第一篇：小學(xué)一年級語文下冊期末分類復(fù)習(xí)四

小學(xué)一年級語文下冊期末分類復(fù)習(xí)四

一、比一比組詞

歡（）活（）趕（）爪（）兩（）乎（）吹（）話（）起（）瓜（）倆（）呼（）

做（）作（）坐（）渴（）臺（）李（）故（）昨（）座（）喝（）告（）季（）

組（）色（）吧（）遠(yuǎn)（）鬧（）院（）祖（）爸（）把（）還（）間（）完（）

奶（）飯（）已（）蘿（）休（）傳（）扔（）板（）己（）籮（）體（）專（）

河（）笛（）許（）樣（）種（）彩（）何（）苗（）件（）羊（）鐘（）菜（）

湖（）道（）到（）情（）清（）記（）胡（）首（）倒（）請（）青（）紀(jì)（）

牛（）跑（）讓（）公（）拍（）玩（）午（）泡（）認(rèn)（）工（）怕（）遠(yuǎn)（）

觀（）海（）狠（）叢（）次（）法（）現(xiàn)（）梅（）銀（）從（）吹（）丟（）

第二篇：一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)試題

一年級下復(fù)習(xí)資料班級：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿比喻句

1、彎彎的月兒像小船。

2、圓圓的月亮像玉盤。

3、閃閃的星星像眼睛。

4、長長的柳枝像頭發(fā)。

5、紅紅的柿子像燈籠。

6、燕子的尾巴像剪刀。

二、擬人句

1、花兒露出了笑臉。

2、太陽公公回家了。

3、星星高興地眨著眼睛。

4、小鳥在枝頭唱歌。

5、花兒像我們點(diǎn)頭。

6、小草笑彎了腰。

三、造句

1、天已經(jīng)黑了。太陽已經(jīng)下山了。花兒已經(jīng)開了。

2、我十分認(rèn)真地做作業(yè)。小明十分開心地拍皮球。他十分認(rèn)真地寫字。

3、我一邊唱歌一邊跳舞。爸爸一邊開車一邊聽音樂。小明一邊吃飯一邊看電視。

4、月亮那么圓那么亮。西瓜那么圓那么大。花兒那么紅那么香。

5、我正忙著寫字呢！他正忙著畫畫呢！小紅正忙著回家呢！

6、天漸漸黑了。雨漸漸停了。花兒漸漸開了。

7、只有自己種，才有吃不完的菜。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會有好成績。

四、近義詞十分——非常、特別高興——開心、快樂常常——經(jīng)常主意——辦法 馬虎——粗心細(xì)心——認(rèn)真、仔細(xì)難過——傷心

五、反義詞

長——短高——矮是——非前——后出——入快——慢遠(yuǎn)——近胖——瘦誠實(shí)——虛偽馬虎——認(rèn)真熱情——冷淡成功——失敗高興——傷心馬虎——認(rèn)真

六、填空

1、青青的假山青青的草地綠綠的樹葉綠綠的小草

彎彎的小路彎彎的月兒長長的頭發(fā)長長的小路

2、把門打開把書打開把飯吃完把字寫完把地掃干凈

3、懶洋洋地曬太陽懶洋洋地看書懶洋洋地走路

慢吞吞地說話慢吞吞地走路慢吞吞地吃飯

興沖沖地跑出去興沖沖地跑回家興沖沖地跑進(jìn)教室

4、碧綠碧綠的小草碧綠碧綠的樹葉碧綠碧綠的草地

雪白雪白的棉花雪白雪白的肚皮雪白雪白的雪花

火紅火紅的楓葉火紅火紅的太陽火紅火紅的火苗

金黃金黃的落葉金黃金黃的稻子金黃金黃的金子

烏黑烏黑的頭發(fā)烏黑烏黑的烏云烏黑烏黑的烏鴉

5、飛來飛去跑來跑去走來走去跳來跳去游來游去爬來爬去

6、又細(xì)又長又高又大又白又胖又大又圓又大又紅又唱又跳

7、越長越大越飛越高越走越快越來越遠(yuǎn)越開越快越多越好

8、快快樂樂平平安安高高興興紅紅火火日日夜夜干干凈凈

來來往往白白胖胖

9、綠油油紅彤彤紅通通白花花亮晶晶胖乎乎懶洋洋慢吞吞

第三篇：一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)教案

一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)教案

漢語拼音(1課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。教學(xué)重難點(diǎn)

能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。教學(xué)過程

一、看拼音寫詞語

二、復(fù)習(xí)大寫字母表

1、連一連。

A G L M Q

g q a I a

2、填空。

ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN

3、“練”字查字典應(yīng)查字母（）。

指名默寫然后校對，訂正。

字詞（1-2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表

（一）》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表

（二）》中的250

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學(xué)過程：

一、給字寶寶找親人

（一）、同音字

往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）

網(wǎng)（）飛（）再（）又（）玩（）明（）座（）做（）伙（）友（）童（）馬（）作（）火（）有（）同（）螞（）

和（）對（）象（）下（）到（）各（）新（）氣（）河（）隊(duì)（）像（）嚇（）道（）個(gè)（）心（）汽（）

（二）、形近字 形近字

萬（）話（）高（）處（）十（）跳（）烏（）方（）活（）亮（）外（）千（）桃（）鳥（）加偏旁

人（）巴（）無（）馬（）兒（）關(guān)（）去（）車（）元（）干（）己（）爭（）認(rèn)（）爸（）完（）媽（）機(jī)（）送（）法（）連（）遠(yuǎn)（）趕（）起（）凈（）馬（）寸（）寸（）上（）馬（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）嗎（）過（）時(shí)（）讓（）螞（）往（）呀（）哪（）河（）涼（）園（）陽（）許（）大（）冷（）別（）日（）午（）因（）令（）另（）

象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（）念（）邊（）道（）跑（）

青（）巴（）工（）先（）下（）白（）中（）火（）親（）坐（）對（）情（）把（）紅（）洗（）嚇（）怕（）種（）秋（）新（）座（）樹（）清（）吧（）江（）選（）蝦（）拍（）

二、對對子

（一）反義詞

舊——（）

冷——（）早——（）長——（）

甜——（）慢——（）黑——（）

近——（）前——（）南——（）

收——（）老——（）低——（）閑——（）開——（）哭——（）

臭——（）丑——（）出——（）

東——（）有——（）多——（）

假——（）合——（）去——（）

前——（）短——（）死——（）

答——（）丑——（）冷淡——（）黑暗——（）虛心——（）

沉——（浮）粗——（細(xì)）虛——（實(shí)）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

三、我會用數(shù)量詞

一棵柳樹

一陣春雨

一只春燕

一片柳絮

一群小朋友 一群小鳥

一個(gè)問題

一叢樹木 一枝杜鵑花

一個(gè)日子 一個(gè)樹坑

一棵柏樹苗

一處風(fēng)景

一場球賽一個(gè)秘密 一張畫

一張棉被

一張被子 一雙棉鞋

一個(gè)艷陽天 兩只鳥蛋

一個(gè)松果

一棵松樹 一個(gè)松果 幾場細(xì)雨

一片松樹林 一條長長的小路

一輛小車 一把掃帚 一條小路 一雙眼睛

一雙小手

一張小嘴 一個(gè)塑料袋 幾位同學(xué) 一朵朵水花 一只螞蟻 一根水草 一只螢火蟲 一座花壇

一群螞蟻 一陣?yán)茁?一條蛇

一條尾巴

一個(gè)太陽 一只烏鴉 一個(gè)瓶子 一個(gè)小石子

一口大水缸 一塊石頭

一頭大象 一堵墻 四根柱子 一桿大秤

一艘大船

一條線

一只海鷗 一片沙灘 一艘軍艦 一條帆船 一畦秧苗 一塊稻田一方魚塘 一座果園 一道小溪 一孔石橋 一竿翠竹一群飛鳥 一面隊(duì)旗 一把銅號 一片歡笑

一個(gè)小村子

一口井

一塊石碑 一片菜地 一匹駿馬 一座座街心公園 一車白菜一包菜子 一擔(dān)白菜

一只獅子 一串小雨點(diǎn) 一位叔叔

幾個(gè)桃子

一條大河 一座橋 一幢房子 一包管子

一列火車 一節(jié)車廂 一名司機(jī) 一個(gè)創(chuàng)舉 兩條腿

句子（1-2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。

教學(xué)重難點(diǎn)

復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會的句式，學(xué)會用這些句式說一句完整的話。教學(xué)過程：

一、把句子補(bǔ)充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我給媽媽_______________________。

3、我?guī)屠蠋焈______________________。

4、我為大家_______________________。指名說，糾正。

二、照樣子，補(bǔ)充句子。

例：瓶子里的水漸漸升高了。

1、天氣漸漸_________________。

2、小朋友們漸漸_______________________。

3、___________漸漸_________________________。

4、______________漸漸___________________________。例：官員們一邊看一邊議論。

1、我們一邊_________________一邊_________________。

2、____________一邊_______________一邊______________。

3、教室里，___________一邊___________一邊____________。例：他畫得海那么藍(lán)，那么寬。

1、他畫的平原那么________那么____________。

2、?????____________那么___________那么____________。

例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

1、小朋友們已經(jīng)______________。

2、______________已經(jīng)__________________。提醒學(xué)生要看清例子，對癥下藥。

三、照樣子換句子。

例：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。

敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈。教室被我們打掃干凈了。

我們把教室打掃干凈了。

1、小明把桌子擦干凈了。

_________________________。

2、同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。___________________________。

3、背包被瑪莎弄丟了。__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。_____________________________。

四、照樣子換詞語，句子意思不變。

例：他十分用心地培育花種。

他非常用心地培育花種。

1、他在公園里玩得很高興。______________________。

2、她非常認(rèn)真地做作業(yè)。_________________________。

3、小朋友很喜歡玩游戲。____________________________。

4、司馬光是個(gè)聰明的孩子。_____________________________。

五、把下面的詞語組成一句通順的話。

1、想辦法

稱出

重量

曹沖

了

大象 的

________________________________________________________

2、時(shí)光

我們

度過

一起

這

快樂的

_________________________________________________________

3、我們

老師

公園

帶領(lǐng)

去

玩

星期天

__________________________________________________________

4、低飛

下雨

要

燕子

5、飛

在飛機(jī)

空中

6、荷葉

涼傘

是

小魚兒

7、五顏六色的 開著

公園里

花兒

8、四面八方

從

趕來

他們

聽課

9、上海

游玩

去

準(zhǔn)備

我

10、我的我小伙伴

請

家里

到

玩

來

11、一位

是

的 老師

優(yōu)秀

媽媽

12、紅紅

捧著

涼涼的 鳥蛋

小心地

13、園子里

高高的有

大樹

一棵

14、太陽

像

紅紅的一個(gè)

火球

15、又紅又圓

蘋果

的 愛

吃

我們

都

16、買了 姐姐

書

彩色的一本

送

我給

17、春雨

草兒

落

在草地 上

就

了

綠

積累（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。

教學(xué)重難點(diǎn)

正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。誰是小巧嘴

1、可以以小組為單位，采取接力的形式背課文。看誰背得好，背得多。背不下來的要請小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評出小巧嘴，還要叫他小老師呢。

2、復(fù)習(xí)說話時(shí)，可以采取一問一答式（記者訪問來了），還可以采取話題式（如：說說我的家等）

1、春天到了，()和柳樹說話了，()給柳樹洗澡了，()給柳樹梳頭了，()跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟()玩耍了，玩著玩著，小朋友們()了。

2、小燕子說春雨是()的，麻雀說春雨是()的，小黃鶯說春雨是()的。

3、春雨落到草地上，草就()了，春雨灑在桃樹上，桃花()了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。

4、()和()是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是()和()。

5、春眠不覺曉，()聞啼鳥。夜來()，花落()。

6、花對（），桃對（），（）對細(xì)雨，山清對（），鳥語對（），萬紫對（）。

7、小小的鳥蛋（）的，兩只鳥蛋就是兩只（）。

8、牧童騎（），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（）。

9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）。

10、《四個(gè)太陽》這篇課文里，“我”畫了個(gè)（）的太陽，掛在夏天的天空，（）的太陽送給（），（）的太陽照亮冬天，（）是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)（）的太陽。

11、烏鴉口渴找水喝，看見一個(gè)瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（）一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸（）了，烏鴉就喝著水了。

12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（），使勁砸缸，缸里的水流（），掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。

13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊()一邊()。

14、朝看太陽辨()，夜望北斗知()。一場()一場寒，十場()要穿棉。

15、()在前面帶路，()吹向我們。我們像()一樣，來到()里，來到()上。

16、小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條()。

17、地球爺爺?shù)氖制鋵?shí)就是（）。

18、小蝌蚪的媽媽是()。

19、荷葉()的，()的。

閱讀（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。教學(xué)重難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程

逐個(gè)出示，先獨(dú)立完成，再分析，學(xué)習(xí)閱讀方法。

一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有

句話，寫的是

季的的景象。

2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹

（）的棗花（）的大棗

（）的小燈籠 ２、文中“小燈籠”指的是

。３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上

。夏天，棗樹上

。秋天，棗樹上。

三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。１、這篇短文共有（）句話。

２、短文里寫了

和。

３、小雞們冷了，就會。

四、放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。１、這篇短文有

句話。

２、天就快下雨了，和

給老師送傘和雨鞋。

五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像

掛在小草上。３、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ、太陽出來了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

看圖寫話（2課時(shí)）

第一單元 wàn yī quán shuǐ dīng dōng

bǎi huā qí fàng

zhī zú（）（）（）（）shuō huà gāo dà de péng yǒu

chūn fēng suì yuè()（）（）()nǐ men

hóng huā lǜ cǎo yé ye qīn rén xíng zǒu（）（）（）（）（）gǔ rén shuǐ shēng duō shǎo chù chù zhī shí bānɡ máng()（）()()（）（）

第二單元

xǐ shǒu rèn zhēn sǎo dì fù mǔ

bà bɑ

quán jiā()()()()()()ɡuān mén wán quán kàn zhe huà huà xiào huà nǎi nɑi()()()()()()shànɡ wǔ shōu kàn nǚ hái tài duō shēnɡ qì chū qù()()()()()()mínɡ liànɡ tīnɡ xiě huí jiā

jiā xiānɡ xué huì()()(hé chànɡ xǐ liǎn kāi huì()()()

第三單元 hé qì yǔ wén

lǐzǐ xiù qì xiānɡ shuǐ tīnɡ jiàn()()()()()()lián mánɡ ɡāo yuǎn yídìnɡ fānɡxiànɡ yǐhòu mínɡtiān()()()()()()niǎoyǔ huā xiānɡ

zhǔ yì zǒnɡ huì xiān shēnɡ（）()（）（）ɡān jìnɡ ɡǎn kuài yìqǐ tónɡ xué ɡōnɡ rén zhuān xīn()()()()()()niánjí

xiānjìn tīnɡ huà

shàoxiān duì()()()（）mínɡ bái ɡènɡ duō

shān qīnɡ shuǐ xiù（）（）（）第四單元

mǎ yǐ fáng qián kōng fáng gǔ shī shù lín ér tóng huáng niú()()()()（）（）（）ɡuān bì qǐlì kěshì shìfēi huā duǒ

lǜ yè

fēi jī（）()()()（）()()shíjiān rànɡkāi chónɡzi hěnduō xiǎohé jiě jie()（）()()()()jiè shū

jiānɡ hé jiè yònɡ shū fánɡ ɡuò qù()（）（）()（）

第五單元

kě pà ɡēnqián liánɡfēnɡ lìliànɡ zuìzǎo ɡuǒ yuán)())()(()()（）（）()()yīn wèi xiàoliǎn yánɡ ɡuānɡ kě kǒu kě yǐ shítou()()（）()()()bànfǎ xǔduō zhǎorén biérén dàochù nàlǐ dōu shì()()()()()()()xià zhù jiào shēnɡ zàijiàn dàxiànɡ liǎnshànɡ zuòɡōnɡ()（）（）()（）()zhàopiàn ɡōnɡyuán qián miàn huà xiànɡ diǎn tóu()（）()()()

第六單元 shā zi hǎijūn shíqiáo zhú zi shù miáo jǐnɡ kǒu()()()()()()xiānɡqīn shànɡm(xù)iàn wànɡjì xiǎnɡniàn zhè biān()（）()()（）pínɡyuán nánhái xiǎoxiā fēipǎo

cǎo dì()（）()()（）lǎo shī yuán lái zhī dào kuài lè()（）()()第七單元

cháng duǎn miàn duì lěng dàn rè qíng lā chē sǎo dì()()()()()()sòng gěi shēnɡ huó ɡàn huó zhònɡ huā liàn xí()（）()()()kǔ tóu fēi chánɡ xué wèn zhōnɡjiān huǒ bàn()()()()()qìchē ɡònɡtónɡ shífēn

yào shì méi yǒu hái zi()()()()()()rén xuǎn dì wèi ɡōnɡ ɡònɡqìchē()()（）

第八單元 nán běi jiānɡnán hú shuǐ

qiū tiān

zhǐyǒu

xīng xing()()()()()()xuě bái bānɡm(xù)ánɡ qǐnɡ wèn jiù shì dì qiú hǎo wán()()()()()()tiào ɡāo táo shù ɡānɡzǒu lán huā ɡè zì zuò xià()（）（）()()()zuòwèi rànɡ zuò jí mánɡ chū mínɡ dài zǒu dònɡ rén()()()()()()

第四篇：北師大小學(xué)語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)教案

北師大版小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃：

１ 分單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：2周

同時(shí)進(jìn)行詞語的聽寫

２ 以檢測本和北師大試卷為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。１周

３ 系統(tǒng)查漏補(bǔ)缺：以學(xué)生容易出現(xiàn)的問題為主，進(jìn)行對應(yīng)題型的練習(xí)。一周 二：具體復(fù)習(xí)方案： 各單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：

1單元：元宵節(jié)

1重點(diǎn)字詞：

元宵節(jié) 吃湯圓 正月 歡慶 團(tuán)圓 花燈 金魚 吐泡泡 立正 各種 明年

多音字：

正：zhēng zhang 吐：tǔ tù

2組詞：（至少會組3個(gè)）圓：團(tuán)圓 圓形 圓柱 湯圓 圓圓的 燈：花燈 臺燈 燈籠 燈光 電燈 年：明年 今年 去年 年歲 新年 3 區(qū)分組詞：

歡（）圓（）名（）金（）明（）吹（）元（）各（）今（）4 寫句子：，在一起。必背課文：《元宵節(jié)》

2單元：家園

1重點(diǎn)詞語：

家鄉(xiāng) 回家 樹林 時(shí)間 看見 地方 遠(yuǎn)方 水鄉(xiāng) 一條 河水 清波 片片一首歌 生活 區(qū)分組詞：

看（）間（）方（）河（）活（）著（）問（）萬（）和（）話（）3 多音字： 看：kàn kān 曲：qū qǔ 間：jiān jiàn 4 `寫句子： 有一。5 看誰寫的多； 單人旁： 三點(diǎn)水： 6 天空：

粉紅的（）雪白的（）清澈的（）彎曲的（）漂亮的（）奇妙的（）7 必背的課文：《水鄉(xiāng)歌》 必背古詩《靜夜思》 單元 春天 重點(diǎn)詞語：

快樂 歡樂 拍手 朋友 拉手 拉住 心頭 水田 映照 白云 樹木 農(nóng)民 人民 2 區(qū)分組詞： 友（）云（）有（）去（）3 多音字： 樂：la yua 4 反義詞： 朋友——敵人 5 看誰寫的多： 提手旁： 日字旁： 6 詞語搭配：

溫暖的（）快樂的（）

7必背課文：《春天的手》《插秧》必背古詩：《春曉》 單元 植物 重點(diǎn)詞語

老樹 百歲 百年 安家 談話 說話 告訴平安 米粒 種子 點(diǎn)頭 有點(diǎn) 聲音 聲樂 訴說 趕快 趕車 2 多音字： 和：h? huo 種：zhǒng zh?ng 3 反義詞：

鬧——靜 熱鬧——安靜 黑——白 趕快——緩慢 松——緊近義詞：

趕快——馬上、急忙、趕緊 4 看誰寫的多： 言字旁： 米字旁： 禾木旁： 5 寫句子： 高興——。趕快——。

5單元 動(dòng)物 重點(diǎn)詞語：

玩水 懷里 星星 樂曲 把手 做夢 胖乎乎 在乎 四肢 四處 四方 黑耳朵 兩只 爪子 呼氣 呼叫 2 區(qū)分組詞：

玩（）懷（）做（）乎（）完（）壞（）作（）呼（）3 反義詞：

曲——直 黑——白 喜——憂 短——長 香——臭 胖——瘦近義詞：珍奇——珍稀——珍貴 4 照樣子寫詞語：

胖乎乎： 5 變字小魔術(shù)： 推-+ = 波-+ = 抱-+ = 把-+ = 6 看誰寫的多： 目字旁： 王字旁： 單元 愛護(hù) 重點(diǎn)詞語：

應(yīng)該 名字 臺階 站立 車站 六個(gè) 作業(yè) 昨天 今天 玉蘭 保護(hù) 愛護(hù) 讓給 2 區(qū)分組詞：

作（）玉（）藍(lán)（）讓（）臺（）名（）字（）昨（）王（）蘭（）認(rèn)（）合（）各（）子（）3 多音字： 應(yīng)：yīnɡ yìnɡ 4 反義詞： 今——昔 5 同義詞：

高興——快樂——愉快——開心 溫暖——暖和

美麗——漂亮——好看 珍貴——珍稀——寶貴 6 詞語搭配：

（）的桃花（）的桑葉（）的小草（）的柳枝（）的動(dòng)物（）的作業(yè)

7單元 認(rèn)真 重點(diǎn)詞語：

冬瓜 認(rèn)真 一次 名次 皮毛 瓜皮 細(xì)毛 寫字 不好 好壞 對錯(cuò) 對手 對方 拿筆 筆直 丟失 身子 身體 2 多音字：

好：hǎo hào 3 反義詞：

正——反 還——借 對——錯(cuò) 好——壞 丟——撿 真——假 粗——細(xì) 認(rèn)真——馬虎——粗心 筆直——彎曲 同義詞：認(rèn)真——仔細(xì) 4 區(qū)分組詞：

瓜（）認(rèn)（）真（）對（）爪（）讓（）直（）隊(duì)（）

8單元 車的世界 重點(diǎn)詞語；

認(rèn)識 知識 識字 公共 公司 共同 汽車 電車 面包 卡車 飛機(jī) 司令 司法 員工 專門 專家 火車 火紅 車輛 上交 2 區(qū)分組詞：

公（）氣（）司（）工（）汽（）同（）

第9單元 朋友

一、重點(diǎn)詞語

課文、老師、請坐、同學(xué)、笑起來、這里、外邊、半天、過去、連長、每年、轉(zhuǎn)眼睛、講話

二、多音字、形近字

干ɡàn（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）背bēi（）好hǎo（）覺ju?（）ɡān（）zhuàn（）bai（）hào（）jiào（）正zhanɡ（）zhēnɡ（）

請（）笑（）課（）情（）筆（）顆（）清（）同（）棵（）睛（）問（）反義詞：笑-----哭

近義詞：連忙-----趕忙-----趕快

三、寫出含有以下部首的字。走之底：_____ ______ _______ 雙立人：_____ _______ _______

四、在、再、也、又造句

五、應(yīng)背課文 《贈(zèng)汪倫》

第十單元 雨

一、重點(diǎn)詞語

雨鈴鐺、沙沙響、房子、掛住、一串串、招呼、快來、天空、土豆丁、一定、七彩衣、巨大、七色光

二、多音字、形近字 色shǎi（）丁（）sa（）釘（）反義詞：快-----慢

量詞：一（道）彩虹、一（座）橋、一（條）項(xiàng)鏈、一（串）鈴鐺

三、寫出含有以下部首的字。心字底：_____ ______ _______ 豎心旁：_____ _______ _______

四、寫出帶有雨字的詞語。

傾盆大雨 __________ ___________ _____________ 毛毛雨 __________ ___________ _____________ 春雨 ____________ _____________ _____________

五、寫出描寫聲音的詞語

沙沙響、叮叮咚咚、滴答、嘩嘩、丁零當(dāng)啷

六、補(bǔ)充句子

下雨了，蝸牛說：“不怕，我有_________________。” 下雨了，蘑菇說：“不怕，我有_________________。” 下雨了，__________說：“不怕，我_________________。”

六、應(yīng)背課文

《雨鈴鐺》《美麗的彩虹》《春夜細(xì)雨》

第十一單元 愿望

一、重點(diǎn)詞語

王奶奶、不久、不足、往來、上路、高興、聽到、好吧、重要、掉下來、想法

二、多音字、形近字 興xīnɡ()重ch?nɡ()xìnɡ()zh?nɡ()往（）把（）住（）吧（）高興----掃興

三、寫出帶有此部首的字

走之底：________ ____________ _________ 足字旁：________ __________ __________

四、把句子補(bǔ)充完整。

小雨點(diǎn)，請你快快落下來，讓___________________吧！_____________，請你____________，讓__________________吧！小魚開心極了，忍不住____________________________________ ____ _____極了，忍不住______________________________

五、仿寫詞語

例：漸漸地：________ ________ ___________

第十二單元 星空

一、重點(diǎn)詞語

坐直、很好、祖先、分組、還有、一閃一閃的、遠(yuǎn)處、沒有、那么、胡子、做客、能力

二、多音字、形近字

還hái()落lu?()為w?i()教jiào()huán()là()wai()jiāo()組()做()很()那（）祖()坐()根()哪（）

姐()座()跟()

三、寫出含有此部分的字 折文：__各__ __條__ 反文：__做__ __放___

四、寫句子

天上的星星那么多，_____________________ 樹上的葉子那么___________，_________________。_______的_______那么________，_____________________。彩虹彩虹，你那里有沒有__________________________？ ___________，你那里有沒有_________________________？

五、背課文 《問銀河》

第十三單元 時(shí)間

一、重點(diǎn)詞語

百川、到家、東海、何時(shí)、努力、傷悲、鬧鐘、完成、已經(jīng)、院子、使勁、自己

二、多音字、形近字

行xínɡ（）經(jīng)（）己（）院（）何（）hánɡ（）勁（）已（）完（）河（）傷悲----高興

三、寫出含有此部首的字

力字旁：________ ________ __________ ________ ________ __________ 金字旁：________ ________ __________ ________ ________ __________

四、照樣子寫詞語 玩一玩：跑一跑、跳一跳 日日夜夜：急急忙忙

五、背課文 《長歌行》

一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第十四單元 丁丁冬冬學(xué)識字

一、重點(diǎn)詞語

木材、休息、木床、李子、白菜、蘿卜、山藥、茶葉、竹子、爸爸、笛子、起來、竹筒飯、香氣、傳四方

二、多音字、形近字

休（）轉(zhuǎn)（）藍(lán)（）苗（）根（）體（）傳（）籃（）笛（）跟（）傳zhuàn（）chuán（）

三、寫出帶有此部首的字 草字頭：_______ ______ _______ 竹字頭：_______ ______ _______ 木字旁：_______ ______ _______

第十五單元 長大

一、重點(diǎn)詞語

道路、知道、阿媽、紅色、奶奶、爺爺、但是、記住、天氣、于是、事情、如果、別人、給人

二、多音字

紅（）記（）到（）波（）氣（）虹（）紀(jì)（）道（）潑（）汽（）請（）情（）晴（）

三、寫出含有此部首的字 女字旁：_______ ______ _______ 父字旁：_______ ______ _______

四、把句子補(bǔ)充完整

如果媽媽切菜時(shí)劃破了手，我就________________________。

如果_________________，我就________________________。

五、背誦課文 《我的名字》

第十六單元 快樂

一、重點(diǎn)詞語

可以、廣大、故事、眾人、學(xué)習(xí)、許多、更快樂、一樣、跑步、老牛、幫助、草蟲、花叢

二、同音字、形近字組詞

腦（）牛（）跑（）樣（）以（）從（）惱（）午（）抱（）洋（）已（）叢（）

四、詞語搭配

捉害蟲、丟手絹、做事情、下象棋、聽廣播、跳皮筋、吹喇叭、學(xué)唱歌

五、背誦

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。《大家都快樂》

第五篇：一年級下冊語文期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案

一年級下冊期末課外閱讀復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4.復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。教學(xué)重難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1．復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。判斷完整句、培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，學(xué)寫一句完整通順的話。

2．能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

這節(jié)課，陳老師要帶小朋友去“標(biāo)點(diǎn)符號”王國里游玩，你們想去嗎？讓我們一同坐上小火車出發(fā)吧！

二、復(fù)習(xí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號。！？

1、出示常用的標(biāo)點(diǎn)符號，指名說出標(biāo)點(diǎn)符號的名稱。

2、這些標(biāo)點(diǎn)符號我們都認(rèn)識了，誰能說一說它們有什么作用呢？

3、出示句子

①天上飄著幾朵白云。②我們的生活多么幸福啊！③你把尺子借我行嗎？

誰來讀一讀這三個(gè)句子。先個(gè)別讀，后齊讀，讀時(shí)老師要提醒學(xué)生讀出不同的語氣。

三、判斷完整句

過渡：小朋友真聰明，不但認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號，還讀出了這些標(biāo)點(diǎn)符號所表達(dá)的不同語氣。現(xiàn)在陳老師再讓大家看看，這些句子是不是完整句：

1、出示句子 ①多開心啊！②非常關(guān)心我。③在水里游來游去。

請小朋友認(rèn)真讀一讀，想一想這三個(gè)句子缺了什么？請你幫它找出來補(bǔ)上。

2、聽老師說句子，學(xué)生判斷是否完整。①真高啊。

②高高興興上學(xué)去。③有許多小魚。

四、你讀我猜

1、出示第一個(gè)謎語

坐也是坐，立也是坐，行也是坐，臥也是坐。（猜動(dòng)物）

2、你是怎么猜出“青蛙”的

3、小朋友真會動(dòng)腦筋。現(xiàn)在你能把謎底寫出來嗎？

4、出示以下謎語讓學(xué)生猜（復(fù)習(xí)方法同上）

①小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香（猜植物）②高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。（猜植物）③白公雞，綠尾巴，一頭鉆進(jìn)泥底下

（猜植物）

[設(shè)計(jì)意圖：低年級課外閱讀的指導(dǎo)得從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣入手，使他們形成習(xí)慣，感受閱讀的樂趣。以猜謎語的形式復(fù)習(xí)，符合低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們在輕松愉快的環(huán)境中提高了朗讀能力和識字能力。]

五、閱讀短文，回答問題

小朋友真聰明，一下子能猜中這么多謎語，老師相信，短文小朋友也一定讀得很好，問題也回答得不錯(cuò)。

1、出示短文

公園里 秋天來了，公園里的菊花兒開了。有白的，有紅的，還有黃的，真美麗。花兒是給大家看的，我們不要摘。

2、指名讀（不會讀的字師提示）

3、在熟讀的基礎(chǔ)上出示問題。①共有（）句話。

②第（）句寫菊花開。

③第（）句寫菊花的顏色。④第（）句寫叫我們不要摘花。

⑤用“__ ”畫出寫顏色的詞。

4、誰能把短文課后問題讀給大家聽？

5、共有幾句話？你是怎么知道的？（三句話，看句號、問號、感嘆號。）

6、第2-4個(gè)問題誰來回答？（生答，師填寫。）

7、學(xué)生自主完成第二篇短文閱讀。太陽和虹

剛剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。人們都說虹很美麗，虹聽見了，就驕傲起來，連太陽也看不起了。白云對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有太陽，也就不會有你了。”虹不相信，還是很驕傲。

一會兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

1、這篇短文有幾個(gè)自然段？

2、虹是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？用“ ”畫出有關(guān)句子。

3、虹為什么這樣美麗？

[設(shè)計(jì)意圖：“動(dòng)手”則 是“使人愉快”的重要手段。在閱讀復(fù)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手，圈一圈，畫一畫，既可以促進(jìn)理解，增進(jìn)記憶，增強(qiáng)訓(xùn)練力度，又可以增加活動(dòng)趣味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。]