第一篇：我心中的好老師

我心中的好老師

從古至今，教師這個職業都是受人敬仰的，有太多太多的華麗的詞藻都是用來形容這光輝的職業，尊師重道也是我國的傳統美德，可見，教師這一職業在我國的地位很高很高。

在我剛剛來到這個學校的時候，心中充滿了各種各樣的幻想和疑惑，幻想著我的大學生活，幻想著我的老師和同學們，幻想著我的新老師，想象著怎樣和老師同學們相處，一切對我來說都是陌生的，都是未知數，所以心中充滿了惶恐和不安

這一切陌生都消失在一個陽光明媚的下午，因為我第一次看到了我們的導員，在剛開始的時候，我們并不知道她是我們的導員，看見她親切的笑容，就像一個學姐，所以我們都把她當成學姐來相處，在她面前我們沒有像在老師面前的拘束，我們都主動找她聊天，咨詢學校的事情，和生活中的事情，她都不厭其煩給我們作解釋，而且從始至終臉上都掛著燦爛的笑容，讓我們感到無比的親切，我們對學校的陌生感頓時減少了一大半，直到一次開會，她在講臺上做自我介紹，我們才驚訝的發現她竟然是我們的導員，我們有些不相信畢竟她是那樣的年輕。原來我們的導員剛剛大學畢業才工作幾年，就已經當上了大學的導員，可見她的實力是非常強的，這一點都讓我從心底里佩服，敬仰。

別看我們的導員年輕，在工作上是非常有經驗的，她非常熱愛導師這一工作，堅持把做好學生學習導師為己任，在學習上精心指導，嚴格要求，在人格培養上，通過言傳身教，培養學生形成積極健康的人生觀與價值觀，在學風建設上，通過做專題講座，搜尋相關的視頻，是我們更加深刻的理解與記憶，在發展方向知道上，則采取聽知名人士的演講和到社會上去了解情況來幫助我們明確自己的目標。

我們的導員不但在學習上關心我們，在生活上更是無微不至，導員不是單純的把我們當成說教的對象，而是讓我么成為朋友，親人，讓我 們從心底里感到溫暖，有一次導員的舉動讓我深深感動，那天一個同學不小心讓車碰了，受了點傷，自己并沒有在意，可不導員從哪里知道了消息，急急忙忙的趕到宿舍看望那個同學一面不住叮囑，一面擔心的詢問著傷勢，場景就像我們小時候摔倒了，父母對我們的場景一樣，心里那根最敏感的心弦被觸動，久久不能平靜。這讓我深深的感受到學校就是家，這自家的溫暖與關懷。

導師您默默奉獻大地，讓我們在您身上快樂成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字，讓我們懂得了應該怎樣做人，讓我們懂得了一定要有愛心和同情心。

導師是一座知識的橋，通過這座橋能讓我們更加便捷的走向成功彼岸，老師無時無刻地奉獻自己“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像春蠶，像蠟燭只為奉獻，不圖回報。多少日日夜夜里，她們不眠不休，為我們批改作業直到天亮，為我們備課，燃燒，是老師的信念與追求。奉獻是老師的精神與品格，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭，她們依舊堅持著以學

生為本，日日夜夜的奉獻著，為祖國培養出一批批杰出的人才，為祖國的發展做出了杰出的貢獻，再次，我由衷的說一聲，道一句，老師，你們辛苦了。

來這的這些日子，導員對我們的光壞使我們對這個陌生的地方感到親切，就在導員帶領其他班級去外地參觀的前一天，她在百忙之中抽出休息時間來為剩下的班級開會，仔仔細細的為我們考慮和安排活動，她所考慮的事情細致入微，并且都非常重要，乳溝這些事情讓我來安排，我一定會頭大的。看著導員有條不紊的安排，我從心底里佩服她，我對導員的敬佩之情又增添了濃濃的一筆。

我們的導員就是我們的姐姐，我們有什么事都可以找她談，哪的小吃及經濟又實惠，包括哪有賣便宜的衣服，有時候還與我們談一些關于她在大學時總結出的經驗，那些經驗可以點醒我們，讓我們少走些彎路，導員提出的每個觀點，待我們細細品味之后，都將成為我們人生的方向標，里面所蘊含的哲理一點也不亞于孔老夫子的“之乎者也”。

人們都說當老師最辛苦，最操心，可見當大學老師所面臨的苦難更多，當然這對老師們的素質要求更是嚴格，可見，她們都有超越正常人的忍耐力，有一句話說的好“吃得苦中苦，方為人上人”。我認為教師這一職業就是對這句話的最真實的寫照。

導員，我想對你說一聲謝謝，一直以來，您對這個班的是很重要，學習，生活，思想面面俱到，對同學的們關注的問題都給予回應和幫助，勤勤懇懇，任勞任怨，我們為您的無私而感動。你讓每個同學都

感覺溫暖。導員你顛覆了大學老師在我們心中的形象，讓我們了解到大學老師也是可以很好的。

天空中的幸福是一身藍，森林的幸福是一身綠，陽光的幸福是一身黃，而我們的幸福是遇到了她，導員。

我敬愛的導員，你是我們的朋友，親人，我們會永遠的相信你，跟隨您，跟隨你推開成功的大門。昂首闊步，迎接著每個充滿希望的朝陽。

讓我們和導員們一起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”駛向成功的彼岸。

計算機系

13級數教一班

王磊

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因為我寫的作文非常好，老師獎勵了我一個書包呢！還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業的時候，老師檢查到我了，發現我沒寫作業，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺區實驗小學四年級：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學習生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實的文字來記錄他的點點滴滴????

剛到余老師的班級時，我不太習慣，對他的了解也不多，那時我堅定地認為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯就會被打入“萬劫不復之地”。可幾個月的相處下來，我發現我錯了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責學生、對學生發火的時候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發生過一樣，從不因為學生某一方面的過失而對其產生偏見，學生大多都很喜歡他，大概就是因為他很“健忘”吧！

余老師特別親近學生，課外在街道上、校園里，他見了學生老遠就迎上去，主動打招呼，問這問那，讓學生感到格外可親，有什么困難都愿意請他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會讓你對他產生敬佩而不是敬畏。他很風趣，課余時間愛和學生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對我們的學習要求很嚴格。每課基礎練習，如果你為圖簡單或惰性而出錯，那你絕對會遭到他嚴厲的批評；每次作業當面下發給學生，指導改錯；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關檢查??盡管他很嚴格，也會因“情”而異，記得有一次在做習題時，我由于心情煩躁而錯了很多，余老師了解詳情后，當時并沒責怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯當全班同學講起，他講的很誠懇，我并沒認為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個教訓，更希望全班同學引以為戒。斥責只是一種表達的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習長跑時，余老師在我準備放棄時陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導我、鼓勵我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認真、仔細??時光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實；思路清晰，詳略適當；概寫與詳寫結合。文章也有不少不足之處，語言欠生動，描寫少。（輔導教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業就是教師”至今我仍在體會這句話蘊含的道理。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。記得剛轉進學校時，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會帶著有色眼鏡看人，更不會因為一些小事而大發脾氣。

我認為一個老師是否讓你產生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數學，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數步入了班級中上的水平，對于我這個一直是中學老師眼中的差生，已經是很不容易的！當然，并不是說老師不會嚴厲的批評學生。批評當然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評的方式，使同學們能夠接受。我也曾經因為自滿而受到老師的批評，可是王老師的批評讓人心服口服，更讓我激起了學習動力。這是我中學影響尤為深刻也最為尊敬的數學老師——王斌。外界對我們中職校學生的評價并不好。事實上，那些評價都過于片面。深入了解后，你會發現，那些學生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們在價值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運，因為我碰到了我們班主任，班主任的教學并不顯山露水，但卻非常淳樸、實用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，您只是一位鄉鎮教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語文的老師。

沈老師長得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時特別生動，我最喜歡聽沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對我們的學習要求的特別嚴格，誰要是表現的不好，上課不注聽講，沈老師就會很嚴厲的批評他。我覺得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業上一點小小小的錯誤，哪怕一個小小的標點，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關心愛護我們每個同學，對我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我帶到水房，幫我清洗衣服上的污物，打電話讓我爸爸接我去醫院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺她就像我的媽媽一樣。我愛我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實小 三（7）班陸文冉指導老師沈倩