第一篇：我心中的好老師

我心中的好老師

——記張其土老師

從懵懂小學到大學校園，我與無數位老師相識，大部分老師都在記憶的河流中逐漸消逝了，但我想自己不會忘記我的大學老師——張其土。張老師先后教過我《材料科學基礎》和《材料表面界面》，兩個學期的相處讓我受益匪淺。

大三上學期，我轉到了學校本部丁家橋，進入了材料專業課的學習，張老師所教的《材料科學基礎》是我進入專業學習的入門課程，早就聽說《材料科學基礎》雖是入門級的專業課，卻起著舉足輕重的作用，是后續學習的基礎，決心把這門課學好是我早就下定的決心。但是這門課的起初幾節課讓我感到頭疼，材料的微觀結構，和晶體結構及對稱性的分類及表達，需要我具有相當的空間想象能力和邏輯思維能力。我感到這是我工作的失敗，我一直在反省自己的不足，面對這些不及格的學生，我有不可推卸的責任。”教室里突然變得靜悄悄的，只有劉老師慚愧自責的聲音回蕩在空氣里。劉老師也許不知道，她的這番話讓許多平時不努力考試沒及格的學生感到內疚。劉老師那種勇于負責的精神成為了學生心中的一盞明燈，激發了大家奮發學習的動力。

其實，我并不擅長學生物，那些細胞分裂、基因遺傳等煩瑣細碎的知識是很讓人感到頭疼的。但是，每次上劉老師的課，我總有一種如坐春風的感覺。記得在一次《分子生物學》課上，我們在學習蛋白質的生物合成過程。劉老師巧妙地運用了一個比喻，她說如果把核糖體比作為目的地，那么tRNA就是汽車，延伸引子就是司機，氨基酸就是乘坐汽車的官員。“如果司機開著市長的車去接省長，省長肯定會生氣；如果司機開著省長的車去接市長，市長也不敢坐。同理，在蛋白質合成過程中，每一種轉運工具tRNA只能轉運某種特定的氨基酸。”一個生動的比喻，一個活潑的幽默，頓時引來了全體同學的哄堂大笑。但是笑過之后，我的眼前如同過電影一般呈現出了蛋白質合成的全部過程，一個原本復雜的生物問題就這樣迎刃而解了。凡是聽過劉老師上課的人都不得不承認，教育果真是一門深奧的藝術。

對大學老師來說，課間十分鐘是一個放松休息的時間，有些老師會到教室外面呼吸新鮮空氣，有些老師會坐在座位上閉目養神，但是劉老師的課間十分鐘似乎更加忙碌，每次課間，常常會有一些求教問題的學生把劉老師留在講臺上問問題。我不是一個喜歡刨根問底的人，所以我很少單獨向劉老師問問題，但即使坐在講臺下面，我仍能發現劉老師為同學解疑釋惑的認真程度與上課時沒有什么兩樣。我與劉老師僅有的一次交流是因為我的一次“逃課”經歷。那次，我的確是因為出了一點意外而迫不得已地逃課，但不幸的是，我的第一次逃課便被劉老師發現了。第二天，我去找劉老師說明情況，當時自己并不感到緊張，因為我知道劉老師絕對是一個通情達理的人，她決不會不問青紅皂白就用曠課扣分來要挾學生。而且劉老師和學生之間似乎還有一種天然的親和力，這種親和力對一個教師而言又是一筆多么寶貴的財富。

歲月如歌，感念師恩。我不知道劉老師在三尺講臺上送走了多少學生，但我相信一位謙和、熱情、認真的師者的形象將定格在每個學生的記憶里。其實，我自己還有一個夢想，我夢想著自己將來能成為一名老師，一位像劉老師一樣的人民教師。

材研五支部 公建輝

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因為我寫的作文非常好，老師獎勵了我一個書包呢！還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業的時候，老師檢查到我了，發現我沒寫作業，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺區實驗小學四年級：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學習生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實的文字來記錄他的點點滴滴????

剛到余老師的班級時，我不太習慣，對他的了解也不多，那時我堅定地認為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯就會被打入“萬劫不復之地”。可幾個月的相處下來，我發現我錯了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責學生、對學生發火的時候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發生過一樣，從不因為學生某一方面的過失而對其產生偏見，學生大多都很喜歡他，大概就是因為他很“健忘”吧！

余老師特別親近學生，課外在街道上、校園里，他見了學生老遠就迎上去，主動打招呼，問這問那，讓學生感到格外可親，有什么困難都愿意請他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會讓你對他產生敬佩而不是敬畏。他很風趣，課余時間愛和學生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對我們的學習要求很嚴格。每課基礎練習，如果你為圖簡單或惰性而出錯，那你絕對會遭到他嚴厲的批評；每次作業當面下發給學生，指導改錯；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關檢查??盡管他很嚴格，也會因“情”而異，記得有一次在做習題時，我由于心情煩躁而錯了很多，余老師了解詳情后，當時并沒責怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯當全班同學講起，他講的很誠懇，我并沒認為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個教訓，更希望全班同學引以為戒。斥責只是一種表達的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習長跑時，余老師在我準備放棄時陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導我、鼓勵我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認真、仔細??時光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實；思路清晰，詳略適當；概寫與詳寫結合。文章也有不少不足之處，語言欠生動，描寫少。（輔導教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業就是教師”至今我仍在體會這句話蘊含的道理。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。記得剛轉進學校時，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會帶著有色眼鏡看人，更不會因為一些小事而大發脾氣。

我認為一個老師是否讓你產生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數學，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數步入了班級中上的水平，對于我這個一直是中學老師眼中的差生，已經是很不容易的！當然，并不是說老師不會嚴厲的批評學生。批評當然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評的方式，使同學們能夠接受。我也曾經因為自滿而受到老師的批評，可是王老師的批評讓人心服口服，更讓我激起了學習動力。這是我中學影響尤為深刻也最為尊敬的數學老師——王斌。外界對我們中職校學生的評價并不好。事實上，那些評價都過于片面。深入了解后，你會發現，那些學生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們在價值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運，因為我碰到了我們班主任，班主任的教學并不顯山露水，但卻非常淳樸、實用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，您只是一位鄉鎮教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語文的老師。

沈老師長得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時特別生動，我最喜歡聽沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對我們的學習要求的特別嚴格，誰要是表現的不好，上課不注聽講，沈老師就會很嚴厲的批評他。我覺得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業上一點小小小的錯誤，哪怕一個小小的標點，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關心愛護我們每個同學，對我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我帶到水房，幫我清洗衣服上的污物，打電話讓我爸爸接我去醫院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺她就像我的媽媽一樣。我愛我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實小 三（7）班陸文冉指導老師沈倩