第一篇：初中寫景作文訓(xùn)練

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七年級(jí)作文訓(xùn)練講學(xué)稿

訓(xùn)練題目：抓住特點(diǎn)描寫景物。

訓(xùn) 練 點(diǎn)：抓住特點(diǎn)描寫景物。

訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。

訓(xùn)練重點(diǎn)：如何抓住特點(diǎn)描寫景物。

一、導(dǎo)入激趣

本單元我們沿著朱自清的足跡領(lǐng)略了旖旎的春光，我們踏著老舍的腳步走進(jìn)過濟(jì)南的冬天，夏天在辛棄疾的眼中是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅，秋天在劉禹錫的筆下則是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪放。古往今來，有多少文人墨客，面對(duì)名山大川、四時(shí)美景，揮毫寫下精美的篇章。無論是他們的創(chuàng)意，還是他們的筆法，都值得我們認(rèn)真的揣摩。今天這節(jié)課，我們一起來探討一下如何觀察和描寫景物的特點(diǎn)。

二、自主探究、合作交流

1、學(xué)生自學(xué)課本148頁知識(shí)短文“觀察和描寫景物的特點(diǎn)”

2、描寫景物要抓住特點(diǎn)，景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？

景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。

3、①比較景物敘述和景物描寫 ②明確描寫的含義

內(nèi)涵：描寫是指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言文字，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體描繪和刻畫的一種表達(dá)方式。

外延：從描寫的對(duì)象看，描寫分成三種，分別是人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫

定向：景物描寫的主要內(nèi)容有形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。

4、展示景物描寫

①賞讀： 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②討論：這段描寫中，景物的特點(diǎn)是什么，作者采用了那些妙招來突出這些特點(diǎn)的？

③歸納：這段文字作者集中筆墨只描寫了一種景物——春花，通過動(dòng)靜、色味、虛實(shí)、高低等多個(gè)角度，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法寫出了春花競放的特點(diǎn)，為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強(qiáng)的優(yōu)美畫面。

④明確：寫景要抓住景物的特點(diǎn)。那么怎樣抓住景物的特點(diǎn)呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本中寫作指導(dǎo)《觀察和描寫景物的特點(diǎn)》討論明確

A、要抓住景物的形狀、顏色、質(zhì)地、音響、氣味等方面的特點(diǎn)

B、注意把握不同的時(shí)間、地點(diǎn)的事物的特點(diǎn)。

（比較詩句：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》”－－“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》”）

5、透視景物描寫

①欣賞：他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子，但見人己不羞縮，光明和輪廓都清新，漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂??；月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛。

②討論：下面老師把這段文字做一個(gè)小小的改動(dòng)，大家看表達(dá)效果有什么不同？

③歸納

抓住特點(diǎn)觀察和景物描寫的方法：加修飾語，用修辭，融入感受，用聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容??

6、如何抓住特點(diǎn)描寫景物？

[1]觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫。

觀察景物的方法大致有四種 ：(ａ)定點(diǎn)觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。(ｂ)動(dòng)點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保ǎ悖┮撇綋Q景.指隨著立足點(diǎn)的移動(dòng)，觀察的對(duì)象或同一對(duì)象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。

描繪景物時(shí)要按一定的順序，常見的順序有：(a)空間順序、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。（b）時(shí)間順序如寫《日出》，可按“日出前”“日出時(shí)”“日出后”的順序?qū)憽?c)邏輯順序（先整體后局部）

[2]觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。

我們習(xí)慣用視覺去感受描摹景物，其結(jié)果往往猶如一幅寂靜的，并無多少生機(jī)的平面畫作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會(huì)生動(dòng)得多。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光?！?/p>

朱自清在《春》一文中，先寫了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺寫“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”，接著還用聽覺寫“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥兒“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”，多富有詩意的春意?。』钌摹皾M園春色關(guān)不住”！

[3]觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。

季節(jié)不同，景物就會(huì)有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。

宋代詩人楊萬里就有這樣的體會(huì)，他寫道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！鼻锾炷兀扇~縱然還在，絕不會(huì)是“無窮碧”了。

我們剛讀的第四單元一組課文，分別寫了一年四季不同景物的不同特點(diǎn)，春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”；冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹尖上“頂著一髻兒白花”。

朱自清在《春》中表現(xiàn)了南方春風(fēng)溫暖、和煦的特點(diǎn)，而林斤瀾的《春風(fēng)》則繪出了北方春風(fēng)的粗獷、壯美。

[4]描寫景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。

要寫好景物，僅僅通過細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點(diǎn)并不等于能把這些景物的特點(diǎn)描繪出來，因此，我們?cè)谧⒁庥^察，培養(yǎng)自己的觀察力的同時(shí)，還應(yīng)注意通過閱讀，積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)多種修辭手法的運(yùn)用，比如朱自清在《春》中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長的特點(diǎn)。老舍在《濟(jì)南的冬天》這樣來描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！薄吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊?！辟N切的比喻，準(zhǔn)確的動(dòng)詞，生動(dòng)地繪出了景物的特征。

[5]融情于景。“一切景語皆情語”。寫景，不僅是作者對(duì)自然界景物的肉眼所見，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在《春》中抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛、贊美之情?！度龒{》表現(xiàn)了酈道元對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。流動(dòng)著情感的文章才富有感染力。

三、賞析品評(píng)花園秋晨

清晨，我背著書包，高高興興地來到學(xué)校。偶爾從園里傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，我不覺向小花園走去。

花園里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹木都籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)濕潤，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初升的太陽在園里灑下了一層金輝，樹葉上、花瓣上，晶瑩欲滴的露珠閃閃熠熠。我不禁被這動(dòng)人的景色所吸引，頗有興致地打量起這個(gè)早已熟悉的小花園來。

花園的四周種滿了四季常綠的冬青，翠綠翠綠的，給花園鑲上了一道綠邊，又恰似給花園扎上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。綠得嫩，綠得翠，綠得濃??好似一條綠色的小河，潺潺流淌。在花園的南面，種著好多黃揚(yáng)。那是綠色的瓜子黃楊。顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚(yáng)。也

正是因?yàn)檫@個(gè)，人們常常把它和冬青混為一體。經(jīng)過園丁的精心修剪，這些黃楊顯得十分美觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。

在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是幾個(gè)褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩翩浮蓮的精美圖案。缸里盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可愛！瞧，那些蓮葉既像小孩張開的手掌，嬌滴滴的；又像一把把撐開的綠傘，靜靜地躺著。這時(shí)，一條紅色的小金魚，悠閑地?fù)u擺著尾巴，向水面游來；與此同時(shí)，順著蓮葉，一顆晶瑩的露珠剛巧落在了水面上，圓一圈一圈地?cái)U(kuò)展開去，好看極了。這可驚動(dòng)了小金魚，它扭轉(zhuǎn)身子，頭也不回地向水深處游去了??

在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹。它蒼勁的軀干和頂天立地的高大形象，使人肅然起敬。忽然，在一片濃綠之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細(xì)長而柔軟，攀附著花架爬得高高的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花園的一角，保護(hù)著它下面的花和草。

花園的正中是一塊小草坪。草坪中央有一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季開得真旺，淡紅的花瓣隨風(fēng)微微顫動(dòng)，好像每片花瓣都各有自己的生命。這時(shí)，我看見了一株黃色月季。聽爸爸說過，黃色月季是非常名貴的。俗語說得好：百聞不如一見。今日一見，果然不假，那嫩黃色的花瓣，沐浴著陽光，閃耀著象牙般的光澤，在綠葉花叢中，亭亭玉立，高傲地昂著頭，似乎不屑光顧別人一眼。

合作探究：本文是如何抓住特點(diǎn)描寫景物的？ 你認(rèn)為有哪些佳詞妙句值得學(xué)習(xí)？

四、亮出你自己

請(qǐng)選擇一處你熟悉的景點(diǎn)，細(xì)心觀察，抓住景物特點(diǎn)，寫一篇500字左右的文章。（注意寫景的方法）參考題目：（1）校園一角（景）（2）家鄉(xiāng)（路邊）景色（3）操場景色

五、擬稿謄抄

第二篇：寫景作文訓(xùn)練

第一部分：復(fù)習(xí)

一、聽寫第二單元生字詞

二、背誦課本中要求背誦的文段

第二部分：寫景文段的寫作訓(xùn)練

一、合理想象，情景交融，寫好景物 分析下面例段

荷花

北海公園里，一位小姑娘來到太液池邊，倚欄而望。只見滿池翠綠，一片片玉盤似的荷葉中點(diǎn)綴著朵朵粉紅色的荷花。它們各具姿態(tài)：有的花朵盛開；有的花蕾初放；有的還在含苞欲放，看上去飽脹得馬上就要破裂似的；還有的則結(jié)出了鮮嫩的蓮蓬。一支淡粉色的荷花，挺直綠色的腰桿，高高地伸出頭，花瓣向四面展開，那薄如紗的花瓣，頂端尖，中間寬，靠近花托的部分逐漸變細(xì)?；ò曛虚g簇?fù)碇Z黃色的小蓮蓬。真像一個(gè)活潑可愛的小妹妹，張開那嬌艷的小臉，開心地歡笑。幾只勤勞的小蜜蜂，在花瓣中間飛來飛去，忙著采蜜。密密麻麻的荷葉，不論是大的，小的，展開的，蜷曲的，都挨挨擠擠，好似一把把倒撐的綠傘。荷葉上，有的灑滿細(xì)小的碎珠，有的托著一顆顆大水滴，那滾動(dòng)的水珠就像立刻要滴落下去似的。

陣陣輕風(fēng)吹來，綠葉起伏搖曳，碎珠閃閃發(fā)亮，多像是玉盤中晶瑩透明的珍珠！朵朵荷花擺起如霞、如紗的衣裙翩翩起舞，水中蕩起粼粼波紋……?。”趟⒕G葉、紅花、黃蓮，好一幅美麗的圖畫！小姑娘癡癡地望著，久久不肯離去。1．學(xué)習(xí)按照一定順序觀察景物，做到整體看全，部分看細(xì)，特征看真切。分析上面的文段哪部分是整體看荷花的？哪部分是細(xì)寫荷花的？從文中畫出來

2．學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)、對(duì)景物的形態(tài)、色彩和動(dòng)態(tài)等進(jìn)行具體描寫。分析本文的景物特點(diǎn)，分別畫出形態(tài)描寫、色彩描寫、動(dòng)態(tài)描寫

3．在學(xué)習(xí)具體描寫的基礎(chǔ)上展開合理的想象。說一說你想象中的荷花是什么樣子的？

4．學(xué)習(xí)將情感滲透到景物描寫之中，做到寓情于景，情景交融。分析本文，作者通過荷花表達(dá)了什么感情？

練習(xí)：

1．看情境完成下面的練習(xí)：（1）按觀察順序填上序號(hào)：（）多姿多彩的荷花（）荷花池全貌（）來到太液池（）挨挨擠擠的荷葉（）久久凝望（）風(fēng)吹荷動(dòng)

通過練習(xí)，明確觀察景物時(shí)，一定要有順序。這個(gè)情境就是按照荷花池全貌——多種姿態(tài)的荷花——挨挨擠擠的荷葉——荷花池的動(dòng)態(tài)的觀察順序進(jìn)行設(shè)置的。

2． 荷花部分

（1）荷花都有哪幾種姿態(tài)？顏色怎樣：（2）把下面的句子補(bǔ)充完整：

朵朵粉紅色的荷花各具姿態(tài)：有的________________________，有的___________________________________，有的，_____________________________，還有的_____________________________________。

3． 一支荷花

（1）情境中是按什么順序展現(xiàn)一支盛開的荷花？ 花朵（整體）—花瓣—花心（2）填上適當(dāng)?shù)脑~語：（）的花朵（）的花瓣

（）的花梗（）的蓮蓬

（3）先具體說說花瓣的形態(tài)，再說說一支荷花的形態(tài)、色彩。

（4）在以上練習(xí)的基礎(chǔ)上，按照總分段式寫出一支荷花的形態(tài)色彩。

4．荷葉部分

（1）用多種詞語準(zhǔn)確地形容所見到的荷葉的形態(tài)、姿態(tài)和色彩

（2）用總分段式寫出所見到的荷葉。

（二）觀察、想象、寫作訓(xùn)練。1．荷花部分：（1）荷花有哪幾種姿態(tài)：各像什么？

（2）把下面的句子補(bǔ)充完整：

朵朵粉紅色的荷花各具姿態(tài)：有的____________________，仿佛是仙女展開層層紗裙；有的花蕾初放，_______________________________；有的還是花骨朵，____________________________________。

2．荷花池動(dòng)態(tài)部分。（1）填上合適的詞語：

陣陣輕風(fēng)吹來，綠葉_________________，碎珠___________________，真像_________________，朵朵粉紅色 的荷花___________________，碧水________________________。（2）看荷花的小女孩這時(shí)候的表情怎樣：她為什么會(huì)有這樣的表情？

（3）填空：

看著，看著，小姑娘覺得自己仿佛也變成一朵盛開的荷花，穿著__________________，隨著___________________ 翩翩起舞。滿池的_________________、__________________都和她一樣在盡情地______________，盡情地

__________________。

第三篇：寫景初中作文

寫景初中作文1

三月春風(fēng)里，春暖花競放。陽光哺育下，油菜花似海。美麗的漢中，金色灑滿地。徜徉花海中，游人笑如花。——題記

春天來了，那漫山遍野的油菜花便是春的象征。春風(fēng)吹拂，菜花搖弋，仿佛滿金流動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，成片的油菜花就像一塊塊金黃色的寶石鑲嵌在綠色的原野上，黃綠相間，色彩斑斕，大自然就像一個(gè)技藝高超的畫家，用巧手繪出了一幅幅美麗的油畫。

我迫不急待走向田邊，漸近漸香，到了跟前，清香撲鼻，沁入心脾!仔細(xì)看，油菜花形態(tài)各異，有的剛剛開放，金黃的花瓣閃閃發(fā)亮;有的早已開放，花瓣落了，花蕊有點(diǎn)青青;還有的含苞待放，鼓鼓的花苞仿佛要破裂似的。

我站在油菜花田里，迎著微風(fēng)，忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的油菜花，穿著金黃的禮服，站在陽光里。我翩翩起舞，不光是我一朵，成千上萬的油菜花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我辛勤勞動(dòng)的快樂;蝴蝶撒著花粉在“我”身邊，告訴我春天的信息……

國家公園的花海，給我一份美麗的遐想。家鄉(xiāng)的美無法用語言表達(dá)，我難以忘懷那金色的美。美麗開化我家鄉(xiāng)，青山翠林醉芹江。藍(lán)天白云飛白鳥，國家公園心遠(yuǎn)揚(yáng)!

寫景初中作文2

“輾轉(zhuǎn)側(cè)聽，雨水敲打屋蓬”，雨聲驚醒了我的睡夢從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子，用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂，在夜里，我懶懶的爬下床，打開燈，隔著窗子往外看，雨襯著城市的路燈，輕輕的滑下，散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中，好生了得。

天慢慢的變亮，而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧，又襯著那雨，在這種天氣里，雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝，顯得更加柔和、平緩、靜美，在走廊中，聽雨，看雨，綠豆一般的雨滴從指間滑出，留下一道道寂寥的淚痕，積攢多了，便從指頭上滾落下去，落到地上、泥里，與池水混為一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有時(shí)那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞，發(fā)出颯颯的聲響。

不一會(huì)兒，風(fēng)雷大作，雷聲轟隆隆的，連人聽了都膽戰(zhàn)心驚，更別說雨了，雨嚇得到處亂竄，互相交錯(cuò)，編織成一個(gè)偌大的魚網(wǎng)，我從走廊中走向魚網(wǎng)，任憑風(fēng)雨打濕我的衣衫，吹散我的黑發(fā)，讓我也經(jīng)歷一次風(fēng)雨的洗禮，變得更加清醒。

一層霧水包裹著一層雨，又和著那雷聲，美妙、美好、美麗，我不禁心生感嘆，以后在這樣充滿霧水的朦朧的天氣里，我依舊會(huì)去淋雨。

寫景初中作文3

盼望中學(xué)，盼望，春天來啦，大家期待已久的春季總算來了！

看！那清風(fēng)已悄悄地吹過。垂柳吹拂她那苗條的手，輕輕地的半空中搖蕩著；小花伸出它那討人喜歡的頭，高興地半空中搖晃著；花朵盛開她那漂亮而又討人喜歡的笑容，高興地半空中民族舞蹈著……風(fēng)緩緩的佛過那垂柳的枝干，垂柳變綠；風(fēng)緩緩的輕拂那小花的頭，小花嫩了；風(fēng)緩緩的佛過那花朵的臉，花朵艷了……鳥兒半空中無拘無束的翱翔，它在舞蹈，它在歌唱，邊上也有紙鳶同它一同飄舞著。

看！那細(xì)雨已悄悄地落下來。細(xì)雨滋養(yǎng)著垂柳，使垂柳更為青枝綠葉，細(xì)雨滋養(yǎng)著小花，使小花更為生機(jī)盎然；細(xì)雨滋養(yǎng)著花朵，使花朵更為美麗大方……熟睡的原野，現(xiàn)如今也被細(xì)雨喚起了，鋪平了郁郁蔥蔥的毛毯，小朋友們?cè)谀抢镒分鸫螋[，享有著細(xì)雨給他產(chǎn)生的快樂。

春！你更改了世間萬物，讓他們淋浴了著清風(fēng)、細(xì)雨，越來越更為明凈、雄健和蓬勃向上。

春！你是一個(gè)彌漫著富有詩意的時(shí)節(jié)。美術(shù)家們喜愛描繪春天，演唱家們喜愛歌唱春天，詩大家喜愛贊美春天……

春！你是世間萬物的母親。你滋養(yǎng)著天地萬物，你養(yǎng)育著天地萬物。只因有你，天地萬物才會(huì)生意盎然；只因有你，全球才會(huì)越來越五彩繽紛！

寫景初中作文4

在我的心中有一道景物，我從來都沒見過，直到現(xiàn)在我才見過了，每次要回家時(shí)我都念念不忘。

在鄉(xiāng)下時(shí)，那一次，我和媽媽一起散步，忽然看見一個(gè)路標(biāo)上面寫著桃林，立馬就拉著媽媽中了出去。

在路上時(shí)，忽然，一股沁人心脾的香味飄進(jìn)我的鼻子里?！笆翘蚁?”我忽然想起來。這桃香就像磁鐵把我們吸了過去。鉆井桃林，看見的'是猶如天堂的桃林，一棵棵粗壯的大樹直直地立著，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵保護(hù)家園。樹上的桃子有的垂下了藥好像還沒睡醒；有的像個(gè)害羞的小姑娘用樹葉遮住了臉。

樹底下開滿了花，一朵黃，一朵白，一朵紅……開得十分旺盛，花的周圍還有幾只蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶聞著花香，蜜蜂就在花中辛勤地采蜜。

聞著這濃濃的桃香，就連動(dòng)物都吸引來了，甚至不愛桃的人也無法反抗這桃香，都不由自主地來了。提著竹籃跑向桃樹摘了起來，一個(gè)有一個(gè)，這里的桃子多得數(shù)不勝數(shù)，它們有如沙灘上的貝殼一樣多，更有如傍晚時(shí)天上的星星一樣多。摘也摘不完。看到這里，我也去摘了……

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這里，忘了這一片桃園天堂。

寫景初中作文5

春天的腳步邁進(jìn)我們的生活。

初春的鳥兒跟著生活的節(jié)拍走出美麗的歌曲，房前的電線桿上，像是自然留給鳥兒的五線譜，每天早晨都可以在動(dòng)聽的音樂會(huì)中起來，生活也因一個(gè)美妙的開始變得越豐富多彩了，初春的早晨是活躍而舒暢的，太陽的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍(lán)天，陽光溫柔的呵護(hù)著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風(fēng)中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長的頭發(fā)，面對(duì)自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來，遠(yuǎn)處迷人的田野都忘了欣賞。

初春的田野是一個(gè)讓人心曠神怡、充滿遐想的仙境，站在田野里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，滿眼的綠色，滿眼的生機(jī)。遠(yuǎn)處是一大片的麥田，經(jīng)過寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個(gè)個(gè)挺直腰板，努力向上發(fā)展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進(jìn)處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會(huì)感覺到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來。

我仍在邊走邊欣賞，欣賞春天的一草一木，聆聽春天的腳步聲，聆聽生命的節(jié)奏，不知不覺，加快了生活的腳步，以為我要留住春天的腳步，留住美好的生命。

啊!我愛春天。

寫景初中作文6

今天，我早早的出了門，約上幾個(gè)小伙伴一起去尋找春天。

春姑娘好像在跟我們捉迷藏，遮遮掩掩，躲躲藏藏，于是我想：小草可能快發(fā)芽了，不如去田野里看看吧。

我們來到田野，果然看到許多野花都開放了，好像一雙雙春天的小眼睛，正調(diào)皮地看著我們呢!

因?yàn)榇禾斓难劬Ρ晃覀儼l(fā)現(xiàn)了，所以我們特別興奮，一邊唱著《春天在哪里》，一邊繼續(xù)尋找春天。于是我們又向湖泊出發(fā)了。

我們來到湖邊，發(fā)現(xiàn)以前滿湖的冰現(xiàn)在一塊也找不到了，湖水彈奏著歡快的樂曲，好像是春天的琴聲正在歡迎我們呢!

我們高興極了，接著又向小樹林前進(jìn)。來到小樹林我們看到小樹已經(jīng)發(fā)芽了，有的樹都已經(jīng)開花了，還有很多小動(dòng)物都睜開了朦朧的睡眼。

春天來了，春天喚醒了一切，春天一到，樹木就發(fā)芽了，花朵開放了，湖水都解凍了，動(dòng)物們也都蘇醒了?？傊?，春天一到，大自然就開始生長，讓一切都變得那么多姿多彩。

春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

寫景初中作文7

秋天好像是上天給我們的眷顧，為我們帶來清涼的秋風(fēng)和豐碩的果實(shí)。秋天來了，莊家熟了，果蔬甜了，農(nóng)民美了，動(dòng)物笑了，我們也好像走入詩意勃發(fā)的天堂。

走進(jìn)昔日的林蔭小道，雖少了一分生氣卻多了一份詩意。踩著落葉，聽著風(fēng)吹樹葉”沙沙“的聲音，心中好像有一股泉水，舒暢無比；看著風(fēng)一時(shí)卷起一時(shí)又放下那一堆樹葉，好似感受到了大自然的呼吸。摸一摸那大樹粗糙的樹皮，感受感受那歲月的滄桑。不再停留，待著還未消散的清風(fēng)緩緩走進(jìn)果實(shí)飄香的果園。

葡萄一串串掛在竹枝上，有的紫，有的青，散發(fā)著它那無盡的誘惑。繼續(xù)走，眼前應(yīng)接不暇：紅潤可口的大棗，甘甜甘甜的橘子，忙忙碌碌的昆蟲……眼前的一幕好像可以用秋收瓜果圖來形容。

我穿過果園來到小河邊，清澈見底的河上不時(shí)飄來幾片落葉，落葉上還有著嬉戲的螞蟻。到處昏黃昏黃的，我想此時(shí)要是有李白那樣的浪漫主義大詩人在這里，喝上幾口小酒應(yīng)該就提筆作詩寫出妙筆生花的詩人來吧！

這一路我無話，卻用心記錄下來我看到和感受到的！

寫景初中作文8

我家有一杯綠蘿，那是媽媽從辦公室采來養(yǎng)在杯子里的。因?yàn)樗秃?、好養(yǎng)，所以我們也不是很精心地照料它。

它十分堅(jiān)強(qiáng)，在那少得可憐的水中竭力地吸取著水中那稀薄的養(yǎng)分，靠著水中那稀薄的養(yǎng)分，在杯底扎下了根，我想將它拉起來，它卻紋絲不動(dòng)！媽媽說：“別拉它了，它夠苦的了。”

在那之后的三天里，它原先的主根上又生出許多根須，然后根須上又生出許多胡須般的小根。見它如此“囂張”，我決定給它點(diǎn)顏色看看。在放長假之前，我只給它倒了一碗水，心里想：我看你活不活得下去！可等我放完假回來準(zhǔn)備“收尸”，它竟然照樣活得好好的，我“收尸”沒收成，倒收了幾條枯根，我心想：這真是一杯不凡的綠蘿?。?/p>

它面對(duì)生活的殘酷而不抱怨一句，只是默默無聞地面對(duì)生活。由此，我得到了一個(gè)啟示——人，只有在磨難中才能變得更強(qiáng)，因?yàn)槲抑?，每?dāng)我克服一個(gè)困難，我就會(huì)變得更強(qiáng)，最終成為生活道路上的強(qiáng)者。

寫景初中作文9

適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態(tài)。

有人說，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語有八月十五云遮月之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。

我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，明在高高的陽臺(tái)或戶外月亮掛在天邊格外的圓是那么幽然又是那么安詳它仿佛是一塊無暇的白玉盤又像仙宮里升騰著云霧的一面鏡。顏色是那么柔和月光又是那么皎潔。

望著這柔和的月色使我不禁想起了李白《古朗軍行》中的詩句：仙人垂兩足桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成問言語誰餐?這首美妙的詩贊揚(yáng)了月色也令我如癡如醉。

寫景初中作文10

夜晚帶著她的紗巾，踏著腳步，不知不覺中走來了。風(fēng)，微微的吹，微風(fēng)拂面，讓人神清氣爽，煥發(fā)神采。樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，并不時(shí)發(fā)

出“沙，沙......”的聲音，我聽著聽著，越聽越愜意，仿佛感到自己也變成了一片樹葉，也在輕輕地飄浮著，蟈蟈蛐蛐在興奮地叫著“唧唧”這叫聲讓人越聽越愛聽，越聽越不膩，仿佛草叢變成了一個(gè)豪華的舞臺(tái)，在演奏大自然的交響曲。月光鋪滿了大地，月光灑向每一個(gè)角落，仿佛像雪花一樣從天而降；月光灑在田野里，仿佛就像農(nóng)民澆水一樣；月光灑在我們臉上，仿佛就像給我們多一份陽光一樣。

我穿過那幽靜的森林，來到花園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能感覺到那一朵朵鮮花吐露出來的芬芳。再看看那一株株?duì)幤娑菲G的花兒，那些花的嬌嫩細(xì)葉兒上，有一顆顆晶瑩的露珠在上玩耍。在這美好的月夜中，聽，遠(yuǎn)處的池塘發(fā)出了“撲通”一聲，那是不是青蛙在跳水？還是小石頭滾入了池塘，在原本平靜的池塘激起一片漣漪，漣漪蕩漾開去，一直碰到湖邊，將一池平靜的水打碎了。靜靜地站在這無暇的夜色中，我發(fā)現(xiàn)自己也融入了月色之中，變成一縷清輝，隨之那晚風(fēng)中在天空中甩拽，甩拽......

寫景初中作文11

清晨，我來到陽臺(tái)的窗邊。揉了揉眼睛，向窗外望去。

只見遠(yuǎn)處的小山包連綿不斷，一個(gè)接著一個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上的樹木密密麻麻，沒有一點(diǎn)兒縫隙。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，像大海一樣藍(lán)色的。天空還有白白的，千變?nèi)f化的一朵朵雪白的云。

我來到另一個(gè)窗前，向下望去。一棵棵挺拔的大樹，一朵朵鮮艷美麗的鮮花，一根根碧綠的小草立刻展現(xiàn)在我的眼前。在美麗的景色中間，有一個(gè)用鵝卵石砌成的花壇，花壇四周有名貴的小花小草，花壇中間有一棵小而又碧綠的松樹，松樹旁邊有座十分逼真的假山，假山屹立在那兒，好像是松樹的結(jié)伴兄弟。另一邊還有一個(gè)小花壇，這個(gè)花壇里種著一些金邊黃楊木之類的小植物，小花壇中間有一棵中等大小的長滿綠葉的樹，但不知道這樹的名稱。

原來，窗外的景色是那么的美麗，那么的有趣。

寫景初中作文12

我住在香謝里東苑，那是一處有花有草有樹的大家園，全小區(qū)覆蓋了綠毯子。常讓人心曠神怡，就叫它綠天堂。

“啊!“一切如此讓人驚訝，讓人發(fā)出贊美的聲音。綠天堂里有：桑樹、竹子、黃桷樹…就連我最喜歡的柳樹都來到“小區(qū)綠樹排行榜”上了?，F(xiàn)在我忍不住想介紹介紹竹子、柳樹和黃桷樹。

我先說竹子，竹子有十來株，是翠綠的，站得很直?？雌饋硐褚蝗菏勘α⒃诼放裕窒裢ねび窳⒌男〗恪Ｗ屑?xì)一看，它的葉子上有什么東西，摸一摸，呀!一點(diǎn)也不舒服，真粗糙!我去問舅媽，舅媽說：“葉子表面長滿了細(xì)毛，有時(shí)覺得像小刺，但不是刺?！蔽衣犃嘶腥淮笪?。每當(dāng)下過雨后，我便跑到竹子跟前，搖搖它，上面積累的雨水就掉下來，淋著很舒服。

二號(hào)選手上場!咚咚咚咚―!黃桷樹大爺來到了現(xiàn)場。黃角樹是一個(gè)“超大號(hào)”，不用看年輪，就說它是老年人了，又高又壯。樹葉很大，是竹葉的5倍。其實(shí)仔細(xì)觀察，它枝葉茂盛，一簇堆在一簇上面，不留一點(diǎn)空隙。綠油油的，看著很舒服，熱的時(shí)候可躲在樹陰下，那可是乘涼的好地方!

寫景初中作文13

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！卑?，我想在書中好好暢游一番，誰知窗外的嘈雜聲弄得我心神不寧，有后面建樓的敲打聲，頑童的吵鬧聲，老人的雜談聲，小狗的汪汪聲，更可恨的是，就連烏鴉哪五音不全的嗓門也開始啊啊亂叫，瞬間，硬是把我從書中拉了出來。那時(shí)心情極度不爽，走到窗邊，把窗戶狠狠地關(guān)上。

周圍頓時(shí)安靜了下來，我又重新投入了字里行間，但此時(shí)已心意全無，看的是書，是字，心中想的窗外的世界，此時(shí)心中無比煩雜，坐在窗內(nèi)，一切都是靜止的，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)跑，不會(huì)跳，不會(huì)說，不會(huì)唱，連笑都不會(huì)，感覺周圍如死寂一般，暗了下來，到這時(shí)，心中也雜亂到了極致，坐立不安，左顧右看，一切雜念向我襲來，向窗外看，似乎連時(shí)間都一同停止了，葉子不擺了，小草也睡了，就連忙碌的裝修工人也坐在臺(tái)階上抽起了煙來，那煙，是那么的濃。

我靜靜地走到窗前，凝望著，打開了那扇剛剛關(guān)閉的窗，忽然一陣清風(fēng)襲來，那陣風(fēng)是那樣的怡人，給我?guī)硪环N極度清新和溫暖的感覺，似乎早已撫摸著我的心靈，在撫平我心中的煩惱與憂傷。心情頓時(shí)變得十分愉悅，從來沒有感到如此舒坦，猶如進(jìn)入一個(gè)無邊無際，廣闊的田野中。

寫景初中作文14

四月的雨，悄無聲息的下著。 安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們?yōu)R起水花，跳動(dòng)著，風(fēng)中雨，雨中風(fēng)，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點(diǎn)，只求得迸濺后粉身碎骨，只愿激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進(jìn)人們的心里。它如此坦然而又平和。 在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來的青苔也像染了頭發(fā)，綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會(huì)有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩。

一顆浮躁的心，漸漸平靜…… 這樣的小雨，我是不愿打傘的?？傆X得這晶瑩的雨滴，是神圣的使者，是圣潔的化身，會(huì)洗掉所有的污垢。而我，也愿意接受他的洗禮，任他飄落，打在頭發(fā)上。那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認(rèn)為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體…… 我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。他飛散在人間，化成蘇醒的希望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩。它輕悄悄的，不驚擾任何人…… 這四月的雨，還在悄無聲息的下著。

寫景初中作文15

桃花謝了，梨花謝了，如今白里雜綠的槐花密密地掛滿了枝頭，那幽幽的槐花香飄浮在濕潤的空氣里……

童年的天格外格外地藍(lán)，似乎世間一切都對(duì)他十分恩惠。那時(shí)候，爸爸常帶他到小河邊的槐樹下去放小帆船。他望著河中那打著轉(zhuǎn)兒的小帆船，天真地問道：“爸爸，這小船能帶我去北京嗎?”爸爸說：“孩子，只要勇攀科學(xué)高峰，小船就會(huì)載著北京來?！彼犃?，真高興。于是，在學(xué)校里，他勤奮學(xué)習(xí)；放學(xué)了，他就陪著爸爸一塊來到小河邊的槐樹下搬弄“小帆船”。當(dāng)他一次又一次拿著考了滿分的試卷問爸爸什么時(shí)候能看見北京時(shí)，他爸爸悠悠一笑，說：“當(dāng)槐花開的時(shí)候，我們的小帆船就會(huì)起航了!”

然而，命運(yùn)卻總是捉弄人們。就在這一年，他病了——癌癥，要到省城去做截肢手術(shù)。臨走時(shí)，老師和好多同學(xué)都來到小河邊的槐樹下送他。大家好傷心!他躺在爸爸懷里喃喃自語道：“爸爸說帶我到省城去參觀。槐花快開了，我還要回家等北京來呢!”

又是一年槐花開。

一天，晨霧蒙蒙，他又神奇般地挺立在小河邊的槐樹下，只見他兩腋夾著拐杖，雙手捧著紅色金絲絨證書：小帆船發(fā)明金鷹獎(jiǎng)。他的目光射向遠(yuǎn)方……

啊!這幽幽槐花香喲……

第四篇：寫景初中作文

寫景初中作文

寫景初中作文1

光陰似箭，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)逐漸習(xí)慣了春夏秋冬的交替，它們的變更已不像兒時(shí)的那樣令我驚喜了，也許是什么將它們同化了吧，就像被砂輪磨去了原有的棱角。但是，再次回到故鄉(xiāng)的夏季時(shí)，我還是那么的留戀，留戀那古樸純真、歡快活潑的夏雨。

盛夏的中午，太陽火辣辣的炙烤著大地，城市里的柏油路軟綿綿的，一踩一個(gè)腳印。柳樹姑娘無精打采地低下了頭。樹上的知了一身一聲地叫著，好像在說：“熱啊熱?。　?/p>

六月的天，像孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間狂風(fēng)卷積著烏云席卷了上了天空。燕子門嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌，在低空中飛舞著柳樹姑娘也在風(fēng)中跳起了舞。

下雨了。先是一滴一滴的雨珠滴在身上，很快，千萬顆豆大的雨珠，像一條條精致的項(xiàng)鏈鉆入大地的懷里。大地也張開了它干涸的嘴唇，暢快的吮吸著可口的甘露。雷公公與電婆婆也趕來助威，在天空中劃出一道道交錯(cuò)的線條。

雨越下越大，遠(yuǎn)處已模糊不清，眼前是一張密密的珠簾，是那么的朦朧。周邊的一切嘈雜頓時(shí)銷聲匿跡，仔細(xì)的聆聽，雨聲雷聲組合在一起，恰如一場激昂的音樂會(huì)。所有的精彩瞬間在此時(shí)表現(xiàn)得淋漓盡致，好一幅宏大的圖景！

雨漸漸散去，他是那么果斷，絕不瞻前顧后。風(fēng)停雨止，景明氣和，太陽又向大地露出了笑顏。剛剛喝飽了水的莊稼變得煥然一新。一朵朵綻放的野花不知不覺的散發(fā)著幽香，悄悄地飄進(jìn)你的鼻子里。美麗的彩虹出現(xiàn)在了天空中，在太陽光的照耀下更加艷麗。帶著雨露的柳樹姑娘，也在陽光的撫摸中熠熠生輝。這，就是夏雨的魅力！

太陽給我們帶來一片光明溫暖的天地，而雨則給我們一個(gè)清涼醉人的世界，因?yàn)橛晔窍牡氖拐摺?/p>

呵，這醉人的夏雨！

寫景初中作文2

一個(gè)人在公園散步，靜靜的看著湖面，荷葉在微風(fēng)下微微搖擺，涼爽的秋風(fēng)中蘊(yùn)含著遠(yuǎn)處絲竹的悠長聲音。美麗的風(fēng)景，涼爽的秋風(fēng)，絲竹悠悠的聲音，簡直就是人間仙境，讓人很開心。但還是不能減輕我深深的痛苦。

只有我一個(gè)人懂得欣賞這么美的東西嗎？我覺得我錯(cuò)了。一個(gè)年輕的女孩出現(xiàn)在我的視野中，這讓我非常震驚。甚至有些人知道如何欣賞和感受這里的美。女孩穿著潔白無暇的連衣裙，三千根美麗的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，裙子隨風(fēng)飄揚(yáng)，為這里增添了一道美麗的風(fēng)景線。這時(shí)，它讓我想起了她。她曾經(jīng)是一道美麗的風(fēng)景線，她記得自己的裙子，她的美眸，讓我念念不忘。她的美麗無法用語言來形容，花叢中的各種花朵見到她都會(huì)羞愧地垂下頭。

但是她默默地離開了我，離開了這個(gè)美麗的世界。雖然她已經(jīng)不見了，但我感覺她一直在我身邊，一直在靜靜的等我。她美麗的笑容和熟悉的身材不可避免地不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，大概是荷爾蒙的反應(yīng)吧。

今年清明節(jié)，接連下雨。我手里拿著傘和菊花來到她的靈前，輕輕地唱著你最喜歡的歌。聽說這個(gè)世界上有天堂。我辛辛苦苦找了無數(shù)次，卻找不到你的天堂。感覺自己是多么的無能。我這輩子都在為你努力，你卻悄無聲息的死去。

離開你100個(gè)星期后，我又回到了這里，追溯我們20xx年的美好回憶。我打開我們當(dāng)年的合影，每次看一張，嘴角都掛著一絲微笑，笑容里有一絲痛苦。朋友說命運(yùn)的齒輪轉(zhuǎn)了，沒人能挽回。重新開始！是的，我想我應(yīng)該試著克服它！

那個(gè)女生的確是一道很美的風(fēng)景線，也是這里最美的一條，但她卻是令人垂涎的一條。

寫景初中作文3

雪，是潔白無瑕、純潔天真的象征；是大自然賜予人類的禮物；是孩子們的好朋友。雪給我們留下了一個(gè)難忘、歡樂的童年，使我們對(duì)童年充滿了向往。

昨天晚上放學(xué)后，我剛走出教室門口，臉上便感到?jīng)鲟侧驳?，仔?xì)一看才知道事下雪了。在回家的路上，我看到鵝毛般的大雪飄飄落下，不一會(huì)兒，大地便披上了一層薄薄的素紗衣。還真一種“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的感覺啊！

今天，我爬出溫暖的被窩時(shí)，感到一陣微風(fēng)吹來，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，這時(shí)我才想起昨晚下雪了。我來到窗前，向外一看，“哇！”我驚訝的叫了起來，一片片潔白的雪花給大地蓋上了一層棉被，白茫茫的一片。大叔和小樹苗都披上了銀裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”??！

我看到許許多多的孩子都在雪地上玩耍，他們?nèi)宄扇海喊┣?、堆雪人、打雪仗……玩得不亦樂乎！看著這些，我想起了自己的童年：一下雪，我就會(huì)格外開心，和朋友們?cè)谝黄饸g呼雀躍，追逐嬉戲，那是父母總會(huì)顯得很焦急，大聲喊著：“小心點(diǎn)，別摔著……”可我們卻不理會(huì)他們，任然無所顧忌的玩耍著。有時(shí)，我們會(huì)摔到，但我們不會(huì)哭泣，只是站起來拍拍身上的雪，然后朝著媽媽，“呵呵”的笑幾聲，讓媽媽不要擔(dān)心，然后繼續(xù)加入朋友們的隊(duì)伍。那時(shí)我是多么開心啊！

看著這些孩子們，我笑了，我也很羨慕他們，因?yàn)樗麄儫o憂無慮、毫無煩惱。我相信他們會(huì)有一個(gè)美好的未來，會(huì)在期待與陽光中健康成長，他們是祖國的又一代，是祖國的花朵，是祖國的希望！

我愛雪，因?yàn)樗o我們帶來了歡樂、帶來了希望！

寫景初中作文4

送走了北風(fēng)呼嘯，冰天雪地的嚴(yán)冬，我們迎來了陽光明媚，鳥語花香的春天。春風(fēng)送暖萬物復(fù)蘇，春的腳步踏遍神州。

春天洋溢在鄉(xiāng)村的田野里。漫步在田邊的小路上，放眼望去，金黃的油菜花開得正旺，宛如一個(gè)個(gè)金黃色的小精靈，微風(fēng)吹過，“小精靈”就翩翩起舞，遠(yuǎn)看就像金色的海洋泛起了波浪。遠(yuǎn)處，勤勞的農(nóng)民們正忙碌著，播種下豐收的希望。

春天行走在樹林間的草地上。小草仿佛第一個(gè)得到春的信息，爭著搶著從土壤中探出頭來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那翠綠的草地就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五顏六色的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，陽光則像一段段金紗，披在她們身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生輝。

春天在小河邊玩耍?？?，那小河擺脫了寒冰的束縛，像頑皮的小孩子一樣，歡樂地流淌著，彈奏出一首歡樂的春之歌。河水清澈見底，河底的水草把河水映成了綠色，仿佛一塊淺綠色的翡翠。魚兒在河水中嬉戲，穿行在水草之間。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構(gòu)成了一副獨(dú)特的對(duì)稱圖。

春天的美景真是數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然，春天并不只是帶來了美麗的景色，它還帶來了新的夢想，新的希望。

俗話說“一年之計(jì)在于春”，讓我們抓住這大好時(shí)光，播種下希望的種子，在不久的將來收獲成功的喜悅。

賞析：這篇寫景抒情的散文描寫了春天美麗的景色，抒發(fā)了對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。運(yùn)用比喻、擬人等的修辭手法，語言生動(dòng)形象，風(fēng)格活潑自然，極富感染力。

寫景初中作文5

今天早上，我像平時(shí)一樣，打了個(gè)哈欠，揉了揉迷糊的眼睛，準(zhǔn)備起床看書。

媽媽看見了，說：“好多天都是陰天，今天太陽公公終于露出了笑臉，思璠，快起床，天上的云朵好漂亮呀！”我急忙爬了起來，連拖鞋都顧不上穿，光著腳跑到了陽臺(tái)上。呀！真好看！白云在太陽光的映襯下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷?？商柟馓萄哿耍铱戳艘粫?huì)就覺得眼睛不舒服，媽媽在廚房里說：“這邊的云也很好看，而且沒有陽臺(tái)上那么刺眼，到這兒來看吧！”我趕緊跑到廚房里，從窗戶望外看，有一團(tuán)長長、扁扁的，兩頭尖尖的白云，就像一支沖向空中的火箭。

再往“火箭”的下面看，那些白云有點(diǎn)奇特，既不像烏云那么黑，也不像白云那么白，一時(shí)半會(huì)兒說不清那是什么顏色，就連形狀都很奇怪，朦朦朧朧的，好多云團(tuán)連在一起，但每個(gè)云團(tuán)的頂部又都是尖尖的，讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想，云山上會(huì)不會(huì)有兇猛的“百獸之王”大老虎呢？會(huì)有可愛的小松鼠、調(diào)皮的小猴子，憨厚的大黑熊嗎？這些小動(dòng)特會(huì)喜歡吃軟軟的云做的棉花糖嗎？還會(huì)有遍地的花花草草，茂密的森林嗎？……

想到這里，我滿腦子都是問題。

哎，只要我好好學(xué)習(xí)，長大了一定能飛到云朵中，揭開這些問題的答案。

寫景初中作文6

我們的校園美麗而充滿快樂。每次走進(jìn)校園，都會(huì)被校園風(fēng)景深深吸引。

快看！有一棟兩層樓——我們的教學(xué)樓。它就像一個(gè)穿著五顏六色衣服的高貴美麗的女孩，校園里長滿了茂盛的花草樹木，隱藏著建筑。多美的景色?。?/p>

在學(xué)校的西邊，有一棵大樟樹。每當(dāng)春姑娘悄悄向我們走來，她就揮動(dòng)魔杖，把樟樹從睡夢中叫醒。它挺直了身子，拔出了花蕾。從遠(yuǎn)處看，它像一片綠色的海洋。當(dāng)炎熱的夏天到來時(shí)，學(xué)生們享受涼爽，在樹蔭下玩耍。秋天到了，很多樟樹會(huì)倒在樟樹上，聽起來就像一首優(yōu)美的交響曲。冬天來了，同學(xué)們?cè)跇湎麓蜓┱潭蜒┤耍娴煤荛_心！

走出樹林，繞過籃球場，來到校園北面的草地上。春天，草長出嫩綠的芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠意盎然，沁人心脾。秋天，草枯萎了。然而，第二年的春天，它又長了起來，這讓我想起了一首詩：“平原上無邊無際的草，一年生一年枯，野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長高了。

我們校園里沒有一張紙屑，因?yàn)榍鍧嵐っ刻於即驋?，學(xué)生們養(yǎng)成了不扔紙屑的習(xí)慣，所以校園很干凈。

我們學(xué)校教室的桌椅一塵不染，讓我們能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。早上走進(jìn)學(xué)校，看不到一個(gè)同學(xué)，只聽到讀書的聲音。下課后，校園沸騰了。一些學(xué)生在打籃球，一些在踢足球，一些在打乒乓球.

我們的校園是我們學(xué)習(xí)的地方。我對(duì)這里的磚、瓦、草和樹印象深刻。

我愛我的母校！

寫景初中作文7

春天來了，不論是在哪里都風(fēng)景迷人，處處發(fā)生著變化，連我的校園都慢慢發(fā)生著變化了。

我走進(jìn)校園，看見花壇里長著鮮艷奪目的花朵，在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉，一朵朵嬌艷欲滴，而這些花朵引出了遠(yuǎn)方的客人—蝴蝶和蜜蜂，它們一會(huì)兒在這朵上面，一會(huì)兒在另一朵上面，好像在看哪朵花漂亮，就采那朵花上的蜜。樹木被春風(fēng)吹著，仿佛在舒展筋骨，左搖搖，右晃晃，蝸牛在葉子上面慢慢動(dòng)，而小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天來了，春天來了，這個(gè)校園真美?。　倍〔菡f著：我要出去，去看看外面的春天。小草長出來后，春雨澆灌它，小雨珠每天早晨都會(huì)在它的身上，真淘氣。不但小草和花木這樣美，教學(xué)樓也這樣哦。

教學(xué)樓那里傳來聲音，我過去看了看，原來是同學(xué)們?cè)谧x書呀，他們就像一棵棵小樹苗一樣慢慢成長，而老師就像一個(gè)個(gè)園丁一樣，給他們澆水、施肥……讓他們茁壯成長。

“丁鈴鈴”下課了，同學(xué)們紛紛們跑到操場，有著各式各樣的活動(dòng)。有的在打籃球，旁邊站著兩排啦啦隊(duì)；有的在踢毽子，清脆悅耳的聲音像輕快的音樂；有的在跳皮筋，左跳跳，右跳跳；還有的在放風(fēng)箏，飛奔起來想一陣風(fēng)一樣。下了太短暫了，一下就又上課了，大家真開心，充滿春天的活力。

春天，我愛你，也想謝謝你，因?yàn)槭悄銕Ыo我們多姿多彩的生活！

寫景初中作文8

春天萬物生長，生機(jī)勃勃;夏天驕陽似火，烈日中天;冬天銀裝素裹，漫天風(fēng)雪，但比起這些，我更喜歡五谷豐登，秋高氣爽的秋天。

秋天是豐收的季節(jié)，你瞧，樹上早已結(jié)滿了肥碩的瓜果，農(nóng)民們正一邊說笑一邊采集著成熟的果實(shí)。有豌豆，花生，辣椒等，一應(yīng)俱全。農(nóng)家里，傳出陣陣幽香，農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎。田野里頭，是大片金色的波浪，歌聲在稻田里回蕩。

俗話說：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。在秋天，漫步在大樹下，定會(huì)有枯黃的樹葉從空中飄落，好似一個(gè)個(gè)翩翩起舞的蝴蝶。樹葉的樣子是那樣樸實(shí)，又是那樣頑強(qiáng)，雖然它已經(jīng)凋零，可它這種積極向上的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

秋天里，花也是那樣美麗，開的最茂盛且最有代表性的花就要數(shù)菊花了。你看，它的莖又細(xì)又長，長得直挺挺的，像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守衛(wèi)著其它同伴。菊花的形狀也是千奇百怪，有的像一把撐起的傘，有的像美麗的發(fā)卡。菊花的花瓣是細(xì)長細(xì)長的，向花蕊里卷著，顏色五彩繽紛，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，這些小精靈為美麗的秋天增添了一份亮麗的色彩。

秋天的雨雖沒有春雨那樣斜風(fēng)細(xì)雨，也不及夏雨的轟轟烈烈，更沒有冬雨那般天寒地凍，但是，秋雨是香甜的也是充滿芳香的。等雨停了，到處都是泥土的清香，多么令人心曠神怡。

詩人李嶠的詩里有這樣一句話：解落三秋葉，能開二月花。沒錯(cuò)的，秋風(fēng)看不見，摸不著，可是當(dāng)你最失落的時(shí)候，突然吹來一陣風(fēng)，你會(huì)覺得這是給你的鼓勵(lì);當(dāng)你最自豪的時(shí)候，突然吹來一陣風(fēng)，你會(huì)覺得這是對(duì)你的肯定，秋風(fēng)就是這樣，默默地讓你有向前的動(dòng)力，給你無限的力量。

清爽，熱情和真誠，這就是秋天的魅力，秋天的可愛。

啊！我愛你，美麗的秋天！

寫景初中作文9

這幾天一直下雨，今天下午，雨終于停了，可能是下累了吧。我站在河邊，深深呼吸著香香的泥土氣息。

不一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹。那遮天蔽日的烏云，不忍心破壞這美麗的景色，悄無聲息地躲了起來。那光芒四射的太陽也不甘落后，它“嗖”地一聲，歡快的跳出云層，把自己的光芒灑向大地。突然，天上出現(xiàn)了一道光芒，又變成了慢慢地一道紅光，原來是直的，又過了一會(huì)兒，紅光的兩頭在不斷地下垂，在陽光的照射下漸漸變粗變長。過了一會(huì)兒，紅光的兩頭下垂到了低空，形成了橋的形狀。

“啊，多么美麗的彩虹呀!”我心中暗自驚喜。緊接著，紅色里層又滲透出了淡雅的桔黃色，也和紅色一樣，逐漸變粗變長，雖然沒有紅色鮮亮，但也很可愛。橘黃色里透出黃色，黃色里透出……他們互相依靠，就像兄弟姐妹一家人一樣親熱。后來，綠、青、藍(lán)、紫這幾種顏色也爭先恐后地出現(xiàn)在天空中。我見過許多彩虹，有三色的、四色的、五色的，都是因?yàn)榄h(huán)境原因，還沒見過七彩的。我想摸一摸它，一伸手卻什么也沒有。這時(shí)，幾朵云飄來，擋住了太陽，彩虹也消失了，我才想起來該回家了。我一看表，我站了幾十分鐘了，我立馬往家跑，邊跑邊想：我怎么忘了照下來呢?

多美的彩虹，它讓我陶醉。

寫景初中作文10

走進(jìn)大自然，我的腳步不知不覺的停了下來。懷抱著大樹，仰望著天空，我的心慢慢的，慢慢的，沉浸在她的世界里。這個(gè)不同尋常的世界，令我不得不去“親近”。

綿延的山脈是令人“親近”的。從遠(yuǎn)處眺望，每座山都有自己的獨(dú)特之處。出現(xiàn)在最前面的山，雖不是的，卻是顏色最深的一座山，那是一種富有生意的綠，給人無限的`幻想。接著是兩座交織在一起的山，一座山呈半圓形，而另一座山卻是由蜿蜒的曲線組成的，兩座山合在一起，似乎顯得很不般配，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去有一種奇特的美。排在最后的是一座如城墻般長而大的山，這座山雄偉而壯觀。在那的山峰上，有一棵孤零零的樹，我雖然并不知道這棵樹的名字，但這棵樹蒼翠挺拔的模樣，卻帶給我一種不屈不撓、百折不回、知難而進(jìn)的精神。這四座別具一格的大山和堅(jiān)忍不拔的大樹，令我不得不去“親近”。

清澈的溪水是令人“親近”的。溪水像一個(gè)活潑頑皮的小孩子，一會(huì)兒跳起三丈高，想去摘那草地上的野花；一會(huì)兒伸出小巧的手掌，向我招手。它尤其愛跟草地姐姐玩：一會(huì)兒跟草地姐姐學(xué)跳舞；一會(huì)兒手拉手，肩并肩，說著悄悄話。玩累了，它們就靜靜的，靜靜的，靠在一起，慢慢的，沉浸在甜美的睡夢中。溪水弟弟和草地姐姐的活潑頑皮，令我不得不去“親近”。

瓦藍(lán)的天空是令人“親近”的；美麗的彩虹是令人“親近”的；奇異的動(dòng)物是令人“親近”的……大自然是神奇的，是充滿魅力的，讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀?，去“親近”大自然！

寫景初中作文11

我的童年是在鄉(xiāng)下的奶奶家渡過的。那兒有條小河，一年四季奔流不息;郁郁蔥蔥的菜園里總有忙碌的菜農(nóng);還有那蔚藍(lán)的天空總飄著幾朵白云……但是讓我記憶猶新的還是夏夜乘涼。

夏天的傍晚，太陽徐徐地從天空落下，留下一抹夕陽。不久，靦腆的月亮升起來了。它那皎潔的月光灑滿了大地，像一片片白銀鋪滿了大地。這時(shí)候，我也吃完了晚飯，便拽上奶奶一起去乘涼。奶奶帶上一把蒲扇，為我噴上花露水，帶上兩只小矮凳，慢騰騰地帶我出了家門。踏在青石鋪著的小路，享受著月光的沐浴，我們來到村里集中乘涼的場地上。

場地上 早有三三兩兩的阿伯，阿婆在聊天，嘮家常，也有不少與我差不多年紀(jì)的孩子在玩耍。我不亦樂乎，立刻加入“老鷹捉小雞”的游戲隊(duì)伍中。奶奶則和隔壁的陳阿婆嘮起了她的孫子。我和伙伴們借著月光拍著蚊子，順著 蛐蛐的叫聲在草地中追著蛐蛐跑……玩得累了，伙伴們坐在一起休息，突然陳阿婆的孫子小胖指著天上的月亮說：“大家看啊，今天的月亮好亮，好圓啊，我們比賽月亮“詩朗誦”吧!” 伙伴們的“詩”千奇百怪，比如說：“月亮!月亮!你好美!我在地上，你在天上!”這是阿根伯伯的孫女小燕做的詩，伙伴們笑的前仰后合，直不起腰來。這時(shí)，我們仿佛看到天上的月亮姐姐也笑了 。

這樣，我在月光下度過了一個(gè)童年，讓我至今不忘，記憶猶新……

寫景初中作文12

我們的學(xué)校是個(gè)風(fēng)景美麗的地方，那里綠樹成蔭，百花盛開。我的學(xué)校有美的花壇，有高大的教學(xué)樓還有寬闊的籃球場……其中我最喜歡的地方是——草坪。

我們學(xué)校的草坪很大，而且在學(xué)校的正中心，我的草坪外是塑膠跑道，像母親抱著自己的孩子。

春天到了，我們的草坪碧綠碧綠的，就像一張很大很大的地毯，坐在上面仿佛坐在了舒服的沙發(fā)上，躺在上面，就有一種說不出的滋味，就像躺在了床上，可真柔軟呀！一下課，小朋友就從教室里跑了出來，這時(shí)草坪上人山人海，小朋友們有的打滾，有的踢毽子，有的采花……看著他們，我也情不自禁地打了一個(gè)滾。

夏天，草坪長滿了太陽草，我拿起一根太陽草，向太陽的地方一照，啊！太陽草上金光閃閃。下課了，小朋友們像瘋了一樣都下了樓，在草坪上玩耍，有的跳繩，有的跳舞，還有的唱歌?？烧鏌狒[。

秋天，草坪上變成了金色的海洋，那的草，全部變成了金黃色，代表了秋天來到了，果子熟了！

冬天，草坪上全部都是雪，那雪潔白潔白的，沒有一點(diǎn)臟東西，于是我們就在上面堆雪人，打雪仗，玩得可開心了！

草坪旁，就是一個(gè)個(gè)花壇和挺拔的大樹，花壇里開滿了各種各樣的花，有菊花，有桃花，還有桂花。那一棵棵高大挺拔的大樹像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著草坪的安全。

有時(shí)，我們還在草坪上玩游戲，但每一次我都是和李甜甜一組，因?yàn)槲液芟矚g和她玩。

我的學(xué)校美吧！學(xué)校的草坪美吧！

寫景初中作文13

雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。

依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時(shí)，我總會(huì)一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時(shí)開始，我竟對(duì)雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。

此時(shí)，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調(diào)皮地敲打著窗戶，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞?dòng)曷?。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。

過了一會(huì)兒，我似乎聽到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時(shí)宜地吹了過來，耳邊的呼嘯聲夾雜著雨星襲來，我急急地走著，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我仿佛聽到了樹葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，

我分明有一種沉重感……

不多久，調(diào)皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來，恢復(fù)了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細(xì)雨中慢慢走著，聽著那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，呼吸著雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來了。突然

想起有人說過雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚(yáng)……

聽，雨來了。

寫景初中作文14

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！币稽c(diǎn)也不錯(cuò)。四月初，我和父母一起游了“桃花源”，桃花香味至今記憶猶新，似做好的糕點(diǎn)，清香而可口。清新、淡雅。

踏著春風(fēng)，一路高歌歡唱，我們來到春意盎然的輝縣，被吹落得桃花散漫，落英繽紛，一拍生機(jī)勃勃的景象，可用“春和景明”來比擬了。

春日的陽光很溫暖沒有夏季的炙熱和冬季的酷寒。繁花似錦，春風(fēng)似溫柔的姑娘和行人伴舞，她提起裙擺，和我們跳起華爾茲；又像在和我們捉迷藏，輕柔掠過我們衣尖，怎么也捉不到，又淘氣地跑來在我臉上撓癢癢。很是愜意、舒適。

走進(jìn)桃源，太眼望去，映入眼簾的是一排排粉紅色的桃花，無邊無際，我似乎掉進(jìn)粉紅色的花海，蝴蝶伴舞，蜜蜂唱歌。桃花一個(gè)緊貼著一個(gè)，好像同胞兄弟不愿分離，翠綠和粉紅的色彩交錯(cuò)縱橫，構(gòu)成一幅桃花絢麗圖。風(fēng)一吹，桃花朵朵宛如少女在哭泣，我見尤憐，有深紅，有淺紅，我不禁念出古詩，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”

走進(jìn)桃林，被眾桃樹所包圍，你便可以嗅到桃花的香味，彌漫整個(gè)桃林，那樣沁人心脾，鉆入你的鼻孔，淌入你的心扉，饞的我大口大口地吸氣。

你瞧，這一朵，很美；那一朵，也很美，這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，便讓我想起《詩經(jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華?！钡淖砣司吧?/p>

游覽桃花源，欣賞這天真爛漫的桃花，吸一口自然清新的氣息，徜徉在粉紅的世界里。與陶淵明共享游桃花源的樂趣，如此閑適、寧靜。風(fēng)輕輕蕩漾，一朵桃花飄在我的肩頭，我似乎也成為一朵桃花，在絢麗繽紛的桃林里，天真而爛漫。

寫景初中作文15

早晨起床，滿懷希望地朝窗外看一眼。“??！怎么又是霧霾！”我心情低落，今天又見不到太陽公公了。

背上書包，走出家門，跨進(jìn)一片白茫茫的世界。我想，這是我人生中第一個(gè)伸手不見五指的早晨。

上學(xué)的途中充滿了艱辛，似乎地面上一夜之間長出了許多石頭。我一邊抱怨，一邊一腳踢開差點(diǎn)讓我摔倒的第三塊石頭。就這樣，不知過了多久，我一路磕磕絆絆，帶著讓我的呼吸越來越困難的口罩，終于來到了十字路口。馬路上川流不息的車輛來來往往，可我卻只看得到紅黃交替的閃爍著的車燈。我猶豫了一會(huì)兒，然后一咬牙，一邊默念著：“請(qǐng)老天爺讓我多活幾年，請(qǐng)老天爺讓我多活幾年吧?！币贿咃w快地穿過馬路。盡管多加小心，卻還是和一輛電動(dòng)車擦身而過。

終于來到了教室，差點(diǎn)兒遲到。我精疲力盡地坐下，大口喘著粗氣。一想到PM2。5要在中午放學(xué)時(shí)和我一起回家，我的心里就涌起一種酸酸的感覺。

我們生活的家園是什么時(shí)候變成這個(gè)樣子？還記得小時(shí)候，無憂無慮地和小伙伴們一起在小區(qū)里愉快的奔跑，共同大口呼吸新鮮清爽的空氣?？墒乾F(xiàn)在呢？出門時(shí)必須帶著口罩，所有的人都行色匆匆，不想在這樣的空氣里多待一秒鐘。是什么讓我們的家園變得這樣渾濁不堪？城市里無處不在的工廠，立起數(shù)不清的囪，不停地向湛藍(lán)的天空噴射一朵朵巨大的煙云。它不斷地“繁衍”，嚇跑了白云姑娘，蓋住了天空。

這樣的早晨一個(gè)接著一個(gè)，無奈的太陽公公被迫下臺(tái)。人們什么時(shí)候才能醒悟，還自己一個(gè)純凈的家園??！

第五篇：初中寫景作文

冬天里的一把火：初二寫景700字

潔白，晶瑩，容不得半絲纖塵。冬天，是白色的，孕育之夢。萬物停止了喧囂，狂風(fēng)怒吼著，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，噼噼啪啪打在窗臺(tái)上的粒粒冰晶都在訴說著冬的心事。它們是如此的寧靜、樸實(shí)、純美、圣潔。冬，寒風(fēng)中磨礪著風(fēng)骨，冰雪中孕育著新的希望。這因?yàn)檫@份浪漫，也使冬變得唯美起來。

冬天，在他的開始就走出了瀟灑的一步寒風(fēng)。夜幕降臨了，寒風(fēng)好似一個(gè)醉漢，在大雪原上，在小鎮(zhèn)的每座房前游蕩著，時(shí)而放開喉嚨狂怒地咆哮，時(shí)而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹枝在狂風(fēng)怒吼中戰(zhàn)栗，搖曳不定，月也怕冷似得躲進(jìn)了云層。人們顫著身子，捂著雙手走在大街上，狂風(fēng)肆無忌憚，涼颼颼的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。樹木嘩嘩直響，狂風(fēng)卷著樹枝、樹葉揮動(dòng)，像魔鬼的爪子在亂舞。冬天，用自己的獨(dú)特向人們展示了它的風(fēng)姿！

風(fēng)，依然沒有停止，而雪帶著冬的氣息，在孩子們的翹首期盼中走來了，步履是那么輕盈、舒緩，悄悄然從遙遠(yuǎn)的天際飄落。一片片翻飛的雪花，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，零零灑灑，好似一個(gè)個(gè)六角小精靈，從遙遙九重天為人們帶來福音。冬天，如果沒有寒風(fēng)的肆虐，再多點(diǎn)陽光，它便能以十全十美來形容，因?yàn)橛醒?。?qǐng)你試想，當(dāng)萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，映著清晨的陽光，哦！那便是一道五光十色的彩虹。雪花自然的力量點(diǎn)綴了，將一切變得神秘、朦朧，如天堂一般，給予人無盡的遐思，此時(shí)人們只想對(duì)著純潔的圣物深情地說一個(gè)字美！

走進(jìn)了冬季，或許對(duì)大多數(shù)人來說有一種惆悵失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍舊是那么生動(dòng)靈氣，雖貌似冰冷，但心如熱火。一個(gè)寒冷的冬季，總孕育著希望與活力，待來年一展芳華！.