第一篇：寫景類作文訓(xùn)練

第三次 寫景類作文訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：

1、掌握寫景基本技巧。

2、提高描寫景物的能力。

命題：

1、家鄉(xiāng)美景 甲天下 美麗的

要求：（1）從中任選一題，將題目補(bǔ)全或自擬題目。

（2）以寫景為中心內(nèi)容，要有描寫、抒情。

（3）字?jǐn)?shù)：600字左右。

2、以旅游所見的景致為內(nèi)容，寫一篇寫景記敘文。

要求：（1）從自己親自游歷的風(fēng)景優(yōu)美的地方中選取一處，用生動(dòng)的語言描繪出它的景致。

（2）描寫、抒情等表達(dá)方式綜合運(yùn)用。

（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。

審題指導(dǎo)：

1、這些題目都有一個(gè)相同之處，即都是以表現(xiàn)某一地方美麗的景致為主要內(nèi)容，主要的不同是地點(diǎn)的差異。

美的含義是豐富的，同樣，人們對(duì)于景色的美也有不同的理解。有人認(rèn)為綿綿青山、潺潺溪水如詩如畫是美的；有人認(rèn)為懸崖峭壁、急流險(xiǎn)灘激蕩人心是美的；也有人欣賞的是茫茫無邊的大沙漠……只要你認(rèn)為是美的景色，都可以寫入你的文章。

從選取的地點(diǎn)看，后一個(gè)題目取擇范圍很廣。近到自家庭院、所在學(xué)校，遠(yuǎn)到祖國(guó)各地，只要是你熟悉的，都可寫入文章。

要抓住景物特征，多方位、多角度予以描繪，寫出景物的動(dòng)、靜、聲、色。還要將自己的生動(dòng)感受融入到景色描繪當(dāng)中，以感染打動(dòng)讀者。

2、本文應(yīng)該描寫在旅游途中所見的景致。

從內(nèi)容來看，可以寫景點(diǎn)特有的景色，富有地域色彩的風(fēng)俗、文化，甚至獨(dú)有的植被、動(dòng)物。

從描寫角度看，要調(diào)動(dòng)人的各種器官，多角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，不僅描繪出這里的形、色，還要有美妙的聲響、氣息。

從觀察角度看，視角應(yīng)該是以移動(dòng)為主的。

在表達(dá)方式上，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情，以贊美祖國(guó)的秀麗山河，歌頌自然的神奇、偉大，抒發(fā)對(duì)美好生活的熱愛。要將滿腔的感情融于文章之中，才能產(chǎn)生感染人的力量。

第二篇：寫景類作文

我愛夏天

教學(xué)目的:

1、描寫夏天的顏色、聲音、活動(dòng)

2、掌握跟夏天有關(guān)的詞語、成語、詩句

3、如何使文章出彩

重點(diǎn)詞匯：

1、運(yùn)用擬人、排比、比喻的修辭手法。

2、成語：驕陽似火 大汗淋漓 揮汗如雨 烈日炎炎

詩句：接天蓮葉無窮碧。。。黃梅時(shí)節(jié)家家雨。。。

教學(xué)步驟：

一、課堂導(dǎo)入

1、詢問同學(xué)最喜歡的季節(jié)及原因。

2、說出有關(guān)季節(jié)的詩句，請(qǐng)同學(xué)們猜季節(jié)（PPT）.3、引出課題----夏季

二、課堂講解

1、夏天的顏色

a、樹葉 墨綠 茂密 撐開的大傘 遮陰擋雨 b、太陽 閃著金光 刺眼的金針 c、金黃 金色的波浪

------春天是彩色的

2、夏天的聲音 a、蟬 知了知了 熱鬧 b、雷聲 轟隆隆 天空在發(fā)脾氣 c、陣雨 噼里啪啦 天地間掛起的珠簾-----夏天是熱鬧的

*擬聲詞要加“”

三、寫作 開頭a 萬里挑一 b 歌詞 c 詩詞

正文a 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓遣噬? b 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓菬狒[的 c 我愛夏天，因?yàn)橄奶焓巧鷻C(jī)盎然的 結(jié)尾a 諺語句 b 抒情法

第三篇：寫景類作文

寫景類作文

（四季、晨昏、日月星辰、風(fēng)云雨雪、城鄉(xiāng)景致、大好河山）經(jīng)典范文：

四季的雨

雨婆婆有四個(gè)女兒，她們分別是春雨、夏雨、秋雨和冬雨，她們雖然是好姐妹，但脾氣卻不一樣。

春雨是四姐妹最溫柔的一個(gè)了。她隨著春姑娘的腳步，也來到了春天。她撒下了細(xì)如牛毛的雨，似花針的斜落下來，她使正在冬眠的萬物們都蘇醒了。花兒草兒們都露出了燦爛的笑臉，正在向春姐姐打招呼。看到這情景，我想起了杜甫寫的一首詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”

夏雨是四姐妹中脾氣最急的一個(gè)，所以夏雨總是來得快，去得也快。她像一個(gè)暴躁的小娃娃，一發(fā)起火來，可厲害了。一開始天空中還陽光燦燦呢，不一會(huì)兒，便天空烏云密布，接著電閃雷鳴，刮起狂風(fēng)，然后下起那豆大的雨點(diǎn)，打在地上“噼里啪啦”的作響，人們紛紛用衣服捂住頭，到處躲雨。風(fēng)伯伯見人們?nèi)绱死仟N，便用一股風(fēng)把夏雨吹走了！

秋雨悄悄地，悄無聲息地來，又悄無聲息地走。澆滅了夏的炎熱，給人們送來了果實(shí)累累的秋天。“沙沙”打著地面上鋪的金色的葉子，打濕綿綿的地面，仔細(xì)聆聽，仿佛在敲打著動(dòng)聽的音樂。她把這音樂送給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民們，送給了自然界的每一個(gè)萬物。讓大家分享快樂！

冬雨很喜歡千變?nèi)f化。冬天時(shí)，化身為一朵朵雪花，給光禿禿而寂靜的大地增添了一副色彩，為下一個(gè)春天做好了充足的準(zhǔn)備！

我愛雨，雖然她們千變?nèi)f化，但我依然愛她們……

連綿不斷的春雨

“滴答，滴答……”

咦！什么聲音如此美妙？令我如癡如醉，活似手指優(yōu)雅地游弋在琴弦上。我在睡窩里迷迷糊糊地想。拉開有動(dòng)畫圖案的藍(lán)色窗簾，答案馬上水落石出，原來是春雨，等等！春雨！啊！春天來了，春雨不斷地滋潤(rùn)大地，帶給大地新的生命。看，一朵朵含苞待放的花朵，一簇簇綠油油的青草緩緩沖出牢固的土層，呼吸到了清新的空氣，就連大樹上的樹葉也似毛細(xì)孔全部張開一樣，貪婪的呼吸，而這時(shí)貪婪已不是貶義詞，正是這種貪婪才帶給我們絢麗多姿、繽紛五彩的世界。

“滴答,滴答……”春雨連綿不斷地下。春雨不像狂風(fēng)暴雨那樣泛濫，它優(yōu)雅、羞澀持續(xù)不斷

地下落。每滴一點(diǎn)，便會(huì)喚醒一個(gè)生命，每多滴一點(diǎn)，便會(huì)帶來一個(gè)新的生命。我們這個(gè)世界也將生機(jī)勃勃、活力無限。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷的下。雨，滴在樹葉上，樹葉漸漸綠了；雨，滴在花兒上，花兒綻放出自己最美麗的笑臉；雨，滴在芳馨泥土上，土地里長(zhǎng)出無數(shù)青草，碧綠連天。我被這春雨陶醉了！因?yàn)檫@樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺自己是在騰云駕霧似的，遨游在這夢(mèng)幻般的世界里。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷地下，春天的雨是溫馨的，沁人心脾的，不像冬天那么“凜冽”，也不像秋那么“孤單”，更不像夏季那樣“泛濫”，春天的雨是像詩仙杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的，描繪了春天的雨溫柔如絨、綿綿不斷。

咦？怎么沒有“滴答” 聲了呢？我睜開我那陶醉在春雨時(shí)光中的雙眼，哦，原來雨停了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)微的變化，原來被汽車碾過的小草冒出了嫩芽?jī)海髽涞耐鈬咨狭艘粚颖叹G的樹葉，原本灰暗的葉子，被雨水滋潤(rùn)得充滿了活力，漸漸泛綠了。這時(shí)，讓我想起了另一首古詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！……

夏天這個(gè)季節(jié)

夏天的腳步輕快而活潑，萬物也隨之蓬勃發(fā)展。聽，鳥兒們細(xì)聲的歌唱，悅耳清脆的聲

浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中彌漫開來。花兒們展開了一年一度最激烈的選美大會(huì)，爭(zhēng)妍斗艷，互不相讓，你看，蜂兒、蝴蝶就是其中的最佳觀眾。臺(tái)上翠綠的大屏幕，慢慢變成了深綠色的，然后緩緩地拉開了。夏天恰是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，健步走上舞臺(tái)，現(xiàn)出了一片火熱的陽光。大樹撐開了一把大大的雨傘遮住了火熱的陽光，灑下一片綠蔭。夏天炎熱的陽光照耀到那里，哪里就一片酷熱。夏天是炎熱的季節(jié)。天上那層灰灰的云層已散去，不那么憋悶了，可是陽光更厲害了，沒有人敢抬頭看陽光在哪里，只覺得到處都很耀眼，天空中、屋頂上、壁墻上、地上，都是白亮的，由上至下整個(gè)像一面極大的火球，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，把曬的東西要點(diǎn)著似的。在那大樹下隨處都可以看到許多人在那里乘涼。一個(gè)小朋友熱得光著脊梁爭(zhēng)搶著水龍頭。我和爸爸媽媽在樓下轉(zhuǎn)了一圈，就受不了了，爸爸的襯衫濕透了，媽媽們的臉上淌著汗水，我呢，更不用提了，頭發(fā)被汗水粘住了，手里一條手帕像剛從水里撈出來似的。

夏天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。破光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱膩淼胶舆叄诒叹G的河水里盡情的玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅的葡萄??令人垂涎欲滴。

夏天雖然是個(gè)炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴，還是令人比較向往的。

多情的秋

一場(chǎng)風(fēng)，一場(chǎng)雨。不經(jīng)意間，秋天已至，又是漫天楓葉時(shí)。

秋風(fēng)瑟瑟，秋雨飄飄。秋天，讓人懷念和期待，在秋天，漫步穿過田野，跨過小溪，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞飄揚(yáng)。

秋天是收獲的季節(jié)，也是厚重的情感季節(jié)，在這思念的季節(jié)里，在漫天飛舞的紅葉中，在漫漫細(xì)雨的述說中，在輕輕推開的門聲中......似乎都化為淡淡的憂傷，默默地、幽幽地沉靜著，無意間絢麗了這個(gè)秋季。

月朗風(fēng)清，最是相思無眠，蔚藍(lán)的月夜，密密的星云 如同撒了一把珍珠，薄薄的月紗，流淌的月海，銀色的月浪載你飄向秋的思緒。

風(fēng)吟，雨瀟，秋葉沉寂,秋風(fēng)靜謐,撩起潮濕的心，拂過干涸的唇，澀痛的雙眸，朦朧的身影，一切都在飄搖灑落中。

當(dāng)一片楓葉，落進(jìn)我的眼簾,當(dāng)嗚咽的秋風(fēng)，拂過河岸柔弱的垂柳，當(dāng)層疊的波紋，掠過河水秀麗的面頰，那風(fēng)那雨，便掀開了記憶......憂傷，彌漫在碩果累累的秋季里。起風(fēng)了，紅葉紛飛，鋪滿一地，壯觀卻蕭澀，思念痛了，更覺落寞。那個(gè)夢(mèng)，總在癡迷中不醒，那段情，總是縈繞在心中。原以為心靜如水，原以為不再傷感悲秋，卻還是在乎，夢(mèng)中的那片楓葉，還是在紅塵中徘徊。雙目注視，一片落葉入杯，片片柔情，片片相思，片片愛戀，片片惆悵，都在片片楓葉中為你傾訴,為你纏綿。秋風(fēng)吹不干淋濕的心，秋雨洗不掉記憶的愁，秋夜遮不住寂寞的苦。有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒。秋的惆悵，秋的哀思，更添秋的纏綿。秋雨，秋葉，秋相思;思緒，思物，思己，更思不清......冬韻

冬天，雖比不上春天的生機(jī)盎然，夏天的驕陽似火，秋天的五谷豐登，但冬卻有著那獨(dú)特的韻律之美！

早上拉開窗簾。隆冬將至，一股刺骨的寒風(fēng)強(qiáng)烈來襲，抬頭一看才知道下雪了，放眼望去，它來的是那么匆忙，來的是那么迫不得已。

我穿好衣服趕忙來到樓下，啊！這濕漉漉的地面一下子變成了銀裝素裹的童話世界，到處是那么雪白，就像柔軟的白云。

我用手去觸摸那雪，它們看上去是透明的，當(dāng)你準(zhǔn)備細(xì)細(xì)端詳它們時(shí)立刻變成了水珠。有的像針形的花朵，有的像夏天飄在空中的柳絮，有的像輕柔的蒲公英在天空飛舞。仰起頭張開嘴，雪花準(zhǔn)確無誤的落入你的嘴里，瞬轉(zhuǎn)即逝就變成了水，咽下去一股涼涼的寒意。一股感覺在血液里流淌。

冬是靜謐的，沒有蟬兒、鳥兒的唧唧叫聲，沒有飄來一大片花的芬香，沒有農(nóng)民伯伯“嘿

咻嘿咻”的喘息聲。冬是淡雅的。有著高貴的氣質(zhì)，它總是披著一件銀灰色羽絨服。典雅、靜穆。冬也很愛美，不時(shí)把一兩塊剔透的雪塊配于胸前，讓你忍不住靜下心慢慢欣賞一陣。曾經(jīng)小鳥棲息的屋頂，七星瓢蟲經(jīng)常光顧的樹葉上，雨露歇息的車上，人們想小憩一會(huì)兒的長(zhǎng)凳上都蓋上了一層白棉被……樹上開出了一串串梨花瓣兒。積雪厚重的地方與鞋子發(fā)生了摩擦的聲音，踩上去沙沙作響，發(fā)出一種咯吱聲

安詳如沐浴陽光靜心沉思的老者，有著耐人斟酌的無盡韻味。它就是冬爺爺帶來的禮物。

冬，不像夏日那樣炎熱，秋日那樣清高，不比春日的溫暖，但卻更顯和煦，更加暖人心懷。冬是銀色的世界，是我們幸福的童年！

月景

夜幕漸漸降一下來，陰沉沉的天空似乎要吞沒大地，這時(shí)，遠(yuǎn)處的天國(guó)、月亮婀娜多姿，在人們面前自信地展示自己。

她，一位天宮中的明珠，一位亭亭玉立的少女，一位神奇的魔女，徐徐地穿過一縷縷輕煙似的云，緩緩上升，好像嫦娥姐姐奔向天空的那樣，飄飄如仙??瞬間，月亮的膚色變了，變淺了、淺了、更淺了、變白了，和雪一樣的白，好看極了！月亮白得可愛，但又不白得古板，而是白得透明。她是那樣活潑，又那么成熟，又是那么純潔，她驕傲地射出一道道明亮的月光，照亮了半個(gè)沉睡的天空。她就像一位女王一樣高高地坐在云端，掃視著美夢(mèng)中的大地??

夜深了，天地間的一切都是那么幽靜，只有地平線上的那幾顆星星，放出淡淡、柔柔的光??這時(shí)，一陣晚風(fēng)讓平靜的“夜空”奔騰了起來，巨浪潘滾，而月亮仍舊好好地站著，任風(fēng)不停地吹，任流不停地打，任海水不停地潑，她都安然無羔??過了好久，風(fēng)吹累了，浪翻倦了，“夜空海”平靜了，只有那閃閃的玉盤在細(xì)浪里飄浮。

月亮讓黑暗的夜晚有了生機(jī)，有了光彩，有了自信。她能讓天空靜如明鏡、美如綴滿寶石的綢帶，淺如大海的蔚藍(lán)??睜開雙眼，這絕不是電影，而是月亮的杰作。

月亮是夜的主宰，因?yàn)樗翘炜罩械哪g(shù)師，夜以月亮為榮，我們?yōu)槭澜鐡碛性铝炼湴粒?/p>

第四篇：寫景類作文

寫景類作文：

我喜歡的喇叭花

提起喇叭花，可能沒有多少人感興趣，可是我卻特別喜歡她。

喇叭花是我的時(shí)鐘表。我家窗前有株喇叭花，清晨，我睡意正濃，她的清香把我從睡夢(mèng)中喚醒，我披衣下床，推開房門，盡情享受著喇叭花芬芳撲鼻的清香。

喇叭花是我的舒心劑。喇叭花每天總是按時(shí)間有規(guī)律地改變著自身的顏色，繽紛的色彩給了我無盡的暇思。清晨，喇叭花滲著露珠的鮮艷藍(lán)色，讓我想起了蔚藍(lán)的大海；中午，喇叭花慢慢地合攏，淡淡的青粉，讓人感受著大自然的魅力；傍晚，喇叭花完全合攏，色彩更深，這更讓人感受到她生命的奇跡。每次看到喇叭花的變化，我的心情總是異常激動(dòng)，她就像我的舒心劑，讓我時(shí)時(shí)享受清香的滋潤(rùn)。

喇叭花真美，我愛喇叭花！

春天來了

冬爺爺不知不覺地走了，春姑娘終于揭開了神秘的面紗，露出了她那陽光般的笑容，來到了大地。

春姑娘來到了花叢中。一下子，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。有粉紅色的桃花，金黃色的迎春花，還有許多不知名的野花??在花叢間漫步，一陣香味飄來，真是沁人心脾。花從中，鳥兒啼嗚，清脆悅耳。一只只小蜜蜂在花與花之間飛來飛去，辛勤地采集花蜜。春姑娘來到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它歡快地唱著歌去報(bào)告春的消息。春姑娘來到公園里，一下子，柳樹抽出了嫩綠的枝條。小草頑皮地從地里鉆出來，隨著春風(fēng)飄舞。春姑娘來到校園里，一下子，小朋友們都換上了春裝，一個(gè)個(gè)都精神抖擻地認(rèn)真地聽課。春姑娘來到野外，一下子，漫山遍野幾乎都開滿了油菜花。

孩子們盡情地跳著、笑著、叫著、各自做著喜歡的游戲。有的把自己精心制作的風(fēng)箏送上了藍(lán)天；有的把一只只小紙船放入小溪的水中，讓它們漂向遠(yuǎn)方；有的則躺在碧綠的草坪上，欣賞著四周的美景；有的在草地上追逐嬉戲，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲；有的扎進(jìn)草叢中捕捉昆蟲，準(zhǔn)備做昆蟲標(biāo)本??

是春天喚醒了大地，是春天給了大地生機(jī)，春天太美了，春天，我喜歡你！

我眼中的秋天

我眼中的秋天，是一個(gè)秋高氣爽晴多少雨，氣候宜人的季節(jié)。

我眼中的秋天，也是果實(shí)累累的季節(jié)。各樣的水果琳瑯滿目應(yīng)有盡有，能使你饞涎欲滴??

我眼中的秋天，還是一個(gè)金色迷人的季節(jié)。西山的楓葉，入人沁脾的桂花幽香，千態(tài)百姿的菊花在爭(zhēng)艷綻放。還贏得了色彩斑斕的蝴蝶在輕歌曼舞，就連草叢里的秋蟲也為這金子般的季節(jié)歡鳴不停。

我眼中的秋天，又是一個(gè)秋糧大豐收的季節(jié)。碩大粒滿的玉米，紅火的高梁，沉甸甸的谷子，雪白的棉花，黃金般的稻穗，又一個(gè)糧棉雙豐年咧！

我眼中的秋天，更是“馬良的神筆”用五彩描繪出了祖國(guó)大地，江河，山川，絢麗燦爛地風(fēng)景畫卷。

美麗的小池塘(寫景)

我家門前有一個(gè)美麗的小池塘。

池塘的面積只有80平方米，池塘邊，有幾棵翠綠的柳樹。它雖然沒有大海的雄壯，也沒有西湖的風(fēng)姿，可我卻深深地愛上了它。

清晨，當(dāng)薄霧輕輕地籠罩在池塘周圍的時(shí)候，我喜歡坐在垂柳旁讀書，有時(shí)候，腳還不時(shí)的在水里打著撲通。一片片水花濺在我的腿上身上，清爽極了。

中午，驕陽似火，蟬不停的叫著，我坐在垂柳下，有時(shí)欣賞文章，有時(shí)在柳樹下玩耍，笑聲不時(shí)在空中回蕩著，有時(shí)覺得沒有興趣，揀些小石子丟了進(jìn)去，水面就會(huì)泛起一道道細(xì)小的波紋。

日落，我又一次坐在池塘邊，火紅的太陽歡笑著和我們道別，將要滑落到它快樂的樂園里。我靠著垂柳，此時(shí)的夕陽就像個(gè)害羞的小姑娘，露出紅潤(rùn)的光芒。池塘的水 清澈見底，像一張舒服柔滑的床，讓一碧清水靜靜地躺著。綠綠的清水，紅紅的霞光，倒垂的綠柳，多富有詩情畫意的一副畫面！

啊，家鄉(xiāng)的小池塘啊！你就像一幅美麗的畫卷，點(diǎn)綴著這片樸實(shí)的土地。

寫人的作文：

有這么一個(gè)女孩

有這么一個(gè)女孩，她有著一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛，而且她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛哭。其實(shí)她愛哭也是有原因的，比如東西被弄壞了，被人欺負(fù)了等等。而且她還很膽小，連上課發(fā)言也要在確保不錯(cuò)的情況下才敢舉手，生怕答錯(cuò)，每次老師提問，她都要認(rèn)真思考，直到確定答案了才敢舉手，卻因此被老師認(rèn)為上課舉手發(fā)言不積極。

她還很喜歡小動(dòng)物，可是，自從她養(yǎng)的小雞死了以后，她難過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，從此她就發(fā)誓再也不養(yǎng)小動(dòng)物了。

她最怕老師批評(píng)她，哪怕是老師無意間批評(píng)了她，她都要難過很長(zhǎng)時(shí)間，下課也不和同學(xué)出去玩，只是默默地坐在位置上看書，算是懲罰自己。

她是個(gè)愛讀書的女孩，只要一捧上書本，她就忘記了一切，每本書都是看了一遍又一遍，雖然只有九歲，卻讀過了好幾部名著：《簡(jiǎn)愛》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《圣經(jīng)的故事》，《悲慘世界》??

丟三落四的媽媽

迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因?yàn)閶寢尶偸莵G三落四，連鑰匙都會(huì)忘在家里，我們回不了家。

記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準(zhǔn)備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。

片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時(shí)而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時(shí)而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點(diǎn)腦子都沒有了！”

“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對(duì)老媽說：“你下次再犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，就罰你洗一個(gè)星期的衣服！”

從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。

敘事類作文：

快樂的一天

今天早上，爸爸帶我到奶奶家去玩，我很高興。

因?yàn)椋谀棠棠抢锎号ㄩ_，有著各種各樣花、草、樹木，河水也非常清澈，空氣也非常新鮮，還種著許多水果和蔬菜。而且奶奶家里還有一個(gè)正文形的小池子，天熱的時(shí)候我可以到里面洗澡。

在那里我還有很多的伙伴，我們?cè)谛∩缴贤娲蛘痰挠螒颍苌吓芟拢袝r(shí)累得沒力氣啦就倒在草地上睡覺，仰望著藍(lán)天，看著朵朵白云千變?nèi)f化。

我們?cè)谔镆袄镒矫圆兀欢讯巡荻獬衫参覀冏詈玫牟厣碇亍Ｓ袝r(shí)把草垛弄的亂七八糟，也會(huì)挨大人的罵，可我們又會(huì)跑到另外地方……

到了下午我該回家啦，我依依不舍的離開了奶奶家。

其實(shí)，回奶奶家就是我最快樂的一件事。

我的煩惱

隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，唉！又是體育課。這不，煩惱又來了，因?yàn)槊看紊象w育課，老師總要讓我們練習(xí)跳繩，而我又最害怕跳繩。

其實(shí)說起跳繩這件事，我還鬧過不少笑話。剛開始學(xué)時(shí)，別人跳五六個(gè)，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習(xí)都都不好，后來我對(duì)跳繩沒了信心，一提跳繩就心煩。老師說我不努力就很煩了甚至我的同桌還為我編了個(gè)順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”

真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時(shí)候，老師讓我們跳繩達(dá)標(biāo)，此時(shí)此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個(gè)就是我，我走上場(chǎng)努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數(shù)到2右腳絆到了繩，同學(xué)們看到了都說“下來吧別耽誤我們時(shí)間”結(jié)果這次跳繩沒達(dá)標(biāo)，看著達(dá)標(biāo)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。

美麗的校園（寫景）

我們的校園四季如畫,美麗無比,是一所充滿生機(jī)的學(xué)校。

春天，樹抽出了新的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小草從地底下鉆出頭來，好奇地望著，空中不時(shí)飛過幾只燕子，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”

夏天，太陽火辣辣的，校園中的樹木長(zhǎng)得更茂密了，一棵棵大樹張開枝葉像一把把遮陽傘，同學(xué)們?cè)跇湎拢械脑诳磿械脑谂懿剑€有的在跳繩......開心極了！

秋天，樹上的葉子都落下來了，鋪成了金黃的地毯，秋姑娘也給桂花噴上了香水，還讓十里外的人也聞了桂花的香氣。

冬天，下了一地鵝毛大雪，學(xué)校里到處都是白色，樹木和小草蓋上了一層厚厚的棉被，同學(xué)們?cè)诜e滿了雪的操場(chǎng)上堆雪人，打雪戰(zhàn)。

我們的校園真美麗啊！

家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)在后官村，村前有一條小河，小河彎彎曲曲，流向遠(yuǎn)方。

春天來了，天氣暖起來了。百花盛開。小河邊長(zhǎng)滿不同顏色的野花，小河成了花河。放了學(xué)，小朋友們來到河邊，在沙灘上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小魚……

夏天來了，天氣熱了。河岸上的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，就像一把綠色的大傘，罩在小河上，小河顯的格外清涼。小朋友一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里，有的洗澡，有的打水仗，有的學(xué)游泳……

秋天來了，天氣涼了。小河兩岸的玉米熟了，一眼望不到邊。農(nóng)民伯伯看見玉米長(zhǎng)得好，樂得眉開眼笑。

冬天來了，開始下雪了。雪花像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，小河變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。小河邊變成了小朋友的樂園。孩子們堆雪人，打雪仗，像生活在童話世界里一般……

家鄉(xiāng)的小河四季都是美麗的，我愛家鄉(xiāng)的小河，因?yàn)樗o我們帶來了很多快樂。

我的妹妹

蝸牛的天敵是螢火蟲，而我的“天敵”是我的妹妹，自從她上幼兒園的那天起我就對(duì)她產(chǎn)生了“討厭”。

有一次她上中班的時(shí)候，大人都不在家，只有我和弟弟，我好心好意去幼兒園接她。卻遇到她涼臉對(duì)我，我和弟弟鵬鵬邊玩邊走，不一會(huì)兒就到了妹妹上的星光幼兒園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們一眼看到了她，妹妹皮膚白凈，像雪白的蘿卜，剪一頭短發(fā)，眼睛大大的特別有神，像江南的小女孩。當(dāng)她走到大門口，我說：“我們來接你了”，誰知她不高興的說：“誰讓你來接我的？”我生氣的說：“姥姥、姥爺和你的爸爸、媽媽不在家，沒有大人來接你。我們來接你，你反埋怨我？”，我們一時(shí)生氣就甩手走了，可她就在我們后跟著，我們走快點(diǎn)，她就走快點(diǎn)，我們慢下來，她也慢下來。我們回頭看她時(shí)她雙手叉腰，一臉生氣的樣子，我們悄悄回頭時(shí)看到她做鬼臉！這就是我妹妹的一面，另一面就是平時(shí)最愛給媽媽、小姑們梳頭發(fā)。可是梳的別提有多難看了！還想給我梳，我不讓她梳她就哭，她一哭起來誰也沒辦法，有時(shí)還給大家擦地板。兩個(gè)腳在地上不停的來回掃。

說了這么多，你還知道她的名字吧？她叫小婕，我和我的弟弟都很“討厭”她！

我的同桌

我的同桌叫余慧，她的學(xué)習(xí)很好，上課很認(rèn)真聽講也很積極發(fā)言，每次考試成績(jī)都比我好，所以我很佩服她。

她的頭發(fā)很密又很黑，黑得都發(fā)亮了，眉毛很細(xì)，眼睛像寶石一樣發(fā)著亮，臉紅仆仆的，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)得漂亮極了！

她很愛護(hù)動(dòng)物，也很樂于助人。

有一次，我和康操在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候，我沒有注意到腳下有一塊石頭，結(jié)果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了過來，伸過手說：“我扶你起來吧。”“謝謝你！”我說。“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”她說。

在一個(gè)星期六的上午，我和她正在我家玩游戲的時(shí)候，忽然我們看見一只受傷的小燕子落在了我家的窗臺(tái)上。我同桌說：“我們把它的傷治好了，再把它放了吧。”于是她就把受傷小燕子拿走了。在她幾天細(xì)心照顧下小燕子的傷勢(shì)好了，同桌就把它放生了。

我的同桌就是這樣一個(gè)不但長(zhǎng)得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，開心極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！４禾斓男@還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過來是熱的，同學(xué)們的臉紅紅的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死了，熱死了。”小草熱得都抬不起頭來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現(xiàn)在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了白色的世界。積雪把樹枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂園，我愛我的學(xué)校。

美麗的公園

公園真美啊！

每天早晨，五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，人們都會(huì)來你的懷抱里散步，散步時(shí)都會(huì)被你的美麗給吸引。在你的懷抱里有清清的河水，有五顏六色的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹，有五光十色的燈，你美麗的身子映在清清的水中，好象在梳妝整理。

傍晚，公園里的燈開始工作，展現(xiàn)出五光十色的美麗，啊！公園變得更加美麗了，你像一位美麗的仙女，那就是白雪公主。

來到這里玩的游客，也夸獎(jiǎng)你的美麗。

人們欣賞著你，羨慕著你，因?yàn)槟憬o我們帶來了歡聲和笑語，給我們帶來了運(yùn)動(dòng)的旋律，人們變的快活了。美麗的公園，你多美麗，人們?cè)谀愕膽驯Ю锝】档某砷L(zhǎng)著，陶醉著！

人們夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你的謙虛，值得我們學(xué)習(xí)。啊！美麗的公園，你真美麗！我們都愛你！

豐收的秋天

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

果園里的果樹上結(jié)滿了清香四溢的果子，蘋果樹上接著又大又紅的蘋果看見了都恨不得咬上一口。

梨樹上也結(jié)滿了金黃色的小葫蘆，吃上一口非常香脆可口吃完一個(gè)還想吃第二個(gè)。聽媽媽說：吃梨可以下火，但是吃多了就會(huì)拉肚子。

柿子樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠似的柿子，要想吃到硬柿子，必須要用溫水泡一個(gè)晚上，第二天早上就可以吃到香甜可口的硬柿子了。

秋天里的玉米像一位位士兵一樣，腰上的兩三個(gè)玉米棒子像兩把手槍跨在腰間，看著都很威風(fēng)。農(nóng)民伯伯用手一個(gè)一個(gè)的往下掰，掰下來放成一堆一堆的，像一座座金山似的。農(nóng)民伯伯掰完后就裝在口袋里，滿臉喜悅的回家了。

秋天真美啊，我愛秋天！

第五篇：寫景作文訓(xùn)練

第一部分：復(fù)習(xí)

一、聽寫第二單元生字詞

二、背誦課本中要求背誦的文段

第二部分：寫景文段的寫作訓(xùn)練

一、合理想象，情景交融，寫好景物 分析下面例段

荷花

北海公園里，一位小姑娘來到太液池邊，倚欄而望。只見滿池翠綠，一片片玉盤似的荷葉中點(diǎn)綴著朵朵粉紅色的荷花。它們各具姿態(tài)：有的花朵盛開；有的花蕾初放；有的還在含苞欲放，看上去飽脹得馬上就要破裂似的；還有的則結(jié)出了鮮嫩的蓮蓬。一支淡粉色的荷花，挺直綠色的腰桿，高高地伸出頭，花瓣向四面展開，那薄如紗的花瓣，頂端尖，中間寬，靠近花托的部分逐漸變細(xì)。花瓣中間簇?fù)碇Z黃色的小蓮蓬。真像一個(gè)活潑可愛的小妹妹，張開那嬌艷的小臉，開心地歡笑。幾只勤勞的小蜜蜂，在花瓣中間飛來飛去，忙著采蜜。密密麻麻的荷葉，不論是大的，小的，展開的，蜷曲的，都挨挨擠擠，好似一把把倒撐的綠傘。荷葉上，有的灑滿細(xì)小的碎珠，有的托著一顆顆大水滴，那滾動(dòng)的水珠就像立刻要滴落下去似的。

陣陣輕風(fēng)吹來，綠葉起伏搖曳，碎珠閃閃發(fā)亮，多像是玉盤中晶瑩透明的珍珠！朵朵荷花擺起如霞、如紗的衣裙翩翩起舞，水中蕩起粼粼波紋……啊！碧水、綠葉、紅花、黃蓮，好一幅美麗的圖畫！小姑娘癡癡地望著，久久不肯離去。1．學(xué)習(xí)按照一定順序觀察景物，做到整體看全，部分看細(xì)，特征看真切。分析上面的文段哪部分是整體看荷花的？哪部分是細(xì)寫荷花的？從文中畫出來

2．學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)、對(duì)景物的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)等進(jìn)行具體描寫。分析本文的景物特點(diǎn)，分別畫出形態(tài)描寫、色彩描寫、動(dòng)態(tài)描寫

3．在學(xué)習(xí)具體描寫的基礎(chǔ)上展開合理的想象。說一說你想象中的荷花是什么樣子的？

4．學(xué)習(xí)將情感滲透到景物描寫之中，做到寓情于景，情景交融。分析本文，作者通過荷花表達(dá)了什么感情？

練習(xí)：

1．看情境完成下面的練習(xí)：（1）按觀察順序填上序號(hào)：（）多姿多彩的荷花（）荷花池全貌（）來到太液池（）挨挨擠擠的荷葉（）久久凝望（）風(fēng)吹荷動(dòng)

通過練習(xí)，明確觀察景物時(shí)，一定要有順序。這個(gè)情境就是按照荷花池全貌——多種姿態(tài)的荷花——挨挨擠擠的荷葉——荷花池的動(dòng)態(tài)的觀察順序進(jìn)行設(shè)置的。

2． 荷花部分

（1）荷花都有哪幾種姿態(tài)？顏色怎樣：（2）把下面的句子補(bǔ)充完整：

朵朵粉紅色的荷花各具姿態(tài)：有的________________________，有的___________________________________，有的，_____________________________，還有的_____________________________________。

3． 一支荷花

（1）情境中是按什么順序展現(xiàn)一支盛開的荷花？ 花朵（整體）—花瓣—花心（2）填上適當(dāng)?shù)脑~語：（）的花朵（）的花瓣

（）的花梗（）的蓮蓬

（3）先具體說說花瓣的形態(tài)，再說說一支荷花的形態(tài)、色彩。

（4）在以上練習(xí)的基礎(chǔ)上，按照總分段式寫出一支荷花的形態(tài)色彩。

4．荷葉部分

（1）用多種詞語準(zhǔn)確地形容所見到的荷葉的形態(tài)、姿態(tài)和色彩

（2）用總分段式寫出所見到的荷葉。

（二）觀察、想象、寫作訓(xùn)練。1．荷花部分：（1）荷花有哪幾種姿態(tài)：各像什么？

（2）把下面的句子補(bǔ)充完整：

朵朵粉紅色的荷花各具姿態(tài)：有的____________________，仿佛是仙女展開層層紗裙；有的花蕾初放，_______________________________；有的還是花骨朵，____________________________________。

2．荷花池動(dòng)態(tài)部分。（1）填上合適的詞語：

陣陣輕風(fēng)吹來，綠葉_________________，碎珠___________________，真像_________________，朵朵粉紅色 的荷花___________________，碧水________________________。（2）看荷花的小女孩這時(shí)候的表情怎樣：她為什么會(huì)有這樣的表情？

（3）填空：

看著，看著，小姑娘覺得自己仿佛也變成一朵盛開的荷花，穿著__________________，隨著___________________ 翩翩起舞。滿池的_________________、__________________都和她一樣在盡情地______________，盡情地

__________________。