第一篇：2014年上海各區(qū)縣初三語文一模·課外文言文

奉賢區(qū)

（一）閱讀下文，完成第11——14題。（12分）

張耳

張耳、陳余，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳(1)，為里監(jiān)門(2)以自食。吏嘗以過笞(3)陳余，余怒欲起，張耳躡(4)之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，數(shù)之曰：“姑吾與公言何若，今見小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，淮陰(5)胯下，皆忍小恥，以就大業(yè)也。陳余淺躁，不及張耳遠(yuǎn)甚，所以一成一敗。

[注釋]（1）陳：陳國。（2）為里監(jiān)門:做守衛(wèi)里門的職務(wù)。（3）笞：鞭打。（4）躡：踩。（5）：淮陰：韓信，西漢開國功臣。

13.從文中看，陳余、張耳之所以一成一敗是因?yàn)殛愑嘈愿瘛癬________________“，而張耳卻能做到“__________________”。（用原文語句回答）（3分）

虹口區(qū)

（四）閱讀下文，完成第12-15題（12分）

王敦○1有廢明帝○2意，欲以不孝廢之。每言帝之不孝，皆云溫太真○3所說。及溫來，敦便奮其威．

容，問溫：“太子作人何似？溫曰：“小人無以測君子。”敦聲色并厲，欲使溫從己，乃重問溫：“太子．何以稱佳？”溫正色曰：“鉤透致遠(yuǎn)○4，蓋非淺識(shí)

所測。然以禮侍親，可稱為孝。”

注：○1王敦；東晉大臣，有謀權(quán)纂位之心。②明帝：司馬紹，即后文的太子。

③溫太真：東晉政治家，曾任太子的近侍官。④鉤透致遠(yuǎn)：指學(xué)識(shí)廣博精深。__（2分）

嘉定區(qū)

（四）閱讀下文，完成第12-15題（12分）14．文中能體現(xiàn)溫太真有膽識(shí)的語句是__

齊桓公見小臣稷 齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從．者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而不得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。．士之驁?爵祿者，固輕其主；其主驁霸王者，亦輕其士。縱夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”五往而后得見。天下聞之，皆曰：“桓公猶下布衣之士，而況國君乎？”于是相率而朝，靡有不至。

【注釋】①驁：同“傲”。

14．齊桓公之所以贏得了許多國君相率而朝，是因?yàn)樗軌颉?”（2分）

（四）閱讀下文，完成第12-15題。（8分）趙廣，合肥人。本李伯時(shí)家小史。伯時(shí)作畫，每使侍左右，久之遂善畫。尤工畫馬，2。賊聞其善畫，使幾能亂真。建炎中陷賊○圖所虜婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實(shí)

用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。

（選自陸游《老學(xué)庵筆記）

1李伯時(shí)：北宋名畫家。小史：書僮。注釋：○ 2建炎：南宋高宗的年號(hào)。賊，這里 ○指金兵。

14、趙廣拒畫的后果是_______________________。（用原文語句回答）（2分）

普陀區(qū)

（四）閱讀下文，完成第12-15題（12分）

放翁家訓(xùn)

陸游

后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當(dāng)以為憂，．不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學(xué)，訓(xùn)以寬厚恭謹(jǐn)，勿令與浮薄者游處，自此十許年，志趣自成。

不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石．也，各須謹(jǐn)之，毋貽后悔。

14、若有“才銳者”，“父兄當(dāng)以為憂”的原因是___________（用原文語句回答）（2分）

松江區(qū)

（四）閱讀下文，完成第11-14題。（12分）

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與棐①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、大觀②間，海外詩③盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索④，而人或謂之不韻。⑤

【注釋】①棐(fěi)：歐陽修的兒子歐陽棐。②崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。

③海外詩：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。④氣索：氣短。⑤不韻：不雅。

13．文中能印證歐陽修預(yù)言的一句是。（用原文回答）（2分）

（四）閱讀卞文，完成第12-15題（12分）

吳起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，．1者，○行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽．起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父疽，其父戰(zhàn)不旋踵②，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”

（選自司馬遷《史記·孫子吳起列傳》）【注釋】①疽(jū)一種毒瘡。②踵(zhǒng)：腳后跟。

13．“其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵”，卒之母認(rèn)為原因是(用原文句子回答）。（2分）

長寧

（四）閱讀下文，完成第11-15題（15分）

1，文天祥至潮陽，見弘范○左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使．2。天祥曰：○為書招張世杰“吾不能捍父母，．乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》與之。其末二句云：“人生自古誰．

無死，______________。”弘范笑而置之。崖山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥汪然出涕。曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之。

1張弘范：元軍將領(lǐng)。○2張世【注】○杰：崖山戰(zhàn)役中的宋軍將領(lǐng)。

11、原文橫線上應(yīng)填入的一句是。（1分）

文中最能體現(xiàn)其忠貞品德的句子是“ ”（4分）

崇明縣

（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）

宋太祖怕史官

1于后園，宋太祖嘗彈雀○有臣稱有急事請(qǐng)見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上恕，2急于○3口彈雀。詰其故。對(duì)曰：“臣以尚○”上愈怒，以柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：”汝懷齒，欲訟我耶？”對(duì)曰：“臣不能訟陛下，自當(dāng)有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。

【注釋】①彈雀：拿彈弓打小鳥。②尚：還是。③于：比。

14．從文中看，上“懼”的是 _ __ _，“說”的是（2分）

第二篇：上海初三語文歷年各區(qū)一模優(yōu)秀作文集錦

上海初三語文2015年各區(qū)一模優(yōu)秀作文集錦

1、上海市2015年中考一模作文及范文（普陀區(qū)）：這里也

是課堂

普陀區(qū)中考一模作文題目：

這里也是課堂

范文1：

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

范文2：

人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會(huì)教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會(huì)了這些，你也會(huì)像我一樣感嘆：“這也是課堂啊！”

考場失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動(dòng)也不思考，只是對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状危菬o功而返，我好像對(duì)什么都失去了興趣。

那天，爸爸出乎意料地說想 和我下盤棋。我本來不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過程中，我們倆都沒說話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn) 我就要全軍覆沒了。

我嘆一口氣，說：“我 認(rèn)輸了！”

爸爸抬起頭來看看我，我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問：“為什么要放棄？”

我垂頭喪氣地說：“已經(jīng)沒有希望了。”心中好像更加失落。

爸爸卻說：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”

我 驚詫地抬起頭，看著爸爸，那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問，我答應(yīng)了。

可是爸爸只動(dòng)了幾步，局勢就開始逆轉(zhuǎn)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我原來的那一方居然有這么大的力量！接下來爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其 實(shí)那幾步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：當(dāng)初為什么要放棄？

棋局終了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父親若有所思地看了看我的書包，又敲敲棋子，一句話沒說就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我為什么要放棄，我應(yīng)該 努力尋找出路啊！如果我放棄了，豈不是又要后悔一次嗎？我看著 棋子，棋子仿佛也在注視著我。“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄啊！”我抓起書包，回到房間，打開了燈……

生活真像一個(gè)大寶 庫，里面的知識(shí)無窮無盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，這也是課堂啊！

2、上海市2015年中考一模作文及范文（浦東區(qū)）：那一刻，我停下

了腳步

作文題目：那一刻，我停下了腳步

范文：

停下腳步，就少了事故；停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎？

——題記

我站在馬路的一面，來來往往的車在我眼前飛馳著。望著對(duì)面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時(shí)，正在過馬路的人們卻對(duì)這視而不見，腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢待發(fā)似的準(zhǔn)備要開始闖紅燈，我沒想到現(xiàn)在的人們?cè)趺磿?huì)這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走？我要和他們一起走嗎？ 如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來過馬路嗎？

走，就可能發(fā)生讓我意想不到的意外，或大或小；

停，絕對(duì)不會(huì)危及到我的生命，可我卻沒辦法使他們停下腳步。

在他們開始行走的那一刻我選擇了，停下腳步。

那群人里，有提著公文包的年輕人，有杵著拐杖，攜著菜籃的老人，有說說笑笑的學(xué)生還有一個(gè)還未學(xué)會(huì)走路的小孩子在他媽媽的懷里熟睡著。他們行走在車與車的間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長期這樣過馬路的習(xí)慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動(dòng)了。我擔(dān)心那些年輕人，因?yàn)樗麄冞€沒有擁有讓自己滿意的事業(yè)；我擔(dān)心那些老人，因?yàn)樗麄冞€沒有好好享受晚年的安逸；我擔(dān)心那些學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€沒有完成自己的夢想；我擔(dān)心那對(duì)母子，因?yàn)樗麄冞€沒有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進(jìn)的身影，為他們的生命所擔(dān)憂。

我轉(zhuǎn)頭看看旁邊，只有寥寥無幾的幾個(gè)人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個(gè)人停下腳步，那么他們可能就會(huì)受我們的感染而不再邁出腳步了吧。

如果少一個(gè)人邁出腳步，多一個(gè)人停下腳步，那么會(huì)是怎樣呢？不言而喻，你我的心里都很了解這個(gè)答案，那么就和我一起在那一刻，停下腳步吧！

3、上海市2015年中考一模作文及范文（徐匯區(qū)）：這個(gè)日子令我難忘

作文題目：

這個(gè)日子令我難忘

范文1：

為美術(shù)老師所寫的文章很幸運(yùn)地刊登在了報(bào)紙上。卻在課間忽然聽到同學(xué)喚我：“l(fā)yq，美術(shù)老師找你。”班里的喧囂漫成一片，我既質(zhì)疑又隱隱地未聽清，只待反復(fù)地詢問才歡欣地走出去。而心中懷冀著略略的不安和羞怯。

美術(shù)老師依然是笑，而我卻在她的溫和的話語里漲紅了臉——果真是文章的事，她還親手制作了禮物并寫了回信送給我。我接過那張疊得規(guī)整的紙，只感覺手心微微地向外沁著汗，只是反復(fù)地輕念著：“謝謝。”而后像是飛一樣的落進(jìn)了喧囂的教室，迅速地穿過那些說說笑笑的人群，深吸著翻開了紙。那一刻，眼角是微微霧氣的朦朧，只感覺心中猛一陣顫栗。那些字字句句，那張精致的書簽打破了我許久以來的緘默的心，終于被這些溫?zé)岷硠?dòng)了尖銳的冰山邊角。這些是我生命中，收到的最珍貴的禮物。

事實(shí)上，我的沉默，我一說話便臉紅笨拙的性子，都使得我不會(huì)引起老師的注意。便仿若只是漂浮游蕩的塵埃，找不到根腳的失落。少時(shí)與老師的親近，卻也只能算作機(jī)緣巧合，勉強(qiáng)算得過的成績?nèi)缤＿叺睦耍瑢⑽乙幌孪碌赝葡蚶蠋煟葡蚰切┟銖?qiáng)支吾過的談心。然而美術(shù)老師，她便好像本來就是與我們同樣的人，從我們之間并沒有生出那些濃密繁雜的距離。即便是在那高高的講臺(tái)之上，我卻仍能看得見她眸子里的晶亮。

從西門的垃圾車旁路過，總看見那些雜亂的垃圾上落著一朵朵枯萎了的花和大片大片露出邊角的花籃。盡管那里未曾載著我送出的禮物，心中卻也著實(shí)有些悲涼——這些便盡是荒蕪了，被棄置的心意。而美術(shù)老師，她會(huì)真正在意學(xué)生的每一份愛，只當(dāng)做人 6 生最龐大的美好來珍藏。其實(shí)尊敬與愛戴，從不需要以刻意的偽裝來換取。我們的眼睛，可以看見完美面具背后的一張張形形色色的臉。我想我聽得見，美術(shù)老師從心底愛每一個(gè)孩子的聲音。

我們需要的，僅僅是愛。我們的感動(dòng)，也來源于愛。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。

范文2：

赤腳走在記憶的沙灘上，駐足回首，在夕陽的照映下，那一只只貝殼熠熠生輝，我撿起那枚閃得最亮的貝殼，看著它，記憶便如漣漪一般蕩漾開來……

那天，母親的嘮叨又一次在我耳邊響起，我已厭煩她的沒完沒了，總覺得自己已經(jīng)長大，不再需要她的關(guān)心。終于，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，我像一頭被激怒的獅子，沖出了家門。

大街上，我漫無目的地踱著。突然傳來“冰糖葫蘆……”的吆喝聲，我循聲找去。看到一位大爺，手里拿著一根桿子，上面插滿了一串串糖葫蘆，那一個(gè)個(gè)圓溜溜的大山楂披著金黃色的糖衣，像一個(gè)個(gè)被掛起來的小紅燈籠,晶瑩剔透。我不禁咽起了口水，那可是我兒時(shí)的最愛呀！我買了一根，迫不及待地放入嘴中，一種酸酸甜甜的感覺頓時(shí)在口中蕩漾開來。我仿佛又看到：小小的我，蹦跳地拉著媽媽的手來到賣冰糖葫蘆的小販前，嚷著讓她給我買，可她卻說那不衛(wèi)生，于是我拼命地拽著母親的衣袖，不依不饒，終于得手了。一會(huì)功夫，一串冰糖葫蘆不見了，而我卻是滿嘴通紅，滿足使我“咯咯”嘻笑。母親看著我，臉上洋溢著幸福的笑容……

兀地，一個(gè)念頭閃過腦海：一直以來，母親無時(shí)無刻不關(guān)心著我，是她的嘮叨使我努力奮進(jìn)，是她的嘮叨使我堅(jiān)強(qiáng)不屈，更是她的嘮叨讓我謙虛沉穩(wěn)。

我轉(zhuǎn)身，朝著家的方向飛奔，我知道一顆受傷的心正等待著撫慰。快到家門口，我停住了。母親正在門口打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滿臉的焦急和不安。我愧疚地望著她，她忽然看到了我，眼里閃過一絲驚喜，笑容隨即蕩漾開來。好久沒這樣近距離的看母親了，我發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，是那么地刺眼。眼睛濕紅了，我連忙跑上前去，一把抱住了她，含著淚低語：“媽媽，我錯(cuò)了。”她拍了拍我的肩膀，輕聲地說：“媽媽早就原諒你了。”

心頭在升溫，我想，如果時(shí)間可以停止的話，我希望留在這一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

這是一枚最亮最美的貝殼，我將它輕輕收入盒中，我想，等我長大了，再次看見它，定會(huì)想起這個(gè)難忘的日子，我的心也將再次溫暖，因?yàn)槲叶茫簾o論何時(shí)何地發(fā)生怎樣的事，母親永遠(yuǎn)陪伴著我，支持著我，不離不棄。

4、上海市2015年中考一模作文及范文（靜安、青浦區(qū)）：只想哭一場

作文題目：只想哭一場

范文：

蝸牛具有堅(jiān)硬的外殼，那不是用來觀賞，而是用來保護(hù)柔軟的身體。我具有堅(jiān)強(qiáng)的外表，那不是用來讓別人贊揚(yáng)，而是用來保護(hù)柔軟的心靈。有時(shí)，我也想卸去堅(jiān)強(qiáng)的外表，痛哭一場。

難舍朋友情

最是傷心離別時(shí)！這句話用在我此時(shí)此刻的場景再適合不過了，我和好友即將分離，因?yàn)樗h(yuǎn)離家鄉(xiāng)去追尋她的夢想，當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我覺得這猶如晴天霹靂，一想到我們今后不能像從前一樣朝夕相處，不能再像從前一樣談心，我的心就像刀割一般很痛。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，向她傾訴我對(duì)她的不舍，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！所以我只能勉強(qiáng)微笑著面對(duì)她，只能笑著祝福她夢想實(shí)現(xiàn)，只能眼睜睜看著她離去的背

影

一

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一

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濃濃血緣情

晚上放學(xué)后，我拖著疲憊的的身子回家，剛一走到家門口，我便聞到了一股香甜的味道，我的疲憊感頓時(shí)煙消云散。我快步走入廚房中，只見明亮的燈光下奶奶正彎著那駝峰般的背在火爐前為我烤愛吃的紅薯。在白色燈光的映襯下，奶奶的白發(fā)顯得格外的刺眼。看到這里，我的心比吃了酸梅還算，心里很不是滋味。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，想對(duì)奶奶訴說我對(duì)她的感激，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！

求學(xué)挫折段

夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我坐在書桌前認(rèn)真書寫著老師布置得家庭作業(yè)剛開始一切都很順利，可是當(dāng)做到數(shù)學(xué)題的最后一道時(shí)，我就像胖子走進(jìn)窄胡同，卡住了。我冥思苦想了很久都沒想出解題的方法，我好怪自己，我怪自己上課不好好聽老師講課。我也恨自己，恨自己明明是道老師講過的題，我卻不會(huì)做。這時(shí)我真得好想痛哭一場來懺悔自己的過錯(cuò)，可是我不能，因?yàn)槲抑兰词雇纯嘁矡o用，與其哭泣不如明天問老師，最重要的是我要堅(jiān)強(qiáng)！

在很多時(shí)候我都有想過卸下所謂的堅(jiān)強(qiáng)，痛苦一場，可是一想到朋友離去的背影，奶奶為我烤紅薯的場景，自己的過錯(cuò)。我就更要堅(jiān)強(qiáng)了，這些想想就夠了。

5、上海市2015年中考一模作文及范文（嘉定區(qū)）：在路上

作文題目：在路上

范文：

時(shí)光飛逝，歲月如梭，直面中考的宣言還在耳畔回響。

走在求學(xué)的路上，我信心滿滿。選擇了高山，就選擇了攀登；選擇了大海，就選擇了沖浪，而選擇了求學(xué)，就注定風(fēng)雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，卻從不懷疑，從不放棄。如果自己都不相信自己會(huì)成功，如果抱定上天決定命運(yùn)的想法，那么又怎會(huì)全力以 10 赴，又怎能蟾宮折桂？

走在求學(xué)的路上，我奮力拼搏，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。于是不再抱怨紛繁的試題，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在題海中徜徉，而是靜心在書山中尋路，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？就如鳳凰涅磐，浴火重生，不經(jīng)歷奮斗的淚水怎會(huì)有成功的花兒傲然吐香！

走在求學(xué)的路上，我淡定從容。人生如潮，起起伏伏，不是常態(tài)。處于漲潮，我踏實(shí)平和，滿足于一時(shí)的得，會(huì)有進(jìn)步？處于退潮，我平靜依然，苦惱一時(shí)的失，怎會(huì)重振旗鼓？不論下方是碧空如洗，纖塵不染，抑或陰雨霏霏，連日不開的我心在云層之上，始終充滿陽光。

走在求學(xué)的路上，我學(xué)會(huì)了詩意的棲居。在疲勞一天后，執(zhí)一卷唐詩，品一杯香茗，體驗(yàn)“嫩竹猶含粉，初荷未聚塵”的極致，讓氤氳升騰的水汽將疲憊一掃而光；在百思不得其解時(shí)，聽一段門德爾松《乘著歌聲的翅膀》；攤開宣紙，揮筆釋放書法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜，方知靜水流深。

走在求學(xué)的路上，我收獲了真情。老師不厭其煩的講解，無微不至的關(guān)懷，讓我想 11 起燭光里的媽媽；父母端來一杯熱牛奶，關(guān)掉電視只為不影響自己，讓我心中暖流涌動(dòng)；同桌親切鼓勵(lì)，善意批評(píng)，讓我備加珍惜這份友情。

走在求學(xué)的路上，淚水告訴我什么叫執(zhí)著，汗水告訴我，什么叫承受，痛苦告訴我，什么叫追求。秋雨先生有言：絢麗終歸平淡，喧騰是短暫的別名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。

此刻，走在求學(xué)路上的我正需靜心堅(jiān)定，用信心作帆，用拼搏鑄漿，在真情的鼓勵(lì)下，將人生之船駛向理想彼岸！

6、上海市2015年中考一模作文及范文（奉賢區(qū)）：又到春天 作文題目：又到出題

范文：

看，又到了春天

辭去了寒冬，春風(fēng)喚醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧；明媚的春光 12 里，我好似品嘗到了絲絲幸福的滋味。一周的時(shí)光在我的指間悄無聲息地溜走，卻沒有留下絲毫的痕跡。

抓不到時(shí)間的尾巴，徒留我在時(shí)間的急流里嘆息，而那掩埋在塵世間的寂寞和空虛，也隨之墜落、升空。

回想起昨日還沉溺于過年的喜慶氣氛之中，可恍惚間便又要投身于緊張的學(xué)習(xí)生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。

驀地，瞥向窗外，這才發(fā)覺春意正濃、春色正好，行人們正在接受陽光的洗禮，靜默中，是一個(gè)忍俊不禁的笑。剎那間，一陣憾意涌上心頭，畢竟肅殺的嚴(yán)冬里沒有看見漫天飛雪，沒有看見小孩子們滿心歡喜地堆著雪人，打起雪仗，更沒有聽見那仿若冬日里的陽光般的笑。

冬日的凄涼轉(zhuǎn)變成了春日的芬芳，看，又到了春天！

不曾記起上一個(gè)年頭里到底收獲過什么，卻牢牢地記住了那年夏天的離別，清風(fēng)拂過，又是一陣憾意，還夾雜這幾縷苦澀。

俯視著小區(qū)門前寥若晨星的行人，我驚異地發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)從未被人關(guān)注的墻角，一株頑強(qiáng)的野草正綻放著他那點(diǎn)微不足道的綠意。心上是一記重錘，震驚填滿了整個(gè)胸腔，自言自語道：“哦，這可真是一個(gè)頑強(qiáng)而又脆弱的生命！”然后若有所思地佇立在窗前，13 思緒在塵土中揚(yáng)起，開始聯(lián)想這卑微生命的遭遇：

我仿佛聽見，他每天都躲在那個(gè)陰暗的角落里祈禱著有一天，陽光會(huì)灑滿每一個(gè)角落，風(fēng)雨會(huì)走遍每一寸土地。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)、暴雨驟然來襲時(shí)，它會(huì)頑強(qiáng)拼搏，每時(shí)每刻地提醒自己：

一定要挺過去，沒過多久就是春天！他就是那樣，有一種寂寞的倔強(qiáng)，譜寫了一首又一首生命的贊歌。他任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，經(jīng)歷了一重又一重的磨難，一次又一次的挫折，挺過了一年又一年的煎熬。當(dāng)來年春風(fēng)再一次親吻它的時(shí)候，它便會(huì)挺直了它的小身板，微笑著朝著天空，驕傲地吶喊：“看，又到了春天！”

是啊，我們又何嘗不是一路頂風(fēng)冒雨、披荊斬棘，過五關(guān)斬六將地闖了過來的嗎？我們是否也應(yīng)該勇敢地高呼：“看，又到了春天！”

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一 14 會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男摹寢屢汇叮S即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時(shí)這首詩對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭 15 我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個(gè)暴 16 風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個(gè)新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對(duì)孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他 17 們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實(shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始?jí)櫬湎氯チ恕Ｋ?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第三篇：上海初三語文歷年各區(qū)一模優(yōu)秀作文集錦

上海初三語文2015年各區(qū)一模優(yōu)秀作文集錦

1、上海市2015年中考一模作文及范文（普陀區(qū)）：這里也是課堂

普陀區(qū)中考一模作文題目：

這里也是課堂

范文1：

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

范文2：

人一輩子，都像個(gè)學(xué)生，生活，則是我們最好的老師。她會(huì)教你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄。當(dāng)你在生活中學(xué)會(huì)了這些，你也會(huì)像我一樣感嘆：“這也是課堂啊！”

考場失利，心情沮喪。那段時(shí)間，好像天空都是灰色的。我只想一個(gè)人呆在房間里，不動(dòng)也不思考，只是對(duì)著天花板發(fā)呆。媽媽叫了我?guī)状危菬o功而返，我好像對(duì)什么都失去了興趣。

那天，爸爸出乎意料地說想 和我下盤棋。我本來不想答應(yīng)，但在他的堅(jiān)持下，勉強(qiáng)拿起了棋子。下棋過程中，我們倆都沒說話，可是很快，我就發(fā)現(xiàn) 我就要全軍覆沒了。

我嘆一口氣，說：“我 認(rèn)輸了！”

爸爸抬起頭來看看我，我從沒發(fā)現(xiàn)他的眼睛竟如此深邃。他問：“為什么要放棄？”

我垂頭喪氣地說：“已經(jīng)沒有希望了。”心中好像更加失落。

爸爸卻說：“那現(xiàn)在我們換一換，你用我的棋，我用你的棋，怎樣？”

我 驚詫地抬起頭，看著爸爸，那雙平時(shí)慈祥的眼睛中仿佛充滿了智慧。帶著震驚與疑問，我答應(yīng)了。

可是爸爸只動(dòng)了幾步，局勢就開始逆轉(zhuǎn)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我原來的那一方居然有這么大的力量！接下來爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。其 實(shí)那幾步棋我也可以想到的。我不禁在怪自己：當(dāng)初為什么要放棄？

棋局終了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。父親若有所思地看了看我的書包，又敲敲棋子，一句話沒說就回屋了。我心中猛然一震，是啊，我為什么要放棄，我應(yīng)該 努力尋找出路啊！如果我放棄了，豈不是又要后悔一次嗎？我看著 棋子，棋子仿佛也在注視著我。“要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄啊！”我抓起書包，回到房間，打開了燈……

生活真像一個(gè)大寶 庫，里面的知識(shí)無窮無盡。今天，我就上了一堂人生課，即使不是在學(xué)校，但，這也是課堂啊！

2、上海市2015年中考一模作文及范文（浦東區(qū)）：那一刻，我停下了腳步

作文題目：那一刻，我停下了腳步

范文：

停下腳步，就少了事故；停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎？

——題記

我站在馬路的一面，來來往往的車在我眼前飛馳著。望著對(duì)面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時(shí)，正在過馬路的人們卻對(duì)這視而不見，腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢待發(fā)似的準(zhǔn)備要開始闖紅燈，我沒想到現(xiàn)在的人們?cè)趺磿?huì)這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走？我要和他們一起走嗎？ 如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來過馬路嗎？

走，就可能發(fā)生讓我意想不到的意外，或大或小；

停，絕對(duì)不會(huì)危及到我的生命，可我卻沒辦法使他們停下腳步。

在他們開始行走的那一刻我選擇了，停下腳步。

那群人里，有提著公文包的年輕人，有杵著拐杖，攜著菜籃的老人，有說說笑笑的學(xué)生還有一個(gè)還未學(xué)會(huì)走路的小孩子在他媽媽的懷里熟睡著。他們行走在車與車的間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長期這樣過馬路的習(xí)慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動(dòng)了。我擔(dān)心那些年輕人，因?yàn)樗麄冞€沒有擁有讓自己滿意的事業(yè)；我擔(dān)心那些老人，因?yàn)樗麄冞€沒有好好享受晚年的安逸；我擔(dān)心那些學(xué)生，因?yàn)樗麄冞€沒有完成自己的夢想；我擔(dān)心那對(duì)母子，因?yàn)樗麄冞€沒有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進(jìn)的身影，為他們的生命所擔(dān)憂。

我轉(zhuǎn)頭看看旁邊，只有寥寥無幾的幾個(gè)人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個(gè)人停下腳步，那么他們可能就會(huì)受我們的感染而不再邁出腳步了吧。

如果少一個(gè)人邁出腳步，多一個(gè)人停下腳步，那么會(huì)是怎樣呢？不言而喻，你我的心里都很了解這個(gè)答案，那么就和我一起在那一刻，停下腳步吧！

3、上海市2015年中考一模作文及范文（徐匯區(qū)）：這個(gè)日子令我難忘

作文題目：

這個(gè)日子令我難忘

范文1：

為美術(shù)老師所寫的文章很幸運(yùn)地刊登在了報(bào)紙上。卻在課間忽然聽到同學(xué)喚我：“l(fā)yq，美術(shù)老師找你。”班里的喧囂漫成一片，我既質(zhì)疑又隱隱地未聽清，只待反復(fù)地詢問才歡欣地走出去。而心中懷冀著略略的不安和羞怯。

美術(shù)老師依然是笑，而我卻在她的溫和的話語里漲紅了臉——果真是文章的事，她還親手制作了禮物并寫了回信送給我。我接過那張疊得規(guī)整的紙，只感覺手心微微地向外沁著汗，只是反復(fù)地輕念著：“謝謝。”而后像是飛一樣的落進(jìn)了喧囂的教室，迅速地穿過那些說說笑笑的人群，深吸著翻開了紙。那一刻，眼角是微微霧氣的朦朧，只感覺心中猛一陣顫栗。那些字字句句，那張精致的書簽打破了我許久以來的緘默的心，終于被這些溫?zé)岷硠?dòng)了尖銳的冰山邊角。這些是我生命中，收到的最珍貴的禮物。

事實(shí)上，我的沉默，我一說話便臉紅笨拙的性子，都使得我不會(huì)引起老師的注意。便仿若只是漂浮游蕩的塵埃，找不到根腳的失落。少時(shí)與老師的親近，卻也只能算作機(jī)緣巧合，勉強(qiáng)算得過的成績?nèi)缤＿叺睦耍瑢⑽乙幌孪碌赝葡蚶蠋煟葡蚰切┟銖?qiáng)支吾過的談心。然而美術(shù)老師，她便好像本來就是與我們同樣的人，從我們之間并沒有生出那些濃密繁雜的距離。即便是在那高高的講臺(tái)之上，我卻仍能看得見她眸子里的晶亮。

從西門的垃圾車旁路過，總看見那些雜亂的垃圾上落著一朵朵枯萎了的花和大片大片露出邊角的花籃。盡管那里未曾載著我送出的禮物，心中卻也著實(shí)有些悲涼——這些便盡是荒蕪了，被棄置的心意。而美術(shù)老師，她會(huì)真正在意學(xué)生的每一份愛，只當(dāng)做人生最龐大的美好來珍藏。其實(shí)尊敬與愛戴，從不需要以刻意的偽裝來換取。我們的眼睛，可以看見完美面具背后的一張張形形色色的臉。我想我聽得見，美術(shù)老師從心底愛每一個(gè)孩子的聲音。

我們需要的，僅僅是愛。我們的感動(dòng)，也來源于愛。我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。

范文2：

赤腳走在記憶的沙灘上，駐足回首，在夕陽的照映下，那一只只貝殼熠熠生輝，我撿起那枚閃得最亮的貝殼，看著它，記憶便如漣漪一般蕩漾開來……

那天，母親的嘮叨又一次在我耳邊響起，我已厭煩她的沒完沒了，總覺得自己已經(jīng)長大，不再需要她的關(guān)心。終于，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，我像一頭被激怒的獅子，沖出了家門。

大街上，我漫無目的地踱著。突然傳來“冰糖葫蘆……”的吆喝聲，我循聲找去。看到一位大爺，手里拿著一根桿子，上面插滿了一串串糖葫蘆，那一個(gè)個(gè)圓溜溜的大山楂披著金黃色的糖衣，像一個(gè)個(gè)被掛起來的小紅燈籠,晶瑩剔透。我不禁咽起了口水，那可是我兒時(shí)的最愛呀！我買了一根，迫不及待地放入嘴中，一種酸酸甜甜的感覺頓時(shí)在口中蕩漾開來。我仿佛又看到：小小的我，蹦跳地拉著媽媽的手來到賣冰糖葫蘆的小販前，嚷著讓她給我買，可她卻說那不衛(wèi)生，于是我拼命地拽著母親的衣袖，不依不饒，終于得手了。一會(huì)功夫，一串冰糖葫蘆不見了，而我卻是滿嘴通紅，滿足使我“咯咯”嘻笑。母親看著我，臉上洋溢著幸福的笑容……

兀地，一個(gè)念頭閃過腦海：一直以來，母親無時(shí)無刻不關(guān)心著我，是她的嘮叨使我努力奮進(jìn)，是她的嘮叨使我堅(jiān)強(qiáng)不屈，更是她的嘮叨讓我謙虛沉穩(wěn)。

我轉(zhuǎn)身，朝著家的方向飛奔，我知道一顆受傷的心正等待著撫慰。快到家門口，我停住了。母親正在門口打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滿臉的焦急和不安。我愧疚地望著她，她忽然看到了我，眼里閃過一絲驚喜，笑容隨即蕩漾開來。好久沒這樣近距離的看母親了，我發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，是那么地刺眼。眼睛濕紅了，我連忙跑上前去，一把抱住了她，含著淚低語：“媽媽，我錯(cuò)了。”她拍了拍我的肩膀，輕聲地說：“媽媽早就原諒你了。”

心頭在升溫，我想，如果時(shí)間可以停止的話，我希望留在這一刻，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

這是一枚最亮最美的貝殼，我將它輕輕收入盒中，我想，等我長大了，再次看見它，定會(huì)想起這個(gè)難忘的日子，我的心也將再次溫暖，因?yàn)槲叶茫簾o論何時(shí)何地發(fā)生怎樣的事，母親永遠(yuǎn)陪伴著我，支持著我，不離不棄。

4、上海市2015年中考一模作文及范文（靜安、青浦區(qū)）：只想哭一場

作文題目：只想哭一場

范文：

蝸牛具有堅(jiān)硬的外殼，那不是用來觀賞，而是用來保護(hù)柔軟的身體。我具有堅(jiān)強(qiáng)的外表，那不是用來讓別人贊揚(yáng)，而是用來保護(hù)柔軟的心靈。有時(shí)，我也想卸去堅(jiān)強(qiáng)的外表，痛哭一場。

難舍朋友情

最是傷心離別時(shí)！這句話用在我此時(shí)此刻的場景再適合不過了，我和好友即將分離，因?yàn)樗h(yuǎn)離家鄉(xiāng)去追尋她的夢想，當(dāng)聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我覺得這猶如晴天霹靂，一想到我們今后不能像從前一樣朝夕相處，不能再像從前一樣談心，我的心就像刀割一般很痛。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，向她傾訴我對(duì)她的不舍，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！所以我只能勉強(qiáng)微笑著面對(duì)她，只能笑著祝福她夢想實(shí)現(xiàn)，只能眼睜睜看著她離去的背影一點(diǎn)一點(diǎn)縮小。

濃濃血緣情

晚上放學(xué)后，我拖著疲憊的的身子回家，剛一走到家門口，我便聞到了一股香甜的味道，我的疲憊感頓時(shí)煙消云散。我快步走入廚房中，只見明亮的燈光下奶奶正彎著那駝峰般的背在火爐前為我烤愛吃的紅薯。在白色燈光的映襯下，奶奶的白發(fā)顯得格外的刺眼。看到這里，我的心比吃了酸梅還算，心里很不是滋味。這時(shí)，我真得好想痛哭一場，想對(duì)奶奶訴說我對(duì)她的感激，可是我不能，因?yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)！

求學(xué)挫折段

夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我坐在書桌前認(rèn)真書寫著老師布置得家庭作業(yè)剛開始一切都很順利，可是當(dāng)做到數(shù)學(xué)題的最后一道時(shí)，我就像胖子走進(jìn)窄胡同，卡住了。我冥思苦想了很久都沒想出解題的方法，我好怪自己，我怪自己上課不好好聽老師講課。我也恨自己，恨自己明明是道老師講過的題，我卻不會(huì)做。這時(shí)我真得好想痛哭一場來懺悔自己的過錯(cuò)，可是我不能，因?yàn)槲抑兰词雇纯嘁矡o用，與其哭泣不如明天問老師，最重要的是我要堅(jiān)強(qiáng)！

在很多時(shí)候我都有想過卸下所謂的堅(jiān)強(qiáng)，痛苦一場，可是一想到朋友離去的背影，奶奶為我烤紅薯的場景，自己的過錯(cuò)。我就更要堅(jiān)強(qiáng)了，這些想想就夠了。

5、上海市2015年中考一模作文及范文（嘉定區(qū)）：在路上

作文題目：在路上

范文：

時(shí)光飛逝，歲月如梭，直面中考的宣言還在耳畔回響。

走在求學(xué)的路上，我信心滿滿。選擇了高山，就選擇了攀登；選擇了大海，就選擇了沖浪，而選擇了求學(xué)，就注定風(fēng)雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，卻從不懷疑，從不放棄。如果自己都不相信自己會(huì)成功，如果抱定上天決定命運(yùn)的想法，那么又怎會(huì)全力以赴，又怎能蟾宮折桂？

走在求學(xué)的路上，我奮力拼搏，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。于是不再抱怨紛繁的試題，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在題海中徜徉，而是靜心在書山中尋路，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？就如鳳凰涅磐，浴火重生，不經(jīng)歷奮斗的淚水怎會(huì)有成功的花兒傲然吐香！

走在求學(xué)的路上，我淡定從容。人生如潮，起起伏伏，不是常態(tài)。處于漲潮，我踏實(shí)平和，滿足于一時(shí)的得，會(huì)有進(jìn)步？處于退潮，我平靜依然，苦惱一時(shí)的失，怎會(huì)重振旗鼓？不論下方是碧空如洗，纖塵不染，抑或陰雨霏霏，連日不開的我心在云層之上，始終充滿陽光。

走在求學(xué)的路上，我學(xué)會(huì)了詩意的棲居。在疲勞一天后，執(zhí)一卷唐詩，品一杯香茗，體驗(yàn)“嫩竹猶含粉，初荷未聚塵”的極致，讓氤氳升騰的水汽將疲憊一掃而光；在百思不得其解時(shí)，聽一段門德爾松《乘著歌聲的翅膀》；攤開宣紙，揮筆釋放書法的魅力，讓躁動(dòng)的心平靜，方知靜水流深。

走在求學(xué)的路上，我收獲了真情。老師不厭其煩的講解，無微不至的關(guān)懷，讓我想起燭光里的媽媽；父母端來一杯熱牛奶，關(guān)掉電視只為不影響自己，讓我心中暖流涌動(dòng)；同桌親切鼓勵(lì)，善意批評(píng)，讓我備加珍惜這份友情。

走在求學(xué)的路上，淚水告訴我什么叫執(zhí)著，汗水告訴我，什么叫承受，痛苦告訴我，什么叫追求。秋雨先生有言：絢麗終歸平淡，喧騰是短暫的別名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。

此刻，走在求學(xué)路上的我正需靜心堅(jiān)定，用信心作帆，用拼搏鑄漿，在真情的鼓勵(lì)下，將人生之船駛向理想彼岸！

6、上海市2015年中考一模作文及范文（奉賢區(qū)）：又到春天

作文題目：又到出題

范文：

看，又到了春天

辭去了寒冬，春風(fēng)喚醒了沉眠的大地。仰望天空，是一如既往的晴碧；明媚的春光里，我好似品嘗到了絲絲幸福的滋味。一周的時(shí)光在我的指間悄無聲息地溜走，卻沒有留下絲毫的痕跡。

抓不到時(shí)間的尾巴，徒留我在時(shí)間的急流里嘆息，而那掩埋在塵世間的寂寞和空虛，也隨之墜落、升空。

回想起昨日還沉溺于過年的喜慶氣氛之中，可恍惚間便又要投身于緊張的學(xué)習(xí)生活之中，我只能彷徨在生活的十字路口，止步不前。

驀地，瞥向窗外，這才發(fā)覺春意正濃、春色正好，行人們正在接受陽光的洗禮，靜默中，是一個(gè)忍俊不禁的笑。剎那間，一陣憾意涌上心頭，畢竟肅殺的嚴(yán)冬里沒有看見漫天飛雪，沒有看見小孩子們滿心歡喜地堆著雪人，打起雪仗，更沒有聽見那仿若冬日里的陽光般的笑。

冬日的凄涼轉(zhuǎn)變成了春日的芬芳，看，又到了春天！

不曾記起上一個(gè)年頭里到底收獲過什么，卻牢牢地記住了那年夏天的離別，清風(fēng)拂過，又是一陣憾意，還夾雜這幾縷苦澀。

俯視著小區(qū)門前寥若晨星的行人，我驚異地發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)從未被人關(guān)注的墻角，一株頑強(qiáng)的野草正綻放著他那點(diǎn)微不足道的綠意。心上是一記重錘，震驚填滿了整個(gè)胸腔，自言自語道：“哦，這可真是一個(gè)頑強(qiáng)而又脆弱的生命！”然后若有所思地佇立在窗前，思緒在塵土中揚(yáng)起，開始聯(lián)想這卑微生命的遭遇：

我仿佛聽見，他每天都躲在那個(gè)陰暗的角落里祈禱著有一天，陽光會(huì)灑滿每一個(gè)角落，風(fēng)雨會(huì)走遍每一寸土地。當(dāng)強(qiáng)風(fēng)、暴雨驟然來襲時(shí)，它會(huì)頑強(qiáng)拼搏，每時(shí)每刻地提醒自己：

一定要挺過去，沒過多久就是春天！他就是那樣，有一種寂寞的倔強(qiáng)，譜寫了一首又一首生命的贊歌。他任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，經(jīng)歷了一重又一重的磨難，一次又一次的挫折，挺過了一年又一年的煎熬。當(dāng)來年春風(fēng)再一次親吻它的時(shí)候，它便會(huì)挺直了它的小身板，微笑著朝著天空，驕傲地吶喊：“看，又到了春天！”

是啊，我們又何嘗不是一路頂風(fēng)冒雨、披荊斬棘，過五關(guān)斬六將地闖了過來的嗎？我們是否也應(yīng)該勇敢地高呼：“看，又到了春天！”

第四篇：2013--2014上海各區(qū)一模議論文

2013--2014上海各區(qū)一模議論文匯編

崇明縣

從三到萬 馬南部

①學(xué)習(xí)文化知識(shí)能不能走終南jié 徑呢？這是許多初學(xué)的同志時(shí)常提出的問題。對(duì)于這個(gè)問題的回答，不能過于籠統(tǒng)。一定說能或不能，都不恰當(dāng)。這要看學(xué)習(xí)的是什么人，學(xué)什么，用什么方法等等，要按照具體情況進(jìn)行分析。但是，一般地說，學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急。

②“文化”這個(gè)詞兒在外國文里本來就是積累的意思。我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，這是符合于一般規(guī)律的正確方法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但要靠理解力，還要靠記憶力，而無論一個(gè)人的理解力和記憶力無論有多強(qiáng)，要理解和記住剛學(xué)會(huì)的東西，總要有一個(gè)過程；哪一個(gè)妄人如果想一下子就把什么都學(xué)會(huì)，其結(jié)果必定要吃大虧。

③有一個(gè)故事在明清人酌筆記中重復(fù)出現(xiàn)了多次，尖銳地諷刺了這種妄人。這個(gè)故事是說：“有田舍翁，家資殷盛，而累世不識(shí)‘之’‘乎’。一歲，聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦(nuò)管臨朱。書一畫，訓(xùn)曰：一字；書二畫，訓(xùn)曰：二字；書三畫，訓(xùn)曰：三字。其子輒欣欣然，擲筆歸告其父，曰：兒得矣，兒得矣；可無煩先生，重費(fèi)館谷也，請(qǐng)謝去。其父喜，從之。具幣謝遣楚士。逾時(shí)，其父擬征召姻友萬氏者飲，令子晨起治狀，久之不成。父趣(c ù)之，其子恚(huì)曰：天下姓氏夥(huǒ)矣，奈何姓萬？自晨起至今，才完五百畫也。”

④這個(gè)故事比較通俗易懂，有的相聲演員也曾講過。但是，人們大都只把它當(dāng)做笑話，而不把它看成一個(gè)嚴(yán)肅的諷刺性故事。我的看法不是這樣，我以為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中，吸取一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5對(duì)于一個(gè)人來說，學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié)，如果處理不好，往往會(huì)影響學(xué)習(xí)的成敗。初學(xué)的一個(gè)最重要關(guān)節(jié)，就是在剛剛學(xué)會(huì)一、二、三或外國文A、B、c等等的時(shí)候，有一些輕浮的人，正如那個(gè)富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。這也好像學(xué)打拳的人，剛學(xué)會(huì)幾個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學(xué)得多了，真正有了一些本領(lǐng)，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領(lǐng)的就越是自命不凡；越是有本領(lǐng)的才越謙虛謹(jǐn)慎。

6從教學(xué)的過程來說，不管要學(xué)什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。因此，好的教師在開始的時(shí)候，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)印象，覺得入門不難，往后才能越學(xué)越有信心。而學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，那么，他就什么也學(xué)不成。正如那個(gè)富翁的兒子一樣，他以為從此可以不必再請(qǐng)老師了。殊不知他根本還不曾入門，只學(xué)會(huì)一、二、三，對(duì)于所謂“六書”等起碼的知識(shí)一點(diǎn)也不懂，所以他父親叫他給姓萬的親友寫請(qǐng)?zhí)蜕笛哿恕＂邔?shí)際上，一、二、三這三個(gè)字的確很好認(rèn)，而從三到萬，從文字結(jié)構(gòu)上說卻經(jīng)過了許多復(fù)雜的變化。要懂得這些變化，也好像其他各種知識(shí)一樣，必須逐漸學(xué)習(xí)，并且需要老師指導(dǎo)，不可能只憑件么“天才”就可以很快學(xué)會(huì)的。如果完全沒有人教，倒很可能什么也學(xué)不會(huì)。我們之所以應(yīng)該重視教師的作用，理由也就在此。8我們不懂的東西還很不少，都迫切需要虛心學(xué)習(xí)。但是，在學(xué)習(xí)上有許多問題，并沒有得到徹底的解決。從三到萬這個(gè)故事似乎對(duì)我們有一些啟發(fā)。我們無妨以此為例，舉一反三，想一想怎樣才能更好地加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)吧。

16．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）jié 徑

17．第⑤段中除了運(yùn)用舉例論證的方法外，還運(yùn)用___ _論證的方法。（3分）

18．本文論證嚴(yán)密，開篇提出了___ _的論點(diǎn)，再從

___ ___和古代一則故事得到的教訓(xùn)兩方面加以論述，然后又從 和 兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中告訴我們?cè)趺醋觯詈罂偨Y(jié)全文。（9分）

19．下列句子可作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．積土成山，積水成淵 B．譬如為山，未成一簣，止，吾止也！C．書非借不能讀也。D．昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。20．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)鏈接的內(nèi)容，仿照例句補(bǔ)寫一個(gè)“越是有本領(lǐng)的才越謙虛謹(jǐn)慎”的事例。（3分）

相關(guān)鏈接： 1949年5月27日，上海解放。帶著戰(zhàn)火硝煙的陳毅在第二天，便以市長的身份正式接管了上海市政府。剛解放的上海各種物品奇缺，特別當(dāng)陳毅市長了解到市民缺乏盤尼西林等藥品時(shí)，他連夜登門造訪深居簡出、閉門著書的化學(xué)家齊仰之，請(qǐng)他出面主持此類研究工作。但齊幾番推脫，后來陳毅終于用他的真誠，讓齊仰之欣然同意主持籌建盤尼西林藥廠。例句：劉備三顧茅廬恭請(qǐng)諸葛亮

16．捷（2分）17．對(duì)比論證（3分）

18．學(xué)文化應(yīng)該一點(diǎn)一滴地慢慢積累，不宜要求過急。(3分)我國古代的讀書人重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法c2分）

學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎。（2分）應(yīng)該重視教師的作用。（2分）19．A(3分)20．陳毅夜登陋室誠聘齊仰之。（3分）

金山區(qū)

做人和做事

①“低調(diào)做人，高調(diào)做事”是智者的選擇。要想做事，先學(xué)做人，只有學(xué)會(huì)做人，才能成就大事。

②低調(diào)做人，首先要學(xué)會(huì)謙遜。謙遜是終生受益的美德。一個(gè)懂得謙遜的人是一個(gè)真正懂得積蓄力量的人。謙遜能夠避免給別人造成太張揚(yáng)的印象，這樣的印象恰好能夠使一個(gè)人在生活、工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與能力，最后達(dá)到成功。謙遜還能夠克服驕矜之態(tài)，營造良好的人際關(guān)系，因?yàn)槿藗兯鹁吹氖悄切┲t遜的人，絕不會(huì)是那些愛慕虛榮和自夸的人。③對(duì)他人的小過以大度相待，實(shí)際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度。大度睿智的低調(diào)做人，有時(shí)比橫眉冷對(duì)的高高在上更有助于問題的解決。俗話說：“尺有所短，寸有所長。”“人非圣賢，孰能無過。”能原諒別人，標(biāo)志著一個(gè)人有風(fēng)度，這個(gè)人也會(huì)獲得別人的尊重和認(rèn)可。與人相處，不要只想到別人曾經(jīng)對(duì)自己有過傷害，而應(yīng)多想想別人對(duì)你曾經(jīng)有過的幫助和善行。能夠記住別人善行的人，說明自己的心是寬廣的；常常記住別人對(duì)自己傷害的人，只能體現(xiàn)他自身的狹隘和刻薄。因此低調(diào)做人，還要學(xué)會(huì)寬容。

④低調(diào)做人，還要常懷一顆善良的心。因?yàn)樯屏际侨诵灾凶罨镜钠犯瘢彩侨诵岳镒顬闃闼氐拿馈Ｎ覀儾荒芸燎竺恳粋€(gè)人都具有崇高的品德，但我們可以做到心存善良，多做善事。最近，桑梓樹的博文《從公交車讓座談公務(wù)員面試》寫了自己乘公交車兩次讓座位的真實(shí)故事，在網(wǎng)絡(luò)上引起關(guān)注。也許，在外人看來，一起一坐算不上什么，但我卻認(rèn)為，人生就是在許多次的一起一坐中完成一個(gè)又一個(gè)善舉的。

⑤做事不同于做人，做人要低調(diào)，做事要高調(diào)。充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前，是做事成功的重要成因。⑥凡是想成大事者，都有大自信。所謂“天生我材必有用”，“會(huì)當(dāng)水擊三千里，自信人生三百年”，都體現(xiàn)做大事者的豪邁胸懷。胡雪巖，清末紅頂商人，富可敵國，正因?yàn)樗孕判膹?qiáng)，廣交朋友，把握機(jī)會(huì)，勇往直前，才造就了一代奇才。⑦一個(gè)人只有自信是不夠的，還要有認(rèn)準(zhǔn)方向就不避艱難，鍥而不舍干下去的決心和毅力。換句話說，就是做事要有恒心，要有韌性，要一往無前，不要知難而退，功虧一簣。

16、第①段中的關(guān)聯(lián)詞“只有??才”能否刪去？為什么？

17、在作者看來，“低調(diào)做人”需要________,“高調(diào)做事”需要__________ _。(4分)

18、下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．①②③④//⑤//⑥⑦ B．①//②③④//⑤⑥⑦ C．①//②③④⑤//⑥⑦ D．①②③④//⑤⑥//⑦

19、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句含義的理解。（3分）

20、第⑥段運(yùn)用了_________的論證方法，其作用是___________________(4分)

21、如果為第③段補(bǔ)充一個(gè)勢力，下面A、B兩例哪個(gè)能作為論據(jù)？請(qǐng)說明理由。（5分）

A.巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說“下一個(gè)！”而當(dāng)他足壇上嶄露頭角，已成為世界著名球員，并踢進(jìn)一千個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答說：“下一個(gè)!”

B.某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過錯(cuò)，便嚴(yán)加指責(zé)并以重罰。不久，全體員工幾乎全部辭職。老板仍不接受教訓(xùn)，重新聘用員工后，還是如是所為，結(jié)果他的公司最終以破產(chǎn)而告終。

16．不能。用表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)做人對(duì)成就大事的重要性（2分），體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性（1分）。17．“低調(diào)做人”需要學(xué)會(huì)謙遜，寬容，常懷一顆善良的心（2分）；“高調(diào)做事”需要充滿自信，不是艱難，鍥而不舍，勇于向前（2分）。18．B(3分)19．人的一生應(yīng)始終與善良相伴（1分），善舉體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事中(2分)

20．引用論證（1分）、舉例論證（1分）具體有力地論證了成大事者都有大自信的觀點(diǎn)。（2分）

21.選B作為本段論據(jù)（1分）。因?yàn)椴牧螦是表現(xiàn)貝利永不捕足，為人謙遜的品格（1分），與本段論述的觀點(diǎn)無關(guān)（1分）。而材料B以某公司老板不能容忍員工的錯(cuò)誤導(dǎo)致公司破產(chǎn)的事例（1分），從反面論證了本段“低調(diào)做人要學(xué)會(huì)寬容”的觀點(diǎn)(1分)。

閔行區(qū)

要快也要慢

1時(shí)代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時(shí)尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當(dāng)，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運(yùn)而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時(shí)的風(fēng)景。

2快是歷史發(fā)展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當(dāng)下信息社會(huì)“一天”的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)社會(huì)乃至工業(yè)社會(huì)“二十年”的發(fā)展。面對(duì)激烈的競爭，人們確實(shí)要有“爭分奪秒”的精神，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。3違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀(jì)50年代的“大躍進(jìn)”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。時(shí)下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉，成長期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進(jìn)化，而是退化。以犧牲環(huán)境與資源為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是得不償失，后患無窮。我國早有“欲速則不達(dá)”和“ ”一類的古訓(xùn)，這是人類珍貴的經(jīng)驗(yàn)之談。

4就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒有空暇，沒有悠閑，沒有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會(huì)失去平衡，人生的豐富性就會(huì)大打折扣，甚至?xí)豢旃?jié)奏所擊倒。“閃婚”“閃戀”快則快矣，然而，也因嘗不到婚戀過程的美妙情趣，而導(dǎo)致了不少人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見，疾駛而過，管理者特意在路上插上一個(gè)勸告牌：“慢慢走，欣賞呵！”朱光潛先生在談到人生的情趣時(shí)，說人生藝術(shù)化，就得“慢慢走，欣賞呵！”我國有一首老歌也這樣唱：“馬兒呵，你慢些走、慢些走，我要把這美麗的景色看個(gè)夠。”

5針對(duì)近些年來一味求快帶來的負(fù)面影響，不少人又懷念起慢來，認(rèn)為不要急吼吼地度過有限的人生，于是，慢文化之風(fēng)開始興起。“慢餐”“慢遞”“慢游”“慢照”一類的活動(dòng)漸次多了起來。北京出現(xiàn)了“慢遞”專業(yè)店。國際上有了“慢餐協(xié)會(huì)”，他們聲稱，慢餐不只是細(xì)嚼慢咽，它是一種生活態(tài)度，一種心態(tài)上的慢，“以慢餐引導(dǎo)被物欲橫流的大潮裏挾著的人們放慢腳步”。近日還傳出消息，全球已經(jīng)有24個(gè)國家135個(gè)城市獲得“慢城”稱號(hào)，我國江蘇省高淳縣有望于近期召開的“國際慢城會(huì)議”上被授予“慢城”稱號(hào)。所謂“慢城”，主要是走“生態(tài)立城”之路，本質(zhì)上可以說是一個(gè)“環(huán)保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。

6由此可見，要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值。快節(jié)奏的霹靂舞與慢節(jié)奏的太極拳，各有各的美。要當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來，在生活節(jié)奏加快的現(xiàn)代，使人的生活仍然保持應(yīng)有的從容、放松和寧靜，維護(hù)人的物質(zhì)生活和精神生活的高質(zhì)量。

15、本文的中心論點(diǎn)是。

第3-5段依次從（1）；

（2）兩個(gè)方面來論述的。（9分）

16、請(qǐng)?jiān)诘?段的橫線上填上一個(gè)合適的詞語（）（2分）

A、快馬加鞭 B、只爭朝夕 C、拔苗助長 D、南轅北轍

17、第4段有兩句“慢慢走，欣賞阿！”含義有同有異，請(qǐng)簡要闡述。（3分）

18、下面一段文字應(yīng)該放在第幾段之后？請(qǐng)闡述理由。（5分）

不過，要快，卻不能把快絕對(duì)化，不能抹殺慢。快與慢是對(duì)立的統(tǒng)一，失去一方，也就沒有了另一方。快與慢都受著條件的制約，應(yīng)按照張弛有序的規(guī)律，該快則快，該慢則慢。

15．（3分）要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值，讓快慢正確結(jié)合起來。

（3分）違背事物發(fā)屣規(guī)律一味求快會(huì)帶來負(fù)面影響。

（3分）慢生活作為一種生活態(tài)度，是幸福生活不可或缺的。16．（2分）C

17．（3分）共同點(diǎn)：都主張慢生活

不同點(diǎn)：前者意為放慢腳步，欣賞公路旁的景物；后者意為放慢生活節(jié)奏，保持一種慢生活的人生心態(tài)。

或【不同點(diǎn)：前者側(cè)重于發(fā)現(xiàn)生活中的美景；后者側(cè)重于對(duì)生活中的美好的細(xì)細(xì)享受與品味。】

18．(2分)放在第②段后。（3分）第①、②段寫“快”生活的社會(huì)狀態(tài)和其產(chǎn)生的必然性；第③段寫求“快”的負(fù)面影響；本段文字提出辯證對(duì)待“+陜”生活，是第①、②段與第③段間的過渡。

浦東新區(qū)

帕瓦羅蒂的“椅子觀”

陳魯民

①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂已去世好幾年了，人們都在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由想起了他的“椅子觀”。

②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時(shí)說：“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我興趣廣泛，有很多愛好和目標(biāo)??父親告誡我說：‘孩子，如果你想同時(shí)坐兩把椅子，你就會(huì)掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應(yīng)該選定一把椅子。’

③“經(jīng)過反復(fù)考慮，我選擇了唱歌。于是，經(jīng)過七年的不懈學(xué)習(xí)，終于第一次登臺(tái)演出。又用了七年，才得以進(jìn)入大都會(huì)歌劇院。而第三個(gè)七年結(jié)束時(shí)，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請(qǐng)你選定一把椅子。”

④“選定一把椅子”，就是要專心致志干好一件事。

⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠(yuǎn)，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動(dòng)物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術(shù)學(xué)精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個(gè)方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮，吃遍天”等。一個(gè)人業(yè)余愛好盡可廣泛些，但干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，“選定一把椅子”，就聚精會(huì)神干下去，以做到“術(shù)業(yè)有專攻”。

⑥古往今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時(shí)珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，達(dá)爾文選定的是研究物種起源這把“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機(jī)這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價(jià)也很大，可是世界上哪有不付出代價(jià)就輕易成功的好事呢？

7當(dāng)然，“選定一把椅子“，有個(gè)關(guān)鍵因素，就是“椅子”一定要選準(zhǔn)選對(duì)。放眼望去，滿世界都是“椅子”，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認(rèn)真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域?qū)挕犯袕?qiáng)，父親和老師都認(rèn)為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定了“椅子”，就要堅(jiān)定不移地為坐穩(wěn)坐好這把“椅子”而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個(gè)又一個(gè)七年去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。

⑧人生苦短，應(yīng)當(dāng)心無二用。當(dāng)我們?cè)谛蕾p帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時(shí)，也請(qǐng)記住他寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)——“選定一把椅子”。

16、下列句中的引號(hào)與第①段畫線句中引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．所以俗語有“行行通不如一行精”、“一招鮮，吃遍天”等。B．有個(gè)關(guān)鍵因素，就是“椅子”一定要選準(zhǔn)選對(duì)。C．巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”。

D才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的“金石之音”。

17、閱讀第⑤⑥段，回答問題：

（1）第⑤段畫線句運(yùn)用了__________的論證方法，作用是_________________________ _____________________________________________________________________（4分）

（2）第⑥段畫線句使用了__________的修辭手法，表達(dá)效果是_____________________ _____________________________________________________________________（4分）

18、帕瓦羅蒂的“椅子觀”具體含義是_____________________________________。（3分）

19、下列選項(xiàng)中適合作文本文論據(jù)的一項(xiàng)是___________（3分）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B．譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也。

C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。D．敏而好學(xué)，不恥下問。20、第⑦段主要論述了_________________________________________________，與上文的論述在思路上形成了_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4分）

16、D

17、反問（1分）強(qiáng)調(diào)了成功來之不易，取得成功需要付出很大代價(jià)或努力。（3分）

（2）舉例論證（1分）具體論證了沒有集中精力聚精會(huì)神會(huì)導(dǎo)致失敗或消極后果（2分），從反面強(qiáng)調(diào)了干事情的過程中專心致志的重要性。

18、一個(gè)人要有所成就（要干好一件事），就應(yīng)選準(zhǔn)選對(duì)目標(biāo)，堅(jiān)定不移地為之努力。

19、C 20、“20、“選定一把椅子”的關(guān)鍵因素在于選準(zhǔn)選對(duì)目標(biāo)，層進(jìn)

普陀區(qū)

伯樂就是你自己

①慧眼識(shí)珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求的。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬。”我卻要說：“千里馬，你要做自己的伯樂!”

②美國著名心理學(xué)專家、世界潛能激勵(lì)大師安東尼?羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉??上天不會(huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己。”他的話揭示了其實(shí)每個(gè)人都可以是一匹千里馬。

③當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說，你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。英國著名的勃朗特三姐妹，是在幫助弟弟成才的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，最終她們?nèi)硕家宰约簝?yōu)秀的文學(xué)作品享譽(yù)世界文壇。賈平凹也好，勃朗特三姐妹也罷，他們就是自己的伯樂！④“毛遂自薦”的典故相比大家都比較熟悉，毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩。在趙國被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，敢于做自己的伯樂。

⑤如果你是一匹“千里馬”，當(dāng)yì wú fǎn gù地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

⑥我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起喚醒心中的巨人，發(fā)現(xiàn)自己的才能，勇敢展示自己的風(fēng)采，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。

16、根據(jù)拼音寫漢字。yì wú fǎn gù

17、用簡潔明了的語言概括本文的中心論點(diǎn)：（3分）

18、第②段主要論述了，第③段主要論述了 ②③、段順序不能調(diào)換的原因是：（6分）

19、說說第④段加點(diǎn)詞“挺身而出”、“鼎力自薦”在文中的作用：

（4分）

20、下面這段文字放在哪一段中最合適？請(qǐng)具體闡明理由。（5分）萬萬學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒了。

16．（2分）義無反顧

17．（3分）我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的才能，勇敢展示自己的風(fēng)采。18．（6分）每個(gè)人都是有才能的（2分）；我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的才能（2分）；第②段是第 ③段的前提和基礎(chǔ)（2分）。

19．（4分）“挺身而出”、“鼎力自薦”生動(dòng)形象地體現(xiàn)了毛遂的果敢，以此論證人要敢于自我發(fā)現(xiàn)，敢于表現(xiàn)自己的才能。

20．（5分）這段文字應(yīng)放在第⑤段中（2分）。因?yàn)檫@段文字指出萬萬學(xué)不得才高八斗的姜子牙，幾乎用一生的時(shí)間等待別人來發(fā)現(xiàn)自己的才能，與第⑤段倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)毛遂做自己的伯樂形成對(duì)比，且第⑥段第一句話承接了第⑤段的內(nèi)容（3分）。

松江區(qū)

千萬別折騰漢字

①這兩年，總有人拿漢字說事。一會(huì)幾說繁體字要進(jìn)課堂，一會(huì)兒又說用十年時(shí)間，放棄簡化字、恢復(fù)繁體字。他們覺得現(xiàn)在已是電腦時(shí)代，不存在書寫困難的問題；況且臺(tái)灣至今還在用繁體字，大陸恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一；同時(shí)他們認(rèn)為簡化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果。

②其實(shí)，漢字作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，形態(tài)的繁簡是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初，曾經(jīng)由簡到繁，這是為了提高識(shí)別的清晰度，讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志。但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān)，于是從漢代開始，漢字在總體上由繁趨簡，人們考慮的是學(xué)習(xí)和使用的便捷。

3隨便舉個(gè)例子吧，比如“灰塵”的“塵”字。它在戰(zhàn)國時(shí)候的寫法，是三個(gè)“鹿”字構(gòu)成品字形，再在上面“鹿”的兩旁各加一個(gè)“土”字。這是一個(gè)會(huì)意字，意思是群鹿飛奔，塵土飛揚(yáng)。就造字來說，這個(gè)字是造得很形象的；可是一個(gè)字要寫三十九筆，在當(dāng)時(shí)的書寫條件下，簡直是一場苦役。于是我們看到了一個(gè)逐步簡化的過程：先是去掉一個(gè)“土”字，后來又去掉兩個(gè)“鹿”字寫成了“麈”。()簡化到這種程度，人們()不勝其“繁”，民問又出現(xiàn)了俗休字“塵”。今天，這個(gè)字已經(jīng)成為我們的簡化導(dǎo)。“小土為坐”，何等聰明！它凝聚著我們祖先創(chuàng)造的智慧，也記錄著漢字發(fā)展的軌跡。舍“塵”字不用而恢復(fù)到“塵”甚至是三“鹿”兩“土”的戰(zhàn)國形象，這不是開歷史的倒車嗎？

④不錯(cuò)，現(xiàn)在是電腦時(shí)代，可學(xué)習(xí)漢字，還是要從一筆一畫開始的，并不因電腦而改變它的認(rèn)知規(guī)律。有位語言學(xué)家曾告訴我，當(dāng)年推行簡化字，他曾到一所學(xué)校里告訴小學(xué)生，“以后你們?cè)賹憣W(xué)校的‘學(xué)’字，只要寫八畫的‘學(xué)’，不必再寫十六畫的‘學(xué)’”。這話剛一說完，課堂里便掌聲雷動(dòng)。這充分說明推行簡化字，不僅是為了文化的普及，更是對(duì)生命的一種尊重。否則，人們?cè)谝还P一畫上，將要虛擲多少時(shí)間和精力。

5至于以繁體字推動(dòng)海峽兩岸的統(tǒng)一，其實(shí)也是一種幼稚的想法。文字是不能代替 政治的。“以字促統(tǒng)”的想法是對(duì)臺(tái)灣民眾文化心理的一種誤讀。曾見過臺(tái)灣一些要人的手跡，包括李登輝在內(nèi)，他們也用大陸的簡化字。臺(tái)灣有家上海書局，專門銷售簡化字版圖書，生意并沒有因?yàn)楹喕质艿接绊憽Ｔ谂_(tái)灣民眾日益了解、日益親近簡化字的今天，我們卻要“棄簡投繁”，其結(jié)果只會(huì)造成混亂，說不定反而會(huì)干擾海峽兩岸的統(tǒng)一進(jìn)程。

6在人類文明史上，曾有四大古文字，如今唯有漢字碩果僅存。魯迅先生曾高度評(píng)價(jià)漢字的美：形美以感目，音美以感耳，義美以感心。在長期的書寫實(shí)踐中，漢字還形成了獨(dú)特的書寫藝術(shù)一一中國書法。從審美的角度說，每一個(gè)漢字都是結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫呼應(yīng)的，繁有繁的豐姿，簡有簡的神采。簡化字雖然減少了漢字的筆畫，但并沒有損害漢字的特色。相反，有些字還有“削去冗繁留清瘦”的美感。說簡化字粗糙，主要是一個(gè)習(xí)慣問題，一個(gè)心理問題。只要沒有先入之見，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，“黃四娘家花滿蹊”是美的，“竹外桃花三兩枝”同樣也是美的。

⑦所以，我們千萬別折騰漢字，在生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)，我們要提倡寫簡化字，并且要寫好簡化字。

15．填入第③段畫線句括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞不妥的一項(xiàng)是。（2分）A．即便......依然 B．盡管......還是 C．只有......才 D．雖然......仍舊 16．第③段采用了 的論證方法，作用是。（4分）17．作者對(duì)有人提出的恢復(fù)繁體字的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行了反駁，他的看法大致可歸納如下：（6分）

(1)；(2)；(3)。18．第⑥段劃線句的含義是。（3分）19．本文的中心論點(diǎn)是。（3分）15．（2分）C 16．(2+2分)舉例論證 有力地證明漢字形態(tài)的繁簡有其自身的演變規(guī)律，但為了人們學(xué)習(xí)和使用的便捷，在總體上由繁趨簡。

17．(6分)(1)漢字形態(tài)的繁簡有其自身的演變規(guī)律，但在總體上由繁趨簡，恢復(fù)繁體字，是開歷史的倒車；

（2)學(xué)習(xí)漢字要遵循認(rèn)知規(guī)律，要從一筆一畫開始，電腦無法取代；(3)漢字不能代替政治，用簡化字不會(huì)阻礙海峽兩岸的統(tǒng)一；

(4)無論繁體字還是簡化字，都有其獨(dú)特的豐姿和風(fēng)采。

（第②、③段批駁觀點(diǎn)，第④、⑤、⑥段批駁理由，四點(diǎn)中任選三點(diǎn)）18．(3分)繁體字是美的，簡化字同樣也是美的。

19．（3分）我們要提倡寫簡化字，并且要寫好簡化字。

第五篇：2018上海各區(qū)中考一模作文

2018年一模作文匯總

寶山區(qū)

四、寫作（60分）

27.題目：進(jìn)步，就從這里開始

要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。

崇明縣

四、作 文（60分）

27．題目：風(fēng)景在路上

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

奉賢區(qū)

四、寫作（60分）

27．題目：這不是一件小事

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

虹口區(qū)

四、寫作（60分）

27．題目：愛在我身邊

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

黃浦區(qū)

四、寫作（60分）

27.題目：我的動(dòng)力之源

要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。

嘉定區(qū)

四 寫作（60分）

25.題目：我明白，這樣做得對(duì)

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

金山區(qū)

四、寫作（60分）

28．味覺，是人所具有的一種重要的感覺。很多生活感受，甚至生活經(jīng)歷，都會(huì)在味覺上留下記憶。請(qǐng)以《舌尖上的滋味》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個(gè)人相關(guān)信息。⑵不得抄襲。

靜安區(qū)

四、寫作（60分)

26.題目：打開另一扇門

要求：①這份試卷中出現(xiàn)過的素材請(qǐng)不要使用。②字?jǐn)?shù)600字左右。③不要透露個(gè)人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。

閔行區(qū)

四、寫作（60分）

27.題目： 成長路上，一直有陽光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

浦東區(qū)

四、寫作（60分）

27．題目：慢慢地，學(xué)會(huì)了欣賞

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

普陀區(qū)

四、寫作（60分）27．題目：這才是值得珍愛的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

青浦區(qū)

四、寫作（60分）

27.題目：以自己的方式

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

松江區(qū)

四、寫作（60分）

27．題目：這一次，我要大聲喝彩

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

徐匯區(qū)

四、寫作（60分）

26．題目： 意外的收獲

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

楊浦區(qū)

四、寫作（60分）

27．請(qǐng)以“陪伴”為題，寫一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

長寧區(qū)

四、寫作（60分）

27．題目：我的世界還有你

要求：⑴寫一篇記敘文，不少于600字；

⑵不要透露個(gè)人相關(guān)信息；

⑶不得抄襲。不得使用試卷中出現(xiàn)的材料。