第一篇：訓練一

訓練

（一）1、19世紀上半期，是世界上最強大的資本主義國家。其發動對中國的鴉片戰爭的根本原因是，直接原因是。英國向中國走私鴉片的直接原因是。1839年春，任命為欽差大臣到廣州禁煙，第一個不平等條約是。鴉片戰爭是中國近代史的開端是因為鴉片戰爭后中國的，英國的工業產品在中國銷路不好主要是因為。1840年到1949年10月1。

2、為英國和法國發動了從到年的第二次鴉片戰爭。1860年10月初，焚燒了北京西郊的，對中國文化造成了不可彌補的損失。第二次鴉片戰爭中，英、法、美、德強迫清政府簽訂了，英、法強迫清政府簽訂了，使中國的進一步加深。是近代史上割占中國領土最多的國家，總面積為。其中，一次性割占面積最多的條約是。下，最終失敗。

3、1865年復和開發了新疆，維護了國家的統一。年清政府收復伊犁，年清政府在新疆設立行省，是新疆行省第一任巡撫。1894年7月到1895年4月，蓄意發動的戰爭，大大加深了中國的半殖民地化程度。這一戰爭分為、、、四個戰役，在黃海大戰中犧牲的清朝將領是。戰后，在日本和日方代表簽訂了。在日本進行的，充分暴露了日本帝國主義的殘暴性。戰役，北洋艦隊全軍覆沒，標志著洋務運動的破產。在中，日本獲得了在通商口岸的特權，這是西方列強由商品輸出變為資本輸出的開始。

4、19世紀末20世紀初，英、法、美、日、德、意、奧、俄八國為吞并中國，以鎮壓首先在爆發的運動為借口發動了侵華戰爭。時間從年到年，最后11國強迫清政府簽訂的，清政府成為“洋人的朝廷”。義和團運動的口號是，在5、19世紀60年代初，清政府面臨著派和們的共同目的都是。19世紀60-70年代，在“自強”的口號下，洋務派興辦，(曾國藩、最早)、(李鴻章、規模最大)、（左宗棠規模最大、設備最齊全）等軍事企業；在“求富”的口號下，興辦了（規模最大、李鴻章）、（第一個產用現代機器采煤的煤礦、李鴻章）（當時亞洲規模最大的鋼鐵廠、張之洞）。洋務派還建立了、、等三支新式海軍；興辦新式學堂(最早的新式學堂)，派遣留學生等。洋務運動引進了，培養了，刺激了，從而啟動了。甲午中日戰爭中國的戰敗標志著洋務運動的破產。

6、導致戊戌變法運動興起的導火線是，開始的標志是，領導人是和。光緒帝支持變法運動的根本目的是。戊戌變法運動從年月日到年月日，進行100多天，史稱“百日維新”。戊戌變法運動觸犯了封建頑固派和大部分舊官僚的利益，慈禧太后發動“”，殺害康廣仁、楊深秀、、楊銳、、六個維新派代表“戊戌六君子”。戊戌變法是一 1

場，又是一次，它的失敗說明。

7、1894年11月，在檀香山成立了第一個資產階級革命團體，確立了

推翻清政府的斗爭目標。1905年8月和在日本東京成立了，它是中國歷史上第一個。中國同盟會的機關刊物是《》，孫中山把“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”闡發為、、。即“三

民主義”，它是孫中山領導民主革命的指導思想。年月日，爆發，因

為這年是農歷辛亥年，這次起義史稱辛亥革命。起義勝利后，成立了，任

都督。年，中華民國臨時政府成立，是第一任臨時大總統。1912年2

月，依靠北洋軍和帝國主義的支持，在北京就任臨時大總統，辛亥革命失敗。

8、針對辛亥革命失敗后，在社會上掀起的“”逆流，1915年，在上海創辦《》，標志著新文化運動開始。《》成為新文化運動的主要陣

地。新文化運動的基本內容是：提倡，反對；提倡，反對，提倡，反對；提倡，反對。把斗爭矛頭指向。前期的新

文化運動是，它開啟了，激發了，但未能。1917年，俄國十月革命給中國送來了，是在中國傳播馬克思主義的先驅，被稱為“”。

9、五四運動爆發的背景是和北洋政府對外與對內。導火線是

中國。開始和結束的時間是年月日到月日，以6月3

日（6.3大逮捕）為界，前階段的運動中心是，主力是；后階段的中心是，主力是。口號是、、、。三個賣國賊是、、。性質是一次。意義是擴大了，促進了，標志著。

10、中國共產黨誕生的思想基礎是；階級基礎是；組織基礎是；干部基礎是；國際條件是得到列寧領導的國際共產主義小組的支持。“南陳北李”是和。（1920年8月陳獨秀在上海建立第一個共產

黨早期組織；1920年10月李大釗在北京建立了共產黨早期組織）。年月日

中共一大在召開，標志著中共的誕生。一大通過的黨綱規定黨的名稱是；

黨的奮斗目標是推翻，建立，實現；黨的組織原則是；黨的中心任務是。

11、1924年，國共實現合作。為培養革命骨干，建立一支可靠的軍隊，國民黨在建立了，周恩來任。軍校實行與并重的方針。

北伐的目的是打倒，推翻。領導機構是，總司令是，主要的對象是、、，“鐵軍”是。主戰場是，著名戰役是和。1927年4月12日蔣介石發動“4.12”反革命

政變；1927年7月15日汪精衛發動“7.15”反革命政變（標志著國共合作破裂），北伐失

敗。1927年，南京國民政府和武漢國民政府合并，史稱“”。皇姑屯事件后，1928

年底，張學良改易旗幟，服從國民政府，史稱“”，標志著南京國民政府在形式

上統一南北。

12、為反抗國民黨的恐怖統治，周恩來、朱德、賀龍等人領導的于年月

日爆發。這是中國共產黨創建，獨立開始。8月1日后來被定為中國人民

解放軍的。秋收起義的領導人是。是中國共產黨建立的第一個農村

革命根據地。1928年4月，朱德、陳毅率領部隊到達井岡山與毛澤東領導的部隊勝利會師，成立了。井岡山根據地的建立和鞏固，開辟了以包圍的道路。

13、紅軍長征的原因是月到年 開始和結束的地點是。具體路線是：從福建的長汀、江西的瑞金出發，渡過湘江，經湖南的、進入貴州，強渡烏江，攻占，召開，四渡巧渡，搶渡大渡河，飛奪，翻越，走過，1935年10月到達陜北的，與陜甘根據地的紅軍會師，1936年10月紅軍三大主力在甘肅的勝

利會師，長征結束。批評了博古和李德在軍事上的錯誤，肯定了的正確領導，挽救了和紅軍，成為。長征的勝利，保存了，使中國革命，為開創中國革命新局面奠定了基礎。

14、日本為了減輕1929年—1933視線，利用侵占東北和掠奪中國資源來緩減國內危機，于年月日發動了侵略中國的事變。由于南京國民政府的，東北三省淪陷。九一八事變，既是日本 發動的開始，也是中國的開始。1932年1月28日，日軍突襲制造了事變，國民革命軍第19路軍在和的指揮下英勇反擊。1935年，日本策劃華北事變，中華民族危機進一步加深，年月日，北平學生掀起了，掀起全國抗日救亡運動的高潮。日發動了。西安事變的和平解決，標志著的基本結束和

15日，日軍炮轟盧溝橋，始，也是中國的開始。1937年8月13日，日軍進攻上海，制造八一三事變，9月下旬

第二篇：訓練一

棠中外語學校高2011級填空專題訓練

（一）一、填空題（每小題5分，共25分）

1、函數f?

x??sin?x?x?x?R?，又f(?)??2，f????0，且???的最小值等于的值為__________． π，則正數?

2x2y22、已知橢圓2?2?1(a?b?0)的左頂點為A，左焦點為F，上頂點為B，若?BAO??BFO?900，ab

則橢圓的離心率是__________．

3、已知等差數列?an?，若(a2?1)3?5(a2?1)?1，(a2010?1)3?5(a2010?1)??1，則a1?a． 201__________1?

4、已知A,B,C是直線l上的三點，向量OA,OB,OC滿足OA?[y?2f'(1)]OB?lnxOC，則函數2y?f(x)的表達式為__________． x2?sinx?15.已知函數f(x)?(x?R)存在最大值M和最小值N, 則M＋N的值為__________． 2x?

1二、解答題（每小題12分，共24分）

6、西藏自治區部分縣區教師缺乏，來自成都和重慶的共計6名志愿者教師被隨機地平均分配到察雅縣、嘉黎縣、南木林縣這三個縣支教，且察雅縣至少有一名成都志愿者的概率是3．

5（Ⅰ）求6名志愿者教師中來自成都、重慶的各幾人；

（Ⅱ）求分配到嘉黎縣恰好成都教師、重慶教師各一人的概率。

（Ⅲ）設隨機變量X為到南木林縣任教的成都教師的個數，求X的分布列及期望

7、敘述并證明余弦定理

lnx3、2 ；

4、y? ；

5、2；2；

6、解：（Ⅰ）記至少一名成都志愿者被分到察雅縣為事件A，則A的對立事件為“沒有成都志愿者被分到

22C63?xC4察雅縣”，設有成都教師x個，1?x?6，那么P(A)?1?22?，解得x?2，即來自成都的C6C45參考答案：

1、1 ；

2有2人，來自重慶的有4人。（4分）

112C2C4C48（Ⅱ）記到嘉黎縣恰好成都教師、重慶教師各有一人為事件E，那么P(E)?，?22C6C41

58所以嘉黎縣恰好成都教師、重慶教師各有一人的概率是．（8分）1

5（3）X的所有可能值為0，1，2，221122C4C42C2C4C4C481P(X?0)?22?，P(X?1)?2

2?，P(X?2)?22?，故有分布列： C6C45C

C15C6C415

（10分）

從而E(X)?0?

7、【解】敘述:

余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩遍平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦之積的兩倍。或：在△ABC中，a，b，c為A，B，C的對邊，有 2812?1??2??（人）。（12分）515153

a2?b2?c2?2bccosA，b2?c2?a2?2cacosB，c2?a2?b2?2abcosC.2證明：（證法一）如圖，c?BC?AC?AB?AC?AB ????

?AC?2AC?AB?AB?AC?2AC?ABcosA?AB

?b?2bccosA?c

即a?b?c?2bccosA

同理可證b?c?a?2cacosB，c?a?b?2abcosC

（證法二）已知?ABC中，A,B,C所對邊分別為a,b,c,，以A為原點，AB所在直線為x軸建立直角坐***

標系，則C(bcosA,bsinA),B(c,0)，∴a2?|BC|2?(bcosA?c)2?(bsinA)2?b2cos2A?2bccosA?c2?b2sin2A ?b2?c2?2bccosA，即a?b?c?2bccosA

同理可證b?c?a?2cacosB，c?a?b?2abcosC

222222222

第三篇：訓練一

訓練一

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.小憩（xī）溺愛一代天驕（jiāo）驚心動魂 B.玷污（diàn）鑲嵌明察秋毫（chá）不容置疑 C.憎惡（a）酬和頓失滔滔（tāo）理致易明 D.鳧水（ｆù）征引踉踉蹌蹌（qiàng）正襟微坐 2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）

A.著名影視編劇張永祥的劇作情節低回婉轉、內涵豐富，為寫實主義電影的發 展做出很大貢獻。

B.從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望，它靜靜地懸在飛船的上方。C.原創兒童文學已成為少兒圖書市場的中流砥柱。

D.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。B.我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C.為了防止這類交通事故不再發生，我們制定了交通安全管理措施。

D.也許我們不能復制馬云的成功，但是他的努力卻是每個人都可以復制的。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①同時，造成了一個扇面形水流。

②鴨群在船前形成一個倒置的扇面形，奮力向前推進。③織成了似乎很有規律性的花紋。

④每只鴨子本身，又有著自己用身體分開的小扇面形水流。⑤無論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。⑥它們在大扇面形水流之中。

A.④⑥②⑤①③

B.④③⑥①②⑤ C.②①④⑥③⑤

D.②③①⑥④⑤ 5.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。B.爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

C.你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的 蔭蔽？

D.一只在樹上樂不可支歡唱歌謠的蟬，其歌聲中蘊含著生命的意義。

閱讀下面這首詞，完成第（1）～（2）題。

南歌子 李 祁

裊裊秋風起，蕭蕭敗葉聲。岳陽樓上聽哀箏，樓下凄涼江月、為誰明？ 霧雨沉云夢，煙波渺洞庭。可憐無處問湘靈①，只有無情江水、繞孤城。【注釋】①湘靈：古代傳說中的湘水之神。（1）下列對詞的內容理解不正確的一項是（）．．．A.“裊裊秋風起，蕭蕭敗葉聲”寫出了枯葉在秋風中發出蕭蕭聲的蕭瑟凄

清之景。

B.上片哀怨的箏聲，恰似詞人自己憂愁的心，琴聲、心聲在此共鳴。C.“霧雨沉云夢”中的“霧雨”寫出了霧的濃重，也寫出了詞人心情的憂郁。D.這首詞抒發了詞人對秋天的喜愛之情，以及聽箏后的惆悵心情。（2）下列對詞的賞析不正確的一項是（）．．．A.“裊裊”“蕭蕭”的運用彼此押韻，讀起來給人一種如泣如訴的感覺。B.詞的上片從視覺、聽覺的角度寫景，時節鮮明。

C.這首詞在蕭瑟的氛圍中起筆，在“無情”的環境中結束。

D.這首詞語言雄渾，詞人以嫻熟的筆法將情感表達得淋漓盡致。

訓練二

7.閱讀下面古詩，完成第（1）～（2）題。

閑居 [唐]姚合

不自識疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。

何當學禪觀①，依止古先生？

【注釋】①禪觀：即禪理、禪道。（1）下列對詩的內容理解不正確的一項是（）．．．A.首聯意在交代詩人的居住環境，并沒有對其他地方進行說明。

B.“滿”字寫出了蟬鳴無處不在，宅院無處不聞的吵鬧、嘈雜的境況。C.詩句“何當學禪觀”表現了詩人對當時社會黑暗的鄙視厭惡之情。D.全詩描繪了一種清閑、清靜的閑居生活。

（2）下列對詩的賞析不正確的一項是（）．．．A.詩句“過門無馬跡”與《飲酒》中的“而無車馬喧”有異曲同工之妙，表明 來訪者少，詩人生活閑適。

B.“滿宅是蟬聲”一句運用反襯的手法，以靜襯動更顯居所之靜。C.詩中緊扣“閑”字描繪，表現了閑居的禪趣。D.全詩語言樸實清新，娓娓道來。

8.閱讀下面古詩，完成第（1）～（2）題。

喜 晴

[北宋]謝薖①

十日江村煙雨蒙，曉來初快日升東。挼莎②蕉葉展新綠，從臾③榴花開晚紅。得句又從山色里，發機④渾在鳥聲中。披衣出戶盻四野，好在良苗懷晚風。

【注釋】①謝薖（kē）：字幼盤，自號竹友居士。撫州臨川（今江西撫州東館鎮）人。與饒節、汪革、謝逸并稱為“江西詩派臨川四才子”。②挼莎：搓摩。③從臾：慫恿，勸說。④發機：詩中指觸動詩情，開口吟詠。（1）下列對詩的內容理解不正確的一項是（）．．．A.首聯描寫了久雨初晴的江村被炊煙和霧氣籠罩著的景象。B.頷聯描寫晴空下芭蕉吐新葉，石榴花開的美麗景象。

C.頸聯寫詩人面對晴空下的田園，不覺詩性大發，開口吟詠。D.尾聯寫詩人注目田野，看到良苗懷新的喜悅之情。（2）下列對詩的賞析不正確的一項是（）．．．A.首聯“初快”一詞點題，奠定了全詩愉悅的感情基調。

B.詩中未出現一個“喜”字，但從詩人的描繪中，讓人能感到喜意。C.全詩借景抒情，把新晴寫得人情味十足，可親可愛。

D.全詩呈現出一種含蓄典雅的風格，是詩人隱居田園的真實感受。7.閱讀下面這首詞，完成第（1）~（2）題。

玉樓春·春景 ［宋］宋祁

東城漸覺風光好。縠皺①波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生②長恨歡娛少。肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。【注釋】①縠皺：即皺紗，比喻水的波紋。②浮生：指飄浮無定的短暫人生。（1）下列對詞的內容理解不正確的一項是（）．．．A.該詞上片從游湖寫起，描繪出一幅生機勃勃、色彩鮮明的暮春圖。

B.上片第一句寫詞人信步東城感到春光越來越好，表達了對春天的贊美之情。C.“浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑”一句表現了對人生如夢的無可奈何。D.最后兩句詞人為使這次春游得以盡興，要為同游的朋友舉杯挽留夕陽。（2）下列對詞的賞析不正確的一項是（）．．．A.“縠皺波紋迎客棹”運用擬人手法，將水波寫得生動、親切而又富有靈性。B.上片第四句，以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現。

C.“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”，情真意切，想象新奇。

D.該詞詞藻華麗而浮艷，將執著人生、惜時自責、流連春光的情懷抒寫得淋漓盡致。

嘗趨百里外。我寄愁心與明月。所以動心忍性。

；處江湖之遠則憂其君。潮平兩岸闊。人有悲歡離合。，懸泉瀑布。

第四篇：辯論賽訓練一

培訓一

（一）時間

全場總計用時30分鐘：

1、陳詞共12分鐘

（1）正、反方一辯發言各2分鐘

（2）正、反方二辯發言各2分鐘

2、盤問階段共4分鐘

（1）提問用時10秒，回答用時20秒

（2）各隊累計用時2分鐘

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，每方用時2分鐘

（二）辯論規則

1、盤問規則

（1）每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限一個問題）。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

2、自由辯論規則

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。

（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

評分標準

1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。

2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

3、反映敏捷，應對能力強，恰當把握現場氣氛。

4、語言表達清晰、流暢；層次清楚，邏輯嚴密。

5、表情豐富，儀態端莊，風度優雅，幽默灑脫。

辯論技巧。

(1).注意不要出現過激辯友；

(2).避免隊內在場上的提示，因為這是一個否定性的提示，一提示就表示你否定他；

(3).集中內容，不要太看重形勢；

(4).避免硬傷,形式硬傷，包括超時、自由辯論時連續發言等；

(5).觀點硬傷，千萬避免絕對化。

七．內容。破題立論要確立空間，突出自己的優勢空間，辯有意義的部分。

八．攻辯應對的技巧。

(1).求新。新要新在觀點上不能是邏輯上的新，因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受，邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受；

(2).對于對手拋出的問題，可以相互的推，沒必要用一個絕對的答案回答；

(3).任何觀點對雙方都是有用的，看你如何運用；

(4).抓對方的漏洞要抓準！不能主觀的去猜測對方；

(5).舉例子有學問。要舉哪些例子，怎樣舉才有攻擊性；

(6).準備要充分！！知識積累是取得辯論賽勝利的必備條件，但是不懂技巧也難以取得理想效果。辯論賽技巧主要有：

1、內容要破題立論。確立突出自己的優勢空間。擁有自己的套路，緊圍辯題。

2、辯位安排：一辯求穩、語言有震撼力。對整場辯論賽觀點的把握能力強。

二、三辯要求現場應變能力、語言的及時組織能力以及對觀點的把握能力強；四辯是為整場辯論賽畫上一個圓滿句號的人。要求有思想、有高度、有熱情，能夠在情感上帶動評委、觀眾。

3、注意場上的整體配合：（辯論賽的輸贏不是僅看個人表現的好壞。它也是對辯手默契的考驗。）

4、注意肢體語言的運用：辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。

5、自由辯論階段經典常用語的使用：自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手的語言簡短精練而又具有很強的針對性。但給觀眾和評委的思考時間也相對減少了，象好多：對方辯友顯然已經跑題了。對方辯友為什么故意逃避我方問題呢？是不是已經同意我方觀點了呢？等經典常用語要時常用上。

6、注意抓重點抓內容：辯論賽畢竟不是表演，它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。

7、避免硬傷（1、注意禮貌問題：辯論不是吵架，一定要注意情緒的控制，注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。

2、注意規則問題（尤其新手）。辯論技巧：如何進行自由辯論

1-堅持觀點，不被對方牽著鼻子走。新手一進入自由辯論階段，最容易犯的錯誤就是忘記本方論點，被對方牽著鼻子跑。不管是自由辯論還是陳述、問答，都是為了證明本方觀點，駁斥對方觀點，而且是以證明本方觀點為主，千萬不能忘記，對方一旦連續發問，就手足無措，就顧著應付對方的提問，就會非常被動了。2-提問。自由辯論的問題大都是提前準備好的，如果你認為那些精彩的問題，都是選手的臨場發揮，你就大錯特錯了。這些問題，都是賽前充分準備，認真推敲，精心組織出的問題，準備的時候首先要自己嘗試回答，能力允許還要推測對方可能怎么回答，根據回答進一步發問。這樣的問題，辯論雙方都可以提出，如果你想不到，那是你還沒找對路，這是由辯題的特點決定的（雙方都有可辨性）。提問，不能對方答了，就沒事兒了，一定要繼續進一步發問。發問的一方，往往占有主動權。對方如果回避不回答，就反復發問，同時別忘了說”第X次請教對方辯友，??”

3-回答。回答對方提問，要如撥云見日，不被對方迷惑。看了上面一段，你應該會想到，對方精心準備的問題，必然很難回答，絕妙的問題甚至根本就是對方觀點的論據，你一旦回答，就會反而證明對方。怎么辦呢？首先要記住“證明本方

觀點才是第一要務”，回答的時候，也盡量使用本方的論證、論據，其次要撥云見日，從根子上找對方問題的毛病，最后，實在覺得難以回答，千萬不要糾纏，顧左右而言他一下，對方再問，就說“我方已經很明白的回答了這個問題，鑒于時間關系，不再重復。請問對方隊友??”。當然，有水平的評委一看就知道你輸了這一陣，但是辯論賽交鋒，是不能計較一城一寨得失的，最后勝利才是關鍵。4-找錯。揪出對方的漏洞，可能是辯論員最喜歡干的事情了，樂趣無窮，往往也能博得滿堂彩。但是，一雙敏銳的耳朵不是一天兩天能夠練就的，還需要不斷練習。舉幾個常見的例子，邏輯錯誤：對方的論證過程不嚴密，前后矛盾，這就屬于根本性錯誤了，揪出來就要一批到底，尤其是對方選手之間彼此矛盾。常識錯誤：對方犯了常識性錯誤，這就一定不能放過了。

第一禮貌不可少

中國自古就是一個禮儀之邦，我們在出席任何活動時都會做的溫文而雅，來展現我們教養的一面。辯論賽當然也是一樣，禮貌的用語也是增加分數的一大法寶。

例如 開始陳詞時我們可以講“尊敬的主席、個位評委老師，親愛的對方辯友，在坐的個位同學，大家##好”之類的話語。當然，我們也要注意到手式，切忌不可以以手指指人。我就曾在辯論中犯過這樣的錯誤。

第二自信最重要

一個人什么時候最美？當然就是自信的時候。無論什么時候我們都要坐好，坐直。微笑要永遠掛在臉上，無論什么時刻，即使是自己啞口無言時。當然，在緊張的時候可以作深呼吸，但幅度一定要小，切不可讓對方看見。

當我們自信時，原本不記得的內容可能突然想起，同樣原本沒有的靈感也有可能瞬間迸發。嘿嘿...第三創新一定要有

一場比賽要是干巴巴的，有誰會提起興趣呢？所以適當的創新定會成為一大亮點。

還記得在辯“真愛能否天長地久”時，我在場上就唱起了《神話》，然后在抒發一句“哎，如果世界上沒有真愛，又怎會有如此動人的歌曲？”在辯“是學歷更重要還是能力更重要”時，為了證明能力更重要，在沒辦法之下，我突然起身，以一種很紳士的姿態做了一系列的社交動作，“......請問對方辯友，我的這種能力，你可以開出來一本學歷來證明我有這種能力嗎？”

第四細節問題

說話的語速不能太快

千萬不能冷場，沒有話也得找話講

表現的要有善，要主動要求與對方辯友握手

死抓對方弱點不放，就以此攻擊

時刻注意對方有沒有偏題

對方在陳詞時，我們眼睛應死盯不放，手要不停的記，即使什么也沒寫下來（心里戰術）。

第五篇：演講稿訓練(一)

演講稿書寫訓練

（一）——湖南中醫藥大學藥學院演講隊

今天訓練內容：

1.了解演講稿寫作的基本要求。

2.掌握演講稿寫作的寫作技巧。

一、演講稿寫作的萬能公式是：

1、開場白：（1）向觀眾問好（2）感謝觀眾、感謝主辦方等（3）介紹自己。

2、內容：（1）提出演講要點；（2）針對演講主題講 1-3 個故事；

（3）發表感言、簡介并總結。

3、結尾：（1）向大家發出號召（2）再一次表示感謝。

一、演講稿分類

1、命題演講,即由別人擬定題目或演講范圍,并經過準備后所做的演講.它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講.全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的.2、即興演講,即演講者在事先無準備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發表的演講.如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等.它的特點是:有感而發、時境感強、篇幅短小.它要求演講者要緊扣主題,抓住由頭,迅速組合,言簡意賅.3、論辯演講,即指由兩方或兩方以上的人們因對某個問題產生不同意

見而展開的面對面的語言交鋒.其目的是堅持真理、批駁謬誤、明辨是非.比如,我們生活中常見的法庭論辯、外交論辯、賽場論辯,以及每個人都曾經歷過的生活論辯等。

二、演講要求

(一)要口語化.“上口”、“入耳”這是對演講語言的基本要求,也就是說演講的語言 要口語化.演講,說出來的是一連串聲音,聽眾聽到的也是一連串聲音.演講稿的“口語”,不是日常的口頭語言的復制,而是經過加工提煉的口頭語言,要邏 輯嚴密,語句通順由于演講稿的語言是作者寫出來的,受書面語言的束縛較大,因此,就 要沖破這種束縛,使演講稿的語言口語化.為了做到這一點,寫作演講稿時,應把長句改成短句,把倒裝句改成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去.演講稿寫完后,要念一念,聽一聽,看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、“入耳”,就需要進一步修改.(二)要通俗易懂.演講要讓聽眾聽懂.如果使用的語言講出來誰也聽懂,那么這篇演講稿就失去了聽眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價值.為此,演講稿的語言要力求做到通俗易懂.列寧說過:“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話,應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼,拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉 的口號、決定和結論”。

(三)要生動感人.好的演講稿,語言一定要生動.如果只是思想內容好,而語言干巴巴,那就算不上是一篇好的演講稿.廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講,毛澤東的演講,魯迅的演講,聞一多的演講,都是既有

豐富深刻的思想內容,又有生動感人的語言.語言大師老舍說得好:“我們的最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語言表達出來.若是表達不出,誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”(《人物、語言及其他》)一是用形象化的語言,運用比喻、比擬、夸張等手法增強語言的形象色彩,把抽象化為具體,深奧講得淺顯,枯燥變成有趣.二是運用幽默、風趣的語言, 增強演講稿的表現力.這樣,既能深化主題,又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調整演講的 節奏,又可使聽眾消除疲勞.三是發揮語言音樂性的特點,注意聲調的和諧和節奏的變化。

(四)要準確樸素.準確,是指演講稿使用的語言能夠確切地表現講述的 對象——事物和道理,揭示它們的本質及其相互關系.作者要做到這 一點,首先,要對表達的對象熟悉了解,認識必須對頭;其次,要做到概 念明確,判斷恰當,用詞貼切,句子組織結構合理.樸 素,是指用普普通 通的語言,明晰、通暢地表達演講的思想內容,而不刻意在形式上追 求詞藻的華麗.如果過分地追求文辭的華美,就會弄巧成拙,失去樸素美的感染力。

(五)要控制篇幅.演講稿不宜過長,要適當控制時間.德國著名的演講學家海茵茲·雷德曼在《演講內容的要素》一文中指出:“在一次演講中不要期望得到太多.寧可只有一個 給人印象深刻的思想,也不要五十個證人前聽后忘的思想.寧可牢牢地敲進一根釘子,也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘.”

三、演講稿寫作技巧

一、了解對象,有的放矢 演講稿是講給人聽的,因此,寫演講稿首先要

了解聽眾對象:了解他們的思想狀況、文 化程度、職業狀況如何;了解他們所關心和迫切需要解決的問題是什么,等等.否則,不看對象,演講稿寫得再花功夫,說得再天花亂墜,聽眾也會感到索然無味,無動于衷,也就達 不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的.二、觀點鮮明,感情真摯 演講稿觀點鮮明,顯示著演講者對一種理性認識的肯定,顯示著演講者對客觀事物見解 的透辟程度,能給人以可信性和可靠感.演講稿觀點不鮮明,就缺乏說服力,就失去了演講 的作用.演講稿還要有真摯的感情,才能打動人、感染人,有鼓動性.因此,它要求在表達上注 意感情色彩,把說理和抒情結合起來.既有冷靜的分析,又有熱情的鼓動;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所愛.當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的,而要發自肺腑, 就像泉水噴涌而出。

三、行文變化,富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多,有內容,有安排,也有聽眾的心理特征和認識事物的規律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規律,恰當地選擇材料,安排材料,也能使演講在 聽眾心里激起波瀾.換句話說,演講稿要寫得有波瀾,主要不是靠聲調的高低,而是靠內容的有起有伏,有張有弛,有強調,有反復,有比較,有照應。

四、語言流暢,深刻風趣要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來,讓人們看得見,聽得到,就必須借助語言這個交流思想的工具.因此,語言運用得好還是差,對寫作演講稿影響極大.要提高 演講稿的質量,不能不在語言的運用上下一番功夫.