第一篇：老舍自傳的閱讀答案

篇一：老舍自傳的閱讀答案

這篇自傳主要寫了那幾個(gè)方面的內(nèi)容?文中布爾喬亞的意思是?三百千 指的是什么 文中的‘狡猾’是褒義還是貶義?為什么?遂奠教書匠之基’一句中的‘教書匠’,如改成‘教師’,語意有什么變化?文中的‘全無收獲,并不著急’和‘往往吃虧,也不后悔’,如去掉,意思有什么改變?表現(xiàn)老舍幽默的句子有 文中能表現(xiàn)老舍經(jīng)濟(jì)狀況的詞句有 與魯迅自傳比起來 這篇自傳在語言運(yùn)用有什么特點(diǎn)------布爾喬亞可能說的是某一階層或者某類人；三百千在你的文章里沒找到,是不是說的三百篇的,如果是這個(gè)說不定指的是唐詩(shī)三百首吧；狡猾是褒義的,應(yīng)該是形容自己的孩子長(zhǎng)的可愛性格活潑吧；教師是現(xiàn)代詞語,如果將教書匠改成教師,語意與整片文章的文體不符；文中的‘全無收獲,并不著急’和‘往往吃虧,也不后悔’,如去掉,句意空洞乏味,并不能表現(xiàn)出老舍做事認(rèn)真,處事淡然的性格.表現(xiàn)老舍幽默的句子有：

1、二十七歲發(fā)憤著書,科學(xué)哲學(xué)無所懂,故寫小說,博大家一笑,沒什么了不得.2、如此而已,再活四十年,也許有點(diǎn)出息.文中能表現(xiàn)老舍經(jīng)濟(jì)狀況的詞句有：教書為業(yè),甚難發(fā)財(cái),每購(gòu)獎(jiǎng)券,以得末彩為榮,亦甘于寒賤也.與魯迅自傳比起來 這篇自傳在語言運(yùn)用文言文的格式,以簡(jiǎn)單陳述為主.篇二：老舍自傳的閱讀答案 老舍自傳

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)；每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！1．給加粗字注音。

3、文中哪些語句寫出了老舍先生的性格特點(diǎn)和日常愛好？請(qǐng)摘錄下來。（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________（4）________________________________________（5）________________________________________（6）________________________________________（7）________________________________________（8）________________________________________ 4．簡(jiǎn)答：從下列語句可以看出本文語言上有哪些特點(diǎn)。

（1）生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。（2）今已有一女一男，均狡猾可喜。

（3）如是而已，再活四十年也許能有點(diǎn)出息！答：________________________________________ 2．a(chǎn) 3．（1）孝愛老母,（2）讀三百千，不求甚解,（3）甘于寒賤,（4）發(fā)憤著書,（5）閑時(shí)喜養(yǎng)花,（6）書無所不讀,（7）教書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔,（8）（文字）隨寫隨扔

4．文言味較濃，運(yùn)用駢偶句，詼諧幽默。

閱讀文章.回答問題.(一)蘇州園林里都有假山和池沼.假山的堆疊.可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù).或者是重巒疊嶂.或者是幾座小山配合著竹子花木.全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷.胸中有丘壑.才能使游覽者在攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市.只覺得身在山間.①至于池沼.大多引用活水.②有些園林池沼寬暢.就把池沼作為全園的中心.其他景物配合著布置.③水面假如成河道模樣.往往安排橋梁.④假如安排兩座以上的橋梁.那就一座一個(gè)樣.決不雷同.⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸.總是高低屈曲任其自然.⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭.或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果.⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚.夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放.游覽者看“魚戲蓮葉間.又是入畫的一景.1.根據(jù)文意填空: 蘇州園林假山和池沼的共同特征是.能概括假山特點(diǎn)的一句話是.池沼的相同點(diǎn)是.不同點(diǎn)是.2.用簡(jiǎn)明的話概括文中標(biāo)有序號(hào)的句子的側(cè)重點(diǎn): 第①句: 第②句: 第③④句: 第⑤⑥句: 第⑦句: 3.“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 一句中“藝術(shù) 和“技術(shù) 兩詞為什么不能調(diào)換位置? 4.為什么說“假山的堆疊.可以說是一項(xiàng)藝術(shù) ?用簡(jiǎn)明的語言回答.5.這段文字說明的中心是.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是.閱讀文章.回答問題.難忘的八個(gè)字 ①隨著年齡的增長(zhǎng).我發(fā)覺自己越來越與眾不同.我氣惱.我憤恨--怎么一生下來就是裂唇!我一跨進(jìn)校門.同學(xué)們就開始譏嘲我.我心里很清楚.彎曲的鼻子.傾斜的牙齒.說起話來還結(jié)巴.②同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣? 我撒謊說小時(shí)候摔了一跤.給地上的碎玻璃割破了嘴巴.我覺得這樣說.比告訴他們我生出來就是裂唇要好受點(diǎn).我越來越敢肯定:除了家里人以外.沒人會(huì)愛我.甚至沒人會(huì)喜歡我.③二年級(jí)時(shí).我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí).倫納德夫人很胖.很美.溫馨可愛.她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的.笑瞇瞇的眼睛.每個(gè)孩子都喜歡她.敬慕她.但是沒有一個(gè)人比我更愛她.因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故--④我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn).孩子們依次走到教室門邊.用右手捂著右邊耳朵.然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話.再由那孩子把話復(fù)述出來.可我的左耳先天().幾乎聽不見任何聲音.我不愿把這事說出來.因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的.⑤不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn).早在幼兒園做游戲時(shí).我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵.他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì).所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵.這次.和往常一樣.我又是最后一個(gè)測(cè)驗(yàn).每一個(gè)孩子都興高采烈.因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn) 做得挺好.我心想老師會(huì)說什么呢?以前.老師們一般總是說“天是藍(lán)色的.或者說“你有沒有一雙新鞋.等等.⑥終于輪到我了.我把左耳朵對(duì)著倫納德老師.同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳.然后把右手抬起一點(diǎn).這樣就足以聽清老師的話了.⑦我等待著--然后.倫納德老師說了八個(gè)字.這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田.這八個(gè)字撫慰了我受傷的.幼小的心靈.這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法.⑧這位很胖.很美.溫馨可愛的老師輕輕說道: “我希望你是我女兒!(1)文中括號(hào)處應(yīng)填入的詞語是 [ ] a．失靈 b．失聰 c．失常 d．失調(diào)(2)指出文中兩處破折號(hào)的用法.(3)生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲.使“我 產(chǎn)生了怎樣的自卑心理?(4)第⑤段中畫橫線的語句運(yùn)用了哪種人物描寫的方法?對(duì)下文刻畫倫納德夫人形象起到什么作用?(5)“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田.這句話運(yùn)用了哪種修辭方法?它在文中的表達(dá)作用是什么?

閱讀文章.回答問題.成全一棵樹⑴一個(gè)平常的春天.一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親.向別人討了幾棵樹苗.她要把樹苗栽在門前.⑵母親栽完樹后.她的孩子從屋里一拐一拐地走出來.“媽媽.把這棵小樹也栽下吧!孩子的手里擎著一棵樹苗.那是她丟棄的一棵.它又瘦又小.甚至還有一些枯萎.孩子吃力地站在母親的面前.他是她最小的孩子.一出生就殘疾.孩子擎著那棵樹苗.滿眼里都是渴求的光芒.母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿.她猶豫了.她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果.同樣也沒有意義的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒.母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭--就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹.⑶孩子高興極了.他小心翼翼地放下樹苗.搶著去挖樹坑.他人小力氣弱.挖得很吃力.母親要替他挖.他不肯.硬是自己挖成了.孩子挖的樹坑比母親挖得都大.都深.⑷樹苗栽種下了.孩子一拐一拐地拎著水桶.給每一棵樹澆水.母親看著.心里想著.這棵樹能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的.她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來.會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹.⑸可是不久.那棵樹苗和其他樹苗一樣.也鼓出了葉子.只不過稍遲了幾天.葉片稍細(xì)小了些.可不管怎么說.它活過來了.它也是一棵樹了.⑹每一天.孩子都要拎著水桶澆樹苗.孩子是認(rèn)真的.他澆水也不厚此薄彼.一棵小樹一桶水.那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗.孩子也只澆一桶水.⑺小樹一天一天長(zhǎng)大了.開始的時(shí)候.那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí).顯得有些楚楚可憐.可是第二年夏天.它竟然慢慢地趕上了它們.⑻這一年冬天.母親做出了一項(xiàng)重大決定.送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書.而在此之前.她不想.也很難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校.孩子背著母親用布片為他縫制的書包.高高興興上學(xué)去了.他一拐一拐地走向?qū)W校.可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!⑼放了學(xué).除了做作業(yè).孩子就澆那幾棵樹.一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間.春去秋來.那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹.比別的樹更青春更挺拔.⑽孩子每天都是高高興興的.別人送給他一個(gè)綽號(hào):陽光.大家都叫他陽光.他也喜歡這個(gè)綽號(hào).⑾幾十年過去了.拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家.這一年.他回到了家鄉(xiāng).母親早已是滿頭銀發(fā)了.兒子歸來的消息使她分外高興.這一天她早早候在門口迎接兒子.和母親同在門口的還有那幾棵樹.⑿他是坐著轎車回來的.他沒有讓車子進(jìn)村.在村頭他就下來.一拐一拐地走向自己的家.⒀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地.他就看到了家門口的樹--高大的.快有一抱粗的樹.他看見了自己的母親.她依著樹.他心里一熱.急急地奔了過去.在那棵他親手栽種的樹下.他把母親接在懷里.他發(fā)現(xiàn)母親真的老了.身子輕得像一片樹葉.他叫了一聲娘.就再也說不出話來.⒁他在老屋里住了半個(gè)月.每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐.陪著母親說話.有一天說起身邊的樹.他忽然神秘地說.“娘啊.你知道這棵樹為什么比別的樹長(zhǎng)得快嗎?這里面.有一個(gè)誰也不知道的秘密呢!⒂母親望著已人到中年的兒子.望著他那一臉的得意.她平靜地笑了.點(diǎn)點(diǎn)頭說:“其實(shí)娘早就知道了.那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快.還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶.后來有一天半夜我悄悄地跟著你.看見你一邊喂它一邊說小樹快快長(zhǎng)大吧--孩子.你知道我為什么改變了主意.讓你上學(xué)堂嗎?就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍估锶ネ低滴鼓菢浒?⒃他一下子怔住了.⒄他百感交集.許久許久.他噗通一聲跪了下來.跪在了母親的面前.他明白了.他終于明白了母親.母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心.[小題1]給下列帶點(diǎn)的字注音擎著 灼灼 拎著 綽號(hào)[小題2]第④段畫線句“這棵樹能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的.請(qǐng)聯(lián)系上下文.品讀母親復(fù)雜目光的含義.[小題3]第⑧段面線句“母親做出了一項(xiàng)重大決定.請(qǐng)聯(lián)系全文.寫出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事.[小題4]第②.④.⑧.⑨段中“一拐一拐 共出現(xiàn)4次.作者突出這一細(xì)節(jié)的用意:一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子,二是.[小題5]從全文看.本文既寫了 的經(jīng)過.又寫了 的經(jīng)過.這兩條線索交叉進(jìn)行.從而突出了文章的主旨.[小題6]第⒄段寫道:“他百感交集.如果你是一個(gè)戲劇或電影的編導(dǎo).請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一段獨(dú)白.[[獨(dú)白:戲劇.電影中角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話.]

閱讀文章.回答問題.(一)“雨 的內(nèi)涵 雨.一種自然現(xiàn)象.表示從天空降落的水滴.漢民族認(rèn)為龍王是主管興云布雨的神.但祈雨儀式并非統(tǒng)一.“晴天娃娃 是一種祈求止雨的布偶.在古中國(guó).雨被認(rèn)為一種很重要的自然資源.因此雨又被稱為“甘霖.甘澍.24節(jié)氣中有“谷雨 一節(jié)氣.人們也可以根據(jù)雨前的變化判斷雨的來臨.有俗話:“燕子低飛麻雀叫.螞蟻搬家蛇過道.水缸穿裙山帶帽.就是大雨要來到.細(xì)雨可以使人溫馨:“好雨知時(shí)節(jié).當(dāng)春乃發(fā)生.).也可以使人感傷(唐·杜牧:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛.路上行人欲斷魂),而豪雨卻常常令人感到絕望.關(guān)于雨有許多相關(guān)的文化.有著名的文學(xué)作品以“雨 命名.如巴金的小說.郁達(dá)夫的散文.還有阿根廷電影.(二)“雨 的好處 1.雨.是地球不可缺少的一部分.是遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法.2.雨可以灌溉農(nóng)作物.利于植樹造林.3.雨能夠減少空氣中的灰塵.能夠降低氣溫.4.下雨利于水庫(kù)蓄水.可以補(bǔ)充地下水.可以補(bǔ)充河流水量.利于發(fā)電和航運(yùn).5.下雨可以隔絕嘈雜的世界.營(yíng)造安寧的環(huán)境.可以催眠.可以洗刷街道.6.雨能沖走地面垃圾.稀釋有毒物質(zhì).凈化環(huán)境.(三)“雨 的壞處 1.雨水泛濫會(huì)影響植物生長(zhǎng).抑止植物的呼吸作用.甚至致其死亡.2.中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)梅雨季節(jié).會(huì)出現(xiàn)持續(xù)較長(zhǎng)的陰沉多雨天氣.百物獲潮霉?fàn)€.3.雷陣雨來時(shí).往往狂風(fēng)大作.雷電交加.大風(fēng)來時(shí)飛沙走石.掀翻屋頂吹倒墻.易引發(fā)安全事故.4.持續(xù)的雨天也會(huì)影響人的情緒.使人覺得煩悶.壓抑.5.雨水泛濫會(huì)導(dǎo)致交通堵塞.引發(fā)山體滑坡.泥石流等自然災(zāi)害.6.雨天路滑.交通混亂.易造成車禍.7.雨會(huì)把土壤中的有毒物質(zhì)帶入地下水.從而污染地下水.(四)大雨就是動(dòng)員令 從2012年7月21日上午10點(diǎn)起.一場(chǎng)強(qiáng)降雨襲擊京城.到22日早晨6時(shí).全市平均降水量170毫米.最大降雨出現(xiàn)在房山河北鎮(zhèn).達(dá)460毫米.這是1951年北京有氣象監(jiān)測(cè)歷史以來遭遇的最強(qiáng)降水.大雨來得并非全無征兆.冷暖氣流匯聚.氣象部門提前預(yù)測(cè)了這場(chǎng)強(qiáng)降雨.市防汛辦20日前就下發(fā)了.要求各指揮部提前部署.主動(dòng)應(yīng)對(duì).然而大雨來勢(shì)之猛.之急.降水量之大為61年來所僅有.盡管早有防范.它還是對(duì)北京的市政基礎(chǔ)設(shè)施和應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)形成了嚴(yán)峻的考驗(yàn).山洪暴發(fā).道路阻斷.航班取消.立交橋被淹沒.山區(qū)群眾被困屋頂.市區(qū)上班族被困下班途中--大雨就是動(dòng)員令.一場(chǎng)眾志成城的抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)全城展開.一天之內(nèi).氣象預(yù)警連發(fā)六個(gè).應(yīng)急響應(yīng)連升三次.市委書記郭金龍主持召開搶險(xiǎn)調(diào)度視頻會(huì).市委班子成員分赴各處指揮救援搶險(xiǎn).政府部門緊急行動(dòng)起來:公安消防部門通過微博接警和救援.交通衛(wèi)生部門發(fā)布安全提示.消防局投入7400多名官兵.奔赴各救援現(xiàn)場(chǎng).交管部門啟動(dòng)最高出勤方案.7000名交警全部上路.在車流集中的重點(diǎn)道路和主要路口.在大水淹沒地面的路段和橋洞下.每一處都有交警指揮車流.疏導(dǎo)交通.在雨量集中的門頭溝地區(qū).民警先是挨家挨戶勸說村民離開危險(xiǎn)地帶.后來又與消防官兵一起涉水營(yíng)救被困群眾.“以人為本.安全至上 的理念得到了全面貫徹.黨員干部的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮.燕山分局向陽路派出所所長(zhǎng)李方洪.在救出50名被困群眾后不幸犧牲.他的英雄事跡和忘我精神感動(dòng)了千千萬萬中國(guó)人.很多普通市民也走上街頭.加入了保衛(wèi)家園.救助同胞的會(huì)戰(zhàn).雨水沖刷.井蓋失落.環(huán)衛(wèi)工人以身體為標(biāo)桿.警示過往行人避讓危險(xiǎn).還有那些開著私家車上街接送滯留市民的志愿者.那些打開家門把陌生人迎進(jìn)來熱情招待的好心人--北京人用行動(dòng)書寫著大愛.用真心詮釋著北京精神.一場(chǎng)大雨把北京短暫地變成了“水城.正像北京市委書記郭金龍說的.“這場(chǎng)暴雨告訴我們.城市的基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱.當(dāng)天災(zāi)再次降臨時(shí).我們既有過硬的基礎(chǔ)設(shè)施.又有眾志成城的決心.大雨就不可能再給我們的城市造成嚴(yán)重的傷害.--摘自第9期 1.閱讀上述幾則材料.請(qǐng)你再列舉“`雨’的好處 和“`雨’的壞處 各兩條.(不能從材料二.三中摘抄)2.任何事情都要其兩面性.利與弊總是密切關(guān)聯(lián)的.自然界的雨也是如此.有人認(rèn)為雨利大于弊.也有人認(rèn)為雨弊大于利.請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕南敕?并運(yùn)用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)年U述.3.大自然的風(fēng)雨.我們能經(jīng)常見到.其實(shí).我們的人生也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨.聯(lián)系生活實(shí)際.談?wù)勀銓?duì)人生風(fēng)雨的理解和感悟.閱讀文章.回答問題.成全一棵樹⑴一個(gè)平常的春天.一位飽經(jīng)風(fēng)霜的母親.向別人討了幾棵樹苗.她要把樹苗栽在門前.⑵母親栽完樹后.她的孩子從屋里一拐一拐地走出來.“媽媽.把這棵小樹也栽下吧!孩子的手里擎著一棵樹苗.那是她丟棄的一棵.它又瘦又小.甚至還有一些枯萎.孩子吃力地站在母親的面前.他是她最小的孩子.一出生就殘疾.孩子擎著那棵樹苗.滿眼里都是渴求的光芒.母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿.她猶豫了.她認(rèn)為孩子是在做著一件沒有結(jié)果.同樣也沒有意義的事情.等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒.母親終于點(diǎn)點(diǎn)頭--就算它最終長(zhǎng)不成一棵大樹.⑶孩子高興極了.他小心翼翼地放下樹苗.搶著去挖樹坑.他人小力氣弱.挖得很吃力.母親要替他挖.他不肯.硬是自己挖成了.孩子挖的樹坑比母親挖得都大.都深.⑷樹苗栽種下了.孩子一拐一拐地拎著水桶.給每一棵樹澆水.母親看著.心里想著.這棵樹能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的.她真的不相信那棵樹苗會(huì)活過來.會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹.⑸可是不久.那棵樹苗和其他樹苗一樣.也鼓出了葉子.只不過稍遲了幾天.葉片稍細(xì)小了些.可不管怎么說.它活過來了.它也是一棵樹了.⑹每一天.孩子都要拎著水桶澆樹苗.孩子是認(rèn)真的.他澆水也不厚此薄彼.一棵小樹一桶水.那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗.孩子也只澆一桶水.⑺小樹一天一天長(zhǎng)大了.開始的時(shí)候.那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實(shí).顯得有些楚楚可憐.可是第二年夏天.它竟然慢慢地趕上了它們.⑻這一年冬天.母親做出了一項(xiàng)重大決定.送她這個(gè)殘疾的孩子也去讀書.而在此之前.她不想.也很難有這個(gè)能力讓這個(gè)孩子去學(xué)校.孩子背著母親用布片為他縫制的書包.高高興興上學(xué)去了.他一拐一拐地走向?qū)W校.可他的臉上卻是永遠(yuǎn)像春天一樣明麗燦爛!⑼放了學(xué).除了做作業(yè).孩子就澆那幾棵樹.一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間.春去秋來.那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹.比別的樹更青春更挺拔.⑽孩子每天都是高高興興的.別人送給他一個(gè)綽號(hào):陽光.大家都叫他陽光.他也喜歡這個(gè)綽號(hào).⑾幾十年過去了.拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家.這一年.他回到了家鄉(xiāng).母親早已是滿頭銀發(fā)了.兒子歸來的消息使她分外高興.這一天她早早候在門口迎接兒子.和母親同在門口的還有那幾棵樹.⑿他是坐著轎車回來的.他沒有讓車子進(jìn)村.在村頭他就下來.一拐一拐地走向自己的家.⒀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地.他就看到了家門口的樹--高大的.快有一抱粗的樹.他看見了自己的母親.她依著樹.他心里一熱.急急地奔了過去.在那棵他親手栽種的樹下.他把母親接在懷里.他發(fā)現(xiàn)母親真的老了.身子輕得像一片樹葉.他叫了一聲娘.就再也說不出話來.⒁他在老屋里住了半個(gè)月.每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐.陪著母親說話.有一天說起身邊的樹.他忽然神秘地說.“娘啊.你知道這棵樹為什么比別的樹長(zhǎng)得快嗎?這里面.有一個(gè)誰也不知道的秘密呢!⒂母親望著已人到中年的兒子.望著他那一臉的得意.她平靜地笑了.點(diǎn)點(diǎn)頭說:“其實(shí)娘早就知道了.那樹長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快.還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶.后來有一天半夜我悄悄地跟著你.看見你一邊喂它一邊說小樹快快長(zhǎng)大吧--孩子.你知道我為什么改變了主意.讓你上學(xué)堂嗎?就是因?yàn)槲铱匆娔闾焯彀胍估锶ネ低滴鼓菢浒?⒃他一下子怔住了.⒄他百感交集.許久許久.他噗通一聲跪了下來.跪在了母親的面前.他明白了.他終于明白了母親.母親的心永遠(yuǎn)是一顆母親的心.[小題1]給下列帶點(diǎn)的字注音擎著 灼灼 拎著 綽號(hào)[小題2]第④段畫線句“這棵樹能長(zhǎng)大嗎?做母親的目光是復(fù)雜的.請(qǐng)聯(lián)系上下文.品讀母親復(fù)雜目光的含義.[小題3]第⑧段面線句“母親做出了一項(xiàng)重大決定.請(qǐng)聯(lián)系全文.寫出促使母親做出這項(xiàng)決定的最主要的一件事.[小題4]第②.④.⑧.⑨段中“一拐一拐 共出現(xiàn)4次.作者突出這一細(xì)節(jié)的用意:一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子,二是.[小題5]從全文看.本文既寫了 的經(jīng)過.又寫了 的經(jīng)過.這兩條線索交叉進(jìn)行.從而突出了文章的主旨.[小題6]第⒄段寫道:“他百感交集.如果你是一個(gè)戲劇或電影的編導(dǎo).請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一段獨(dú)白.[[獨(dú)白:戲劇.電影中角色獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望的話.] 篇三：老舍自傳的閱讀答案

第二篇：老舍自傳

老舍自傳

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平。三歲失估，可謂無父；志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬嚴(yán)之仁未能一掃空地。幼讀三百篇，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基，及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財(cái)，每購(gòu)獎(jiǎng)券，以得末彩為榮，亦甘于寒賤也。二十七歲發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，已有一男一女，均狡猾可喜。閑時(shí)喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀全無所獲并不著急。教書作事均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦 不后悔。如此而已，再活四十年，也許有點(diǎn)出息。

我的小傳

鞠倩

我于1989年10月16日在湖南省邵東縣邵東監(jiān)獄職工醫(yī)院里誕生了。剛學(xué)走路時(shí)，我就成了父母最傷腦筋的調(diào)皮鬼，經(jīng)常挨打，有一次，媽媽買回了幾條金魚，養(yǎng)在魚缸里。我便把它捉來捉去。誰知，條條都被我活活折騰死了，怎能不受罰？

四歲的我，進(jìn)了幼兒園。我坐沒個(gè)坐像，不住地跟同桌聊天，有時(shí)還跟男同學(xué)推搡打鬧。不過，紅花兒可沒少戴。做事做得快，游戲動(dòng)腦筋，普通話也挺能說的。在幼兒園中班詩(shī)歌朗比賽中還獲得一等獎(jiǎng)。

1994年9月，我被送進(jìn)了砂石中心小學(xué)讀書。在老師嚴(yán)厲的目光下，上課不敢走神兒，懂得“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的意思了。在一年級(jí)的下學(xué)期，我參加了少先隊(duì)，并被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，學(xué)習(xí)更加勤奮，又與課外書結(jié)下了不解之緣。從此，我的視力就從1.5下降到了0.3。

自小，我受到了家庭文化氛圍的熏陶。爸爸是個(gè)干部，說話還帶點(diǎn)兒文學(xué)色彩，經(jīng)常在大庭廣眾之前發(fā)表一點(diǎn)表論，還引經(jīng)據(jù)典的。從小學(xué)開始，我喜歡跟人“侃大山”，清早特愛大聲朗讀。對(duì)參加活動(dòng)特?zé)崆?。大概就是這個(gè)緣故吧，五年級(jí)時(shí)，同學(xué)們一致投我的票，選我任學(xué)校的宣傳委員，負(fù)責(zé)每天的節(jié)目廣播。我還參加了大大小小的作文競(jìng)賽。雖然沒有拿到頭名，但獲得與同屆學(xué)生一試高低的機(jī)會(huì)，這是一種幸運(yùn)，更是一種鍛煉！雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不及語文，但是也不至于很差，三年級(jí)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽也得了三等獎(jiǎng)呢？

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的興趣更廣泛了，喜歡“樣樣搞，門門鉆”。爺爺教我學(xué)習(xí)書法。但是到了五、六年級(jí)的時(shí)候，由于功課較緊，中止了，以致至今寫不好字，真是個(gè)遺憾。

我一路順暢地跨進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)兩市鎮(zhèn)三中的大門。到了中學(xué)，我變得沉穩(wěn)些了，天真幼稚的我已成過去。但我現(xiàn)在玩起來仍癲得夠“創(chuàng)意”。有的同學(xué)笑我“神經(jīng)病”，可是我的頭腦相當(dāng)清晰，送我的綽號(hào)只是一種“愛稱”罷了。

在學(xué)校里，勤學(xué)好問的風(fēng)氣十分濃烈。我的學(xué)習(xí)愛好也慢慢“專門”。我榮幸地成為文學(xué)社的一員，也發(fā)表過小小文章，編輯老師給我的習(xí)作寫的“總評(píng)”還真令人鼓舞。這不，老師又特約我寫《我的小傳》了。

第三篇：老舍自傳的讀后感

人們都說世事無常，老舍自傳的讀后感。果然，就連修煉成精的老老鼠也沒料到。好不容易才變成球球的他，竟然在一夜之間現(xiàn)了原形。老老鼠萬分絕望，他躲進(jìn)翠湖公園那個(gè)最深的老鼠洞閉洞思過。對(duì)三寶無盡的思念，日夜折磨著老老鼠，他多么想再次變成球球陪伴在三包身旁！

于是，他走出洞口，急功近利的地到處找好事做，但結(jié)果總是一團(tuán)糟。不久，一個(gè)神秘的傳說開始在公園里悄悄流傳。老老鼠不得不再次走出洞口，召集他的子子孫孫到極樂園舉行了一次秘密的鼠類大會(huì)。老老鼠接下來的命運(yùn)如何？在這個(gè)荷花盛開的夏日，到底還會(huì)發(fā)生哪些離奇的故事？

笑貓，一只會(huì)微笑、狂笑、冷笑、苦笑、嘲笑、獰笑還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是只有思想的貓，性格決定命運(yùn)。

他喜歡觀察人，也能聽得懂人話。老老鼠一只活了很久很久的老鼠，他懂得自嘲、幽默，還很有智慧，這種智慧一般的老鼠是不具備的，他們只有奸詐和狡猾，老老鼠知道什么是脂肪含量高的食品什么是糖分含量高的食物，所以他不會(huì)以吃食物吃得十分飽，只會(huì)吃七分飽。我想著這應(yīng)該是他長(zhǎng)命百歲的原因吧！

在這本快結(jié)尾的時(shí)候，老老鼠做出了讓我感動(dòng)的舉動(dòng)：老老鼠再次變成了球球，走進(jìn)了笑貓的生活，但在他和泰迪狗的矮胖子，老老鼠英勇的撲過去，結(jié)果受了重傷，他再次現(xiàn)了原形，他對(duì)笑貓說：“笑貓老弟。。。你幫幫我。。。

我想成為一個(gè)球球。。。天天到秘密山洞里去。。。和三寶在一起，和皮寶在一起。。。不再做你的地下朋友。。?！?/p>

讀到這里，我有點(diǎn)可憐老老鼠了，一只老鼠的愿望這么的樸實(shí)，可生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們，愿望永遠(yuǎn)都沒完沒了，看來我們得像一只老鼠學(xué)習(xí)了。

球球老老鼠是一個(gè)被萬年龜救治好，吹了一口仙氣活下來的老鼠。

可是，有一天，老老鼠又變回來了。這是因?yàn)樗隽颂澬氖拢侠鲜笞龅奶澬氖率牵和狄恢幌寡圬埖氖澄?，好心人送瞎眼貓食物，老老鼠偷吃，?dǎo)致瞎眼貓死亡。就因?yàn)檫@樣，老老鼠恢復(fù)了原形。它和笑貓去找萬年龜，找到以后，詢問怎樣才能再變成球球老老鼠，萬年龜說：“只要做好事，積德，就可以恢復(fù)原狀?！?/p>

笑貓總是會(huì)留下一些食物來給老老鼠，因?yàn)槔侠鲜笠矌瓦^笑貓很多次，所以笑貓有好吃的，它就給老老鼠送點(diǎn)去，老老鼠就這樣每天都過得很開心！

但他有個(gè)愿望，他非常的想變成一只小球球，他變過一次小球球，是因?yàn)樗隽松剖?，烏龜大仙給他吹了一口仙氣，所以他變成了小球球.記系列《球球老老鼠》的書楊紅英已經(jīng)寫過許許多多的書了，我非常喜歡楊紅櫻寫的書，其次就是那些搞笑又好玩的童話故事了，楊紅櫻姐姐寫書，都是接近我們學(xué)生的實(shí)際生活，所以我們看了，會(huì)有一種自己置身在書里面的感覺，感覺非常親近

故事的主角，是一只會(huì)笑的小貓咪，認(rèn)識(shí)它的人都叫他笑貓，小模樣一只非常獨(dú)特的貓它不像普通貓那樣，那么乖那么聽話，除了這些，它還可以聽懂人在說什么話，他最厲害的不同之處，就是它會(huì)笑了

笑貓帶著自己心愛的虎皮貓和自己的幾個(gè)孩子，一起又來到了它們?cè)瓉碜〉牡胤酱浜珗@，那里的景色非常的迷人，笑貓他們一家也非常喜歡那里笑貓還有一個(gè)不可思議的朋友，那就是老老鼠，老鼠和貓成了朋友，可能你是第一次見過吧！而且這個(gè)朋友還不是一般的好朋友，而是一個(gè)形影不離的好朋友可是除了笑貓和老老鼠以外，誰都不知道它倆的關(guān)系，自從笑貓來了以后，笑貓?jiān)瓉淼闹魅硕耪孀?，還又馬小跳他們都來看笑貓，給他們送好吃的可他最近辦了一件錯(cuò)事，所以它又變成了原型，老老鼠現(xiàn)在一心想著變成球球，所以多做了很多善事，烏龜大仙才讓他又變成了球球笑貓?jiān)谏蕉蠢镄菹ⅲ膸讉€(gè)動(dòng)物朋友也來到了山洞，為他祝賀，還有一只它們沒有見過的小狗狗，他的名字叫泰迪熊貴婦狗誰也沒料到的事發(fā)生了，笑貓的朋友們剛走，外面就下起了其噴大雨，到了早上，他們看見了濕漉漉的泰迪熊貴婦狗在地上趴著，身邊還多了3只小不點(diǎn)，笑貓趕緊把寶寶帶回了山洞，讓虎皮貓給小狗狗暖暖，最后笑貓把小狗媽媽也帶回來了可在幫狗狗回來的路上，它們遇見了賣狗的人，他們看見泰迪狗眼睛，馬上亮了起來因?yàn)橐恢惶┑瞎肪湍苜u一個(gè)好價(jià)錢，所以他抓了上去，這時(shí)老老鼠縱身一跳一下子咬住了壞人的手，壞人疼的像兔子一樣逃跑了然后在山洞里，笑貓的幾個(gè)孩子看著小泰迪狗，而且還分別給他們起了名字在一個(gè)陽光明媚的早晨，笑貓和小狗們出來散步，結(jié)果又被壞人盯上了，還是老老鼠出來了，他一下子跳到了壞人的手上，把那個(gè)壞人給嚇暈了，小狗狗們趕緊跑回洞里得救了可是還要一個(gè)人看到老老鼠，那個(gè)人一下子把它踢了一腳，老老鼠身上被踢出了一個(gè)大口子，笑貓它們都非常的傷心，壞人找不到它們了，也走了我們都擔(dān)心老老鼠，希望老老鼠沒事

這本書我看了以后，又有了一種感覺，不管是人還是動(dòng)物他們都有感情，都有自己的生命，請(qǐng)大家珍惜生命，也要珍惜別人的生命

第四篇：春風(fēng)老舍 閱讀答案

春風(fēng) 老舍 閱讀答案

1．請(qǐng)寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

2．本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

3．請(qǐng)仔細(xì)閱讀第④節(jié)，看看濟(jì)南與青島兩地的春風(fēng)給作者怎樣的感受？ 4．作者在文中用了多種修辭手法，請(qǐng)舉一個(gè)例子來說明其表達(dá)效果。

參考答案

1．相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長(zhǎng)而晴美 不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。

2．寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。

3．兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受

4．示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出秋天小山的色彩美。

第五篇：老舍《母雞》閱讀答案

今天，YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于老舍《母雞》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

《母雞》

老舍

①我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而且沒有什么理由;討厭!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。

②它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒牵袝r(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。

③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)：就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。

④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。

⑤不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來!

⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

⑧在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

⑨它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

⑩我不敢再討厭母雞了。

13.用“‖”給選文劃分段落層次。(1分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

14.文中第1段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么?(2分)

15.用簡(jiǎn)潔的語言概括⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容。這四段在內(nèi)容安排上有何特點(diǎn)?(4分)

16.選文第⑨段屬于議論段，有何作用?(2分)

17.聯(lián)系生活，簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了?！碧N(yùn)含的深意有哪些?(3分)

參考答案：

13.① ② ③‖④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨‖⑩

14開篇點(diǎn)題，引起下文，為后文贊美母雞做鋪墊。我對(duì)母雞的感情變化。

15.勇敢保護(hù)雞雛;給兒女找尋糧食;教孩子們啄食、掘地、洗澡(培養(yǎng)孩子的生存能力);夜間警覺，辛苦地保護(hù)孩子的安全。按時(shí)間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大;同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密。

16.運(yùn)用哲理性的議論，贊美了雞母親負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛勞的英雄形象，揭示了文章的主題。

17.我不再幼稚無知，隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親;我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親;我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命;我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價(jià)值。(言之有理即可)

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