第一篇：國內外兒童文學作家、作品

1.《伊索寓言》伊索（古希臘）

350余篇，《農夫和蛇》《烏鴉和狐貍》《狼和山羊》《烏龜和兔子》

開創了西方寓言的先河，也是寓言文學發展的里程碑 2.《克雷洛夫寓言》克雷洛夫（俄羅斯）19c

克雷洛夫、伊索和拉·封丹齊 為世界著名三大寓言作家

全部由詩體寫成

3.《安徒生童話》安徒生（丹麥）19c童話作家

世界文學童話創始人、“世界童話之王”、現代童話的先驅者

168篇，《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《豌豆上的公主》

《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》《野天鵝》《母親的故事》《影子》

《沙丘上的故事》《柳樹下的夢》

藝術風格：戲劇性的幽默和詩意的美交錯，體現了作者溫暖的人主義情懷，形成獨特的藝術風格

4.《格林童話》格林兄弟（德國）民間童話收集大師

搜集、整理、加工民間童話故事出版了《兒童和家庭童話集》（簡稱《格林童話》，200多篇童話和600多篇故事，產生了“民間童話熱” 《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》等 5.《木偶奇遇記》科洛迪（意大利）

木匠：皮諾帕

木偶：匹諾曹

6.《愛麗絲漫游奇境記》卡羅爾（英國）

主人公：愛麗絲

做了一個夢，在夢里的奇遇記

喝一口水縮得跟老鼠一樣小，吃一口蛋糕又變成巨人 7.《苦兒流浪記》埃克多·馬洛（法國）

這是一部長篇兒童苦難成長小說 主人公：雷米 8.《小海蒂》約翰娜·斯比麗（瑞士）

主人公：小海蒂 在她身上集中體現愛的主題 9.《愛的教育》亞米契斯（意大利）

日記體小說，全書共100篇文章，以一個三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。

10.《湯姆索亞歷險記》馬克·吐溫（美國）現實主義作家

《哈克貝利·費恩歷險記》馬克吐溫創作達到頂峰的標志 11.《綠野仙蹤》弗蘭克·鮑姆（美國）

主人公：蘿茜 和她的小狗托托杯臺風掛到奧茲國

12.《窗邊的小豆豆》黑柳徹子（日本）講述了作者上小學時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學校退學后來到巴學園。13.《稻草人》葉圣陶 我國第一部作家童話集

（魯迅：“給中國的童話開辟了一條自己創作的路”）

為我國現代兒童文學奠定了基礎

14.《寶葫蘆的秘密》張天翼

主人公：王葆（“寶葫蘆”象征了“不勞而獲”的思想）15.《神筆馬良》洪汛濤

16.《繁星·春水》《寄小讀者》冰心 17.《綠色的太陽》金波

第二篇：兒童文學作家及作品

葉圣陶曾寫過以下童話:

《稻草人、》 《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒種子》《皇帝的新衣》、《玫瑰和金魚》、《月亮姑娘的親事》

《含羞草》、《快樂的人》、《芳兒的夢》

《春宴瑣譚》：他的第一部白話小說

《倪煥之》：長篇小說

《隔膜》：小說集

《火災》：小說集

【教育論著】 《葉圣陶語文教育論集》

冰心

張天翼：兒童文學《大林和小林》、《洋涇浜奇俠》、《禿禿大王》、《金鴨帝國》、《羅文應的故事》、《寶葫蘆的秘密》。

陳伯吹：《阿麗思小姐》、《一只想飛的貓》，賀宜《野小鬼》、《小公雞歷險記》

嚴文井《四季的風》、《唐小西在“下次開船港”》

金近《紅鬼臉殼》、《狐貍打獵人的故事》，孫幼軍《小布頭奇遇記》

鄭淵潔：《皮皮魯傳》、《蛇王淘金》《我是錢》《金拇指》《智齒》《病菌集中營》《魯西西傳》《大灰狼羅克》《舒克和貝塔歷險記》《魔方大廈》 張之路：《羚羊木雕》。張之路非常“感動”、非常“可笑”、非常“神秘”三大系列作品 沈石溪：（動物小說）《斑羚飛渡》、《最后一頭戰象》

楊紅櫻：《淘氣包馬小跳系列》《笑貓日記》《女生日記》《男生日記》

秦文君：《男生賈里》《女生賈梅》《十六歲少女》《孤女俱樂部》《小丫林曉梅》 曹文軒：主要作品有文學作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》、《大王書》等。

蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，寫有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》《巴甫雷什中學》《公民的誕生》《失去的一天》和《給女兒的信》《學生的精神世界》《致女兒的一封信》《我不是最弱小的》等教育專著收在《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）里。

奈爾·諾丁斯的《教育哲學》和蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》，

第三篇：兒童文學作家簡介

兒童文學作家簡介

曹文軒

作家簡介：

1954年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農村，并在農村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書，畢業留校任教。后來加入中國作家協會，現在是北京大學教授、現當代文學博士生導師。他的主要作品是：《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追隨永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》（長篇小說）、《紅瓦》（長篇小說）；還有一些學術性的著作，像《中國八十年代文學現象研究》、《思維論》、《曹文軒兒童文學論文集》等。

1985年，曹文軒將兒童文學定義為“未來民族性格的塑造者”，20年后的今天，他認為說兒童文學“為人類提供良好的精神底色”更恰當些。

以上摘自：http://www.tmdps.cn/u/1058042097

第四篇：【招教積累】中外重要兒童文學作家作品分析

【招教積累】中外重要兒童文學作家作品分析

中國重要兒童文學作家作品分析

一、葉圣陶《稻草人》

（一）作者簡介

葉圣陶，原名葉紹鈞。作家、編輯家、教育家。早年試驗新式教學。文學研究會發起人之一，曾主編《小說月報》，作品在文學史上占有重要位置。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》、短篇小說《潘先生在難中》等。新中國成立后任出版、教育、文史等部門領導。在許多讀者心目中，葉圣陶只是一個兒童文學作家及教育家，事實上，他的小說非常出色，他在現代文學史上的貢獻也不容忽視。

葉圣陶童話總的藝術風格：濃郁的民族氣息和兒童情趣。

（二）《稻草人》

《稻草人》童話集是中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍后的童話集《古代英雄的石像》著重表現了人民群眾團結抗暴的集體力量。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富有現實內容。《稻草人》童話集里還有一篇同名童話作品，《稻草人》這篇童話通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十世紀二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態。魯迅說，葉圣陶的“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的”。

二、張天翼《寶葫蘆的秘密》

（一）作者簡介

張天翼，現代著名小說家、兒童文學作家，曾任《人民文學》主編等職。作品多用嘲諷筆調，文筆活潑新鮮，風格辛辣。著有短篇小說《包氏父子》及兒童文學作品《大林和小林》《羅文應的故事》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》《金鴨帝國》《大灰狼》等。

（二）《寶葫蘆的秘密》 寫一個叫王葆的小朋友聽奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個寶葫蘆。一天他在夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此就能夠想要什么就有什么，想什么就來什么。例如，他想要一個飛機模型，寶葫蘆就會幫他“變”一個出來，他不會做作業，寶葫蘆馬上幫他完成，甚至在考試的時候他做不出考題，它也會幫他變出一張答案正確的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。但最后王葆發現，要什么就有什么是不會給自己帶來幸福和快樂，而是無聊和苦惱。最后他把寶葫蘆的秘密都揭開了。

三、冰心《寄小讀者》

（一）作者簡介

冰心，原名謝婉瑩，著名女作家。主要作品有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。用格言式詩句詠唱母愛、童真、大海。散文也表現“愛的哲學”，被譽為“美文”的代表。

（二）《寄小讀者》

《寄小讀者》共29篇，是冰心于1923年至1926年間寫給小讀者的通訊，其中有21篇是作者赴美留學期間寫的，當時曾陸續刊登在北京的《晨報》副刊上。通訊內容是敘寫她赴美留學旅途中及在美國的生活，貫穿的是對母愛、童真、大自然的禮贊。除這“三愛”之外，愛祖國是《寄小讀者》的重要內容。愛國主義把她詩詞中的“三愛”升華到更高的層次。

四、洪汛濤《神筆馬良》

（一）作者簡介

洪汛濤，中國著名兒童文學作家、理論家，“神筆馬良”之父。他與葉圣陶、張天翼等齊名，是中國“童話十家”之一。中國作家協會會員、中國電影家協會會員、中國民間文藝研究會會員、上海作家協會理事、中國兒童文學研究會常務理事。

（二）《神筆馬良》

《神筆馬良》講的是窮孩子馬良畫畫的故事。家境貧寒的馬良自學成才，他得到一支神筆，成了一個神奇的畫師。他畫鳥，鳥就撲撲翅膀，飛到天上去；他畫魚，魚就搖搖尾巴，游進水里去。但他只用畫筆幫助窮苦的人，絕不讓欺負廣大人民的地主撈到好處。他幫助窮人解決生產和生活上的困難。大官紅了眼，也叫馬良去給他畫金山，馬良就趁機把金山畫在大海中央，接著又畫了船，畫了桅桿，畫了帆，畫了

五、柯巖《帽子的秘密》

（一）作者簡介

柯巖，當代著名詩人、作家。1949年開始專業創作，從事多種文學樣式的寫作。已出版著作50余部，主要有：詩集《“小迷糊”阿姨》《周總理，你在哪里》等；報告文學《船長》《奇異的書簡》《癌癥≠死亡》《永恒的魅力——一個詩人眼中的宋慶齡》；戲劇集《相親記》《雙雙和姥姥》；長篇小說及同名電視連續劇、系列劇《尋找回來的世界》《他鄉明月》《媽媽不知道的事情》《紅蜻蜓》《CA俱樂部》等。其作品在藝術上刻意求精，既豪放壯闊又清新明麗，具有鮮明的個人風格和獨特的藝術魅力，深受廣大讀者歡迎。

（二）《帽子的秘密》

《帽子的秘密》寫的是兒童一心想學做“海軍”的故事：哥哥是個一連拿了幾個五分的好學生，可不知怎么他的帽檐老是掉下來，為了弄清這個秘密，媽媽派弟弟去偵察，當弟弟剛發現哥哥扯下帽檐扮“海軍”的秘密時，自己就當上了“俘虜”。于是哥哥下令將弟弟“槍斃”。可弟弟不愿意，“反正我不能叫你們槍斃，／不管它疼還是不疼，／我長大了要當解放軍，／隨便說我是奸細就不成”。作者用這個有趣的題材展開故事，活靈活現地寫出了孩子們渴望學習做人民海軍的美好愿望。柯巖并不是為寫故事而寫故事，而是通過故事情節來刻畫人物的心理。

六、金波《推開窗子看見你》

（一）作者簡介

金波，1935年生，大學教授，著名詩人，兒童文學作家，評論家。作品有《林中的鳥聲》等詩集20多部、詩詞1000多首以及散文、童話、文學評論等數百篇。

（二）《推開窗子看見你》

該書收錄了金波從1955年直到2004年的詩歌代表作，并由各個時間段的標注，可以看出隨著時代推移，詩人創作風格的一些變化。作品的題材內容涉及方方面面，有相當一部分是由人與自然的和諧延伸擴展為人與人之間的和諧，“愛”和“美”的主題意蘊貫穿始終。如《飲一杯月光》里“每個人的杯子里/都斟滿了月光/我請爸爸、媽媽/干下這杯月光酒/臉上永遠有微笑/發光的心也會閃耀”，情景交融，令人遐想。

七、林煥彰《妹妹的紅雨鞋》

（一）作者簡介

林煥彰，1939年生，臺灣省宜蘭縣人。出版有《牧云初集》《斑鳩與陷阱》《童年的夢》《小河有一首詩》《妹妹的紅雨鞋》等四十余種新詩集、兒童詩集和詩論集。

（二）《妹妹的紅雨鞋》

這首詩為我們勾勒出一個在雨中嬉戲并流連忘返的快樂女孩兒形象，但作者并沒有從正面描繪入手，而將著眼點放在 “妹妹”的“紅雨鞋”上，并借此生發聯想，展開了一幅兒童眼中鮮麗動人的生活場景。“隔著玻璃”是兩塊天地：屋外，“妹妹”穿著紅雨鞋在雨中游戲；屋里，“我”看到的是一對“游來游去”的“紅金魚”。新巧的比喻準確地抓住了事物之間的恰似點，為讀者架起了豐富想象的橋梁。

八、董宏猷《一百個中國孩子的夢》

（一）作者簡介

董宏猷，男，1950年生于武漢。國家一級作家。著有《董宏猷文集》四卷，長篇小說《一百個中國孩子的夢》等，小說集《長江的童話》等，詩集《帆影》，散文集《白壁賦》等。

（二）《一百個中國孩子的夢》

這不是一本睡眠實驗室的夢境報告，也不是弗洛伊德、榮格、艾德勒等心理學家關于夢的學說的客觀例證。但是，它們是“夢”，是中國孩子──從四歲到十五歲──曾經做過的、正在做著的以及將要做的“夢”，是中國孩子的人生之“夢”。這不是一部“夢”的匯編，也不是一百篇短篇小說的結集，雖然每一個“夢”都可以獨立成篇，但《一百個中國孩子的夢》是一個整體，猶如一座大樓，每一個“夢”只是構筑這座大樓的一磚一石，每一個“年齡層”只是這座大樓順序上的樓層和空間上的架構。是一部更真實地從整體上宏觀地反映中國孩子的生存狀態、人生意識、深層心理的長篇小說。

九、高洪波《我喜歡你,狐貍》

（一）作者簡介

高洪波，筆名向川。1951年生，內蒙古自治區開魯縣人。出版有兒童詩集《大象法官》《吃石頭的鱷魚》《鵝鵝鵝》《喊泉的秘密》《飛龍與神鴿》《我喜歡你，狐貍》，散文集《捕鼠記》《悄悄話》，評論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學管窺》《說給縛斯的情話》等。兒童詩《我想》、散文集《悄悄話》分別獲中國作家協會第一、三屆全國優秀兒童文學獎。

（二）《我喜歡你，狐貍》

這是百年百部中國兒童文學經典書系中高洪波的原創兒童詩集，共分五輯。高洪波是當代兒童詩壇富有特色的詩人。《我喜歡你，狐貍》薈萃了高洪波不同時期的經典名作，呈現出高洪波兒童詩的現代色彩和多角度探索精神。

十、沈石溪《狼王夢》

（一）作者簡介

沈石溪，原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1984年考入解放軍藝術學院文學系。80年代初開始從事兒童文學創作，已出版500多萬字作品。所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內涵，風格獨特，深受青少年讀者的喜愛。

（二）《狼王夢》

《狼王夢》是一部以自然主義觀點寫的動物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼，以期望它們成為狼王的經過，把在大自然中掙扎求生存的狼，及因求生存而發展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。

十一、周銳《拿蒼蠅拍的紅桃王子》

（一）作者簡介

周銳，祖籍廣東潮陽，1953年生于南京。現為中國作家協會會員，上海作家協會理事。著作有《拿蒼蠅拍的紅桃王子》《雞毛鴨》《哼哈二將》《周銳童話選》《大個子老鼠和小個子貓》《書包里的老師》《小西游記》《涂涂改改的夢》《水滸怪傳》《爸爸的紅門》等五十余種。曾七十余次獲獎。

（二）《拿蒼蠅拍的紅桃王子》 一副撲克牌里的紅桃王子不甘寂寞地將手中的斧子換成了蒼蠅拍，而且獲得了“滅蠅”奇效。一時間，所有的國王、王后、王子們紛紛將手中寶劍、權杖、鮮花換為蒼蠅拍。這還不算，更有智慧人士驚覺這一變革的價值，立馬申請專利，推出“滅蠅撲克”??當然，事實證明，最終這不過是一場悖逆生活邏輯的鬧劇而已。

故事有幾分荒誕。紅桃王子的異想天開固然可笑，但投機家“張羅”的所作所為更愚不可及。從這個人物身上，我們可以清晰地品味出作家夸張、調侃的筆調背后所蘊涵的諷刺意味。這個故事顯然是虛擬的，但是我們卻又分明從中分辨出了現實生活的影子。這也正是這部童話的成功之處——寓莊于諧，寓理于情。

十二、秦文君《男生賈里》

（一）作者簡介

秦文君，女，1954年生于上海。1980年開始創作，已出版作品300余萬字。其中《男生賈里》《女生賈梅》《十六歲少女》《孤女俱樂部》等作品多次榮獲各種兒童文學大獎。

（二）《男生賈里》

這是一部反映當代中學生精神風貌的小說。小說真實地反映了當代中學生家庭、學校生活的各個側面，具有濃郁的生活氣息和時代特色，受到了廣大青少年的喜愛。

十三、黃蓓佳《我要做好孩子》

（一）作者簡介

黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業，現為江蘇省作家協會專業作家。1972年開始發表作品，出版《黃蓓佳文集》等小說集、長篇小說、散文隨筆集、兒童文學作品20余部。

（二）《我要做好孩子》

這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場?? 小說藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

外國兒童文學重要作家作品分析

一、《伊索寓言》

（一）作者簡介

伊索，公元前6世紀的希臘寓言家。傳說原為奴隸，后獲得自由。善講寓言諷刺權貴，終遭殺害。所編寓言經后人加工，以詩或散文形式結集，成為后世流傳的《伊索寓言》。

（二）《伊索寓言》

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，是東西方民間文學的精華、勞動人民智慧的結晶。《伊索寓言》篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃現出智慧的火花，蘊涵著深刻的寓意，其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《牧童和狼》《狐貍和葡萄》《農夫和他的孩子們》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

《伊索寓言》之所以能享譽古今，歷久不衰，主要原因在于其本身的動人魅力。這一魅力主要來源于寓言的三個方面：其一，《伊索寓言》故事本身的趣味性；其二，《伊索寓言》文字的表達特點；其三，這些故事包含的寓意內涵深刻，耐人尋味，富有教益。

二、《安徒生童話》

（一）作者簡介

漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805～1875），丹麥作家，被尊為“現代童話之父”。從三十歲開始，就專心從事兒童文學創作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等。

（二）獨特的藝術風格

《安徒生童話》獨特的藝術風格是詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。

安徒生童話的特點：（1）早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現了現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》《小意達的花兒》《拇指姑娘》《海的女兒》《野天鵝》《丑小鴨》等。

（2）中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《影子》和《演木偶戲的人》等。

（3）晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露了社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》《單身漢的睡帽》和《幸運的貝兒》等。

三、《格林童話》

（一）作者簡介

格林兄弟是德國文學史上的兩顆巨星。格林兄弟指的是哥哥雅各布·格林（1785～1863）和弟弟威廉·格林（1786～1859），兄弟倆只差一歲，他們出生在德國的哈瑙。格林兄弟熱衷于德國歷史、語言學以及民間文學的研究，匯編的《德國語法》和大型的《德語詞典》，堪稱現代日耳曼語言的奠基之作和豐碑。他們懷著把民間富有詩意的口頭語言保留下來的愿望，從1806年開始搜集民間傳說、童話，出版了200多篇童話和600多篇德國故事。

（二）《格林童話》

《格林童話》是包括《白雪公主》《灰姑娘》《青蛙王子》《布來梅鎮的音樂家》等200多個童話的童話集。內容十分豐富，取材廣泛，因為源于民間童話，所以作品最直接地反映了人民的愿望。很多故事都以士兵、裁縫、漁人、鞋匠、砍柴人、磨坊主等為主人公，贊揚了小人物的善良、勇敢和正直。

四、《一千零一夜》

《一千零一夜》是阿拉伯古代民間口頭創作的豐碑，也是一部流行于世界各國的膾炙人口的作品。我國舊譯為《天方夜譚》。

《一千零一夜》以宰相的女兒山魯佐德給國王講故事作為結構線索。作品中包括眾多的民間故事、童話、寓言以及名人軼事、詩歌、格言等。山魯佐德給國王講了一千零一夜的故事，但并沒有一千零一個故事。

五、笛福《魯濱孫漂流記》

（一）作者簡介

笛福，18世紀英國現實主義小說的奠基人，采用流浪漢小說的結構，以普通人的現實生活為主要描寫對象，通過這些普通人的遭遇和命運，反映了18世紀英國初期資本主義社會的現實，表現了強烈的海外殖民擴張意識。1719年，發表了《魯濱孫漂流記》，標志著英國現實主義小說的誕生，也奠定了這種新型文學形式的基礎。從此，現實主義小說在18世紀英國文壇上迅速地繁榮起來，成為這一時期英國文學的主要成就。

（二）《魯濱孫漂流記》

《魯濱孫漂流記》是一曲原始積累時期資產者的頌歌。主人公魯濱孫是笛福時代英國商業資產者的典型。他不安于天命，不愿意過舒適平凡的家庭生活，三次追求冒險，矢志離家。他在荒島上為了活下去與大自然頑強搏斗，在改造荒島的自然面貌和生活環境中經歷了各種困難和考驗，最后以堅強的毅力取得成功。

魯濱孫的經歷十分生動形象地向讀者揭示了一條人生哲理：只要有志氣，有毅力，不怕艱難困苦，通過頑強的拼搏，通過辛勤的勞動，就可以克服一切艱難險阻，創造出人間奇跡。

在藝術上，《魯濱孫漂流記》用第一人稱主人公自述的方式，通過逼真的細節描寫和樸實的語言使人感覺到真實可信，但刻畫人物較粗糙，結構比較簡單，表現出英國現實主義小說發展初期的不足。

六、林格倫《長襪子皮皮》

（一）作者簡介

林格倫，女，瑞典兒童文學家。她因一部故事《長襪子皮皮》蜚聲全國，繼而蜚聲歐洲以至全世界。她的童話代表作《小飛人·卡爾松》獲首次尼爾斯·豪爾耶松獎。1957年作品《米奧，我的米奧》獲瑞典“高級文學標準作家”國家獎。

（二）《長襪子皮皮》

《長襪子皮皮》以非凡的想象力帶領兒童掙脫了教育體制的束縛，尋找到充滿樂趣的童心世界。皮皮身上濃縮了所有孩子童年的理想：有一個裝滿金幣的大手提包，有黑人國王的爸爸，可以不用上學等。林格倫在書中思考理想的童年應該是什么樣的：自由、狂放、充滿奇思異想，還要有愛。童話中林格倫不僅構想童心世界應該擁有的樂趣，而且塑造了理想的成人姿態。《長襪子皮皮》用快樂的細節和獨特的思考征服了無數兒童和成人，對當代童話創作產生了深遠的影響。

七、科洛迪《木偶奇遇記》

（一）作者簡介

科洛迪，原名卡洛·洛倫奇尼，1826年出生在意大利佛羅倫薩一個鄉村廚師家庭，“科洛迪”本是他母親出生和居住的鎮的名字，他的筆名便是由這個小鎮的名稱而來。科洛迪精通法文，曾翻譯過法國貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛。科洛迪一生中，曾寫過許多短篇小說、隨筆、評論，然而最著名的要數他寫給孩子們看的童話故事。這些童話想象豐富，人物形象栩栩如生，情節曲折動人，為他贏得了巨大的聲譽。

（二）《木偶奇遇記》

《木偶奇遇記》講述了一個小木偶皮諾曹的故事。皮諾曹是老人澤皮德雕成的木偶，他有著所有小孩都有的貪玩、懶惰和無知等特點，在歷經了一個個危險后，他逐漸學會了勇敢、誠實、有責任心、愛學習、尊重父母等，成為一個真正的男孩。故事構思奇特，幽默夸張，充滿了奇特想象和幻想的藝術魅力，吸引著一代又一代的兒童，成為全世界兒童最喜歡的兒童文學作品之一。

八、卡羅爾《愛麗絲漫游奇境記》

（一）作者簡介

劉易斯·卡羅爾，英國數學家、邏輯學家、攝影家和作家。卡羅爾非常喜歡孩子，經常給他們講各種各樣的故事。1862年7月4日，他帶著朋友利德爾的三個女兒出去游玩，他們一行人劃著小艇，沿著泰晤士河逆流而上。在整個行程中，卡羅爾給三個姐妹講了一個故事，每天編一段就講一段，旅行結束時，正好講完。愛麗絲是三姐妹中的老二，卡羅爾最喜歡她，就用這個名字來命名書中的主人公。這就是《愛麗絲漫游奇境記》的來歷。

（二）《愛麗絲漫游奇境記》

故事講述的是一個叫愛麗絲的小女孩和姐姐在河邊看書時睡著了，夢中她因追逐一只穿著背心的兔子而掉進了兔子洞，從而來到一個奇妙的世界。在這個世界里她時而變大時而變小，以至于有一次竟掉進了由自己的眼淚匯成的池塘里；她還遇到了愛說教的公爵夫人、神秘莫測的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜、總是叫喊著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克士兵，參加了一個瘋狂茶會、一場古怪的槌球賽和一場審判，直到最后與女王發生沖突時才醒來，發現自己依然躺在河邊，姐姐正溫柔地拂去落在她臉上的幾片樹葉——在夢里她把那幾片樹葉當成了撲克牌。

這部童話以奇幻、無邏輯的想象方式，虛構了一系列奇妙幽默的故事，被認為是19世紀英國荒誕文學的又一個高峰。其中的幻想世界令人目不暇接，情節跌宕起伏、曲折生動。更重要的是這部童話完全擺脫了傳統文學的想象模式和教育特色，以大膽、跳躍、看似無意卻又趣味盎然的方式極大地契合了人類思維中的想象情形，更是激發了兒童愉悅的幻想體驗，成為兒童和成人共同喜愛的作品。正因為《愛麗絲漫游奇境記》奇幻的想象方式，近幾十年來西方文學又將其列為“幻想文學”的開端，對后世童話以及其他文學類型的創作產生了極大的影響。

九、金斯利《水孩子》

（一）作者簡介

查爾斯·金斯利，英國一位知識淵博的學者兼作家。《水孩子》是金斯利的童話代表作。

（二）《水孩子》

在這部童話中，作者以親切而風趣的語調，優美而簡潔的文筆，生動地講述了一個掃煙囪的孩子在仙女的引導下，經歷各種奇遇，最后長大成人的美麗故事。從頭至尾，故事充滿著春天早晨那種輕快的情調。作者始終感覺在為自己的孩子寫書，所以口吻總是針對著孩子，而且常帶有調笑的口吻，叫人讀來更加覺得親切，便是成人讀來，也覺得非常風趣。

十、米爾恩《小熊維尼歷險記》

（一）作者簡介

艾倫·亞歷山大·米爾恩，英國著名劇作家，小說家，童話作家和兒童詩人，畢業于英國劍橋大學。1906年起就在英國老牌幽默雜志《笨拙》工作，寫了大量幽默詩詞，還曾把格雷厄姆的《柳林風聲》改編成劇本《蛤蟆府的蛤蟆》，這個劇每年圣誕節英國都要上演。一生作品主要有童話《小熊維尼歷險記》（1926）、《菩角小屋》（1928）等；兒童詩集《當我們還很小的時候》（1924）、《我們已經6歲了》（1927）等，輕喜劇《皮姆先生過去了》《邁克爾和瑪麗》，兒童劇《假象》，此外還有偵探小說《紅房子的秘密》等。

（二）《小熊維尼歷險記》

《小熊維尼歷險記》講述了小熊維尼和小豬皮桔、兔子彼得、貓頭鷹先生、老驢咿喲、袋鼠媽媽以及小袋鼠豆果在森林里的有趣生活以及打獵探險、捉長鼻怪、尋找“北極”等種種奇遇，贊頌了這些小動物的機智勇敢與團結友愛。

全書人物個性鮮明，具有令人捧腹的幽默場景和巧妙的故事構思，讓人過目不忘；文字優美生動，筆調幽默風趣，是米爾恩流傳最廣、最膾炙人口的世界童話名著。

十一、蒙格瑪麗《紅頭發安妮》

（一）作者簡介

露西·莫德·蒙格瑪麗是加拿大女作家，她在30歲時創作的《紅頭發安妮》，出版后很快成了暢銷書，一年中重印6次，第二年英國版也印刷了15次。大文豪馬克·吐溫曾在給作者的信中寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲（指《愛麗絲漫游奇境記》的主人公）之后最令人感動和喜愛的兒童形象。”在馬克·吐溫的鼓勵下，女作家又連寫了另6部小說。

（二）《紅頭發安妮》

又名《綠山墻的安妮》。本書描述了一個個性極其鮮明的少女“紅頭發安妮”，她純潔、正直、倔強、感情豐富，還非常喜歡說話，對于大自然的美有著敏銳的感受力。她的想象力極為豐富，她能夠把眼前的事物想象得美好而富有詩意。但這些想象有時又會鬧出一連串的笑話，使得綠山墻農舍的故事妙趣橫生。作者以行云流水般流暢的語言和幽默的筆調，使讀者快樂地欣賞著安妮的世界，和她同喜同憂，并與她一起向往未來的夢。

十二、詹姆斯·巴里《彼得·潘》

（一）作者簡介

詹姆斯·巴里，英國小說家、劇作家，出生于英國東部蘇格蘭農村一個織布工人之家，自幼酷愛讀書寫作。他的小說屬于“菜園派”，擅長以幽默和溫情的筆調描述蘇格蘭農村的風土人情。最著名的是幻想劇《彼得·潘》（1904），另外尚有社會喜劇和熔幻想劇與社會喜劇于一爐的劇作多種。

（二）《彼得·潘》

本書是詹姆斯·巴里的成名作，主要敘述了溫迪和彼得·潘等幾個小孩子在夢幻島的奇遇。故事創造了一個讓孩子們十分憧憬的童話世界——永無島，島上無憂無慮的仙女、美人魚、丟失的孩子們以及那個用蘑菇當煙囪的“地下之家”，這對孩子們來說，都是一種最純樸、最天然的境界。而主角彼得·潘那種“永遠不想長大”的思想與行為更是淋漓盡致地呼出了孩子們的心聲。

十三、埃里希·凱斯特納《會飛的教室》

（一）作者簡介

凱斯特納，1899年出生于德國的德勒斯登，著名的兒童文學家，寫過許多優秀的兒童讀物。他的代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》《會飛的教室》等，其中《難忘1945年》還曾被提名諾貝爾文學獎并榮獲國際安徒生兒童文學創作獎、國際青年圖書創作獎。

（二）《會飛的教室》

全書由孩子們自編、自演的一場戲排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內容，可以算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對校園生活的追憶與珍惜。

十四、伊迪絲·內斯比特《五個孩子和一個怪物》

（一）作者簡介

伊迪絲·內斯比特，英國兒童文學作家。她的大部分作品都發表在19世紀末和20世紀初，也就是說，距今已有一百多年了。但直到今天，她一百年前所寫的作品卻依然暢銷，在世界各地擁有眾多的讀者。

（二）《五個孩子和一個怪物》

這部長篇童話寫五個兄弟姐妹遇到一位能實現他們愿望的沙仙，而他們提出的每一個希望都讓他們歷一番險，給他們帶來始料未及的尷尬結果。

作者在自己的作品中，不是把現實中的孩子帶入一個幻想的世界，而是把幻想世界中的人物帶入孩子們的日常生活，這就大大地拉近了作品與讀者們的距離。

十五、埃克多·馬洛《苦兒流浪記》

（一）作者簡介

埃克多·馬洛，是以發展并提高了當時的情節劇小說而載入法國近代文學史的作家之一。馬洛是多產作家，一生寫過不下70部小說，《苦兒流浪記》是其中最為家喻戶曉的一部。

（二）《苦兒流浪記》

小說描寫的是一個棄兒的歷險生涯。主人公小雷米是一個身世不明的棄兒，被法國一家農戶收養。雷米生性善良天真，在慈母的呵護下過著雖然貧窮但寧靜的生活，雷米8歲時，兇惡的養父回家鄉后把他賣給了品德高尚但身份神秘的流浪藝人維泰利斯，于是他一路與動物為伍，靠賣藝雜耍謀生。維泰利斯蒙冤入獄后，雷米邂逅了一位好心的貴婦人和她的兒子，過上了一段豪華的游艇生活。維泰利斯出獄后，為了培養雷米成為真正的人，把他領走，于是，他們又開始流浪。在一個風雪之夜，藝班的兩只狗慘遭狼口，維泰利斯又凍死于絕境，雷米僥幸被一家花農收養，認識了可愛的麗絲，這個“避風港”不久也維持不下去了，他只得又加入“黑煤子”的行列，偏偏又遭遇礦難，九死一生方重見天日；他得知自己的身世后，尋親情急，誤入有黑社會嫌疑的假生父之手。最終，他在好朋友的援助下終于找到了自己的生母，原來她就是那位貴婦人，故事以大團圓結束。

十六、約翰娜·斯比麗《小海蒂》

（一）作者簡介

約翰娜·斯比麗，出生在瑞士蘇黎世附近的一個村莊里，父親是一名醫生，母親則是一個詩人，她從小受到了良好的教育。25歲那年同約翰·伯恩哈德·斯比麗結婚。從1879年起，她寫了大量的故事，這些作品冠以總書記名《獻給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事》。其中最著名的就是《小海蒂》。除了這些故事外，斯比麗的重要作品還有《在弗里尼坎上的一片葉子》《沒有故鄉》《格里特利的孩子們》等。

（二）《小海蒂》

主人公海蒂是一個天真、活潑、可愛、爛漫且心地善良的小女孩。一天姐姐迪蒂帶著五六歲的小海蒂來到了一個叫德費里的小村莊。她們是要來干什么的呢？原來海蒂的姐姐迪蒂為了自己能安心創下一番事業，把海蒂暫時交給一個叫阿爾姆的大叔。阿爾姆大叔是一個非常孤僻的人，但在海蒂的種種感化下，阿爾姆大叔重新點燃了自己的生活，重新做人，不再孤僻，友善地對待每一個人。最后人們都不再認為阿爾姆叔叔是一個心情憂郁、性格孤僻的人，每個人也開始用友善的眼光去望著阿爾姆大叔。阿爾姆大叔不再孤獨，他的小屋也不再空空蕩蕩。也正是在小海蒂的愛心幫助下，體弱多病且腳不能走路的貴族小姐克拉拉也鼓起了生活的勇氣，一點一點地嘗試走路，最終擺脫了輪椅，也擁有了健康。作者通過海蒂的性格展示了心地善良和天真純樸中蘊含的幸福與歡樂。

《小海蒂》（也叫《海蒂》）是約翰娜·斯比麗的代表作。這是一部永遠也不會過時的小說。《小海蒂》出版至今已過百年，但“海蒂”的形象對廣大讀者仍有著巨大的吸引力。它先后被改編成廣播劇、電影、電視、卡通片、連環畫等，譯成世界上幾十種文字，發行量不計其數，在世界各地廣為傳播。《小海蒂》是一部經典的兒童文學作品，一部世界性的暢銷書。

十七、拉迪亞德·吉卜林《叢林之書》

（一）作者簡介

拉迪亞德·吉卜林，英國小說家、詩人，出生于印度孟買，是20世紀英國享有盛譽的重要作家之一。他的創作十分豐富，有長篇小說、短篇小說、詩歌、游記、兒童文學、隨筆、回憶錄等。其中尤以短篇小說的成就最為突出，他的印度題材的動物故事集《叢林之書》更是他創作中的瑰寶，也是他最為出色的代表作品。

（二）《叢林之書》

主要講述的是印度少年莫格里在嬰兒時期被老虎謝爾汗追逐，誤入狼穴，并被狼媽媽收養，在狼群中成長為一個勇武聰慧的少年的故事。作者以他超凡的語言和杰出的敘事才能描繪了大自然的美妙畫面，動物之間溫暖的友誼和他們充滿生趣的冒險，使這些動物故事充滿了活力和生趣，不僅受到了青少年的喜愛，而且也給成年人以智慧的啟迪和對童年時期的美好回憶。

十八、馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·芬歷險記》

（一）作者簡介

馬克·吐溫，美國作家，本名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯，馬克·吐溫是其筆名。馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他的早期創作，如短篇小說《競選州長》（1870）、《哥爾斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質。中期作品，如長篇小說《鍍金時代》（1874，與華納合寫）、代表作長篇小說《哈克貝利·芬歷險記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國的投機狂、拜金狂，暗無天日的社會現實與慘無人道的種族歧視。19世紀末，隨著美國進入帝國主義發展階段，馬克·吐溫一些游記、雜文、政論，如《赤道環行記》（1897）、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》（1900）、《神秘來客》（1916）等的批判揭露意義也逐漸減弱，而絕望神秘情緒則有所增長。

馬克·吐溫被譽為“美國文學中的林肯”，他的主要作品已大多有中文譯本。

（二）《湯姆·索亞歷險記》

《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說是馬克·吐溫所有作品中最富有代表性的作品之一，是馬克·吐溫的四大名著之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。

《湯姆·索亞歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。馬克·吐溫以豐富深厚的激情，把少年兒童的內心世界和一舉一動描寫得細致入微，活靈活現。此外，作者還運用幽默手法巧妙地諷刺了當時的社會陋俗、社會機構和社會上形形色色的人，鞭撻了社會上的一些丑惡現象。作者幽默諷刺的語言特色在這部小說中表現得淋漓盡致、抨擊了當時社會的黑暗和對統治階級的不滿。

（三）《哈克貝利·芬歷險記》

哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一個勤勞樸實、熱情誠實、忠心耿耿的黑奴，他為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。他們一起漂流在密西西比河上，過著自由自在的生活，兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由，歷盡千辛萬苦，最后得知，吉姆的主人已在遺囑里解放了他。

《哈克貝利·芬歷險記》不僅批判封建家庭結仇械斗的野蠻，揭露私刑的毫無理性，而且諷刺了宗教的虛偽愚昧，譴責蓄奴制的罪惡，并歌頌黑奴的優秀品質，宣傳不分種族地位人人都享有自由權利的進步主張。作品文字清新有力，審視角度自然而獨特，被視為美國文學史上具有劃時代意義的現實主義著作。

十九、亞米契斯《愛的教育》

（一）作者簡介

埃·德·亞米契斯，意大利19世紀最著名的作家。他曾經游歷過許多國家，發表過一系列游記，其中最著名的有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。但亞米契斯還是以描寫家庭生活、學校生活見長，《朋友們》《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口；《愛的教育》使他成為世界級的作家。

（二）《愛的教育》

《愛的教育》這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

二十、弗蘭克·鮑姆《綠野仙蹤》

（一）作者簡介

弗蘭克·鮑姆，美國19世紀末20世紀初的著名作家及劇作家，美國“童話之父”，自封為“奧芝國皇家歷史學家”。《綠野仙蹤》是鮑姆最為著名、藝術成就最高的一部著作，是美國人自己創作的第一部長篇童話，是世界兒童文學的瑰寶。它一經出版即受到了讀者的熱烈歡迎，連續兩年高居童書暢銷榜的首位，并以輕歌劇、電影、動畫片等多種藝術形式在全世界廣泛傳播。

（二）《綠野仙蹤》

又譯作《奧茲國經典歷險故事》，它在美國人的心目中相當于《西游記》在中國人心目中的地位。這套童話系列故事由鮑姆在1900～1920年期間陸續創作發表，總共有14冊。

《綠野仙蹤》以虛構的奧茲國為背景，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍卷風卷到了一個叫孟奇金的地方，好心的女巫指點她到翡翠城去找奧茲國大術士幫忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人——他需要一副腦子，鐵皮樵夫——他需要一顆心，膽小獅子——他需要膽量。他們結伴而行，互相鼓勵、幫助，克服了一個又一個困難，終于來到了翡翠城。由于他們的出色表現，大術士幫助他們實現了各自的愿望。

二十一、休·洛夫廷《杜里特醫生》

（一）作者簡介

休·洛夫廷，也譯為羅夫汀。美國童話作家、畫家。1920年，他的第一部以杜里特醫生為主角的童話《杜里特醫生非洲歷險記》出版了。這本童話一炮打響，大受小讀者歡迎。人們認為它是“天才之作”，“既富于幻想，又很幽默”，“是真正的兒童典范讀物”。后來又相繼出版了《杜里特醫生航海記》《杜里特醫生的歸來》《杜里特醫生的郵電局》《杜里特醫生的馬戲班》《杜里特醫生的花園》《杜里特醫生的動物園》《杜里特醫生的月球之行》等共計12部。最后兩本是在他去世后出版的。

（二）《杜里特醫生》

這一系列小說描述了一位能和各種動物說話的醫生兼自然學家約翰·杜里特，由于他深深喜愛動物并且愿意為它們奉獻無比的心力，再加上對自然、歷史、科學永無止境的探索，因而引發出了一連串妙趣橫生、上山下海的冒險故事。

善良憨厚的杜里特醫生身旁，總有一只弄不清自己多大年紀的鸚鵡，提醒他應該注意或下定決心去做什么事，還有一只非常善于使用腳掌的鴨子做他的忠實管家。他的醫務診所收養了各類無家可歸的動物，而它們都死心塌地地跟著杜里特醫生，因為只有他才明白動物需要如何被關懷。

其中杜里特醫生與小助手湯米相遇而一起出海歷險的故事，曾于1923年榮獲美國紐伯瑞兒童文學獎。

二十二、伯內特《秘密花園》

（一）作者簡介

弗朗西斯·霍奇森·伯內特，女，生于英國曼徹斯特市，1865年隨全家移民美國田納西州，代表作有《小少爺方特羅伊》《小公主》《秘密花園》等。

（二）《秘密花園》 這本書主要講的是一場突如其來的霍亂使瑪麗變成了孤兒，因此她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個陌生的環境里，前來迎接她的勞克太太，不茍言笑，嚴肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更覺孤獨落寞；而阿奇先生最初的遠離漠視，也讓遠離故土的她絲毫感受不到親情的溫暖。但是倔強的瑪麗并沒有哭泣，而是微笑著面對她人生中的最大變故。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認識了喜歡和動物交朋友的迪肯，在他的指導和帶領下開始了對秘密花園的耕種，迪肯的細心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤，也使她由霸道孤僻變得隨和親切。園子里知更鳥的鳴叫更讓她聽得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。后來，在好奇心的引領下，瑪麗又結識了憂郁的少爺柯林，聽著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他，面對柯林的粗暴無禮，她又暴躁地訓斥他，最終以自己的樂觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園。沉睡了十年的秘密花園在他們幾個小伙伴的辛勤勞動下蘇醒了，百花盛開，綠草如茵，鳥兒啁啾，空氣中彌漫著沁人心脾的芳香，他們在秘密花園里快樂地游戲，健康地成長。

二十三、斯佩里《勇敢的心》

（一）作者簡介

阿姆斯特朗·斯佩里，美國知名兒童文學作家，著有《落下風帆》《黑色獵鷹》《飛云》《失去的瀉湖》《長河與大地》《危險的逆風航行》《太平洋各島的話》《合恩角之南》和《西去的馬車》等十余部兒童小說。1941年問世的《勇敢的心》，被認為是“對美國兒童文學的最杰出的貢獻”，因此同年即獲得了紐伯瑞獎章。

（二）《勇敢的心》

《勇敢的心》是一部描寫在南太平洋玻利尼西亞群島的冒險小說，刻畫了15歲的主人公瑪法圖由膽怯的男孩成長為一名勇敢者的歷險過程，講述了一個以勇氣和果敢與大海展開殊死搏斗，經受住了驚濤駭浪的考驗，并從而贏得了勝利的事跡。

瑪法圖年幼時，大海奪去了他媽媽的生命。從此，對大海的恐懼就深深扎根在孩子心里。在崇尚英雄的部落里，身為大頭領兒子的瑪法圖，雖名為“勇敢的心”，卻一直被人叫做膽小鬼。瑪法圖終于再也無法忍受人們的蔑視與嘲諷，他決定一人乘獨木舟去闖大海，以證明自己無所畏懼。在接下來的現代魯濱孫式的歷險中，瑪法圖以勇氣和果敢與大自然展開殊死搏斗，經受住了驚濤駭浪、野獸和野人的挑戰，最終帶著“勇敢的心”乘舟驕傲歸來。

二十四、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

（一）作者簡介

黑柳徹子，生于1933年8月9日，日本電視演員及兒童文學作家，以《窗邊的小豆豆》等享譽國際。

（二）《窗邊的小豆豆》

《窗邊的小豆豆》主要講述的是作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。小豆豆因為淘氣被原來的學校退了學，來到巴學園。在這座叫“巴學園”的奇怪學校里，孩子們在用廢棄的電車車廂做的教室里上課，按自己喜歡的順序自由學習各個科目。他們都沒有固定的座位，不同年級的也可以坐在一起。校長會要求大家自帶有“山的味道”（蔬菜、肉類）和“海的味道”（魚、海味）的午飯，也會自己策劃一些有稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長的運動會。上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事??新鮮動人的場景俯拾即是，小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的小學里健康成長，直到1945年學校毀于戰火。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她健康成長的基礎。

第五篇：文學理論作家作品

文學理論作家作品 曹丕《典輪·論文》

文體論文章有很高的價值 陸機《文賦》詩緣情而綺靡 劉勰《文心雕龍》 蕭統《文選》 鐘嶸《詩品序》

漢書：東漢班固撰寫，是仿效《史記》紀傳體形式寫漢代歷史的史學著作，是我國第一部斷代史，也是一部優秀的史傳文學作品。后人每將司馬遷與班固并提而為‘班，馬’，將史記與漢書對舉而為＂史、漢＂。漢書中《藝文志》是我國現存最早的圖書目錄。

建安七子：孔融，陳琳，王粲，徐干，阮瑀，應埸，劉楨。元嘉三大家：謝靈運，鮑照，顏延之。

《詠史》十二首，深刻的揭露了門閥制度…… “竹林七賢”正始文學代表作家：阮籍，嵇康，……

《古詩十九首》作為一個整體最早著錄于梁昭明太子蕭統的《文選》卷二十九“雜詩”類，因作者失傳，亦非一人一時之作，所以文選總題為“古詩”。古詩十九首產生的時代大約在東漢末。是漢代五言詩的成熟之作，取得了很高的藝術成就。《古詩十九首》的藝術特色： 建安詩歌的成就地位和影響。

樂府和樂府詩：樂府原是西漢音樂… 宮體詩的代表作家和優缺：

北朝詩歌的風格：剛健粗獷，質樸蒼涼 南朝樂府民歌風格：柔婉纏綿，清新艷麗

志怪小說：一類是談鬼神怪異的志怪小說，一類是記錄人物鐵聞鎖事的志人小說。

志怪小說《搜神記》干寶撰成《搜神記》三十卷，今本二十卷，總計四百六十四則，為后人所緝。志人小說《世說新語》以記錄人物鐵聞瑣事為主要內容，脫胎于以人物為中心的史傳文學，尤與《新序》、《說苑》等雜史一脈相承。藝術成就：

影響：對明清小說有奠基作用。

《史記》的藝術成就

一、強烈的抒情性

其一，在敘事中抒情，即把深沉的感情寄寓在敘事之中。其二，通過夾敘夾議的手法，表達作者見解和抒發感情。

二、敘事藝術。1.故事的傳奇色彩和戲劇性2.采用互見法敘事3.善于敘寫復雜事件和描寫各種宏大場面。

三、豐富多彩的人物形象

《史記》是我國古代第一部以人物為中心的紀傳文學創作

1.抓住人物的個性特征，加以傳神的描寫。2.善于把人物放在復雜的矛盾斗爭中去表現他們的性格特征。3.通過具有典型性的事件行動來刻畫人物形象。4.充分利用細節描寫表現人物性格。5.運用對比突出人物性格

四、雄深雅健的語言風格

《史記》的語言藝術，代表了先秦兩漢所謂“古文”的最高成就。

翻譯 沉潛的龍，姿態是多么的幽閑多么的美妙啊！高飛的鴻鳥，聲音是多么的響亮多么的傳遠啊！我想要停留在天空（仕進功名），卻愧對天上的飛鴻；我想要棲息川谷（隱退沉潛），卻慚對深淵的潛龍。我仕進修德，卻智慧拙劣；我退隱耕田，卻又力量無法勝任。為了追求俸祿，我來到這偏遠的海邊做官，兼又臥病在床，面對著光禿禿的樹林。（每天）蒙著被子，睡著枕頭，渾不知季節氣候的變化。偶然間揭開窗帷，暫且登樓眺望。傾耳細聽有那流水波動的聲音，舉目眺望有那巍峨高峻的山嶺。初春的陽光已經代替了殘余的冬風，新來的陽氣也更替了去冬的陰冷。（不知不覺）池塘已經長滿了春草，園中柳條上的鳴禽也變了種類、換了聲音。想起《采繁祁祁》這首豳，真使我傷悲，想到《春草生兮萋萋》這首楚歌，更是讓我感慨。唉！獨居的生活真容易讓人覺得時間難捱、特別長久，而離開群體的處境也真是讓人難以安心。堅持節操那里僅僅是古人才做得到呢？所謂的“遯世無悶”今天在我的身上已經驗證、實踐了。

賞析

全詩可分為三個層次。第一層寫他出任永嘉大守的矛盾心情，懊悔自己既不能像潛藏的虬那樣安然退隱，又不可能像高飛的鴻那樣聲震四方，建功立業。第二層寫他在病中臨窗遠眺。第三層寫他的思歸之情。

前八句為第一層，主要寫官場失意后的不滿與當時矛盾的處境。魏晉南朝時代權力斗爭激烈，仕途**險惡，因此士族文人既有進取之志，又有企羨隱逸之心，而詩人所面臨的，卻是兩者俱無所得的困境。詩一開頭即由此下筆：“潛虬”一句喻深藏不露、孤高自賞的生活，“飛鴻”一句喻奮進高飛、聲名動世的境界；下面兩句說無論前者還是后者，自己都不能做到，深感慚傀。四句中，第三句緊接第二句，第四句遠承第一句，詩意連貫而有變化。以上四句用形象的比喻寫出自己的困境，但為何會這樣，并未交代清楚，所以又有后四句把前四句加以落實。“進德”謂進取功業，施恩德于世人，與“飛鴻”一句相應。——但雖有此志，卻是才智不及。這句實際的意思，是說自己耿直守正，乃至受人陷害。“退耕”謂退隱田園，以耕作自資，與“潛虬”一句相應。——但徒懷此愿，卻是力所未能。以謝氏的富有，當然談不上“退耕力不任”的問題。這句實際的意思，是說自己頗有退隱之心，只是為形勢所格，無法實現。因為當時謝靈運如果拒絕赴任，就是公開表示與當權者對抗，極可能招致更大麻煩。下面進一步寫自己于無奈中來到這偏僻的海隅，入冬后久臥病床，所對唯有蕭索枯瑟之空林。全詩由虛入實，由遠及近，氣氛漸漸降到最低點。

自“衾枕”以下八句為第二層，寫登樓所見滿目春色。“衾枕昧節候”緊承前一句”臥疴對空林”而來，寫臥病中不知不覺，已是冬去春來，同時自然而然引出下旬“褰開暫登臨”。“暫”謂短時間，有抱病強起之意。“傾耳”、“舉目”兩句，寫出詩人對自然風光的極度喜愛。池塘水波輕拍，在傾耳細聽之際，令人慮澄意解；遠山參差聳立，于放眼遙望之中，使人心曠神怡。眼前是一派景色：“初景”即新春的陽光，正在革除“緒風”即殘冬的余風，“新陽”即春代替了“故陰”即冬的統治。“初景”、“新陽”寫出總體的感受，是虛筆，下面“池塘”、“園柳”兩句，轉為近景的具體描繪。“池塘生春草，園柳變鳴禽”，是謝詩中最著名的詩句之一，曾引起很多人的贊賞，甚至引出一些帶有神秘性的傳說。鐘蠑《詩品》引《謝氏家錄》說：“康樂（謝靈運襲爵康樂公）每對惠連（謝惠連，靈運之從弟），輒得佳語。后在永嘉西堂，思詩竟日不就，寤寐間忽見惠連，即成‘池塘生春草’。故嘗云：‘此語有神助，非我語也’。”故事的真實性如何暫且不論，這一聯詩的名聲，看來確是不小。但也有人提出：這二句實在很平常，沒有什么可夸耀的。究竟應如何看待，頗可稍加分析。

看起來，這一聯詩（特別是前一句）確實很平常，毫無錘煉之功，所寫景色亦并無特別之處．但應該注意到，它很好地表現了初春之特征及詩人當時的心情。池塘周圍(尤其是向陽處)的草，因為得池水滋潤，又有坡地擋住寒風，故復蘇得早，生長得快，其青青之色也特別的鮮嫩，有欣欣向榮的生氣。但它委實太平常，一般人都注意不到。謝靈運久病初起，這平時不太引人注意的景色突然觸動了他，使之感受到春天萬物勃發的生機，于是很自然地得到這一清新之句。“園柳變鳴禽”，寫柳枝上已有剛剛遷徙來的鳥兒在鳴叫，這同樣是細微而不易察覺的變化。兩句詩表現了詩人敏銳的感覺，以及憂郁的心情在春的節律中發生的振蕩。再有，宋初詩壇，以謝靈運其人為代表，有一種追求佳句的風氣，而通常的佳句，都以反復雕琢、精于刻畫取勝。在這樣的風氣中，此種自然生動而富有韻味的詩句，更顯得特出。總之，放在特定的文學環境和具體的詩篇之中來看，“池塘生春草，園柳變鳴禽”的確不失為佳句，單獨抽出來加以評論，就沒有多少意義了。從全詩來看，寫到這里，情緒漸漸轉向開朗欣喜的暖色調。

第二層是全詩最精彩的部份。詩人在病榻上度過了一個冬天，現在已是初春時節了。他憑窗而坐，傾耳細聽遠處波濤拍岸之聲；舉目遠望群山起伏之影。而近處所見的景致則是：“池塘生春草，園柳變鳴禽。”詩人從冬去春回的眾多景象中選擇了一個細小而典型的鏡頭：不知不覺間樓外枯草瑟瑟的池塘里竟然春草繁生了；小園垂柳叢中禽鳥鳴聲也已變換。正是從池塘小園的變化中，久病的詩人突然意識到，外面已是一派濃郁的春意。這里寫景，有聲有色，遠近交錯，充滿了蓬勃生氣。“池塘”二句為歷來詩論家交口贊賞。它的妙處就在于自然清新，不假繩削。

最后六句為第三層．開頭兩句由登樓觀春聯想到古代描寫春景的詩，借用典故表示自己的感慨，情緒又轉向感傷。“祁祁傷豳歌”的“豳歌”，指《詩經·豳風·七月》一篇，詩中有“采蘩祁祁”等描寫春景之句。“傷豳歌”，按照《毛詩序》、《詩譜》等傳統的解釋，《七月》是周公在遭受流言、出居東都以避讒害時作的，謝靈運用此典故，帶有暗喻的意思。“萋萋感楚吟”的“楚吟”，指《楚辭·招隱士》一篇，其中有“春草生兮萋萋”之句。所謂“感楚吟”，是說有感于隱士的生活。這兩句回復到第一層的內容，但并非單純的重復，而是表示要從困窘的處境中擺脫出來，決心走隱居的道路。接著“索居”、“離群”兩句，寫隱居生活令人難以接受的一面，意思是：離群索居的生活，使人容易感到歲月漫長，枯索無味，難以安心。這兩句從詩意上說，是指一般人的想法，并非說自己。但在潛在心理上，這種被否定的想法，也隱約透露了他自己的某種疑慮。謝靈運出身華胄，為世人所重，且驕縱自負，與世隔絕的隱居生活對于他確非易事。但不管怎祥，他歸隱的決心已下。全詩結束兩句說：“持操豈獨古，無悶征在今！”“無悶”語出《周易·乾卦》，意謂大德之人，避世而無所煩憂。這兩句意思是：堅持節操豈止古人能夠做到，《周易》所謂“遁世無悶”在今人身上同樣可以得到征驗！這樣，詩的情緒便從進退維谷的困境中解脫出來，以高亢的聲調收結全篇。也就在這大約半年之后，謝靈運終于稱疾辭職，歸隱到始寧的祖居。

在這首詩中，詩人用各種方式來表達自己內心的郁悶，或是比興，用虬和鴻的進退得所來說明自己進退失據；或是直抒胸臆，訴說獨居異鄉的孤苦；或是以景寫情，用生趣盎然的江南春景，來襯托詩人內心的抑郁。

此詩以登池上樓為中心，抒發了種種復雜的情緒。這里有孤芳自賞的情調，政治失意的牢騷，進退不得的苦悶，對政敵含而不露的怨憤，歸隱的志趣等等，雖然語言頗覺隱晦，卻是真實地表現了內心活動的過程。詩中寫景部分與抒情結合得相當密切，并且成為詩中情緒變化的樞紐。對景物的描繪，也體現出詩人對自然的喜愛和敏感，而這正是他能夠開創山水詩一派的條件。只是，語言過于深奧、句式缺少變化，因求對仗而造成某些重復，也是顯著的弱點。這些都有待于詩歌的發展來糾正。