第一篇：成長主題班會

成長主題班會

精品文檔 成長主題班會

篇一:“成長”主題班會 今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關于成長的:做一棵永遠成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10,，今年得到20,～翻了一番?！边@棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它其實還可以這樣:繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子，一直生長下去?? 其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長～等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經的你才華橫溢，意氣風發，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠;或許??總之，你覺得就像那棵蘋 / 29 精品文檔 果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了?！袄狭?，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。

這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。切記:不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題: 想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高, 一個冰箱,一層樓,或者一棟摩天大廈那么高,不是，差太多了，經科學家預測這個厚度已經超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢,恐怕只有 / 29 精品文檔

幾厘米吧。。這是為什么,為什么,因為那51張紙之間沒有聯系

。沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。

與此同時我們要切記:看得見的力量比看不見的力量更有用。

現在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發，譬如成功學，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正 / 29 精品文檔

確，“通過規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關于我們個人成長發展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話(這里你自由發揮):一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結一致方可其利斷金。也只有我們團結起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。

篇二:關于成長,關于夢想 主題班會設計 學校心理輔導與活動設計(4764)課程考試論文 題 目:關于成長，關于夢想 學 院: 人文學院 教 師: 楊雪龍 專業班級: 歷本111姓 名: 陳俏瑜 學 號: 11020104 編 號:成 績: 關于成長，關于夢想 ——主題班會

一、班會背景

不知不覺我們已經走過布滿荊棘的高考，踏入大學已經半年多了。短短的一年里前半年我們是為著高考，為著夢想奮 / 29 精品文檔

斗的高三生，起早貪黑，有做不完的試卷，老師有講不完的題目，身上穿的永遠是暗淡的校服，素面朝天，偶爾會在數學課上出神，望著窗外幻想自己的大學生活?？邕^六月的高考，終于踏入大學?；蛟S我們帶著自己的夢想來到這里，或許我們是因為高考分數而無可奈何地來到這里，但總歸我們是來到了這里。高考讓人成長，來到大學，一切都是那么陌生，陌生的城市，陌生的校園，陌生的人。我們學著適應，學著成長。成長與夢想是我們是人生永恒的主題，經過半年的適應，我們是否已經成長，是否還堅持著自己最初的夢想，二、班會目的

讓同學們明白成長中的快樂與煩惱，讓同學們回憶自己最初的夢想，并且堅持夢想，為之奮斗，在為夢想奮斗中成長。

三、前期準備(一)方案策劃

1.全體班委會議，討論班會主題，形式以及流程設置。

2.由心理委員擬好方案，再交由班委討論，并將工作分配到個人(三)材料準備 1.借好班會所需要的多媒體教室

2.買好游戲環節所需要的道具，以及裝夢想的瓶子以及彩紙，訂好蛋糕 5 / 29 精品文檔 3.買小獎品 4.做好PPT

四、班會流程

(一)暖身游戲(確定分組)準備好一副撲克牌，讓同學們隨機抽取，讓同學們尋找相同花色的同伴組成一組。所以全班一共分成四組。

(二)我們一起走過

播放之前制作完成的電子雜志，電子雜志相比于ppt更加精彩，繪聲繪色，內容是大一上學期大家一起經歷的事情。其中包括軍訓時的照片集景。第一次秋游，橫店游。第一次班級聚餐，大家玩的都很開心。班級排球賽。辯論賽，我們班打到決賽等一些照片。

活動意義:從照片中讓大家看到自己的成長，回想大家一起經歷過的半年時光，最后引出我們今年班級舉行的大型的活動，鼓勵大家積極參與。我們要在一起走過的路途中學著一起長大。

(三)夢想玻璃瓶

先放幾個名人關于夢想，和自己為之奮斗的過程的故事。然后讓大家思考自己最初的夢想，然后分發給每人一張紙，讓大家在紙上寫上自己最初的夢想，然后一起放到一個玻璃瓶中，封好。

活動意義:讓處于為大量社團活動，學生會工作所忙碌的 6 / 29 精品文檔

我們，過著忙碌的生活卻覺得生活空虛的我們一次思考的機會，讓我們重新定位自己，重新找回自己要為之奮斗的目標，讓我們為之而奮斗。

(三)歷史知識小競猜

按照剛開始分的小組來進行游戲。第一輪為必答題，每組派一個代表進行回答。由代表選擇幻燈片上的圖標進行限時答題。所有歷史題目都來自于我們上學期所學的知識。第二輪為搶答題，每組派代表進行搶答。所有題目答對加10分，答錯扣10分，分數進行累計。第一的組有獎勵，最差的組進行集體懲罰。

活動意義:有針對性地回顧上學期所學的知識，同時考驗組員間的信任感和協作能力。

(四)一起慶祝成長

關掉電燈，由兩個班委捧著蛋糕進入，大家一起唱生日歌，一起許愿吹蠟燭。最后一起分享蛋糕。班會結束。

活動意義:這一個慶生并不是為班里某一個同學準備的，而是為大家準備的，慶祝大家經歷半年，蛻變成一個真正的大學生，也祝愿大家在將來的路上越走越順利。

五、活動后期

班委留下進行現場的打掃與整理。心理委員撰寫總結。心理班會活動總結 7 / 29 精品文檔

總體來說這次班會開的比較成功，效果也挺好，同學反映也挺不錯，有些地方還有待改進。優點:

1、因為采用新的形式，以電子雜志的形式，運用了各種特效，同時搜集了很多大家的照片，展現了過去的種種美好瞬間，收到了很好的效果，激起同學們的

熱情，班會結束后很多同學想要這份當作紀念。

2、夢想玻璃瓶環節時的效果很好。每一個人都很認真地在寫自己的夢想，那種慎重的感覺我可以深刻感覺到。每一個人上來將寫有自己夢想的紙條塞進我手里拿著的玻璃瓶時，都小心而又慎重。我知道那個塞滿紙條的玻璃瓶對于我們歷本111班的同學來說是多么珍貴，等大家多年后事業有成后再聚首，這是一份多么寶貴的記憶。

3、歷史小知識競猜，大家的參與度很高，熱情也很高漲，主持人也比較好能即時采取靈活的方式調動大家的參與熱情。因為這跟我們學的專業息息相關，不僅娛樂放松而且也增長了知識，寓教于樂的效果很好。

4、慶生活動大家都陶醉其中，為那些同學祝福也祝愿著這個班級能更好地向前發展，比較好地調動了同學們的高昂情緒，增強了班級的凝聚力，仿佛又回到了那初來浙師大的第一次班會時。同學們品嘗著蛋糕，訴說嬉戲著，效果很好。不足: 8 / 29 精品文檔

1、班會開始時播放的電子雜志所涉及的內容還是不夠全面，沒有展現全部所有同學的風采，可能會讓部分人失望，播放內容過于快速，停留速度稍微多點比較好，還有待改進。

2、夢想玻璃瓶太小了，不太適合將全部同學的紙塞進去。

3、歷史小知識競猜由于參加人數有限，有些人可能會產生抱怨心態，漠不關心，還需改進。

4、準備的東西不過齊全，準備蛋糕時，忘了準備打火機，于是四處跑著尋找打火機，幸好最后找到了。所以以后準備東西時要仔細考慮，準備齊全。感想: 班會是一個拉近同學們之間感情的一個很好的平臺。這次班會的舉辦使同學們更好地了解自己，看著自己一路走來，思考自己將要走的路。歷史是用來回顧的，在回顧中我們吸取經驗，作為寶藏，更好地走接下來的路。通過對自己最初的夢想的回顧，讓我們更加充滿熱情，積極地為自己的夢想而奮斗。這是我們第一次舉辦班會，雖然有許多不足，但這也將成為我們最寶貴的財富。

篇三:我們成長,感恩主題班會 主題班會——成長?感恩

一、教學目標:

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛 9 / 29 精品文檔

勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

二、教學準備:

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

4、會場布置:左右兩側條幅:感謝您，師長;祝福您，新中。正面:成長感恩的背景圖

三、教學過程:(一)我們在集體中成長

1、大屏幕出示活動主題:成長?感恩——九年級(2)班主題班會

2、主持人介紹來賓:首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

3、主持人導入: 青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界;青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;10 / 29 精品文檔

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練;我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗;我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上—— 淚水，曾在這里揮灑;才華，也在這里閃耀;熱情，正在這里燃燒;友誼，將在這里結晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光;我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步;我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動: 感謝您，父母～

是您的呵護，給了我們前行的力量。感謝您，老師～

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗～ 感謝您，新安中學～

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章～ 11 / 29 精品文檔

“成長.感恩”主題班會現在開始～

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡。(1)介紹班級奮斗目標、班訓、班規。

班級目標:團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體

班訓:做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私(做人第一，學問第二)。班規:尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始;認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始;遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始;愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人 的開始。

(2)展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

主持人: 九年級(2)班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵;九年級(2)班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情;我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上;在這個集體中，我們以簡 / 29 精品文檔

潔的發型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨;我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血;我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光～

(3)優秀作品展示 主持人: 運動會上, 英姿颯爽!綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富:我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發展的機會;感謝新中，給我們創設了成才的土壤;在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季?；貞洺砷L歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千:下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

詩朗誦:《我們在成長》 13 / 29 精品文檔 主持人: 的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。

5、才藝展示

以小組為單位進行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術??這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。

寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。

(3)詩朗誦:《春江花月夜》 主持人: 校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。

(4)管樂合奏:《歡樂頌》 主持人: 14 / 29 精品文檔

讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業有成。

(5)相聲:說歌——《社會公德四字歌》決賽(6)朗誦:《書中的生活》(江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區“讀書月”現場作文大賽一等獎。)主持人:同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。

(二)感謝您，師長;祝福您，新中 主持人: 欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題:初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰,給了我們不斷完善自我的力量,不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚,難忘師恩，師恩誰能忘,下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

(1)詩朗誦:《假如我有一支青笛子》(作者:莊倩妍)主持人: 的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》 / 29 精品文檔

(2)詩朗誦:《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者:陳初晴)主持人: 樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果,下面讓我來介紹一下本班的科任老師:(3)主持人向家長介紹科任老師:(4)小組詩朗誦:《老師，敬愛的老師》 主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果, 風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

謝謝您，老師～我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前～

謝謝您，老師～我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

主持人: 親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空, 是誰,在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。16 / 29 精品文檔

我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親～下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

(5)朗誦:《我眼中的母親》(作者:吳捷)請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。

讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情～ 下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。(6)小組合唱:《真的愛你》(7)小組合唱:《世上只有》

(8)爸爸媽媽，我想對您說(學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨)主持人: 時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎,下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

(9)知識競賽:(題目附活動資料)規則:本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的 / 29 精品文檔 兩個小組得分。主持人: 豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的～那么三年來，你最難忘的是什么呢,請聽演講。

(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者:尹麗蕓)(演講過程中展示學校的校容校貌圖片)(三)揚起青春的風帆 主持人: 在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。

我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎,下面請看我們同學對未來的展望和計劃。(1)我的青春靚麗計劃(余文俊、黃偉珊)(2)我的青春座右銘(王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人: 有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何 / 29 精品文檔

事情～僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它～ 下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。(3)男聲小組合唱:《真的英雄》、《水手》 主持人: 沒錯～“不經歷風雨，怎能見彩虹?！敝挥袏^斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績。“風雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。有人說:青春是用來揮霍的。

主持人: 因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。有人說，青春是浪漫的。

我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。

有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。

是啊～青春的激情～盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎,(4)教師寄語: 同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三(6)班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰斗集體。今天你們以新安中學為榮，/ 29 精品文檔

明天新安中學也將以你們為榮!(校長 高妙添)新中發展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點～(數學老師:王名勃)被動地接受知識已經成為你們長期養成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢,向老師提問吧～這是你們學會學習的開始。(政治老師:曾子芳)六六大順～(生物老師:徐楓)同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧～(化學老師:廖桂英～)同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧～

十四五歲，如詩的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。主持人: 我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優異的成績向老師和學校匯報～讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩～

(5)全班齊誦王蒙的《青春萬歲》 20 / 29 精品文檔 主持人: 愛，是心靈的呼喚;愛，是純真的情感;因為有愛，美好的人間春意無限;因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。

當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發出愛的請柬。我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發有為的坦途～ 我們愛我們的初三(6)班，因為我們共同譜寫著團結友誼的詩篇～ 我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗～花朵如此芬芳～ 讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年～(6)請校長、家長代表講話。結束本次活動。[教學設計說明]

一、設計意圖

1、設想:“以主題班會的形式召開” 21 / 29 精品文檔 從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次匯報，那他們的

篇四:成長成才”主題班會

醫護系11級三年制3班“學習道德模范、勵志成長成才”主題班會 活動前言: 一個國家是由一個個具體的人構成的，它由這些人創造并且決定，只有一個國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這片土地付出的人，能夠捍衛自己憲法權利的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力的人，不言放棄的人，只有一個國家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們為祖國驕傲，只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更美好。

活動目的及意義: 經過學習全國道德模范的活動，讓同學們的心靈與行動都有所改變，讓那些優秀人員的先進事跡深深地烙印在我們心中，并且成為我們以后做人做事的行為準則，時刻銘記著，做一個有道德的人，做一個好人。

參加人員: 醫護系11級三年制三班全體師生

特邀嘉賓:王旭平、李國華、馮麗榮、姜麗、李明、王秋 22 / 29 精品文檔 蘭

時間:2011年11月3日 地點:13B 307(本班教室)記錄:馬瑩瑩 活動過程:

1、2、主持:馬瑩瑩 全班合唱《好人好夢》。3、4、5、6、7、8、9、每個同學準備一個曾讓自己感動的小故事，并分享給大家。郭欣欣演講《關于道德》 王秦潔朗誦《眾志成城抗雪災》 張娟麗演唱《陽光總在風雨后》 高筱薇演講《電影觀后感》 高轉轉演唱《隱形的翅膀》 賈慧演講《我的所見所聞》

10、王賽演唱《懂你》

11、弓慧霞演講《小故事》

12、李丹演唱《心愿》 23 / 29 精品文檔

13、由霍永娥同學分享她聽完同學演講后的內心感受

13、請王旭平書記講話

14、請李國華老師講話

15、主持人念結束詞 活動小結: 經過學習全國道德模范的活動，同學們像是接受了一場思想的啟迪，心靈的洗禮，在日后的行為道德中時刻銘記著道德準則，在同學的故事與歌聲中勾起了我們心中最深的感動，一個個平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事，使我們深受啟發，并誘發同學思考，在以后的生活中應怎樣做，并做的更好。

二零一一年十一月八日

篇五:“自覺學習,快樂成長”主題班會教案 “自覺學習，快樂成長”主題班會 ——————————高一(1)班 【班會課目的】

針對我校生文化基礎普遍較差的情況，以及本班部分學生對學習目的及學習意義欠明確的現狀，召開本次主題班會，借此增強同學們學習的信心，明確學習目的及意義，掌握正確的學習方法，使同學們成為樂學，好學，會學的高中生，以及快樂成長，積極成長的特長學生。

【活動準備】 24 / 29 精品文檔

提前發動，布置有關事項，確定主題及節目，寫演講稿，排練小品?！景鄷n地點】 四樓會議室 【班會課形式】

通過發言，小品，討論，歌唱等生動活潑的形式，教育學生要自己學習，自學成才，快樂成長。

主持人:夏吉鑫、王玉涵 【班會課過程】 投影演示班會課主題，以生動的片頭吸引學生的注意力，激起熱烈的氣氛。主持人(夏吉鑫、王玉涵)開場白 夏:各位領導、老師 王:各位同學 合:大家下午好!夏:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師和同學的到來～(大家齊鼓掌)王:感謝他們能從百忙之間抽出寶貴的時間來觀摩我們的主題班會。合:現在我們宣布高2013級高一(1)班《自覺學習，快樂成長》主題班會現在開始～

夏:王玉涵，有一句話咱們班的同學一直銘記于心，你知道是什么嗎, 25 / 29 精品文檔

王:這還用問,那當然是咱班的口號啊～ 夏:對～同學們～讓我們大聲地說出來吧～(全班齊說:自覺學習，快樂成長)王:我們最愛的班主任已經把這句話的含義詮釋的淋漓盡致，她希望高一(1)班的全體同學都能銘記于心，希望高中的三年的學習，每位同學都能做到最完美的自覺學習。下面請全班同學起立，共同說出老師的心聲，共同努力實現我們的夢想～

(全體齊讀)學習方法千千萬，但“自覺”兩字最重要。要想把學習搞好，必須有自覺學習的精神。自覺學習，就是在沒有旁人催促和監督的情況下，不受周圍環境的影響，自己能利用時間勤奮學習。自覺學習有如下表現: 第一，專心致志。學習時能高度集中注意力，課堂上能聚精會神地聽老師講解，課后能認真復習和獨立完成作業。第二，科學地安排時間。每天什么時候學習，什么時候游玩，什么時候休息都要安排好。學習的時候要認真坐下來，動眼去看，動手去寫，動腦去想，不把難題攻下來，不把知識學到手誓不罷休。

第三，勤奮好問。學習是一種艱辛的腦力勞動，不流汗水是學不到知識的，因此必須勤奮。大家要記住:“聰明在于努力，天才出于勤奮。

夏:希望我們班的每個同學都能養成自覺學習的好習慣，26 / 29 精品文檔

為自己、也為大家營造出濃厚的學習氛圍。現在我們就請我們班最自覺學習的楊松同學談談他們如何為未來打好基礎的。

王:他的每一句話都深刻的提醒著我，指引著我前進的方向。好，再 次感謝楊松同學的精彩發言。

夏:王玉涵，你知道么咱么班的主題班會題目定下來的時候，咱么班 有兩位同學的反響是最大的，他們好像突然長大了，明白了自己以前是那么的不懂事，那么的不聽家長和老師的話，請聽他們的心聲。(兩位同學陶高翔和徐斌以聊天的方式敘述曾經在學習中的往事，體現不自覺學習)夏:只要從現在開始真正懂得如何學習，那就是好樣的。王玉涵，你喜歡上自習課嗎, 王:喜歡～

夏:那你知道不認真上自習課的危害嗎, 王:這我到不知道。夏:喜歡考試么，王:不太喜歡，萬一考不好怎么辦啊，老師和家長都要批的啊 夏:請欣賞本班同學自編自演的小品《自習和考試》表演 27 / 29 精品文檔 者:夏吉 鑫、張宇等。

夏:精彩的節目過后，大家一定很多想法吧,下面就讓大家來發表感 言吧～(8—10人看完小品的感想，談自習課和考試)王:大家的發言都很精彩～充分利用好自習課的時間，我們可以學

到很多知識，認真對待每一次考試，是我們的責任，希望大家能改掉自己的不足之處。

夏:張荊，上了高中你快樂么，王:我很快樂，快樂的是，我有那么認真負責，時時刻刻為我們著

想的班主任，有那么多知識淵博的老師給我們講課，有我們最團結友愛，積極向上的班集體，我的成長道路上因有你們而絢麗多彩，讓我們肩并肩一同在成長的道路上奔跑吧～歌曲《奔跑》演唱者:楊松、張宇

王:希望同學們也能像歌中唱的一樣 自由奔跑，快樂每一天～ 夏:三年的學習生活，需要我們自覺的學習，那你應怎樣做，你又

希望你的同學們怎樣做，讓我們暢所欲言吧～(10—15人可加經典歷史典故、說自己，談別人，糾別人)王:聽了剛才同學的發言，相信更加堅定了我們自覺學習28 / 29 精品文檔 的信念，相信有不少同學有了改正的信心。那么就讓我們大聲地帶著那份信心唱出我們的班歌《最美的太陽》有請班主任(領唱)。

夏:聽了大家的歌聲讓我覺得未來是那么的美好，我們對未來充滿 了希望。讓我們更有信心，堅定學習的信念，我們的班風是:我自信我出色，我努力我成功～ 口號是:自覺學習，快樂成長。高一(1)班主題班會到此結束，下面有請郭校長為我們的班會做出點評。/ 29

第二篇：“成長”主題班會

今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關于成長的：做一棵永遠成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它其實還可以這樣：繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子，一直生長下去??

其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經的你才華橫溢，意氣風發，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了?！袄狭?，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題：

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經科學家預測這個厚度已經超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯系

。沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

現在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發，譬如成功學，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正確，“通過規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關于我們個人成長發展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結一致方可其利斷金。也只有我們團結起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。

第三篇：快樂成長主題班會

“快樂成長”主題班會總結

班級是將大家凝結在一起的紐帶，是同學們共同度過學習時光，共同經歷風雨，感悟成長的的地方。能反映出整個班的精神風貌和行為作風；良好的班風能塑造一個積極向上，團結協作，朝氣騰騰的班級氛圍，使班級內的每一位同學都能身心受益。2011年5月13日，我們401班全班舉行了以“快樂成長”為主題的主題班會。本次活動得到了全班同學的廣泛支持和積極響應，本次主題班會的成功舉行切實解決了一些存在的問題，在優化班風方面取得了良好的效果。在此次主題班會活動開展過程中，同學們開誠布公的談出了很多真實的想法，消除了一些隔閡，很大程度上促進了彼此之間的溝通和友誼，可以說此次班會意義十分深遠。

希望通過此次活動，能讓全體學生更加地融合，男生和女生能夠友好相處，不再有距離。希望在全體老師和學生的共同努力下，401班能夠比上學期有更大的進步！加油！

401班

第十二周

第四篇：成長的主題班會

今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關于成長的：做一棵永遠成長的蘋果樹

有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番?！边@棵蘋果樹心理平衡了。當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子，一直生長下去?? 其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經的你才華橫溢，意氣風發，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了?！袄狭耍墒炝恕！蔽覀兞晳T這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。

這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題：

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙?，F在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經科學家預測這個厚度已經超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯系

。沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。

與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

現在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發，譬如成功學，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正確，“通過規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關于我們個人成長發展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結一致方可其利斷金。也只有我們團結起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。篇二：我們成長,感恩主題班會

主題班會——成長·感恩

一、教學目標：

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

二、教學準備：

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖

三、教學過程：

（一）我們在集體中成長

1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——九年級（2）班主題班會

2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

3、主持人導入：

青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；

青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；

青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。

我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練；

我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗；

我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；

我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。

初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——

淚水，曾在這里揮灑；

才華，也在這里閃耀；

熱情，正在這里燃燒；

友誼，將在這里結晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；

重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光；

我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步；

我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：

感謝您，父母！是您的呵護，給了我們前行的力量。

感謝您，老師！

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！

感謝您，新安中學！

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章！

“成長.感恩”主題班會現在開始！

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡。

（1）介紹班級奮斗目標、班訓、班規。

班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體

班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學問第二）。班規：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人 的開始。

（2）展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

主持人：

九年級（2）班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵； 九年級（2）班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；

我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上； 在這個集體中，我們以簡潔的發型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨；

我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；

我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。

我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血；

我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光！

（3）優秀作品展示

主持人：

運動會上, 英姿颯爽!綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發展的機會；感謝新中，給我們創設了成才的土壤；

在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季?；貞洺砷L歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

詩朗誦：《我們在成長》

主持人：的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。

5、才藝展示

以小組為單位進行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術??這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。

寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。

（3）詩朗誦：《春江花月夜》

主持人：

校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。

（4）管樂合奏：《歡樂頌》

主持人：

讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業有成。

（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽

（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區“讀書月”現場作文大賽一等獎。）

主持人：同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。

（二）感謝您，師長；祝福您，新中

主持人：

欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）

主持人：的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》

（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）主持人：

樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：

（3）主持人向家長介紹科任老師：

（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》

主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？ 風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！

謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

主持人：

親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？

是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）

請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。

請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。

讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情！

下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。

（6）小組合唱：《真的愛你》

（7）小組合唱：《世上只有》

（8）爸爸媽媽，我想對您說（學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨）

主持人：

時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

（9）知識競賽：（題目附活動資料）

規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。

主持人：

豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。

（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）（演講過程中展示學校的校容校貌圖片）

（三）揚起青春的風帆

主持人：

在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。

我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學對未來的展望和計劃。

（1）我的青春靚麗計劃（余文俊、黃偉珊）

（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人：

有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！

下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。

（3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》

主持人：

沒錯！“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有奮斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績?！帮L雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。有人說：青春是用來揮霍的。

主持人：

因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。有人說，青春是浪漫的。我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。

有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。

是啊！青春的激情！盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？

（4）教師寄語：

同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰斗集體。今天你們以新安中學為榮，明天新安中學也將以你們為榮!（校長

高妙添）

新中發展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點?。〝祵W老師：王名勃）被動地接受知識已經成為你們長期養成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢？向老師提問吧！這是你們學會學習的開始。（政治老師：曾子芳）

六六大順！（生物老師：徐楓）

同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧?。ɑ瘜W老師：廖桂英?。?/p>

同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧！

十四五歲，如詩的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。主持人：

我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優異的成績向老師和學校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！

（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》

主持人：

愛，是心靈的呼喚；

愛，是純真的情感；

因為有愛，美好的人間春意無限；

因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。

當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。

當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發出愛的請柬。

我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發有為的坦途！

我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團結友誼的詩篇！我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！

讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。

讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。

我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。

讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！

（6）請校長、家長代表講話。結束本次活動。[教學設計說明]

一、設計意圖

1、設想：“以主題班會的形式召開”

從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次匯報，那他們的篇三：成長的煩惱主題班會

成長的煩惱主題班會

班會課活動名稱：成長的煩惱

指導教師：魯吉職業中學陳興涯

適用年級：七年級 班會活動組織背景：

本次班會活動是針對七年級學生開展的。隨著他們邁入中學的校門，青春意識開始萌發，逆反期悄然而來。此時的他們，涉世未深，正是由幼稚走向成熟的過渡期，更多的煩惱潛入他們的心中。這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往??為了引導他們完成小升初的轉換，讓他們更好地度過青少年時期，我設計了以“成長的煩惱”為主題的班會活動。

這次活動，是把每一個學生看成獨特的生命個體，引導他們學會交流，理智的應對煩惱，尊重他們對生活的細微體驗，接納他們對人對事也許還不成熟的看法。父母、老師的生活經歷以及對生活的理解也是這次活動課的組成部分。這樣有助于促進課堂與生活的結合。

活動目標：

1、通過自我反思，傾訴自己心中的煩惱。

2、通過相互交流，正視煩惱，確立積極的生活態度。

3、通過換位思考，嘗試理解他人，確保以健康的心理解決自身的煩惱。活動準備：

1、課前自我反思：要求學生把自己的煩惱依照程度由重到輕排列出來。

2、與父母交流：借助父母的經驗，解決自己的煩惱。

3、統計情況：根據學生的自我反思，統計學生的情況。

活動過程：

教師活動

學生活動

設計意圖

一、播放《成長的煩惱》做背景音樂。

為學生創設一個溫馨的環

境，激發學生情感。

二、導入活動：

煩惱在我們的生活中時時存在，有來自家庭的，有來自學校的，有來自社會的。今天，我們就敞開心扉，傾吐一下我們的煩惱。

學生自由發言，談自己所面對的煩惱。

教師通過恰當的掌握時機，激發學生發言的熱情，引導學生盡情的吐露自己的心聲。

三、出謀劃策，共同解決。

（針對學生在上一環節所提出的煩惱，分組研討，以最恰當的方法解決煩惱。）

1、將上一環節中學生的發言加以整理，概括出學生所面對的主要煩惱。與課前準備過程中所列的煩惱吻合：父母（不合）或離異、學習壓力、同學關系、網絡誘惑等等。

學生相互交流，出點子，想方法，幫助同學正視煩惱，解決煩惱，以積極樂觀的態度面對生活。

通過學生間的交流，加強了學生之間的合作意識。并且在這一活動過程中，學生意識到，每個人都有自己的煩惱。有時，相對于他人的煩惱，自己的煩惱微不足道，是建立在不能夠正確理解父母及他人的基礎上的。

四、整理資料，形成活動方案。

繼續以小組為單位，將解決煩惱的對策方法整理成活動方案。

提高學生的概括能力，增強學生知識與生活相結合的能力。

五、交流方案，相互補充。

各組派代表發言，相互交流。

進一步開拓學生思維，使活動方案更符合現實生活。

六、小結

煩惱經常光顧我們的生活，為我們的生活增添了不少色彩，我們在與煩惱打交道的過程中，提高了自己的思想認識，鍛煉了自己的意志品質，煩惱過去，快樂來臨。我們的生活正如那首歌《陽光總在風雨后》！

活動效果與反思：

這次班會活動，有意識的聯系學生自己的情感體驗，使課堂走進學生的生活，使知識為生活服務，實現了“生活教育化，教育生活化”，取得了較好的活動效果。學生在活動中，傾吐了自己的心聲，既解除了自身的心結，又有效的了解了他人的煩惱，促進了自己情感的良性發展，學會了理解他人，以平和的心態面對煩惱，以樂觀的精神解決煩惱。活動課的開展，有效的調動了學生的積極性，填補了知識與生活銜接的空白?；顒娱_展的前前后后，現在想來，對于我的教育教學工作有不少啟示：

首先，信任與尊重是溝通的前提。這次活動是一次心靈的對話，是建立在雙方相互信任和尊重的基礎上的。師生之間，生生之間，父子母女之間??拋開隔閡，坦誠相待。正是因為有了教師以及其他學生對自己的信任與尊重，學生才感受到了平等，感受到了人格的尊嚴，感受到了長大的喜悅。他們隱忍在心中的煩惱才會一吐為快。他們在面臨親情、友情、師生情等問題時，所產生的孤獨、膽怯、自卑、自私、抑郁等一系列心理問題，就會找到傾訴和解決的出口。

其次，平等交流是解決問題的關鍵。人與人之間正是因為缺乏平等交流，才衍生出來無數的煩惱。父母對孩子的居高臨下，教師對學生的“師道尊嚴”，學生之間的猜測疑忌??在這次班會活動課中都有所體現。當我們打破了這些界限，互通有無之時，才發現：原來有許多煩惱來自相互的沉默，憑空生出那么多的枝枝節節。親情因時代的差異、父母的“尊嚴”而一時走形，友情因細微的小節而多了許多水分，師生之間因不同的要求而生出些許怨言??平等交流卻很好的解決了這些問題。孩子傾聽父母的煩惱，獻出自己那不夠成熟而熱情十足的計策；父母傾聽孩子的煩惱，提出自己理智的建議，化解稚嫩心靈的迷惑。教師傾聽學生的煩惱，了解那一方心田中的糾葛，除了學習，還要澆灌思想的花朵；學生傾聽教師的煩惱，用一份愛心鑄就班級的和諧。學生之間傾聽心靈的回聲，用理解、寬容呵護友情的美麗。平等交流是心靈的交換，真愛就在其中。篇四：青春 ——成長 主題班會 “青春——成長”主題班會策劃書

一、主題：在青春里成長

二、活動時間：2012年*月*日

三、活動地點： 班教室

四、目的：

為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。1.活動參與者： 某 班全體同學及任課老師 2.具體策劃流程：

（1）主持人致辭，引出班會主題，并介紹到場老師

（2）青春感言（向班級征稿）

（3）歌舞表演，歌唱青春

（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應該以憂為主，選取感人的故事。）（5）游戲（根據時間長短任選，建議第三個很有效果的）：

①默契大考驗之疊報紙。（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品.敗者扎發 畫眉3—5次 ②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發 畫眉 兩組一次2—3次

③心愿盒，（每人一個愿望，寫在紙上，要求是現實能實現的愿望，嘉賓先抽，然后抽中學生抽第二個愿望，以此類推）抽中心愿者，都有獎品。十次實現愿望。夢想從這里啟程。④數數抱抱（數到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最后兩人分享獎品，其余失敗者均扎發畫眉 2—3次

⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發 腮紅（5）詩歌朗誦

（6）集體合唱《隱形的翅膀》

（7）老師總結

（8）放音樂，歌聲中結束活動

準備：各式節目，教室布置，游戲時使用的道具，學生表演節目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心愿盒卡紙（學生自己寫好內容），附：主持人串詞。青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。

陽光灑滿大地，天空蔚藍無云，我們正值最繁花年華的季節，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數人寵愛的家庭里，但我們卻仿佛永遠不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。

如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想象以后的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘愿虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。

青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛于一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸的驕傲。我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手里，將世界踩在腳下，將幸福放在心里，在放肆的青春中做著自己。我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們并不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。

我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。

青春的快樂，是會感染的，以至于，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生篇五：成長的見證主題班會

主題班會：成長的見證

主設計：南通高等師范學校10文（1）班主任吳菊云

輔助設計：10文（1）學生干部

活動目的：

1、體驗成長的甘苦，分享成長的喜悅，為即將到來的基本功匯報活動做準備。

2、調整好目前的心理狀態，健康成長，鍛煉能力，學會擔當，促進個人發展、同學友誼和班級團結。

3、增強社會責任感，立志為未來小學教育職業而奮斗，讓生命更為豐富和圓滿。活動時間：第十二周

活動地點：10文（1）教室

活動準備：

1、拍攝本周活動排練視頻并用會聲會影剪輯。（負責人：班長宣瓊安）

2、準備主題ppt，可以綜合以往活動ppt及新照片制作。（負責人：團支書張鑫）

3、通知各組活動組長發言。（負責人：副班長姜洋）

4、邀請觀摩領導及嘉賓同學。（負責人：組織委員管鳳嬌）

5、相關表演節目的準備。（負責人：文娛委員黃芊瑋）

活動流程：

一、班主任導語。

下周我們10文（1）將在綜合樓報告廳面向全校舉行主題為“生命的定向”大型職業技能匯報活動，屆時我們的父母師長同學來觀摩和檢測我們的基本技能。同學們，此時此刻，你們緊張嗎？興奮嗎？（齊答）

其實基本功活動排練的過程就是我們成長的過程。特別令我欣喜的是，在前面一系列活動的鍛煉和磨合中，我們日漸成熟，當初需要我親力親為的許多事情，同學們都能獨擋一面了。同學們特別團結合作，排練時總是充滿著歡聲笑語，氣氛特別融洽。請看，這是我們前兩天排練時的場景。

二、分享班級同學的活動視頻。

班長主持：排練視頻真實地反映了我們在活動中的磨合切磋和自身成長。是我們新鮮出爐，最本色的表演。（播放新制作的視頻片段：“我們在排練”）

班主任點評：基本功匯報中題為“歡樂10文（1）”的視頻創意是我們師生共同提出的。我提供了國外一個高中生的校園歡樂視頻，班長提供了以汽車為背景的一個視頻，文娛委員提供了一個南師大拍攝的視頻作參考。由宣瓊安、喻璐琦牽頭，導演并分組拍攝。但剪輯時遇到困難。原定請來幫忙的人不能提供幫助，最后宣瓊安、徐凡恬等同學主動探索視頻剪輯技術，在短短2周內拍攝剪輯成功。我很欣喜地看到同學們不畏困難、勇于學習、共同提高的表現。視頻剪輯技術也是今后小學教學工作可以用到的技能。希望沒有熟練掌握的同學課余多加研磨。

三、班級成長回顧。

（團支書分別就入校來幾次大的集體活動，給予點評，引導討論）

今天，我們成為這樣一個團結進取的班級，在三年中是經歷了一次次活動的磨合、鍛煉。班長為我們做了一個簡要的ppt回顧。請大家一起來回味咀嚼。

（1）還記得嗎？這是第一次在軍訓基地的演出。（請一個同學簡單回憶：那次軍訓累得很。根本沒有時間排練，只能利用中午休息的短暫時間排，還是吳老師親自幫著排的。）當初參加演出的六位同學一起站起來，讓我們看看與剛進校時比，有什么變化？分別說說，你們曾經擔任過什么班委？最近在基本功匯報中忙什么？（一句話表達）

（2）請看團日活動剪影：第一次的團日活動又認真又生澀，是首次在三里墩校區舉行的全校區觀摩班會，我們還預先進行了彩排，做了大幅宣傳海報。第二次第三次越來越駕輕就熟了。

（3）請看“青春風采大賽”：那次在三個校區的比賽中獲得特等獎，力挫藝體系、學前系、數理系、人文系。（4）這是元旦活動視頻：每次元旦活動我們都是全班全體出動，傾情演出。最有創意的一次是模仿“非誠勿擾”形式，讓僅有的2名男生扮演男嘉賓，所有女生扮演女嘉賓，歡樂搞笑，還學會了配音剪輯。（5）運動會開幕式：那次在嗇園張謇墓旁我們排練了整整半天，都沒顧得上參觀嗇園。大家還記得嗎？

四、集體誓言

在酸甜苦辣中，我們長大成人。今年，我們正好十八歲。正是擔負起責任的法定年齡。為此，我們立下生命的誓言。集體朗誦：生命的誓言。領誦：余星輝、馬心彥、管鳳嬌（節選）學高為師，身正為范/艱苦自立，忠實不欺/ 今天/在十八歲的嘉年華里/在這繁花簇擁的圣地/我們莊重地立下生命的誓言：/為天地立心/為生民立命/為往圣繼絕學/為萬世開太平

五、暢談心曲

這些天在組織基本功匯報活動時，我們遇到了許多困難。分別請書法組、舞蹈組、朗誦組、繪畫組的組織者談談活動中遇到的麻煩、困難，是如何克服的。（ppt分別配上她們組織活動的照片）.宣瓊安談視頻的策劃。一開始是同學們拍攝時放不開拘謹，后來是遇到技術上的困難。管鳳嬌談組織舞蹈活動的困難。（帶面具上來講解）這個戴老師面具的創意實施時遇到困難，就是面具很難做，特別是要把老師照片上的眼睛對準表演者的眼睛很困難。然后就是挑選什么樣的舞蹈頗費周折。最后由于班級人少，有舞蹈基礎的少，最后只能是剩下誰，誰就上，排練時沒有老師教，全靠自己摸索，很辛苦。

張鑫談（帶道具上來講解）選擇儒釋道經典朗誦有很大風險，因為不如一般的詩歌好朗誦。另外配樂和服裝都成問題。第一次彩排還被系主任批評了。壓力比較大。

黃芊瑋談（帶快板上來演講）從創作快板詞到買快板、排練，還不算困難大。但后來要做到編排出新，就覺得有難度了。

堵碧蓮談（帶畫作上來演講）我們請了藝體系兩個同學教我們，但是具體畫畫時仍然感到美術基礎薄弱。在選擇畫什么上有分歧，原定的中國畫遲遲畫不好。做的手工也質量有參差。

葛琳琳（帶書法作品上來演講）書法作品差點來不及準時裱好及裝框。因為沒有經驗，不知道裱畫處那么忙碌，送過去還要10天到15天才能拿到。為此我心急如焚，催過很多次。另外，班費很少，很多作品無法去裝裱，也很抱歉。

班主任：遇到了困難，也就意味著獲得了新的成長的機會。

主持人：分別請一些同學談談收獲和進步。你最大的收獲是-------？ 俞平平（ppt）：我主動要求做ppt。沒有想到老師要求比較高，選擇的模板一直不能達到最佳效果，工作量也比較大，后來只好再找2個同學一塊兒做。

保珠（電子書）：電子書從來沒有做過，第一次?；撕芏鄷r間來研究。光封面就推翻重做過好幾遍。

朱業業：小品創作腳本3個人分別寫，老師覺得還是要修改。第一次體會到創作是個反

復推敲的過程。心理承受力也增強了。

喻璐琦：租借服裝聯系好后，發現價格我們承受不了，然后又去網上找，又去其他班級借。同學們對服裝、鞋子也有自己不同的看法，這當中體會到民主是個不容易的過程。

主持人：我們班級只有兩名男生。姜宇，你最近在忙什么？儲天龍，你又在忙什么呢？在女生群體里更多感受的是壓力還是動力呢？

集體中，我們每個人都成長為獨特的自己，有著自己的愛好、理想和追求。結合個人簡介，介紹自己。(備用)這周你最開心的事是_________ 這周你最郁悶的事是__________ 這周你最擔心的事是__________ 這周你最盼望的事是__________ 這周你最愿意做的事是__________

五、激情演繹

我們感恩出現在生命中的每一個人，感恩一切讓我們成長的事情，學會熱愛生命，維護生命尊嚴；關愛生命，實現生命共生；承諾生命，實現生命價值；德化生命，實現生命幸福，做一位有責任的公民，撐起一方晴空。

領誦、齊唱：“隱形的翅膀”

“隱形的翅膀”。（領誦：俞平平、謝佳卉。伴舞：黃芊瑋。表演者：全體同學）（1）我有一個夢，想和孩子們在一起，（2）我也有一個夢，想成為人間天使

（合）我們都有一個夢，夢想用愛續寫南通高師的歷史

（1）可是，有時我會害怕，（2）害怕迷失在嘈雜的世界嗎？

（1）是的，我會害怕。

（2）害怕失敗后的孤獨沮喪嗎？

（1）是的，我會害怕。

（合）我們常常會害怕。

這就是成長中的我們。

這就是真實的我們。

（1）別害怕，看到了嗎？天使和太陽在一起。

（2）看到了，我看到了燦爛的陽光。

（1）聽到了嗎？南通校區說我愛你。

（2）聽到了，我聽到了愛的聲音。

（合）我們聽到了，聽到了師長期待的聲音。

（生）我有一雙隱形的翅膀。

（師）我也有一雙隱形的翅膀，（合）我們都有一雙隱形的翅膀。

（生）帶我飛，給我希望

（師）哪里會有風就飛多遠吧。

（合）終于所有夢想都開花

終于奮力翱翔

用心凝望不害怕

六、班主任結語： 希望同學們帶著隱形的翅膀不斷在生命的天空中飛翔。

朗誦詞：

第五篇：成長·蛻變 主題班會

成長·蛻變

一、活動主題

歲月淘金，有所成長。奮斗拼搏，破繭成蝶。

二、活動目的

1、讓學生回顧過去，對比現在，有什么變化和收獲。

2、展望未來，放飛夢想。有更多的成長及更豐富的收獲。

3、學會成長，學會自省，學會感恩。

三、活動準備

四、活動流程

設想

1、可以采用PPT播放學生入學時的照片，入學時的成績以及相關的日記周記或者檢討書等。與此時的朝氣蓬勃、奮發向上、積極進取形成鮮明的對比。

設想

2、選取自身有較大變化的典型學生代表，上演節目。從生活中的行為舉止的變化以及學習態度和成績的顯著提高入手，搭配相應的學生、老師，以及旁白表現人物的心理活動，使人物形象更加鮮明深刻。（也可以從側面反映，比如周圍同學的交談，比如老師的評價，家長不再操心，在學校形成先進事跡等方面表現他的改變，同時也是對學生的一種期望。）

PPT上展示主題《成長·蛻變》 主持人（班主任）進行一段開場白。

播放歌曲（從中選一首：最初的夢想——范瑋琪 那年夏天——許飛 倔強——五月天 啟程——范瑋琪 紅蜻蜓 ——可米小子 十七歲的雨季——林志穎 一生有你——水木年華）

青春總是如此美好，也伴隨著一些淘氣和執拗，少不經事的我們總是自以為是，但是有過淚，有過錯，仍記得自己堅持著什么。