第一篇：家長意見總結以及解決措施

高三年級家長意見總結及解決措施

為了增強家校之間的聯系，為孩子的家庭教育和學校教育建立一個溝通的機會，我們收回了學校和年級發放的《致學生家長的一封信》。通過這樣的活動增強了家校的溝通，有助于以后對學生的教育和管理。現總結如下：

一、家長提出的建設性建議和意見：

學生家長對我校的各項工作給予了極大的支持和肯定，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給我校提出了建設性建議和意見：

1、希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。

2、探討座位與習慣哪個更重要。

3、希望學校在紀律、文明等方面要求更嚴格。

4、希望和老師能多聯系，加強學校和家長的聯系

5、家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍，配合老師做好教育教學工作。

二、家長反饋意見總結與反思：

從家長的反饋情況來看，《致家長的一封信》有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，并從信中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

三、下一步的改進措施：

針對學生家長提出的要求，結合高三的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強工作：

1、認真總結家長的反饋意見，加強和學生家長的聯系，建立通暢的聯系渠道，積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。

2、進一步推進我年級的教學和管理工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

3、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。

4、在僅剩的三個多月的時間里，關注學生的心理變化，在提高學習成績的同時，關注學生的心理狀態。

本次活動各班主任都對家長反饋的問題進行了查擺，大家非常認真，做了多方面的思考。今后我校的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

第二篇：家長會家長意見總結以及解決措施

高一5班家長會家長意見總結及解決措施

為了增強家校之間的聯系，為孩子的家庭教育和學校教育建立一個溝通的機會，召開了一次家長會。

本次家長會的召開對我校的總體工作有很大的促進：

1、增強了家校的溝通，有助于以后對學生的教育和管理；

2、對學生的安全教育又進行了強調，將學生的教育范圍擴展

一、家長提出的建設性建議和意見：

在開會期間，班主任組織家長進行了家長評教活動，根據反饋結果反應各家長對學校的工作也很滿意。同時學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數達到了85%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給我校提出了建設性建議和意見：

1、希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。

2、探討座位與習慣哪個更重要。

3、希望學校在紀律、文明等方面要求更嚴格。

4、希望和老師能多聯系，這樣的家長會能成為制度，以后能多舉行幾次，加強學校和家長的聯系

5、家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍，配合老師做好教育教學工作。

二、家長反饋意見總結與反思：

從會后與家長的交流情況來看，本次活動達到了預期的目的。有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

三、我校下一步的改進措施：

針對學生家長提出的要求，結合我學校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我校的工作：

1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的聯系，建立通暢的聯系渠道，積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。

2、進一步推進我部學生德育量化工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

3、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會后我校的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

第三篇：家長意見匯總及改進措施

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.幼兒園家長工作開展的不夠到位，形式較為單一，孩子在幼兒園的情況不能有效地溝通。

2.個別保教人員對本班幼兒的發展情況漠不關心，對孩子過多地包辦代替，不尊重孩子的意愿不注重良好生活習慣的培養。

改

進

措

施

1.作為幼兒教師要不斷反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關系，對家長的單向活動變為多元化的主動與家長聯系、溝通。

2.每學期不定期召開家長會，共同商討幼兒園大事、要事反饋家長對我園工作的建議、意見，溝通家園聯系。

3.與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解我園教育、班級情況及對幼兒的教育目標要求達到家園教育的一致。

4.保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康富有個性的發展。

2.為幼兒提供集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動（如值日生工作、照料自然角、整理玩具等），認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感增強責任感。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.寶寶在園聽話懂事，回到家里完全變了一個人，家長素手無策，請老師指導對寶寶的教育方法策略。

2.因工作太忙沒時間和老師溝通，不了解寶寶在園里的學習和生活情況。

改

進

措

施

1.舉行專題講座活動。通過聽專題講座提高家長科學育兒知識。

2.溝通家園聯系達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3.與家長交流了解幼兒在家情況也讓家長了解我園教育、班級情況及對幼兒的教育目標要求達到家園教育的一致。

4.每學期組織一次半日家長開放日活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒園的教育情況。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.建議增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

2.希望多帶孩子們到大自然中去，幼兒一日生活應豐富多彩。

改

進

措

施

1.對孩子們說，死板板的行走，再也滿足不了他們，而跳躍、攀爬、投擲、鉆等活生生的行動為孩子們帶來了創新。生動活潑的游戲和活動，是孩子增長知識，鍛煉思考、技巧的最佳途徑，能使孩子在互動中游戲，達到強身健體的同時還能有效地調動幼兒主動參與活動的積極性。

2.教師應設計多種多樣、不拘形式的活動內容，提高幼兒在活動中的主動性和積極性，收到的身體鍛煉效果也較全面。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。

2.希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經常觀察小動物，和小動物們在一起，培養愛心。

改

進

措

施

1.從孩子身邊的點滴小事中教育孩子，讓孩子體會父母的辛苦。

2.引導孩子在與人交往中關心、幫助、體貼、尊敬別人，學會與人分享。

3.利用“角色置換”轉換到他人位置去實際體會別人的需求，形成利他的行為。

4.鼓勵孩子多參加集體活動，關心集體，并將自己融入集體中去接受鍛煉和提高。

5.多給孩子親近自然，了解人和自然，人和動物的關系。從而培養孩子的愛心，善良心。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。

2.希望伙食花樣更豐富、味道更可口，注意營養搭配。

改

進

措

施

1.這已經是我園每年必須開展的活動，目的是激發幼兒參加體育活動的積極性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛煉。

2.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。

3.為促進家園合力，共同做好我園的膳食工作，保證幼兒營養用餐的需要，促進幼兒的身體健康，同時針對家長對伙食問題提出的幾點建議，我園會定期召開提高伙食質量調研會。

4.我園廚師為提高烹飪水平、促進幼兒食欲等方面也進行了相互借鑒和學習。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.幼兒園應每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。

2.加強家園之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。

改

進

措

施

1.針對家長的建議，我班及時向園里反映，園里也針對家長的建議制定了家長評價教師辦法。

2.每月設立一次園長、班主任接待日讓家長來園了解幼兒情況。

3.建立完善的家長工作制度。定期召開家長會。定期舉行專題講座。做到有投訴必回應。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.對室外的大型玩具應及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。

2.幼兒園應隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。

改

進

措

施

1.我園的室外大型玩具的檢修與衛生工作都有專人負責，包括寶寶們在游戲中的安全，針對家長的不了解，我班已通過班里的親情群向家長做了清晰的解釋說明。

2.每月設立一次園長、班主任接待日讓家長來園了解幼兒情況。與家長交流了解幼兒在家情況也讓家長了解我園教育、班級情況及對幼兒的教育目標要求達到家園教育的一致。

家長意見匯總及改進措施

大B班：

時間：

意

見

或

建

議

1.夏季室溫過高，最好每班配備降溫設備，保證孩子身體健康。2.利用現有條件擴大室內活動區域，大型玩具和幼兒的手頭玩具應增加一些。

改

進

措

施

1.我園從建園之初每班就安裝了空調，室內溫度的調控不是問題。家長可能不了解情況，這一點要及時與家長進行溝通。

2.我園每年都根據需要制定方案，擴大幼兒的室外活動區域，增加大型玩具和幼兒的手頭玩具，以豐富幼兒的生活，培養幼兒全面發展的需求。

第四篇：幼兒園家長意見匯總及改進措施

幼兒園家長意見匯總及改進措施

一、家長的意見、建議：

二、改進的措施及時間

２０１１年12月22日

第五篇：解決措施

“騰退”不是清理超標辦公用房的句號，必須避免“為騰退而騰退”的形式主義做法，讓老百姓感受到“騰退”帶來的實實在在的好處

當前，各地黨政機關清理超標辦公用房取得很大進展。騰退出的房屋去向，受到社會普遍關注。許多地方通過歸并重組、化零為整、統一調配，將騰退的辦公用房盡可能地用于學校、醫院等民生項目，受到群眾好評。

不過，也有一些單位在騰退超標辦公用房上搞變通。有的清理工作走過場，并未真的把超標用房騰出來、退出去，而是采取加辦公桌等辦法，把中央精神落實在表面上；有的雖依規清理了，但騰出的辦公用房卻閑置著，由此造成了辦公資源的浪費。諸如此類的騰退，看似風風火火，實則是形式主義做法。超標的辦公房得不到合理利用不說，費用不菲的改造工程、購買辦公用具等還造成了更多的資金浪費。在糾“四風”、反貪腐的今天，為避免出現類似成績“看上去很美”、成效“距離還很遠”的現象，有必要多問幾句：那些騰退的超標辦公用房去哪兒了？

辦公用房，說到底就是為民辦事的地方，并不是誰的辦公室面積大、裝修好，就意味著誰最有能耐、誰為民辦事多。清理超標辦公用房不只是規范辦公環境和條件，更重要的是讓各級各部門按章程辦事，牢記勤儉為民的理念。“為騰退而騰退”容易成為“半拉子工程”，難免讓人生疑，是不是等風聲一過又要故態復萌？折騰來折騰去，浪費點錢還不打緊，浪費了糾錯時機、浪費了民心民意、浪費了政務誠信、浪費了黨委政府公信力，卻是難以挽回的。

“騰退”不是清理超標辦公用房的句號，而是補上民生欠賬的開端。據報道，湖南省益陽市南縣騰退辦公房給學校醫院，黑龍江泰來縣超標辦公用房騰退出來用于社區建設，寧夏原州區騰退辦公房讓百姓享用建成老年大學??如此一件件、一樁樁將超標辦公用房騰退于民的做法得到點贊。事實證明，只有堅持為民所用、回饋民生，把清理整頓做到實處、盤活“超標”，真正做到按章騰退、合理處置，清理工作才能符合中央要求，回應社會關切，滿足群眾訴求。

力避騰退辦公房上的形式主義，一方面，需要紀檢監察部門加大查處力度，群眾和媒體發揮監督作用，給工作不務實者以嚴格督查和嚴厲問責。另一方面，黨委政府要增強執行力，算好民心賬，切實通過還之于民、用于民生的工作，讓老百姓感受到“騰退”帶來的實實在在的好處。

自黨的群眾路線教育實踐活動以來，在中央八項規定的高壓態勢下，辦公大樓豪華氣派、辦公用房越建越大，辦公樓建筑面積嚴重超標現象有所遏制，特別是國家下發的停止新建樓堂館所和清理辦公用房的工作通知，各級政府和相關單位忙著清理、整改、騰退辦公用房，確實有不錯的效果。騰退辦公用房的背后，卻出現了新的問題，少數單位表面上應付住檢查、督導、暗訪，或換門牌、打隔斷，將辦公超占面積隔成活動室、會議室、接待室；或把超標房間裝修成符合標準的辦公用房，隨意處理、購置新的辦公設施；或增加辦公桌“掛個名”，長期無人使用，甚至干脆打個封條“落鎖閑置”，造成閑置浪費現象。

筆者認為，規范辦公用房管理是一項長期性、經常性的工作，清理騰退辦公用房應嚴格把控整改過程，重視配套政策跟進，避免清理騰退出來的辦公用房閑置浪費。一是注重分類進行處置。要按照標準編制，核算出機關單位合理辦公用房總面積，整改中不僅要求領導干部的辦公面積達標，同時要求機關單位的總面積也要達標，務求清退實效。對已建成的超標辦公用房進行分類處置，對于超標面積極少、整改所需成本遠超收益的可保持現狀，而嚴重超標的則應徹底清理，避免搞“一刀切”式的清理騰退。二是加強資產監管。要按照“先調劑、再盤活”的原則，視清理騰退出來的辦公場所具體情況，既可調劑給辦公用房緊張的單位，也可調劑給學校、醫院等公共服務單位；既可提供給社會團體或公益事業組織使用，也可建成圖書館、閱覽室、干部職工活動健身室等公益場所；還可通過市場化的“資本運作”盤活資產，采取租賃、轉讓、置換、開發、拍賣等方式，依法依規處置清理騰退出的辦公場所，從而實現資產收益最大化。三是統籌調劑辦公用房。認真貫徹中央決策部署，加快推進政府機構改革，科學界定改革部門職能，理順職責關系，合理確定內設機構，嚴格控制人員編制和領導職數。堅持“一把尺子量到底”，不給個別單位開“口子”，統籌抓好場所整合、辦公集中，從根本上控制住辦公用房超標擴張現象，防止超標辦公用房“卷土重來”。