第一篇：小學一年級語文下冊31--34課復習Word[本站推薦]

小學語文一年級下冊31—34課復習

31地球爺爺的手 加標點: 1 六一 那天大家又唱又跳可真高興.2你去過東湖風景區嗎? 3這兒的花開得真美 4我喜歡與小朋友一起玩球 選字填空

桃 跳（）遠（）樹。完 玩（）笑 寫（）。球 救 皮（）求（）。填空：

又大又圓的（）。

又白又胖的（）。又大又紅的（）。又綠又密的（）。又大又多的（）。又大又粗的（）。寫句子： 而且___________________________________________。32蘭蘭過橋 我會填：

一（）大河。一（）房子。一（）野花。一（）塑料管。一（）汽車。連線：

輪船 在家里 歌唱 小鳥 在空中 讀書 小芳 在林中 行駛 飛機 在江上 飛翔 我會填：

1.坐 座 媽媽（）在沙發上織毛衣。這（）山真高??！2.藍 蘭（）天上飄著一朵朵白云。我家陽臺上的一盆（）花已經開花了。33課

1、我會連

世界屋脊 燒煤

最快火車 車頂上有電線 電力火車 磁懸浮火車 蒸汽機車 青藏高原

———————————————————————— 郊 修 列 提 世 創 夢

車 速 外 舉 想 建 界

2、詞語接龍

成 成功 功夫（）新（）（）（名（）（）（）夢（）（）（34課

1、比一比，再組詞

提（）名（）披（）采（）題（）明（）坡（）彩（）

2、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞

頁（）（）可（）（）是（）（皮（）（）火（）（）交（）（3、照樣子，說一說 你們已經長成青蛙了。小青蛙的尾巴已經不見了。

已經

—————————— ————————————。））））

第二篇：一年級語文下冊復習課教學設計

一年級語文下冊復習課教學設計（共12課時）

宋勇剛

第1、2課時（漢語拼音）

一、復習目標：

（1）能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。（2）能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。（3）能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。

（4）能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

二、復習重點：能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。

三、復習難點：能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

四、復習題型及方法指導：（1）聲母： A、形近字母：

b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

B、音近字母：我們新疆人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后

鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在后。

（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün 音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助學生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

（4）標調規則：關于漢語拼音的標調規則，可以幫學生復習有關的兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓學生反復練習。

（5）拼寫規則：j、q、x、y與ü相拼的規則。很多學生在音節的合成時都知道ü上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：jú

（）—（），有的學生就不知道上的兩點要還原了。

關于拼音，我們復習的形式可以有： 1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節中的聲母或韻母。3）分解音節或合成音節。4）看圖把音節補充完整。5）給音節標聲調。

6）在音節中找出整體認讀音節。7）看圖選擇正確的音節。

8）分別找出聲母、韻母、音節。

五、小結：

在復習時，我們也要盡可能地調動學生的積極性，不要把一節復習課死氣沉沉，枯燥無味，也不要把復習課搞成題海戰術，或是上成練習課，學生疲于應對。我們在課上要結合所要復習的知識點，可以創設一些情境，在玩中學，在玩中復習和鞏固，這樣符合新課標的要求，符合低年級學生的興趣和需求，能極大激發學生主動參與的興趣。激發學生的主動意識，讓學生在自主中建構知識、運用知識，形成能力。

六、作業：背記漢語拼音字母表、聲母表、韻母表、整體認讀音節表

第3、4課時（字詞）

一、復習目標：

（1）能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。

（2）復習和掌握一些常用的識字方法。

（3）進一步培養學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。

二、復習重點：復習和掌握一些常用的識字方法。

三、復習難點：能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。

四、復習題型及方法指導：

（1）筆畫：本冊書中出現的24個新筆畫。

（2）偏旁：本冊出現的生字，獨體字比較多，這些獨體字有一部分有了一些變化，成了偏旁。

（3）漢字：

A、讀音上需注意的：

平舌音：

三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）

翹舌音：

十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（鐘、穿、床、雙、創、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）

前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）

后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：

1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀?? 2（詞綴）子、頭、面、里??

3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??

4（變調）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經、怎么、我們?? 飛過來、吹一吹、舍不得??

這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節補充完整。B、同音字、音近字：

升—生、友—又、漁—魚、子—字、馬—螞、時—

十、她—他 公—工、和—何、風—豐、聽—廳、點—電、貝—背、月—樂

這些同音字是同學們最容易混淆的，關鍵要從意思上幫助他們區分。比如： “魚——漁”這一組，“魚”指的是生活在水里的魚類動物，而“漁”是指捕魚、謀取這種動作，如：漁船、漁村、漁夫??再如“聽—廳”這一組，“聽”表示用耳朵聽到的聲音，而“廳”表示一個什么樣的房間。如：客廳、餐廳?? C、形近字：

了—子、馬—鳥、許—牛、江—工、開—開—升、東—樂—車、里—早、見—貝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、時—村—對 這些形近字對比著來找找它們的異同點。練習的形式可以有： 1）生字“數學題”。如：女＋子＝（）、螞－蟲＝（）2）生字“小魔術”：加一筆組成另一個字：大（）、二（）加一筆。3）生字開花

4）比一比，組詞。5）加偏旁組字、組詞。

6）寫出帶有相應偏旁的字并組詞。7）結合句子或詞語的確選字填空。（引導學生在運用和積累的過程中，發現的總結它們的用法）

D、多音字：長、分、樂、結、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思）

練習的形式可以有：多音字組詞；根據具體的語言環境（詞語、句子）選擇正確的讀音。E、筆順容易寫錯的字：火、方、北、里。（4）詞語： A、近義詞：

喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、非?！帧⒂忻⒊渥恪浞?/p>

（可以用替換的方法來復習，提供合適的語境，結合具體語句來練習）B、反義詞：

東——西、南——北、好——壞、生——熟、天——地、友——敵、冷——熱、彎——直、清——渾、緊——松、喜愛——討厭、寬大——窄小、潔白——烏黑、認真——馬虎、進步——落后

（復習這部分時，可以結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。比如：夏天天氣熱，冬天天氣

。）C、填上合適的詞： 1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆??）一（）橋

一（）船

一（）牛

一（）馬 一（）云

一（）風

一（）星

一（）葉子 2）形容詞：

（）的小河

（）的冰花

（）的青草

在做這種練習時，要教會學生一種方法。比如：（）的小河，可以問學生，你看到過什么樣的小河？學生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河??要打開學生的思路，幫著總結，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。3）詞語歸類： 能根據提示進行歸類（水果、職業、交通工具??）能劃去詞語中不是同一類的。

4）詞語積累（練習中讀讀背背的成語、課文中的四字成語）

五、小結：我們在字詞這部分的復習時，要把精力放在備教材、備學生上，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來練習。比如：有的字是筆順筆畫容易錯，就可以用數筆畫的方法復習，有的字是讀音容易錯，就可以做選擇讀音的練習，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽寫練習，總之，形式多樣些。

六、作業：練習詞語搭配。積累并背誦反義詞、疊詞。

第5、6課時（句子）

一、復習目標：

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

二、復習重點：把字句、被字句、把句子補充完整。

三、復習難點：復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

四、復習題型及方法指導：

（一）把本冊教材出現的重點句背下來，有空可以聽寫，注意句子結束后要標上標點符號。

1、我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。我幫老師收作業。我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業呢!小雞正忙著吃蟲子呢!我正忙著寫作業呢!

3、瓶子里的水漸漸升高了。天氣漸漸熱起來了。小樹漸漸長高了。

4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。小朋友們一邊唱一邊跳。小鳥一邊飛一邊叫。他一邊說一邊笑。爸爸一邊喝茶水，一邊看報紙。媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。

5、他畫的海那么藍那么寬。他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜長的那么大，那么圓。蘋果那么香那么甜。松果吃起來那么香甜，那么可口。

6、(反過來說說：用上“被、把”字)農民伯伯把地翻松 小白兔把白菜吃完 了。媽媽把窗戶打開 我把門打開。

7、換詞讀一讀句子：十分——特別——非?！裢?/p>

他十分用心地培育花種。我十分用心地讀書。他十分高興地回家去了。

8、我已經長大了。小樹已經發芽了。春天已經到了。我已經寫完作業了。

9、月兒彎彎的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷葉像一把小圓傘。我們像花兒一樣美麗。

10、專心、會心、關心 常常、長長

11、本冊課文的重點句子：

取人之長，補己之短。虛心使人進步，驕傲使人落后。只有自己種，才有吃不完的菜。

自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。地球爺爺的手就是地心引力。植樹節是每年的3月12日。

12、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。

13、本冊課文涉及的科學知識： 青蛙小的時候叫蝌蚪。

燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

燕子會捉空中的害蟲，青蛙會捉田里的害蟲，啄木鳥會捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

（二）、練習形式：

1）可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有

，有，有，還有

。2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力。3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當的補充。4）可以做一做趣味性的組句游戲。5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整，或是看圖來寫一句話。）

五、小結：本冊教材中有許多重點句子要求學生記憶，其目的是讓學生說完整的話，把意思表達清楚。這學期主要的句式訓練是把字句與被字句。還要注意標點符號的運用。

六、作業：背誦以上重點句子。練習運用把字句和被字句。

第7、8課時（閱讀與積累）

一、復習目標：

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

二、復習重點：

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。（2）正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。

三、復習難點：

（1）熟悉課文中出現的常用標點符號，學習運用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。

（2）運用指定的符號在文中找到要求的語句。（3）在文字材料中，尋找問題的答案。

（4）展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

四、復習題型及方法指導：

1、共8篇課文要求背誦，是第4、9、13、14、18、19、20、25課，有兩篇課文要求背誦喜歡的段落，是第16、24課。

在期末復習階段，可以每天抽出10分鐘的時間練習朗讀和背誦，每天給學生復習鞏固的時間，然后可以分組進行檢查，老師進行抽查，也可以用填空的形式輔助或檢查學生背誦。這樣可以使學生有較多地練習機會。

2、語文園地中的讀讀背背。主要是增加學生的課外閱讀量，鞏固所學的朗讀、背誦的方法，激發學生的學習興趣。

3、進行簡單的閱讀短文的練習。讓學生練習從文中提取一些基本信息，如：畫出一些相關的詞語等?；卮鹨恍┖唵蔚膯栴}。

4、諺 語 積 累

1、早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。

2、雨打五更，日曬水坑。

3、南風暖，北風寒，東風潮濕，西風干。

4、久雨冷風掃，天晴定可靠。

5、滿天亂飛云，雨雪下不停。

6、天上烏云蓋，大雨來得快。

7、有雨天邊亮，無雨頂上光。

8、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

9、蚊子咬得怪，天氣要變壞。

10、不怕初一陰，就怕初二下。

11、八月十五云遮月，正月十五雪打燈。

12、東虹日頭西虹雨。

13、風靜天熱人又悶，有風有雨不用問。

14、旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。

15、河里魚打花，天天有雨下。

五、小結：復習閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內容交流?！边@樣的開放式復習，學生自身受益，全班其他同學生受益，教師也了解到更多的學情信息，使指導更具針對性，更有實效。

六、作業：背誦語文園地中的日積月累、讀讀記記以及要求背誦的課文。

第9、10課時（寫字與口語交際）

一、復習目標：

（1）初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

（2）養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。（3）能按筆順規則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規范，姿勢端正。

（4）在口語交際課及日常生活中主動進行口語交際，注意交際的方法，不斷提高口語交際能力。

二、復習重點：養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

三、復習難點：本冊書中八個口語交際可以分為四個大內容：討論交流，畫一畫講一講；續編故事；猜謎游戲；看圖回答并討論問題。

四、復習題型及方法指導

（一）寫字訓練：本冊教材中練習中出現的寫字練習，滲透了一些寫字規則： 先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊?? 怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示： 1．保持正確的書寫姿勢。2．把字均勻地寫在格子中間。3．注意字的筆畫。

4．注意間架結構——歸納學過的字中出現的結構方式：上下、左右、獨體、半包圍、全包圍，分析每種結構書寫時應該注意些什么?？梢韵日垖W生談，然后老師再總結。

我們在這部分復習時，不可能把每個字再指導他寫一遍，要注重平時作業的反饋信息，有針對性地選擇平時學生寫不好的字再進行指導。讓學生在感受的規律的同時，再進行類的指導。

（二）口語交際訓練：本冊書中八個口語交際可以分為四個大內容：討論交流，畫一畫講一講；續編故事；猜謎游戲；看圖回答并討論問題。口語交際的復習老師可以設計一些難度相當的幾個話題來進行練習。學生要能做到：

（1）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。（2）與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。

6（3）能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

（4）有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

在進行口語交際的復習時，首先讓學生先回顧交際時要注意的地方，并總結出方法，加以復習鞏固；然后以一個學生較為感興趣的話題為交際內容，進行討論交流；最后進行總結。比如：書上出現的幾次口語交際內容就非常生活化，像借鉛筆、自我介紹、打電話等，學生平時在生活中就常常遇到。我們在復習口語交際時，就可以給他們找幾個感興趣的話題來練習。如：要過新年了，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物，為什么？說給同學們聽聽

五、小結：我們的口語交際課的內容要來源于學生的生活，學生的需要，指導要來源于學生的困難和問題。這樣的口語交際課才能愛到學生的歡迎。

六、作業：練習寫自己平時寫不好的字。2010-2011學年第二學期 一年級語文下冊復習教案

回民分校：宋勇剛 2011年6月16日

第三篇：小學一年級語文拼音復習課教案

■教案名稱：小學一年級語文拼音復習課教案

教案作者：佚名教案來源：不詳教案欄目：小學一年級語文教案

一、故事導入

在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國，許許多多小動物在那里幸福快樂地生活著。今天，動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學習的小朋友們去做客，你們想去嗎？獅子大王還準備了動物王國最美麗的花朵送給遵守紀律，認真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發吧！

二、復習聲母表

1、瞧，動物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準備的 “芝麻開門”題，只要你能把這些字母按順序串聯起來，森林的大門就會為你打開。獅子大王為每一個想去動物王國的小朋友準備了題目，請小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時又輕又短。門上出現了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認讀韻母

1、咯拉拉，動物王國的大門開了，看來大象哥哥對小朋友的表現非常滿意呢！瞧！導游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學習拼音，孔雀小姐也想考考大家學得怎么樣?？?，孔雀導游展開了美麗的尾巴，仔細觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼——學生認讀韻母。）

１ 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對韻母看看有點像，其實不一樣。（出示韻母組）

２ 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習）

2、（孔雀導游對大家的表現很滿意，她正抖動美麗的尾巴呢！你們看，這次出現的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

１（前鼻韻母）讀時要注意什么？誰來讀？（標上數字）我們一起來做手指操。

２（后鼻韻母）讀時舌根向后縮。誰來讀？

３瞪大小眼睛，仔細來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結：

四、認讀整體認讀音節

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認讀音節的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜砜匆豢?。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請四組中最守紀律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認讀音節的蘑菇放進籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍。看到整體音節的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操，好嗎？

點點頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動動手，動動腳，我們來背聲母表??扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表??站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表??專心聽講勤動腦，學好拼音基礎牢。

五、練習拼讀音節。

a)我們的歌聲引來了許多小動物，這些小動物們還在上托兒所不會寫自己的名字呢！你能領著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動物？

c)我們一起和小動物們玩一個拼讀大擂臺吧！規則：兩組為一隊，老師出示一個動物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對得一分。優勝隊課后每人一顆星。比賽過程中，我只請守紀律的一組答題。

六、復習標調規則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：“森林里出現了蟲害了，我得趕快捉蟲去?！?”

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標調錯誤）

2、他改對了大家一起說：“對對對，有 給 戴?！?/p>

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們在以后的學習中都像今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第四篇：小學一年級語文拼音復習課教案

在茂密的大森林里有一個神奇的動物王國，許許多多小動物在那里幸福快樂地生活著。今天，動物王國的獅子大王想邀請愛動腦筋、愛學習的小朋友們去做客，你們想去嗎？獅子大王還準備了動物王國最美麗的花朵送給遵守紀律，認真聽講的小朋友呢。讓我們趕快出發吧！

二、復習聲母表

1、瞧，動物王國到了。大門上有一道獅子大王為小朋友們準備的 芝麻開門題，只要你能把這些字母按順序串聯起來，森林的大門就會為你打開。獅子大王為每一個想去動物王國的小朋友準備了題目，請小朋友拿出題目，安靜而又迅速地答題。）

2、我們一起按著聲母順序讀一讀。注意讀聲母時又輕又短。門上出現了什么呀？（原來是大象哥哥在把門呢）

3、檢查一下你串起來的是這一只大象嗎？有錯誤的趕快改正。

4、我們一起按順序把聲母表讀給大像哥哥聽。

三、認讀韻母

1、咯拉拉，動物王國的大門開了，看來大象哥哥對小朋友的表現非常滿意呢！瞧！導游孔雀小姐也來迎接我們了，聽說小朋友們正在學習拼音，孔雀小姐也想考考大家學得怎么樣?？?，孔雀導游展開了美麗的尾巴，仔細觀察，美麗的羽毛里都藏著什么？誰來和他們大聲打招呼學生認讀韻母。）

① 比一比，誰的眼睛亮，哪幾對韻母看看有點象，其實不一樣。（出示韻母組）

② 聽一聽，誰的耳朵靈（聽力練習）

2、（孔雀導游對大家的表現很滿意，她正抖動美麗的尾巴呢！你們看，這次出現的又是什么？（鼻韻母）他們是怎樣排列的？）

①（前鼻韻母）讀時要注意什么？誰來讀？（標上數字）我們一起來做手指操。

②（后鼻韻母）讀時舌根向后縮。誰來讀？

③瞪大小眼睛，仔細來辨別。（看一遍）

來開雙軌火車。

小結：

四、認讀整體認讀音節

1、孔雀小姐帶著我們森林的深處，正好看見一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來采蘑菇了。出門前兔媽媽告訴小兔只有整體認讀音節的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。你們想幫助小兔子嗎？，森林里到處都長滿了蘑菇，連小朋友的的桌肚子里也有?？炷贸鰜砜匆豢?。你的蘑菇能送給小兔嗎？

2、請四組中最守紀律的小朋友幫助小白兔把好吃的整體認讀音節的蘑菇放進籃子里。

3、為了安全起見，我們一起幫他檢查一遍?？吹秸w音節的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。

看著這么多新鮮的蘑菇，小白兔連聲說謝謝你們。

課間操：孔雀小姐看見小朋友們這樂于助人想邀請小朋友們一起來跳一個拼音操，好嗎？

點點頭，伸伸腰，我們來跳拼音舞。動動手，動動腳，我們來背聲母表&&扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表&&站要直，坐要正，我們來背整體認讀音節表&&專心聽講勤動腦，學好拼音基礎牢。

五、練習拼讀音節。

a)我們的歌聲引來了許多小動物，這些小動物們還在上托兒所不會寫自己的名字呢！你能領著全班小朋友叫響他們的名字嗎？

b)你還知道哪些小動物？

c)我們一起和小動物們玩一個拼讀大擂臺吧！規則：兩組為一隊，老師出示一個動物你能迅速把它的名字用拼音拼出來，拼對得一分。優勝隊課后每人一顆星。比賽過程中，我只請守紀律的一組答題。

六、復習標調規則

我們正興致勃勃地在森林中玩耍著，突然聽見空中傳來焦急的唧唧喳喳聲，原來是山雀大嬸，她一邊飛一邊說：森林里出現了蟲害了，我得趕快捉蟲去。

1、小朋友我們一起找找害蟲在哪里？（齊讀）？（找出標調錯誤）

2、他改對了大家一起說：對對對，有 給 戴。

七、讀拼音謎語。

1、小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了，該回家休息了。離開之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著什么呢？（聰明 專心 活潑 能干）

指名拼讀。

2、大象哥哥說希望小朋友們在以后的學習中都象今天一樣聰明、能干、專心、活潑。

第五篇：一年級 語文下冊 復習課教案教學設計

一年級語文下冊復習教案

第一單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字1》

1、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

二、《識字2》

1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、詞語搭配練習，如：打足球

踢籃球

三、《識字3》

1、能背誦兒歌，根據內容填空。

2、能把甲骨文翻寫出現代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、根據四個偏旁進行漢字歸類。

四、《識字4》

1、能背誦兒歌，根據內容填空。

2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

3、根據6個偏旁進行漢字歸類。

五、《練習一》

1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。

3、背誦四個成語，能填空；背誦《村居》，會填空。

第二單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《春筍》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

快——塊外——處塊——決在——再

二、《雨點》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

三、《小池塘》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

波——破吹——次——歡

2、量詞練習

一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船

一（）星星、珍珠一（）世界

四、《春到梅花山》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

休——體

五、《草原的早晨》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

4、詞語填空

（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

六、《練習2》

1、用“——在——”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空。

3、背誦“惜時”的警句，會填空。

第三單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《蘑菇該獎給誰》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

練——陳烏——鳥

4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？

二、《騎牛比賽》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“只”辨析。

3、詞語填空

（）的公牛（）的騎手（）的掌聲

（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛

4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

三、《小松樹和大松樹》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

四、《練習3》

1、認識各種車子，能用“——車是用來——的”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空；背誦部分《三字經》，會填空。

第四單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背誦課文，會填空。

1、形近字、同音字辨析

士——土以——已井——金

二、《他得的紅圈圈最多》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

2、用“先??再??”寫話。

三、《奶奶的白發》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

完——玩怎——什

2、回答問題：奶奶的白發怎樣來的？

四、《陳毅探母》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、會用“一邊??一邊??”寫句子。

五、《好學的爸爸》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

進——近吃——氣

六、《練習4》

1、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。

2、背誦四個成語，會填空；背誦《詠鵝》，會填空。

3、會說寫一些道歉的話。

第五單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字5》

1、知道夏天臺風、雷雨的特點。

2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒；也可拓展一些。用“??有??有??還有??”將圖意說說。

3、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。

4、形近字、同音字辨析

逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷

5、多音字“了”辨析。

二、《識字6》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。

2、用上詞串中的詞組合成句。

3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。

三、《識字7》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

3、積累“品”字結構的字。

四、《識字8》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

4、選字填空。

五、《練習5》

1、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。

2、換偏旁漢字歸類復習。

第六單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《鮮花和星星》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

真——正棵——顆

二、《放小鳥》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“著”辨析。

3、抄寫寫小鳥樣子的句子。

三、《這兒真好》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

四、《世界多美呀》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

呼——乎 他——她——它

4、仿“藍湛湛”的結構寫幾個描寫顏色的詞。

五、《月亮和云彩》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；掌握一對反義詞：（明）（暗）

2、根據課文填空：他們看見（）在云彩里（），一會兒（）一會兒（）。

李小文說：“跑得快的是（），不是（）”。

六、《練習6》

1、背誦四個成語和諺語，會填空。

2、用幾句話說說“六一”那天的活動。

第七單元復習

目標：會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《三個小伙伴》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、形近字、同音字辨析

吧——巴——把半——伴火——伙

二、《螞蟻和蟈蟈》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、形近字、同音字辨析

有——由 東——冬 汗——漢

2、想象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿糧食的洞里有的??有的??個個??

三、《古詩兩首》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、多音字“種、子”辨析。

四、《練習7》

結合課文背誦四個成語，會填空；背誦《江上漁者》，會填空。

第八單元復習

一、從后往前復習，抓住重點復習

1、練習8

（1）重點抓住動物的家在哪里，首先要學生知道各種動物的家在家里，其次，學生在寫的時候不能寫錯字和拼音。

（2）讀讀背背里，已經學過的字要會寫，防止要求填空。

臨危（不）懼（多）謀善斷

（從）容（不）迫（方寸）不亂

2、小松鼠找花生果

（1）生字和形近字、同音字的區別

油——由結——潔流——留每——母直——真

（2）課文中容易要求天空的字要提醒學生注意，可以讓學生聽寫句子。

（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花

3、詠華山

（1）生字和形近字、同音字的區別

間——問與——語代——帶

（2）重點要抓住課文當中的詩，以及每句詩在課文中所對應的句子。

4、烏鴉喝水

（1）生字和形近字、同音字的區別

渴——可渴——喝辦——力終——中于——干

（2）量詞：一只烏鴉一個瓶子一顆石子

（3）背誦課文，重點字的填空

5、魯班和櫓板

（1）生字和形近字、同音字的區別

已——己 往——住 往——網 身——聲、生、升

（2）反義詞：吃力——省力前——后

（2）重點字也會填空

6、司馬光

（1）生字和形近字、同音字的區別

司——同 候——后 流——留 園——元

（2）量詞：一個花園一座假山一口水缸一塊石頭

（3）句式：有的??有的??還有的??（造句）

（4）句式：漸漸??（造句）

（5）句式：終于??（造句）