第一篇：說明文專題訓練一
中考專題訓練
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、現代文閱讀
①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設施。包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養物質的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細茵雖然必須在人體內部的良好環境中才能繁殖，但處在惡劣環境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內部，靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾小時。
②大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結構或者細．．．胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內，自己不能完成這些生化反應所以抗生素對病毒全無作用。
③病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80％。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次
第二篇：說明文專題訓練
一、閱讀下面一段文字，完成1--4題。①飛船一般為多艙體結構，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高。“神舟號”載人飛船為三艙段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的推進艙也稱為設備艙(或資源艙)，完成既定任務后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場。“神舟號”飛船從發射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。②與俄羅斯正在使用的“聯盟TM”飛船相比，“神舟號”比“聯盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。“神舟號”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優于國外的第二代載人飛船，“神舟號”飛船載人發射成功后，其技術水平將達到或優于前蘇聯第二代載人飛船的水平。1．第①段首句中加點的詞“一般”能否去掉？為什么？（2分）2．這段文字的說明重點是：。（2分）3．“神舟號”載人飛船的艙體自前往后依次是 艙、艙和 艙。（3分）4．第②段運用的主要說明方法是。（1分）二．閱讀說明文《水的危機》，回答5----7題。(10分)水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質之一。地球總水量約為14．1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來，全球人口增長了3倍，經濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產和生活廢水急增，而且不經處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機。聯合國教科文組織在97年把水資源定義為“可資利用或可能被利用的水源，即應當能夠為滿足生產生活用途而得以利用”，而《中國自然資源》將水資源定義為“能為人類生產生活直接利用的，在水循環過程中產生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體”。我國水資源總量約2．8萬億立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經濟發展而輕環境保護又導致許多地區出現嚴重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會和經濟發展中的重大問題。5．請簡要列出全球水資源危機產生的若干原因。(3分)答：______________________________________________________ 6．文中對“水資源”有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點。(2分)答：(1)相同點：______________________________________________________(2)不同點：______________________________________________________ 7．(1)請概括出目前我國水資源的三個特點；(2)簡要說說本文給你的啟示。(5分)答：(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________ 三,閱讀下面說明文，完成8----12題。（14分）
“平臺”，書面語中新熱點時下，“平臺”一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。“信息平臺”“交易平臺”“技術平臺”“政務平臺”等舉不勝舉，似有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之感。“平臺”一詞并非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：“天長水闊厭遠涉，訪古始及平臺間。”杜甫詩《玉臺觀》之二：“浩劫因王造，平臺訪古游。”這里的“平臺”指的是供休憩、眺望等用的露天臺榭。這種用法現今也有，如“記者現場看到，經過修復，綠陰中的蘇州河親水平臺重新煥發出了風采”。但這并非本文要說明 的時下流行的“平臺”。流行的新“平臺”是什么意思呢？改革開放后，電腦大量涌入中國。20世紀90年代，它與人們工作生活的聯系越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業術語在人們的日常用語中也頻頻出現，如“菜單”“因特網”“點擊”等。“平臺”原先也是電腦中的專業術語。《電腦常用英語》中有個詞語“sysLemplado>胍”，解釋為“系統平臺”，意思是系統為應用軟件所提供的基礎的支持。這樣的“平臺”在許多電腦科技書中都可以看到。可見從英語“ph廿on
四、閱讀說明文《艾滋病概述》，回答13—17題。艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。一旦受艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體及微生物得以乘機經血行及破損傷口長驅直入。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人體，即造成T4淋巴細胞的破壞，使機體喪失了抵抗疾病的能力，病人容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。①艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，醫治無效，死于我國境內，這是出現在我國的首例艾滋病。③據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。④艾滋病發源于非洲，后由移民帶入美國，1982年正式將此病命名為“艾滋病”。⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。被稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”的艾滋病已引起世界衛生組織（WHO）及各國政府的高度重視，無論是人員和經費的投入均放在首位，我國已將其列入乙類法定傳染病，并為國家衛生監測傳染病之一。艾滋病病毒進入人體后要經過數年，甚至長達10年或更長的潛伏期以后才發病。艾滋病病毒嚴重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復感染多種疾病，如帶狀疤疹、口腔霉菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，后期常常發生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死亡。至今還沒有治療艾滋病的特效藥，也沒有可用于預防的有效疫苗。一旦發病，在我國當前的醫療條件下，都會在不長的時間內死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率接近100％的極為嚴重的傳染病。13．文章第二段的五句話次序混亂，應調整為。（序號，2分）14．這篇文章著重介紹了有關AIDS的三方面知識，它們分別是什么？（3分）答：一是，二是，三是。15．在免疫系統中，起決定作用的是。（1分）16．下列哪一項不是艾滋病被稱為“當代瘟疫”和“超級癌癥”的原因：（）（2分）A．死亡率高。B．無藥可治。C．蔓延迅速。D．傳染性強。17．作為說明文，本文使用的說明順序是 ；第一段第一句話使用的說明方法是。（2分）參考答案:
一、1．不能去掉。理由要點：“一般”表通常情況，不排斥特殊性，語言準確嚴密。2．軌道、返回、推進 3．要點：“神舟號”飛船三艙體的功能。（答“‘神舟號’飛船三艙體的作用”也可）4．作比較 5．3分(1)可利用的淡水資源占總水量比例太小；(2)人口和經濟增長導致用水量急劇增加；(3)廢水直排造成水源污染。(每寫出一點可得1分，寫出三點得3分。)6．2分(1)都強調其可利用性(能為生產生活所利用)。(1分)(2)《資源》中涉及水源的生成及存在形態等，排除了海水。(1分)7．5分(1)①總量大而人均占有量低；②水資源空間分布不均(南多北少)；③水體污染嚴重。(本小題3分，每答出一點得1分。)(2)要確立水資源危機意識，保護好水源，節約用水，才能保證社會經濟的穩步發展。(本小題2分，能寫出一點得1分，寫出兩點得2分。)8．供休憩、眺望等用的露天臺榭。電腦操作系統。一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面9．時間 下定義 舉例子10．以春景寫冬景，形容萬樹掛雪好像梨花盛開一樣 形象比喻“平臺”一詞在眾多領域中流行之快、運用之廣11．簡潔又形象 電腦的普及（或L＼，嘀的普及與廣泛運用）12．示例：下載 粘貼 復制 拷貝 剪切 啟動 13．④⑤②①③ 14．艾滋病的病理，傳播，危害。15．T4淋巴細胞。16．D。17．邏輯順序；下定義
第三篇：說明文寫作訓練一處所類說明文
說明文寫作訓練一
如何寫處所類說明文
處所類說明文，是向讀者介紹某一個地方，或某一處建筑物的說明文。寫這類說明文，首先要把說明對象的外部特點介紹清楚，然后再介紹其內部構造。也就是按照先外后內的順序。對于內部并不復雜的說明對象，也可只寫外部，但對于一個復雜的說明對象，如工廠，學校，公園，圖書館，名勝古跡等，頭緒多，內容復雜，就必須介紹清楚它的內部構造特點。
要寫這類說明文，安排好說明順序至關重要。一般有時間順序，空間方位順序，邏輯順序。
一是是空間方位順序。《故宮博物院》，是按空間順序介紹故宮建筑群的。開篇概括介紹故宮的地理位置，簡要說明它的歷史和在古代建筑中的地位。在文章主體部分，作者以參觀路線為順序，這個順序也是故宮的建筑順序。故宮的建筑順序是由南到北，作者的參觀路線也是基本上沿著由南到北的中軸線前進。在介紹這條中軸線上的建筑物的同時，兼顧介紹東西兩側的建筑物，如東華門、西華門、景清門、東六宮、養心殿等。
二是依照從遠及近，由外向內，由主到次，由總到分的順序來說明。《雄偉的人民大會堂》就是按照空間范圍的由遠及近，由外向內，由主到次，由總到分的順序介紹的。開篇以天安門為坐標，介紹人民大會堂的位置、氣勢和作用。“在天安門右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。全國各族人民的代表在這里共商國策。”（這是由遠到近的順序）接著，介紹大會堂的輪廓及外觀，突出它的雄偉莊嚴（外部特征）。緊接著介紹：大會堂正門外觀→中央大廳和大會堂的內部建筑布局（由外轉內）→萬人大禮堂→大禮堂的規模和燈飾→大禮堂的座席→大禮堂的音響設計→大禮堂整體格局別具特色→大禮堂的內部建筑特有的特色→宴會廳（再一次由外向內的空間轉移）→廚房→人大常委會辦公樓→回到霞光中的外景。
《蘇州園林》就是按照由總到分順序進行介紹的，同時注意由大到小，由主到次的順序安排，使文章條理十分清晰。
三是按一般到個別的順序來說明。《中國石拱橋》開篇介紹中國石拱橋的一般特點：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是‘人間天上的橋’，通過彩虹，就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是‘臥虹’、‘飛虹’等。”然后介紹石拱橋的個別特點，即各座石拱橋的自身特點：趙州橋非常雄偉，設計合乎科學原理，施工技術巧妙。作者還介紹了盧溝橋和“長虹大橋”等石拱橋的自身特點。這樣，就把石拱橋的共同特點和個別特點說明得十分明確。
寫作處所說明文，要善于靈活運用多種說明方法。最常用的有摹狀貌，打比方，其次是列數據，作比較，舉事例。
寫介紹處所的說明文，有四個忌諱： 一忌說明層次混亂。說明順序安排不合理就會導致層次混亂。二忌缺乏重點。要注意用筆的詳略，主次。三忌說明不準確。相關材料、數據都要認真核實，切勿誤導讀者。四忌平淡。處所說明文寫得太平淡，不生動，要么是不善于運用說明方法造成的，要么是不善于使用描寫手法的結果。
知識拓展：說明事物要特點鮮明、重點突出
一篇好的說明文，最基本的要求是對事物解說得特點鮮明、重點突出。下面就以《雄偉的人民大會堂》為例，來品評一下本文對此的體現。人民大會堂的特點是“雄偉”，文章的標題體現了這一點，整篇文章也著力表現了這一點。文章一開始就勾畫了人民大會堂的“雄偉”外觀，給人以總體印象。然后用具體數據說明其建筑面積、體積、大臺階高度、門柱根數等，這些說明讓讀者具體地感受到了其“雄偉”的特征。文章再譜寫柱廊樣式，使讀者深化了對“雄偉”的認識。在進一步介紹萬人大禮堂時，同樣突出了結構和裝飾的“雄偉”。最后的結束段呼應開頭，讓整座大廈巍然聳立在萬道霞光之中，使“雄偉”的人民大會堂給讀者留下了鮮明而深刻的印象。“雄偉”是人民大會堂的特征，也是文章緊扣的題眼。本文正是通過說明人民大會堂的“雄偉”特征，體現了中華人民共和國的國威，由衷地贊美了中國勞動人民無窮的智慧和創造力。
寫說明文切忌事無巨細，面面俱到。優秀的說明文總是非常注意突出說明重點，說明文的重點應根據事物的性質來確定。人民大會堂的主要用途是“開會”，所以作者在諸多建筑中以萬人大禮堂作為介紹的重點，用了近二分之一的篇幅重點說明這一最主要、最中心的建筑，可對此也不是平均用力，而是有所側重。在全面說明它的面積、體積、結構、形體、色調的基礎上，著重介紹了禮堂開會必備的照明設備（數量、圖形、色彩）和音響設計（音響設備、音響處理、音響效果）。這樣，就使萬人大禮堂這一“共商國策”的重點建筑，在讀者心中留下了鮮明的印象。
當然，一篇好的說明文對說明順序、說明方法、說明的語言也都有具體的要求，希望同學們在學習中仔細地加以體會。
學生范文：
（一）我們的學校
我們美麗的學校座落在景色優美的小河旁，到處充滿生機和活力。
走進大鐵門，首先展現在眼前的是蔥綠的操場，操場的中間是一條筆直的大道分割南北，道旁兩邊是兩排不高的蘋果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏，透過它可依稀看到掩映中的新教工宿舍，后面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長青樹與落葉樹相間，廁所躲藏在這大樹下也顯得有幾分透氣。
沿著上操場大道往東（前）走，下一小段水泥坡就來到了中操場。它呈長方形，由環形跑道圍著，跑道內則的南面栽種了一排短小而又整齊的黃梁木，北面是高大挺拔的苦楝樹，春天開滿了紫紅色的花串，還有幾分香氣，到了秋天樹上掛滿了一串串綠珍珠般的果實，遠遠看去美麗極了。中間是一個大沙坑，每每舉行校運會時，這里是最熱鬧的地方，因為這是小運動員們展示英姿的舞臺。最顯眼的是跑道外東面對著校門的那一面高高飄揚的五星紅旗，紅旗下有六株圓寶柏樹一字排開，像是整齊的護旗衛士。最不起眼的是西角的兩座默默站立的水泥乒乓球臺。跑道外圍的南面是一排宿舍，座南朝北，呈東西向一字排列，靠西段的是教師宿舍區，它的門前柏樹成蔭，每當夜深人靜時老師宿舍的燈光總是亮著，我想這是老師們在為我們辛勤地備課、批改作業吧！
沿著教師宿舍的走廊一直往東走就到了男生宿舍，走到盡頭便是橫著的一排女生宿舍，它是座東朝西的面對校門，這里是我們生活的空間，歡快的歌聲、笑聲，談話聲都從這傳出，但也少不了打罵聲。后面是食堂，有個慈善的奶奶為我們做飯，每天吃著老奶奶為我們做的飯心中略有幾絲欣慰。
在跑道外圍的北面有三座水泥階梯，下了階梯就到了教學區。這是一棟高大的教學大樓，座北朝南光線充足，外觀呈米黃色，分三層，中間一道寬大的樓梯把它一分為二，西邊都是教室：第一層是初三年段，第二層是初二年段，第三層是初一年段，每個教室面積為56平方米，寬大的門窗透亮著每個角落，室內前后各有一塊黑板，黑板上方有國旗和班訓，天花板上懸掛著四盞日光燈，這里培養了千千萬萬的英才。東邊是教學設施配套用房：第一層是辦公室，這是老師辦公的地方，第二層是理化實驗室，那里有很多實驗儀器，我們的理化實驗就是在這里進行。第三層是電腦室，室內的四角都掛著電扇，是為防止電腦發熱，窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著，防止陽光照射電腦，為了它的安全走廊上還安裝了防盜網，廊前還擺著幾個花盆，不過花早已沒有了，我們的信息課就在這里上，這里似乎充滿了現代化的氣息。
從教學區往東，下了幾級臺階就來到了水泥籃球場。場上有兩個標準的籃球架，圍墻上有一塊記分黑板，黑板兩旁寫著“友誼第一，比賽第二”的大字。籃球場的西面也有兩座乒乓球臺，每當課間之余男生們都要在這里露上幾手，所以說這里是男生們的“娛樂天堂”。
校園的樹木年復一年，不知換了多少回新葉，越換是越發俊秀，越發挺拔。我們的學校也變得越來越美麗，越來越繁榮。
（二）我們的教室
我們的教室在學校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。
走近教室，就會看見一扇深藍色的門。那是一扇比較高檔的門。走進前門就可以看到南面黑板前面有一臺電視機。每當下午上課前的十分鐘，它就會播放節目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個布告欄。欄內貼著時間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個美麗的小天使。她長著金黃色的頭發，手中抱著一個紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四只開關。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們在小學生作文網上發表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學生日常行為規范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一只廣播。每當學校有什么重大的事情，它就會響起，及時告訴我們。兩側有八個大字：“主動、活潑、樂學、多思”，那是我們的校訓。后面的黑板上有我們出的黑板報。每過半個月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔！
（三）我的家
我的家住在美麗的古城西安，這里的風光非常美麗，這里有：兵馬俑、華清池、大雁塔、鐘樓和鼓樓??那么就順著這美麗的風光到我那美麗的家來看看吧！哦，對了！我要先告訴你我家住在西安市雁塔區航天中路農行小區的A樓501號，有空來串門哦！
一進門，是我們家的窗戶，窗臺上擺著擺著百合花在紅色紗簾的襯托的得更加雪白亮麗；下面是放在我家客廳南面的一排大沙發，橘紅色的沙發使客廳變得更有活力；沙發的對面也就是客廳的北面是一臺72寸的掛式液晶大彩電，讓客廳看起來更加富貴；對了，在客廳的頂上，掛著一個金色的水晶吊燈，看起來非常奢華；客廳的墻壁上掛著我和爸爸、媽媽的許多照片，用彩色的相框框起來掛在墻上，為客廳增了一份色彩；哦！還有客廳的電視背景墻，墻上畫著一朵露出水面的巨大荷花，花瓣展開，里面露出細小而嬌嫩的花蕊，畫的非常精美，惟妙惟肖；這就是我們家的客廳，怎么樣？漂亮吧！
下面再往北走是一個餐廳，餐廳的周圍都是鏡子，可以在吃的時候隨時注意自己的形象，說到我們家的餐桌，那可以大有學問，我們家的餐桌是一個可折疊的桌子，平時在與朋友聊天的時候可以把它縮小，就成了一個吧臺，在吃飯的時候就把他展開，就成了一個餐桌，由于桌子很高，所以我們在旁邊放了高椅，那樣就方便多了。
再向北走就是一個巨大的食品加工廠——廚房，美味的食品從這里誕生，這就是我們家的食庫；這里面有一個大冰箱，里面放了很多好吃的，包括大家的最愛——冰欺凌。
出了廚房一直往南走，那里有一個小走廊，別看走廊下，那里可是我們家的綠化帶，走廊；走廊的盡頭是爸爸、媽媽的結婚照，漂亮極了！
再向東走的第一個房間是我的小天地，紛色的東西占滿了我的屋子，紛包將我的屋子房間裝飾的更加活潑、可愛，一個大大的玻璃書架，里面放滿了我心愛的書，還有一個衣柜，里面都是我漂亮的衣服，還有我的書桌，上面有一個小架子，里面放了一些生活用品，下面的抽屜里放滿了飾品；你見了一定會喜歡的！
第二間房是我爸爸媽媽的，里面以紅色為主題，打造了喜慶和溫馨的氣氛，大紅的被子為房屋增添了一份喜慶，床頭上的臺燈顯得非常明亮，窗頭墻上掛著一張大大的結婚照，美麗極了！對面一臺液精彩電掛在淡紅色的墻上，顯示出一種尊貴。
對面是我爺爺的奶奶的房間，里面有一個柜子，上面放了很多老照片，爺爺奶奶有空就把它們拿起來仔細地看一看，然后輕輕的放回原處，看起來非常愛惜。旁邊一個棕色的大衣柜側面有一面巨大的鏡子，方便于穿衣，一張大床上放著爺爺奶奶的枕頭、被子，兩個棕色的床頭柜子矗立在一旁。然后是我們家的書房，里面放著許多書柜，里面是知識豐富的書本，讓我們大開眼界！
這就是我們家，一個多變的家，一個美麗的家，這就是我們在古城西安的家。記住有空來我們家串串門啊！
第四篇：說明文一
1、下定義：
下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括說明的方法。
下定義，既是對相關內容的高度概括，又要符合格式上的要求。在內容上要抓住事物的本質特征；形式上要把被定義的概念放在一個大的概念中，再加上對其本質特征進行描述的限制。
例：1．什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。（2分）
1.碎片化閱讀就是通過手機、電子書、網絡等工具進行的不完整的斷斷續續的閱讀。（2分）
2、說明文的語言準確嚴密的特點： 類型
1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。
對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。
類型
2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。
對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。
類型
3、限制性詞語能否刪去？
對策：答：（1）表態（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現了語言的準確 性、周密性、科學性。
類型
4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
例：2.選文第②段中加點詞“主要”能否刪去？為什么？（2分）
答：2.不能刪去。（1分）去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美國）、甘蔗（巴西）三種作物，與事實不符，體現了說明文語言的準確性。（1分）
1．第②自然段中加點的“掛”字有什么表達作用？（2分）
1．（2分）“掛”字形象地說明了水泡的小（1分），突出水資源的不足，以引起人們的重視（1分）。
4.本文是根據著名收藏家馬未都先生在中央電視臺《百家講壇》所做的關于收藏的講座內容整理而成的，語言特色鮮明，請簡要概括。（2分）
4.答案示例：口語色彩鮮明，生活氣息濃厚，親切自然，通俗易懂。
4．文段⑦加點詞語“暫時”能否去掉？請說明理由。（2分）
4．不能去掉（1分），“暫時”限定時間，表示部分銀行短時間內不會收取“超級網銀”跨行轉賬手續費，以后就不一定了，這個詞語體現了說明文語言的準確性。（1分）
2．第⑤段中加點詞“大多”能否刪去，為什么?(3分)
全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。．．
2．(3分)不能(1分)，“大多”指比例較多，說明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實不符，這體現了說明文語言的準確性。
2.選文的語言不同于一般說明文的樸實嚴謹，作者采用生動典雅的語言描述有什么好處？
2、既引人人勝又使人聯想，激發讀者的閱讀興趣；增強了文章的文采。（或：增強了說明的生動性、可讀性）
1、（4分，每一問2分）說明對象：決定物候現象來臨的因素。說明順序：邏輯順序。
（1）“凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷”一句中加點的“凡是”．．
有什么表達作用？（3分）
_______________________________________________________________________________
（1）“凡是”表示范圍，說明無一例外，只要是近海的地方，就一定比同緯度的內陸冬天溫
和，春天寒冷。這就體現了說明文語言的準確性。
4.下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（2分）
保質期指可以保證產品具備的應有品質的期限，過期后品質有所下降，但可能吃了也沒危險。．．
4.不能刪去。“可能”表示推測（或起限制作用），是說食品過了保質期吃了不是一定就有危
險，但不排除有危險的可能性；如果去掉，則變成完全沒有危險了，這與事實情況不符，體
現了說明文語言的準確性。
1．全文用了很多表示猜測的詞語，從下面兩個句子中任選一句，試說說加點的詞語能否刪
除？為什么？（2分）
⑴城市中的許多建筑物將在20年倒塌，30年后幾乎所有民宅都會成為廢墟。．．
⑵100年后，絕大部分與人類經歷有關的記錄——書籍，相片，電子數據也將統統消失。．．．．
1.示例：⑴不能刪除。幾乎表限定。在文中的意思是30年后大部分的民宅都會成為廢墟。
如果刪除則成了30年后所有的民宅都會成為廢墟，過于絕對體現不出說明文語言的準確性。
⑵不能刪除。絕大部分表限定。在文中意思是100年后極大一部分的與人類經歷有關的記錄
——書籍，相片，電子書數據也將統統消失。如果刪除，則成了100年后所有的與人類經歷
有關的記錄——書籍，相片，電子數據也將統統消失。過于絕對，體現不出說明文語言的準
確性。
四、（2012年四川南充）
①現在，我們都應該清醒地認識到，對石油過分依賴，會讓國家安全、經濟安全及環境安全
遭受威脅。但文明不能因此停下前進的步伐，我們必須找到新的能源來保障世界運輸系統的順利運轉。以非糧原料或農業廢棄物為原料轉化的液態燃料——纖維素生物燃料有利于環
境安全，技術可行性強，近期內最有希望替代傳統化石能源。
②生物燃料可以用植物或植物制品為原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物為原料，主要包括玉米、大豆（美國）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最簡單可行的，．．
因為把這些可食用作物轉化為燃料的技術是現成的。然而，第一代生物燃料并非長久之計，原因很簡單：沒有足夠的耕地能夠滿足發達國家10%的液態燃油原料需求。
③第二代生物燃料主要以纖維素質材料為原料，如富含纖維素、生長迅速的草本植物，可轉化為草油的原料有很多，從木材廢料（鋸木屑、木質建筑殘片）到農業廢棄物（玉米秸
稈、小麥莖稈），再到“能源作物”［生長迅速、纖維含量高、專門種植用作草油原料的草本
和木本植物］。這些原料作物耕作成本低、量大，更關鍵的是，這些作物的種植生產不會干
擾和危及糧食生產。大多數能源作物能夠在不能用作農田的邊際土地上快速生長。還有一些
能夠在被廢水或者重金屬污染的土壤中生長并凈化土壤，如生長周期較短的灌木柳樹。
④纖維素類植物生物質（指某一系統中全部或特定的生物總量）豐富，能夠可持續地收獲，來制造生物燃料。美國農業部和能源部的研究顯示，在不減少作為人類食物、動物飼料及出
口生物質份額的前提下，美國每年能夠生產13億噸（干重）生物質。如此大量的生物質每年至少能夠產生1,000億加侖（約3,790億升）草油，大約相當于每年美國汽油、柴油消耗
總量的一半。放眼全球，每年纖維素類生物質生產量能夠轉化的生物燃料相當于340億～
成任何類型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。
⑤人類歷史上的能源新紀元──草油時代也許很快就要到來。
1.第二代生物燃料的優勢是什么？（2分）
答：
2.選文第②段中加點詞“主要”能否刪去？為什么？（2分）
答：
3.說說選文第④段劃線句子使用的說明方法及作用。（2分）
答：
4.能源問題是現代社會發展的一個重要問題，你對能源的開發利用有哪些合理化的建議？請
寫出來。（至少寫兩條）（2分）
答：
細菌與安全
①我們都知道細菌無處不在，即使是我們認為洗得很“干凈”的手上也充滿了細菌。雖然多
數細菌是無害的，但再多無害甚至有益的細菌，也改變不了有害細菌讓我們寢食難安的事實。
人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細菌無關——比如河豚中毒或者對各種食物過敏，其
他絕大多數都是細菌惹的禍。
②到目前為止．加熱仍然是殺死細菌的最有效手段。一般來說，在121攝氏度下加熱15分
鐘以上。即使沒有把細菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程
度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定濃度，不會對人產生危害就
行了。
③比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經過這樣處理，細菌量會減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細菌量也不
會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺
死幾乎所有的細菌，即使是放在常溫下也能保證幾個月沒有問題。當然，這都是指密封保存的情況。如果對著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細菌生長速度會大大增加。
其他食物也是如此。
④無數食品科學家和工程師花了不計其數的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細菌的方式。
然而到目前為止，最經濟實惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴重，關鍵就在于中餐一般都是經過高溫烹飪、現做現吃。西方的蔬菜多數是生吃的，所以從種植、運輸、保存到分銷的各個環節，都要進行嚴格監控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。
⑤對于個人來說，注意食品安全，良好的衛生習慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地
方，經常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯的效果），并且保持廚房通風干燥，有助于減少
細菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因為減價而囤積大量原
料，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價的原因就是積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是考驗自己對
細菌的抵抗力。
1.細菌與安全有什么關系？（2分）
2.第②段中“到目前為止”的作用如何？（2分）
3.第③段運用列數字的說明方法，作用如何？（3分）
4.第④段將中餐和西餐的做法進行比較，目的是什么？（3分）
5.本文認為應該保持怎樣的良好衛生習慣？（4分）
四、1.第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物種植生產不會干擾和危及糧食生產；原料作物還可以凈化土壤。（答到兩個方面即可得滿分）（2分）
2.不能刪去。（1分）去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美國）、甘蔗（巴西）三種作物，與事實不符，體現了說明文語言的準確性。（1分）
3.運用了作比較、列數據的說明方法。（1分）準確地突出了全球纖維素類植物生物質產量豐富，預示了生物原料開發前景樂觀。（意近即可）（1分）
4.示例⑴充分利用風能、太陽能等可再生能源； ⑵合理有效地使用交通工具，科學利用能源。（合理即可）（2分）
六、1.吃的有害細菌越少，身體越安全。說明：本題2分。
2.不排除將來會有更有效的殺死細菌手段的可能性，使語言表達更加嚴密、準確。說明：本題2分。
3.能更加準確、清楚地說明加熱在牛奶加工中的殺菌作用。說明：本題3分。
4.說明加熱是殺死細菌、保證食品安全的經濟實惠、廣泛使用的方式。說明：本題3分。
5.經常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對食物一般要高溫烹調。說明：本題4分。
第五篇：說明文閱讀專題訓練
說明文專題
月之精靈——蟾蜍
①在我國古代，蟾蜍很早就跟月亮聯系在一起。漢代的月神畫像磚中，通常都趴著一只蟾蜍。就連發明地動儀的張衡在著述中都說：“羿請不死藥于西王母，妲娥竊之以奔月??妲娥遂托身于月，是為蟾蜍。”兩漢有關月亮的眾多圖畫和文獻，也都描述了這一神話，難怪古人把蟾蜍稱為“月之精靈”。
②不論是神話傳說中的蟾蜍，還是現實生活中的蟾蜍，都確確實實與人類有密切的關系。③現實生活中的蟾蜍，身體表面有許多疙瘩，內有毒腺，能分泌黏液，又俗稱“癩蛤蟆”。④蟾蜍雖然容顏丑陋，卻是自然界中的生存高手。它常常在早晨、黃昏或暴雨過后，出現在道旁或草地上。蟾蜍的皮膚柔軟、潮濕、黏滑，含有豐富的毛細血管，而且它的皮膚較厚，具有防止體內水分過度蒸發和散失的作用，能長久居住在陸地上，而不到水里去。每當冬季到來，蟾蜍便潛入爛泥，用發達的后肢掘土，在洞穴內冬眠。三月初，當北方大地乍暖還寒，溫度回升到10℃左右，它便從冬眠中蘇醒。蟾蜍一般在清明前后產卵，一只雌蟾每次產卵3000～5000枚。
⑤蟾蜍行動笨拙蹣跚，不善游泳。由于后肢較短，只能做小距離的、一般不超過20厘米的跳動。如被人們用腳碰一下，它會立即裝死，躺著一動不動。
⑥蟾蜍種類繁多，分布廣泛。常見的蟾蜍，只不過拳頭大小。可是南美熱帶地區，卻生活著世界上最大的蟾蜍，個體長約2 5厘米，為蟾中之王，而有些小型的非洲蟾蜍的身長只有其1／10。
⑦蟾蜍是農作物害蟲的天敵。它平時棲息在小河、池塘的岸邊草叢內或石塊間，白天藏匿在．．洞穴中不活動，清晨或夜間爬出來捕食昆蟲、蝸牛等小動物。據科學家們觀察研究，在消滅農作物害蟲方面，蟾蜍要勝過漂亮的青蛙。它一夜吃掉的害蟲，要比青蛙多好幾倍。⑧蟾蜍還是一種藥用價值很高的動物。中國第一部藥學專著《神農本草經》就記有蟾蜍的性味、歸經和主治等方面內容。蟾蜍全身是寶，蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾頭、蟾舌、蟾肝、蟾膽等均為名貴藥材，對慢性肝病、多種癌癥、慢性氣管炎、腹水、療毒癰疽等有較好的療效。
⑨盡管許多人對蟾蜍的外形沒啥好印象，然而
：蟾蜍挺著大肚子，一次產卵數千枚，早在石器時代就被視為孕育生命、子孫昌盛的圖騰。蟾蜍日伏夜出，與月亮同步出現，而月亮又與女子、婚姻、繁衍密切相關，所以蟾蜍成了月亮的形象大使。歷代文人都常用“蟾宮”指代月亮。民間還用“蟾官折桂”來指代應考得中，甚至有人把硯臺雕刻成蟾蜍形象，以求吉利。唐宋之后，月宮里的蟾蜍逐漸被人冷落，而口吐銅錢的“金蟾”卻在民間日漸紅火，形成了“家有金蟾，財源綿綿”的說法。民間畫家在年畫中也多以“金蟾”為題材，創作了“劉海戲金蟾”等作品，寓意財源廣進，大富大貴。⑩“鮫室影寒珠有淚，蟾宮風散桂飄香。”蟾蜍及其承載的傳統文化，在科學技術發達的今天，仍然散發著無窮的魅力。
1、文章以“月之精靈——蟾蜍”為題目，有什么作用？
2、閱讀全文，在第⑨段橫線處填寫一個能概括下文的句子，使上下文語意連貫。
3、文章第⑥段畫線句運用了三種說明方法，簡要分析它們的表達作用。
18．閱讀第⑦段，分析下面句中加點詞語的表達作用。
二十一世紀潛在的新能源——可燃冰
①可燃冰一直被認為具有巨大的潛在價值。雖然多個國家努力研究，但是因為各種原因，大規模開采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中國成功試采可燃冰，讓世界看到了希望。②可燃冰是一種由天然氣（主要是甲烷）和水組成的外形像冰的白色固體物質。由于它含有大量甲烷氣體，可以直接燃燒，因而俗稱可燃冰。可燃冰通常存在于巖石的孔隙或裂隙中，呈分散狀、結核狀、層狀或塊狀產出，其顏色隨分子結構的不同而有白色、淡黃色、琥珀色和暗褐色等多種。
③形成可燃冰，第一是低溫，一般要求溫度低于10℃；第二是高壓，一般要求壓力大于10兆帕；第三是地層中要有充足的天然氣供給；第四是地層中要有充足的孔隙空間。④可燃冰有的分布在極地地區，即高緯度的永久凍土帶或大陸架上的永久凍土帶，它們主要是在低溫和較低壓力條件下形成的。已發現的極地可燃冰主要分布于北極圈內，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄羅斯西伯利亞北部的永久凍土帶。另一種則廣泛分布于海洋中的海底，主要蘊藏于大陸邊緣水深較大的大陸坡、海山、邊緣海深水盆地以及內陸海中。據透露，中國已在南海海底發現了巨大的“可燃冰”帶。由于海洋的面積大于永久凍土帶面積，而且氣源供給更為充分，因此海底可燃冰的資源總量大于極地可燃冰資源量。
⑤可燃冰里蘊藏豐富的甲烷。中國科學家從水深1.2千米的海底提取出樣品，計算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的氣態天然氣。汽車加100升天然氣能夠行駛300公里，而加入100升“可燃冰”理論上則可跑5萬公里。顯然，該技術完全可能使世界油氣價格“崩潰”。全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著，以目前的消費速度，可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。
⑥然而，專家擔心可燃冰產業化開采，會造成甲烷泄露。甲烷可能造成的溫室效應是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地質災害，給人類帶來巨大危害。同時，可燃冰分解引起的海底地質災害還會導致海底生態環境惡化而殃及海洋生物。
⑦但這樣一種新能源并不會因此就遠離我們。科學家預計，大約用十年時間，人類有望解決好“可燃冰”的開采和清潔燃燒的技術問題，屆時大量的“可燃冰”便能用于應付能源危機。
1、文章第②-⑥段分別介紹了可燃冰的物理性質、、、儲量和產業化開采可能帶來的危害。
2、第⑤段畫線句除了列數據外，還用了哪種說明方法？有什么作用？
3、下列各句對原文的理解與分析，正確的一項是（）。A.由天然氣（主要是甲烷）形成的像冰的魄固體物質就是可燃冰。B.可燃冰大部分分布在極地地區，還有少部分分布在海洋中的海底。
C.全球可燃冰中蘊藏著大約280萬億到2800萬億立方米甲烷。這意味著，可燃冰儲量可以滿足80至800年的全球天然氣需求。
D.可燃冰這種新能源的產業化開采，可能會給人類帶來巨大危害，但人類有可能解決好它的開采和清潔燃燒的技術問題。
納木錯湖為什么越變越大
①自本世紀以來，居住在納木錯湖畔的牧民們發現，納木錯的湖水在一點一點向他們的居住地靠近，甚至有的牧民一覺醒來，發現自己的家已經和湖水挨在了一起。對此，各種說法在牧民中流傳，有人說，這是“天湖”之神被惹怒了。因為牧民不注意衛生，使得一直都愛干凈的納木錯仙女發怒，才將湖水漲起來，把湖邊的人家給淹沒。還有人說，天上的神仙發怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上漲了。
②納木錯的湖水上漲這一現象不僅引起當地政府和牧民的關注，也吸引了科學家的目光。中國科學院青藏高原研究所納木錯綜合觀測站的工作人員觀測后發現，在1970～2009年的近40年時間里，納木錯的水位上漲了7米，湖面海拔從4718米變成現在的4725米，整個湖水增加近140億立方米容量。
③納木錯湖水為何會突然上漲？那些增加的水是從哪里來的？帶著這些疑問，讓我們一起查找資料，走訪村民，拜訪專家，揭開問題背后的真相。
④在西藏地區，全球變暖導致的最為顯著的變化就是冰川融化。我們知道，冰川是雪域高原的固體水庫，在高原的水循環中發揮著極其重要的作用。在納木錯周圍，有很多白皚皚的雪山，這些雪山實際上就是冰川。這些冰川每年都在融化，向下游補給水源，又在每年冬天的時候通過降雪補充冰川的消融量，最終形成一種動態平衡。然而，隨著全球氣候變暖的加劇，這種動態平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通過降雪所獲得的補給量遠遠少于融化量。這樣一來，冰川不斷退縮，冰川融化的水大部分注入納木錯湖中，最終造成湖水水位上漲。⑤除此之外，納木錯湖水水位上漲還受其他一些因素的影響。
⑥納木錯周邊地區的海拔高度基本都在4000米以上，屬于高寒地區，地表在常年低溫的作用下形成一層厚厚的凍土。中國科學院的研究人員挖掘后發現，這些凍土層中甚至有一層很厚的冰層，這也在一定程度上成為高原水循環的一部分。⑦這些凍土在低溫狀態下，長期以冰的形態存在。氣溫升高后，特別是冬季氣溫加快上升，凍土開始融化。這些融化的水也會注入地勢較低的納木錯湖中，造成湖水水位上漲。⑧通常情況下，全球氣候變暖會導致水體蒸發量加大。然而，研究表明，蒸發是一個受多種因素影響的氣象要素，伴隨氣溫的升高，水體的蒸發量不一定隨之增加，它還與云量、日照、輻射等因素密切相關。
⑨筆者曾與中國科學院研究員、博士生導師康世昌談起過納木錯湖水蒸發的問題。根據他們的分析和研究，在水位上漲的那幾年，納木錯地區的云量，特別是低云量增加了，但納木錯地區的蒸發量相比之前反而減少了。
⑩這意味著，蒸發量的減少也是造成納木錯水位上升的一個原因，但與冰川和凍土對湖水水位的影響相比，這一因素要弱得多。
說到這里，大家基本上就明白納木錯的湖水水位為什么升高了。歸根結底，這種情況是由于氣候變化所導致的。因此，關注氣候、關注我們居住的地球，意義非常重大。
1、第②段主要運用列數字和的說明方法，具體準確地說明了。
2、概括納木錯湖越變越大的三點具體原因。（每點用四個字概括）
3、下列對文章內容的理解分析，不正確的一項是（）。
A．這是一篇事理說明文，納木錯湖越變越大，歸根結底是氣候變化導致的。B．本文是按由主到次要的邏輯順序來說明納木錯湖水位上漲原因的。C．第①段提及的湖水上漲的兩種猜想，就是為了告訴讀者牧民十分愚昧。D．第⑥段加點詞語在文中起限定作用，體現了說明文語言的嚴密性和準確性。
4、作者在文尾說“關注氣候、關注我們居住的地球，意義非常重大”，請結合實際，談談你能為保護我們的家園做哪些事情？（試舉四例）
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