第一篇：故事大王教案[最終版]

故事大王教案

初等教育學院

1302班

1330140082

趙淑惠

一．教學準備: 1.ppt

二．教學課時：1課時（40分鐘）

三．教學難點：讓學生愛上故事，并愛上閱讀故事 四．教學目標：讓孩子體驗到閱讀故事的快樂

讓孩子讀故事中學會觀察 五．教學過程

1． 對學生提出一些簡單的紀律上的要求

2． 向同學提出問題

1）你喜歡吃什么，它是什么味道呢？

2）你想過吃天上的月亮嗎？你心中的月亮是什么樣子的呢？那月亮究竟是什么味道的呢？ 3.展示封面和封底不展示題目，讓學生猜測故事內容

（1）從封面和封底上，你看到了什么？（圓月、長頸鹿、月牙）

（2）封面上圓圓的、微笑著的月亮為什么會變成封底苦惱的月牙了呢?

（3）你能猜猜這本書講的是誰和誰之間的故事嗎？

4.再次展示封面、封底（出示作品題目）

5.教師讓學生靜靜地按序觀看書中的圖畫，并在一旁講述 6.故事講完后，向學生提出以下問題

（1）夜晚，仰望月亮想品嘗一口的動物一共有幾只呢？（九只）參加“疊羅漢”的又有幾只呢？（八只）還有一只去哪里了呢？

（2）是那個小動物先吃到月亮的呢？是什么讓他們吃到了月亮呢？（3）你覺得這些小動物中那些小動物最了不起？為什么？

（4）故事中小動物們實現了他們的夢想，你實現過什么夢想？靠什么實現的呢？

你還有什么特別的夢想嗎？、（5）你們還知道哪些關于月亮的詩或故事，可以分享一下嗎？

六、對表現好的同學進行獎勵

六．板書設計 月亮的味道

八、教學重點：1.提起學生的閱讀興趣

.2讓學生踴躍回答問題 教學反思

滿意之處：PPT容易引起大家積極學習的興趣。

不足之處：紀律的維持

第二篇：故事大王比賽

沒有牙齒的大老虎

森林里有只大老虎，老虎的牙齒又尖又鋒利，動物們都很害怕它。只有狐貍說：“我不怕它，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”大伙你看看我，我看看你，誰也不相信，都說狐貍在吹牛。

狐貍真的去找大老虎了，這天它帶了一大包禮物，里面全是各種各樣的糖：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最最好吃的東西。”“哦，最最好吃的東西，快拿出來看看！”大老虎從來沒見過糖，它吃了一粒奶油糖，啊！真好吃！大老虎吃了一粒又一粒，不一會，一大包糖全給吃完了。站在旁邊的狐貍說；“大王，以后我天天送糖給您吃。“天天有糖吃，那太好了。哈哈哈！””老虎高興地大笑起來。狐貍真的天天送糖來，大老虎每天都吃得很多很多，連睡覺的時候嘴巴里也含著糖。

大老虎的好朋友獅子知道了這件事，就勸大老虎說：“虎兄弟，糖吃了太多，又不刷牙，牙齒會生蟲的。”這天大老虎正在刷牙，狐貍來了：“呦呦呦，大王，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀！別人的牙齒怕糖，你大老虎的牙齒難道也怕糖嗎？”大老虎想了想，“對對，我的牙齒不怕糖！”從此就再也不刷牙了。過了沒多久，大老虎的牙齒里就生了蟲，大老虎疼得“哇哇”的叫，只好去找牙科醫生馬大夫。馬大夫看了看說：“你的牙齒里生了蟲，要全拔掉啦。“啊！”那你快給我拔牙吧，我疼死了。”馬大夫看著大老虎滿嘴尖利的牙齒說：“我可不敢拔”。大老虎又去找牛大夫，“牛大夫，你快把我的牙給拔了吧！“我是眼科醫生，不會拔牙。””這時候狐貍來了：“哈哈！大王我來給你拔吧。”說著，狐貍真的把大老虎的牙齒全拔掉了。

大老虎還很感激狐貍呢，它一個勁的說：“還是狐貍好，又送我糖吃，還給我拔牙，謝謝，謝謝!”

大老虎沒有了牙齒，從此，森林里的動物們誰也不怕它了。

第三篇：故事大王演講比賽

演講比賽、故事大王比賽活動方案

圍繞各校讀書活動，營造“書香校園”，展現學生寒假讀書成果，開展此活動。活動安排

時間：3月31日下午2:00—4:30； 主辦：文祖教育辦 承辦：文祖中心小學 方式：1-3年級故事大王比賽，4-8年級演講比賽，分別進行。主題：故事：任選；演講：讀書帶來 ；讀書伴我成長或自擬等。參賽人員：全鎮中小學優秀選手 名額分配：

獎勵：故事大王：一等獎3人，二等獎4人，三等獎6人。演講比賽：一等獎3人，二等獎5人，三等獎6人。

要求：

1、各校盡早安排活動，先于本校范圍內訓練、班級組織人人參選，學校組織評比，優中選優參加全鎮比賽。

2、選拔出來的鎮選手參賽時要脫稿，每位選手限時5分鐘。

3、教師要對選手做細致的指導。

文祖教育辦 2014年2月28日篇二：中山市民眾新徽學校“故事大王”故事演講比賽演講賽主持詞...中山市民眾新徽學校“故事大王”故事演講比賽演講賽主持詞...甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：采擷人類文化長河的粒粒珠璣, 乙：摘下童年生活里朵朵美麗鮮花

甲：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

乙：一個好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘

甲：好讀故事，故事中自有真情在乙：讀好故事，好故事伴我度人生

甲：瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發揮 乙：看，今天這里賓朋滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時光

甲：比一比，我們交流的是情感

乙：賽一賽，我們挽起的是手臂

甲：心與心互動，收獲的是友誼

乙：愛與愛交織，擎起的是希望

合：民眾新徽學校“故事大王”故事演講比賽現在開始！

首先請 選手，他故事的題目是，請做 準備，結束語：

甲：聽了同學們講述的一個個含有深刻道理的動人故事，激動的心情如此澎湃，如此張揚

乙：相信，你們的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章

甲：你們聲情并茂的朗誦

像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌

乙：真誠的溝通，激情的碰撞

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

現在，評委們正在緊張的積分，下面首先請我們的年級xx老師給我們講話，甲：xx小結：

同學們，一個人的聰明才智是從哪里來的？是生而有之，還是學而有之？歷史已經明白無誤地告訴我們，知識都是從人們的社會實踐中來的，從來沒有什么先知先覺，惟實踐能夠出真知。

講故事，語文實踐的好方法，親愛的同學們，故事把我們帶入了充滿美好愿望、絢麗幻想的世界。她給你勇氣、智慧與理想。在首屆校園文化藝術節的日子里，今天，我們年級組師生歡聚一堂，聽著隊員惟妙惟肖的故事。想想吧，還有多少比這更令人愉快的事！

若干年后，當你長成一個真正出色的成年人時，你一定會懷著無限深情，回憶起校園生活，回憶起今天的比賽。因為，講故事比賽，她不僅為你的童年增添了無限樂趣，陶冶了你的情操，更助你展開了想象的翅膀。

最后，愿講故事成為隊員們的好朋友，更愿隊員們天天快樂

乙：感謝年級組長的發言，感謝同學們的精彩表演！

同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得優勝獎的是： 獲得三等獎的是

獲得二等獎的是

獲得一等獎的是

獲得表演獎的是

讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的同學們！

感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露

感謝你們，讓我們留住了這片美麗的時光

我們為你欣喜，你用努力詮釋著人生的追求

我們為你驕傲，你用真誠架設著友愛的橋梁

年級組“我是故事大王”故事演講比賽到此結束！篇三：故事大王比賽主持詞

治安學區中心校“故事大王”比賽主持詞

主持人：王睿琦（甲）康 健（乙）

敬愛的老師們、親愛的同學們: 合：大家好！

乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的綜合素質，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校開學初就制定了五好活動實施方案，本學期同學們積極參與，在學

校領導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”比賽。

甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。

甲：好故事中自有真情在。乙：講好故事令人回味無窮。

甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現。乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的比賽。甲：比一比，我們情感的交流。乙：賽一賽，我們人文的素質。甲：心與心互動，收獲的是友誼。乙：愛與愛交織，擎起的是希望。

合：治安學區中心校“故事大王”比賽現在開始！

首先上場的是1號選手 同學，她講的故事是《 》 請2號選手 同學做好準備。請2號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請3號選手 同學做好準備。

請3號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請4號選手 同學做好準備。

請4號選手 同學上場，她講的故事是《 》

請5號選手 同學做好準備。

請5號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請6號選手 同學做好準備。

請6號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請7號選手 同學做好準備。

請7號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請8號選手 請8號選手 請9號選手 請9號選手 請10號選手 請10號選手請11號選手 請11號選手請12號選手 請12號選手請13號選手 請13號選手請14號選手 請14號選手請15號選手 請15號選手請16號選手 請16號選手請17號選手 請17號選手請18號選手 請18號選手請19號選手 請19號選手同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《 同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《 同學做好準備。同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《同學做好準備。

同學上場，她講的故事是《》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》 》

請20號選手 同學做好準備。

請20號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請21號選手 同學做好準備。

請21號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請22號選手 同學做好準備。

請22號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請23號選手 同學做好準備。

請23號選手 同學上場，她講的故事是《 》 請24號選手 同學做好準備。

最后請24號選手 同學上場，她講的故事《 》 結束語：

甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。乙：同學們，你們的出色發揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望！

甲：現在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的 給我們講話。乙：感謝 的發言，感謝同學們的精彩表演！甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果： 獲得優秀獎的同學是：

乙：獲得第三名的同學是：

甲：獲得第二名的同學是：

乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：

甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們！

合：治安學區中心校“故事大王”比賽到此結束！感謝大家的積極參與！老師們，同學們，再見！2013年12月10日篇四：故事大王比賽講稿-王敏蘭1 評委老師好！大家好！我叫王敏蘭，今年8歲了，是來自高新二小二年級三班的學生。今天，我給大家講一個故事，故事的名字叫《男孩和蘋果樹》。

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。

一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。

有一天，男孩終于來了，蘋果樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我需要一幢房子，你能幫忙嗎？”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興，蘋果樹好快樂。從此，男孩又不來了。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

一年夏天，男孩回來了，蘋果樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀。”男孩卻說：“我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。蘋果樹好快樂，但不是真的。

許多年后，男孩終于回來了，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，只剩下枯老的樹根了” 男孩說：“現在我感到累了，什么也不想要，只想要一個休息的地方。”“好啊！老樹根是最適合坐下來休息的，來啊，坐到我上面休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚。

這就是我們每個人的故事。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，爸爸媽媽永遠都在那兒，傾其所有使我們快樂。爸爸媽媽，我愛你們！永遠愛你們！篇五：紅領巾故事大王比賽方案

紅色故事我來講—紅領巾故事大王”演講比賽方案

一、活動主旨：

為營造良好的“書香班級”氛圍，弘揚革命先烈豐功偉績，繼承革命先輩的優良傳統，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的樸素感情，特舉行紅色經典小故事演講比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣。

二、參加對象：全班學生

三、活動內容：

四、活動步驟：

本次活動分為三個階段：

第一階段準備：同學們在家中準備，選取紅色經典小故事，內容在4分鐘以內。

第二階段初賽：在小組中進行比賽，各小組可以推選1名同學參加比賽。

第三階段復賽：在班級內進行比賽，優勝者參加學校的比賽。

五、活動說明： 1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

2.參賽選手的儀表大方、自然、得體。3.參賽選手必須脫稿獨立完成。4.比賽時間在4月12——15日。5.比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、評分標準： 故事內容30%、普通話20%、表情20%、流暢30%。

第四篇：故事大王演講稿

故事大王演講稿

2016年一《留得青山在，不怕沒柴燒》

尊敬的老師，敬愛的同學們：

你們好！我是XXX。

今天，我給大家講一個《留得青山在，不怕沒柴燒》的故事！

古時候，有個燒木炭的老漢有兩個兒子，大的叫青山，小的叫紅山，老漢快去世時，把東崗分給了青山，把西崗分給了紅山。

西崗樹木稠茂，能燒很好的木炭，紅山很勤快，整天辛辛苦苦地燒木炭，日子過得很富裕，但三五年后，樹都被他伐光了，于是紅山就在崗上種了莊稼。不料一場暴雨沖走了紅山辛辛苦苦種下的全部莊稼。他沒有吃的，只好去東崗投奔哥哥。

東崗原來樹木稀少，但青山很會規劃，他先把不成材的樹木伐了燒炭，然后又種上新苗;他在崗下開荒種田，養牛喂馬。前幾年生活很貧困，但三五年后，崗上樹苗長大，崗下莊稼連片，牛羊成群。下那場暴雨時東崗上因為為樹木防護，所以莊稼一點也沒受損害。紅山見哥哥這邊山清水秀，一片興旺，非常奇怪，就問哥哥其中的緣故，哥哥語重心長地告訴他說：“你吃山不養山，終究會山窮水盡;先養成山后吃山，才會山清水秀啊!”

后來，人們都稱贊青山說：“留得青山在，不怕沒柴燒。”比喻能保留最根本的條件，其他問題就可得到解決。

二、《男孩和蘋果樹》

尊敬的老師們，敬愛的同學們： 你們好！我是XXX。

今天，我給大家講一個故事，故事的名字叫《男孩和蘋果樹》。

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說： “不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說： “很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。

有一天，男孩終于來了，蘋果樹興奮地邀他一起玩。男孩說： “不行，我沒有時間，我需要一幢房子，你能幫忙嗎？” “我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興，蘋果樹好快樂。從此，男孩又不來了。蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

一年夏天，男孩回來了，蘋果樹太快樂了： “來呀！孩子，來和我玩呀。”男孩卻說： “我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”蘋果樹說： “把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。蘋果樹好快樂，但不是真的。

許多年后，男孩終于回來了，蘋果樹說： “對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，只剩下枯老的樹根了” 男孩說： “現在我感到累了，什么也不想要，只想要一個休息的地方。” “好啊！老樹根是最適合坐下來休息的，來啊，坐到我上面休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚。

這就是我們每個人的故事。這棵樹就是我們的爸爸媽媽。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，爸爸媽媽永遠都在那兒，傾其所有使我們快樂。爸爸媽媽，我愛你們！永遠愛你們！

三、《多嘴的八哥鳥》

尊敬的老師、親愛的小伙伴們：

大家好！我為大家帶來了一個小故事：《多嘴的八哥鳥》

在一個茂密的森林里，住著一群可愛的小動物。有一只黑黑羽毛，尖尖嘴巴的八哥鳥特別喜歡插嘴，大家都叫它“大嘴巴”。

一天，小白兔們正在捉迷藏，八哥鳥飛來了，看著大家玩得這么開心，它忍不住扯開嗓子大聲地嚷著：“哎，大樹背后有一只小白兔，大石頭后面也有一只，哎，那邊還有一只，快去抓呀！”它這么一嚷，小白兔全跳了出來，異口同聲地說：“不玩了，不玩了，都講出來了，還有什么意思？”小白兔們一哄而散，剩下八哥鳥孤零零地蹲在大樹上。

秋天到了，大森林里要舉行一場音樂會，小動物們全都來參加，小黃鶯第一個出來唱歌，它那好聽的歌聲把大家聽得如癡如醉。突然，一個聲音打斷了大家的興致，回頭一看，只見八哥鳥站在大松樹上叫著：“我也會唱，我也會唱！”好好的歌聲讓它打斷了，真叫人生氣。小動物們都喊了起來：“不開了，不開了！真是個多嘴的八哥鳥。”大家一哄而散，全走開了。

第二天，小動物們開了個緊急會議。因為昨天晚上大灰狼把一只小羊咬傷了。為了大家的安全，小動物們決定用集體的力量消滅大灰狼。小白兔去引大灰狼了，大家全都躲了起來。一會兒，只見小白兔急急忙忙地奔過來，大灰狼在后面緊追不舍，眼看快到陷阱了，只聽八哥鳥在叫：“大家隱蔽好，大灰狼來了！”這一叫，大灰狼立刻掉過頭跑了。大家氣得火冒三丈，齊聲說：“真是個討厭的八哥鳥！”說完，大家全走了，又剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。它難受極了，心里想，為什么同伴們都不理我呢？

八哥鳥站在大樹上，傷心地流著淚。喜鵲看見了飛過來說：“你知道為什么大家都不理你嗎？因為你不管什么事情，什么情況都要插嘴亂說，誰還愿意和你在一起呢？”八哥鳥難為情地連連點頭，喜鵲說：“只要你以后不亂插嘴。改正錯誤，大家還是愿意和你做朋友的。”

從此以后，森林里少了八哥鳥的插嘴聲，多了小動物們的歡笑聲?? 謝謝大家！

四、《諸葛亮七擒孟獲》 各位老師，各位同學：

我叫XXX，我要講的故事名字叫《諸葛亮七擒孟獲》。

三國時候，有個南方部落的酋長叫孟獲，常常帶兵在蜀國搗亂，諸葛亮決定親自討伐孟獲。一開始，諸葛亮假裝打不過孟獲，吸引他來追趕，然后再把他包圍起來。孟獲想爬山逃走，被蜀國大將魏延活捉了。諸葛亮下令給抓來的士兵松綁，還給他們飯吃。諸葛亮問孟獲服不服，孟獲說：“我是因為山路難走才被你抓住的，當然不服了。”諸葛亮給孟獲松綁，用酒肉招待了他，然后放他回去，讓他準備好了再打。孟獲手下的一個將軍很感激諸葛亮不殺他們的恩情，他趁孟獲晚上喝醉的時候，把孟獲綁起來送到諸葛亮那里。孟獲見了諸葛亮大叫不服，他說：“我是被手下捉住的，不算你的本事”。諸葛亮為讓南方部落的人心服口服，又一次放了孟獲。

孟獲回到部落，與弟弟孟優商量了一個計策，讓孟優去假裝投降，然后趁諸葛亮不注意的時候一起進攻。孟優帶著軍隊來找諸葛亮，說愿意幫助他打敗孟獲。諸葛亮看出了他的計策，假裝不知道。晚上，諸葛亮請孟優吃飯，把孟優和他的士兵都灌醉了。孟獲不知道計劃被看穿了，帶人來偷襲，結果落入了諸葛亮的圈套，第三次當了俘虜。孟獲還是不服，他對諸葛亮說：“這次是因為我不小心，除非你憑真本事捉住我，我才服你”。諸葛亮又把孟獲兄弟和所有的士兵都放了。他怎樣才能讓孟獲兄弟服氣呢？

后來，諸葛亮又連續三次捉住了孟獲，孟獲都不服氣地說：“你就知道用計謀，要是用真本事打仗，我不會輸給你的”。所以諸葛亮每次都笑著請他吃飯，然后放他回去。到了第七次，孟獲向烏戈國的國王借來了藤甲兵，準備打敗蜀軍，洗刷前六次被諸葛亮俘虜的恥辱。藤甲兵身上穿著藤條做成的盔甲，不怕刀砍，不怕水淹，蜀國軍隊很難打過他們。諸葛亮觀察地形后想出了一條妙計。魏延按照諸葛亮的計謀，不停地輸給孟獲，在十五天內吃了十五個敗仗。孟獲以為諸葛亮真的打不過他，就放心地追趕魏延。他高興地說：“哈哈，我這次一定要活捉諸葛亮”。魏延把孟獲引到了一個山谷里，然后就消失了。孟獲看見許多黑色的車子擋在路中間，才知道又上當了。原來，這是諸葛亮事先埋伏好的油和炸藥。這時，從山谷上方飛來很多火把，把炸藥都點著了。藤甲兵身上的盔甲一遇火就燒了起來，孟獲剛想逃走，就被抓了回來。諸葛亮笑著對孟獲說；“怎么樣，如果不服，我還可以放你回去，等你準備好了我們再打”。孟獲終于被感動了，他流著眼淚說：“你抓了我七次，又放我七次，我還有什么臉面與你打，我心服口服了，我們南方部落永遠不和蜀國作對了”。

就這樣，諸葛亮安定了南方部落，可以安心地討伐魏國了。我的故事講完了，謝謝大家！

第五篇：故事大王策劃 文檔

“書香校園”系列活動之校園故事大王比賽策劃書

活動背景：為深入開展“書香校園”活動，豐富校園文化生活，推進初中素質教育，提升師生文化素養，經研究，決定舉辦二〇二中學七、八年級學生故事大王比賽。現將有關事項通知如下：

一、主辦單位：語文教研組

二、參賽對象：

七、八年級全體學生

三、比賽時間：（11月13日）下午4：50---6：00

四、比賽地點：舊教學樓三樓階梯教室

五、比賽方法：以級組為單位，各班選兩名學生參加比賽。

六、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

2、參賽選手必須在5分鐘內（脫稿）獨立完成，普通話標準，表情豐富。

七、評分標準（評分表見附件）

1、采用百分制，其中主題鮮明，內容精彩具體，情節完整，20分；表演生動，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有適當的動作手勢，且行動到位，30分；語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、正準、吐字清晰，40分；儀表整齊、儀態大方、體態自然，10分。

2、計分原則，去掉一個最高分、去掉一個最低分，求其平均值為選手得分。

八、獎項設置：

一等獎兩名；二等獎一名；三等獎一名；優秀獎若干。

九、工作人員分配

1、評委：語文組成員、校領導

2、計算成績：王林、徐麗紅

3、多媒體操作：

故事大王評分表