第一篇：感悟幸福 快樂成長主題班會

感悟幸福 快樂成長主題班會

三四班

一、活動目的:

1.現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為 吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會使學(xué)生形成正確的幸福觀。

2.通過這次班會讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

二、班會過程:

（一）現(xiàn)場采訪對幸福的理解

1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口。可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面對大家進行一下現(xiàn)場采訪。

2.學(xué)生回答

（二）感悟幸福

1.師: 看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來,請欣賞由韓健營同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》

2.師:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞歌曲《我們多么幸福》。

3.師:她們的歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請同學(xué)們暢所欲言。

4.小組討論幸福是什么

5．全班匯報

6．師:同學(xué)們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會得到幸福的。7．老師講《幸福在哪里》的故事

8.師:故事中的三個小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會陪伴在我們身邊。

（三）齊唱《幸福拍手歌》

（四）教師總結(jié)

幸福就在我們的身邊，在每一天的成長中，在我們所付出的汗水里，在愛 我們的人那里。你們一定要幸福，因為有爸爸媽媽無私的付出，有老師和同學(xué)的 關(guān)愛，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定 要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生 活充滿幸福的陽光吧！

第二篇：“感悟成長”主題班會策劃書

“感悟成長”主題班會策劃書

（11092A）

一．活動名稱：XXXX電科A班主題班會

二．活動宗旨：1.為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學(xué)彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。2.總結(jié)之前班級管理的工作，進一步改進存在的問題，營造良好的班級氛圍3.同學(xué)們之間分享成長趣事，增進同學(xué)們間的友誼。

三、活動主題：感悟成長，享受快樂

四．主辦單位：電科A班班委

五．活動時間：2012/5/1419:00-21:00

活動地點：3507

六．活動對象：電科A班全體同學(xué)

七．主要內(nèi)容：以PPT為主線主持班會

1.成長的煩惱：

（1）班長，小班導(dǎo)述說自己小時候的成長過程中的一些囧事。同學(xué)們從中體會到了童年的快樂，以及童年小伙伴間的深厚友誼。

2．成長軼事：

（1）同學(xué)們說出自己成長過程中自己感觸最大的事，我們從中反思生命的真諦，和體會人與人之間純真的感情。

（2）同學(xué)們說出自己的感觸，進行問題討論。

3.目標制定：

（1）制定自己的目標，通過此事來約束自己，為自己的理想不懈努力。

4.“校友情”——學(xué)長的經(jīng)驗分享

活動進行期間會邀請到高年級的學(xué)長來與大家分享自己的經(jīng)驗，這一個版塊由學(xué)長講述自己的親身經(jīng)歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受；就學(xué)長所講結(jié)合自身的體會及疑問向?qū)W長提出有關(guān)大學(xué)生活的問題，請學(xué)長給予解答。

“同學(xué)情”——同學(xué)自由交流時間

在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到互相了解的目的。

XXX（12011092006）

第三篇：感悟生命快樂成長主題班會

“感悟生命 快樂成長”主題班會

高二5班主題班會主持稿(主持人：AB)合：親愛的同學(xué)們、老師~大家下午好！

女:在生命中，有春的柔美，夏的激情，秋的收獲，冬的執(zhí)著……你，最喜歡哪一種？

男：在生命中，有艷陽的熱烈，細雨的多情，勁風的干脆，白雪的純潔……你，最欣賞哪一個？

女：成長教會我們在人生的岔路口上如何選擇。

在逆境中選擇前進，是深邃的天空霎時滑過的一顆流星；

男：在痛苦中選擇自信，是青春的面龐上掠過的一絲神秘的微笑； 女：在無助中選擇奮斗，是秋水的碧波上蕩起的一層美麗的漣漪。男：在失敗中選擇成功，在困乏中選擇堅強，在挫折的前面選擇勇士的不屈不撓，在災(zāi)難的面前選擇智者的機智果斷。

合：所以，讓我們一起感悟生命的魅力，在快樂中成長吧（停）

合： 高二（5）班“感悟生命 快樂成長”主題班會 現(xiàn)在開始

男：司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也”。有人認為成長可荒蕪可輝煌。女：究竟我們的成長是怎樣的呢？

男：下面，讓我們一起來回憶一下我們的成長之路，有請顧煜權(quán)等四位同學(xué)為我們帶來詩朗誦

女：相信，我們讀懂的，不只是表面的文字，更重要的是我們一定要感悟成長并去好好珍惜她

接下來請同學(xué)們來說說自己的成長感悟吧~~~~~。。。。

男：轉(zhuǎn)眼，我們一起度過了將近兩個春夏秋冬，在這段時間中有我們共同的回憶 女：也有老師的辛勤付出，更有許多同學(xué)的默默奉獻 男：為此，我們評選出了十位獲獎同學(xué) 合：下面，感動二5班頒獎儀式現(xiàn)在開始

感動班級人物之一

【頒獎詞】意志堅強的他以聰明的大腦、堅實的腳步、刻苦的態(tài)度展現(xiàn)了實力，盡職盡責，工作有條不紊，絕對是學(xué)習(xí)上的尖子，依然腳踏實地，雖然話語不多，但卻博得了全班同學(xué)的擁護。高二五班最佳學(xué)習(xí)獎——A

感動班級人物之二 【頒獎詞】學(xué)習(xí)上他不拋棄不放棄，執(zhí)著堅持的精神讓我們?yōu)橹袆印趧由纤蝿谌卧梗瑹o聞，心甘情愿做許三多第二。他踏實的腳步邁的從容淡定，他無悔的付出讓我們肅然起敬。是她讓大海成為魚的舞臺，讓蒼穹化作雄鷹的故鄉(xiāng)！高二五班最佳進步獎——B

感動班級人物之三

【頒獎詞】她刻苦勤奮，她努力認真，把目標當作動力，讓堅持成為奇跡。她揭開拂曉的畫卷，關(guān)閉黑夜的熒幕。她是五班的驕傲！高二五班最刻苦獎——C

感動班級人物之四

【頒獎詞】從不說苦，從不喊累，默默奉獻，無怨無悔。他用行動代替語言。他用堅持詮釋責任，別去問值還是不值。生命的價值從來不是用利益體現(xiàn)。他用行動告訴我們?nèi)松恼嬷B。高二五班最無私奉獻獎——D

感動班級人物之五

【頒獎詞】玫瑰花美，但不能缺少刺；大海水深，但不能缺少礁五班再熱鬧，但不能缺少你！臉上始終掛著自信笑容，以笑容給大家?guī)砜鞓返哪泻ⅰ８叨灏嘧钣胁潘嚜劇狤 男：下面有請最有才藝獎獲得者施坤同學(xué)為我們帶來笛子獨奏。

感動班級人物之六

【頒獎詞】她身材并不高大，但卻像一棵參天大樹，威武挺立。誠信就是這棵大樹深入土壤汲取水份與營養(yǎng)的根，充滿青春與活力。她選擇誠信做人，她笑容恬靜，并且一身正氣。高二五班最佳誠信獎——F

感動班級人物之七

【頒獎詞】他永遠充滿精神與活力，聽，晨讀課讀書最響亮的是他，看，課堂上表現(xiàn)最積極的是他。他為了自己的目標不懈努力，他是充滿自信的陽光男孩。高二五班最佳積極獎——J

感動班級人物之八

【頒獎詞】 學(xué)海浩渺，必有踏浪遠行之表；德山崢嶸，不懼攀援登云之難。她誠懇，她正派，他甘愿服務(wù)班級；她自信，她勇敢，她熱心幫助同學(xué)；她是五班人的典范，是五班精神的最好詮釋！高二五班最佳模范獎——Z

感動班級人物之九

【頒獎詞】時常看到她忙碌的身影，班中大小事她都付出自己的一份建議，對待每件事永遠以積極樂觀的態(tài)度，她，受到同學(xué)們的高度評價！高二五班最負責任獎——J

感動班級人物之十

【頒獎詞】他四方觀望，撐起一片蔚藍的天與原始的蒼涼，因為他擁有屬于他的輝煌，雙迥烏密之發(fā)，看穿了起伏波瀾的命運，他選擇了遠方，他不會后悔，他用汗與淚劃開一道力量，那道力量很明亮，他拿著筆桿解答著人生道路上的彷徨，因為他深愛著5班，或許在他的世途中忘卻了點滴，只顧及起前方的一束希望，5班的一束陽光，他的汗水揮灑了我們，浸潤了我們的心房，他，我們不能遺忘??

高二五班最勞苦功高獎——D

女：我們的每一次進步都離不開父母對我們含辛茹苦，任勞任怨的無私付出，下面有請我們的班長來談?wù)勊捏w會和感悟。。。

女：90后的我們成長在一個是張揚個性的時代，但我們更要懂得感恩，學(xué)會回報。

男：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼高中已過去了一半，再過一年半，我們即將面臨高考 女：相信，每個同學(xué)心中都有自己的理想吧 男：現(xiàn)在，請每位同學(xué)在紙上寫出自己的理想。。。

男：下面請幾位同學(xué)交流一下自己的理想。

女：理想是美好的，讓人充滿著期待，但要實現(xiàn)理想，還需要我們付出更多的努力噢！時間過的真快，轉(zhuǎn)眼班會接近尾聲了，現(xiàn)在有請我們的班主任陳老師作班會總結(jié)。

合：同學(xué)們，生命因成長而豐富，理想因努力而精彩！讓我們共同努力，彼此加油！“生命·成長”主題班會到此結(jié)束！

2010年12月30日

第四篇：感悟幸福 快樂成長主題班會文檔

感悟幸福 快樂成長主題班會

五年級

一、活動目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動，幫助學(xué)生認識自己的快樂，并學(xué)會創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗到集體生活的快樂，增進學(xué)生對班集體的熱愛。

二、活動準備：

1、讓學(xué)生準備自己歡樂時的照片。

2、《健康歌》的音樂。

三、活動過程：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個這歡快心動的音樂唱起來吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧！（放音樂一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進我們的今天的主題班會——“快樂伴我成長”！（一起念）

（二）主持人宣布：“感悟幸福 快樂成長”主題班會現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

甲： 迎著春風，迎著朝陽，我們象藍天上快樂飛翔的只只小鳥 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進入一個嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。

（展示照片并講解自己的快樂）

乙：由于時間關(guān)系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，班會結(jié)束后辦一個“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進行交流。甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績有了進步，心里多快樂呀！小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。乙：同學(xué)們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強對小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進步，小剛又得了滿分，我覺得應(yīng)該為他們感到高興才對，可是小麗卻認為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會為別人的進步而高興，學(xué)會關(guān)心別人的進步，欣賞別人的進步。甲：下面讓我們用歌聲來表達此時快樂的心情吧！（請聽小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國。

甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已快六年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學(xué)們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

乙：我們很多人生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測試: 用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）

ａ． 同學(xué)主動把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。這時，你該怎么辦呢？

① 幾個同學(xué)擠入教室

② 幾個同學(xué)在教室里追逐

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（3）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！

（5）再次采訪小品中的當事人：你再遇到這樣的事會怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會給周圍的人帶來快樂。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠充滿快樂。

希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時時擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠陪伴我們。

第五篇：“成長”主題班會

今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關(guān)于成長的：做一棵永遠成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結(jié)果了。

第一年，它結(jié)了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它其實還可以這樣：繼續(xù)成長。譬如，第二年，它結(jié)了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個果子，一直生長下去??

其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經(jīng)的你才華橫溢，意氣風發(fā)，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現(xiàn)實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結(jié)出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時的激情和才華了。“老了，成熟了。”我們習(xí)慣這樣自嘲。但實質(zhì)是，你已停止成長了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經(jīng)成長過了，現(xiàn)在是到該結(jié)果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經(jīng)脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續(xù)走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題：

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現(xiàn)在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經(jīng)科學(xué)家預(yù)測這個厚度已經(jīng)超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯(lián)系

。沒有方向、缺乏規(guī)劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯(lián)系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

當然，人生比這個寓言更復(fù)雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數(shù)年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向?qū)⒁郧暗倪@些看似零散的努力統(tǒng)合到一起，這也是一種復(fù)雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

現(xiàn)在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正確，“通過規(guī)劃利用好現(xiàn)有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關(guān)于我們個人成長發(fā)展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發(fā)揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結(jié)伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結(jié)就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結(jié)一致方可其利斷金。也只有我們團結(jié)起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。