第一篇：感悟愛主題班會

《感悟愛》主題班會

尊敬的老師、親愛的同學下午好！

我是金融10（1）班的班長，我叫柳緒林，我代表全班同學，感謝您們在百忙中參加我們的主題班會。

本次班會的主題是：感悟愛;目的是想通過本次班會使學生理解愛，并學會回報愛：學會關愛別人、關愛自己、關愛集體、關愛社會。下面請出班會的主持人：趙萬鑫、劉晉同學。

合：（鞠躬）

趙：在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?我們帶著這個思考去尋找.劉： 愛像大海,而我們就是小溪,流入愛的懷抱;愛像大樹,而我們就是小鳥,飛向愛的巢穴;愛像天空,而我們就是云朵,躺在愛的懷抱……

趙：愛如四季花開，隨時隨地散發著芬芳；愛如濃濃的茶，無時無刻充滿著溫馨；愛如花香，沁人心脾；愛如畫廊，意味十足！

（合）金融10（1）班《感悟愛》主題班會現在開始。

發現愛

劉：萬愛千恩百苦,疼我孰知父母，不信請欣賞視頻《暴走媽媽》、《你能否看到母愛》（看完視頻后）

劉：羅曼 羅蘭說：母愛是一種巨大的火焰。人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙，倆段視頻足可以見證這一點。無論是暴走媽媽為了兒子，不分酷暑暴走，捐出自己的肝臟救活兒子，還是母雞幫助小雞找食吃，同樣讓我們感動，為什么呢？請同學們說說看法。（李家琪、張翰霖）劉：兩位同學說的很好,最后我們請出團支部書記史可欣同學做總結

1、視頻2：友愛（自拍）

趙: 愛像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形，就總被我們忽略,其實他的意義已經融入我們生活的每個角落，下面請欣賞視頻《失而復得的手機》

趙：愛無時無刻地包圍著我們，就像一根不斷的線，牽引著我們走向愛的海洋，走向愛的光明。上面這段視頻就是發生在我們商務管理學校里的真實的案例，它就在我們身邊，我們重溫之后，是否發現了愛的美好。請案例中的當事人于博洋同學談談自己的想法。

趙： 世間可以流逝一切，愛卻可以永駐，愛是偉大的，是無私的，是永遠留在我們身邊的朋友！請宣傳委員熊業露對這段視頻做總結

視頻3：社會愛（酒干倘賣無）

劉: 愛是博大的,無窮的,偉大的力量，它不僅僅只是母愛、友愛，有一種更值得贊美的無私的愛，下面請欣賞視頻《酒干倘賣無》

劉：《酒干倘賣無》是一首年代久遠的老歌，卻仿佛經久不衰般地一直傳唱到現在。因為這首歌曲中講述了一個動人的愛的故事。故事說的是一個聾啞的男子，靠收酒瓶子為生，生活已經很艱辛，有一天他撿了一個棄嬰，從此，他更加辛勞，卻無怨無悔，用自己無私的愛撫養棄嬰長大成人。這是怎樣的一種愛?請學習委員馮雨佳同學說一說。

劉：剛剛的幾段視頻帶我們從多角度欣賞了愛的美麗，接下來請聽詩朗誦《愛的詩歌》（趙萬鑫）

感悟愛

劉：大作家高爾基曾說過這樣一句話，“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何

教育孩子，則是一件大事。”下面請欣賞情景劇《無題》，思考劇中的母親是否真正愛他的孩子（李昭赫、柳緒林、趙萬新、吳委培等）

趙： “母愛”是一個古老的話題。因為母愛是人的一種天性，是一種本能。這種情感和人類是與生俱來的。每一個人的成長過程都離不開母愛。但母愛絕不僅僅是順從孩子，什么是真正的母愛呢，下面請欣賞 辯論賽《什么是真正的愛》（王穎、胡賽、史可欣、男生蘇然、呂正純、于博洋）

劉：剛才的辯論很精彩，通過這個辯論，我們明白了: 愛是關懷，是對孩子的未

來負責，而不是沒有原則的寵愛，也就是說：“不但要愛，更要會愛”，給孩子一對會飛的翅膀，下面請欣賞女生小合唱《愛的翅膀》 領唱：胡賽、王穎、魏子琪、趙萬鑫）

表達愛

趙：愛的香味隨空氣飄香，濃郁香草，巧克瑪瑙，不覺中悄悄融化了，變成幸福的味道。請傾聽家長的心聲。（家長信）

劉：作家畢淑敏曾說過一個不懂愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家庭的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。我們不想焦渴而死，我們沐浴著來自父母的愛,來自朋友的愛,來自老師的愛,來自對祖國的愛,置身于愛的海洋,我們發自肺腑地說一聲：我們有愛，我們的愛同樣真誠、偉大。請讓我們的班委代表全體同學表達我們的愛。

（柳緒林、趙萬新、史可欣、馮雨佳）趙：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯，下面請欣賞男生小合唱《依然愛你》領唱：蘇然、劉晉 傳遞愛

劉：愛是奔騰的熱血，愛是跳躍的心靈，愛是接力賽，我們有責任點亮愛心，傳遞愛的火種，現在我想知道大家曾經傳遞過哪些愛？今后你準備怎樣傳遞愛？下面請大家來說說自己想法。（王茜子、單江燕、高雨鑫、趙晏羚、王夢）

趙：讓我們傳遞愛,收獲快樂,接力未來,構建美好的新社會吧!讓我們共同高歌《相親相愛》

趙：天下相親與相愛，動身千里外 心自成一脈，一個家庭、一個集體、一個國家，相親相愛，讓世界充滿愛。請班長結合本次主題班會布置作業。

1、給媽媽洗一次腳

2、位老師做一件好事

3、閱讀意大利作者亞米契斯的作品《愛的教育》，并寫出你的讀后感

趙：父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。老師的愛，似水的靈秀給我們以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我們以敦厚。下面請班主任講話。

劉：愛的路上千萬里，有困難我們彼此要鼓勵。

趙：有快樂要珍惜，使我們的生活變得分外美麗，讓我們在愛的路上不斷創造奇跡，合：金融101班主題班會到此結束 謝謝各位領導，老師，同學們。

第二篇：感悟幸福主題班會

感悟幸福主題班會

于小三年級

主持人：

A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

B：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。

A：說到這兒，我想起來一首小詩。

（你不能預知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心

你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度

你不能改變容貌,但你可以展現笑容;

你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）

這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創造。

享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。

??幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。B：那現在我們的第二篇章就是《把握幸福》

請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。

（同學展示）

（四）以詩和歌來結束主題班會。

教師發言。

（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？

幸福是母親的關懷 如果整個世界都拋棄了你，至少還有母親不會放棄你。幸福是嬰兒的笑臉

幸福是擁有希望

睡眠，已經很久沒有享受過這樣的幸福了！

普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實的生活就是幸福回 家 過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個家是豪華還是簡陋 友誼，人生有一個這樣的朋友，也是一種小小的成就吧

幸福是充足的食物

幸福是綠色的生活

幸福是沉甸甸的麥穗

幸福是自由的跳躍

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福是搏擊險灘

幸福是勇于攀登

其實，幸福就是一種感覺

敞開心靈去感受，幸福無處不在??

祝所有的人幸福，祝您幸福！

最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

反思這次班會:

從主題的確定到學生的參與，從活動的內容到形式的創新，從同學們的精神面貌到活動效果都讓我比較滿意。活動重點突出，目標達成良好。教師語言表達清晰，有激情，有感染力、及時。但還有很多不足的地方。我將把這次班會的收獲，轉化成我班主任工作的動力，轉化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學生，溫暖他們的人生！

第三篇：主題班會感悟責任

如果愛是一場修行

倉央嘉措

“**即浪子，浪子即**”，這就是對六世**倉央嘉措一生最好的寫照。他那不凡的經歷、對愛情的執著、多舛的命運以及身份和行為的巨大反差，歷來為人們津津樂道。當然，這其中不乏爭議的聲音存在。于我們而言，無論詩是何人所作，事是何人所撰，我們總能從這些精美的詩作中，找到倉央嘉措的影子，也找到我們自己的影子——

如果愛是一場修行

如果愛是一場修行

我就是那個遁入空門的僧

你的懷抱就是神秘安靜的廟宇

你的心跳就是我日夜詠誦的佛經

于是，每一顆文字都是你的眼睛我每一聲念的都是你的名姓于是，般若攤開大大的世界我吻著你的淚水輕輕 如果愛是一場修行我就是那個苦海孤筏的僧你的胸口就是我日夜神往的彼岸你的擁抱就是我蓮華永綻的一生于是，每一顆水滴都是我的身影這每一縷月光都是你的柔情所以，諸法難解小小的情緣

我喊著你的名字輕輕

曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。世間安得雙全法，不負如來不負卿。

編后：有時覺得，人生真是充滿變數，許多事、物、情，人力難以掌控。我們只是凡人，我們不能夠像三毛一樣用整個生命都去自由地流浪，很多東西我們拿不起也放不下。我們只能在每日里重復著庸而又俗的生活，演繹著大同小異的喜怒哀樂，在平淡與麻木中泯滅著靈性，在蒼涼與混沌中失去自我??而一段旅程，就像一場人生，未知莫測。或鳥語花香，陽光明媚，或泥濘小道，寸步難行，心中總有期待向往，沿路或驚喜動心，留戀陶醉，或失望遺憾，懊惱悔恨，最后終是各奔東西，聚散依依。一段路程，能相伴行走，能有一處風景，入心入眼，足矣。人生，不到終點就永沒有結論，是非成敗亦非結局能定論。因未知難測，故必得勇往直前，且行且思，且思且悟，人生是一段旅程，愛是一場修行，人生亦如是。

第四篇：感悟青春主題班會

《感悟青春》主題班會

設計理念

1.青春這個話題讓學生感到很親切，易激發學生主動探究的熱情與興趣。

2.雖然學生擁有青春，但又不是很明白。因此，這個選題有一定難度有探究的必要。

3.每個人的人生觀、價值觀不同，對青春的理解也不同。

4.通過此次探究活動，學生能對青春的意義，青春是否能永恒等有一個認識，從而珍惜青春時光。課前準備

（1）對學生進行小調查。（見附錄Ⅲ）

（2）了解初中學生對青春的看法，以此分組。

（3）學生以組為單位搜集感興趣的與青春有關的詩歌、格言、散文、名人珍惜青春的事例等。

（4）將搜集、整理好的詩、散文、格言等資料制作成多媒體課件。2．課堂實錄

播放《健康歌》

（導語）

伴隨著歡快的青春節拍，我們一起來探討青春的涵義，提起青春我們會想起許多美好的事物、優美的詩篇、動聽的歌聲、動感的畫面，你怎樣理解青春、解讀青春呢？

青春大家談（多媒體放映）

由第一組學生展示本組準備的解讀青春涵義的內容。一組：配樂詩朗誦《青春暢想曲》（見附錄Ⅰ）（教師總結一）

讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個快樂園，那也是一部青春大詞典！二組同學又是怎樣理解青春的呢？

二組：展示課件（多媒體展示內容見附錄Ⅱ）青春是什么？（多媒體演示）

議青春（多媒體展示）：青春是一棵劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；青春是一棵常青樹永不凋零。學生分組討論后闡述本組觀點。學生找了很多例證支持自己的觀點。

（教師總結二）并引發討論

你們說青春是種子、是旗幟、是智慧、是缺憾，我要說青春是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。

三組：繪畫展示青春（略）實物投影展示學生的繪畫作品。

（教師總結三）

正如著名作家臧克家所說：“有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著，青春意義正在于此，青春的意義在于質量，過的有意義，我真心祝福同學們的青春象常青樹一樣青春永駐，更希望大家的青春象流星一樣絢爛多彩”。請用你手中的畫筆來描繪展望我們的青春吧！

（教師總結四）

愿我們用手中的畫筆描繪更加絢爛的青春，同時接受第四組同學帶給我們的青春祝福。

四組：播放 FLASH《青春》片段。

播放 FLASH《青春》片段后教師總結：

伴隨著同學的祝福，我也想把深深的祝福傳遞給你們，讓我們一同體味青春的滋味。

播映《青春萬歲》片段。

學生通過觀看《青春萬歲》片段體味青春的滋味并許下心愿。

（教師總結升華）

所有的日子，所有的日子都來吧！讓我編織你，用青春的瓔珞來編織你！（青春萬歲詞）

讓我們擁有青春好時光，擁抱所有的日子，腳踏實地實現我們青春的心愿吧！

附錄Ⅰ：《青春暢想曲》

青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣──唯有大智大勇者腳下才有路！

青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一條小溪，別無選擇地匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽份，骨頭才會一天天結實起來，因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。

啊！讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個快樂園，那也是一部青春大詞典！

附錄Ⅱ：多媒體內容

青春是顆種子，只有把它種在拼搏者的心中，才會結出一串輝煌。

青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。

青春是進取，只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。

青春是幼稚走向成熟的交匯點，是奠定壯年絢麗、晚年光彩的基石。青春的時光是用金子鑄就的，比什么東西都珍貴，付給青春的是勤奮，青春償還的是才華。人生的收獲，要在青春播下理想的種子，灑下辛勤的汗水，澆灌出希望的田野。

青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。

青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。

附錄Ⅲ：調查表

1．青春是什么？

2．如果由你來做比喻你會將青春比喻成什么？為什么？ 3．你認為決定青春的因素有哪些？

4．你知道有關青春的詩句、格言散文嗎？

5．與父母探討過他們的青年時期怎樣渡過的嗎？

第五篇：三愛主題班會[模版]

《愛祖國愛學習愛勞動》主題中隊會

活動目標：

1、讓同學們深入了解“三愛”的具體含義。

2、教導學生如何踐行“三愛”。

3、通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛”真正的融入到以后的學習生活中。

4、利用主題班會普及“三愛”小知識。

活動準備：相關課件

活動過程：

一、全體立正！出旗！唱國歌！敬禮！禮畢！請坐下！

二、宣布隊會主題

《愛祖國，愛學習，愛勞動》主題隊會現在開始！

三、中隊長主持隊會

1、分析講解何為“三愛”以及其意義。

三愛： 愛學習、愛勞動、愛祖國

2、分析討論“三愛三節”對學生日常生活的影響。

3、匯總小組意見，總結分析，突出“三愛”的重要性。

愛學習：是實現抱負的基礎。

愛勞動：創造幸福的根本途徑。

愛祖國：成長進步的重要引擎。

四、展示“三愛”事例，匯總小組收集成果。

一．愛學習

1.小品《喝墨水》

甲：讀書不但能給我們帶來知識，也教我們做人的道理。

乙：讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。

合：請欣賞小品《喝墨水》，表演者陳禧等。

乙：哈，還有這樣喝墨水的。看來不學習沒文化還會鬧出很多笑話。

3、講故事《鑿壁借光》、《刺骨懸梁》《東晉墨池》

甲：不錯！人們常說勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。

請聽古今名人勵志故事。（三生上臺講故事）

丙：聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。

丁：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

4、甲：聽了這么經典的小故事，接下來我們輕松一下，請欣賞舞蹈《彩塑飛舞》。乙：真是一群快樂的小精靈。在學校里，我們也像精靈一樣快樂地學習，快樂地成長。

4、全班齊奏《小蜜蜂》

甲：俗話說：“拳不離手，曲不離口。”學任何本領、知識都要專心和努力。

乙：正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們同學們不但會學習，還學會了吹口風琴呢！

合：我們就像一只只勤勞的小蜜蜂，在知識的花叢中快樂地飛舞，請欣賞全班齊奏《小蜜蜂》

5、丙：很多同學不光在校愛學習、愛讀書，課外還學習了很多興趣特長，接下來請欣賞他們的表演：

丁：先請欣賞配樂詩朗誦《 我和老師一起讀書 》

丙：有請張老師和宋宇星和歐陽俏琳上場。

6、甲：和老師一起讀書的感覺還真不錯，同學一起合奏會怎樣呢？我很期待。

乙：那就請欣賞莊一和翁佳同學為我們帶來的二胡合奏：《 八月桂花遍地開 》。

7、丙：咱們班的鄭均予和鄭澤銳講相聲可謂一絕。今天他們會為大家帶來什么節目呢？瞧！

他們來了！請欣賞相聲：《如此讀書》

8、丁：讀書帶給我們快樂，我們愿做一名快樂的讀書郎，最后，讓我們齊唱《讀書郎》

二．愛勞動

主持人：五一勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來的么？下面請我們班的張恒同學為大家介紹以下。

1、介紹五一勞動節的由來

主持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，五一勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都是從事什么工作的？

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位同學，他們真是太辛苦了！我們小朋友應該怎么做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？

3、小品表演

支持人：請同學說說哪個做得對？為什么？下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事？

4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

支持人：同學們真能干！為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）

4.、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導員老師講話（同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。）

三．愛祖國：

周恩來-----《為中華崛起而讀書》

2、徐悲鴻-----《為祖國而學習》 主持人 1： “長在媽媽的懷抱，幸福少不了”同學們，每當我唱起這首歌，心中就 溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛。媽媽養育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽。主持人 2：可是，作為中華民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親—祖國，她哺育所以的炎黃

子孫，給每個兒女厚愛。那么，作為她的兒女，我們對她了解多 少，我們應該怎樣回報母親呢？ 表揚一批勤學習的具體活動

1、同學，樹立學習的榜樣。

主持人 1：下面進入知識競賽環節，以搶答形式進行，答對者獲一枚“愛國小衛士” 徽章。（進行有關國旗、國徽、國歌方面的競賽，同學們精彩的搶答引起了聽課師 生陣陣熱烈的掌聲。

主持人 2：1949 年 10 月 1 日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在 天安門城樓上親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗，從那一刻起，五星紅旗 始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，讓我們來回憶那激動 人心的時刻吧。（觀看錄像《開國大典》，又一次掀起了高潮，當國歌響起時，師生 都自動起立，行禮。）主持人 1：我們都再一次認識到，國旗、國歌、國徽是代表祖國的，希望同學們能 尊重它們，讓我們成為祖國的驕傲。表達情感

主持人 2：從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”。

主持人 1：從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，到林則徐的“茍得國家生死矣，豈因禍福避趨之”。

主持人 2：從孫中山第一個喊出“振興中華”到鄧小平的肺腑之言“我是中國人民 的兒子，我要為中華之崛起而讀書。

五、總結

1、同學們這節課有什么收獲呢？

2、學生暢所欲言。

3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人的優秀事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們一起努力刻苦學習，熱愛勞動，為祖國做貢獻。