第一篇：故事大王活動采訪計劃

社科系“故事大王”比賽活動采訪計劃

一、采訪主題

了解社科系“故事大王”比賽過程及意義

二、選題意義

社科系舉辦此次活動的宗旨及意義，對學(xué)生有哪些作用。我們應(yīng)該去關(guān)注它，推動其積極的一面。

三、采訪對象

活動主辦方（老師及同學(xué)）、參賽選手、觀眾

四、采訪方式

采用現(xiàn)場提問錄音及記錄的方式

五、采訪前期工作

準備問題。準備工具。提前到場，了解相關(guān)信息，進行前期采訪。

六、具體方案

1、采訪突破口

積極投入活動中，了解同學(xué)們想知道的信息。

2、提問提綱

（1）按問題類型

活動、意義、想法（2）按時間類型

① 活動開始前 ② 活動結(jié)束后（3）按對象不同

① 活動舉辦方 ② 參與活動的同學(xué) ③ 觀看活動的同學(xué) ④ 相關(guān)老師

七、可行性分析

1、采訪失敗的補救

做好個別環(huán)節(jié)采訪失敗的準備，在事后進行彌補。

2、可利用專題報道欄目進行候補報道或追蹤報道。

3、采訪問題的設(shè)置。

八、注意事項

注意全面了解采訪對象，樹立正面宣傳意識。可從采訪經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，可提出意見和建議。

采訪問題：

一、活動前

1、主辦方：舉辦此次活動的意義、宗旨、初衷？

有什么想法？（將此種活動繼續(xù)下去？）

2、參賽選手：參加活動的意義？

講故事技巧？

3、觀眾：對此次活動哪方面感興趣？（名稱、內(nèi)容、形式？）

二、活動后

1、參賽選手：活動感言？收獲？想法？

2、觀眾：收獲？想法？

第二篇：少年宮故事大王活動計劃

安莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

活 動 計 劃

一年級

杜永芹

一、活動目的：

本學(xué)年開設(shè)的讀故事講故事活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校活動的健康開展。

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀故事書，養(yǎng)成從小愛讀故事書、多讀故事書的好習(xí)慣，讓故事書成為他們的朋友，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

2、通過活動，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀故事活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀故事書的氛圍，讓書香充滿教室的每個角落，提高孩子們的欣賞能力。

4、讓學(xué)生在多讀故事書、樂讀故事書的活動中體驗到讀故事書給自己帶來的樂趣。

5、讓學(xué)生學(xué)會表達、傾聽和評價。

二、活動內(nèi)容：

開展豐富多彩的讀故事講故事活動，提高學(xué)生對故事的熱愛。

1、故事欣賞：

指導(dǎo)學(xué)生搜集各種有關(guān)少兒優(yōu)秀故事作品，欣賞故事，以提高自身的文化修養(yǎng)。

2、閱讀故事 學(xué)生閱讀指定的故事

3、故事比賽

定期舉辦學(xué)生讀故事講故事比賽。

三、活動安排

1、組織《故事大王》活動小組。

2、每周經(jīng)典故事誦讀。

3、好故事大家讀。

4、好故事書漂流活動。

5、“故事大王”PK賽，參加故事大王的評選。

7、完成活動總結(jié)。教

學(xué)

過

程 自主設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出“心中故事”。

二、聽老師講故事

三、跟老師講故事

四、學(xué)生講故事

五、分角色扮演并談體會。

第三篇：故事大王比賽活動主持稿

“秋天的童話”藝萌幼兒園故事大王比賽主持稿

幼：親愛的叔叔阿姨！師：親愛的小朋友們。合：大家早上好！

師：滿天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋天在展示它的那份灑脫、浪漫。幼：萌媽廣播站也在演繹著秋天的童話。師：這里是孩子心中永遠的七彩殿堂。幼：有我們夢里的白雪公主、小紅帽。師：這里是你我眼前美麗的溫馨樂園。幼：因為我們經(jīng)常聽著媽媽的故事，進入甜美的夢鄉(xiāng)。

師：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音，在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。幼：美妙的故事，就像一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們面前。師：今天，我們就要在這里舉行“秋天的童話”故事大王比賽。幼：讓我們輕輕撩開故事的面紗，靜靜聆聽故事的韻味。師：本次比賽分中大班幼兒組和小托班親子組，每組將評出“故事大王”和優(yōu)秀獎。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的評委們。。

首先開始的是我們中大班幼兒組的比賽，有請1號選手

；；；；；

師: 歡樂的時光總是過得很快，今天的故事比賽即將結(jié)束!今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，幼: 秋天的童話將在藝萌幼兒園萌媽廣播站繼續(xù)講述著！

師：萌媽邀你攜手啟蒙閱讀，歡迎、共同期待各位家長、小朋友的下一次精彩!幼 : 歡迎更多的小朋友來參加哦！合：謝謝大家，再見！

師：蔣

幼：林珈瑤

第四篇：故事大王比賽活動方案

“文明禮儀伴我成長”故事大王比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德是民族魂寶，弘揚中華傳統(tǒng)美德是我們每一個人應(yīng)盡的義務(wù)，而文明禮儀是中華傳統(tǒng)美德重要組成部分，從小培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌是學(xué)校德育教育工作的重要環(huán)節(jié)，為了加強小學(xué)生對文明禮儀的深刻理解和感悟，使小學(xué)生在古今中外文明禮儀故事的熏陶下健康快樂成長。

二、活動主題：

以“文明禮儀”為主題，三、活動目的：

通過此次活動喚醒學(xué)生對文明禮儀的重視，使學(xué)生在一個個文明禮儀故事的熏陶下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、因為良好的禮儀生活、行為習(xí)慣將影響孩子的一生，為學(xué)生實現(xiàn)中國夢——民族的復(fù)興與強大，成為今天能夠志向高遠、刻苦學(xué)習(xí)，明天可以擔當重任、造福人民的人。

四、參賽對象（1----3）年級

五、活動形式

本次活動分為兩個階段：

班賽：以班級為單位組織同學(xué)在班內(nèi)進行比賽。每班選拔兩名同學(xué)參加校內(nèi)比賽。校賽：組織各班選派的選手進行校賽。選拔一名選手參加市里比賽。

六、活動要求：

1、各班班主任于4月11日將本班推薦參賽選手姓名、故事題目上報德育部。

2、參賽選手的儀表大方、自然、得體。參賽選手必須在3---5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。3、4月16日上午第二節(jié)選手到三樓德育部抽簽確定選手比賽的出場順序。

4、評獎方式：一等獎1名，二等獎4名，其他選手獲得三等獎。獲得一等獎的選手參加全市故事大王比賽。對獲獎的指導(dǎo)教師年末評比量化加分。

七、評分標準：

1、思想內(nèi)容：故事主題明確，富有童趣和感染力。（3）分

2、評議語調(diào)：使用普通話，口齒清晰，表達流暢。（2）分

3、動作表情：語言生動形象，表情豐富自然，有感染力。（3）分

4、儀表臺風(fēng)：著裝整潔得體、舉止大方。（2分）

八、活動時間：2018年4月16日

九、活動地點：會議室

2018.4.11

第五篇：故事大王比賽

沒有牙齒的大老虎

森林里有只大老虎，老虎的牙齒又尖又鋒利，動物們都很害怕它。只有狐貍說：“我不怕它，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”大伙你看看我，我看看你，誰也不相信，都說狐貍在吹牛。

狐貍真的去找大老虎了，這天它帶了一大包禮物，里面全是各種各樣的糖：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最最好吃的東西。”“哦，最最好吃的東西，快拿出來看看！”大老虎從來沒見過糖，它吃了一粒奶油糖，啊！真好吃！大老虎吃了一粒又一粒，不一會，一大包糖全給吃完了。站在旁邊的狐貍說；“大王，以后我天天送糖給您吃。“天天有糖吃，那太好了。哈哈哈！””老虎高興地大笑起來。狐貍真的天天送糖來，大老虎每天都吃得很多很多，連睡覺的時候嘴巴里也含著糖。

大老虎的好朋友獅子知道了這件事，就勸大老虎說：“虎兄弟，糖吃了太多，又不刷牙，牙齒會生蟲的。”這天大老虎正在刷牙，狐貍來了：“呦呦呦，大王，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀！別人的牙齒怕糖，你大老虎的牙齒難道也怕糖嗎？”大老虎想了想，“對對，我的牙齒不怕糖！”從此就再也不刷牙了。過了沒多久，大老虎的牙齒里就生了蟲，大老虎疼得“哇哇”的叫，只好去找牙科醫(yī)生馬大夫。馬大夫看了看說：“你的牙齒里生了蟲，要全拔掉啦。“啊！”那你快給我拔牙吧，我疼死了。”馬大夫看著大老虎滿嘴尖利的牙齒說：“我可不敢拔”。大老虎又去找牛大夫，“牛大夫，你快把我的牙給拔了吧！“我是眼科醫(yī)生，不會拔牙。””這時候狐貍來了：“哈哈！大王我來給你拔吧。”說著，狐貍真的把大老虎的牙齒全拔掉了。

大老虎還很感激狐貍呢，它一個勁的說：“還是狐貍好，又送我糖吃，還給我拔牙，謝謝，謝謝!”

大老虎沒有了牙齒，從此，森林里的動物們誰也不怕它了。