寫作的文學青年感到寒心。

A．義正詞嚴

B．物欲橫流

C．莘莘學子

D．筆耕不輟 3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

（）

A．從調查的結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯歡會等，內容豐富，形式多樣。

B．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。

C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。

D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。

4．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

（）人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。①它要求一個人應有高尚的道德追求 ②勇于承擔對他人、對社會的道德義務 ③是做人的尊嚴、價值和品質的總和

④正確處理個人與他人、個人與社會的關系 ⑤是指人與動物相區別的內在規定性 ⑥做到自尊、自愛、自強、自律

A．③⑥①④⑤②

B．③⑤①②⑥④

C．⑤②①⑥④③

D．⑤③①②④⑥

二、古詩文閱讀與默寫（本大題7小題，共35分）閱讀下面的文言文，完成5—9題。田疇，字子泰，右北平無終人也。初平元年，義兵起，董卓遷帝長安。幽州牧劉虞嘆曰：?賊臣作亂，朝廷播蕩。身備（作為）宗室遺老，今欲奉使展效臣節，安得不辱命之士乎？?眾議咸稱疇。虞乃備禮請與相見，大悅之，遂署為從事，具其車騎。將行，疇曰：?今道路阻絕，寇虜縱橫，稱官奉使，為眾所指名；愿以私行，期于得達而已。?虞從之。虞自出祖而遣之。既取道，疇乃更（改道）．．上西關。出塞，傍北山，直趣朔方，循間徑去，遂至長安致命。詔拜騎都尉，疇以天子方蒙塵未安，．不可以荷佩榮寵，固辭不受。朝廷高其義。三府并辟（征召做官），皆不就。愿歸侍虞。得報，馳還。未至，虞已為公孫瓚所害。疇至，謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。瓚聞之大怒，購求獲疇，謂曰：．?汝何自哭劉虞墓，而不送章報于我也?疇答曰：?漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節。章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。?瓚壯其對，釋不誅，后乃縱遣之。疇得北歸，率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰：?君仇不報，吾不可以立于世!?遂入徐無山中，營深險平敞地而居，躬．耕以養父母。百姓歸之，數年間至五千余家。疇乃為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法，又制為婚姻嫁娶之禮，興舉學校講授之業，眾皆便之，至道不拾遺。袁紹數遣使招命，又即授將軍印，因安輯所統，疇皆拒不當。紹死，其子尚又辟焉，疇終不行。疇常忿烏丸昔多賊殺其郡冠蓋（百姓），有欲討之意而力未能。太祖北征烏丸，疇獻掩其不備之計，遂大斬獲，以功封侯賜邑，疇固讓。太祖知其心，許．．而不奪。遼東斬送袁尚首，令?三軍敢有哭之者斬?。疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭，盡將其家屬及宗．人三百余家居鄴。

（《三國志·魏書十一》）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．虞自出祖而遣之

祖：出行前祭路神

．B．直趣朔方，循間徑去 ．C．購求獲疇

．

趣：通“趨”

購：購買

D．太祖知其心，許而不奪

奪：強行改變 ．6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)（）A．①虞自出祖而遣之。

②今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。．．B．①率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰。

②然視其左右，來而記之者已少。．．C．①以功封侯賜邑，疇固讓。

②伏惟圣朝以孝治天下。．．D．①太祖知其心，許而不奪。

②吾令人望其氣，皆為龍虎。．．7．下列各句分別編為四組，都表現田疇“義”（為正義，講義氣）的一組是(3分)（）

①既取道，疇乃更上西關。出塞?? ②三府并辟，皆不就。

③謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。④率舉宗族他附從數百人，掃地而盟。

⑤為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法。⑥疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭。

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．④⑤⑥ ８．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(3分)

（）

A．田疇奉命出使，不事排場，輕裝簡從，避開大道，繞小路而行，順利到達長安，的確不辱使命。B．朝廷封官，田疇固辭不受，三府征召，田疇也予拒絕，這表現了田疇的政治遠見；他已看出這個朝廷壽命不會太長了。

C．田疇率眾入山，一方面是為避開公孫瓚，另一方面也是為了積蓄力量，為劉虞報仇。他在徐無山中表現出很高的管理才能。

D．袁紹父子給田疇官做，他一律加以拒絕；而曹操北征烏丸，田疇主動出謀劃策，其目的是借助曹操的力量報他欲報之仇。

９．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。（10分）（1）疇以天子方蒙塵未安，不可以荷佩榮寵，固辭不受。（4分）

（2）章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。（3分）

（3）營深險平敞地而居，躬耕以養父母。（3分）

10、閱讀下面的詩，回答問題。（7分）

山居即事 王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡析“遍”“稀”字在頷聯中的表達效果。（3分）

（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？（4分）

11、補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）有志與力，，亦不能至也。（《游褒禪山記》）（2）_________________，內無應門五尺之僮，______________，形影相吊。（《陳情表》）（3）欲茍順私情，____________。臣之進退，____________。（《陳情表》）（4）但以劉日薄西山，____________，人命危淺，___________。（《陳情表》）

三、現代文閱讀理解與鑒賞（31分）

（一）必考題 ：閱讀下面的文字，完成12—15題。（l6分）

中國傳統文化對奧林匹克精神的回應

奧林匹克精神的源頭是古代希臘文明，古代奧運中對人的體能、技巧的挑戰體現著古希臘人的競爭與開拓意識。在古代奧運會文化背景中，有一種堅定的信念，那就是極其重視個人價值，捍衛個人的獨立性。這些價值觀念都已成為現代奧運的核心價值。

現代奧林匹克運動復興以來，奧林匹克精神經歷了從挑戰自我、追求人的身心協調和全面發展到 追求運動競技的人性化、人類文化的多元和諧、人與自然的和諧共存的歷史演變。在現代奧林匹克運動的歷史上，曾經有?永遠爭取第一，永遠超過別人?的口號。今天，許多有識之士認為僅僅提倡?更快、更高、更強?是遠遠不夠的，我們必須提倡一種更為人性化的、更為團結的奧林匹克精神，那就是：?參與比獲勝更重要。?

現代奧林匹克興起之時，也是人類科學技術突飛猛進之時。一個多世紀以來，科學技術對人類的生活帶來天翻地覆的變革，也從各個方面深刻影響了奧林匹克運動的發展和演變，為奧林匹克精神注入了鮮明的時代特征。一方面，西方文化中民主、自由、競爭、拼搏、開拓、進取、重視個體、尊重科學等要素構成了現代奧林匹克精神的靈魂與核心，這使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。另一方面，隨著奧林匹克運動會在全球的開展和奧林匹克精神的普及，奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺，尤其是成為東西方文明交融與互動的平臺。在當代科技、人文、生態倫理的交互影響下，奧林匹克運動的這種文化多樣性與文化對話主義已經成為全球化時代人類文化發展的重要表征之一。從奧林匹克文化的生產與消費情況來看，奧林匹克運動已經成為全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節，成為一種由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化。

當前奧林匹克運動中出現了過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球，使奧林匹克運動失去魅力和價值，危及了奧林匹克理想，玷污了崇高的奧林匹克精神。這些都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系。奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決，需要從其它文化形態，特別是東方文化中尋求有益的啟示。

中國傳統哲學講究天人和諧，從不過分強調人對自然、對自身的挑戰，也不孤立地、片面地強調人對自然、天地的超越，而是講究 ?象天法地?，向?天?與?地?來學習合乎自然、遵循自身限度的立身處世原則。?天行健，君子自強不息。地勢坤，君子厚德載物?，就是講人要不斷進取，承擔對個體存在的責任，但又要有所警惕，不要一味強調進取，要保持個人、環境和社會之間的協調。這對于主張?更快、更高、更強?的奧林匹克精神是一個重要的回應與補充。

中國禮樂文化主張萬物和諧，陰陽協調，以中和、和諧、協調為美的最高境界。中國古代有所謂?六藝?，即?禮?、?樂?、?射?、?御?、?書?、?數?。?六藝?強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，達到內心的和諧，促進心靈與體格之間的和諧互動。這與奧林匹克精神旨在推動人的體育與心靈的和諧發展的理想有著巨大的契合，對于當今奧林匹克比賽過度強調比賽成績、忽視心靈提升的現象有著重要的啟發意義。

中國傳統自然倫理觀念認為天地宇宙間人與萬物是都和諧共處的，主張克己復禮，把人的作用與行為限制在與天地萬物和諧共處的宇宙秩序之中。中國古代社會提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費和對外物的無度占有。這種倫理觀念對于奧林匹克文化中的過度商業化、過度競爭化和興奮劑丑聞都是有力的回應，它從東方哲學和智慧的角度回應了促進人的身心和諧發展的奧林匹克精神。

(摘自中國人民大學人文奧運研究中心主任馮惠玲在“創造的多樣性：奧林匹克精神與東方文化—北京2008奧運國際論壇”上的演講稿)12．根據文意，以下說法不正確的兩項是（）（）(5分)A.奧林匹克精神作為當代人類優秀的文化遺產和精神財富面臨許多問題與挑戰。

B.盡管奧林匹克精神以西方文明為根基，但它面臨的問題與挑戰已無法僅靠西方文明自身去解決。C.現代奧林匹克運動中出現的眾多問題表明，奧林匹克運動已開始和奧林匹克精神背道而馳。D.中國傳統文化對奧林匹克文化所面臨的問題與挑戰給予了富有啟迪意義的回應，為奧林匹克文化注入了新的活力。

E.奧林匹克運動已成為東西方文明交融與互動的平臺，中國傳統文化必將解決西方文化無法去解決的奧林匹克運動中出現的問題。

13．下列各項中不能作為論據證明“崇高的奧林匹克精神受到了玷污”的一項是（）(3分)

A.全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節

B.由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化

C.過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題

D.黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球等現象

14．作者在演講中，可以省去前面的三個自然段嗎？請說明理由。(4分)

15．從中國傳統文化的視角，談談你對奧林匹克精神“更快、更高、更強”的看法。（4分）

（二）選考題：本大題有兩組試題。每組試題3小題，共l5分。

選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選．．．．一組作答。注意：評分時只對其中一類進行評分記分。．．．．文學類文本閱讀：閱讀下面的作品，完成16—18題。(15分)

神 線

包作軍

鄭能四十出頭，是個下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機械加工。鄭能可以不用圓規、卡尺就在鋼板上畫圓，有人開玩笑說是阿Q夢寐以求的那種圓，是絕活兒。大家都叫鄭能?神線?。

?神線?鄭能的工資雖不高，但三六九的能就著咸菜喝幾杯小酒，就不羨慕廠長科長們大魚大肉的日子。

這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。

鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件，像愛自己的家那樣愛著自己的企業。但仿佛做了一場噩夢，廠子宣告破產了。

下崗的鄭能頓時茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。鄭能妻子所在的廠子也是勉強開工，工資也不高。沒多久，鄭能家的油鹽醬醋就發生了危機……

妻子勸鄭能出去找工作。鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀，連報名的資格都沒有，人家最低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。

鄭能又開始喝酒，喝醉了就罵自己是廢物。

鄭能的妻舅是一個工商所的小頭兒，見鄭能這個樣子，就跟他說：?不如去我管的那個市場去看自行車吧，也算是廢物利用。?

鄭能嘆了口氣，就隨了妻舅。

妻舅把鄭能領到市場旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。

鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個圈來，就陸續有人推來自行車要他看管。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。

這是一個蔬菜市場，從早晨到傍晚，買菜的人熙熙攘攘，大都是騎了自行車來的。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。

鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了。晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數一數。

妻子女兒數完后，驚喜地說：?有二百多塊呢！?

鄭能高興得頭都大了：?那么多？！?這差不多是他先前上班時小半個月的工資呵。然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。

鄭能像呵護自己的女兒那樣呵護著握在自己手心的那條繩子。

有時候，鄭能還會喝著小酒，嚼著花生米，對著屋角的那條繩子自言自語：?你嘛，才叫真正的神線。我——屁都不是，頂多是廢物利用……?

說這話時，鄭能望著窗外，眼中露出悲哀的神色。

16．小說第二段（鄭能可以不用??都叫鄭能“神線”）對全文情節展開有什么作用？請具體說明。（4分）

17．在鄭能這個不幸的小人物的身上其實有很多值得稱道的閃光點，請簡要概括。（5分）

18．鄭能終于賺到了錢，可是文章最后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認為他為什么而悲哀？

試做探究。（6分）

實用類文本閱讀： 閱讀下面的文字。完成16一19題。(15分)民間助學 成長與尷尬同行

今年，曾獲?希望工程?和社會其他人士支助的?大眼睛?蘇明娟已24歲，大學畢業走上工作崗位，?知識改變命運?成為現實；今年，南粵大地上依然有無數個待助的小?蘇明娟?；而另一端，借助網絡發展起來的助學團體?樂助會?也度過了三周歲生日；以大學生為主體的民間義教組織?燈塔?走到第六個年頭，他們獨創了?朋輩教育?的新理念……正是他們搭建起民間助學的橋梁，收獲著快樂也遭遇尷尬。’

鏡頭拉到5月3日凌晨2時30分，江西信豐。

連續6小時的行車，讓在部隊練就硬身板的湖南漢子?河馬?(網名)和所有志愿者一樣疲憊不堪，但他仍拿出本子記行程，只上過小學的他就著臺燈一筆一畫地寫起來……這是三年來廣州民間助學組織——?樂助會?第二次跨省查訪。今年4月，?樂助會?組織者金星做了個決定：放棄多年來經營的公司，全心投入?樂助會?的工作。?這個社會其實好心人很多，只是沒有一個途徑，‘樂助會’就是要搭建這樣的平臺，讓樂善好施的人都能找到方向。?身為?樂助會?創辦人之一，金星將助學當成了自己的事業。

三年的時間里，?樂助會?成為華南最大的民間助學組織，擁有志愿者500余人、共有1800多名學生通過?樂助會?獲得資助，捐助‘資金達到11l萬元，運作資金達800萬元。而三年前的?樂助會?還只是一群?小富人?組成的?車迷會?，?大家在一起談論愛車，或者一起自駕游，根本不知道不同的生活是什么樣子。

此時，在廣州大學城內，以大學生為主體的義教助學組織——?燈塔?開始為暑期的下鄉支教招兵買馬。?知識的貧乏，觀念的落后，思維方式的缺陷，從來不是單純的財物捐助能徹底解決的，只有傳授先進知識、全新理念，才能開拓孩子們的眼界，并改變其思維模式。?六年來?燈塔?在粵西粵北的農村實踐著與傳統教育有所不同的?快樂學習?、?朋輩教育?、?鄉土認同?、?重視自我?等等迷人想法。

?我想我人生的路就這樣了，但他們找到了我，讓我重新回來讀書……?懷集橋頭鎮橋頭中學學生彩嬌初中二年級輟學外出打工，?燈塔?的義工們幾經周折在東莞找到她，并籌款為其解決學費。

目前?燈塔?的義工以大學生為主體，?燈塔?發展六年，現在我們也開始招募社會義工，?燈塔?副理事長盧思歆表示。?燈塔?先后組織10批在校大學生和社會人士，共1000多人次，到肇慶、清遠、廣西和湖南等偏遠農村1l所中小學義教，前后服務9000多小時，受服務學生250O多人次。

無論是簡單的捐助還是帶有新穎教學理念的支教，這些團體愈來愈受到廣東各界人士的認同和支持，然而他們同樣面臨著那些或普遍或個別的生存難題。

中國青基會違規投資的**剛剛淡出人們視野，?打工之家?的集資糾紛也未有定論，資金問題讓人們對民間助學組織產生不信任感。?即使有人愿意捐款，我們也不敢收，怕觸犯法律成‘非法募捐’，好多次國外基金會和一些跨國企業主動找上門來表示合作意向也只好婉拒，這些義工為我們沒有‘身份’，說到底是‘黑戶’，?金星表示，?樂助會?的困境不在于人們的不信任，而在于缺少一個合法身份。?樂助會?最近一次江西查訪也成了?混亂的一次?．志愿者們分析原因稱，內部管理沒有跟上組織的發展腳步。?燈塔?秘書長甘寧也在擔心，?怕有一天‘燈塔’成了一個完美的組織，但不會做事了?。

?燈塔?雖然不做捐資助學，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計劃，但是去年6月發生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地：義工在懷集開展活動時，學生意外被村民認錯毆打，被害者索賠未果，遂把?燈塔?告上了法庭。和中國大多數民間組織一樣，?燈塔?并沒有在相關部門注冊，而只是以一個項目的身份掛靠中山大學公民社會發展研究中心，官司至今仍無下文。還有義工支教傳授的教學理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋友，當地老師覺得義工的行為?教壞?了孩子。

——節選自2007年09月17日《南方日報》

【相關鏈接】1991年4月，攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程，在眾多的泥孩子中發現一雙閃亮的?大眼睛?，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片，推出了全國希望工程形象代表一?大眼睛姑娘?蘇明娟。她那雙渴望知識的?大眼睛?打動了無數熱心于希望工程事業的人和民間助學團體。

19．文章從寫“大眼睛”蘇明娟開頭，主要哪些方面的作用?(4分)20．幾年來“樂助會”和“燈塔”都收獲了哪些快樂?請分點概括。(5分)

21．為什么當地老師覺得義工的行為“教壞”了孩子?你如何評價助學者的行為? 請結合整篇新聞談談。(6分)

四、語言表達（本大題2小題，每小題6分，共12分。）

22、閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少“什么”，不超過25字(含標點符號)。（6分）

4月23日，“2011大學校長全球峰會”在清華大學舉行。其中，“中國建設世界一流大學”成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發展環境；全社會對于大學發展應抱有平和的心態，少一些急功近利。

23、濱海市第一中學1978屆⑴班的同學聚會，相約一起去探望當年的班主任劉英老師。他們準備了一張精美的卡片，已經成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。請你仿照張東謝詞的內容和形式，替已經成為教師、工程師、遠洋船長、軍官中的一位同學寫一則符合其職業特點的謝詞。（6分）

老師，您對我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。法庭上，您堅毅的眼光時時支持我戰勝邪惡。您是我心中一桿最精準的秤，謝謝您，老師!

五、作文

24、閱讀下面的文字，根據要求作文。（本大題1小題，60分）

三個旅行者早上一起外出，一個拿了根拐杖，一個帶了把傘，第三個什么也沒帶。晚上回家時，拿傘的渾身是水，拿拐的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。

于是前兩個旅行者問第三個旅行者怎么回事。

第三個旅行者說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我細心走。所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于憑借了自己的優勢。”

是的，許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢則常常使我們忘乎所以。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不要脫離材料內容或其含意范圍作文。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。高二第一學期第月考試題語文參考答案

1、答案：B

【考點：考查多音字】

解析：A．zhòng

zhuó/zháo yìng

B．chuāng

guān hào

C．gōng

lún/guān

bó

D．xia/jiě

sha

qū/qǔ

2、答案：C

【考點：考查成語的用法】 解析：（A義正詞嚴：道理正當，措辭嚴肅。B物欲橫流：指想得到物質享受的欲望泛濫，到處都是。C 莘莘學子：“莘莘”表示“眾多”的含義，前面不能加“一些”、“一位”這類詞。D筆耕，指寫作；輟，停止。堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。）

3、答案：A

【考點：病句的辨析】 解析：B．“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當； C．“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”；D．“勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，“具備的”后加“素質”。

4、答案：D

【考點：考查語言的連貫】

解析：先用排除法排除③，⑤是人格本質屬性，③是人格的具體內容，根據邏輯順序，先排除，答案在C與D中選。再根據文體是議論文，注意論點、論據的關系，這段文字是總-分-總的關系，再根據議論文的論證結構，提出-分析-解決可得出答案。5．C

（購，不是一般的“購買”，而是“懸賞征求”）

6．D（A．代詞，他；助詞，的 B．表修飾；表遞進 C．連詞，因為；介詞，用 D．代詞，他的）7．C（①表現田疇的心計，與“義”無關。⑤表現的是田疇的政治才能，也與“義”無關。其他4項都表現了田疇的“義”：②不就三府之“辟”是為了回報劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現了不畏公孫瓚之權勢而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因為袁尚曾經想征他為官，這是典型的“義”舉）8．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠見”）

9.（1）他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。

（“以”、“荷佩”、“固”各得一分，大意一分）

（2）朝廷章表所說的，對于將軍來說未必是美言，這也恐怕不是你所樂意聽到的，所以章表沒有呈進給你。（“未美”、“樂聞”各得一分，大意一分）

（3）選取一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。

（“營”、“躬耕”各得一分，大意一分）

10、（1）“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。（每點一分）

（2）寫出夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛（2分）

人們采菱而歸的景象，表現作者悠然閑適的心情。（2分）

11、（1）而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之

（2）外無期功強近之親，煢煢獨立

（3）則告訴不許，實為狼狽

（4）氣息奄奄，朝不慮夕

三、（一）必考題(18分)12．C、E 【C.這些問題都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系，所以，這些問題的出現是必然結果的，而不是背道而馳。E.“必將”絕對化，把理論變成了必然。對一個得3分；答案超過2個，計0分。】

13．A 【“全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節”說明奧林匹克運動的范圍之廣，參與之眾，其中必有“崇高的奧林匹克精神”。】 14．不可以省去，理由：

（1）前三段寫奧林匹克精神形成于西方文明，從而為 “奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決”的觀點，提供了事實上的論據。

（2）前三段寫奧林匹克運動已經“成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺”，為本文的中心內容“中國傳統文化對奧林匹克精神的回應與補充”提供了可能性，只有有了這個平臺，中國傳統文化才有可能對奧林匹克精神產生“有益的啟示”。

【4分，每個理由2分，只答“不能省去”者不能得分】

15．（1）中國傳統文化說“天行健，君子自強不息”，強調個人的不斷進取，和“更快、更高、更強”的奧林匹克精神有相似之處，但是，“更快、更高、更強” 一味強調進取，和中國傳統文化中強調“天人和諧”，反對片面地強調人對自然、天地的超越的觀點格格不入。

（2）中國禮樂文化強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，促進心靈與體格之間的和諧互動，而“更快、更高、更強” 過度強調比賽成績，忽視心靈提升。

（3）中國傳統文化強調“克己”，提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費。而“更快、更高、更強”過度強調人對自我極限的挑戰，過度競爭化，并由此引發了濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。

【5分，三點回答兩點即可，意思對即可，對一點得3分，對兩點得5分】

（二）選考題 【文學類文本閱讀】

16．引出下面“神線”下崗，空懷絕技而生活困頓的內容。為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊。

17．事業心強，由“鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件”可知其熱愛自己的工作；知足常樂，由“這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心”可知其能安守清苦的生活；吃苦耐勞，由“鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了”可知其具有吃苦耐勞的品質。18．為命運的捉弄而悲哀；為自己身懷絕活卻再無用武之處而悲哀；為未來生活擔憂引發的悲哀。【實用類文本閱讀】

19．(1)說明民問助學早已有之，并取得了一定的成果，也有發展的必要；

(2)提高讀者的興趣，吸引讀者關注民問助學這一熱門話題。【4分，每答對1點2分】

20．(1)組織逐漸擴大，參與人數不斷增加；(2)受助范圍和受助人數不斷增加，并取得了較好的效果；

(3)愈來愈受到社會各界人士的認同和支持。【一點2分，兩點4分，答對三點得5分】

21．(1)當地教師不理解民間助學者的行為和他們引導學生的手法，因為助學者的一些理念如“快樂學習”、“朋輩教育”、“重視自我”等等和傳統教育觀念、做法是有沖突的；民間助學組織也沒有合法的身份，未能取得政府的支持。【2分；答出前一方面即可得2分，若只答出后一方面只能得1分】

(2)助學者的行為值得肯定，因為他們的目的是助人，效果也不錯；他們的教育理念和做法也是符合時代潮流的，雖然還不為所有人所接受。但是，如要取得更合的效果： ①要注冊合法的身份，取得政府和各界的支持和信任；②加大宣傳力度，讓受助的落后地區各階層那解并支持其新的教學理念，使助學義教取得更好效果。【4分；能說出目的、效果、做法三方面值得肯定之處的得3分，能提出兩個改進建議中一個的可得1分；分析能緊扣原文、言之成理的也可評高分】

22、【考點：壓縮語段（提取關鍵詞）解析：抓住“缺乏”“不夠”“建議”等動詞。】

答案：全球化視野，爭創世界一流的意識，寬松環境，平和心態。（一點1分，兩點3分，三點5分，全對滿分）

23、本題考查考生準確、鮮明、生動運用語言和正確使用常見修辭手法的能力。答案示例：

老師，您對我的呵護三十年念念不忘——“愛心”二字銘刻在心。講臺上，您熱情的鼓勵時時幫助我春風化雨。您是我心中一本最完美的教科書，謝謝您，老師！

老師，您對我的叮囑三十年歷歷在目——“果敢”二字銘刻在心。大海上，您不倦的身影時時鞭策我搏擊風浪。您是我心中一座最明亮的燈塔，謝謝您，老師！

（內容必須切合職業特點，句式和比喻運用要正確）【參考譯文】

田疇，字子泰，右北平郡無終縣人。（漢獻帝）初平元年。討伐董卓的“義軍”興起。董卓脅迫漢獻帝遷都長安。幽州牧劉虞嘆息道：“賊臣發動叛亂，天子流離失所。我作為宗室老臣，現在想要請一使臣去朝廷進見天子，表達我效忠朝廷的節操，怎么才能得到能不辱使命的壯士呢？”他的下屬全都推舉田疇。劉虞于是就準備好禮物邀請田疇相見，對田疇非常滿意，于是劉虞任命田疇擔任從事的職務，為他準備好出使的車馬。在要出發的時候，田疇說：“現在道路阻斷，賊寇任意劫掠，如果以官員的身份奉命出使，很容易被人指認出來；我想以私人身份暗自上路，只希望能夠完成使命。”劉虞同意了他的想法，并且親自祭祀路神為田疇餞行。田疇上路之后，改道西關，出邊塞，沿著陰山直奔朔方郡，順著小路走，終于到達長安完成了使命。朝廷下詔任命他為騎都尉，他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。朝廷很贊賞他的道德。三公官府同時召他做官，他都沒有應命。得到朝廷的答復后，他就快馬加鞭往回趕，可還沒到幽州，劉虞已經被公孫瓚殺害。田疇回到幽州后，就去拜祭劉虞墓，在墓前念了朝廷的章表，大哭一場而去。公孫瓚聽說田疇拜謁劉虞墓，非常憤怒，懸賞捉拿他，最后將他捕獲。公孫瓚對田疇說：“你為什么擅自到劉虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送給我”田疇回答說：“漢王室衰敗，人人懷有不忠之心，只有劉先生不失忠誠的節操。朝廷章表所說的，對于你來講并不是什么好聽的話，恐怕不是你所愿意聽到的，所以就沒有送給你看。”公孫瓚很佩服他的回答，就沒有殺他，后來就把他釋放了。田疇回到了右北平郡，率領著自己家族和歸附他的人員共幾百人，掃地而盟誓說：“不報主公之仇，我就不再活在這世界上!”于是率眾進入徐無山，選了一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。不斷有百姓歸附他，幾年間達到5000多戶。田疇于是為大家制定殺傷、盜竊、訴訟的法律。又制定了有關婚姻嫁娶的禮儀，興辦學校，發展教育，大家都從中受益，使聚居地達到了路不拾遺的境地。袁紹多次派人召請他，又隨即授予他將軍的印綬，任憑他安撫統轄自己的部眾，田疇全不接受。袁紹死了以后，他的兒子袁尚又征召田疇，田疇始終沒有應召。田疇平時對烏丸多次殺害右北平郡的官員很是憤恨，有討伐他們的想法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征烏丸，田疇就去獻了乘其不備而攻之之計，結果大獲全勝，因功被封侯賜地，田疇都堅決地謝絕了。太祖了解他的志向，就沒有強迫他。遼東軍殺了袁尚，把首級送到曹操處，曹操下令：“三軍之中，誰敢去哭袁尚就處斬!”田疇因為曾經受到袁尚的征召（而感恩），就前往吊祭，并把他的家屬和宗族共三百余人安置在鄴郡。

第五篇：河南省沁陽一中2018-2019學年高二上學期第一次月考政治試卷

沁陽一中2018年高二第一次月考政治試題

第Ⅰ卷（選擇題 共80分）

一、選擇題（本卷共40小題，每小題2分，共80分。每小題只有一項是符合題目要求的。）1．創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，是在深刻總結國內外發展經驗教訓、分析國內外發展大勢的基礎上形成的，也是針對我國發展中存在的突出矛盾和問題提出來的。由此可以看出，哲學

①并非是從人的頭腦中憑空產生的 ②是指導人們生活得更好的藝術 ③是在實踐中形成和發展起來的 A．①② B．①③

④對人類實踐活動具有指導作用 C．②④

D．③④

2．第二十四屆世界哲學大會將于2018年由中國承辦，這是中國首次獲得世界哲學大會的承辦權。哲學具有無限關懷和終極追問的特點，總攬一切，綜括一般，仰觀宇宙之無窮，俯究萬物之運動，這段話表明

①哲學的研究對象即自然、社會和人類思維發展的最一般本質和規律

②哲學從一般規律中概括和總結出各種特殊規律

③哲學是一門包羅萬象、囊括萬物的綜合性科學

④哲學把整個世界作為自己的研究對象

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．低調也是一種自我保護。我們在與人相處中，若不懂得低調，就會遭到別人的排擠、打擊，甚至招致災禍。低調做人，低調處事，才會在那些所謂的“強者”面前更好地存在和發展，才能更有效地保護自己。這告訴我們

A．哲學是系統化、理論化的世界觀 C．不懂哲學的人就無法生存和工作

B．任何哲學都給人以智慧使人聰明 D．哲學是指導人們生活得更好的藝術

4．清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。正是基于這樣的校訓，在哲學點亮的這把精神火炬的引導下，清華大學培養出了大量的杰出的科學家，如錢三強、錢學森、鄧稼先……由此可見

①科學家取得的成就都是學習哲學的結果 ②與哲學為友是科學探索的智慧明燈 ③科學是推動哲學發展的基礎 ④哲學對科學具有指導作用 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

5．數理邏輯和分析哲學之父戈特洛布·弗雷格曾說過：“每一個優秀的數學家至少是半個哲學家，每一個優秀的哲學家至少是半個數學家。”這說明

①哲學與數學的界限日益模糊

②哲學離不開具體科學的支撐 ③具體科學離不開哲學的指導

A．①③ B．①④

④哲學可以推動具體科學發展 C．②③

D．②④

6．2017年6月27日，南航某次航班因一名旅客在登機過程中向飛機發動機拋擲硬幣，導致航班延誤。經調查，該旅客信佛，稱其拋擲硬幣是祈求飛行平安，該旅客的行為 ①是在一定世界觀的指導下進行的 ②是因其沒有形成系統的世界觀導致的 ③說明樹立正確世界觀的重要性

④說明只有學習哲學才能避免類似錯誤 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7．“你播種一種觀念，就收獲一種行為；你播種一種行為，就收獲一種習慣；你播種一種習慣，就收獲一種性格；你播種一種性格，就收獲一種命運。”這句話蘊含的哲學道理是 ①世界觀決定方法論

②世界觀與方法論是統一的 ④方法論影響世界觀

C．②③

D．③④ ③世界觀和方法論相互轉化 A．①② B．①④

8．哲學的基本問題是一切哲學都不能回避、必須回答的問題。下列體現圍繞哲學基本問題而產生的哲學基本派別對立的是

①“道生一，一生二，二生三，三生萬物”與“存在就是被感知” ②“人生代代無窮已，江月年年望相似”與“天不變，道亦不變” ③“天地合而萬物生，陰陽接而變化起”與“理在事先，理生萬物” ④“萬物的基礎是原始物質”與“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙” A．①② B．②③

C．①④

D．③④

9．哲學上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學這“兩個對子”。下列選項中與“兩個對子”對應不正確的是

①理在事先 — 斷章取義

②形存神存 — 心外無物 ③掩耳盜鈴 — 禍福相倚

④滄海桑田 — 刻舟求劍 A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

10．“國慶逢中秋”是由閏六月所致。2017年是農歷丁酉年，因有一個閏六月，10月4日將會出現中秋國慶喜相逢的情況，這是古人為協調陽歷與陰歷的天數、更好地指導生活和生產而設置閏月的結果。這說明 ①世界觀決定人們的方法論 ③哲學源于人類的實踐活動 A．①② B．②④

②人們可以認識和把握規律 ④實踐是認識的目的和歸宿

C．①③

D．③④

11．2017年16月16日，中國科學技術大學潘建偉教授及其同事彭承志等組成的研究團隊宣布，利用“墨子號”量子科學實驗衛星在國際上率先成功實現了千公里級的星地雙向量子糾纏分發。該項研究表明

①哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考 ②思維能夠正確認識存在 ③人與自然的關系問題貫穿哲學發展的始終 ④人能夠能動地認識世界 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

12．世界上有黑天鵝嗎?有人說沒有，因為其至今只看到過白天鵝，從未見過黑天鵝。下列說法與這種判斷方式一致的是 ①事物是感覺的集合③世界是不可認識的A．①② B．①④

②事物是理念的影子 ④形存則神存，形謝則神滅 C．②③

D．②④

13.《清明上河圖》上幾乎不見馬和羊這兩種常見動物。究其原因，是馬和羊牽扯到北宋的軍事秘密。為應對北方游牧民族的入侵，宋朝加緊對馬和羊等戰略物資的控制。這說明 A．意識是人腦對客觀存在的反映 B．意識活動具有主動創造性 C．物質世界是先于人的意識而存在的 D．世界的真正統一性在于它的物質性 14．古希臘哲學家赫拉克利特認為，火是萬物的始基，世界過去、現在和將來永遠是一團永恒的活火，按一定尺度燃燒、一定尺度熄滅，火與萬物可以相互轉化。這一觀點

①把物質歸結為物質具體形態，本質上是錯誤的 ②認為世界是物質的，堅持了唯物主義根本方向 ③將樸素唯物主義與樸素辯證法進行了初步結合 ④實現了科學基礎上的唯物主義與辯證法的統一 A．①③ B．①④

C．②③

D．②④’

15．2017年5月，中共中央印發了《關于加快構建中國特色哲學社會科學的意見》，明確提出了“堅持和發展中國特色社會主義，必須加快構建中國特色哲學社會科學”的戰略任務。這是因為中國特色哲學社會科學

A．能正確反映時代的特點和要求，是認識和改造世界的有力工具 B．是一定社會和時代的經濟和政治在其精神上的反映

C．能牢牢地把握住時代的脈搏，為社會變革提供強大的物質力量 D．是“科學之科學”，可以為改造世界提供世界觀和方法論的指導

16．加強高校思想政冶工作教育要高舉馬克思主義的偉大旗幟，但馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和提供這種研究使用的方法。對待馬克思主義應該

①把堅持馬克思主義和發展馬克思主義統一起來 ②把馬克思主義作為方法論來指導人們的世界觀 ③從馬克思主義的具體行動綱領出發來指導實踐 ④運用馬克思主義立場觀點方法來解決實際問題 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

17．清華大學教授施一公團隊與國外學者合作，構建了分辨率高達3.4埃的人體у-分泌酶的電鏡結構，并且基于結構分析了у-分泌酶致病突變體的功能，為理解у-分泌酶的工作機制以及阿爾茨海默氏癥的發病機理提供了重要基礎。這表明 ①人的理性為自然界立法

③意識活動具有主動創造性 A．①② B．①④

②思維與存在具有同一性 ④運動是物質的唯一特性

C．②③

D．③④

18．2017年8月，四川九寨溝發生7級地震。地震是一種自然現象，目前人類尚不能阻止地震的發生。但是,我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。這表明 ①世界是物質的不可知的③運動是物質的存在方式

A．①② B．①④

②物質運動的規律是客觀的 ④運動是無條件的、相對的

C．②③

D．③④

19．有一副對聯，上聯“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下聯是“天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛”。下列說法中與這副對聯所含哲理一致的是 ①坐地日行八萬里，巡天遙看一千河 ③晴天再補雖無術，缺月重圓會有時 A．①② B．③④

②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 ④豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙

D．②④

C．①③

20．科學家們通過大量的樣本分析找到了控制人類肥胖的基因。這給我們的啟示是

A．做工作必須堅持一切從實際出發，實事求是 B．必須發揮主觀能動性來認識、改造、利用規律 C．要把發揮主觀能動性作為辦好事情的前提和基礎 D．要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來 21．右圖是某同學在聽課是所撰寫的課堂筆記。下列說法能夠依次論證課堂筆記中哲學觀點的是 ①流水不腐，戶樞不蠹

世界是物質的 物質是運動的 運動是有規律的 規律是客觀的 ②天地合而萬物生，陰陽接而變化起 ③天行有常，不為堯存，不為桀亡

④天有常道矣，地有常數矣，君子有常體矣 A．②→①→③→④

C．④→①→③→②

B．②→①→④→③ D．④→③→②→①

22．“若問古今興廢事，請君只看洛陽城。”這句詩不僅道盡千古興亡，也形象地說明了

A．運動是物質的存在方式 C．物質是運動的承擔者

B．規律是客觀存在的 D．相對靜止是暫時的

23．習近平主席在2017年的新年賀詞中提到：“新故相推，日升不滯”，下列古語與這句話體現的哲理不一致的是

①中流擊水，奮楫者進 ②金無足赤，人無完人 ③榮枯相代而彌見其新 ④逝者如斯，不舍晝夜 A．①② B．③④

C．②③

D．①④

24．據相關機構研究，我國購房主力人口于2015年已達到峰值，并將從2018年開始趨勢性下降，我國房地產業將告別數量型增長。這一變化告訴我們

①任何事物的發展都受到內在規律的支配 ②尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎 ③事物運動過程中存在的規律具有客觀性 ④人類可以根據對規律的認識而利用規律 A．①③ B．②④

C．①④

D．②③

25．畫為心跡，境由心生。藝術創作是一種心靈歷程，是藝術家內心對自然與社會的真實體驗，它最親近自然而又最超越自然。這說明

①藝術創作來自藝術家的靈感 ②藝術創作是客體主體化的過程 ③藝術作品的內容都是主觀的 ④藝術作品是人腦對現實生活的能動反映 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

26．2017年1月6日，江蘇衛視《最強大腦》節目迎來一位特殊選手——搭載“百度大腦”的人工智能機器人，挑戰人類最強大腦的名人堂選手王峰。最終，機器人憑借在人工智能和人臉識別領域的深厚積累，以3:2險勝。對此，下列說法正確的是 ①“百度大腦”是具有獨立意識的人工制造物，可以代替人腦 ②“百度大腦”是人類智慧的物化，可以成長為新的實踐主體 ③“百度大腦”的誕生體現了人類意識活動的主動性和創造性 ④“百度大腦”的勝利表明實踐的發展延伸了人類的認識器官 A．①② B．①④

C．③④

D．②③.148年前，法國作家儒勒·凡爾納寫了一部科幻名著《海底兩萬里》。2017午5月23日，新華社記者乘坐“蛟龍號”載人深潛器，在全球最深的馬里亞納海溝下潛到4811米海底時發現，海底世界的許多細節都與《海底兩萬里》中的描寫不謀而合。這表明 ①人們對客觀世界的反映是主動的 ②意識因其能動性而可以超前反映事物 ③意識的第一性是物質客觀性的基礎 ④意識活動的創造性能將幻想變成現實 A．①② B．①④ C．②③ D．③④.每逢暴雨，城市“看海”的尷尬不時出現，為了有效改變這一現狀，我國130多個城市試點打造“海綿城市”。“海綿城市”在適應環境變化和應對自然災害等方面，具有良好“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用。打造“海綿城市”表明

①違背規律，必然要遭到規律的懲罰 ②人可以認識和利用規律造福人類 ③人能夠能動地認識世界和改造世界 ④人可以根據自身的需要建立新的聯系 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

29．“如果你是魚，不要迷戀天空。如果你是鳥，不要癡情海洋。”該詩句表明

A．要堅持客觀與主觀具體的統一

C．物質世界是運動與靜止的統一

B．追求真理是個永無止境的過程 D．要堅持一切從實際出發，實事求是

30．意識是物質世界長期發展的產物。下列能正確反映意識產生的歷史演進順序的選項是

①滴水穿石 ②根系沃土 ③儒家思想 ④犬吠非主 A．②→①→④→③

C．③→①→④→②

B．①→②→④→③ D．①→④→②→③

31．“空手把鋤頭，步行騎水牛。人從橋上過，橋流水不流。”這首古詩中蘊含的哲學道理是

①物質是運動的物質，運動是物質的運動 ②任何事物都是絕對運動與相對靜止的統一 ③物質決定意識，意識是物質的能動的反映

④離開運動談物質是唯心主義，離開物質談運動是形而上學 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

32．傳統的電影放映是播放電影拷貝膠片上的畫面，銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數十張膠片上相同的畫面形成的。該現象包含的哲理是

A．靜止是運動的特殊狀態 B．機械運動是最基本的運動形式 C．物質是運動的承擔者 D．靜止是物質具體形態的存在方式 33．國庫也叫國家金庫，一般以為只是放錢的庫房。事實上，現代意義上的國庫還可以看成是一個簿記系統，用來記錄所有的財政收入和財政支出。人們對國庫的片面認識是 A．唯意志主義的 B．客觀存在的主觀映象 C．人腦主觀自生的 D．脫離客觀存在的結果

34．醫學臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區域相關聯，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區域的“換擋裝置”出現故障有關。這進一步佐證了 ①意識活動的內容和形式是由人腦決定的 ②意識是人腦加工改造的產物，其本質是大腦的機能 ③人腦是意識形成的物質基礎

④人腦是思維活動的生理基礎 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

35．列寧說：“物質是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感受而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映。”這段話的哲學寓意是

①物質是看不見、摸不著的東西 ②物質不依賴于人的意識而存在 ③物質具有可知性 ④物質是有生有滅的

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

36．大力發揚“五千精神”（即“千辛萬苦”去創業、“千方百計”來經營、“千家萬戶”搞生產、“千山萬水”找市場、“千條萬緒”抓根本），是浙江經濟迅速發展的重要原因。這表明

A．意識是客觀存在的反映 B．人能夠能動地認識世界

C．要一切從實際出發 D．正確的意識對改造客觀世界具有促進作用

37．對于一位領導者而言，要想做出一流的業績，取得非凡的成就，無疑需要具備多方面的能力。但相比其他各項能力來說，決策力則是重中之重。決策，是團隊管理的起始點，也是團隊興衰存亡的支撐點，更是影響領導者業績和團隊命運的關鍵點。決策者要提高決策力，關鍵要做到

A．主觀和客觀具體的歷史的統一 B．從人們的愿望和需要出發

C．掌握最新的理論知識 D．充分發揮主觀能動性

38．以前，人們通常認為植物不像人和動物一樣具有“記憶力”。近來，科學家在實驗中發現，照射到一片葉子上的光，能夠讓整株植物作出相應的反應。科學家認為，植物可以用“電化學信號”在葉子之間傳遞光強和光質信息，這種反應方式和人的神經系統的反應方式非常相似。植物“記住”光線中的信息并作出反應，進一步佐證了

①任何物質都有反應特性 ②意識是一種特殊的反應形式 ③不同形式的物質具有同樣的反應特性 ④物質的不同反應形式之間具有聯系性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

39．一切存在物，一切生活在地上和水中的東西，只是由于某種運動才得以存在、生活。下列對這句話理解正確的是

①運動是物質的唯一特性 ②物質是運動的物質，物質離不開運動 ③運動是物質的固有屬性和存在方式 ④運動是物質的運動

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

40．李某駕車外出，路遇淺灘，雖然看到因下雨水沒路面，仍盲目聽從衛星導航系統的“指令”繼續前進，結果車輛被水淹沒。這啟示我們 A．要堅持一切從實際出發 B．要使客觀符合主觀

C．不能相信現代科學技術 D．要充分相信自己的感覺

第Ⅱ卷（非選擇題 共20分）

二、非選擇題（20分）

41、（9分）閱讀材料,回答問題。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在安徽風陽縣小崗村主持召開農村改革座談會中指出，建設社會主義新農村，要規劃先行，遵循鄉村自身發展規律，要正確處理好農村發展與保護的關系，不要把城市建設的模式搬到農村，要注意鄉土味道，保留鄉村風貌，留住田園鄉愁，要讓它們與現代生活融為一體。新農村建設要充分體現農村特點、地域特色、民族風格，要方便農民生產生活，不要把新農村建成縮小版的城市社區。搞好農村人居環境綜合整治，解決好農村污水亂排、垃圾亂扔、秸稈亂燒的問題，創造干凈整潔的農村生活環境。

結合材料，運用辯證唯物論的知識，分析我們應如何推動社會主義新農村建設。（9分）

42、（11分）閱讀材料,回答問題。

在2016年里約奧運會上，中國女排時隔12年奪得奧運會冠軍，再次登頂。為了更好地提高作戰水平、為國爭光，在備戰期間，女排團隊制定了嚴密、詳實、科學的生活和訓練計劃；重點研究了巴西、美國等女排強隊的技戰術特點；深入研究女排運動的規律。在長期的女排運動中，中國女排形成了無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息的女排精神，在這種精神的鼓舞下，不僅使中國女排不斷創造輝煌，而且凝聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的磅礴力量。

分析材料是如何體現意識的作用的？（11分）