第一篇：初一語文訓(xùn)練一全套

一、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①匿笑（）②樹杈（）③俄而雪驟（）④jué（）別 ⑤臉jiá（）⑥分qí（）

二、下邊文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。

詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌如同絕美的天籟，拔動(dòng)人們的心弦，我們的情感在其潛移墨化中得到熏陶。

①（）改為（）②（）改為（）

三、根據(jù)解釋，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

①每一個(gè)人或事物都得到合適的安排。（）②遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）

四、背誦積累。

①（），隨風(fēng)直到夜郎西。②綠樹村邊合，（）。③（），潭影空人心。④萬籟此都寂，（）。⑤（），志在千里。

⑥何當(dāng)共剪西窗燭，（）。

五、讀古人故事，明今世之道理。

蜘蛛斗蛇

嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦果腹③而去。

【注釋】①飆：暴風(fēng)。這里指迅速。②盬（gū）：吸飲。③果腹：吃飽肚子。

1、解釋下列劃?rùn)M線的詞語。

①一大蛇過其下（）②昂首欲吞蜘蛛（）③如是者三四次（）④果腹而去（）

2、請(qǐng)用“/”線為下邊句子準(zhǔn)確斷句。

蜘 蛛 乘 其 不 備 奮 身 飚 下 踞 蛇 之 首 抵 死 不 動(dòng)

3、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯下列語句。①友人慚，下車引之，元方入門不顧。

②蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)。

4、你從本文中懂得了一個(gè)什么道理？

六、閱讀下文，回答問題。

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個(gè)豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧?不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問：情人節(jié)送什么禮物好? ④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛?他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑤ 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長(zhǎng)耳朵，就為享受這樣美的聲音吧!”兒子動(dòng)容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見過名醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開，連時(shí)光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對(duì)著一張蠟黃的面孔呢!⑩ 每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長(zhǎng)嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間，我忍不住淚流滿面。

⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，現(xiàn)在居然給了我!望著那張汗津津的臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字!”順著那手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂，哪里有錯(cuò)? ⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎?”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄儭Ｄ侨苏f，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢?于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎?”

⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著這個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎?”我與兒子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生。

1、請(qǐng)結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。

2、文章第⑧段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談 ”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳?

3、如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思?文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”?

4、“找到了嗎”“找到了!”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理?

七、作文。

不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。每一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，總會(huì)給你留下一些難忘的記憶：也許是觀賞萬頃的碧波，也許是留戀田間的小路，也許是仰望皓月當(dāng)空，也許是諦聽枝頭蟬鳴......自然的美妙讓你流連忘返心醉神迷，請(qǐng)以“陶醉在----”為題，寫一篇文章。

幸福到底是什么？其實(shí)我也不知道，我只知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍，只要你不把它看得太神秘，它就會(huì)悄悄走進(jìn)你的世界。觀午夜蝴蝶飛動(dòng)中的花叢是一種幸福，看浩大的月亮爬上樹梢，倒映在湖中是一種幸福，整個(gè)人嫵媚在風(fēng)中，流連入夢(mèng)更是一種幸福，幸福無處不在，時(shí)時(shí)刻刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沁入心懷。

第二篇：初一語文寒假課外閱讀訓(xùn)練全套

(一）唯一的聽眾

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿兒的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處。樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。

一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。盡管這里沒有父親與妹妹的評(píng)論，但我仍然感到懊惱，因?yàn)槲绎@然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己：“我真是個(gè)白癡！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人獨(dú)享受幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，說：“是我打擾你了嗎，小伙子？不過我每天早晨都來這兒坐一會(huì)兒?！庇幸皇?yáng)光透過樹葉的縫隙照在她的滿頭銀絲上?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了，如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感覺這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語言打動(dòng)了；我羞愧起來，同時(shí)暗暗有幾分興奮。嘿！畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。我拉

了，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！比绻亩洳幻@，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

不久，我發(fā)覺家人們流露出一種難以置信的表情。因?yàn)槲矣珠_始在家中練，當(dāng)然是在我緊閉小門的房間里練。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說：“求求你了，饒了我吧！”而現(xiàn)在，她再也不敲門了，①當(dāng)我感覺到這一點(diǎn)時(shí)，一種力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我開始不再坐在木椅子上而是站著練習(xí)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也很快濕透了襯衣。不僅在家中練，每天清晨，我還堅(jiān)持面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。有一次，我的這位總是早早坐在木椅上等我的唯一聽眾，竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。

終于有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)，我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過--她是一個(gè)聾子。”“聾子？！”妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，仿佛我的話是天方夜譚，“聾子，多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團(tuán)的首度小提琴手！你竟說她是聾子！” ②我一直珍藏著這個(gè)秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對(duì)著這位老人，這位耳“聾”的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調(diào)好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴上緩緩流淌著，充滿了整個(gè)林子，充滿了整個(gè)心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……

1、作品的主人公是誰？

2、文章以“唯一的聽眾”為題，并在文中多次提到，這樣反復(fù)出現(xiàn)有什么意義？

3、請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃挟嫵龅谝蛔匀欢萎嬀€部分相照應(yīng)的語句，并談?wù)勥@樣寫在全文有什么作用。

4、句①中“這一點(diǎn)”指什么？

5、如果把第三自然段中畫“ ”的內(nèi)容去掉好不好？為什么？

6、“天方夜譚”原指古代阿拉伯民間故事，又名《》在本文中的意思是。

7、句②中的“秘密”指什么？

8、說說加點(diǎn)詞在文中的表達(dá)作用。

①只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。

②老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……

9、讀本文后你受到哪些啟示？寫出你感受最深的兩點(diǎn)。

(二)有四個(gè)人到了渡口，要到彼岸去。

這四個(gè)人，一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，一個(gè)是作家。他們都要求渡河。

擺渡人說：“你們每一個(gè)人，誰把自己最寶貴的東西分一點(diǎn)給我，我就擺；誰不給，我就不擺?！?有錢人給了點(diǎn)錢，上了船。

大力士舉舉拳頭說，“你吃得消這個(gè)嗎？”也上了船。

有權(quán)的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點(diǎn)干凈省力的事兒吧。”擺渡過人聽了高興，扶他上了船。

最后輪到作家開口了。作家說：“我最寶貴，就是寫作。不過一時(shí)也寫不出來。我唱個(gè)歌兒給你聽聽吧?！?擺渡過人說：“歌兒我也會(huì)唱，誰要聽你的！你如果實(shí)在沒有什么，唱一個(gè)也可以。唱得好，就讓你過去?！?/p>

作家就唱了一個(gè)。

擺渡人聽了，搖搖頭說：“你唱的算什么，還沒有他(指有權(quán)的)說的好聽。”說罷，不讓作家上船，篙子一點(diǎn)，船就離了岸。

這時(shí)暮色已濃，作家又餓又冷，想著對(duì)岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米來燒夜飯吃，他一陣心慌，不禁仰天嘆道：“我平生沒有作過孽，為什么就沒有路走了呢？” 擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東西--真情實(shí)意分給了我。請(qǐng)上船吧！” 作家過了河，心里哈哈笑，他覺得擺渡過人說得真好，作家沒有真情實(shí)意，是應(yīng)該無路可走的。

到了明天，作愛想起擺渡過人已跟那有權(quán)的走掉，沒有人擺渡過了，那怎么行呢？于是他就自動(dòng)去做擺渡過人。從此改了行。

作家擺渡，不受惑于財(cái)富，不屈從于權(quán)力；他以真情實(shí)意待渡過客，并愿渡客以真情實(shí)意報(bào)之。

過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

1、文中四個(gè)人，他們各自最寶貴的東西是什么？(1)有錢的人：(2)大力士：(3)有權(quán)的：(4)作家：

2、擺渡過人認(rèn)為作家的一聲長(zhǎng)嘆比唱的好聽，為什么

3、本文是一則，旨在說明作家給予讀者的應(yīng)該是，而不是別的什么。

4、文章開頭和結(jié)尾都出現(xiàn)了“彼岸”一詞，它們的意思相同嗎？請(qǐng)解釋說明。

（三）最后一美元

①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。

②年前那個(gè)雨雪霏霏、北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我,帶著對(duì)音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂目主持人。

③然而，我卻四處碰壁。一個(gè)月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級(jí)市場(chǎng)工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因?yàn)樯厦鏉M是我喜愛的歌星的親筆簽名。

④一天早晨，我在停車場(chǎng)留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎? ⑤第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時(shí)；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作?？诖镉譀]錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓?。?/p>

⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點(diǎn)吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。

⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時(shí)亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字?！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。．

⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺(tái)通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。

⑨我再?zèng)]有見過那輛汽車和那名男子。有時(shí)候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點(diǎn)是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。

1、第⑥段中加點(diǎn)的“困境”具體指① __________________ ；②________________；③_________________________。

2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中中標(biāo)出。

3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對(duì)“最后一美元”的珍愛，這對(duì)表現(xiàn)文章的中心有何作用？

4、第⑨段中加點(diǎn)的考試的含義是__________________________________________。

5、你認(rèn)為文中的“那名男子”的身份可能是：①一個(gè)乞丐②一家電臺(tái)老板③一個(gè)騙子④一位應(yīng)聘者。請(qǐng)你選擇一種可能，然后展開合理想像，描寫“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景。

（四）童年亂讀書

我們這一代人發(fā)展的條件并不太好.我的父親僅上過兩三個(gè)月的私塾,母親不識(shí)字.我的小學(xué)、中學(xué)都是在“文革”中讀完的。那時(shí)的學(xué)校教育非常不正規(guī)、不完備，因此，我的求學(xué)生涯和日后的成長(zhǎng)也顯得很“不正規(guī)”，其特點(diǎn)之一就是一切全憑自己的興趣和選擇。在中國(guó)目前的情況下，我不知道這是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，但至少我是給摔打出來了。

我后來走上了科學(xué)研究的道路，不過小時(shí)候科學(xué)方面的教育非常缺乏。除了數(shù)理化之外，像天文、生物等方面的東西基本上接觸不到。即使是數(shù)理化的課程，與今天也很不一樣。記得有一年的物理課主要就是關(guān)于農(nóng)機(jī)方面的。至于對(duì)自然界的了解，對(duì)宇宙啊時(shí)間啊一些概念的認(rèn)識(shí)，根本談不上。幸運(yùn)的是，我當(dāng)時(shí)讀到過幾本《十萬個(gè)為什么》——這大概也是那個(gè)年代在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找得到的為數(shù)不多的科普類書籍吧，它充當(dāng)了我科學(xué)啟蒙的老師。記不確切這些書是從哪里得到的，可能家里有一兩本，鎮(zhèn)圖書館里有一些，自己買過幾本。書中詳細(xì)內(nèi)容也不大有印象了，但我始終忘不掉讀書時(shí)那種興奮的感覺。

真的，那時(shí)候它太吸引我了，它滿足了一個(gè)孩子異常強(qiáng)烈的好奇心。現(xiàn)在看來，這些書至少對(duì)我有兩個(gè)影響：一是使我增加了許多科學(xué)知識(shí)；二是使我開闊了眼界。它使我終身受益，因?yàn)槲液髞戆l(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)許多受過大學(xué)或更高教育的同學(xué)，課本以外的知識(shí)非常少。我相信，寬廣的知識(shí)面是宏大視野的基礎(chǔ)，能夠讓人明白往哪個(gè)方向走、選擇哪條路；而深厚的專業(yè)技能，則能決定一個(gè)人在一條既定道路上走多快、走多遠(yuǎn)。

我從小喜歡讀書。那時(shí)能找到的書也不多，我是見著什么就讀什么。從“打倒封資修”到馬恩列斯毛，從《西游記》到《林海雪原》，從古版書到手抄本……甚至包括一些“大毒草”。我尤其愛讀歷史和名人傳記。俗話說“開卷有益”，在這種生吞活剝、撿到籃里就是菜的閱讀生活中，我還真是受益匪淺。

現(xiàn)在的應(yīng)試教育搞得孩子們知識(shí)面和視野很狹窄，除了課本以外就知道得很少了，這怎么能行呢?我想，作為一個(gè)全面的人，各方面的知識(shí)都要有一些。比如科學(xué)方面，如果對(duì)宇宙的演變、物質(zhì)的構(gòu)成都知道一些，至少不會(huì)去相信法輪功中涉及的荒謬事情。我越來越認(rèn)識(shí)到，至今我們?cè)诮逃矫孢€有缺陷，比如缺乏為人處事能力的培養(yǎng)，不重視發(fā)展孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力，這是很可怕的事。今天的孩子求學(xué)的條件與我們那時(shí)不可同日而語，我希望他們能夠多看一些書。

1．給加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語。生吞活剝()： 荒謬()：

2．《十萬個(gè)為什么》給“我”帶來了怎樣的影響?(用原文語句回答)答：

3．從文中看，相信法輪功的人至少缺乏哪方面的知識(shí)? 答：

4．作者認(rèn)為應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生有哪些不利之處? 答：

5．讀完全文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)我們?cè)诮逃矫娴娜毕? 答：

6．你是如何理解本文標(biāo)題中的“亂讀書”的? 答：

（五）汽車“燒”氫不燒油

去年，在德國(guó)出現(xiàn)了一件新鮮事兒：一輛由氫氣作為燃料驅(qū)動(dòng)的電池汽車，行駛在慕尼黑市的大街上。這種汽車的設(shè)計(jì)理念是“零排污，高標(biāo)準(zhǔn)”。這種新型汽車用氫氣作為燃料，氫氣燃燒后排出的是水，不會(huì)污染環(huán)境。而且其性能更為優(yōu)越，舒適度完全合乎德國(guó)制造的頂尖汽車的標(biāo)準(zhǔn)。

德國(guó)這輛車的行駛成功，標(biāo)志著人類開發(fā)的汽車，將要進(jìn)入一個(gè)以氫氣為動(dòng)力能源的新時(shí)代。這是人類歷史上又一個(gè)偉大的變革，偉大的進(jìn)步。

實(shí)際上，國(guó)際一些知名汽車公司早已在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)著手研究。

2000年，戴姆勒一克萊斯勒公司宣布，他們已開發(fā)出以甲醇為燃料的電池汽車；福特公司展出了以壓縮氫氣為燃料的電池樣車；日產(chǎn)汽車公司也開發(fā)出了一種配備高壓氧氣瓶、以純氫氣為燃料的汽車……

開發(fā)燃料電池汽車，主要是迫于環(huán)境污染的壓力?，F(xiàn)有的汽車大都是以汽油、柴油為燃料的，因此汽車的尾氣中含有大量的一氧化碳、碳?xì)浠衔锖偷趸衔锏扔泻怏w。同時(shí)，現(xiàn)在世界上石化燃料的日漸短缺和緊張，在客觀上也促進(jìn)了燃料電池在汽車上的應(yīng)用。

因此，正是_____________________，才促使人類去開發(fā)燃料電池汽車，并爭(zhēng)取它的早日問世。

燃料電池種類繁多，但對(duì)汽車來說，目前國(guó)外的電動(dòng)汽車一般還以氫氣做燃料。氫的儲(chǔ)量極為豐富。可以這樣說，地球上平均每100個(gè)原子中，竟有17個(gè)是氫原子，因此它的來源可以說是無窮無盡的；氫燃燒只生成水，不產(chǎn)生任何污染；氫的放熱效率高，1克氫燃燒可以放出14萬焦耳的熱量,約為1克汽油燃燒放出熱量的3倍；氫的用途極為廣泛，不僅聚變時(shí)放出原子能，而且燃燒時(shí)產(chǎn)生化學(xué)能。

人們?cè)跉淙剂涎芯繎?yīng)用領(lǐng)域中不斷取得的成果，描繪出人類不久將邁進(jìn)無污染可循環(huán)能源——?dú)淠茉磿r(shí)代的美景。

1．第1段中“零排污”在文中具體是指___________，“高標(biāo)準(zhǔn)”在文中具體是指________________________________。

2．聯(lián)系上下文，在第5段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容：_____________________________________________________________________________

3、從文中看，氫作為燃料的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？

4、第6段中加點(diǎn)字“竟”在文中的作用是。

5、第6段畫線句除了運(yùn)用列數(shù)字的說明方法外，還運(yùn)用了_______________的說

明

方

法，具

體

說

明

了____________________________________。

（六）激光?微波?大氣探測(cè)

1963年，美國(guó)研制出用于大氣平流層探測(cè)的激光雷達(dá)。3年后，我國(guó)也研制出紅寶石激光雷達(dá)，并且從1970年開始，利用激光技術(shù)卓有成效地開展了精確測(cè)量云高、遙測(cè)煙羽擴(kuò)散和測(cè)量大氣消光系數(shù)分布等工作。

激光的優(yōu)點(diǎn)是高亮度、高方向性、高單色性，因而激光雷達(dá)可以探測(cè)到很遠(yuǎn)的目標(biāo)物。一般說來，激光雷達(dá)更適宜探測(cè)晴朗的天空，比如，利用激光可以很準(zhǔn)確地探測(cè)高空激流的強(qiáng)度、位置和范圍，也能測(cè)到1公里以下逆溫層的生消和高度。激光雷達(dá)還可測(cè)得大氣結(jié)構(gòu)在短時(shí)間內(nèi)的突變，這是常規(guī)探測(cè)所不能發(fā)現(xiàn)的。在大霧或一些特殊環(huán)境中(如海洋、沙漠)確定和測(cè)量目標(biāo)物能見度，也是激光雷達(dá)的“拿手好戲”，因?yàn)樵谶@些情況下，人眼很難辨別距離和目標(biāo)物，惟有激光可以根據(jù)光學(xué)特征確認(rèn)目標(biāo)物并測(cè)出距離。

和激光相比，人類利用微波探測(cè)大氣的歷史更長(zhǎng)一些。人們很早就發(fā)現(xiàn)，大氣中的某些成分對(duì)一定頻率的電磁波既強(qiáng)烈吸收又強(qiáng)烈輻射，大氣輻射出的這些微波給無線通訊帶來了干擾“噪音”。這些來自空中大氣的“噪音”，能夠準(zhǔn)確反映出大氣的熱力狀況和水汽含量等物理特性，如果用相應(yīng)頻率的微波輻射儀器把它們接收下來，通過一定的轉(zhuǎn)換方法，就能反映出大氣的溫度、濕度等氣象要素。

利用微波探測(cè)大氣，其“項(xiàng)目”是非常多的。第一，它可以探測(cè)各層大氣的溫度、濕度、氣壓的垂直分布。第二，它可以進(jìn)行云物理探測(cè)，如云狀、云高、對(duì)流云的強(qiáng)度以及云中空氣垂直運(yùn)動(dòng)、云中溫度分布等。第三，利用微波能監(jiān)測(cè)空中有毒氣體的濃度分布，可測(cè)量逆溫層的高度和厚度，從而為治理大氣污染提供客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。第四，利用微波還可以探測(cè)到目力無法觀測(cè)到的晴空湍流，對(duì)于避免飛機(jī)顛簸、保證飛行安全，作用非常明顯。

1．本

文

說

明的主

要

內(nèi)

容

是______________________________________________________ 2．第2段說明了激光雷達(dá)的作用，主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? 答： 3．第3段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是_______________________________________________ 4．第4段中“如果用相應(yīng)頻率的微波輻射儀器把它們接收下來”中的“它們”指什么?

答: 5．下列不屬于微波探測(cè)的項(xiàng)目是()A.晴空湍流 B．對(duì)流云的強(qiáng)度 C.云中的溫度分布 D．高空激流

（七）選擇

人的一生，都在選擇和被選擇著。

選擇，是對(duì)生活的主動(dòng)出擊；被選擇，是對(duì)生活的自然適應(yīng)。既敢于選擇又不怕選擇，首先證明你有實(shí)力，其次證明你有信心；而只想選擇卻又不愿被選擇，首先證明你沒有信心，其次證明你無實(shí)力。

勇敢的人，選擇激流勇進(jìn)；孱弱的人，選擇知難面退；奮進(jìn)的人，選擇不斷進(jìn)??；卑俗的人，選擇隨遇而安。什么樣的人就會(huì)對(duì)生活作出怎樣的選擇，讓一個(gè)奮進(jìn)的人隨遇而安，難；同樣，讓一個(gè)孱弱的人激流勇進(jìn)，難上加難。

瞻前顧后的人，難作出新選擇；小肚雞腸的人，難作出大選擇。選擇，往往可以表現(xiàn)一個(gè)人的魄力，有大魄力的人，絕對(duì)不會(huì)做出無氣勢(shì)的選擇。

不選擇去做事，可能會(huì)因?yàn)檩p率和魯莽做錯(cuò)事；但選擇了，卻欠謹(jǐn)慎，同樣會(huì)因?yàn)檫x擇的失誤而做錯(cuò)事。因此一個(gè)成熟的選擇，只有經(jīng)過深思熟慮后，方可作出。

選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o，也就選擇了孤單；選擇了機(jī)遇，也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)；選擇了求索，也就選擇了磨難……幾乎在每一個(gè)選擇的背后，都有一段陰影相伴相隨著。對(duì)于杯弓蛇影的人，這段陰影可能會(huì)成為前進(jìn)的絆索；機(jī)時(shí)對(duì)于大胸襟大氣魄的人來說，這段陰影只是一個(gè)美麗的注腳，豐富著整篇文章的氣蘊(yùn)。

由于選擇了，于是逼著自己做某事，是選擇的無奈；為了達(dá)到某種目的，然后逼著自己去選擇，是無奈的選擇。事實(shí)上，許多選擇都是不如意的，不是陷入選擇的痛苦，就是被迫痛苦地選擇。

選擇了，不為自己的選擇去努力，是形式上的選擇，顯得簡(jiǎn)單而又膚淺；選擇了，又為自己未達(dá)到目的而垂頭喪氣，是經(jīng)不起失敗的選擇，同樣膚淺而又簡(jiǎn)單。真正的選擇，是義無反顧的，成功了可喜可賀；失敗了，無怨無悔。

要達(dá)到選擇的目的，就必須付諸一個(gè)追求的過程，這是選擇要付出的勞動(dòng)；即使有了追求的過程，也未必達(dá)到選擇的目的，這是選擇要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)，每一個(gè)選擇的成功背后，都有讓人品味不盡的滋味。

選擇了金錢而不成為利欲的奴仆，選擇了權(quán)勢(shì)而不成為卑鄙的侍從，這樣的選擇，雖不可贊但可敬。選擇了高山卻怕與清貧為伍，選擇了奉獻(xiàn)又不想默默無聞，這樣的選擇，雖可贊但不可敬。

為個(gè)人的名利得失做出的選擇，是小選擇，為國(guó)家民族榮辱興衰做出的選擇，是大選擇。無論是屈原以死相呼喚的投江自沉，還是陶淵明以離任作反抗的歸田自隱，都是大選擇。但比較起來，似乎屈原的選擇更有力度，更讓人驚心動(dòng)魄。

選擇，可以豐富我們的人生內(nèi)涵；被選擇，可以擴(kuò)大我們的精神世界。一生少選擇，是可憐的，一生無選擇，是可悲的。

1、給文中加點(diǎn)的成語，配上相應(yīng)的同義（或近義）的成語。激流勇進(jìn)—— 瞻前顧后—— 不肚雞腸—— 杯弓蛇影—— 義無反顧—— 驚心動(dòng)魄——

2、本

文的中

心

論

點(diǎn)

是

：_________________________________________________________

3、“選擇”的內(nèi)涵是________________；“被選擇”的內(nèi)涵是__________________。

4、文中列舉四種人的“選擇”，是為了說明________________________________。

5、聯(lián)系文章，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A、文中所說的對(duì)“高山、寧?kù)o、機(jī)遇、求索”等的“選擇”是勇者與智者的“選擇”。

B、作者認(rèn)為，真正的“選擇”應(yīng)是“義無反顧的，成功了，可喜可賀；失敗了，無怨無悔”，而要達(dá)到這一目的，必須付諸追求的勞苦。

C、文中列舉屈原和陶淵明為例，是為了證明屈原的選擇更有力度，更讓人驚心動(dòng)魄。

D、作者在結(jié)尾段，再次強(qiáng)調(diào)了“選擇”與“被選擇”的意義，從中讓我們領(lǐng)悟到，作者力主人生要有“選擇”的實(shí)力，也要有“被選擇”的膽量，這才是完美的人生。

（八）鄭板橋畫竹

清代畫家“揚(yáng)州八怪”之一鄭板橋有不少關(guān)于如何畫竹的風(fēng)趣別致之談，其中最令人喜愛的卻是他總結(jié)畫竹經(jīng)驗(yàn)的一首詩(shī)：“40年后來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削盡留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)?！庇绕涫亲詈笠痪?，充滿哲理意味，頗耐人咀嚼。

什么叫“畫到生時(shí)是熟時(shí)”呢？按我的理解，這七個(gè)字生動(dòng)地表達(dá)了鄭板橋畫藝不斷提高的過程：達(dá)到一個(gè)境界后，并不滿足于此，而是再探新筆法，再鉆新畫意，時(shí)時(shí)使自己處在一種新的創(chuàng)造性的勞動(dòng)之中，而這就是畫藝日趨成熟的道路與標(biāo)志。鄭板橋講得是多么好啊！

然而，他講的僅僅是畫畫的事嗎？不是的。讀書、學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、練藝恐怕都離不開這個(gè)道理。

宋代學(xué)者張載說：“有不知?jiǎng)t有知，無不知?jiǎng)t無知”，“于不疑處有疑，方是進(jìn)矣。”可以試想：一個(gè)小學(xué)生如果幾天之內(nèi)遇不到一個(gè)生字，一個(gè)難題，他能不斷學(xué)到新知識(shí)嗎？一個(gè)大學(xué)生如果自認(rèn)為什么都懂得了，沒什么生疏的問題了，這能算是一個(gè)好的大學(xué)生嗎？恰恰相反，凡是自認(rèn)為無所不知的人，凡是提不出新問題的人，正說明他這一段沒有長(zhǎng)進(jìn)，充其量不過是費(fèi)時(shí)于“平面徘徊”而已。而要更上一層樓，要進(jìn)步，非“有所生”，“有所疑”，“有所不知”不可。

這同時(shí)就給我們老師提出了一個(gè)問題：怎樣使學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，成為某個(gè)方面的專門人才呢？那就是要因材施教，使不同對(duì)象，時(shí)時(shí)都感到“有所生”，然后再給他以具體的輔導(dǎo)。

這由生到熟不斷盤旋而上的循環(huán)，乃是知識(shí)增長(zhǎng)的必由之路。

1、引用鄭板橋關(guān)于畫竹經(jīng)驗(yàn)的一首詩(shī)作為開端，有什么好處？ _______________________________________________________________________________

2、文中第2節(jié)主要闡述的是什么問題? _______________________________________________________________________________

3、第4節(jié)引用張載的話是充當(dāng)什么論據(jù)?這一節(jié)主要闡述的是什么道理? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、第3節(jié)

在全

文

中的作

用是:____________________________________________________ 第5節(jié)在論述中起什么作用? ___________________________________________________________________________

5、怎樣理解由生到熟不斷盤旋而上的循環(huán)，乃是知識(shí)增長(zhǎng)的必由之路？

_______________________________________________________________________________

（九）為你自己高興劉心武

①朋友小凌自幼雙腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學(xué)書，常到我家來借，我有一天就對(duì)他說：“你怎么不立個(gè)大志向，發(fā)奮寫作，也成個(gè)作家?”當(dāng)時(shí)他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當(dāng)個(gè)讀者挺好。”臨告別時(shí)更笑著說：“我活得挺自在。我為自己高興?！?/p>

②上個(gè)星期天我在大街上看見了他，他騎著電動(dòng)三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個(gè)人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們?nèi)叶紴樽约焊吲d，那是人生中最扎實(shí)最醇厚的快樂!③為自己高興吧!我為什么不完美?——?jiǎng)e鉆那牛角尖．要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生!④一個(gè)作家朋友得了個(gè)獎(jiǎng)，卻很不高興。為什么? 因?yàn)橛腥藛枺簽槭裁粗皇莻€(gè)地區(qū)獎(jiǎng)，而不是全國(guó)獎(jiǎng)?如果他得了個(gè)全國(guó)獎(jiǎng)，那么又可以問：為什么不是最高獎(jiǎng)? 如果是最高獎(jiǎng)，那么又可以問：為什么國(guó)際上沒有得獎(jiǎng)? 如果國(guó)際上得了獎(jiǎng)，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)呢?……這樣一路問下去，會(huì)有什么樣的結(jié)果呢? 也許會(huì)有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國(guó)海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不久后自殺身亡的。也許那自殺的心理因素非常復(fù)雜，但一些評(píng)論家譏諷海明成的“江郎才盡”，社會(huì)輿論對(duì)川端康成達(dá)到至美至豐境界的高于富土山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當(dāng)重要的一種。

⑤不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!⑥爭(zhēng)取不凡()可敬可佩，()甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛可羨……這個(gè)世界很大，機(jī)會(huì)確實(shí)很多，然而這個(gè)世界也很小，機(jī)遇又極為難得，我們應(yīng)在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個(gè)世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。

⑦為你自己高興，因?yàn)槟愕呐^進(jìn)已取得了一些成果；為你自己高興，因?yàn)槟隳軌蛉绗F(xiàn)在這樣也真是挺不錯(cuò)；為你自己高興，因?yàn)槟悴粸樽约涸O(shè)置徒添煩惱的標(biāo)桿，更不受他人出于好意而設(shè)置的縹緲標(biāo)桿的蠱惑；為你自己高興，為你那平凡而充實(shí)的、問心無愧的存在而高興！

1．刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

2．第①至⑤段運(yùn)用了舉例論征和的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實(shí)在的人生”的觀點(diǎn)；舉作家朋友和海明威、川端康成的例子是證明什么觀點(diǎn)？

3．下面這句話摘自第⑥段。請(qǐng)?jiān)诰渲欣ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

爭(zhēng)取不凡()可敬可佩，()甘于結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的平凡，則更可愛可羨……

4．有人認(rèn)為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。對(duì)此觀

點(diǎn)，作為一個(gè)中學(xué)生的你是如何看的?

（十）給托馬斯穆爾拜倫［英］ 愛我的 我報(bào)以嘆息 恨我的 我置之一笑 任什么天氣和運(yùn)氣 這顆心全已準(zhǔn)備好 大海雖洶涌吼叫 也必得載我向前 沙漠雖茫茫環(huán)繞 也有可覓的甘泉

1、這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？

2、這首詩(shī)中你最喜歡哪句？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【參考答案】

答案：

（一）1、是老人

2、強(qiáng)調(diào)只有老人給我鼓勵(lì)和支持，表現(xiàn)老人精神難能可貴，突出主題。

3、這段話是“盡管……白癡?！睆?qiáng)調(diào)我音樂基礎(chǔ)之差，與后文我奏出真正的音樂形成鮮明對(duì)照。

4、指家人對(duì)我態(tài)度的變化。

5、不好。因?yàn)槲疫M(jìn)的進(jìn)步是勤學(xué)苦練的結(jié)果，如果去掉，后面的變化就會(huì)令人感到突然。

6、一千零一夜，純屬虛構(gòu)或胡亂編造的故事。

7、“秘密”指上文妹妹說的老人是音樂教授，小提琴手，并非聾子。

8、①“我”在一個(gè)個(gè)清晨獲得演奏技藝的進(jìn)步，也獲得人生的鼓勵(lì)和支持，因而在我心目中，這些清晨是美好、美麗的。

②老人不知我已知謎底，仍然掩飾她聽音樂時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作，看出老人用心良苦。

9、略。

(二)1、(1)金錢(2)武力(3)權(quán)勢(shì)(4)真情實(shí)意

2、因?yàn)樽骷业囊宦曢L(zhǎng)嘆飽含了他的真情實(shí)意

3、寓言，真情實(shí)意。

4、不同。開頭的“彼岸”指實(shí)實(shí)在在的“河對(duì)岸”；結(jié)尾的“彼岸”指人類崇高的精神追求的世界，人們擁有人生智慧的境界。

（三）1、①找工作卻四處碰壁②口袋只剩下“最后一美元”③靠過期的食品勉強(qiáng)度日

2、最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉猶豫了片刻，我終于下定了決心

3、這樣寫突出了“最后一美元”對(duì)“我”具有非同尋常的意義，為下文寫“我”借出“最后一美元”蓄勢(shì)，更能體現(xiàn)出“我”的愛心

4、考驗(yàn)一個(gè)人是否真正具有關(guān)心他人、幫助他人的品質(zhì)。

5、略

（四）1、b 比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的理論、經(jīng)驗(yàn)、方法等）mi 極端錯(cuò)誤；非常不合理

2、①使我增加了許多科學(xué)知識(shí)；②開闊了眼界

3、宇宙的演變、物質(zhì)的構(gòu)成等知識(shí)

4、學(xué)生的知識(shí)面和視野狹窄，課本外的知識(shí)知道得很少

5、培養(yǎng)為人處事的能力，注重個(gè)性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

6、多方面涉獵，博覽群書

（五）1、汽車用氫氣作為燃料，氫氣燃燒后排出的是水，不會(huì)污染環(huán)境汽車性能更為優(yōu)越，舒適度完全合乎德國(guó)制造的頂尖汽車的標(biāo)準(zhǔn)

2、環(huán)境污染和能源短缺的壓力

3、①氫的儲(chǔ)量極為豐富；②氫燃燒只生成水，不產(chǎn)生任何污染；③氫的放熱效率高；④氫的用途極為廣泛

4、強(qiáng)調(diào)氫的儲(chǔ)量極為豐富

5、作比較氫的放熱效率高

（六）、1、使用激光雷達(dá)和微波兩種方法可以對(duì)大氣進(jìn)行探測(cè)

2、①探測(cè)晴朗的天空；②探測(cè)大氣結(jié)構(gòu)在短時(shí)間內(nèi)的突變；③大霧或一些特殊環(huán)境中確定和測(cè)量目標(biāo)物能風(fēng)度

3、承上啟下

4、來自空中大氣的“噪音”

5、D

（七）、1、乘風(fēng)破浪優(yōu)柔寡斷斤斤計(jì)較草木皆兵義不容辭驚天動(dòng)

地

2、人的一生，都在選擇和被選擇著

3、對(duì)生活的主動(dòng)出擊對(duì)生活的自然適應(yīng)

4、人各有志，表現(xiàn)各異

5、C

（八）、1、既點(diǎn)明題意，又引出本文富有哲理的話題，引人入勝。

2、闡述的是“畫到生時(shí)是熟時(shí)”所包含的哲理

3、理論論據(jù)闡述的是要更上一層樓，更進(jìn)步，非“有所生”，“有所疑”，“有所不知”不可。

4、第3節(jié)的作用是：承上啟下（對(duì)上述所敘事實(shí)作出小結(jié)，又自然推而廣之，引向一個(gè)普遍哲理問題）第5節(jié)的作用是：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使說理深入化，更有針對(duì)性。

（九）:1.具體形象地描寫了小凌所說的“我活得挺自在。我為自己高興”，使文章更有說服力。2．對(duì)比論證(或：正反論證)不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實(shí)是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭!3．誠(chéng)然(或：雖然、固然)然而(或：但是)4．示例：①“為自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，而是要為自己的平凡充實(shí)的存在而高興，而不要總是為那些自己高不可攀，不切實(shí)際的目標(biāo)而徒生煩惱。②人還是要有一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，并要為此作出最大努力。完全滿足現(xiàn)狀不思進(jìn)取不應(yīng)該是我們中學(xué)生所具有的人生觀。少壯不努力，老大徒傷悲。

（十）、１、理智、勇敢、自信地面對(duì)困難，面對(duì)生活。２、略 文言文閱讀十篇 1.芒山盜

宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣(jué)。盜對(duì)母云：“愿如兒

時(shí)一吮母乳，死且無憾。”母與之乳，盜嚙斷乳頭，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之?！眴韬簦‘愐樱蛘Z“教子?jì)牒ⅰ保惶撘玻?/p>

翻譯下面的句子。

(1)吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日(2)夫語“教子?jì)牒ⅰ辈惶撘玻?/p>

對(duì)下列句中的加點(diǎn)詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是。(1)芒山有盜臨刑(3)愿如兒時(shí)一吮母乳

(2)盜一菜一薪(4)母與之乳 A、(1)與(2)相同，(3)與(4)不同 B、(1)與(2)不同，(3)與(4)也不同 C、(1)與(2)相同，(3)與(4)也相同 D、(1)與(2)不同，(3)與(4)相同 這個(gè)故事留給我們的啟示是？

2.師曠論學(xué)

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

翻譯文中句子。

1安有為人臣而戲其君乎？

2老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？ 下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A、臣聞之 B、如日出之光 C、默而識(shí)之 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之 這則短文告訴人們一個(gè)什么道理？

3.衰溺

永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？

翻譯下面的句子。1.中濟(jì)，船破，皆游。

2.且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？ 這個(gè)故事留給我們的啟示是？

4.七錄

溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀

書之齋曰：“七錄”。

翻譯下面的句子。1.如是者六七始已 2.后名讀書這齋曰“七錄”

對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是（）①后名讀書之齋曰：“七錄” ②名之者誰 ③不能名其一處也④山不在高，有仙則名 A．①與②相同，③與④也相同 B．①與②不相同，③與④也不相同 C．①與②相同，③與④不相 D．①與②不相同，③與④相同

5.害群之馬

黃帝將見大隗乎具茨之山，方明為御，昌寓驂乘，張若、謵朋前馬，昆閽、滑稽后車；至于襄城之野，七圣皆迷，無所問涂。

適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問為天下?！毙⊥唬骸胺?yàn)樘煜抡?，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游于六合之?nèi)，予適有瞀病，有長(zhǎng)者教予曰：‘若乘日之車而游于襄城之野?！裼璨∩偃?，予又且復(fù)游于六合之外。夫?yàn)樘煜乱嗳舸硕?。予又奚事焉！”黃帝曰：“夫?yàn)樘煜抡撸瑒t誠(chéng)非吾子之事。雖然，請(qǐng)問為天下。”小童辭。

黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉！亦去其害馬者而已矣！”黃帝再拜稽首，稱天師而退。

翻譯下面的句子。

1.夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉? 2.黃帝再拜稽首，稱天師而退。選出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A.適遇牧馬童子(適合)B.問涂焉(通“途”，路)C.亦去其害馬者而已矣(罷了)D.黃帝再拜稽首（第二次）讀了這篇文章你得到什么啟示？

6.曾參教子

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！?/p>

妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳！”

曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐?/p>

解釋下列句子。

1嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。2母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

曾子對(duì)妻子說的話，主要闡述了什么觀點(diǎn)？

7.盲人墜橋

有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀楯，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣。過者告之曰：“勿怖，第放下，即實(shí)地也。”盲子不信，操楯長(zhǎng)號(hào)，久之，力憊，失手墜地。乃自哂三聲，曰：“嘻！蚤知即實(shí)地，何久自苦耶？”

夫大道甚夷，沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)者，視此省哉！解釋下列句子。

1.蚤知即實(shí)地，何久自苦耶？

2.夫大道甚夷，沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)者，視此省哉！讀了這篇文章你得到什么啟示？

8.外科醫(yī)

有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將陣回，中流矢，深入膜內(nèi)，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)謝。裨將曰：“簇在膜內(nèi)者須亟治。”醫(yī)曰：“此外科事，不意并責(zé)我?！?/p>

解釋下列句子。

1.乃持并州剪，剪去矢管，跪而請(qǐng)謝。2.此外科事，不意并責(zé)我。

本文寫外科醫(yī)生的可笑，諷刺了什么？

9.苛政猛子虎

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也。”

解釋下列句子。1.然。昔者吾舅死于虎 2.小子識(shí)之，苛政猛于虎也。

這篇文言文寫出了生活中的什么現(xiàn)象？

10.子罕弗受玉

宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕，子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之”。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?/p>

解釋下列句子。

1.若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。從文言文中反應(yīng)了子罕怎樣的品質(zhì)？

第三篇：初一記敘文閱讀訓(xùn)練(一)語文試卷

初一記敘文閱讀訓(xùn)練

（一）（一）母愛

①下班的鈴聲剛剛響過，她第一個(gè)從工廠出來，可趕到幼兒園，又只剩下她的女兒，坐在小板凳上一動(dòng)不動(dòng)，好像等得挺有耐心。一位年輕的女教師來回踱著步，不時(shí)地看著表。她覺得對(duì)不起女兒，眼淚差點(diǎn)兒掉下來。②“媽媽！”女兒激動(dòng)地跑過來，她也很激動(dòng)地跑過來，一把將女兒抱在懷里。

③她將女兒抱上后車架，然后與老師再見。老師從下往上擺擺手，沒說話。她覺得心里很不舒服。

④“媽媽，我們今天學(xué)了??”“老師斥罵你了嗎？”她迫不及待地打斷女兒的話?！皼]有。媽媽，我們今天學(xué)了??”“你們今天吃的什么？”她急切地說，“快告訴媽媽?！薄俺缘酿z頭，雞蛋炒西紅柿?！薄爸形缒?？”“包子?！薄敖裉煸缟嫌信Ｄ虇?？”她關(guān)心地問。“沒?！薄罢媸?，那會(huì)兒還不如早晨在家吃了呢！”可她說完又想起在家吃自己上班又要遲到，只好無可奈何地嘆口氣。

⑤“你剛才說今天學(xué)了什么？”“??”“媽媽問你話呢？”“??”“怎么啦？”“??”“媽媽給你買瓶酸奶吧。”她說著在一個(gè)冷食柜前停下自行車?！安缓??！彼恢f什么好了，她想：女兒肯定在幼兒園受氣了。她真恨她們廠，也恨路太遠(yuǎn)。明天就是扣工資也得早點(diǎn)接女兒，她心里決定了。

1.第三段中“她覺得心里很不舒服”的原因是什么？()(選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.女兒可憐，讓她一個(gè)人久等了B.認(rèn)為老師不高興，嫌接遲了，斥罵了女兒 C.討厭工廠下班遲，不能早接女兒

2.第五段中三個(gè)省略號(hào)省略了什么？()(選出恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè))A.女兒回答媽媽的話B.媽媽問女兒的話

C.女兒不高興，心里想的：你不聽我說，我也不回答你問的話 3.女兒不喝酸奶的原因是什么？()A.平時(shí)就不喜歡喝B.在幼兒園受氣了，有意不喝 C.和媽媽賭氣，責(zé)怪媽媽不聽自己說，沒興致喝 4.作品中的主要人物是誰？()A.母親B.女兒C.老師

5.作品中的母親是怎樣一位母親？()(選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.對(duì)女兒很有感情，充滿愛心B.對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任，很自私

C.不了解女兒的愿望和心境，按自己的思維方式推斷和決定，傷害了女兒 6.這篇小小說描寫人物用的方法有()A.動(dòng)作描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫 7。下面幾句話用了什么描寫方法(1)“媽媽，我們今天學(xué)了??”“老師斥罵你了嗎？”（）(2)她真恨她們廠，也恨路太遠(yuǎn)。（）

(3)女兒激動(dòng)地跑過來，她也很激動(dòng)，一把將女兒抱在懷里。（）8.題目的含義側(cè)重體現(xiàn)的是什么？()(選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng))A.母愛是偉大的，令人感動(dòng)的B.缺少理解和溝通的母愛是值得思考的 C.母愛是自私的

（二）麥當(dāng)勞的禮物

在圣誕節(jié)前的那個(gè)周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢？

爸去得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要額外的花費(fèi)。可是，這次是不同的，因?yàn)橹鞕选?/p>

常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個(gè)角落，不知怎么樣才可以把時(shí)光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起，最后選中了麥當(dāng)勞。

可是該怎么向媽媽開口呢？滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室里滿滿的全是我喝湯的聲音。媽坐我對(duì)面，靜靜地看我，忽然說：“前兩天，廠里開了個(gè)會(huì)，說要下崗一批人。” 我霍地站起來，驚恐地盯著她的臉：“媽，你下崗了？”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的疼惜和愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢?！?我松了一口氣，想，媽現(xiàn)在心情不錯(cuò)，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽，下學(xué)期要去工廠實(shí)習(xí)，學(xué)校要交200元錢材料費(fèi)。”

媽“啊——”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢??”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說??”媽已轉(zhuǎn)開了身，拉開了抽屜：“我給你兩張一百的，路上好拿?！?/p>

媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的角都?jí)浩剑屑?xì)數(shù)了幾遍，把錢折了４折，疊成一小方塊，小心地塞進(jìn)我書包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時(shí)候還反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多?！蔽摇班培拧钡卮饝?yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到朱櫻的身邊。圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里，人山人海，我們等好久，才有一桌子人起身。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶到了座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺(tái)子?！?一位女服務(wù)員疾步走過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見她略顯單薄的身影，走時(shí)上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們桌前，我在頃刻間呆住了：媽！

怎么會(huì)是媽？她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我？媽，下崗了？

媽也在同時(shí)看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地.用力地盯著我。我看見驚恐.懷疑.失望.痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。然而，她什么也沒說，只是低下頭去，利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因?yàn)檎痼@，也許因?yàn)橹車鷩痰娜肆?，也許只是因?yàn)橹鞕?，我竟一個(gè)字也說不出口，只是愣愣地看著她。

她再也沒有看我一眼，徑直走到鄰臺(tái)清理。把廢物倒入垃圾桶里時(shí)，她停一停，伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時(shí)，我看見，在她手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕??

哦，那個(gè)周末的晚上，是不是媽本來準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息？是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握著袋中的紙幣，第一次知道了錢的份量。

許多我成長(zhǎng)歲月中記得的事，像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對(duì)我來說，愛情是太奢侈的游戲?? 大二開學(xué)的時(shí)候，我把一疊錢放在媽的面前，說：“有我的獎(jiǎng)學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)我自己付，你以后不要那么辛苦了?！?媽媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。

根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下面句子的正誤。（1）．我問母親要200元錢是為了下學(xué)期去工廠實(shí)習(xí)，交材料費(fèi)。（）

（2）后來，因?yàn)槭矣褌兂鲋\劃策，我用２００塊錢請(qǐng)女友上麥當(dāng)勞奢侈地消費(fèi)了一次。（）（3）在麥當(dāng)勞我驚異地發(fā)現(xiàn)了母親已經(jīng)下崗。（）

（4）看著母親手臂上長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，我羞悔萬分，我很快醒悟，并以上進(jìn)與勤奮彌補(bǔ)了自己的過失，平復(fù)了母親心靈的創(chuàng)傷。（）

（5）母親向兒子隱瞞自己已經(jīng)下崗的困境，是為了不讓兒子增加精神負(fù)擔(dān)。（）（6）母親給兒子拿錢的動(dòng)作描寫，說明母親把錢看得很重。（）

（7）從母親在麥當(dāng)勞出現(xiàn)時(shí)的身影.動(dòng)作.眼神的描寫中，可以看出母親勞作的艱難，對(duì)兒子欺騙自己充滿著痛苦和失望。（）（8）本文構(gòu)思巧妙，文中母子對(duì)對(duì)方都說了假話。母親說假話是善意的，是出于對(duì)兒子摯愛，對(duì)兒子學(xué)業(yè)的支持。兒子說假話卻是自私的。但母親無私的愛凈化了那顆曾經(jīng)愛慕虛榮的心靈。（）

（9）小說用第一人稱來寫，是因?yàn)槲闹械摹拔摇本褪亲髡摺＃ǎ?/p>

（10）題目中的“禮物”比喻在麥當(dāng)勞發(fā)生的對(duì)“我”有觸動(dòng)的那件事，題目的含義耐人尋味。（）

（三）父親的期望

父親是個(gè)修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。

打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車畢竟是一個(gè)“低等的”活兒，因此父親常受到人的鄙視。然而父親不是一個(gè)軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。他期望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙?，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點(diǎn)，但這已盡他的所能了。每當(dāng)這時(shí)，我總是非懂又似懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

不久，我上學(xué)了，這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務(wù)，累得他常暈倒在地。有時(shí)我真想幫他，但父親總是笑著對(duì)我說：“沒事的，你只管自己念書?！?/p>

一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí)，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒磣，還是買雙好點(diǎn)的吧，上學(xué)哪能沒有鞋！”我說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋，雖然是柜臺(tái)里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找回的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學(xué)時(shí)，買東西吃，別空著肚念書！”

一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時(shí)，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學(xué)別遲到，爸晚上來接你?！蔽页粤Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地立著，此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠(yuǎn)消除不掉他對(duì)我的深切期望！

父親，兒子我會(huì)圓了您的心愿——

1.文中有一句話，直接寫出了父親對(duì)“我”的期望是什么。請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線標(biāo)出這句話。（2分）

2.“父親”“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（不得超過15個(gè)字）（3分）

3.第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請(qǐng)依次簡(jiǎn)要概括這兩件事。（4分）（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________ 4.第5段畫線句子，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（3分）_____________________________________________ 5.文章最后，破折號(hào)后面略去了一些文字。請(qǐng)你替“我”補(bǔ)寫出來。（3分）______________________________________________________________________

（一）母愛

1．B（這題應(yīng)該注意具體的語境。）2.C3.C4.A 5.B(注意：這題要求選出不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。）6.(1)B(2)C(3)A 7.B(這題應(yīng)從作者寫作的目的來思考。）8.B

（二）麥當(dāng)勞的禮物 1．×

2.×（文章開頭第一段中“我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢？”一句證 明第1、2題是錯(cuò)的。）3.√4.√

5.√(文中第五段“我霍地站起來，驚恐地盯著她的臉”和“媽一愣，然后笑了，笑容里是無限的疼惜和愛憐”兩句可證明第5題是對(duì)的。）6.×(母親給兒子拿錢的動(dòng)作描寫說明錢掙來?

第四篇：初一語文專項(xiàng)訓(xùn)練（范文模版）

初一語文專項(xiàng)訓(xùn)練（成語）

一、誤用近義成語

兩個(gè)成語，意義上有相近或相通之處，但從使用范圍、表達(dá)重點(diǎn)、語義輕重等方面分析，還是有區(qū)別的。如：她爸爸是樂隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，多方接觸，所以她．．．．

也愛好音樂。（“耳聞目睹”指“親自聽說，親眼看見”，一般指事。而“她”愛好音樂是因?yàn)槁牭枚?、見得多之后，無形中受到影響，因而應(yīng)使用“耳濡目染”這一成語。）

二、誤用成語的適用對(duì)象

有些成語的表述對(duì)象單一，只能適用于特定的人或物。如：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（“汗牛充棟” 形容書籍極多。）．．．．

三、誤解成語的字面意義

對(duì)有些成語個(gè)別語素的理解錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成語的意義的理解錯(cuò)誤。不能望文生義。如：事故的隱患越來越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了“8.19”大火。（“不足．．．．

為訓(xùn)”意思是“不能當(dāng)作典范或法則”，是把“訓(xùn)”錯(cuò)誤理解為“教訓(xùn)”了。）

四、不明成語的詞性：

從語法角度講，和一般詞語一樣，成語的語性有名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性。不同的詞性適合作句子的不同成份。如：有識(shí)之士指出，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是教育界當(dāng)務(wù)之急的．．．．大事。（“當(dāng)務(wù)之急”是指當(dāng)前急切應(yīng)辦的事，是名詞性的，一般作賓語，不能用來修飾“大事”。）

五、表意重復(fù)

句中已經(jīng)有了某個(gè)語義，但成語表達(dá)的意義中也包含了這個(gè)語義。如：他被打得渾身遍．體鱗傷。（“遍體”就有“渾身”的意思。）．．．

六、表意矛盾

句中所確定的數(shù)量和范圍與成語意義中的數(shù)量和范圍不能吻合，二者自相矛盾。如：我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。（“豆蔻年華”多指女子十三四．．．．

歲。句子說“十七八歲”，年齡上自相矛盾。且“中學(xué)生”這個(gè)概念中包含男同學(xué)，性別上也產(chǎn)生矛盾。）

七、誤用成語的感情色彩

有些成語有感情色彩的，要認(rèn)識(shí)其是褒義還是貶義。成語的感情色彩不同，適用對(duì)象也不同。如：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若．．．鶩。（“趨之若鶩”比喻“成群的人爭(zhēng)著去”，多用于貶義，此處是貶義褒用。）．

八、誤用成語的后起意義

有些成語意在言外，其意義并不是各個(gè)詞語的簡(jiǎn)單相加而成的組合意義，后起意義才是它的真正意義。要認(rèn)識(shí)它的比喻義、引申義。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應(yīng)付。不指衣服不合身。）．．．．

練習(xí)

1、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。．．．．

B．汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。．．．．

C．他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。．．．．

D．車站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。．．．．

2、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。．．．．

B．經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。．．．．

C．魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。．．．．

D．由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。．．．．

3、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。．．．．

B．他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。．．．．

C．他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。．．．．

D．人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。．．．．

4、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。．．．．

B．這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家不怎么喜歡她。．．．．

C．勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的。．．．．

D．不管是誰說的，我們必須查出個(gè)山窮水盡才是。．．．．

5、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過隙。．．．．

B．昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。．．．．

C．昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．．

D．香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說“書”論

“劍”，說話中談笑風(fēng)生。．．．．

6、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。．．．．

B．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。．．．．

C．驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流．

連忘返。．．．

D．中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。．．．．

7、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．他十分推崇鄭板橋在藝術(shù)創(chuàng)作中標(biāo)新立異，并把“以書為畫”作為追求的目標(biāo)。．．．．

B．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就急于做高難度的題目，這種喧．

賓奪主的做法不可取。．．．

C．春天來臨的時(shí)候，草長(zhǎng)鶯飛，銷聲匿跡于嚴(yán)冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野 ．．．．

D．扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現(xiàn)了．．．．

中國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。

8、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發(fā)現(xiàn)了他。．．．．

B．兒子大了，現(xiàn)在，讓你摟著他像樓著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。．．．．

C．我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。．．．．

D．這樣貴重的東西，不像一塊點(diǎn)心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。．．．．

9、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬物，飄逸著美麗，創(chuàng)造著神話，輕柔的花瓣妝點(diǎn)你的心情。．．．．

B．中國(guó)人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。．．．．

C．三十多歲的哈丁行為舉止像個(gè)可愛的小孩子，但授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。．．．．

D．在“美化環(huán)境有我一份”活動(dòng)中，許多班級(jí)的同學(xué)都傾巢而出，參加衛(wèi)生掃除。．．．．

10、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費(fèi)了。．．．．

B．詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。．．．．

C．當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。．．．．

D．李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竅不通，你們就不要再問了。．．．．

11、選出下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)。（）

A．李教授的學(xué)術(shù)報(bào)告聯(lián)系了生活實(shí)際，深居簡(jiǎn)出，以較高的理論水平贏得高度評(píng)價(jià)。．．．．

B．梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育十分重視，他身體力行，對(duì)子女的教育極為關(guān)注，這在中國(guó)的許多名人中

是屈指可數(shù)的。．．．．

C．中國(guó)加入WTO后，如果墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，遲早會(huì)被淘汰。．．．．

D．憨態(tài)可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。．．．．

12、選出下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）

A．對(duì)于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地接受。．．．．

B．如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。．．．．

C．小李玲是個(gè)近視眼，黑板上的字對(duì)于坐在第三排的她來說還是遙遙在望。．．．．

D．大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號(hào)角。．．．．

13、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．妹妹對(duì)我的諄諄誘導(dǎo)，使我明白了許多道理。．．．．

B．在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動(dòng)于衷，或畏葸不前，其．．．．

所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

C．那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．

D．這項(xiàng)規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。．．．．

14、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．鄧小平同志的精辟科學(xué)論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向。．．．．

B．在新開張的商場(chǎng)里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時(shí)裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目．．．．

不暇接。

C．蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學(xué)方面嶄露頭角的機(jī)會(huì)。．．．．

D．魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。．．．．

15、選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（）

A．剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的代表和委員們，在座談會(huì)上高談闊論，表現(xiàn)出參政議政．．．．的極大熱情。

B．中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。．．．．

C．不論大家怎樣勸說誘導(dǎo)，他仍然靜坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，沉默不語，好像有什么難言之．．．

隱的苦衷。．

D．《水滸傳》的每個(gè)故事集相對(duì)完整和獨(dú)立，由于其他故事緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣，從而展

示了農(nóng)民起義如火如荼的廣闊畫面。．．．．

16、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可開交。．．．．

B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。．．．．

C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。．．．．

D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)。．．．．

17、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．

B．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不．．．．

達(dá)目的絕不罷休的豪氣。

C．實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．為貧困地區(qū)所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無以復(fù)加的地步。．．．．

18、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是（）

A．學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。．．．．

B．面對(duì)“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉默！．．．．

C．就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約

對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別！．．．．

D．微軟的蓋茨先生訪問中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了軒然大波。．．．．

19、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是（）

A．如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。．．．．

B．如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。．．．．

C．他寫的稿子雖然不少，但都是些不刊之論，能用的不多。．．．．

D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．

20、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇．．．．

中占有重要地位。

B．由于家鄉(xiāng)雨水不足，土地貧瘠，經(jīng)過全村人的討論，最后決定安土重遷到另一個(gè)地方。．．．．

C．山的東麓有駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這里。．．．．

D．這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里的人民能安之若素，．．．．

到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

命題：周偉 姚汶璐審核：朱國(guó)富

第五篇：初一語文閱讀訓(xùn)練

初一語文閱讀練習(xí)題

天堂的燈

2006年7月3日，星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄

一息的胡艷艷最大的幸福了。

胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾

年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué)，她成了最苦累

也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿

點(diǎn)垃圾。可惜，15歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒

能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)

星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還

發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。

家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三年，已經(jīng)算是

奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校

上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上

半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離

上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走

進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。

上課鈴響了?？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默

契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒

忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。

老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

同學(xué)們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學(xué)。

“我有許多?今天?沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡

艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……

胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天

堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來自四面八方的義捐又自

發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。

2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。（選自《雜文報(bào)》）

1.用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）

2為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請(qǐng)結(jié)合文章，具體說說其中的原因。（3分）

幸福：疼痛：留念：

3.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對(duì)“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（3分）

4.假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說些什么、做些什么？（3分）

說的話：做的事：

5.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。（4分）

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最佳答案

1.胡艷艷雖然得了絕癥但是仍舊勤奮的學(xué)習(xí).2.幸福--胡艷艷回到了懷念已久的中學(xué).疼痛--因?yàn)樽约旱牟《沟米约簾o法來享受上學(xué)的快樂,以及父母與老師同學(xué)的關(guān)心

留念--自己對(duì)于學(xué)校,課本,人事物的留念..曾經(jīng)熟悉無比的地方可能無法再看

到

3.理解---

知道了自己可能會(huì)離開這個(gè)世界...但是仍舊很眷戀這里的人事物.不想離開他

們,只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的關(guān)注著.4.說的話--努力,你一定可以撐下去的~~！

做的事--幫胡艷艷整理筆記,盡量將老師所說的復(fù)述給胡艷艷

5.明知道自己的身體狀況不好,但是仍舊想要去看看曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方,這讓我感

到..胡艷艷是多么的喜歡上學(xué)..只是希望可以和平常人一樣..每天都去上學(xué)..但是

因?yàn)樯眢w的不允許..也只能夠靠同學(xué)的筆記來學(xué)習(xí)..就算是生命之燈即將燃盡也

想要再次坐在那熟悉的座位.（一）人生的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動(dòng)些。我用我的腳印

落成文字，將它書寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想來就是句末的?biāo)點(diǎn)了。

那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？

我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了

點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號(hào)?！?/p>

但我渴慕一個(gè)表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是

最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給

你點(diǎn)成逗號(hào)?！?/p>

于是我將腳印落成“頑強(qiáng)”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都

是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說：“這還不夠??”我茫然了。

“任何人都不會(huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。這樣你將會(huì)贏得一個(gè)能夠豎立起來的感嘆號(hào)?！被卮饐栴}

1．聯(lián)系全文看，文中的“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點(diǎn)”應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)？從哪句話中可以看出？

答：

2．文中加點(diǎn)的“這”，具體指代什么內(nèi)容？

答：。

3．白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。

答：

4．本文中運(yùn)用得最成功的修辭方法是什么？請(qǐng)從文中摘出兩個(gè)例句。

答：

5．寫出“推敲”這個(gè)典故由來的兩句詩(shī)。

答：

（二）魯迅生活片斷

20年代，我在北京大學(xué)讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術(shù)的出路是為大眾服務(wù)；創(chuàng)作要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；作品的使命就是要站在大眾的立場(chǎng)上，喚起讀者的愛國(guó)[]。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊。那時(shí)先生上課，穿藍(lán)色布衫，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對(duì)先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長(zhǎng)發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉(cāng)促，錯(cuò)字很多，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)作個(gè)記號(hào)，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學(xué)生?！毕壬诒本┐髮W(xué)教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點(diǎn)。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點(diǎn)。我說：“隨便?！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴。”這種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報(bào)童叟。飯攤上只有一個(gè)條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時(shí)向周圍的人點(diǎn)頭。

請(qǐng)回答問題

1．文中方括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~是（）

A.情緒B.感情C.激情D.熱情

2．把文章分成三部分：

第一部分：第二部分：第三部分：

3．為每一部分選擇一個(gè)最合文意的小標(biāo)題

第一部分的小標(biāo)題是（）

A.教育B.教誨C.撥亮火花D.為大眾服務(wù)E.聽魯迅講課

第二部分的小標(biāo)題是（）

A.夾鉛筆B.免得誤學(xué)生C.改正D.講義錯(cuò)字多E.不拘小節(jié)的先生

第三部分的小標(biāo)題是（）

A.早來晚走B.吃飯C.魯迅請(qǐng)我吃飯D.津津有味E.小飯攤

本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質(zhì)和性格特征？

5．本文是按什么線索組織材料的？

保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見了個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希

望??”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍硪材芟衲愀绺缒菢??！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問了一句“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口好嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐

新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車對(duì)他說弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車到那時(shí)候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ俏恍∧泻⒁沧诉M(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。

1.將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。2.想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。2分驚訝()不由自主()炫耀

()請(qǐng)求()3.聯(lián)系上下文，完成下列填空。(1)這篇文章的主要人物是____________,他的美好愿望是____________________________________________________________________________________________

(2)文章中說“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開__________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開__________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開______________________________________________________________________________________________。4.文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說。請(qǐng)你把最想說的幾句話寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5。根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取兩個(gè)合適的題目。____________________________________________________