第一篇：高二上學期語文月考試題

高二上學期語文月考試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

“好聲音”的精神追求

張頤武

最近，“中國好聲音”的出現既獲得了諸多好評，也引發了對于選手經歷等方面的爭議。好評和爭議交錯，熱播和分歧共存，這其實是近年來中國選秀文化變化和發展的一個新的狀況的投射，也是中國電視文化的新的變化的投影。這些都值得我們認真思考。

中國的選秀文化經過了2005年以后的 越明白，誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信，社會才能向更高處迸發。青年一代所需要的是更真實的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實也給這個優秀的節目一個更為苛刻的要求。只有更加真實，讓每一個選手的過去都更經得住追問，節目才能贏得更多的成功，因為只有真實的人的努力和夢想才有價值。這其實凸顯了今天社會的必然要求。（有刪改）1.下列關于“中國好聲音”的說法，不符合文意的一項是（）

A.“中國好聲音”不同于那些讓年輕人當即實現明星夢的節目，而是通過選秀的夢想舞臺立刻選出青春偶像的選秀節目。

B．“中國好聲音”讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人在節目中指點新人，從而讓迷人的好聲音得以展現。

C.“中國好聲音”中展現了青年一代的職業生涯的內在需求和成長渴求。D.“中國好聲音”引起的反響讓我們看到了社會對于真實和誠信的關注。2.下列對文章內容的理解和分析，符合文意的的一項是（）

A.“中國好聲音”的出現，標志著我國選秀文化從此進入了一個新的階段。

B．觀眾不能容忍曾經相當盛行的“托兒”等情況致使我國的選秀文化經過2005年后一直處于瓶頸中。C.選秀節目近年來走入困局的根本原因在于觀眾對選秀形式的熟悉，而且選秀節目又大同小異，缺乏新意。D.選秀節目要贏得更多的成功，不一定要更加真實，但要讓每個選手的過去都經得起追問。3.下列對文章的理解和分析，不符合文意的一項是（）

A.通過選秀成為公眾熟知的超級明星在如今的選秀節目中已經很難再出現了，因為大多數參加選秀的歌手形象風格特別接近。

B.“中國好聲音”節目從音樂專業方面入手，力求超越粉絲和明星的關系，從“好聲音”中尋求選秀的一種新的可能性。

C.“中國好聲音”就像是職場節目，目的是激勵青少年更好地學習音樂，讓音樂家和青年選手的雙向選擇有獨特的意義和價值。

D．“中國好聲音”引起的質疑和思考凸顯社會對選秀節目的要求，觀眾們既希望看到的是真實的人生反映，也是戲劇化的表演。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4——6題。

鍋貼

有交情，才有生意。

這些年，海爺在生意上結的緣，可謂達三江、通四海、帶五湖，自然生意旺、財源廣。

老街上的一些生意人，瞅準了海爺是個風向標、搖錢樹，搖錢樹往哪兒倒，這銀子就往哪邊跑。所以，有人就悄么聲地把自個兒的鋪子緊挨著海爺的店面開，瞅海爺進啥賣啥，他們也跟著海爺進啥賣啥。老街上，管這號人叫“鍋貼”。

起初，海爺倒也沒上心，都是生意人，若是手指縫里撒幾個就能養活幾家人，何樂而不為？哪承想，這幾年，那幫子小門小戶，翅膀硬了，開始膽大心貪，暗中勾結到一塊兒，整日圍著一個叫夏爺的老“鍋貼”，夏爺帶著他們造謠、摻假不說，還人五人六地打低價牌，明著壓他海爺的價兒了！

和李大掌柜合計這事兒的時候，海爺問李大掌柜有啥主意。李大掌柜頭一抻、眼一瞪，牙齒咬得咯咯響：“那還用說？跟他拼！咱家大業大，頂多豁出去一年半載的不賺錢，壓價壓死這幫人！”

海爺笑笑，沒搭話。半晌，海爺說：“今年南方茶收成不好，價高，味兒也次，這回咱到底進還是不

進？南方的茶販子天天追著我，門口這些‘鄰居’個個也都瞧著咱呢。”

李大掌柜說：“去年的舊茶還有不少，要么今年就略微進一點，等明年茶價合適時再說吧。” 海爺說：“待會兒你到茶販子那里去一趟，說晚上我請他們吃飯。” 李大掌柜應了。

景，小說的整個故事情節就會顯得十分虛假，就不能很好地塑造各種人物形象。

5.小說中，海爺能夠最終戰勝“鍋貼”們的原因有哪些？請結合文本簡要分析。（4分）

6.小說以“鍋貼”為題有什么好處？請結合小說的具體內容說說你的看法。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。

風雨樂清貧

生死系醫學

——記我國胸心外科奠基人黃家駟

黃家駟出身書香門 11．C

注意平時的積累與識記即可。“左遷”是貶官“除”是授予官職。12．B項，手下人沒有聽從趙王的制止，才令趙王也因此獲罪于高祖。

13．（1）恰逢事情被發覺，高祖下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。

（2）忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說：“這就是孟舒是忠厚的原因。” 參考譯文：

田叔是趙國陘城人，為人嚴謹廉潔樂觀，喜愛與他人交往。趙王張敖讓他作郎中。漢七年時，高祖路過趙地，趙王張敖親自拿著案板進獻食物，非常有禮貌，高祖很傲慢地坐著罵他。這時趙相趙午等幾十人都很生氣，對趙王說：“您事奉皇上的禮節很完備了，現在（他）對待您卻是這樣，我們這些人請求作亂。”趙王咬破手指說：“我們的祖先失去國家，（如果）沒有皇上，我們這些人都會死無葬身之地。你們這些人怎么說這樣的話？不要再說了。”于是貫高等人說：“王是忠厚的人，不肯違背道德。”最終私下里一起商量弒殺皇上。恰逢事情被發覺，高祖下詔書抓捕趙王及謀反的眾臣。于是趙午等人都自殺了，只有貫高被抓。這時高祖下詔書說：“趙地有敢追隨趙王的人罪及三族。”只有孟舒、田叔等十余人身穿囚衣，自己剃光頭發，脖上帶鎖，稱自己是趙家的奴仆。貫高的事情弄清楚后，趙王張敖得以釋放，王被廢掉作了宣平侯，于是向皇上稱說田叔等十余人。皇上全都召見了他們，同他們談話，感到漢朝的大臣沒有能超過他們的，皇上很同興，全都封他們作了郡守、諸侯的謀臣。田叔作了漢中太守十多年。

孝文帝即位后，召見田叔問他說：“你知道天下誰是忠厚的人嗎？”田叔叩頭回答說：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人。”這時孟舒因為強盜進入邊塞搶劫，云中情況最嚴重，被免了官。皇上說：“先帝讓孟舒作云中守十多年了，敵人曾一度入侵，孟舒不能堅守城池，無故使戰死的士卒有幾百人。忠厚的人原本殺人嗎？你憑什么說孟舒是忠厚的人呢？”田叔叩頭回答說：“這就是孟舒是忠厚的原因。貫高等人謀反，皇上發下明確的詔令，趙地有敢追隨趙王的人罪及三族。然而孟舒自己剃光頭發、脖子帶鎖，隨著趙王張敖到了他去的地方，想要為他而死，自己哪里知道能作云中太守呢！漢和楚相對抗時，士卒都很疲憊。匈奴冒頓單于剛收服了北方少數民族，前來侵犯邊界，孟舒知道士卒都很疲憊，不忍心說出戰，士卒據城拼死抵抗，如同孩子為了父親，弟弟為了兄長，因此死的人有幾百。孟舒哪里是故意驅趕他們作戰呢！這就是孟舒是忠厚的人的原因。”于是（孝文帝）又召見孟舒讓他作了云中太守。

14、描寫了一位長安少婦在寒砧聲聲、落葉蕭蕭的秋夜，因思念久戍邊塞未歸的丈夫而夜不能寐的孤獨愁苦的情景（3分）。寄寓了詩人對因戰爭而失去和平安寧生活的人們的深切同情（2分）。

15、答案：①寓情于景：以“寒砧木葉”“城南秋夜”烘托少婦對久戍邊塞未歸、音書斷絕的丈夫的思念與擔憂（3分）。②對比：丈夫在白狼河北音書斷絕，少婦于長安城內徹夜難眠，時空阻隔，突出了少婦“含

愁獨不見”的愁緒（3分）。（寫擬人、對偶，且有適當賞析可酌情給分。）

16.（1）飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷

（2）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（3）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

17．答案：A

尸位素餐，尸位：空占職位，不盡職守；素餐：白吃飯。空占著職位而不做事，白吃飯。

河清海晏，黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平。

見獵心喜，獵：打獵。看到打獵心里就高興。比喻看見別人在做的事正是自己過去所喜好的，不由得心動，也想試一試。

城門失火殃及池魚，比喻無辜被連累而遭受災禍。

敬謝不敏，謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。18．答案：B A項，結構混亂，去掉后面一個“防止”。C偷換主語，應把“自”挪到“湖南”前面

D．不合邏輯，主客顛倒氣末句應為“我們這些干部對農民的話很有感觸”。19．答案：C

20.【答案】①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起著“望”的重要作用（窗子也很重要。窗子必不可少）

④景色都不（盡）相同 ⑤豐富的審美感受（每空 1 分）【解析】

試題分析：解答此題，可先整體感知文段內容可知，文段主要闡述“望”的重要性，由第一句話“可游、可居、可望”與下文“也同樣要‘望’”，可得出①處應填：“望”最重要。由②前“不但‘游’可以發生‘望’的作用”，此處應再談“居”，從下文“園林建筑”可知，此處應為：而且即使是“居”。文段的下面幾句是談窗子在“望”中的作用，根據上下語境，③處可填：窗子也很重要。④前有“從不同的角度望出云”句，是指從不同的角度透過窗戶所看到的景色，因而此處可填：景色都不盡相同。⑤為總結，是為窗子在望中所起的效果，由前面“一切亭臺樓閣，都是為了‘望’，是為了得到和豐富對于空間的美的感受”領起句，可從“美的感受”等方面概括。21．

答案：示例：（1）手機似美女，夢中亦共舞。心醉意迷間，已無自我在。

（2）手機奴役了人，共舞成為痛苦，總被手機牽制而行，人的自我何處尋找？（寫出畫面情景3分，表達畫面內涵3分）22.寫作（60分）

第二篇：高二上學期第一次月考 語文

高二第一學期第一次月考 2012.10.9 本試卷共8頁，共四道大題，24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

一、語言文字運用選擇題（本大題4小題，每小題3分，共12分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）

（）A．中肯／中意

穿著／歪打正著

得心應手／應接不暇 ．．．．．．B．創傷／重創

桂冠／彈冠相慶

好大喜功／樂善好施 ．．．．．．C．供稿／供應

滌綸／羽扇綸巾

厚古薄今／日薄西山 ．．．．．．D．解數／解讀

寒舍／退避三舍

曲徑通幽／曲盡其妙 ．．．．．．2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分）

（）

郭敬明被法院裁決其作品構成抄襲后，仍進入了作協。一位自稱為“熱血”的文學青年給作協發了一封公開信，在信中義正詞嚴地表達了他對作協這一決定的看法。他認為，在這物欲橫流的時代里，．．．．．．．．雖然文學的道路布滿荊棘，但是作為一名熱衷于文學的莘莘學子，他依然堅持不懈，克服種種困難，．．．．筆耕不輟，一切只源于對文學創作的熱愛。然而作協的這一做法卻極大地傷害了文學青年的熱情和自．．．．尊，讓許多堅持寫作的文學青年感到寒心。

A．義正詞嚴

B．物欲橫流

C．莘莘學子

D．筆耕不輟 3．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

（）

A．從調查的結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯歡會等，內容豐富，形式多樣。

B．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。

C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。

D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。

4．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

（）人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。①它要求一個人應有高尚的道德追求 ②勇于承擔對他人、對社會的道德義務 ③是做人的尊嚴、價值和品質的總和

④正確處理個人與他人、個人與社會的關系 ⑤是指人與動物相區別的內在規定性 ⑥做到自尊、自愛、自強、自律

A．③⑥①④⑤②

B．③⑤①②⑥④

C．⑤②①⑥④③

D．⑤③①②④⑥

二、古詩文閱讀與默寫（本大題7小題，共35分）閱讀下面的文言文，完成5—9題。田疇，字子泰，右北平無終人也。初平元年，義兵起，董卓遷帝長安。幽州牧劉虞嘆曰：?賊臣作亂，朝廷播蕩。身備（作為）宗室遺老，今欲奉使展效臣節，安得不辱命之士乎？?眾議咸稱疇。虞乃備禮請與相見，大悅之，遂署為從事，具其車騎。將行，疇曰：?今道路阻絕，寇虜縱橫，稱官奉使，為眾所指名；愿以私行，期于得達而已。?虞從之。虞自出祖而遣之。既取道，疇乃更（改道）．．上西關。出塞，傍北山，直趣朔方，循間徑去，遂至長安致命。詔拜騎都尉，疇以天子方蒙塵未安，．不可以荷佩榮寵，固辭不受。朝廷高其義。三府并辟（征召做官），皆不就。愿歸侍虞。得報，馳還。未至，虞已為公孫瓚所害。疇至，謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。瓚聞之大怒，購求獲疇，謂曰：．?汝何自哭劉虞墓，而不送章報于我也?疇答曰：?漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節。章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。?瓚壯其對，釋不誅，后乃縱遣之。疇得北歸，率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰：?君仇不報，吾不可以立于世!?遂入徐無山中，營深險平敞地而居，躬．耕以養父母。百姓歸之，數年間至五千余家。疇乃為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法，又制為婚姻嫁娶之禮，興舉學校講授之業，眾皆便之，至道不拾遺。袁紹數遣使招命，又即授將軍印，因安輯所統，疇皆拒不當。紹死，其子尚又辟焉，疇終不行。疇常忿烏丸昔多賊殺其郡冠蓋（百姓），有欲討之意而力未能。太祖北征烏丸，疇獻掩其不備之計，遂大斬獲，以功封侯賜邑，疇固讓。太祖知其心，許．．而不奪。遼東斬送袁尚首，令?三軍敢有哭之者斬?。疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭，盡將其家屬及宗．人三百余家居鄴。

（《三國志·魏書十一》）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)（）A．虞自出祖而遣之

祖：出行前祭路神

．B．直趣朔方，循間徑去 ．C．購求獲疇

．

趣：通“趨”

購：購買

D．太祖知其心，許而不奪

奪：強行改變 ．6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)（）A．①虞自出祖而遣之。

②今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。．．B．①率舉宗族他附從數百人，掃地而盟曰。

②然視其左右，來而記之者已少。．．C．①以功封侯賜邑，疇固讓。

②伏惟圣朝以孝治天下。．．D．①太祖知其心，許而不奪。

②吾令人望其氣，皆為龍虎。．．7．下列各句分別編為四組，都表現田疇“義”（為正義，講義氣）的一組是(3分)（）

①既取道，疇乃更上西關。出塞?? ②三府并辟，皆不就。

③謁祭虞墓，陳發章表，哭泣而去。④率舉宗族他附從數百人，掃地而盟。

⑤為約束相殺傷、犯盜、諍訟之法。⑥疇以嘗為尚所辟，乃往吊祭。

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．④⑤⑥ ８．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是(3分)

（）

A．田疇奉命出使，不事排場，輕裝簡從，避開大道，繞小路而行，順利到達長安，的確不辱使命。B．朝廷封官，田疇固辭不受，三府征召，田疇也予拒絕，這表現了田疇的政治遠見；他已看出這個朝廷壽命不會太長了。

C．田疇率眾入山，一方面是為避開公孫瓚，另一方面也是為了積蓄力量，為劉虞報仇。他在徐無山中表現出很高的管理才能。

D．袁紹父子給田疇官做，他一律加以拒絕；而曹操北征烏丸，田疇主動出謀劃策，其目的是借助曹操的力量報他欲報之仇。

９．把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現代漢語。（10分）（1）疇以天子方蒙塵未安，不可以荷佩榮寵，固辭不受。（4分）

（2）章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。（3分）

（3）營深險平敞地而居，躬耕以養父母。（3分）

10、閱讀下面的詩，回答問題。（7分）

山居即事 王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡析“遍”“稀”字在頷聯中的表達效果。（3分）

（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？（4分）

11、補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）有志與力，，亦不能至也。（《游褒禪山記》）（2）_________________，內無應門五尺之僮，______________，形影相吊。（《陳情表》）（3）欲茍順私情，____________。臣之進退，____________。（《陳情表》）（4）但以劉日薄西山，____________，人命危淺，___________。（《陳情表》）

三、現代文閱讀理解與鑒賞（31分）

（一）必考題 ：閱讀下面的文字，完成12—15題。（l6分）

中國傳統文化對奧林匹克精神的回應

奧林匹克精神的源頭是古代希臘文明，古代奧運中對人的體能、技巧的挑戰體現著古希臘人的競爭與開拓意識。在古代奧運會文化背景中，有一種堅定的信念，那就是極其重視個人價值，捍衛個人的獨立性。這些價值觀念都已成為現代奧運的核心價值。

現代奧林匹克運動復興以來，奧林匹克精神經歷了從挑戰自我、追求人的身心協調和全面發展到 追求運動競技的人性化、人類文化的多元和諧、人與自然的和諧共存的歷史演變。在現代奧林匹克運動的歷史上，曾經有?永遠爭取第一，永遠超過別人?的口號。今天，許多有識之士認為僅僅提倡?更快、更高、更強?是遠遠不夠的，我們必須提倡一種更為人性化的、更為團結的奧林匹克精神，那就是：?參與比獲勝更重要。?

現代奧林匹克興起之時，也是人類科學技術突飛猛進之時。一個多世紀以來，科學技術對人類的生活帶來天翻地覆的變革，也從各個方面深刻影響了奧林匹克運動的發展和演變，為奧林匹克精神注入了鮮明的時代特征。一方面，西方文化中民主、自由、競爭、拼搏、開拓、進取、重視個體、尊重科學等要素構成了現代奧林匹克精神的靈魂與核心，這使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。另一方面，隨著奧林匹克運動會在全球的開展和奧林匹克精神的普及，奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺，尤其是成為東西方文明交融與互動的平臺。在當代科技、人文、生態倫理的交互影響下，奧林匹克運動的這種文化多樣性與文化對話主義已經成為全球化時代人類文化發展的重要表征之一。從奧林匹克文化的生產與消費情況來看，奧林匹克運動已經成為全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節，成為一種由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化。

當前奧林匹克運動中出現了過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球，使奧林匹克運動失去魅力和價值，危及了奧林匹克理想，玷污了崇高的奧林匹克精神。這些都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系。奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決，需要從其它文化形態，特別是東方文化中尋求有益的啟示。

中國傳統哲學講究天人和諧，從不過分強調人對自然、對自身的挑戰，也不孤立地、片面地強調人對自然、天地的超越，而是講究 ?象天法地?，向?天?與?地?來學習合乎自然、遵循自身限度的立身處世原則。?天行健，君子自強不息。地勢坤，君子厚德載物?，就是講人要不斷進取，承擔對個體存在的責任，但又要有所警惕，不要一味強調進取，要保持個人、環境和社會之間的協調。這對于主張?更快、更高、更強?的奧林匹克精神是一個重要的回應與補充。

中國禮樂文化主張萬物和諧，陰陽協調，以中和、和諧、協調為美的最高境界。中國古代有所謂?六藝?，即?禮?、?樂?、?射?、?御?、?書?、?數?。?六藝?強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，達到內心的和諧，促進心靈與體格之間的和諧互動。這與奧林匹克精神旨在推動人的體育與心靈的和諧發展的理想有著巨大的契合，對于當今奧林匹克比賽過度強調比賽成績、忽視心靈提升的現象有著重要的啟發意義。

中國傳統自然倫理觀念認為天地宇宙間人與萬物是都和諧共處的，主張克己復禮，把人的作用與行為限制在與天地萬物和諧共處的宇宙秩序之中。中國古代社會提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費和對外物的無度占有。這種倫理觀念對于奧林匹克文化中的過度商業化、過度競爭化和興奮劑丑聞都是有力的回應，它從東方哲學和智慧的角度回應了促進人的身心和諧發展的奧林匹克精神。

(摘自中國人民大學人文奧運研究中心主任馮惠玲在“創造的多樣性：奧林匹克精神與東方文化—北京2008奧運國際論壇”上的演講稿)12．根據文意，以下說法不正確的兩項是（）（）(5分)A.奧林匹克精神作為當代人類優秀的文化遺產和精神財富面臨許多問題與挑戰。

B.盡管奧林匹克精神以西方文明為根基，但它面臨的問題與挑戰已無法僅靠西方文明自身去解決。C.現代奧林匹克運動中出現的眾多問題表明，奧林匹克運動已開始和奧林匹克精神背道而馳。D.中國傳統文化對奧林匹克文化所面臨的問題與挑戰給予了富有啟迪意義的回應，為奧林匹克文化注入了新的活力。

E.奧林匹克運動已成為東西方文明交融與互動的平臺，中國傳統文化必將解決西方文化無法去解決的奧林匹克運動中出現的問題。

13．下列各項中不能作為論據證明“崇高的奧林匹克精神受到了玷污”的一項是（）(3分)

A.全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節

B.由國家主義、消費主義、商業主義共同主宰的泛文化

C.過度商業化、濫用興奮劑、職業性腐敗等問題

D.黑分、黑哨、假體育、假比賽、假球等現象

14．作者在演講中，可以省去前面的三個自然段嗎？請說明理由。(4分)

15．從中國傳統文化的視角，談談你對奧林匹克精神“更快、更高、更強”的看法。（4分）

（二）選考題：本大題有兩組試題。每組試題3小題，共l5分。

選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選．．．．一組作答。注意：評分時只對其中一類進行評分記分。．．．．文學類文本閱讀：閱讀下面的作品，完成16—18題。(15分)

神 線

包作軍

鄭能四十出頭，是個下線工，活兒不重，在鋼板上畫線，以供電氣焊切割或機械加工。鄭能可以不用圓規、卡尺就在鋼板上畫圓，有人開玩笑說是阿Q夢寐以求的那種圓，是絕活兒。大家都叫鄭能?神線?。

?神線?鄭能的工資雖不高，但三六九的能就著咸菜喝幾杯小酒，就不羨慕廠長科長們大魚大肉的日子。

這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心。

鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件，像愛自己的家那樣愛著自己的企業。但仿佛做了一場噩夢，廠子宣告破產了。

下崗的鄭能頓時茫然無措，天天靠喝酒來麻醉自己。鄭能妻子所在的廠子也是勉強開工，工資也不高。沒多久，鄭能家的油鹽醬醋就發生了危機……

妻子勸鄭能出去找工作。鄭能出去跑了一圈，似他這樣不上不下的年紀，連報名的資格都沒有，人家最低的年齡界限也必須是在三十五歲以下。

鄭能又開始喝酒，喝醉了就罵自己是廢物。

鄭能的妻舅是一個工商所的小頭兒，見鄭能這個樣子，就跟他說：?不如去我管的那個市場去看自行車吧，也算是廢物利用。?

鄭能嘆了口氣，就隨了妻舅。

妻舅把鄭能領到市場旁邊的一處空地上，扔給他兩段舊繩子，就走了。

鄭能剛用那兩段舊繩子綰成一根，在空地上圍出一個圈來，就陸續有人推來自行車要他看管。妻舅告訴鄭能，每輛車子收兩角錢。

這是一個蔬菜市場，從早晨到傍晚，買菜的人熙熙攘攘，大都是騎了自行車來的。先寄存自行車，買完菜，再騎自行車回家。

鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了。晚上回家，鄭能從皮包里倒出一大堆毛票，讓妻子女兒幫他數一數。

妻子女兒數完后，驚喜地說：?有二百多塊呢！?

鄭能高興得頭都大了：?那么多？！?這差不多是他先前上班時小半個月的工資呵。然而，這樣的驚喜可不是每天都有的。

鄭能像呵護自己的女兒那樣呵護著握在自己手心的那條繩子。

有時候，鄭能還會喝著小酒，嚼著花生米，對著屋角的那條繩子自言自語：?你嘛，才叫真正的神線。我——屁都不是，頂多是廢物利用……?

說這話時，鄭能望著窗外，眼中露出悲哀的神色。

16．小說第二段（鄭能可以不用??都叫鄭能“神線”）對全文情節展開有什么作用？請具體說明。（4分）

17．在鄭能這個不幸的小人物的身上其實有很多值得稱道的閃光點，請簡要概括。（5分）

18．鄭能終于賺到了錢，可是文章最后卻寫到了他眼中“悲哀的神色”，你認為他為什么而悲哀？

試做探究。（6分）

實用類文本閱讀： 閱讀下面的文字。完成16一19題。(15分)民間助學 成長與尷尬同行

今年，曾獲?希望工程?和社會其他人士支助的?大眼睛?蘇明娟已24歲，大學畢業走上工作崗位，?知識改變命運?成為現實；今年，南粵大地上依然有無數個待助的小?蘇明娟?；而另一端，借助網絡發展起來的助學團體?樂助會?也度過了三周歲生日；以大學生為主體的民間義教組織?燈塔?走到第六個年頭，他們獨創了?朋輩教育?的新理念……正是他們搭建起民間助學的橋梁，收獲著快樂也遭遇尷尬。’

鏡頭拉到5月3日凌晨2時30分，江西信豐。

連續6小時的行車，讓在部隊練就硬身板的湖南漢子?河馬?(網名)和所有志愿者一樣疲憊不堪，但他仍拿出本子記行程，只上過小學的他就著臺燈一筆一畫地寫起來……這是三年來廣州民間助學組織——?樂助會?第二次跨省查訪。今年4月，?樂助會?組織者金星做了個決定：放棄多年來經營的公司，全心投入?樂助會?的工作。?這個社會其實好心人很多，只是沒有一個途徑，‘樂助會’就是要搭建這樣的平臺，讓樂善好施的人都能找到方向。?身為?樂助會?創辦人之一，金星將助學當成了自己的事業。

三年的時間里，?樂助會?成為華南最大的民間助學組織，擁有志愿者500余人、共有1800多名學生通過?樂助會?獲得資助，捐助‘資金達到11l萬元，運作資金達800萬元。而三年前的?樂助會?還只是一群?小富人?組成的?車迷會?，?大家在一起談論愛車，或者一起自駕游，根本不知道不同的生活是什么樣子。

此時，在廣州大學城內，以大學生為主體的義教助學組織——?燈塔?開始為暑期的下鄉支教招兵買馬。?知識的貧乏，觀念的落后，思維方式的缺陷，從來不是單純的財物捐助能徹底解決的，只有傳授先進知識、全新理念，才能開拓孩子們的眼界，并改變其思維模式。?六年來?燈塔?在粵西粵北的農村實踐著與傳統教育有所不同的?快樂學習?、?朋輩教育?、?鄉土認同?、?重視自我?等等迷人想法。

?我想我人生的路就這樣了，但他們找到了我，讓我重新回來讀書……?懷集橋頭鎮橋頭中學學生彩嬌初中二年級輟學外出打工，?燈塔?的義工們幾經周折在東莞找到她，并籌款為其解決學費。

目前?燈塔?的義工以大學生為主體，?燈塔?發展六年，現在我們也開始招募社會義工，?燈塔?副理事長盧思歆表示。?燈塔?先后組織10批在校大學生和社會人士，共1000多人次，到肇慶、清遠、廣西和湖南等偏遠農村1l所中小學義教，前后服務9000多小時，受服務學生250O多人次。

無論是簡單的捐助還是帶有新穎教學理念的支教，這些團體愈來愈受到廣東各界人士的認同和支持，然而他們同樣面臨著那些或普遍或個別的生存難題。

中國青基會違規投資的**剛剛淡出人們視野，?打工之家?的集資糾紛也未有定論，資金問題讓人們對民間助學組織產生不信任感。?即使有人愿意捐款，我們也不敢收，怕觸犯法律成‘非法募捐’，好多次國外基金會和一些跨國企業主動找上門來表示合作意向也只好婉拒，這些義工為我們沒有‘身份’，說到底是‘黑戶’，?金星表示，?樂助會?的困境不在于人們的不信任，而在于缺少一個合法身份。?樂助會?最近一次江西查訪也成了?混亂的一次?．志愿者們分析原因稱，內部管理沒有跟上組織的發展腳步。?燈塔?秘書長甘寧也在擔心，?怕有一天‘燈塔’成了一個完美的組織，但不會做事了?。

?燈塔?雖然不做捐資助學，但為了把工作做得更好，目前還是有小額資金捐助計劃，但是去年6月發生的一次事故將燈塔拉入一種尷尬境地：義工在懷集開展活動時，學生意外被村民認錯毆打，被害者索賠未果，遂把?燈塔?告上了法庭。和中國大多數民間組織一樣，?燈塔?并沒有在相關部門注冊，而只是以一個項目的身份掛靠中山大學公民社會發展研究中心，官司至今仍無下文。還有義工支教傳授的教學理念，讓未見過外面世界的孩子們分了心，孩子們希望老師可以和義工一樣做朋友，當地老師覺得義工的行為?教壞?了孩子。

——節選自2007年09月17日《南方日報》

【相關鏈接】1991年4月，攝影記者解海龍深入安徽采訪希望工程，在眾多的泥孩子中發現一雙閃亮的?大眼睛?，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片，推出了全國希望工程形象代表一?大眼睛姑娘?蘇明娟。她那雙渴望知識的?大眼睛?打動了無數熱心于希望工程事業的人和民間助學團體。

19．文章從寫“大眼睛”蘇明娟開頭，主要哪些方面的作用?(4分)20．幾年來“樂助會”和“燈塔”都收獲了哪些快樂?請分點概括。(5分)

21．為什么當地老師覺得義工的行為“教壞”了孩子?你如何評價助學者的行為? 請結合整篇新聞談談。(6分)

四、語言表達（本大題2小題，每小題6分，共12分。）

22、閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少“什么”，不超過25字(含標點符號)。（6分）

4月23日，“2011大學校長全球峰會”在清華大學舉行。其中，“中國建設世界一流大學”成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安于現狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足于在國內獲獎或在國內刊物上發表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發展環境；全社會對于大學發展應抱有平和的心態，少一些急功近利。

23、濱海市第一中學1978屆⑴班的同學聚會，相約一起去探望當年的班主任劉英老師。他們準備了一張精美的卡片，已經成為法官的張東首先寫了以下這則謝詞。請你仿照張東謝詞的內容和形式，替已經成為教師、工程師、遠洋船長、軍官中的一位同學寫一則符合其職業特點的謝詞。（6分）

老師，您對我的教誨三十年言猶在耳——“公正”二字銘刻在心。法庭上，您堅毅的眼光時時支持我戰勝邪惡。您是我心中一桿最精準的秤，謝謝您，老師!

五、作文

24、閱讀下面的文字，根據要求作文。（本大題1小題，60分）

三個旅行者早上一起外出，一個拿了根拐杖，一個帶了把傘，第三個什么也沒帶。晚上回家時，拿傘的渾身是水，拿拐的渾身是傷，而什么也沒拿的卻安然無恙。

于是前兩個旅行者問第三個旅行者怎么回事。

第三個旅行者說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我細心走。所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于憑借了自己的優勢。”

是的，許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢則常常使我們忘乎所以。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不要脫離材料內容或其含意范圍作文。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。高二第一學期第月考試題語文參考答案

1、答案：B

【考點：考查多音字】

解析：A．zhòng

zhuó/zháo yìng

B．chuāng

guān hào

C．gōng

lún/guān

bó

D．xia/jiě

sha

qū/qǔ

2、答案：C

【考點：考查成語的用法】 解析：（A義正詞嚴：道理正當，措辭嚴肅。B物欲橫流：指想得到物質享受的欲望泛濫，到處都是。C 莘莘學子：“莘莘”表示“眾多”的含義，前面不能加“一些”、“一位”這類詞。D筆耕，指寫作；輟，停止。堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。）

3、答案：A

【考點：病句的辨析】 解析：B．“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當； C．“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”；D．“勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，“具備的”后加“素質”。

4、答案：D

【考點：考查語言的連貫】

解析：先用排除法排除③，⑤是人格本質屬性，③是人格的具體內容，根據邏輯順序，先排除，答案在C與D中選。再根據文體是議論文，注意論點、論據的關系，這段文字是總-分-總的關系，再根據議論文的論證結構，提出-分析-解決可得出答案。5．C

（購，不是一般的“購買”，而是“懸賞征求”）

6．D（A．代詞，他；助詞，的 B．表修飾；表遞進 C．連詞，因為；介詞，用 D．代詞，他的）7．C（①表現田疇的心計，與“義”無關。⑤表現的是田疇的政治才能，也與“義”無關。其他4項都表現了田疇的“義”：②不就三府之“辟”是為了回報劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現了不畏公孫瓚之權勢而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因為袁尚曾經想征他為官，這是典型的“義”舉）8．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠見”）

9.（1）他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。

（“以”、“荷佩”、“固”各得一分，大意一分）

（2）朝廷章表所說的，對于將軍來說未必是美言，這也恐怕不是你所樂意聽到的，所以章表沒有呈進給你。（“未美”、“樂聞”各得一分，大意一分）

（3）選取一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。

（“營”、“躬耕”各得一分，大意一分）

10、（1）“遍”字表現松茂鶴多，“稀”字表現來訪者少，兩者對照寫出山居環境的幽靜。（每點一分）

（2）寫出夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛（2分）

人們采菱而歸的景象，表現作者悠然閑適的心情。（2分）

11、（1）而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之

（2）外無期功強近之親，煢煢獨立

（3）則告訴不許，實為狼狽

（4）氣息奄奄，朝不慮夕

三、（一）必考題(18分)12．C、E 【C.這些問題都與作為現代奧林匹克運動核心價值的西方理性中心主義文化有著根本的內在聯系，所以，這些問題的出現是必然結果的，而不是背道而馳。E.“必將”絕對化，把理論變成了必然。對一個得3分；答案超過2個，計0分。】

13．A 【“全球化的超國家、超文化、超等級、超地域的百姓的巨型狂歡節”說明奧林匹克運動的范圍之廣，參與之眾，其中必有“崇高的奧林匹克精神”。】 14．不可以省去，理由：

（1）前三段寫奧林匹克精神形成于西方文明，從而為 “奧林匹克運動中出現的問題無法僅靠西方文化去解決”的觀點，提供了事實上的論據。

（2）前三段寫奧林匹克運動已經“成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺”，為本文的中心內容“中國傳統文化對奧林匹克精神的回應與補充”提供了可能性，只有有了這個平臺，中國傳統文化才有可能對奧林匹克精神產生“有益的啟示”。

【4分，每個理由2分，只答“不能省去”者不能得分】

15．（1）中國傳統文化說“天行健，君子自強不息”，強調個人的不斷進取，和“更快、更高、更強”的奧林匹克精神有相似之處，但是，“更快、更高、更強” 一味強調進取，和中國傳統文化中強調“天人和諧”，反對片面地強調人對自然、天地的超越的觀點格格不入。

（2）中國禮樂文化強調的不是技藝的競賽，而是通過技藝的修養來完善人格，促進心靈與體格之間的和諧互動，而“更快、更高、更強” 過度強調比賽成績，忽視心靈提升。

（3）中國傳統文化強調“克己”，提倡節制與合理控制人的欲望，反對對生命的無度消費。而“更快、更高、更強”過度強調人對自我極限的挑戰，過度競爭化，并由此引發了濫用興奮劑、職業性腐敗等問題。

【5分，三點回答兩點即可，意思對即可，對一點得3分，對兩點得5分】

（二）選考題 【文學類文本閱讀】

16．引出下面“神線”下崗，空懷絕技而生活困頓的內容。為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊。

17．事業心強，由“鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件”可知其熱愛自己的工作；知足常樂，由“這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心”可知其能安守清苦的生活；吃苦耐勞，由“鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了”可知其具有吃苦耐勞的品質。18．為命運的捉弄而悲哀；為自己身懷絕活卻再無用武之處而悲哀；為未來生活擔憂引發的悲哀。【實用類文本閱讀】

19．(1)說明民問助學早已有之，并取得了一定的成果，也有發展的必要；

(2)提高讀者的興趣，吸引讀者關注民問助學這一熱門話題。【4分，每答對1點2分】

20．(1)組織逐漸擴大，參與人數不斷增加；(2)受助范圍和受助人數不斷增加，并取得了較好的效果；

(3)愈來愈受到社會各界人士的認同和支持。【一點2分，兩點4分，答對三點得5分】

21．(1)當地教師不理解民間助學者的行為和他們引導學生的手法，因為助學者的一些理念如“快樂學習”、“朋輩教育”、“重視自我”等等和傳統教育觀念、做法是有沖突的；民間助學組織也沒有合法的身份，未能取得政府的支持。【2分；答出前一方面即可得2分，若只答出后一方面只能得1分】

(2)助學者的行為值得肯定，因為他們的目的是助人，效果也不錯；他們的教育理念和做法也是符合時代潮流的，雖然還不為所有人所接受。但是，如要取得更合的效果： ①要注冊合法的身份，取得政府和各界的支持和信任；②加大宣傳力度，讓受助的落后地區各階層那解并支持其新的教學理念，使助學義教取得更好效果。【4分；能說出目的、效果、做法三方面值得肯定之處的得3分，能提出兩個改進建議中一個的可得1分；分析能緊扣原文、言之成理的也可評高分】

22、【考點：壓縮語段（提取關鍵詞）解析：抓住“缺乏”“不夠”“建議”等動詞。】

答案：全球化視野，爭創世界一流的意識，寬松環境，平和心態。（一點1分，兩點3分，三點5分，全對滿分）

23、本題考查考生準確、鮮明、生動運用語言和正確使用常見修辭手法的能力。答案示例：

老師，您對我的呵護三十年念念不忘——“愛心”二字銘刻在心。講臺上，您熱情的鼓勵時時幫助我春風化雨。您是我心中一本最完美的教科書，謝謝您，老師！

老師，您對我的叮囑三十年歷歷在目——“果敢”二字銘刻在心。大海上，您不倦的身影時時鞭策我搏擊風浪。您是我心中一座最明亮的燈塔，謝謝您，老師！

（內容必須切合職業特點，句式和比喻運用要正確）【參考譯文】

田疇，字子泰，右北平郡無終縣人。（漢獻帝）初平元年。討伐董卓的“義軍”興起。董卓脅迫漢獻帝遷都長安。幽州牧劉虞嘆息道：“賊臣發動叛亂，天子流離失所。我作為宗室老臣，現在想要請一使臣去朝廷進見天子，表達我效忠朝廷的節操，怎么才能得到能不辱使命的壯士呢？”他的下屬全都推舉田疇。劉虞于是就準備好禮物邀請田疇相見，對田疇非常滿意，于是劉虞任命田疇擔任從事的職務，為他準備好出使的車馬。在要出發的時候，田疇說：“現在道路阻斷，賊寇任意劫掠，如果以官員的身份奉命出使，很容易被人指認出來；我想以私人身份暗自上路，只希望能夠完成使命。”劉虞同意了他的想法，并且親自祭祀路神為田疇餞行。田疇上路之后，改道西關，出邊塞，沿著陰山直奔朔方郡，順著小路走，終于到達長安完成了使命。朝廷下詔任命他為騎都尉，他認為天子正流亡在外，作為臣子不應該承受榮寵，堅決不肯接受。朝廷很贊賞他的道德。三公官府同時召他做官，他都沒有應命。得到朝廷的答復后，他就快馬加鞭往回趕，可還沒到幽州，劉虞已經被公孫瓚殺害。田疇回到幽州后，就去拜祭劉虞墓，在墓前念了朝廷的章表，大哭一場而去。公孫瓚聽說田疇拜謁劉虞墓，非常憤怒，懸賞捉拿他，最后將他捕獲。公孫瓚對田疇說：“你為什么擅自到劉虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送給我”田疇回答說：“漢王室衰敗，人人懷有不忠之心，只有劉先生不失忠誠的節操。朝廷章表所說的，對于你來講并不是什么好聽的話，恐怕不是你所愿意聽到的，所以就沒有送給你看。”公孫瓚很佩服他的回答，就沒有殺他，后來就把他釋放了。田疇回到了右北平郡，率領著自己家族和歸附他的人員共幾百人，掃地而盟誓說：“不報主公之仇，我就不再活在這世界上!”于是率眾進入徐無山，選了一處幽深險要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養活自己的父母。不斷有百姓歸附他，幾年間達到5000多戶。田疇于是為大家制定殺傷、盜竊、訴訟的法律。又制定了有關婚姻嫁娶的禮儀，興辦學校，發展教育，大家都從中受益，使聚居地達到了路不拾遺的境地。袁紹多次派人召請他，又隨即授予他將軍的印綬，任憑他安撫統轄自己的部眾，田疇全不接受。袁紹死了以后，他的兒子袁尚又征召田疇，田疇始終沒有應召。田疇平時對烏丸多次殺害右北平郡的官員很是憤恨，有討伐他們的想法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征烏丸，田疇就去獻了乘其不備而攻之之計，結果大獲全勝，因功被封侯賜地，田疇都堅決地謝絕了。太祖了解他的志向，就沒有強迫他。遼東軍殺了袁尚，把首級送到曹操處，曹操下令：“三軍之中，誰敢去哭袁尚就處斬!”田疇因為曾經受到袁尚的征召（而感恩），就前往吊祭，并把他的家屬和宗族共三百余人安置在鄴郡。

第三篇：d10-11學年高二上學期第二次月考(語文)

湖南省長沙一中10-11學年高二上學期

界是否還會有和平的一天。

Ｃ．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞藻，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是地方。

Ｄ．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

４．Ｂ（Ａ一是“看到??聲音”，動賓搭配不當；二是成分殘缺，應在“石頭和茅草搭成的小屋”前補入介詞“用”或“以”。C前后不一致，“文藝作品語言的好壞”有兩面，“而在于它的詞語用得是地方”等只涉及一面，應改為“不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是不是地方”。D語序不當，應改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受傾注于筆下”）

5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（A）

印象中，成熟的向

日

葵，花

盤

都

是

低

垂的。

。

。

①一陣晨風拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

Ａ．③②⑥⑤①④

Ｂ．④②①⑤⑥③

Ｃ．②⑥⑤①④③

Ｄ．③①⑤②⑥④

6．下列不符合對聯要求的一項是（Ｄ）

A．寵辱不驚看庭前花開花落

去留無意望天上云卷云舒

B．天氣大寒霜降屋檐成小雪

日光端午清明水底見重陽 C．爽氣西來云霧掃開天地憾

大江東去波濤洗盡古今愁 D．人影獨立不隨橋邊流水去

孤眠枕上夢魂回到故鄉來 7．下面各項對相關文學常識的闡述不正確的一項是（C）

Ａ．《過小孤山大孤山》一文選自《陸游集·入蜀記》。《入蜀記》是南宋著名愛國詩人陸

游的日記體游記，寫于其起用為夔州通判后，由家鄉山陰出發前往赴任的途中。

Ｂ．《庖丁解牛》節選自《莊子·養生主》，《莊子》是莊周和他的門人以及后學者的著作，莊周是戰國時期人，思想家，道家學派的重要代表。

Ｃ．《阿房宮賦》的作者是晚唐杰出的詩人、文學家杜牧，號樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同時代另一位大詩人李賀并稱“小李杜”。

Ｄ．賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體，源于《詩經》和楚辭，在表達方式上一般總是先極力鋪陳描寫，最后在篇末畫龍點睛，揭示主旨。7．C（“小李杜”的“李”為李商隱。）

8．下列各項中與例句句式相同的一項是（A）例句：北平陳子燦省兄河南

A．若稍飾以樓觀亭榭

B．江自湖口分一支為南江，蓋江西路也

C．麾下壯士騎從者八百余人

D．岸土赤而壁立，東坡先生所謂“舟人指點岸如赪”者也

8．A（例句與A均為狀語后置句，B和D為判斷句C為定語后置句）

二、文言文閱讀（共24分）

（一）項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。

項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。

項梁嘗有櫟陽逮，乃請蘄獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故事得已。

項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

（二）高祖，沛豐邑中陽里人，姓劉氏，字季。父曰太公，母曰劉媼。其先劉媼嘗息大澤之陂，夢與神遇。是時雷電晦冥，太公往視，則見蛟龍于其上。已而有身，遂產高祖。

高祖為人，隆準而龍顏，美須髯，左股有七十二黑子。仁而愛人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生產作業。及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。好酒及色。

常從王媼、武負貰酒，醉臥，武負、王媼見其上常有龍，怪之。高祖每酤留飲，酒讎數倍。及見怪，歲竟，此兩家常折券棄責。

高祖常徭咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！” 9.下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是（A）（3分）A.又不肯竟學 竟學：接著學習．．B.乃請靳獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣 抵：到達，這里是送達的意思 ．C.常從王媼、武負貰酒 貰：賒欠 ．D.此兩家常折券棄責 責：通“債” ．9.A.竟學：學到底，深入學習。“竟”，到底，完畢。“秦王竟酒，終不能加勝于趙”，指酒宴完畢。

10.下面加點字用法和意思不相同的一項是（A）A.書足以記名姓而已 ．B.梁以此奇籍 ．C.是以十九年而刀刃若新發于硎 ．D.以故漢追及之 ．10.A(連詞，用來BCD作介詞，因為)11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是(C)（3分）A.武負、王媼見其上常有龍，怪之 B.沛公從百余騎 ．．沛公然其計 會項伯欲活張良 ．．C.可急使兵守函谷關，無內諸侯軍 D.夜往見良 ．． 且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳 項羽與宋義北救趙 ．．11.C（A.意動用法 認為??奇怪；認為??正確B.使動用法 使??跟從；使??活命 C.內，同“納”，進入，使??進入 使動用法。軍：駐扎 名詞活用為動詞。D.名詞作狀語 向北，在夜間）

12.聯系《項羽本紀》《高祖本紀》的內容，下列解說不正確的一項是（A）（3分）A.皆出自《史記》。該書所寫人物有本紀、世家、列傳、表、書之分。“本紀”按年月記述帝王的言行政績；“世家”是記載諸侯王國之事的；“列傳”是記載帝王、諸侯以外的各種重要人物的，單傳，有合傳，有類傳之分。

（3分）

B.秦二世元年九月，項梁、項羽在吳中起事，引兵渡江淮，銳氣無擋。且“項氏世世將家，有名于楚”，于是多路義軍，四方名士，皆來歸屬，兵凡六、七萬。于是項梁等“從民所望”，立楚懷王孫熊心為楚懷王，都盱臺（即盱眙）。

C.楚軍渡漳水后破釜沉舟，以一當十，殺聲震天，大破秦軍，諸侯軍作“壁上觀”，項羽由是始為諸侯上將軍。這段歷史是項羽憑借自己的勇氣和膽略從楚軍一個次將一躍而成為諸侯上將軍的重大轉折點，展現西楚霸王早年勇猛果敢的神采。

D.司馬遷在《高祖本紀》中記述了劉邦起事反秦、楚漢相爭到統一全國從而建立漢朝的過程，肯定了西漢這位開國皇帝統一天下的歷史作用。但是，對于劉邦的造言妖異，自托圣神，表面豁達但內心猜忌，尤其是晚年誅殺功臣，掃除異己等，表現出了極大的厭惡。12.A（寫人物沒有“表”，是用表格來簡列世系、人物和史事。“書”則記述制度發展，涉及禮樂制度、天文兵律、社會經濟、河渠地理等諸方面內容）

13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（每小題3分，共9分）（1）其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。

他的叔叔叫/名項梁，項梁的父親就是被秦國將軍王翦所殺害的楚國名將項燕。（或譯為：項梁的父親就是楚國大將項燕，就是被秦國將軍王翦所殺害的那位將軍。）（2）項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟。

項梁經常為他們主持辦理（或譯為經常做主事人或主管人），（每當此時，）（他）暗中用兵法來部署指揮賓客（或譯為門客）和年輕人。

（3）及壯，試為吏，為泗水亭長，廷中吏無所不狎侮。

等到（他）到了壯年（或譯為：等到他成年之后），曾試著做官，作泗水的亭長，官府中的小吏沒有不被他戲弄欺侮的。14.簡答:（3分）

司馬遷善于運用個性化語言表現人物的性格特征。試找出劉邦和項羽遠望巡游的秦始皇時所說的話，比較他們話語的差異，以及所體現的性格。

答：當見巡游的秦始皇時，項羽說：“彼可取而代也。”劉邦說：“嗟乎，大丈夫當如此也！”他們表達的意思基本相同，但是語氣不同，表現出的性格也不同。項羽直言滅秦的豪情壯志，體現了直率、大膽的性格，也有感情用事、急躁魯莽、兇悍暴戾的一面。劉邦雖是十分羨慕，但用語委婉，可見他貪婪狡猾，又穩重刻深。

三、詩歌鑒賞及名句默寫（共17分）

15．閱讀下面的詩歌，然后回答問題（7分）

春日登樓懷歸 寇準

高樓聊引望，杳杳一川平。野水無人渡，孤舟盡日橫。

荒村生斷靄，古寺語流鶯。舊業遙清渭②，沉思忽自驚。

注：①寇準（961—1023），北宋政治家，詩人，官至丞相。華州下邽(今陜西渭南）人。十九歲時進士及

者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”項王之言表現了他好大喜功、愛慕虛榮，而“說者”的話恰好迎合了他的想法。

B、孔子圍于陳蔡之野，知弟子有慍心，便召子路、子貢、顏回入見，討論被困原因，子路認為是仁德智謀不足以使人信任；子貢認為研修的學說不被采納是執政者的恥辱，于君子無損；顏回勸老師稍微降低標準以求為世所容。孔子對子貢大加贊賞，而怒斥顏回不堅持原則。

C、項羽將自己失敗的原因歸結為“天之亡我，非戰之罪”，而太史公認為是項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”造成的，并對項王“五年卒亡其國，身死東城”感到痛惜。D、孔子有偉大的政治理想，并有將其付諸實踐的政治才能，然而客觀形勢總是不利于孔子，致使他四處碰壁。對此司馬遷表現了無比的憤慨與同情。《孔子世家》的悲劇氣氛與整個《史記》不一致。

18.用“∕”給下面的文言句子斷句。（1分）

人 或 說 項 王 曰∕關 中 阻 山 河 西 塞∕地 肥 饒∕可 都 以 霸

19、根據《孔子世家》填空。（2分）

太史公曰：“ 高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。

五、現代文閱讀（19分）

文赤壁 朱增泉

文赤壁在黃州，武漢向東，車子開一個來小時就到了。一下車，我就遠遠望見蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質。他的醉態浪漫呢？他的才情風骨呢？他的失意豁達呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。

江山如畫，逝者如斯！

迎面一座小山，不高，拾級而上。可能是這里的人想讓問赤壁比武赤壁更“赤”、更吸

引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用的著粉飾媚俗？

登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江江面。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當年，蘇軾重游赤壁時,就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”。他去世至今已有九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠。

唯有東坡在，剩有游人處。

蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發配來黃州，這反而為他營造出了創作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇、、。當時朝廷任命他為團練副使。其實那只是一個虛職，掛職領一份錢糧而已。一個失意文人，被安排去掛職當一名“武官”，真是陰差陽錯。

然而，文赤壁的全部意蘊，又恰恰全部產生在一連串的陰差陽錯之間。古時此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來乍到，竟將湖北口音“赤鼻”錯聽為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對萬古東流，驚濤拍岸的浩浩長江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當年赤壁之戰時，時勢何等風起云涌，一時多少豪杰，“而今安在哉”？于是，“蘇子愀然”扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。看來，生前的“命”與身后的“名”，從來不是一回事。生前命運好，身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再沒有人想起、提起，因為他生前并沒有做過什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做過某些惡事、丑事、腌臢埋汰之事，落個臭名昭著，也為可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災大難，最終卻艱難玉成，留下了傳誦千古的大成就、大名聲。所以，一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見其曠達情懷。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗詞美，也決計成不了杰作，更流傳不到今天。

文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰的古戰場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰。不過，他打的是一場“文戰”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風，也

沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰”的結果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。

20．蘇東坡在黃州期間所寫的三篇“不朽之作”的篇名是什么？請填寫原文中橫線上空白處。（3分）

《念奴嬌·赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》

21．連冠。

此前，世錦賽中國女排創歷史最差戰績,3:0遭韓流侵襲,女排走入最低谷,女排的世界排名也首次被日本趕超,加上球員傷病,中國女排遭遇前所未有的困境。對于此次奪冠，前任中國女排教練郎平分析道：“女排目前體能和心理都處在困難期，奪得冠軍很不容易，她們剛剛打完世錦賽，戰績不佳。世錦賽后就直奔亞運會，我們也知道國人都非常熱愛女排，她們能在這么困難的情況下奪取冠軍非常不易。”

從這則新聞中你得到了怎樣的啟示？請從中提煉觀點，聯系自己的生活體驗與感受，自擬標題，寫一篇800字以上的議論文。

第四篇：安徽省泗縣雙語中學2012-2013學年高二上學期月考試題(語文)

安徽省泗縣雙語中學2012-2013學年高一上學期月考試題

語 文

命題人：雙語中學高一語文備課組

注意事項：

1、本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共150分。考試時間150分鐘。2．請用0.5毫米墨色筆將答案直接答在答題卡上對應的答題區域內。

第Ⅰ卷（閱讀題共

一、（9分，每小題3分）

閱讀下面這段文字，回答文后的問題。

最近，“輕小說”的概念頻頻出現于網絡媒體上，有的網站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》，明曉溪主編的《公主志》，郭妮主編的《火星少女》，江南主編的《幻想1+1》??這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便——這樣的設計，恐怕還是出于容易在課堂和上放學路上閱讀的考慮。

國內的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍。看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內青少年文化生活之后，日本文學也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內最早提出“輕概念”的叢書。

上海文藝出版社的編輯王肖練曾經就“輕閱讀”三個字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀，“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質量的閱讀。書中的內容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經將其本土化了。

“輕閱讀”的流行，得益于網絡普及的推動。據了解，國內著名的商業網站網易和騰訊，均開設有“輕閱讀”的頻道或專欄。網絡使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快速度的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現出驚人的適應能力。

作為一種文化消費品，“輕閱讀”產品的本質是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅人的心靈方面，有著其他讀本不可代替的作用，但這些文本中思想內涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們的青少年讀者追逐和享受

66分）

“輕閱讀”是他們的權利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經典和傳統文學的質樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養。（選自2008.2.25《中國青年報》，有刪節）1．對“輕小說”的理解，最準確的一項是（）。（3分）

A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。B．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學生隨時閱讀的一類雜志。C．“輕小說”是源自日本、受日本文學雜志的影響而形成的一類方便讀者閱讀的雜志。D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。2．不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是（）。（3分）

A．日本動漫和韓國游戲全面侵入我們國內青少年文化生活。B．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。C．國內有的著名的商業網站開設有“輕閱讀”的頻道或專欄。D．“輕閱讀”產品是一種文化消費品，它的本質是沒有危害的。3．根據原文信息，下列推斷正確的一項是（）。（3分）．．A．既然“輕閱讀”的流行得益于網絡普及的推動，那么，年輕作家的出名則靠知名網站的宣傳。

B．類似于“輕小說”雜志形體設計輕巧的圖書，在今后相當長一段時間內都是讀者很喜歡的。

C．“輕閱讀”有著其他讀本不可代替的作用，因此“輕小說”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

D．“輕小說”也有不足之處，我們不能為了“輕松閱讀”而放棄對經典和傳統文學的閱讀。

二、（33分）

閱讀下面文言文，完成4～7題。

①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

4．指出下列各句中加點詞語的解釋有誤的一項是()（3分）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．B．詔書特下，拜臣郎中 ．C．過蒙拔擢，寵命優渥 ．．

逮：及，至 拜：授給官職 拔擢：提拔，提升 薄：與“厚”相對 D．但以劉日薄西山，氣息奄奄 ．5．下列句中加點“以”字的用法和意思不同于其它三項的是()（3分）A．臣以險釁，夙遭閔兇 B．臣以供養無主，辭不赴命 ．．C．臣無祖母，無以至今日 D．是以區區不能廢遠 ．．6．下列對課文分析不當的一項是()（3分）

A．①段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表達自己對晉武帝的感激之情，再歷敘州郡朝廷優禮的事實。然后明確提出奉詔奔馳和孝養祖母的矛盾，為下文留下懸念。

B．②段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實，以進一步闡述自己的特殊情況。他當初仕蜀是想謀取官職顯達，也想自命清高，考慮名譽節操。

C．作者說自己不能奉詔的原因是祖母風燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關。D．①段以敘述為主，表明朝廷對自己優禮有加，而自己卻由于祖母供養無主，不能奉詔的兩難處境。②段以議論為主，重在說理，在陳情中喻之以大義。

7．請把下列各句譯成現代漢語。（10分）

(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。

譯文：(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。

譯文：

閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（8分）

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

8.詩中的“盡”和“滿”兩詞用得生動傳神，請予以簡要分析。（4分）

答：

9.作者主要采用什么樣的表現手法？表達了怎樣的主題？（4分）

答;

10.寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任意選做六小題)(6分)（1）但以劉日薄西山，氣息奄奄，____ _______，朝不慮夕。（李密《陳情表》（2）烏鳥私情。（李密《陳情表》

（3）外無期功強近之親。（李密《陳情表》（4）閭閻撲地。（王勃《滕王閣序》）（5）潦水盡而寒潭清，_____ __________。（王勃《滕王閣序》）（6）_________________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》（7）_________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（8），風飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11—14題

墊底的人

陳大超

終于調到一個局機關,吃上朝思暮想的“財政飯”,徐芳高興得一天到晚都是笑盈盈的,可是等她醒過神來,她就發現在這個既講級別也講資歷同時也講能力的機關里,她原來是個

墊底的人,誰都可以指派她,誰都可以指責她,誰都可以對她垮下臉來。人到中年、在原來的單位里大小是個頭兒的徐芳,心里的高興勁立刻就煙消云散了。

好在沒過多久,局里又來了一個腦子不好使的人——基本上就是個只能拖拖地夾夾報紙沖沖廁所的傻瓜。雖然傻瓜來頭不小,但徐芳仍然可以把他當作墊底的人,只要她受了誰的窩囊氣,她立刻就找到傻瓜,或者說“把地再拖一遍!”或者說“把報紙都好好夾起來!”或者說“幫我捶捶背!”傻瓜簡直像個一摁按鈕就立刻動作起來的機器人,不論你的臉色多難看,不論你對他的指使多么不合情理,他都是一點反應一點想法也沒有。

這個名叫閔天飛的傻瓜,考大學時離讀清華的分數僅僅只差一分,一陣狂笑就變成了一個癡不癡呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了誰的氣,仍然要把他當作出氣筒,惡言惡語地把他使喚一通,讓自己產生某種虛幻的優越感。她甚至覺得在這個機關里,對她真正重要的,不是那些局長科長們,而是這個傻瓜——沒有這個傻瓜給她墊底,她真不知道自己會怎么過下去。

這天上班,她居然沒見到天飛,樓上樓下各個科室都找遍了,也沒見著他的身影。一問,原來是他家里人領著他到上海治病去了。她聽了心里猛然一驚,接下來一整天都恍恍惚惚、心神不寧的。她就總是下意識地跟人家討論:“你說天飛的這種病真的能治好嗎﹖”“你說天飛的病治好的把握到底有多大﹖”還假惺惺地說:“要是真能治好那就太好了啊!”其實她潛意識中非常害怕他真的給治好了。

一個星期后天飛出現在局里的時候,仍然是那副呆不呆傻不傻的樣子。徐芳見了差點笑出聲來。她也仍然常常在背后整他、吼他,拿他墊底、出氣。后來她竟然發展到敢用雞毛撣子打他了。也就有一次,她一失手,竟然將雞毛撣子重重地打在他的后腦勺上。打得他當時猛地一激靈,全身仿佛觸了電似的一抽搐。誰也沒想到,這一擊,竟然使天飛的智力因此而恢復了。

天飛在家里休息了幾天,再到局里上班的時候,臉上就再無半點呆氣傻氣了,局長也不讓他再做那些雜事了,而是要他在秘書科“適應適應”。僅僅過了兩三個月,天飛就給人一種英氣勃勃年輕有為的感覺了。自然,在這個局里,徐芳又成了一個墊底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用雞毛撣子去打他——這一打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。

她常常幻想在天飛獨自在辦公室里值班的時候,悄悄地出現在他的后面,用一個暗中準備好的小木棒,對著他的后腦勺乒乒乓乓地從各個角度猛敲一氣——再把他腦子里的那個開關敲關上??

（原載《金山》2003年第2期）

11.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）

A．徐芳能夠調到局機關，很是高興；但后來她發現自己的身份、級別、資歷和能力在局里都比不過別人，就高興不起來了。

B．閔天飛是個腦子不好使的傻瓜，癡癡呆呆，只能干些雜活，這使徐芳很高興，因為局里終于有了個不如自己的墊底人了。

C．徐芳雖然很同情閔天飛因為高考時離清華的分數線只差一分而變傻，但她仍然拿閔天飛做出氣筒，這說明她心理嚴重扭曲。

D．家人帶著閔天飛去上海治病，徐芳心神不寧；閔天飛的病沒有治好，徐芳竟然有點幸災樂禍，說明她沒有一點仁愛之心。

E．徐芳偶然的一打，竟是閔天飛恢復了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，使自己不是墊底的人。

12.小說中的徐芳有著怎樣的心理特征？請簡要分析。（6分）

答;13.小說中安排閔天飛去上海看病這一情節，對于故事發展有哪些作用？（6分）答： 14.小說題目命名為“墊底的人”，是出于人物、結構、主旨等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點并作分析。（7分）

答：

第Ⅱ卷（表達題，共84分）

四、（24分）

15.下列加點字的注音全部正確的一項是（）(3分) A.央浼miǎn 拾掇風sù 得魚忘筌．．chuò 朔．．quán B.儺送nuó 隕首sǔn 提防tí 數見不鮮shù ．．．．C、蹩腳bié 熟稔越ōu 強近之親qiǎng ．．rěn 甌．．D.出岫sū 模棱兩可líng ．xiù 捧袂．jué 窸窣．．16．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）(3分)

A．調查發現，我校最近有少數學生在午休期間去打游戲機，個別學生還參與了賭博，請老師們及時教育，加強管理，以防患未然。．．．．B 《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前制片主任在記者招待．．．．會上證實了這一說法。

C．他在地主家當長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。．．．．D．第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個一．團和氣的人 ．．． 17．下列句子中沒有語病的一句是（）(3分)

A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。

B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．電腦中有些網站，可以申請免費個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想確定以后，還要根據中心思想的需要，認真地選擇組織材料。18、2009年8月18日，已經稱霸田壇多年，從未在重大比賽中失敗過的俄羅斯女子撐竿跳運動員伊辛巴耶娃在柏林田徑世錦賽上三次試跳均未成功，沒有成績，無緣世錦賽三連冠。下面請你以一下中國網友的身份對伊辛巴耶娃的失利寫一段感言，表達對她的支持。要求：運用較為工整的句式或擬人的修辭手法，不超過30字。（6分）答： 19、請用一句話概括下面一個試驗所蘊含的哲理，不超過10個字。（5分）

將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間

是8分鐘左右。然后，在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅持的時間。

所蘊含的哲理是：

20、根據下列畫線句子的句式、修辭仿造句子，使上下文構成前后連貫合理的排比句。(4分)也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云。, 。只要你滿懷信心，善于發現，你會感受到生命的意義。

五、(60分)21.閱讀下面的文字，根據要求作文。

家，對許多人而言，不止是身體的休憩處，也是心靈的歸依所。我們每天乃至于一生，不斷地在離家與回家的歷程中，構筑出一天以至于一生的故事。一般人離家后總不免有回家的企盼，但也有人視回家為畏途，甚或無家可歸。回家對每個人而言，往往存在著不同的意義。

請以“回家”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．B（理解最準確的一項，是指抓住事物本質特征的一項，而輕小說的特征是輕便，只有B項抓住了此特征。）

2．A（是“輕小說”出現的一個前提。）

3．D（A項“輕閱讀”的流行與年輕作家的出名，二者之間沒有必然聯系，所以，推不出“年輕作家的出名靠知名網站的宣傳”這個結果。B項“在今后相當長一段時間內讀者都是很喜歡的”無中生有。C項說“輕小說”的地位舉足輕重，言過其實。）4．D解析：“薄”應為“迫近”。

5．C解析：C項為介詞，用來??；ABD 三項均為“因為”。6．B解析：“也想自命清高，考慮名譽節操”錯誤。

7．(1)我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴又不被準許。

(2)我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢？

8.“盡”寫出了戰士脫下戰袍，都穿上了華美的衣服；“滿”寫出了美人站滿了宮殿的情景，這兩個形象地表現了勝利者的喜悅和驕傲或者“表現了越國的繁盛景象”亦可。

9對比。詩人將昔日的繁盛和今日的凄涼，作了鮮明的對比，突出了人事變化，盛衰無常的感慨。（回答成“襯托”，亦可）10．略

11.答B給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。

12.①自卑心理，受人指派，被人指責；②自傲心理，傻瓜不如自己，可以隨意指使；③卑劣心理，欺負毆打傻瓜，在精神上找到優勝法、出氣法。

13.①看病是整個故事的一個重大轉折點，這是此前此后的故事發生了重要的變化；②使情節有波瀾起伏，避免了故事發展的平鋪直敘，能夠增強吸引力；③推動故事發展進入高潮，為后面徐芳毆打傻瓜而使傻瓜智力恢復做鋪墊。14.觀點一：使人物形象更加豐滿真實，特點突出。

①抓住“墊底人”力圖想擺脫自己是墊底人，因而不斷欺負更弱者的這一心理特征，真實地刻畫了人物鮮明的性格特征；②圍繞“墊底人”這個線索，通過故事情節的不斷發展變化，人物的心理特征得到了更好的集中刻畫；③通過“墊底人”角色的反復變化，更好地體現出了小說的諷刺特點。

觀點二：使情節結構更加緊湊嚴謹，完整新巧。

①通過“墊底人”又把別人作為自己的“墊底人”這一中心，構思故事，發展情節，使情節集中緊湊；②以“墊底人”的角色發展變化來結構全文，使小說結構精巧新穎；③小說圍繞誰是誰的“墊底人”這個問題，形成了兩條并行的敘事線索，使結構更加完整有序。

觀點三：使主題思想更加鮮明新穎，豐富深刻。

①通過“墊底人”的故事，揭示出了社會上仍然存在著阿Q式人物，以求在精神上尋得優勝法；②越是墊底，越是要欺負比自己更弱的人，諷刺“墊底人”這種卑劣的病態心理；③說明大家如果都能夠體諒弱者，關懷弱者，就不會出現“墊底人”這種現象，體現了作者對社會現象的深入思考。

15.c 16.B 【解析】A項浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子比喻觀察不細致,沒有深的印象;又指文章言論的膚淺,無真知實學比喻印象不深刻C項簡單的飲食形容生活簡約D項“一團和氣”態度溫和，沒有原則

17.D．（A．主客顛倒，應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的?? B．分句位置不當。這個復句里的幾個分句邏輯關系混亂，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。復句的各分句之間，反映了一定的事理關系，句序應依據一定的標準排列。C．關聯詞位置不當，應為“只要你??”。）

18．田徑場上沒有永遠的常勝將軍，田徑場上卻有你永恒的微笑。

你沒有輸給對手，只是輸給了面前的橫竿，征服它只在下一次。

19、(5分)分析：前面的兩只大自鼠，因為沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來 的體力來掙扎求生，而有過逃生經驗的大自鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。--這種精神力量，就是積極的心態，或者說是內心對一個好的結果心存希望。

概括哲理：希望就是力量。(堅持就是勝利。積極心態能戰勝困難。意思對，可酌情給分。)20 也許你無法擁有明朗的夜空，但是你可以做閃耀的星星。也許你無法擁有絢麗的紅花，但是你可以做無私的綠葉。21

第五篇：河北省邢臺市2017-2018學年高二上學期第二次月考語文試題(word版)

邢臺市2017-2018學年高二上學期第二次月考

語文試卷 ★祝考試順利★

【注意事項】

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

偉大的文藝展現偉大的靈魂，偉大的文藝來自偉大的靈魂。歌德說過：“如果想寫出雄偉的風格，他也首先就要有雄偉的人格。”一切藝術創作都是人的主觀世界和客觀世界的互動，都是以藝術的形式反映生活的本質、提煉生活蘊含的真善美，從而給人以審美的享受、思想的啟迪、心靈的震撼。只有用博大的胸懷去擁抱時代、深邃的目光去觀察現實、真誠的感情去體驗生活、藝術的靈感去捕捉人間之美，才能夠創作出偉大的作品。雖然創作不能沒有藝術素養和技巧，但最終決定作品分量的是創作者的態度。

經典之所以能夠成為經典，其中必然含有雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。經典通過主題內蘊、人物塑造、情感建構、意境營造、語言修辭等，容納了深刻流動的心靈世界和鮮活豐滿的本真生命，包含了歷史、文化、人性的內涵，具有思想的穿透力、審美的洞察力、形式的創造力，因此才能成為不會過時的作品。

文藝要塑造人心，創作者首先要塑造自己。養德和修藝是分不開的。德不優者不能懷遠，才不大者不能博見。廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課，把為人、做事、從藝統一起來，加強思想積累、知識儲備、藝術訓練，提高學養、涵養、修養，努力追求真才學、好德行、高品位，做到德藝雙馨。要自覺抵制不分是非、顛倒黑白的錯誤傾向，自覺摒棄低俗、庸俗、媚俗的低級趣味，自覺反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義的腐朽思想。

文藝創作是艱苦的創造性勞動，來不得半點虛假。那些叫得響、傳得開、留得住的文藝精品，都是遠離浮躁、不求功利得來的，都是嘔心瀝血鑄就的。我國古人說：“吟安一個字，捻斷數莖須。”“兩句三年得，一吟雙淚流。”路遙的墓碑上刻著：“像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。”托爾斯泰也說過：“如果有人告訴我，我可以寫一部長篇小說，用它來毫無問題地斷定一種我認為是正確的對一切社會問題的看法，那么，這樣的小說我還用不了兩個小時的勞動。但如果告訴我，現在的孩子們二十年后還要讀我所寫的東西，他們還要為它哭，為它笑，而且熱愛生活，那么，我就要為這樣的小說獻出我整個一生和全部力量。”廣大文藝工作者要有“板凳坐得十年冷”的藝術定力，有“語不驚人死不休”的執著追求，才能拿出扛鼎之作、傳世之作、不朽之作。

（摘編自習近平《在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上的講話》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．文藝作品的品質和創作者的精神取向相關，這意味著有了雄偉的人格即能寫出雄偉的作品。

B．藝術作品不能完全脫離現實的世界和人的精神世界，藝術創作者需要能動地反映現實生活。

C．創作者的藝術素養、技巧和態度制約著作品質量，藝術素養、技巧是創作佳作的首要因素。

D．經典作品需要創作者具有高超的藝術技巧，而與作品的思想內容和時代并沒有多大的關聯。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章第一段提出總論點，中間兩段提出分論點，而末段重申總論點，形成總分總結構。

B．文章從經典的內涵、作者的德藝和創作的艱辛等方面，對文藝創作進行了論述。

C．文章第三段在提出觀點后，先從反面論述，再從正面對文藝工作者提出了德藝方面的要求。

D．文章引用我國古人的名言、路遙的墓志銘、托爾斯泰的名言，論證了文藝創作的艱苦。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．文藝工作者需要修藝，還要養德，并堅持一生，要把為人、做事、從藝統一起來。

B．錯誤傾向、低級趣味及拜金主義、享樂主義、極端個人主義的思想和養德格格不入。

C．文藝工作者想要拿出扛鼎之作、傳世之作、不朽之作，需要有藝術定力和執著追求。

D．只要遠離浮躁、不求功利，嘔心瀝血創作，就能寫出叫得響、傳得開、留得住的精品。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

鐵廚子 徐國平

早先，老家辦婚宴，大都請來三五鄉廚，在自家搭棚筑灶，將桌椅當院擺開。賓客圍桌而坐，鄉廚操鍋揮勺，幫工穿梭上菜。酒菜飄香四溢，滿院人聲鼎沸。酒過三巡，菜過五味之后，賓客們咂嘴剔牙，談論最多的是鄉廚的廚藝。

其中，人們對鐵廚子的贊譽最多。

鐵廚子不是本地人，左腿有殘疾。據說，兩三歲時，患了幼兒癱，遭家人遺棄。幸好，被鐵廚師發現，見其可憐抱回家中。

鐵廚師是省城一家大酒店的大廚，鏤月裁云，廚藝絕倫。只是，夫人一直沒有生育。見鐵廚子身有殘疾，夫人嫌棄無比，鐵廚師卻視如己出，悉心撫養。

后來，鐵廚師告老返鄉，在我們老家落戶。鐵廚師是個熱心腸，老家誰辦喜宴，一請就到，毫無身價。

鐵廚子年過十五，也沒上學。養母貪吃懶做，游手好閑。鐵廚子在家挑水劈柴，燒火做飯，稍有怠慢，便遭打罵。鐵廚子只有忍氣吞聲。

好在，鐵廚師開始傳授鐵廚子手藝了。鐵廚師說：“一個廚師首先離不開一手好刀法。”鐵廚子自知身殘，立志苦練，很快，操刀嫻熟自如，蘿卜或土豆切過后，均細如發絲，竟能穿針而過。

鐵廚師言傳身教，每道菜的炮制、作料、火候等工序，鐵廚子都心領神會。

一次，鐵廚師偶染風寒，臥床在家。村前一戶辦婚宴，見鐵廚師去不了，主家焦急萬分。鐵廚子在一旁悶聲說了句：“爹，您若放心，俺去！”

鐵廚子到了主家，問清幾桌宴席，備好菜和作料，然后，不慌不忙地吩咐幾個幫廚，切剁蒸炸。婚宴開席，菜肴一一上桌，賓客們吃得津津有味，贊不絕口。鐵廚子聽后，方才坐下喝了一杯熱茶。

鐵廚子一宴成名。鐵廚師病逝后，養母趕鐵廚子凈身出門。鐵廚子四處漂蕩做起鄉廚。其間，他推陳出新，精心搭配，那些再平常不過的菜肴，一經他妙手偶得，便花樣奇出、余香滿口。

后來，各色酒店如雨后春筍般涌出。老家的婚宴開始到酒店舉辦了。鐵廚子的養母也開了一家鐵家酒店，并大費周折找來鐵廚子做主廚。

鐵廚子很不情愿。可養母說：“我這把年紀，酒店干好了，將來還不是你的？等攢下錢，為娘再給你挑個漂亮的服務員做媳婦。”

鐵廚子不再推辭，盡心幫養母經營酒店。很快，生意火爆，吃客如云。只是，養母為了降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油。

鐵廚子掌勺時，一瞟油的顏色，撩起一聞，把炒鍋一扔，喊來養母，“這油不地道！”養母卻滿不在乎，“管它啥油，能做菜就中。”鐵廚子一臉不悅，吼道：“菜是俺做的，這樣做會砸了俺的招牌，俺不干！”

養母氣急敗壞，指著鐵廚子罵道：“你個白眼狼，要不是老娘當初收養你，你早餓死街頭了。”鐵廚子沒再言語，一摔圍裙，離開酒店。

鐵廚子去了一家小酒館，雖薪水少些，可鐵廚子有個條件：必須貨真價實。

一次，有人在小酒館設宴。正巧，席間有一位省城大飯店的董事長，品味后，連聲稱贊：“沒想到這么小的酒館，能吃到這么上乘的美味。”非讓老板喚來鐵廚子，說幾日后是其母親的壽辰，重金請他去做主廚。

鐵廚子連聲推辭，說都是一些鄉野粗菜，上不了大席。

董事長遂道出實情，說其母親胃口不好，佳肴吃遍無數，總提不起食欲。鐵廚子最終應允，說，沖您這份孝心，俺不妨一試。

壽宴那日，鐵廚子精心烹制，菜肴油而不膩，清爽可口。董事長的母親果然食欲大動。特別是最后端上的壽桃，更是令她胃口大開，連聲說：“這么些年，這是吃得最可口的一頓飯。”

董事長出高薪欲聘鐵廚子為私家廚師。鐵廚子婉言謝絕，說：“你有老母孝敬，俺也有老娘需人伺候。”

原來，鐵廚子養母的酒店，終因偷用地溝油被查封。養母驚恐之下，中風偏癱。鐵廚子默默地來到養母身邊，端屎端尿，晝夜侍奉。

養母羞愧難當，嗚嗚落淚。鐵廚子一邊流淚，一邊勸慰，生恩不如養恩重，俺就是您的親兒子。

（選自《小說月刊》2016年第12期，有刪改）4．下列對這篇小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說講究鋪墊和伏筆，如“養母為了降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油”，為下文她中風偏癱埋下了伏筆。

B．小說第一段寫老家辦婚宴時，搭棚筑灶，大擺筵席的情景，交代了故事發生的背景，引出小說的主要人物。

C．小說結尾處，養母和鐵廚子均落淚，令人心碎，小說安排這樣的結尾，能深深地感動讀者，發人深省。

D．小說主要采用描述性語言，使文章歡快、活潑、華麗、自然、流暢，有些動詞運用得生動形象，如“瞟”“撩”“扔”。

5．小說中的“鐵廚子”有哪些性格特點？請簡要分析。（5分）

6．文中對養母進行了多次描寫，有什么作用？請結合文本簡要分析。（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：

近年來，如果問“中國制造”在海外最閃亮的“名片”是什么？國人大多會想到高鐵。中國高鐵起步并不算早，然而，在短短10余年間，中國高鐵不僅獲得國人點贊，也贏得世界驚嘆。

2004年，國家確立“引進先進技術、聯合設計生產、打造中國品牌”的基本方針。我國引進了時速200公里動車組，從此開啟了對動車技術的引進消化吸收再創新之路。

如今，中國高鐵已經把版圖擴展到了亞、歐、非、美等五大洲數十個國家，并與日本等老牌高鐵強國分庭抗禮，甚至技高一籌。在高鐵進口國家看來，中國的高鐵車輛設計時速高，設備、人力、建設等較發達國家擁有很大的成本優勢，同時，建設工期短，質量高也是中國高鐵的強大競爭力所在。同時，中國高鐵在標的國家建成后，往往能夠對當地的交通和經濟發展產生明顯的促進作用。

（摘自2017人民網及《人民日報〃海外版》刊文《高鐵與世界分享“中國速度”》）材料二：

中國高鐵 收獲哪些成績？

材料三：

鐵路建設依舊任重而道遠。雖然我國鐵路目前基本緩解了運能緊張的狀況，但在經過跨越式發展后，我國鐵路無論硬件、軟件水平都有質的提高，但我國更應該看到與發達國家的差距。據介紹，按人均計算的鐵路網密度我國約為0．8km／萬人，低于美國的7．4km／萬人、日本的1．6km／萬人、德國的4．1km/萬人、法國的4．6km／萬人以及英國的2．6km／萬人。

完善發達的鐵路網，是國民經濟持續快速協調健康發展可靠的動力。在各種交通運輸方式中，鐵路在節約資源和保護環境方面具有明顯的比較優勢，加快鐵路發展，非常符合我國經濟可持續發展要求，對于建設資源節約型、環境友好型社會，促進國民經濟可持續發展具有重要的意義。

“四縱四橫”的高速鐵路網讓“說走咱就走”不是夢，讓出門旅行有了更多的選擇。未來的“八縱八橫”不僅僅讓回家的路更暢通，更多的是喚醒經濟大發展，讓旅行生活更加豐富多彩。

（摘自新華網《中國鐵路版圖重修訂 讓旅行生活更加豐富多彩》）

材料四：

6月25日，由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權的中國標準動車組被命名為“復興號”。至此，我國鐵路技術裝備的嶄新時代到來。這被視為科技強國夢的一個重要里程碑。

如何建設世界科技強國？經濟強國是基礎；制造強國是核心，只有制造業強，才能實體經濟強；科技創新強國是動力，只有科技強，才能從供給側推動我國經濟強國與制造業強國建設。“科技興則民族興，科技強則國家強”。中國正在實現一大批具有世界前沿水平的科技成果：神舟十一號和天宮二號發射成功，“中國天眼”即世界首座500米口徑球面射電望遠鏡建成，等等。

當前，中國正在實現從世界科技革命的落伍者、學習者、追趕者向創新者、貢獻者、引領者的重大轉變。未來，中國必將在21世紀上半葉建成世界科技強國，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的科技支撐。

（摘自2017-06-26日《人民日報〃海外版》刊文《“復興號”背后的科技強國夢》）7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）A．“復興號”是具有完全自主知識產權的中國標準動車組，是中國科技強國夢的一個重要里程碑。

B．中國高鐵里程數已經達到世界首位，新線投產和鐵路固定資產投資完成已達歷史最好水平。

C．近幾年來，只要一有人問到中國在海外最閃亮的“名片”是什么，中國人都會想到高鐵。

D．鐵路網不斷完善發達，讓出門旅行有了更多的選擇，人們的旅行生活也將更加豐富多彩。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．建設世界科技強國，要以科技創新強國為動力，以經濟強國為基礎，以制造強國為核心，制造業強，實體經濟才會強。

B．從材料二可以看出，在春運期間，人們選擇高鐵出行的比例已有四成多，其中乘坐高鐵出發的城市以上海、北京為最。

C．隨著科技的不斷發展，中國已經完成了從世界科技革命的落伍者、學習者、追趕者向創新者、貢獻者、引領者的重大轉變。

D．我國鐵路無論硬件、軟件水平都有質的提高，但與發達國家相比還有差距，按人均計算的鐵路網密度遠低于美、德等國。

E．相比其他交通方式，鐵路在各個方面都有明顯的比較優勢，加快鐵路發展對促進國民經濟可持續發展具有重要意義。

9．根據上述材料，概括說明外國為何選擇從中國進口高鐵。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

王誕，字茂世，瑯邪臨沂人，太保弘從兄也。誕少有才藻，晉孝武帝崩，從叔尚書令珣．為哀策文，久而未就，謂誕曰：“猶少序節物一句。”因出本示誕。誕攬筆便益之，接其秋冬代變后云：“霜繁廣除，風回高殿。”珣嗟嘆清拔，因而用之。襲爵雉鄉侯，拜秘書郎，瑯邪．王文學，中軍功曹。

隆安四年，會稽王世子元顯開后軍府，又以誕補功曹。尋除尚書吏部郎，仍為后軍長史，領廬江太守，加鎮蠻護軍。轉龍驤將軍、瑯邪內史，長史如故。誕結事元顯嬖人張法順，故為元顯所完。元顯納妾，誕為之親迎。隨府轉驃騎長史，將軍、內史如故。元顯討桓玄，欲悉誅桓氏，誕固陳修等與玄志趣不同，由此得免。修，誕甥也。及玄得志，誕將見誅，修為之陳請；又言修等得免之由，乃徙誕廣州。

盧循據廣州，以誕為其平南府長史，甚賓禮之。時廣州刺史吳隱之亦為循所拘留，誕曰：“將

軍今留吳公，公私非計。孫伯符豈不欲留華子魚，但以一境不容二君耳。”于是誕及隱之并得還。

除員外散騎常侍未拜高祖請為太尉咨議參軍轉長史盡心歸奉日夜不懈高祖甚委仗之北伐廣固領齊郡太守。七年，以誕為吳國內史。母憂去職。高祖征劉毅，起為輔國將軍，誕固．．

辭軍號，墨绖從行．時諸葛長民行太尉留府事，心不自安，高祖甚慮之。毅既平，誕求先下，高祖曰：“長民似有自疑心，卿詎宜便去。”誕曰：“長民知我蒙公垂眄，今輕身單下，必當以為無虞，乃可以少安其意。”高祖笑曰：“卿勇過賁、育矣。”于是先還。九年，卒，時年三十九。以南北從征，追封作唐縣五等侯。

（節選自《宋書〃王誕傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．除員外散騎常侍／未拜／高祖請為太尉咨議／參軍轉長史／盡心歸奉／日夜不懈／高祖甚委仗之北伐／廣固領齊郡太守

B．除員外散騎常侍／未拜／高祖請為太尉咨議參軍／轉長史／盡心歸奉／日夜不懈／高祖甚委仗之北伐／廣固領齊郡太守

C．除員外散騎常侍／未拜／高祖請為太尉咨議／參軍轉長史／盡心歸奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐廣固／領齊郡太守

D．除員外散騎常侍／未拜／高祖請為太尉咨議參軍／轉長史／盡心歸奉／日夜不懈／高祖甚委仗之／北伐廣固／領齊郡太守

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．“崩”即“死”，常用于皇帝。古謂天子死曰崩，諸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死。B．“拜”，文中指由平民之身而被授予官職，又如授、除、擢、拔等都是表示官職升遷的詞語。C．“母憂”，母親的喪事。我國古代，母親去世后，為官者一般要離任為母守孝三年。D．“侯”，古代時期的爵位。春秋時期有公、侯、伯、子、男五種爵位，后世其制多因時而異。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．王誕富有才華。他小時候才華就已顯現，特別是幫堂叔王珣寫的哀策文添加佳句，受到王珣稱贊。

B．王誕歷任多職。他跟隨元顯任功曹，后任軍長史、鎮蠻護軍和龍驤將軍等，其間，多次立下戰功。

C．王誕見解中肯。他針對盧循強留廣州刺史吳隱之的事情，向盧循陳述自己的見解，他和吳隱之得以歸還。

D．王誕深受恩寵。他盡職盡責而深受高祖的器重，高祖夸贊他“勇過賁、育”，死后被追封為侯。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）修，誕甥也。及玄得志，誕將見誅，修為之陳請。（2）長民知我蒙公垂眄，今輕身單下，必當以為無虞

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。

東吳逆旅 陳必復

[注]

他鄉又寒食，牢落動歸心。世事少如意，明時無賞音。江湖千里客，桑柘一春深。昨夜還家夢，西窗見綠陰。

【注】牢落：零落的樣子。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A．首句的“他鄉”點出了詩人的境遇，也照應了題目的“逆旅”；“寒食”則巧妙地體現出本詩的寫作時間。

B．第二句既寫出了作者獨居于旅館時的孤單、寂寞、無聊的狀態，又用擬人手法寫出了詩人的歸鄉心切。

C．頷聯運用議論，寫出了世間事很難如意，更不用說第二天旅途中沒有知音同行，表達了詩人的苦悶與孤獨。

D．尾聯運用虛寫手法，寫自己晚上做夢回到故鄉，在夢中見到了“綠陰”之景，凸顯了詩人的思鄉情深。

E．本詩是一首五言律詩，作者在詩中所寫的情感直接而又深沉，語言十分自然真切，毫無雕琢之痕。15．“江湖千里客，桑柘一春深”一聯是怎樣體現作者的情感的？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“ ▲ ： ▲，▲ ？”三句借用廉頗的典故，表明自己雖然年老卻還是壯志猶存，希望能為國立功。

（2）《逍遙游》中“ ▲，▲ ”兩句寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句加點的成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①簡直令人不敢相信！眼前西安的古城墻、鐘鼓樓、大雁塔，在現代聲光電的勾勒和裝扮下，竟是如此美輪美奐，流光溢彩！．．．． ②媛媛在繪畫創作上思維活躍，天馬行空，常常帶來出人意料的畫作。她的作品既有充滿激情的抽象表現，也有冷靜的思考，讓人甘之如飴。．．．． ③半島上的山峰海拔大抵四五百米，可是因為山勢陡峭又拔海而起，所以顯得特別高峻，讓山腳下的我們不由產生登高自卑之感。．．．．④生命文化研究是一項方興未艾的事業，學界尚需把有關研究推向深入，從而能為國家．．．．生命文化建設提供政策和立法建議。

⑤3月10日，來自中華全國總工會的政協委員就國務院機構改革和職能轉變方案進行討論，委員們各持己見、積極建言，會場氣氛熱烈。．．．．⑥在國民黨屠殺政策面前，是束手待斃，還是起來反抗？讓人家來殺當然是不可能的。．．．．第一次分裂，共產黨采取武裝斗爭的辦法是不得已的。

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統，我們要發揚并繼承這個傳統。B．金磚會晤圍繞“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”為主題，在廈門召開。C．在歸途中，由于遭遇暴風，使他們不得不把被風吹落的樹苗一次又一次重新裝上牛車。

D．尼泊爾地處中、印兩個大國之間，能夠成為連接兩大新興經濟體的橋梁和紐帶。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．今天我們有幸請來了著名的腦外科專家李教授，下面請李教授發表他的拙見。B．您的犬子在這次全國青少年書畫比賽中獲得了一等獎，真是可喜可賀啊。C．這是我最近發表的一部長篇小說，小小心意，不成敬意，請惠存。

D．王老師今年被教育廳評為省級優秀教師，我作為老師的高足，由衷地感到自豪。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

學歷的重要性跟職場的工作時間成反比。學歷在第一、二份工作中會顯得相對重要些，但隨著年紀及經驗的積累，①，取而代之的則是 ②，尤其是在工作五年后，就漸漸沒有人會在乎你是哪里畢業的了。所以學歷是職場入場券，但 ③。若拼不過學歷，就換一條路子吧!21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系會影響人的一生。所以，父母要盡可能地給孩子提供原生家庭。只有生活在父母身邊，孩子才能夠快樂，也只有這樣，孩子才能夠成為棟梁之材。

①這種聯系不一定會影響每個人的整個一生。

②

③

四、作文（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①士不可以不弘毅，任重而道遠。（《論語〃泰伯》）②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明）

③誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。（蘇軾）④貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。（魯迅）⑤無限風光在險峰。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。